湖南深思电工科技先进人物材料

第一篇：湖南深思电工科技先进人物材料

科技进步贡献人物

----记深思电工现任董事长兼总经理刘小勇

刘小勇，35岁，现任湖南深思电工实业有限公司董事长兼总经理，中南大学工商管理硕士。自2002年加盟湖南深思电工实业有限公司以来，他始终坚持以质量求生存，以扩大规模求发展，公司规模不断扩大，固定资产由原来的几十万元到目前拥有固定资产近千万元，营销网络遍及全国的十几个省市，照明产品中的节能灯除内销外还出口土耳其、沙特阿拉伯、越南等国家，员工由原来的十几人扩大到现在近750人，所有产品均通过国家强制认证(CCC认证)。公司获得“高新技术企业”、“湖南省著名商标”、“中国著名品牌”、“消费者信得过品牌”、“重合同守信用单位”、“劳动用工先进单位”、“三A级信用企业”等荣誉，是湘潭市委、市政府确定为“百千工程”重点服务帮扶企业之一。

2002年他考察电器开关市场，在大量的市场调查与分析中，他感到做此行业生意一定会挣钱，销路没有问题。于是毅然接受公司的邀请，在一无资金，二无技术的情况下，他开始了艰苦的创业，面对实际困难，他没有退缩，没有气馁，而是迎着困难勇敢向前迈进。没有厂房，他协调董事会就在东郊乡政府院内租了一栋房子；没有设备，他就跑四处亲自购买设备，路上渴了喝杯茶水，饿了啃面包；没有资金他就东挪西凑；没有技术，他就去外地厂家学习，没有客户，他一年365天有一半的时间不断的在走访开拓客户，身兼多重角色。通过

一年的努力，终于使公司的产品在市场上站稳了脚，打开了销路，他终于创造出属于自己的事业。

此时的刘小勇在一般人的眼里，他是位小老板；在同行的眼里，他是一位出色的对手。他可以不必再费劲就可以生活得很好了。此时的刘小勇想得更多的却是那些增加更多的就业岗位，做一个有责任感的企业家。他时常感触，企业小，人多了事必影响效益。同时面对市场竞争越来越激烈，也无法满足众多急需就业人员的要求，他感到不扩大生产，工厂就没法发展，也没法接收更多的职工。

2005年，在认真考察分析的基础上，他决定建议董事会购买厂房、购置设备进行扩大再生产。这个建议很快得到股东的一致认可，2006年，全新的厂房建成，先进的设备引进投产后，因从投料到产品包箱逐步进行自动化，一投入市场就深受顾客的欢迎，同时接纳更多的人员就业，企业的产值利税直线上升。

客户稳定了，销量上来了，但是快速发展的管理弊端体现。他提出一个很明确的观点，我们需要技术革新，提升品质，打造品牌。

首先狠抓产品质量，通过积极引进专业技术人才，成立产品研发中心，来保障产品质量及自主创新能力。并投资100多万元，建立了全国同行少数几个企业才拥有的国家级产品检测室，使深思产品的研发能力及检测能力处在全国同行业前列。

注重产品的研发，更注重研发成果的保护，对自主研发的新技术及时申请专利保护，深思电工现在已拥有包括“夜光开关”等各项国家专利共计9项。

2008年，是深思品牌战略的提升年，公司与湖南最具影响力的李湘签约，聘请她为我们企业的品牌形象代言人。一时间，深思品牌通过李湘的影响力深入到千家万户，其品质得到广大顾客与用户的认可与赞许。

他十分注重现代管理技术的应用，深思电工于2008年通过

ISO9000质量管理体系认证，并将该管理体系应用于企业产品质量管理，使得公司质量管理水平上了一个新台阶。并于2009年被评为“国家合格评定质量信得过产品”。公司于2009年引进管理软件ERP系统，推动了公司内部管理的制度化、流程化，规范化。

公司于2010年引进信息管理软件OA系统，进一步优化公司内部管理流程及提高员工工作效率。以上现代化管理技术的应用，大大提高了公司管理能力及水平，并使得公司的内部管理朝着更科学、规范、有序的方向发展。

但一次扩产成功，他没有满足现状，决心占有更大的市场份额，目标是使得深思成为湖南行业的领跑者，2008年又计划投资5000万元，在湘乡市工业园征地50亩，建设现代化的年产值5亿元的生产基地，引进了60条全自动化的生产线，使接纳的员工就业达750人.。正是由于深思产品自主创新能力强，刘小勇领导下的深思管理团队及员工的努力，以及市委、市政府及各职能部门的关心支持，深思

电工近几年实现了跨越式发展，2007年实现销售收入700万元，纳税40万元，2008年实现销售收入1600 万元，纳税80万元，2009年实现销售收入3000万元，纳税150万元。

由于产品的不断创新及新技术的及时应用，成果显著，深思电工于2007年获“中国著名品牌”称号、2008年获“行业最具影响力品牌”称号、2010年获得了省级“高新技术企业”称号。同时在连续两届获得“湖南省著名商标”荣誉的情况下，为了更好的提升深思品牌，更好的保护深思品牌形象及知识产权，我公司正积极申报“中国驰名商标”并进展顺利，有望成为湘乡市第一家获此殊荣的企业。

目前，深思电工已搬迁至湘乡市红仑工业园，搬迁过程中得到了市委、市政府、工业园管委会及各职能部门的大力支持！公司将在刘小勇先生的带领下，以此为起点，满怀豪情去开始新的更大的发展。公司新的发展规划为：2010年实现销售收入7000万元，纳税350万元；三年实现销售收入2个亿，纳税800万元，五年实现销售收入3个亿，纳税1200万元。

湖南深思电工实业有限公司2010年7月28日

第二篇：深思电工：“猎鹰”翱翔 再创辉煌

深思电工：“猎鹰”翱翔 再创辉煌

翱翔云端的猎鹰，时刻准备以最快的俯冲，抓住地面奔走的目标猎物，它是精准、锐利、速度的象征。“猎鹰训练营”是2012年由深思营销中心人事部牵头、拓展部全程进行指导和规划集中进行开发作业的全新形式，是对深思各级营销精英的能力提升和对市场深度挖掘的重要举措。“猎鹰训练营”由拓展部经理尤永灼任实战作业最高指挥官，营销人事部对培训进行全程支持和配合，把培训地点从会议室转到了训练场地，把培训方式以老师在台前授课，转到市场作业体验。这种边练边学的方式，真正强化了营销员的专业基本功，提升了市场开拓能力和战斗力。

从7月到10月，深思“猎鹰训练营”已经成功开展了三期。“猎鹰训练营”一期持续15天的高强度训练，将一级目标客户和二级意向经销商的资料全新梳理和更新。猎鹰二期与猎鹰一期相比，运作思路更加明确清晰，作业过程中产生更多值得学习和发扬的亮点。训练营三期学员历时二十四天,过程艰辛，但成果喜人。训练一期比一期成熟，导师的经验更加丰富，学员开发技能更显成熟稳重，猎鹰训练给队员提供了学习的平台同时也取得非常好的市场成绩。三期训练结束，全国范围内新开发一级客户15家，同时拜访了部分二级客户，一级、二级客户的资料得到全新梳理，此举对深思来说是打开一片新的天地。

训练营的学员周志泽分享道，“猎鹰训练不是一种单纯的拓展训练，而是一种思维、一种考验、一种气概的体现。在训练营中我有以下感想：第一、明确了任务、方向、目标，才能少走弯路。第二、人心齐、泰山移，团结就是力量。团队的所有成员人人都以事业为重、关心集体、顾全大局、团结一致、齐心协力，才能形成一支无坚不摧的团队。生活中、工作中没有一帆风顺的路，它也许正如此次拓展培训一样，充满挑战、充满艰辛”。学员李伟良在训练期间说，“走过训练营的每一天，每天晚上都十分疲惫，但早晨的闹铃一响起，迎着和煦温暖的阳光，自己又不禁全身细胞膨胀，精神无比高昂，因为经过这千辛万苦的磨练年轻的生命将绽放出最耀眼的光芒！”

从销售到市场开拓到员工培养，深思人以“一勤天下”和追求创新的理念精耕细作。昨天的成功已载入历史，明日的辉煌需要用双手筑就。期待以后的猎鹰精英们，携手奋进，挑战下一个更高的目标！

第三篇：湖南四年级上册科技教案

四年级上册科技活动教学计划

一、指导思想

科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。

二、学生情况分析

作为四年级的小学生来讲，已经上过一年的科技活动课，学科认识初步形成，也有了一定的科技活动兴趣和科学的思维方式、方法。故此对学生的知识教育应居首位，还要注重对学生科技活动兴趣的培养和实用的科学思维方式的灌输。培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等 一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

三、教材分析

科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

四、教学目标

1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。

2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。

五、教学措施

1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探究成为科技活动学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导学生的科技活动学习。

7、充分运用现代教育技术。

8、组织指导科技兴趣小组

六、课时安排

1、一滴油的动力

1课时

2、缤纷万花筒

2课时

3、你能吹起多重的物体 1课时

4、奇异的悬浮

1课时

5、豆子与车轮

2课时

6、口吹式滑翔飞机

2课时

7、手摇缆车

2课时

8、捕蝇器

2课时

9、“取不尽”的纸带

1课时

10、激光

1课时

11、新型发电站

1课时

12、新型节能光源

2课时

13、善于联想

1课时

14、为了需要

1课时

1、一滴油的动力

科学概念：明白油比水轻，水具有表面张力

情感与价值观：培养小学生的动手能力和观察能力

实验材料：一盆水、油、滴油的工具、一张吹塑纸

实验过程：

一、导入，小鱼的鳍动一动，水中身体游一游泳；我的小鱼真奇妙，向前游 泳鳍不动。噫！这是为什么呢？秘密我来探一探。

二、准备活动

在吹塑纸上画一条一小鱼，剪下来，然后在它的中间开一个圆孔，再剪开一条“水道”与鱼相通。

三、小组活动

让每小组准备一盆水，把剪好的“小鱼”轻轻地平放在水盆里，下面帖着水，保持上面干燥。然后小心地把一滴油滴在圆孔里。“小鱼就开始向前运动。

注意：一盆水只能做一次实验。

四、研究研究

小鱼可以前进，它还可以后退和拐弯吗？请重新设计制作一些可以后退和拐弯的小鱼，再试试。

五、记录

六、这是为什么呢？

结论：滴一滴油在水面，油总是向水面四周扩散，而小鱼里面的油只能沿着“水道”向外扩散。油比水轻，所以总是漂在水面，并破坏了水的表面张力，推动小鱼的运动。

其实一些洗涤用品也可破坏水的表面张力，使小鱼运动。

七、课后研究

在没有风的日子里，约几个好伙伴，一起到池塘边：（1）观察一滴油能扩散成多大的面积？

（2）举行一个小鱼游泳比赛，看看谁的小鱼游得最快。注意安全！

八、板书设计：

九、教学后记：

2、缤纷万花筒

一、教学目标

1.能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。

2.能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”

二、教学实施

（一）、课前准备

1.教师准备教具：一些玩具汽车，房子，人物等迷你型的物品，一些与这些物品大小较匹配的景物图片，有条件的可以准备一些有关的动画片，电影等影像资料。

2.学生准备学具：学生将自己过家家用过的各种玩具“娃娃，动物，积木，汽车，厨具„„）带来。带齐绘画工具。

（二）、课堂教学

1.引导阶段

让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事，简要说明一下故事内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国（小人国）的？

请学生将带来的各种物品放在不同的背景前，说说感觉并讨论：是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大，有时候又显提非常小，让学生举例说明。

教师也可以用一些图片，影像资料告诉学生：大小是通过相互比较才可以显示出来的。

2.发展阶段

学生思考：你想表现大人国还是小人国？你想有那几样物体的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国？继续启发学生思考：画面的主体是什么？用什么背景来衬托它的大或者小？

学生根据自己的创意开始作业。

3.收拾与整理

4.学生的创作往往要两课时才能完成，在第一课时结束的时候，教师可将作业收起来。

三、课后拓展

用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或小人国。

四、板书设计：

五、教学后记：

3、你能吹起多重的物体

一、活动目标

1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。

2、知道自己能吹起多重的物体

3、培养对科学的兴趣。

二、教学重点、难点：

1、知道自己能吹起多重的物体

2、培养对科学的兴趣。

三、导入：

液压千顶，用点小力气就能让它顶起几吨重的物体。为什么能有那么大的力气？

准备好一个结实。没有损坏的塑料袋或大纸袋。

一大摞厚厚的书，胶带，大头针。

三、动手做

首先，用胶带封住院部塑料袋的大部分开口，只留下一个小小的吹气口。然后把塑料袋放在平整的桌面上，在上面放上几本厚厚的书。接着，对着塑料袋的吹气口慢慢吹气。

观察允许角：你有什么发现？这是为什么呢？

五、研究研究

一、如果在塑料薄袋上扎个结果会怎样？

二、再换一个小的塑料袋做上面的实验，实验工厂能成功之路吗，为什么？知道吗

六、为什么会有这种情况呢？ 研究研究

聪明能干聪明能干说，如果用一个更大更结实 的袋子，他还能吹起超过20千克的物体。你变为他的话对吗？做实验工厂试试。

七、板书：

八、教学反思

4、奇异的悬浮

一、教学目标：

1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。

2、知道奇异的悬浮

3、培养对科学的兴趣。

二、教学重点、难点：

1、知道奇异的悬浮

2、培养对科学的兴趣。

三、导入：

你知道磁悬浮列车吗？它可是现在世界上最新型，最高速，最环保的陆地交通工具嘴，它的最高时速可达五，六千米，而且是行驶噪声声低损耗量小。

四、磁悬浮列车为什么能悬而未决浮呢？我们用磁铁的实验来研究这个问题。

准备好环形磁铁二个，能穿入环形磁铁的铅笔一枝，圆柱形磁铁二个，比圆柱形磁铁稍大的透明容器一个

五、动手做

将铅笔立起，套入一号环形磁铁，把二号环形磁铁同样 套入铅笔上。观察：发生了什么时候现象？

取出二号环形磁铁换另一面朝下套入铅笔。观察：各第一次实验现象相同吗？

六、研究研究

把三号，四号圆柱形磁铁像图中一样袋入透明容器做上面的实验，然后把上号的实验。

然后把四号磁铁的上下面颠倒过来放进去，你发现了什么规律？ 为什么会这样？你能解释原因吗？

七、知道吗

我们曾经研究过磁铁的性质，当两块磁铁的磁极相互接触式曝光法时。同极相互排斥，异极相互吸引。

环形磁铁和圆柱形磁铁的磁极都是在各、自的圆面上。当它们异极两面接近时互相吸引，而同极两面接近时互相排斥。实验工厂中的二号，四号磁铁则是受到排斥力，导到它悬浮起来。

八、教学反思：

5、豆子与车轮

一、教学目标：

1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。

2、知道豆子与车轮的关系

3、培养对科学的兴趣。

二、教学重点、难点：

1、知道豆子与车轮的关系

2、培养对科学的兴趣。

三、导入：

汽车袋有圆圆的车轮，自行车装有圆圆的车轮，各种推车也装有圆圆的车轮。。。这其中有什么科学道理吗？

四、准备好

豆子少许，厚书一本，小篮子一个绳子一个绳子一根。捡一些小石子当作重物。实验场地：平整的桌面。

五、动手做

首先，把豆子撒在平整的桌面上。

然后，用绳子系住厚书，在绳子的另一端系上小篮子，再轻轻地把书放在豆子上。接着，往来帐目篮子里一颗一颗粒肥料地加放小石子，观察厚书有什么时候现象学发生。

六、研究研究

拿走所有的豆子，将厚书直接放在书面上再做一次实验工厂，观察结果期有什么不同？知道吗？

当厚书放在撒上豆子的桌面后，篮子里用不着放很多石子，桌上里用不放很多石子，桌上的厚书就被牵动了，拿掉豆子后，虽然 篮子的感情用事加到很多，也不一定能牵动厚书。

这是为什么？各种前进的交通工具装腔作势有能滚动的车轮，就像实验中的豆子一样，在运动中减小了摩擦力，使它们运动起来更快更省力。

七、思考与实验

生活中还有哪些地方使用了轮子？它们都是用来减小摩擦力的吗？

八、教学反思：

6、口吹式滑翔飞机

一、教学目标：

1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。

2、知道做口吹式滑翔飞机

3、培养对科学的兴趣。

二、教学重点、难点：

1、知道做口吹式滑翔飞机

2、培养对科学的兴趣

三、导入：

你看过滑翔机表演区吗？飞机在空中平稳地滑过，姿态真是优美极了，很让人羡慕。你想拥有一架这样的飞机吗？我们不妨自己动手做一架。

四、准备好

大小不同的吸管各一根“要注细吸管能轻松插进粗吸管而滑卡住院部的现象学”。吹塑料管或薄卡纸一张，橡皮泥，胶带纸少许。

五、动手做

（一）、做机身，将大孔径的管一端用橡皮泥堵截信。。不能有渥缝。作为机身。把小孔么的吸管插进大吸管内。用嘴咬住院部着细吸管用力吹一口气，粗吸管便能向前飞去。

（二）、做机翅

机翅的开关主可以用自行创造设计，也可以参考图一中几种机翅的形式。将图中机翅和尾翅按所示尺寸或放大后画在吹塑纸上，剪切角下来。

（三）、安装。用胶带纸将做机身的吸管粘在机翅中心线上。尾翅粘于机身后端。一架滑翔机就做好了。

（四）、试一试

把细吸管插进机身内，朝细吸管内用力吹一口气，飞机会向前飞去吗？怎样才能使飞机更平衡地滑翔。？

（五）、比一比

况远，在同一起点线，用嘴吹气使飞机向前飞行，看谁的飞机飞得最远。定向，在不远处竖两根竹竿，如同门框，让你的飞机穿“门”而过。

定点：

在地面画个贺圈，使飞机准确无误确落在其中。

六、教学反思：

7、手摇缆车

一、教学目标：

1、通过学习本课，教会学生做手摇缆车。

2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

二、教学重点、难点：

教会学生做手摇缆车。培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣

三、导入新课：

同学们，你们坐过缆车吗？有的同学一定还记得小车厢悬在空中晃悠晃悠的乐趣吧？现在就让我们自己动手制作一个缆车来玩一玩，怎么样？

四、新授：

准备好

泡沫塑料一块，双层瓦楞纸，细铁丝，粗铁丝，彩色水笔，小刀，钳子，长30厘米的小圆木棍和长4厘米的小圆木棍一根，胶水等。

五、动手做：

1、做缆车，2、做缆绳

3、做支架，六、试一试：

七、教学反思：

8、捕蝇器

一、教学目标：

1、通过学习本课，教会学生做捕蝇器。

2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

二、教学重点、难点：

教会学生做捕蝇器。培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

三、导入新课：

夏日炎炎，惹人生厌的苍蝇又出来 烦人了，要抓信它还真不容易。聪明的小朋友们，你能不能做一个捕蝇器，让苍蝇自投罗网呢？

四、新授：

1、准备好：

卡纸，透明塑料袋，透明胶带，胶水，细棉线，易拉罐。

五、动手做：

1、裁一块扇形的卡纸。将纸卷成，一只大漏斗，用胶水粘信接口处，做成一个引导苍蝇进去的“导蝇漏斗”。

2、把导蝇漏斗倒扣，在其大口边缘套上一只透明的塑料袋，袋口朝漏斗口里面折好，然后用透明胶带粘牢。

3、取一个易拉罐，剪去上半部分，把它的下半部分做成一个诱铒盆。在诱铒盒和导蝇漏斗上各打三个小孔，将它们用棉线连起来。

4、将一根棉线的两头分别 粘在塑料袋的底部两边，做成一个挂架，这样，捕蝇器就可以挂起来了。

六、试一试，把做好的捕蝇器挂职在窗户边，在诱铒中放些香甜的食物。当蝇在叮咬食物时，一不小心就会通过漏斗的“引导”飞进塑料袋中。

七、想一想

八、你能想办法把捕蝇器中的苍蝇方便地取出来吗？

九、教学反思：

9、“取不尽”的纸带

一、教学目标：

1、通过学习本课，教会学生做“取不尽”的纸带。

2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

二、教学重点、难点：

教会学生做“取不尽”的纸带。培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

三、导入新课：

理发店门前那漂亮的圆面积筒可引人注目了，你看，它身着彩色条纹的花衣不停地旋转着，最神奇的是它由三色纸带做成的“衣服”，随着身体的旋转的身体不停上升，直到头顶消失，而从肢下又会不停地抽出纸带来，真像变魔术似的，纸带总也取不尽！

这到底是怎么回事呢？跟我来做一个实验吧，到时你就明白是一回什么事了！

四、准备好

钳子，剪刀，圆柱形可乐瓶，彩色挂职历纸，铁丝，空圆珠笔心等。

五、动手做

1、取宽六十毫米的彩色挂职历纸条，折成宽约五毫米的波纹状。

2、沿波纹状纸条的中心线纵向穿一根细铁丝。

3、将波纹状纸条的一端粘上一段铁丝作为下端，另一端挂在用铁丝做的轴架上。

4、取一个圆柱形可乐瓶，剪去上面的锥形部分，并在瓶底中心部位开个小孔。

5、将穿在波纹纸条轴架上的铁丝从瓶底穿出，然后套上一截圆珠笔心，再弯成一个摇柄。

六、试一试

如果转动摇柄，你会看到与理发店门前旋转着的圆筒类似的情景。朝不同的方向转动摇柄，看到的现象学会相同吗？

七、教学反思：

10、激光

一、教学目标：

1、通过学习本课，使学生懂得激光的特点；以及人类利用激光，让它在日常生活为人类造福。

2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

二、教学重点、难点：

使学生懂得激光的特点，培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

三、导入新课：

激光不是一种天然光源，与们日常见到的灯光，太阳能光相比，激光有许多特殊的性质，它着色单一，方向性好，亮度很高。。1960年，美国研制出了世界上第一台激光器，现在，激光技术在许多领域得到了应用。

四、知道吗

激光具有单色性。也就是说激光只有一种着色，激光可以射到很远的地方，激光可以在很短的时间里，把很大的能量动量张量集中在很小的面积上，具有很高的亮度。

五、怎么样

让学生了解激光在人们日常生活中的作用。

 激光育种。

2、激光测距。

3、激光读光盘。

4、激光手术。

六、做一做

找一个微型激光器，一个手电筒，比较两种光的特点。注意：微型激光器发出的激光虽然比较微弱，但如果把照射到人的眼睛上，会对眼睛造成伤害，严重的可以使眼睛失明。一定记住，不要对人的眼睛照！！）

七、教学反思：

11、新型发电厂

一、教学目标：

1、通过学习本课，让学生懂得只有努力学习，将来在开发利用新能源方面不断取得成功，为人类造福。

2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

二、教学重点、难点：

让学生懂得人类现在利用大地上的能源，取得了哪些成功。使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

三、导入新课：

人类在利用煤，河流的水力发电的同时，也为利用这两种能源带来的缺点而烦恼。人们在不断地努力寻找更科学的发电方法，更合适的能源，随着科学技术的发展，人们在开发利用新能源方面不断取得了成功。

四、知道吗

我们地球上有着丰富除子的能源库，比如辽阔的海洋，就是最大功率传输定理的能源库之一，波涛汹涌澎湃的海浪，一涨一落的潮汐循环不息的海流。。。都不得是宝贵的能源。再比如核能，一千克铀全部裂变时，放出的能量超过2000吨优质煤完全烯烧释放的能量。

五、看一看：

1、海洋发电

海洋能是无污染的清洁资源，是取之不尽，用之不歆的财富。

（1）潮汐能发电

（2）海浪发电

（3）海流发电

2、核电站

3、垃圾电站

12、善于联想

一、教学目标：

1、通过学习本课，让学生懂得只有努力学习，平时注意观察周围环境，留心身边的小事物，开动脑筋善于联想，也能为人类造福。

2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

二、教学重点、难点：

让学生懂得只有努力学习，平时注意观察周围环境，留心身边的小事物，开动脑筋善于联想，也能为人类造福。

三、导入新课：

“联想”就是在脑海里从一件事情或者一件物品出发，想到另一件事情或者另一件物品的思维过程。善于联想可以帮助我们进明创造。

四、看一看

1、从普通信箱联想到留言信箱。

2、从普通的楼梯联想到储物楼梯。

如：一个小朋友看到小狗爬楼梯，联想输入到“如果小推车”也能爬楼梯该多好啊，经过不断地思考，他发明了一种能爬楼梯的小推车。

世界上的许多事物都是互相联系的，只要善于掌握事物 之间的共同之处和彼此之间的联系，由此及彼地产生联想，就能找出解决问题的办法。

五、想一想

你知道图上的抓物器是从什么物品中产生联想而制作出来 的吗？？

六、教学反思：

14、为了需要

一、教学目标：

1、通过学习本课，让学生懂得只有努力学习，平时注意观察周围环境，留心身边的小事物，开动脑筋善于联想，为了需要也能为发明创造。

2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。

二、教学重点、难点：

让学生懂得只有努力学习，平时注意观察周围环境，留心身边的小事物，开动脑筋善于联想，为了需要也能为发明创造，也能为人类造福。

三、导入新课：

在发明创造中有一句十分重要，百分正确，千分要牢记的话，那就是“需要是发明创造之母”。母，是个借用词，意思是“需要”孕育着发明，“需要”萌发出发明，“需要”滋养发明。人类想有个舒适的环境，夏天不热，冬天不冷，因此发明了电风扇，取暖器，冷暖空调。

四、看一看

上海时代中学的一位同学把一种知能自控加热限温电缆用到她发明的干鞋钩里，这样就保持了鞋内的干燥并除去了鞋内产生的异味。

五、给墨水瓶安个家

在课桌的两边装上两个矩形小箱子，墨水瓶放在里面，可防止墨水瓶被打翻，保持课桌清洁。

六、在拥挤的公交车上，要是没有足够的扶手，怎么办呢？谁来想一想办法？

七、做一做

小同学因为个子矮，擦黑板时总擦不到上方，要跳起来才能把黑板擦干净，请你发明一种上下都能擦到的黑板擦。

八、想一想

留心观察你周围的生活和学习用品，你可以提出一些什么小发明设想？

九、教学反思：

第四篇：航天科技发展引起对科技自主创新的深思

广西科技大学自然辩证法概论结课论文

航天科技发展引起对科技自主创新的深思

［摘要］玉兔成功登月再次向世界展示了中国航天技术的高精尖，这离不开中国航天研发团队的科技自主创新，科技自主创新是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程，增强自主创新能力，已被提到“国家战略”的高度，摆在 经济社会发展的突出位置。本文作者通过中国航天科技发展的启示出发探讨了科技自主创新的重要性。

［关键词］航天科技 科技创新 自主创新 机制

1科技自主创新的意义

由中国自主研发的嫦娥三号“玉兔”月球车已成功着陆月球，中国成为继继美苏之后第三个实现月球软着陆的国家，更进一步证实中国航天率先从中国制造走向了中国创造，获得世界的肯定。中国航天技术获得世界的瞻仰，源自科研团队的自主创新，自主创新是科技进步的 灵魂，对于一个企业一个行业乃至一个国家一个民族来说，创新必须自主，然而我国很多行业自主创新能力目前普遍偏低，缺乏竞争力弱，主要在于产品质量差、技术含量低、新产品开发慢。虽然有些企业通过技术引进等方式，促进了产业的技术改造，但是随着经济的发展，缺乏核心技术、科技自主创新能力薄弱、对外技术依赖的程度较高等问题和矛盾在近年来开始凸现。这种现象如果不能扭转，将使得中国众多行业未来不仅面临发展权问题，还将面临生存权问题。要解决这些问题，克服这些困难，只有坚定地切实地实施科学发展、科技自主创新、科技创新的战略方针，这是我们解决所有问题、克服所有困难的关键。促进科技自主创新，切实增强各行业科技 自主创新能力，有助于促进经济增长方式的转变，增强我国企业的国际竞争力，这对建设创新型国家和全面建设小康社会、推进我 国经济社会又好又快发展具有十分重要的战略意义。

2我国科技自主创新方面主要存在的问题

2.1科技自主创新缺乏竞争力

虽然目前我国大多数行业普遍重视科技创新，也开展了科技自主创新活动。然而，科技创新活动主要集中在大型企业及部分高新技术企业，许多企业特别是中小企业由于缺乏核心技术成为纯粹的加工制造型企业。很多企业的关键技术的开发应用水平较低，主导技术以引进和模仿为主，缺少核心技术和重要专利。产品以低技术、低附加值为主，缺少国际品牌：而高新技术产业基础相对薄弱，总体规模偏小，其新产品研制开发能力普遍不强。产业核心创新能力亟待提高。

2.2缺乏有效的激励机制

各行业的部分企业由于规模小，难以承受较高的人才引进成本，也无法为科技人才提供广阔的发展空间；其次对人才的认识还不到位。“重设备更新，轻人才引进，重眼前效益，轻人才培训，重市场营销，轻科研开发”的现象还较严重。目前，创新人才尤其是专门创新人才的不足在一定程度上影响了各行业的科技自主创新活动。另外，缺乏有效的激励机制也是妨碍企业科技自主创新活动的一个重要因素。由于创新激励机制的不健全，加上研发成果的不确定性导致企业投资-1-

者在投入资金时犹豫不决；其次，政府对于科技创新的政策性拨款和税收优惠等外部激励机制不完善。支持科技自主创新政策的落实力度有待提高等也影响了各行业科技自主创新的积极性。

2.3科技创新服务体系不到位

由于企业之间、企业与相关部门之间、企业与高等院校和科研院所之间在科技创新领域的联系、沟通与合作不足。致使科研院所项目偏重发表论文和申请专利，以便提职称和申报奖励，而与企业的市场需求难以有效对接；二是企业与科研院所之间缺乏有效的利益联结机制，科研成果通过技术市场转让技术或以技术投资入股的渠道不畅，造成技术成果转化率偏低，甚至出现“专利不少、效益不好”的局面。另外在政策指导、信息咨询、人员培训、企业诊断、融资中介、人才引进。以及大型科学仪器设备协作共用等科技综合服务方面有待进一步做深、做细、做透：科技自主创新的氛围还不够浓厚，在专利保护、品牌建设等方面的政策倾斜、宣传力度等都有待加强。

3促进科技自主创新的措施

3.1激发自主创新的内动力

我国多数行业目前总体技术创新力不强。最根本的原因是人们自主技术创新意识淡薄，自主创新的内生动力不够，自我研发生产能力薄弱。核心问题是缺乏有效的面向市场的运行机制。企业作为经济组织和市场竞争的主体，其根本目的是追求年润最大化，企业的营利性是其开展技术创新的内在动力。因此，增强企业自主技术创新能力，关键是要确立企业 自主技术创新的主体地位，激发企业自主技术创新的内生动力。要使企业成为研发投入的主体、技术创新的主体和成果应用的主体，必须实现技术创新与制度创新相结合，进一步深化企业改革，加快企业制度创新的步伐，使企业真正成为独立的市场主体和法人实体。

3.2完善产学研市相结合的科技创新体系

科技创新能力的竞争关键是科研开发能力和市场竞争水平。从本质上讲，科技创新是一种经济社会行为，是科技成果商业化和产业化的过程，必须让企业成为技术创新的主体、成果应用的主体、研发投入的主体和市场竞争的主体。以创新为核心，以应用为关键，通过产学研的结合，实现三方人力、物力、财力的最佳结合和我国科技资源的优化配置，加快应用型科研设计机构进入大中型企业的步伐，加快创新成果商业化和产业化的进程，缩短科技成果转化、产业化和市场化的周期，提高企业自主创新的效益。海尔的成功，一条重要经验就是技术创新与市场紧密相结合。张瑞敏说：“与著名跨国大公司相比，海尔的比较优势就是速度，我们会比那些老牌跨国公司以更快的速度满足市场要求。”

3.3增强自主创新的自信心

我们很多方面只是立足于跟踪模拟国外，自主创新意识不强，自信心不足。大部分企业是在引进技术的基础上进行模拟仿制来发展产业的。由于市场竞争压力大，利润率低，很多企业引进技术后缺乏消化吸收再创新的能力。这需要企业增强 自主创新的信心，企业发展壮大后把主要精力放在掌握核心技术上，苦练内功，提高研发能力。如汽车行业是一个资本密集型的产业，相当多的人对

自主品牌的汽车没有信心，但吉利等企业靠几亿元进入了汽车制造业，实现了多项技术的突破，打破了汽车界的习惯思维，实现了多项自主创新。应当看到，我国企业在经历了引进到模仿再到自主研制，进入自主创新与开发阶段已具备一定的基础和条件，我国企业完全有能力进行自主创新，有能力在关键领域取得突破。4科技为自主创新创造条件

科技是第一生产力。由于科技自主创新需要以新技术的引进或自主开发为基础，因而科技信息是各行业开展创新活动的前提。这些信息不仅包括新理论、新方法、新技术、新设备、新工艺、新流程等信息，还包括引进技术的成熟程度、有关条件、配套能力、预期效益以及开发更新所依赖的技术标准、要求、设备、人员、成本等方面的信息。随着现代技术的飞速发展，技术信息也在不断更新，这就要求我们对新技术，尤其是高新技术信息不断地开发利用，以提高企业的科技自主创新能力。创新是我国发展的必由之路。一流的科学研究离不开一流的科学信息，对于创新的主体来说，在创新的不同阶段，需要各类专业基础、学术论文、学术期刊、科技动态，竞争性分析、市场分析，专利申请、查新查证，统计资料等众多信息资源，可以说，科技信息为我国的科技自主创新提供了必不可少的保障作用。信息化是当代中国科技自主创新的核心竞争力。信息化能促进科技自主创新、加强核心竞争力、为企业创造良好效益、支撑自主研发的技术平台，借助研发信息化平台建设，提高研发效率、促使企业采取全球产品开发模式以及推动行业创新等。

5结 语

科技的发展会促进社会的全面发展，而科技自主创新是一个行业实现可持续发展的强大动力之源和生命线，我们要进一步解放思想，深入贯彻落实科学发展观，进一步贯彻落实“ 科教兴国”战略。增强创新意识，更新发展观念、转变发展思路，依靠科技信息支撑作用，加快科技自主创新步伐，不断提高各行业科技自主创新能，为促进我国经济社会又好又快发展提供更好地服务。

参考文献

[ 1 ] 孙玉涛，刘凤朝．国家创新能力成长机理研究（第一版）．科学出版社．2011-6-1

[ 2 ] 王宗军．创新能力与技术战略——企业自主创新能力评价与技术战略研究[ J ] ．人民出版社．2011-11-2

[ 3 ] 余伟．创新能力培养与应用（第一版）．航空工业出版社．2008-3-2

[ 4 ] 操龙灿．企业自主创新体系及模式研究[ D ]．2 0 0 6 [ 5 ] 柳宏志．科技型中小企业的企业家经营能力与思维创新研究[ D ]．2 0 10 ．

第五篇：主持人毛大龙 - 湖南科技职业学院

艺术设计专业大类专业建设指导委员会会议

纪要

时间：2007年9月26日（星期三）

主持人:丰明高

出席人:全体委员、莫钧、严顺、张塔洪、安勇

一、丰明高同志介绍了本次会议的议题、省级重点建设项目的相关情况及专业建设指导委员会2007—2008的工作计划。

二、与会专家就省级重点实习实训基地、省级精品课程、省级精品专业等省级重点建设项目的规划书展开了讨论：蒋尚文认为实习实训基地的建设重点应集中在模块化课程体系、实训条件与师资力量建设等方面，特别是在引入企业生产项目方面要加大力度；罗晓星认为电脑艺术设计专业人才培养目标符合动漫人才的要求，在建设过程中要不断加强校企合作，不断引入项目、更新项目，建议在教学资源中建设专门的电脑艺术设计专业项目库；陈凌宇认为应加强教师的业务水平提升，特别在骨干教师引进或培养上要考虑对专业领域的熟悉程度；傅忠诚与安勇认为精品课程与行业、企业合作较为紧密，有着明显的行业特点，初步体现了“教、学、做”合一的原则等。

三、会议形成了如下结论：

1．省级重点建设项目规划较为合理；

2．电脑艺术设计专业人才培养方案符合企业人才培养需求；

3．进一步完善项目规划与任务书；

4．调整专业建设指导委员会工作计划。

艺术设计专业大类专业建设指导委员会2007年9月27日