青年医师培训计划

第一篇：青年医师培训计划

即墨市人民医院青年医师培训培养计划（草稿）

为适应医院持续健康发展的需要，培养和造就一批未来优秀的青年医师及学术骨干，促进医师队伍整体素质和学术水平的提高，营造医院良好的学术氛围，经医务科征求大家意见研究决定，实施青年医师医师培养计划。

一、科室内培训计划：

1、科室内实行随时培训计划：

（1）、安排科内学带头人及青年专业医师举行科内学术讲座，讲解内容为本专业较高水平或学科前沿性课题。（最好安排在早交班后约30分钟，建议实习或进修医师参加科室讲座，每月2-3次）。

（2）、科室内须定时间，举行科室内疑难（死亡)病例讨论。科室需进行专业内疑难病例讨论，并举行内外科大查房（硬性规定进入考核，建议科室每月一次，所有医师必须参加，如普外专业及涉及相关专业参加，高年资医师应进行点评）。

（3）、外科科室可进行术后手术点评制度，评价手术术前评价，术中手术方法是否合理，术后应注意事项，术后的并发症及预防，促进合理治疗。内科可就典型病例进行治疗点评。（科室可在早教班时进行，邀请护士参加，建议每周一次。）。

2、相关专业组实行定时，定地点，定人员培训：

（1)、由于现阶段专科治疗模式的推广，专科治疗存在局限性，现阶段国内知名大医院肿瘤治疗已进入MDT治疗模式，英国肿瘤治疗（采用MDT治疗模式）已上升到立法高度。我院应定时间，定地点，定人员，主要应有高年资医师参加，相关专业院长应参加讨论，（2)成立各相关专业多学科协作（MDT模式）：

胃肠道肿瘤协作组由：消化内科（内镜），肿瘤内科（放疗，化疗），普通外科（胃肠，肝胆，肛肠），放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超

胸部肿瘤协作组由：消化内科（内镜），肿瘤内科（放疗，化疗），呼吸内科，心胸外科，放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超。

肝胆肿瘤协作组：消化内科（内镜），肿瘤内科（放疗，化疗），普通外科（胃肠，肝胆，肛肠），放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超，介入中心。

妇科肿瘤协作组：妇科，肿瘤内科（放疗，化疗），放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超，介入中心。

其他协作组？

(3)、鉴于我院病人群体的局限性（主要是病人经济情况造成依从性问题），应考虑可将MDT模式建立成学术性讨论，科室内部肿瘤应有小范围MDT治疗模式，协作组可为疑难病例的大范围MDT模式，使青年医师更加了解肿瘤治疗的前沿性成果。

（4）、建立内、外、妇、儿科并发症讨论（外科更为重要），希望各科室将自己”埋藏”的并发症拿出讨论，提高青年医师对并发症的预防能力及处理能力，可将并发症与医疗不良（安全)事件及处理医疗纠纷相结合，若未讨论的并发症发生医疗纠纷应给予相应处理（经济处罚或责任认定时提高处罚力度）

3、全院青年医师培训：

（1）、鉴于我院青年医师基础理论知识薄弱，我院培训应基础知识，各种基本疾病的治疗指南，全院各科室遇到的基本的疾病治疗（指非本专业需要会诊的基本治疗，可节约较大的人力资源，特别是心内科和内分泌科专业）。我院可采用“地毯式轰炸”模式，可考虑每周均安排讲座（固定时间，地点，人员），一定时间内可再次重复上一课题（建议半年以上）。

（2）放射科及CT室应建立讲座（因现阶段MRI在肿瘤等方面的诊断优势教临床医师怎样阅读MRI，MRI的优势是什么的讲座），建立读片会，寻找典型及特殊病例进行讲解（建议每月一次）。

（3）、依据网络优势建立相关专业QQ群，借助微信平台进行相关专业基础及特殊病例的讲解及普及（若有先进的信息平台进行

资源共享），（丁香园网站各专业讲授幻灯均为国内相关专业权威，建议大家关注）

（4）建立青年医师沙龙，可假设病例，编写预定病情发展，展开青年医师讨论（建议每月一次，通过促进青年医师对疾病的诊治与理论知识的学习，谈论完本期后应设定病情下一期（剧情）的疾病发展）。

（5）应将科研及学术提高到医院的战略发展高度，学术和科研应相辅相成，医院加大对科研的投入力度，需要对科研进行量化评估，应对研究生（上学时所带课题）进行鼓励再次加深研究，增加经费，进行更高的奖励机制，核心期刊文章的的发表应解决版面费用，如发表CSI文章等可给予国外进修的机会。

（6）、远程会诊有两大功能：一为疾病诊治，二为教学授课交流，应利用远程会诊机会，先预先全院告知，建议青年医师主动参加讨论，向上级医院专家教授提出问题，探讨交流治疗心得与体会，或纠正诊疗中存在的误区。

（7）、全院实行“导师制”，青年医师可跨专业选取导师，如胃肠外科青年医生选择心内科主任对其进行心内科知识的指导（可采取电话，微信，QQ等方式进行指导咨询，也有利于高年资医师的学习）。

（8）、培训时间的安排及考核：全院培训时间可安排在每周四下午16：30-17:30，青年医师沙龙可安排在周二中午

12:30-13:30，多学科查房可安排在周一下午16:30-17:30。培训考核可采取打卡计时（指纹录入）

医务科：金高信2014年1月24日

第二篇：市人民医院青年医师培训培养计划

市人民医院青年医师培训培养计划

为适应医院持续健康发展的需要，培养和造就一批未来优秀的青年医师及学术骨干，促进医师队伍整体素质和学术水平的提高，营造医院良好的学术氛围，经医务科征求大家意见研究决定，实施青年医师医师培养计划。

一、科室内培训计划：

1、科室内实行随时培训计划：

（1）、安排科内学带头人及青年专业医师举行科内学术讲座，讲解内容为本专业较高水平或学科前沿性课题。（最好安排在早交班后约30分钟，建议实习或进修医师参加科室讲座，每月2-3次）。

（2）、科室内须定时间，举行科室内疑难（死亡)病例讨论。科室需进行专业内疑难病例讨论，并举行内外科大查房（硬性规定进入考核，建议科室每月一次，所有医师必须参加，如普外专业及涉及相关专业参加，高年资医师应进行点评）。

（3）、外科科室可进行术后手术点评制度，评价手术术前评价，术中手术方法是否合理，术后应注意事项，术后的并发症及预防，促进合理治疗。内科可就典型病例进行治疗点评。（科室可在早教班时进行，邀请护士参加，建议每周一次。）。

2、相关专业组实行定时，定地点，定人员培训：

（1)、由于现阶段专科治疗模式的推广，专科治疗存在局限性，现阶段国内知名大医院肿瘤治疗已进入MDT治疗模式，英国肿瘤治疗（采用MDT

治疗模式）已上升到立法高度。我院应定时间，定地点，定人员，主要应有高年资医师参加，相关专业院长应参加讨论，（2)

成立各相关专业多学科协作（MDT模式）：

胃肠道肿瘤协作组由：消化内科（内镜），肿瘤内科（放疗，化疗），普通外科（胃肠，肝胆，肛肠），放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超

胸部肿瘤协作组由：消化内科（内镜），肿瘤内科（放疗，化疗），呼吸内科，心胸外科，放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超。

肝胆肿瘤协作组：消化内科（内镜），肿瘤内科（放疗，化疗），普通外科（胃肠，肝胆，肛肠），放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超，介入中心。

妇科肿瘤协作组：妇科，肿瘤内科（放疗，化疗），放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超，介入中心。

其他协作组

(3)、鉴于我院病人群体的局限性（主要是病人经济情况造成依从性问题），应考虑可将MDT模式建立成学术性讨论，科室内部肿瘤应有小范围MDT治疗模式，协作组可为疑难病例的大范围MDT模式，使青年医师更加了解肿瘤治疗的前沿性成果。

（4）、建立内、外、妇、儿科并发症讨论（外科更为重要），希望各科室将自己”埋藏”的并发症拿出讨论，提高青年医师对并发症的预防能力及处理能力，可将并发症与医疗不良（安全)事件及处理

医疗纠纷相结合，若未讨论的并发症发生医疗纠纷应给予相应处理（经济处罚或责任认定时提高处罚力度）

3、全院青年医师培训：

（1）、鉴于我院青年医师基础理论知识薄弱，我院培训应基础知识，各种基本疾病的治疗指南，全院各科室遇到的基本的疾病治疗（指非本专业需要会诊的基本治疗，可节约较大的人力资源，特别是心内科和内分泌科专业）。我院可采用“地毯式轰炸”模式，可考虑每周均安排讲座（固定时间，地点，人员），一定时间内可再次重复上一课题（建议半年以上）。

（2）

放射科及CT室应建立讲座（因现阶段MRI在肿瘤等方面的诊断优势教临床医师怎样阅读MRI，MRI的优势是什么的讲座），建立读片会，寻找典型及特殊病例进行讲解（建议每月一次）。

（3）、依据网络优势建立相关专业QQ群，借助微信平台进行相关专业基础及特殊病例的讲解及普及（若有先进的信息平台进行资源共享），（xx园网站各专业讲授幻灯均为国内相关专业权威，建议大家关注）

（4）

建立青年医师沙龙，可假设病例，编写预定病情发展，展开青年医师讨论（建议每月一次，通过促进青年医师对疾病的诊治与理论知识的学习，谈论完本期后应设定病情下一期（剧情）的疾病发展）。

（5）

应将科研及学术提高到医院的战略发展高度，学术和科研应相辅相成，医院加大对科研的投入力度，需要对科研进行量化评估，应对研究生（上学时所带课题）进行鼓励再次加深研究，增加经费，进行更高的奖励机制，核心期刊文章的的发表应解决版面费用，如发表

CSI文章等可给予国外进修的机会。

（6）、远程会诊有两大功能：一为疾病诊治，二为教学授课交流，应利用远程会诊机会，先预先全院告知，建议青年医师主动参加讨论，向上级医院专家教授提出问题，探讨交流治疗心得与体会，或纠正诊疗中存在的误区。

（7）、全院实行“导师制”，青年医师可跨专业选取导师，如胃肠外科青年医生选择心内科主任对其进行心内科知识的指导（可采取电话，微信，QQ等方式进行指导咨询，也有利于高年资医师的学习）。

（8）、培训时间的安排及考核：全院培训时间可安排在每周四下午16：30-17:30，青年医师沙龙可安排在周二中午12:30-13:30，多学科查房可安排在周一下午16:30-17:30。培训考核可采取打卡计时（指纹录入）

第三篇：医师培训计划

2013年住院医师培训计划 住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工 作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。

一、指导思想 鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。

二、培训对象

1、医学院校本科毕业的住院医师从开始临床工作的第一年进入培训。

2、从其他单位

调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参加相应年限的住院医师培训。

三、培训目标 住院医师经过培训，使其全面具备中医住院医师岗位工作的要求，达到中医专业技术人 员任职条件所规定的主治中医师水平。具体要求如下：

1、政治思想 热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作，遵纪守法，认真贯彻执 行国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好 的医德医风。

2、具有较强的法律意识，尊重病人合法就医的各项权利。

3、掌握本学科的基础理论，熟悉有关学科的基础理论，具有较系统的学科知识，了解国内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。

4、具有本学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地掌握本学科的临床技能。

四、培训阶段培训分二个阶段。第一阶段：轮转各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段。旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。第二阶段：进一步完成轮转，进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床 技能和理论知识。第二阶段的培训，目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。

五、培训内容 包括政治思想、临床能力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规知识等。业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法规知识以自学为主。

1、政治思想：热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作； 有事业心和责任感，工作认真负责；树立严谨、求实的科学态度，技术上精益求精；遵纪守法，严格劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗；培养全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务态度好，正确处理医患关系，不弄虚作假；关心集体，顾全大局，团结协作，积极完成任务。

2、轮转医师须达到借助工具书可熟练地查阅本学科及相关学科的外文资料。

3、医疗法律法规知识： 以自学为主，阅读指定的法律法规知识手册，掌 握基本的医疗法律法规知识，避免医疗纠纷等的产生。

4、科研能力：积极参加科室的临床科研活动。结合临床工作在上级医师指导下具有一定的科研能力，并可撰写一定水平的科研学术论文。

5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。

6、临床能力： 包括临

床实践时间、医疗文件书写和临床技能等，其培训要求详见各学科的培训实施细则。

六、轮转培训需知 1．凡新分配至我院的临床住院医生都必须按计划轮科，必须凭由科

教科开出的“转科入科通知单”到临床科室轮科。2．每轮转科的出科前一周内住院医生需完成转科自我小结，小结内容包括基础及专业理论学习情况，诊治疾病的能力、基本操作的掌握、病史书写、服务态度、思想及医德医风、工作作风等。完成转科自我小结及科评语交科教科后，领取下一轮转科入院通知单，进行下一轮转科。在住院医师培养阶段，我们希望每一位住院医师努力学习，勤 奋上进，认真完成 住院医师规范化培训，做一名合格的医务工作者。篇二：住院医师培训计划 住院医师培训计划 住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工 作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。

一、指导思想 鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成 为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。

二、培训对象

1、医学院校本科毕业的住院医师从开始临床工作的第一年进入培训。

2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参加相应年限的住院医师培训。

三、培训目标 住院医师经过培训，使其全面具备眼科住院医师岗位工作的要求，达到专业技术人员任 职条件所规定医师水平。具体要求如下：

1、热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作，遵纪守法，认真贯彻执行国家和医 院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。

2、具有较强的法律意识，尊重病人合法就医的各项权利。

3、掌握本学科的基础理论，熟悉有关学科的基础理论，具有较系统的学科知识，了解国 内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。

4、具有本学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地掌握本学科的临床技能。

四、培训阶段

整体培训阶段分两年进行： 临床专业轮转科室包括：临床各科室、影像科、造影科、视功能检查各科室、验光室。毕业第一年，先在三个临床科室各转四个月；第二年，在影像科、造影科、视功能检查各科

室、验光室各转三个月。非临床专业轮转科室包括：医务处、办公室、验光室、门诊部、各临床科室。培训阶段培训分二个阶段。毕业第一年，先在医教科、办公室各转四个月，再在验光室、门诊部、处 置室、各临床科室各转一个月 第一阶段：轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段：非临床专业在医务处、办公室、验光室然后在验光室、处置室、b超、造影、视野、医务科各轮转一个月。旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。第二阶段：进一步完成轮转，在三个临床科室各轮转一年，够晋升主治医师后，根据自己的意愿和医院的需要定科室（在轮转期间，所转临床科室要求详细记录所写病历、参加手术病案号及纪律、医德医风等各方面在医教科保存）。旨在为专业发展奠定一个坚实的基础。

五、培训内容 包括政治思想、临床能力、专业理论、医疗文件书写、医疗法 律法规知识等。业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法规知识以自学为主。

1、政治思想：热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作；有事业心和责任感，工作认真负责；树立严谨、求实的科学态度，技术上精益求精；遵纪守法、劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗；培养全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务

态度好，正确处理医患关系，不弄虚作假；关心集体，顾全大局，团结协作，积极完成任务。

2、轮转医师须达到借助工具书可熟练地查阅本学科及相关学科的外文资料。

3、医疗法律法规知识：以自学为主，阅读指定的法律法规知识手册，掌握基本的医疗法 律法规知识，避免医疗纠纷等的产生。

4、科研能力：积极参加科室的临床科研活动。结合临床工作在上级医师指导下具有一定 的科研能力，并可撰写一定水平的科研学术论文。

5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。

6、临床能力：包括临床实践时间、医疗文件书写和临床技能等，其培训要求详见各学科的培训实施细则。

六、考核内容及标准 住院医师培训期间实行学分制管理（百分制），合格线为 86 分。

1、工作态度组织纪律（20分）

2、医德医风（20分）

3、医疗安全（10分）

4、临床综合能力（50分）考核内容及标准详见《临床轮转医师考核表》。

七、轮科培训需知 1．凡新分配至我院的临床住院医生都必须按计划轮科，必须凭由科教科开出的“转科入 科通知单”到临床科室轮科。2．每轮转科室在出科前一周内由主任对住院医生进行考核，完成考核后将《临床轮转医师考核表》交至医教科，领取下一轮转科入院通知单，进行下一轮转科。在住院医师培养阶段，我们希望每一位住院医师努力学习，勤奋上进，认真完成住院医师规范化培训，做一名

白求恩式的医务工作者。篇三：2012年住院医师培训计划 2012年住院医师规范培训计划 住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工 作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。

一、指导思想 鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。

二、培训对象

1、医学院校本科毕业的住院医师从开始临床工作的第一年进入培训。

2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参加相应年限的住院医师培训。

三、培训目标 住院医师经过培训，使其全面具备住院医师岗位工作的要 求，达到专业技术人员任职条件所规定的主治医师水平。

具体要求如下：

1、热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作，遵纪守法，认真贯彻执行国家和医 院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。

2、具有较强的法律意识，尊重病人合法就医的各项权利。

3、掌握本学科的基础理论，熟悉有关学科的基础理论，具有较系统的学科知识，了解国 内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。

4、具有本学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地掌握本学科的临床技能。

四、培训阶段 培训分二个阶段（包括第一阶段的一年轮科培养，第二阶段的二至三年定向培养）。第一阶段：在临床科室范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段。旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。第二阶段：进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专

业的临床技能和理论知识。第二阶段的培训，目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。

五、培训内容 包括政治思想、临床能力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规知识等。业务培训 以科室培训为主，专业理论、医疗法律法 规知识以自学为主。

1、政治思想：热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作；有事业心和责任感，工作认真负责；树立严谨、求实的科学态度，技术上精益求精；遵纪守法，严格劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗；培养全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务态度好，正确处理医患关系，不弄虚作假；关心集体，顾全大局，团结协作，积极完成任务。

2、轮转医师须达到借助工具书可熟练地查阅本学科及相关学科的外文资料。

3、医疗法律法规知识：以自学为主，阅读指定的法律法规知识手册，掌握基本的医疗法 律法规知识，避免医疗纠纷等的产生。

4、科研能力：积极参加科室的临床科研活动。结合临床工作在上级医师指导下具有一定 的科研能力，并可撰写一定水平的科研学术论文。

5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。

6、临床能力：包括临床实践时间、医疗文件书写和临床技能等，其培训要求详见各学科的培训实施细则。

六、考核内容及标准 住院医师培训期间实行学分制管理（百分制），合格线为86分。

1、医德医风（20分）服务态度较差；利用工作之便向病人及家属索要钱物，收受“红 包”；违犯规定参加院 外医疗有偿服务、行医卖药；乱开处方及医疗 证明书；人情漏费，或有其它违犯职业道德行为者，经查属实该项考考评为0分。

2、理论知识（13分）

参加院和临床部统一组织的住院医师理论学习。

3、临床实践时间（10分）脱离临床工作时间超过三个月者，延长培训期1年。不足三个月的脱离临床工作满1周 扣除1分，不足1周按1周计算。

4、临床技能（25分）

根据相应阶段科室或院专家考核成绩记分。

5、医疗文件书写（10分）

按照医院病案质量标准及处方书写标准打分。发现弄虚作假现象本考核不合格。

6、参加学术活动（10分）参加院内外组织的新业务、新技术讲座、临床病例（病理）讨论会等学术活动，每年不 少于10次，每少参加一次扣1分。

7、科研工作（5分）轮转医师每年写出1篇具有一定水平的临床总结、综述或个案报告；专科住院医师每年 须写出至少1篇专业论文，至专科培训结束时须有2篇论著在统计源期刊上发表。

8、医疗法律法规知识（5分）由院统一组织考试，按实际考试成绩的5%折算成学分。

9、人际关系与沟通能力（2分）应有大局意识，坚持原则，团结同志，乐于助人，善于与人沟通，尤其应具有与病人及其家属的沟通能力。

七、轮科培训需知 1．凡新分配至我院的临床住院医生都必须按计划轮科，必须凭由医务科开出的“转科入 科通知单”到临床科室轮科。2．每轮转科的出科前一周内住院医生需完成转科自我小结，小结内容包括基础及专业理论学习情况，诊治疾病的能力、基本操作的掌握、病史书写、服务态度、思想及医德医风、工作作风等。完成转科自我小结及科评语交医务科后，领取下一轮转科入院通知单，进行下一轮转科。

在住院医师培养阶段，我们希望每一位住院医师努力学习，勤奋上进，认真完成住院医

师规范化培训，做一名白求恩式的医务工作者。附： 庆城县人民医院住院医师规范培训 考核小组名单 组长：田学斌、孙燕

成员：杨宝恒、刘峰、时晓庆、张显玲、曹平涛、吕小荣、高振东、徐萍篇四：青年医师培训计划 即墨市人民医院青年医师培训培养计划（草稿）为适应医院持续健康发展的需要，培养和造就一批未来优秀的青年医师及学术骨干，促进医师队伍整体素质和学术水平的提高，营造医院良好的学术氛围，经医务科征求大家意见 研究决定，实施青年医师医师培养计划。

一、科室内培训计划：

1、科室内实行随时培训计划：（1）、安排科内学带头人及青年专业医师举行科内学术讲座，讲解内容为本专业较高水平或学科前沿性课题。（最好安排在早交班后约30分钟，建议实习或进修医师参加科室讲座，每月2-3次）。（2）、科室内须定时间，举行科室内疑难（死亡)病例讨论。科室需进行专业内疑难病例讨论，并举行内外科大查房（硬性规定进入考核，建议科室每月一次，所有医师必须参加，如普外专业及涉及相关专业参加，高年资医师应进行点评）。（3）、外科科室可进行术后手术点评制度，评价手术术前评价，术中手术方法是否合理，术后应注意事项，术后的并发症及预防，促进合理治疗。内科可就典型病例进行治疗点评。（科室可在早教班时进行，邀请护士参加，建议每周一次。）。

2、相关专业组实行定时，定地点，定人员培训：（1)、由于现阶段专科治疗模式的推广，专科治疗存在局限性，现阶段国内知名大医院肿瘤治疗已进入mdt治疗模式，英国肿瘤治疗（采用mdt治疗模式）已上升到立法高度。我 院应定时间，定地点，定人员，主要应有高年资医师参加，相关专业院长应参加讨论，（2)成立各相关专业多学科协作（mdt模式）： 胃肠道肿瘤协作组由：消化内科（内镜），肿瘤内科（放疗，化疗），普通外科（胃肠，肝胆，肛肠），放射，ct，病理，药剂科，ect，b超 胸部肿瘤协作组由：消化内科（内镜），肿瘤内科（放疗，化疗），呼吸内科，心胸外科，放射，ct，病理，药剂科，ect，b超。肝胆肿瘤协作组：消化内科（内镜），肿瘤内科（放疗，化疗），普通外科（胃肠，肝胆，肛肠），放射，ct，病理，药剂科，ect，b超，介入中心。妇科肿瘤协作组：妇科，肿瘤内科（放疗，化疗），放射，ct，病理，药剂科，ect，b超，介入中心。

其他协作组？(3)、鉴于我院病人群体的局限性（主要是病人经济情况造成依从性问题），应考虑可将mdt模式建立成学术性讨论，科室内部肿瘤应有小范围mdt治疗模式，协作组可为疑难病例 的大范围mdt模式，使青年医师更加了解肿瘤治疗的前沿性成果。（4）、建立内、外、妇、儿科并发症讨论（外科更为重要），希望各科室将自己”埋藏”的并发症拿出讨论，提高青年医师对并发症的预防能力及处理能力，可将并发症与医疗不良（安全)事件及处理医疗纠纷相结合，若未讨论的并发症发生医疗纠纷应给予相应处理（经济 处罚或责任认定时提高处罚力度）

3、全院青年医师培训：（1）、鉴于我院青年医师基础理论知识薄弱，我院培训应基础知识，各种基本疾病的治疗指南，全院各科室遇到的基本的疾病治疗（指非本专业需要会诊的基本治疗，可节约较大的人力资源，特别是心内科和内分泌科专业）。我院可采用“地毯式轰炸”模式，可考虑每周均安排讲座（固定时间，地点，人员），一定时间内可再次重复上一课题（建议半年以上）。（2）放射科及ct室应建立讲座（因现阶段mri在肿瘤等方面的诊断优势教临床医师怎样阅读mri，mri的优势是什么的讲座），建立读片会，寻找典型及特殊病例进行讲解（建议每月一次）。资源共享），（丁香园网站各专业讲授幻灯均为国内相关专业权威，建议大家关注）（4）建立青年医师沙龙，可假设病例，编写预定病情发展，展开青年医师讨论（建议每月一次，通过促进青年医师对疾病的诊治与理论知识的学习，谈论完本期后应设定病情下一期（剧情）的疾病发展）。（5）应将科研及学术提高到医院的战略发展高度，学术和科研应相辅相成，医院加大对科研的投入力度，需要对科研进行量化评估，应对研究生（上学时所带课题）进行鼓励再次加深研究，增加经费，进行更高的奖励机制，核心期刊文章的的发表应解决版面费用，如发

表csi文章等可给予国外进修的机会。（6）、远程会诊有两大功能：一为疾病诊治，二为教学授课交流，应利用远程会诊机会，先预先全院告知，建议青年医师主动参加讨论，向上级医院专家教授提出问题，探讨交流治 疗心得与体会，或纠正诊疗中存在的误区。（8）、培训时间的安排及考核：全院培训时间可安排在每周四下午16：30-17:30，青年 医师沙龙可安排在周二中午 12:30-13:30，多学科查房可安排在周一下午16:30-17:30。培训考核可采取打卡计时（指纹录入）

第四篇：青年辅导员培训计划

1.时间安排：

每双周的周五下午2：00，共约14周（分两个学期完成）

2.地点

理工校区四楼会议室

3.培训形式：

1）每次一个小时讲座（讲座必须讲本学院真实发生过的事例）、一个小时的分组讨论（由当天的指导老师出案例进行讨论）

2）对外交流学习

4.参与人员

所有30岁以下青年辅导员

5.培训课程设置：

第一部分：辅导员工作基础

这一部分注重介绍辅导员工作的基本理论以及所需知识，让新人对于辅导员工作有一个基本的了解

一、高校辅导员所应具备的思想政治素养，青年辅导员培训计划。主讲人：张立中书记

二、如何做好学生思想政治工作和十年学生辅导员工作感悟。主讲人：葛振东副书记

三、学生的安全稳定与紧急事件处理。主讲人：曹鸿飞副院长

四、教务管理与学生成绩分析。主讲人：刘朝英副院长/夏杰部长

五、学生工作学习（外出工作交流）

第二部分：辅导员工作拓展

在了解的基本理论的基础上，分几个专题介绍目前辅导员工作中最需关注的几个问题，着重介绍工作方法

六、学生公寓管理、日常行为习惯养成以及如何促进师生关系。主讲人：王志梅

七、大学生心理学分析以及如何进行心理援助工作。主讲人：范晓斌

八、如何处理特殊学生如有沉溺网络、性格障碍、学业障碍、恋爱问题等问题的学生。主讲人：待定

九、学生干部队伍建设与如何开展校园文化活动，工作计划范文《青年辅导员培训计划》。主讲人：米衣军

十、如何促进学生通过四六级考试和大学生学习问题。主讲人：李春婉

第三部分：辅导员工作创新以及提高

这部分介绍辅导员如何进行创新性地进行工作，以及辅导员如何拓展自身素质

十一、如何开展科技创新大赛，创业大赛、职业生涯规划大赛等共青团工作。主讲：张新继

十二、如何通过互联网、博客、论坛等新生事物做学生工作。主讲人：贾海利

十三、如何准备以及开展学生的就业工作。主讲人：待定

十四、如何处理对外关系，如和学生家长之间的关系，与用人单位之间的关系等。主讲：待定

十五、主题教育的策划以及开展。如感恩教育、自立教育等。主讲人：待定

第四部分：辅导员培训总结

十六、高校思想政治辅导员如何提升道德修养和业务素质，以及培训总结：赵志华院长

6、培训考核

一、每人完成一份不少于2000字的培训总结；

二、08级新辅导员需完成培训答辩

三、08级以前辅导员需参加一次青年教师演讲比赛或者完成一篇5000字以上的培训论文。

学生工作部

2008年8月21日

附录：

需购进部分阅读书籍，书目如下：

一、杂志

《河南教育》、《大学生就业》

二、书籍

《高校辅导员理论与实务》、《大学生成长随思》、《包涵心语》、《识读大学--一个老辅导员的心声》、《高等学校辅导员工作实论》，《高校政治辅导员职业化研究》《高等学校辅导员队伍建设与新时期学生工作管理百科全书》

第五篇：青年医师发言稿

发言稿的定义：发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

发言稿写作技巧：

一、从领导角度、统揽全局;

二、搜集材料，分析综合;

三、把握政策法规，体现行业特点;

四、谋篇布局、讲究风格;

五、反复修改、贴近听众。

发言稿的特殊性要求：尽量使领导的讲话贴近听众、贴近基层，对职工群众关心的热点、难点提出具体措施、增强感染力，引起职工群众的共鸣，发出由衷的掌声。撰写讲话稿、贴近职工群众;一篇好的领导讲话稿，既是主讲人思想的体现，也是企业形象的表述，又是撰稿人辛勤劳动的成果。因此，在新形式下、撰写者必须掌握多种写作技巧，通过从理论到实践，在实践中不断探索再上升到理论，把企业领导的讲话稿写得更好。

尊敬的各位领导、各位同仁、各位青年医师朋友们：

大家好!

能够代表青年医师发言，我深感荣幸，能够成为河南科技大学第二附属医院的一名职工，我倍感自豪!

60年的风雨树立了“洛专医院”的品牌形象，60年的坎坷历程铸就了“洛专医院”的精神基石。伴随着共和国成立，她一起诞生，沐浴着改革开放的春风，她不断发展壮大;怀着“争创三甲，实现二次创业”的伟大梦想，她跨入新的世纪。

当前，医疗卫生行业正进行着医疗改革，我们的医院制定了“建设服务型医院，实现跨越崛起”的目标，十九层的外科大楼即将拔地而起，作为一名青年医师，正当年少、身体健康、精力充沛，有魄力、有活力、敢想敢做，敢作敢为，面对如此机遇，当然也是一种挑战，我们要继承“洛专医院”的光荣传统，发扬“洛专精神”，牢记一名医务工作者的神圣使命，胜不骄，败不馁，不惧艰险，不断学习，在医院跨越崛起的今天，用青春和汗水在医院的发展史上留下浓重的一笔。让我们的医院再次成为豫西地区数百万人们健康的守护神!

愿我们的院歌越唱越响，愿我们医院的明天越来越好，愿生命之树万古长青!

发言稿的定义：发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

发言稿写作技巧：

一、从领导角度、统揽全局;

二、搜集材料，分析综合;

三、把握政策法规，体现行业特点;

四、谋篇布局、讲究风格;

五、反复修改、贴近听众。

发言稿的特殊性要求：尽量使领导的讲话贴近听众、贴近基层，对职工群众关心的热点、难点提出具体措施、增强感染力，引起职工群众的共鸣，发出由衷的掌声。撰写讲话稿、贴近职工群众;一篇好的领导讲话稿，既是主讲人思想的体现，也是企业形象的表述，又是撰稿人辛勤劳动的成果。因此，在新形式下、撰写者必须掌握多种写作技巧，通过从理论到实践，在实践中不断探索再上升到理论，把企业领导的讲话稿写得更好。