北京语言大学网络教育学院简介

第一篇：北京语言大学网络教育学院简介

北京语言大学网络教育学院简介

经国家教育部批准，北京语言大学网络教育学院（简称“北语网院”）于2000年成立。经教育部批准，北语网院可自主确定本、专科教育入学标准和考试、录取方式，对达到要求的学生颁发国家承认的文凭和授予学位。从2001年开始，北语网院充分利用校内外中外优秀的师资、丰富的学习资源，逐步开展网上对外汉语、英语、金融学、日语等专业的学历教育。在新的形势下，北语网院强调以学生为中心，注重规范管理、强调服务、注重质量、培养能力。加强体制管理以更好地发挥网络教育开放性、学生自主学习的特点，通过多种方式提供多样化的助学服务使学生能顺利完成学业并得到社会的认可。

北语网院依托北语的优势专业办学，面向世界开展中外学生的学历、非学历现代远程教育。北语网院是国内目前唯一一家可以对外国人颁发网络教育汉语本科毕业证书和学士学位的机构。面向中国学生，北语网院于2002年5月推出对外汉语专业、英语专业、日语专业、计算机科学与技术专业、金融学专业等，以“中国学生远程教育网”（http:///）为教学平台，推出各专业网络课程面向在职人员开展现代远程教育。2003年以来，学院全面推行学分制，为学生创造了良好的语言氛围和学习环境。

为了保证不同学习条件的学生都能顺利地学习，北语网院采取了灵活多样的学习方式。不仅通过教育平台向学生提供视频直播、交互式远程实时和非实时答疑、e-mail、BBS等学习方式，同时提供纸版本教材、光盘等学习材料。学生在通过网络自主学习的同时还享受到北语优秀教师的面授及在线教学服务。

在远程教育学生中实行完全学分制，学生可自主掌握学习内容和学习时间。各地教育中心在依托北语网院的强大网络技术和教学力量支持下积极发展自身建设。网络教育顺应了全球网络经济迅速发展的潮流，是对传统教学方式的突破和创新。它符合当今终身教育和素质教育的理念。中国加入世贸组织和申奥成功后对英语、金融等复合型人才的需求也使英语教学和其他专业网络教育面临了前所未有的机遇和挑战。在这世纪性的机遇面前，我院有信心和决心通过自己脚踏实地而又锐意进取的努力，以现有网络教育为基础，不断拓展办学内容，大力发展学历教育、非学历教育形式的中外学生远程教育，在21世纪终身教育、大众教育的远程教育进程中发挥重要作用。

第二篇：北京语言大学网络教育学院怎么样

北京语言大学网络教育学院怎么样

北京语言大学络教育学院怎么样

北京语言大学络教育学院简介

北语院简介

经国家教育部批准，北京语言大学络教育学院于2000年成立。北语院经教育部批准可自主确定本、专科教育入学标准和考试、录取方式，对达到要求的学生颁发国家承认的文凭和授予学位。从2001年开始，北语院充分利用校内外中外优秀的师资、丰富的学习资源，逐步开展上对外汉语、英语、金融学、日语等专业的学历教育。在新的形势下，北语院强调以学生为中心，注重规范管

理、强调服务、注重质量、培养能力。北语院自建院以来以创新思维狠抓远程教育体制管理，以更好地发挥络教育开放性、学生自主学习的特点，北语院通过多种方式提供多样化的助学服务使学生能顺利完成学业并得到社会的认可

北京语言大学络教育学院优势

北语院在远程教育学生中实行完全学分制，学生可自主掌握学习内容和学习时间。各地教育中心在依托北语院的强大络技术和教学力量支持下积极发展自身建设。北语院远程络教育顺应了全球络经济迅速发展的潮流，是对传统教学方式的突破和创新。北语院的发展符合当今终身教育和素质教育的理念

作为国内最早开设络教育的试点院校，北语院充分利用学校的国际品牌、国际化教育优势和多种语言教学优势，开展国内外远程学历、非学历教育，对汉语国际推广和中华文化传播起到了积极的作用。同时，本着“外语突出、专业领先、面向国际、协调发展”的指导思想，开展国内学生语言类及特色学科的学历教育，不断规范办学管理、提高教学质量、强化服务意识，得到了社会的广泛认可。2016年，北语院从数十家络教育学院中脱颖而出，荣获“2016最受社会认可远程教育学院”称号

北京语言大学络教育学院招生对象

北语院依托北语的优势专业办学，面向世界开展中外学生的学历、非学历现代远程教育

北京语言大学络教育学院学习方式

北语院采取了灵活多样的学习方式。不仅通过教育平台向学生提供视频直播、交互式远程实时和非实时答疑、e-mail、BBS等学习方式，同时提供纸版本教材、光盘等学习材料。北语院的学生在通过络自主学习的同时还享受到北语院优秀教师的面授及在线教学服务

北京语言大学络教育学院北京学习中心

北语院北京学习中心是北京语言大学络教育学院直属的学习中心，负责北京地区招生开发、教学教务、学生学籍、毕业学位及学生协作小组活动等工作的管理部门。

北京远程学习中心面向北京地区的广大在职员工和各级、各类从业人员进行招生。北京远程学习中心目前有学生五千余人。

北京学习中心的主要职责有：

一、北京地区招生、咨询、报名工作管理工作

二、新生入学考试安排

三、办理学生入学、注册、交退费手续

四、组织新生入学教育

五、指导学生上选课

六、办理学生免修、重修、重考手续

七、教材、课件的发放

八、学生的学籍管理

九、面授辅导工作的安排

十、指导学生上平时作业

十一、指导学生上答疑

十二、指导学生预约期末考试

十三、具体组织学生的期末考试工作

十四、了解、掌握、督促学生学习

十五、负责毕业生工作及学位申报工作

十六、组织学位英语考试工作

十七、组织教育部统考课程的考试工作

十八、指导学生协作学习小组北京语言大学络教育学院北京学习中心招生报名处 北语院北京学习中心在西城区教育考试中心设立了北京学习中心报名处，负责学生的招生、咨询、报名等工作，有准备选择北语院作为学历晋升途径的同学可以现场咨询。首发公文范文

第三篇：北京语言大学网络教育学院2013年招生简章

北京语言大学网络教育学院2013年招生简章

北京语言大学是国家教育部直属高校，是中国唯一一所以汉语国际推广和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，同时对中国学生进行外语、汉语言文学、计算机科学、信息科学和金融学、会计学等专业教育，并承担着对外汉语教学师资培养、培训以及出国留学预备人员出国前的外语培训等工作，素有“小联合国”的美誉。北京语言大学网络教育学院（简称“北语网院”）于2000年成立，本着“外语突出、专业领先、面向国际、协调发展”的指导思想，充分发挥北京语言大学的国际品牌和语言教学优势，开展国内学生语言类及特色学科的学历教育和非学历培训，同时，北语网院不断规范办学管理、提高教学质量、强化服务意识，开发了大量面向外国学生的网络课程，对汉语国际推广和中国文化传播起到了积极的推动作用，得到社会的广泛认可。

一、专业设置专业与方向

层

次 招生专业

对外汉语、日语、韩语、英语、汉语学制 学习期限 学分

高

起专 言文学、金融学、会计学、国际经济与贸易、计算机科学与技术、经济管理、工商管理、法学

对外汉语、日语、金融学、会计学、英语(师范方向、商务方向)、汉语言文学(师范方向、行政管理方向)、国际经济与贸易、计算机科学与技术、工

商管理年年 32.5-5 年 80 学分 专升本 32.5-5 年 80 学分

注：高中起点专科层次所设专业不分“方向”，专科起点本科层次分“方向”的专业，其毕业证书不注明“方向”。

二、招生对象及报名条件

1.招生对象：面对各类从业在职、非在职人员等。

2.报名条件：◎报考高中起点专科者须具有高中、中专、技校及同等学历的毕业证书；

◎报考专科起点本科者须具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书，并与学院签订学历承承诺书。

三、报名方法

1.报名时间：即日起开始报名。（一年两次，春秋两季招生）

2.报名地点：北京语言大学报名中心

3.报名所需材料：

(1)本人居民身份证原件及复印件（A4纸2份）；

(2)国家承认的相关学校毕业证书原件及复印件（A4纸2份）；

(3)近期两寸同底版免冠彩色蓝底背景的照片5张（同版电子版一份）；

(4)其他证件（如军人证、符合免试规定的证书等）原件及复印件（A4纸2份）。

注：同时提供上述各项原件的扫描件1份，便于向教委上报学籍使用。

四、入学方法

1.测试入学：报名的学生需参加由北京语言大学网络教育学院统一命题、统一组织的入学测试。

2.免试入学（凡具备以下条件之一者可申请免试入学）：

(1)已获国民教育系列专科以上毕业证书，报考高中起点专科层次的专业时可申请免试入学；已获国民教育系列本科以上毕业证书，报考专科起点本科层次的专业时可申请免试入学（研究生进修班的学生不可免试）。

(2)参加最近一次全国性成人高考，成绩达到当地相同专业和层次规定的录取分数线时，可免试入学（需提供相应的毕业证书、准考证、成绩单）。

注：如具备免考资格的学生申请免考时，必须填写入学测试免考申请表。

五、入学测试

1.测试方式：机考

2.测试时间：学院统一安排，具体时间请咨询当地学习中心。

3.测试地点：报名所在的学习中心。

4.测试科目： 层次

高起

专

专升

本

5.入学测试科目单科免考条件：

(1)报考专升本层次日语专业的学生，通过国际日语能力水平考试取得二级证书或成绩在200分以上的可以免日语加试。

(2)除报考英语专业外，入学注册时年龄满40周岁的学生可免考相应层次的“英语”部分。

(3)除报考计算机类专业外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书的学生可免考相应层次的“计算机基础”部分。

6.考前辅导：入学测试考前辅导资料在北语网院主页（.cn/xlcx/index.jsp

第四篇：北京语言大学网络教育学院本科学位论文管理办法

北京语言大学网络教育学院本科毕业（学位）论文管理办法

为组织好毕业（学位）论文写作工作，规范毕业（学位）论文的写作程序和要求，保证论文质量，根据北京语言大学校教字（2005）第9号《本科生毕业论文（毕业设计）教学环节的管理细则》，结合我院学生及学习特点，特制定以下毕业（学位）论文写作管理办法。

一、毕业（学位）论文的基本规定

1、毕业论文

毕业论文写作是本科教学计划规定的一个重要环节，是培养学生理论联系实际以及锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事实际工作能力的综合考核，毕业论文综合地反映了学生是否达到本科毕业要求的水平。

毕业论文写作在教学计划中作为独立的一门课程设置，占8学分。毕业论文成绩在及格以上（含及格）方可毕业，发给毕业证书。

2、学位论文

凡欲申请学位的本科层次学生，必须参加学位论文的写作。已参加学位论文写作且成绩在60分（含60分）以上的学生，同时获得毕业论文的学分，即可不再撰写毕业论文。学位论文成绩在70分及以上者，必须参加答辩。答辩合格并同时满足其他学位条件时可授予学士学位。

二、毕业（学位）论文写作资格

本科层次的学生应按照教学计划的要求，在学习期限内修完规定的全部课程且已取得50学分以上，方能申请毕业（学位）论文写作。

三、毕业（学位）论文写作时间安排

毕业（学位）论文写作开始时间安排在入学后的第4学期末。每批次论文写作周期（从选题到论文成绩发布）为150天。

每个论文批次的具体写作时间，根据学院教务办公室公布的《毕业论文写作安排》严格执行。

四、毕业（学位）论文撰写要求与格式标准

各专业的毕业（学位）论文写作要求不同，参加毕业（学位）论文写作的学生需严格按照学院发布的所在专业《毕业（学位）论文写作规范》的要求和格式标准进行撰写。学院在《毕业（学位）论文写作规范》中提供毕业（学位）论文格式标准的模板。毕业（学位）论文撰写要求必须做到：

（1）内容健康，观点明确，要反映出学生对专业基础理论、专门知识和基本技能的理解、掌握程度。

（2）论据充实，数据可靠，对资料的运用和对观点的论述表明学生已经具有从事科学研究的初步能力。

（3）论文条理清楚，语言准确、简练、通顺，字迹工整。（4）外语类专业必须用本专业语言撰写，其他专业用中文撰写。

（5）论文应由学生本人独立完成。不得抄袭他人论文，抄袭或请人代写一经发现即严肃处理。

五、毕业（学位）论文写作程序

1、毕业论文写作程序

1)准备阶段 为帮助学生顺利完成毕业论文的写作，更好了解毕业论文写作程序及要求，学院专门制作了网络版《毕业论文写作指导》课件，学生可自行上网（或下载）学习。在论文写作课程开通后，学生须认真完成《毕业论文写作指导》的学习。

2)选题阶段（约15天）

学生在毕业论文写作开始前根据北京语言大学网络教育学院提供的论文选题及自己的专业和兴趣选择毕业论文写作的题目。学院将综合考虑学生选题志愿和毕业论文指导教师情况，最终确定每位学生的论文题目及指导教师。

3)分配指导教师（约10天）

学生选题结束后，学院将根据学生选题情况为学生分配、调整指导教师。4)论文写作（约120天）

毕业论文写作一般包括提交开题报告、初稿、二稿修订、终稿四次审核过程，通过系统平台进行提交和审核，缺一不可。参加该批次论文写作的学生须按此程序，根据学院设定的时间安排逐步完成。每个阶段结束后，指导教师将对其进行评阅并指导，学生可通过系统平台查看教师反馈意见，并进行论文修改和撰写。

① 开题报告（20天）

学生在选题之后，需根据学院提供的开题报告的模板，在规定的时间内完成开题报告，并在系统平台内提交。论文指导教师审核开题报告并反馈指导意见。未提交开题报告者视同放弃本批次论文写作，该次论文写作成绩为零。

② 初稿写作（30天）

学生须结合指导教师的开题报告反馈意见修订论文写作方向和主要观点，并进行初稿写作，在规定时间内上传初稿至系统平台。

未提交开题报告者无法直接提交初稿。已提交开题报告但未审核通过的学生，在提交初稿的同时需再次提交修改后开题报告。

③ 二稿（30天）

学生根据指导教师的意见对初稿进行修改、充实、完善。指导教师审核后，如认为无需进行修改，则二稿可直接作为终稿定稿，学生无需再提交终稿。如仍需进一步修改，则需在规定的时间内完成并提交终稿。

④ 终稿（30天）学生根据指导教师的意见对二稿进行修改、充实、完善，最后形成终稿。论文终稿提交截止后，系统将自动关闭，任何学生不能继续进行论文的修改和提交。如未提交终稿，则二稿将视为终稿。5)成绩评定及发布（15天）

学生终稿提交后，指导教师将对论文进行终审并评定成绩。学院将在规定时间内发布毕业论文成绩。论文成绩采取百分制，60分以上（含60分）为及格通过，取得毕业论文学分。

毕业论文成绩评定规则如下：

① 论文指导教师为学院直接聘请并指派的学生，其指导教师评定成绩即为论文终稿成绩；

② 论文指导教师为学习中心聘请并指派的学生，其论文终稿提交后由学习中心辅导教师给出评定成绩后，学院再指派教师对其论文进行评审并给定成绩。学生的毕业论文成绩为两个成绩的加权平均。学习中心指导教师的成绩占40%，学院终审成绩占60%。

2、学位论文写作程序 学位论文的写作程序与毕业论文基本相同。学位论文的指导教师必须由网院指定，该指导教师评定的终稿成绩即为学位论文的最终成绩。学位论文的成绩评定采取百分制。学位论文终稿成绩在60分及以上，可同时获得毕业论文学分。但只有学位论文在70分及以上者才可申请学位并参加答辩。

六、毕业（学位）论文答辩

1、毕业论文答辩

所有参加了毕业论文撰写并成绩合格的学生，学院保留抽查答辩的权力。答辩结束后，答辩小组讨论交流后综合给定答辩成绩。答辩成绩不合格者，毕业论文成绩做降10分处理。

2、学位论文答辩

学位论文答辩成绩合格是取得学士学位的必要条件之一。学位论文成绩在70分以下者，不能参加答辩。学位论文成绩在70分及以上、学位外语成绩合格且已符合毕业条件的学生可参加该批次学位论文答辩。未符合当前批次论文答辩要求的学生，可在其满足答辩条件时申请对应批次的论文答辩。答辩成绩一年之内有效。

3、答辩组织

论文答辩的组织和实施由总部统一安排。学院按专业及各专业论文写作人数成立答辩小组，论文答辩小组至少由3—5位教师组成。答辩小组成员若为3人，原则上不应包括答辩人的指导教师。每个学生的答辩都对应一份《答辩记录表》，《答辩记录表》存入学生档案。

4、答辩形式和要求

答辩形式为远程视频答辩以及指定地点集中答辩两种。每个学生的答辩时间不超过30分钟。答辩时允许学生参考自己撰写的论文。答辩内容与学生撰写的毕业论文相关。

学生在答辩结束后，必须按照答辩教师的修订意见进行论文修订，并在规定的时间内将打印稿通过所在学习中心统一提交学院。

七、论文重修与二次答辩

1、论文重修： 学院规定，每个学生有且仅有两次毕业（学位）论文写作机会。第一次论文成绩不合格者，可在修业年限内申请再次撰写论文。但如果第一次论文写作被认定为“抄袭”或“作弊”，则不允许第二次申请写作。毕业（学位）论文的重修规定如下：

1）所有已符合毕业条件的申请论文重修的学生，必须及时申请延期毕业。2）毕业论文不及格者的重修

毕业论文不及格者必须参加重修。毕业论文重修不需交纳重修学费。毕业论文重修不能更换选题，不再单独指定辅导教师。学生应认真研究学习第一次论文写作过程中的指导教师的修改意见，在第一次论文写作的基础上进行修改，并按规定写作流程依次提交各阶段稿件。学生在提交终稿的同时，提交《重修论文说明表》，此表由学院规定格式和内容，学生自行下载填写。终稿提交后，学院将指定辅导教师进行评阅并给定成绩。论文重修成绩按实际成绩如实记载。

3）已撰写过毕业论文者申请撰写学位论文的重修 已撰写毕业论文者，不论其成绩是否合格，如再申请参加学位论文写作均视为重修，并需按正常毕业论文学费标准交纳论文指导费用，按照正常的写作流程完成论文写作；

4）已撰写过学位论文的重修 已撰写过学位论文但成绩未达到60分，必须重修。在重修申请时可选择重新撰写学位论文，也可选择撰写毕业论文，不需要缴纳重修学费。申请撰写毕业论文的重修情况参照毕业论文不及格者的重修方式处理； 已撰写学位论文但成绩未达到70分者，也可申请再次撰写学位论文，并不需缴纳论文指导费用。学位论文重修者都按正常的写作程序进行写作和指导。

二次答辩

2、学位论文第一次答辩不合格的学生，可在毕业后一年之内申请并完成二次答辩。二次答辩不单独安排时间，仅随正在进行的论文写作批次的答辩一同进行。每个学生有且仅有一次重新答辩的机会。

八、毕业（学位）论文指导教师说明

1、指导教师选聘

指导教师全部由学院统一聘任。

指导教师应具有讲师及以上职称；未评定职称的应具有硕士及以上学位并应具有两年以上教学和科研工作经验。

2、指导教师职责

③ 指导学生选题；

④ 向学生讲清选题的意义，对论文写作提出明确要求； ⑤ 向学生介绍参考书目，进行文献检索指导； ⑥ 审查、指导学生拟订的论文提纲（实验设计方案）；

⑦ 通过专门的论文平台，辅助邮件等沟通方式，对论文撰写进行指导，指导总次数不低于5次；指导结束后均要填写《毕业论文指导记录表》；指导要注重科学思想、科学精神、科学方法的熏陶和教育，培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的进取精神；

⑧ 对所指导的论文提出评阅意见，写出评语初稿，给出评定等级。

九、毕业（学位）论文写作管理规定的最终解释权归属北京语言大学网络教育学院。

第五篇：北京邮电大学网络教育学院

北京邮电大学网络教育学院

专科社会实践报告写作要求

社会实践活动是成人专科学历教育教学的重要环节，是检验学生运用所学的理论知识独立分析问题和解决问题的有效途径。认真作好这项工作对保证教学质量有着重要意义。

一、社会实践活动报告的选题

1．社会实践活动报告是学生对在学期间某个专题的学习内容进行总结，选题应从专业培养目标出发，反映本专业教学计划的特点和要求。在满足基本教学要求的前提下，选题应尽量结合生产、科研、企业的改革、开放等经济建设的实际，从先进性、实用性、经济价值、社会意义等多方面综合考虑。

2．学生可将在学期间自己完成或参与完成的工程设计和科研成果作为社会实践活动报告的内容。在相关技术刊物上发表（或即将发表）的文章也可以作为社会实践活动报告提交。

二、社会实践活动报告

社会实践活动报告要求语言通顺简练、文字书写工整，插图清晰准确，全文篇幅恰当，字数要求3000字以上。

三、专科社会实践活动成绩评定

1.社会实践活动报告由网院教师进行评阅，成绩按“通过”、“不通过”评定。

2.报告有下列情况之一者，成绩评定为“不通过”。

（1）查明有抄袭（对同类报告题目，若出现两份报告有50%以上的内容相同，则视为相互抄袭）或代作者；

（2）题目与内容不符者；

（3）未达到字数要求者。

北京邮电大学网络教育学院

二〇一〇年十二月