演讲稿 还我一个安静的时代

第一篇：演讲稿 还我一个安静的时代

还我一个安静的时代

春秋交替，甲子轮番。距离一二九运动已经六十五个年头了。遥首那风雨飘摇山河破碎的动荡年月，回首北平学子“停止内战，一致抗日”的奔走呼告，我们感受到的是“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回“的决心，是为”中华之崛起而读书”的信念。似乎我早已忘却了所谓的时代使命，民族重任。曾经的“祖国未来的花朵”如今虽已含苞待放，但却不愿为祖国的大花园增添光彩，这是件多么可悲的事情啊。

1936年12月9日，在日寇疯狂侵略，国人沉醉麻木的时刻，是一群渴求知识渴求真理的热血青年的振臂高呼为死水一般沉寂的华夏大地带来了勃勃生机，民族危亡的情势，被青年学子们坚定的踩在了脚下。2010年12月 日。发展进步取代了落后挨打，欣欣向荣取代了一潭死水。那什么又将取代当年北平学子“停止内战，一致抗日”的高声疾呼呢？是网络上不负责任的骂骂咧咧么？是芙蓉姐姐小月月那样的激情炒作么？是杭州城里的“七十码”么？又或者是大学校园里吃饭——睡觉——玩游戏的生活状态呢？

我们迷失了！我们被改革开放的春风吹的晕头转向，我们被GDP每年百分之十几的增长速度扰乱了脚步。还有那居高不下的房价,只增不减的城市扩张，环境污染等等，都来势汹汹。我们被推搡着向前，却没有人为此向我们道歉。于是我们怒了！我们挣扎着，迈向时代步伐的边缘，威胁着“如果再不整顿这支前行的队伍，我们要求脱离这个群体„„.”。然而话还没说完，我们又被重新卷入那浩浩荡荡面目狰狞的人海中，这次我们什么也不是了，面目全非，不是自己，也无异于这匆匆的人群。

或许，我们是该问责于这个浮躁的时代，像六十五年前的北平学子一样高声疾呼“还我一个安静的时代！”。然而，我们是否也有抗争的勇气和信念呢？因为我们面临的是一个压力与诱惑同样丰富的环境，我们能否坚守住内心最后一片净土呢？

产生信仰是需要勇气的，因为要能承受风险和准备受到痛苦和失望。实际情况是我们大多数是缺乏勇气的，面对环境的压力，我们要么选择逃避，要么选择随波逐流。追求即时的短期的名利成为主流。物质享受的需要变得迫切甚至不择手段。面对这一切的一切，我们展现的是如此的软弱和怯懦！

或许，我们更该质问自身，我们需要为自己的行为负责，抵制诱惑，敢于抉择。当喧嚣扰乱了步脚，当利益干扰了选择，当谩骂混淆了视听，我们是否还能努力为自己创造一个安静的时代呢？我相信，追求卓越，成功将是水到渠成的事情。

最后，祝愿我们都能坚定信念，争取属于自己的安静的时代。

第二篇：演讲稿 王安静

爱岗敬业演讲稿

在基层，有这样一位同志，他从警21年，始终不忘初心、牢记使命；他不怕工作辛苦，不嫌岗位偏远，坚决服从组织安排；他认真履职尽责，苦练业务本领，执行急难险重任务；他总是以身作则、冲锋在前，他的名字叫杨雪峰。

2018年2月18日，农历正月初三，杨雪峰同志在执行春运交通安保任务中，突遭暴力袭击，为防止伤及群众，他直面歹徒、毫不退却、英勇牺牲，年仅41岁。

榜样的力量是无穷的，作为幼儿园教师，我们虽与杨雪峰同志的职业属性不同，但也应当以他为标榜，学习他爱岗敬业、心有大我的高尚风范，我们要立足本职岗位、创先争优，以更加昂扬的精神状态和务实的工作作风投入到教育事业中。

有人问你：“明天的活动你熟悉了吗？”

你可能会说：“熟悉什么呀？凭着感觉和记忆随便上吧。” 也许，组织幼儿园的一日活动对你来说，简直就是信手拈来、小菜一碟，因为你已经工作多年，经验丰富，你已经懒于精心钻研，当然，你的工作也将很难更上一层楼。

有人问你：“学校组织了演讲比赛，你参加吗？” 你可能会说：“不参加，累死了。” 也许，奋斗多年的你，已经疲惫，你已经懒于创先争优，当然，你也将无法享受到挑战自己带给你的成就感和幸福感。

有人问你：“你喜欢幼儿园教师这个工作吗？” 你可能会说：“不知道，已经麻木了。”

也许，对于幼儿园教师这个工作，一开始你是热爱的，但是年复一年，日复一日，对于周而复始的工作，你逐渐麻木，你已经懒于去感受，当然，你也将发现不了工作中的美好。

幼儿园教师如何做到爱岗敬业、心有大我呢?我想，一是要有责任感。我们要用一种认真、负责的态度对待自己的工作，尽职尽责，一味靠吃老本工作，只会让我们坐吃山空，碌碌无为。二是要精业，就是要精心钻研我们的工作，不断接受新的思想和新的挑战，刻苦磨练，成为精通幼教工作的行家里手。三是坚持，也就是要有几十年如一日的饱满的工作热情，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在前行的路上永不止步,最终实现我们的人生价值。

爱因斯坦曾说过:“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。”人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。爱岗敬业、心有大我就是我们个人最大的价值所在。亲爱的老师们，让我们一起撸起袖子加油干吧！

王安静

2018年10月22日

第三篇：一个安静的小闹铃杂文随笔

这个世界里，除了我们人类和动物之外，所有的东西都是有感情的。

它们也有家庭，也有喜怒哀乐，也有自己独特的个性。

今天我要讲的故事主人公是一个小闹钟，我们暂且叫它闹闹。

一个月前，我们的主人公闹闹出生在一个工厂里。

令父母头疼的是，闹闹是一个极度安静并且懂礼貌的好孩子。

这要是放在其他东西身上，或许还可以接受，可问题的关键是闹闹是一个闹铃。

每天早上，父母总是会不厌其烦地向闹闹示范它们是如何工作的。

但是闹闹看到，每个人都是很痛苦的从美梦中挣扎着起来，生气地按掉闹铃，它就觉得闹醒别人是一种不礼貌的行为。

所以，闹闹到现在为止，还没有闹过一次铃。

这一天，商店来了一位顾客，他需要买一个闹铃。

顾客走到货架面前，仔细挑选一番之后，指着闹闹对老板说：“老板，就这个闹铃吧”。

闹闹知道自己即将要离开父母开始自己的生活，不由的担心起来。

当然，同样担心闹闹的还有它的父母。

不过事到如今，以后的路也只能靠闹闹自己的了。

这一天晚上，主人在睡觉前，将闹闹设置在7点半起床，随后便睡了过去。

第二天早上7点29分，离闹钟设置的时间只有一分钟了。

此时闹闹心里也很纠结，一方面闹钟将人闹醒是本职，一方面又不想将人从睡眠中吵醒。

闹闹真的是太温柔安静了。

后来，闹闹想了一个折中的办法，它让自己轻轻的闹了几下。

主人似乎听到了声音，但也只是翻了个身，又继续睡了过去。

后来，主人睡过了头，错过了一次很重要的会议，受到了上级领导的批评。

闹闹知道之后，涨红了脸，愧疚不已，因为它知道这一切都是自己造成的。

于是，它下定了决心，无论如何，以后都要勇敢地把主人闹醒。

第四篇：安静校园的演讲稿

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿，下面是小编为大家收集关于安静校园演讲稿范文，欢迎借鉴参考。安静校园的演讲稿1

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好，我是XX，今天我演讲的主题是安静校园，从你我做起。

诸葛亮说：“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”静水流深，不显不露。一个静字，竟是如此意蕴丰富：它既是一种形象，一种修养，一种文化；又是一种常识，一种礼貌，一种习惯。学会安静，不仅是个人修养的提高，亦给他人带来良好的学习、生活环境。作为学生，保持校园安静，是我们大家共同的责任。有作家曾说：“在旁边有人的时候，安静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，在别人不需要它的时候，就是一种噪音。”的确，公共场所是公众活动的场所，在我们的校园中，教室、走廊、食堂、寝室均是大家的共同空间，在公共场所保持安静，既是对公共规则的自觉遵守，也是对其他同学的礼貌与尊重。

那么同学们，请想一想，你是否做到了安静呢？上课铃响了你能立即安静下来吗？上学、放学、课间活动时，你能守纪的排好队上下楼梯吗自习课上你能不说话，专心投入的学习吗？如果你的答案是否定的，那就说明，你还没有学会安静！初中三年，在追梦的道路上，我们携手同行。杜绝追逐打闹，喧哗吵嚷，提倡自觉守纪，全神贯注。让安静伴我们在茫茫学海中扬帆远航。

思古之智者，无不在静中修身悟道。身静，方可心无旁骛，专心思索；心静，方能让思想纵横千里，获得大智慧。正因如此，才有了陶潜采菊东篱下，不慕权贵的超然淡泊；才有了孔明运筹帷幄、决

胜千里的壮心气魄；才有了美国作家梭罗瓦尔登湖畔的悠然独立和满含宁静、恬淡、智慧的世间名作。太多实例告诉我们，唯学会宁静，才能沉淀浮躁，过滤浅薄，积蓄能量，最后一鸣惊人。因此，作为一名学生，唯戒骄戒躁，静下心来，专心思索，方能更加游刃有余的遨游于知识的海洋，才能在以后的考场上如火山般喷发智慧的力量，如鲲鹏般迎空展翅，一飞冲天。

静，是思维的序曲，澎湃在心灵深处，无声的鼓舞着人的高尚；静，是平和的思考，时时展示着生命的活力，却从不肆意张扬；静，是一种豁达的清明，抛弃繁杂浮华的尘世，还自己一片湛蓝洁净的天空；静，是一种无声的智慧，任心底流出甘冽的清泉，去滋润饥渴的生命。

同学们，让我们学会安静，为建设和谐校园共同努力。将自觉自律印入脑海，让文明礼仪的钟声久久回荡。安静校园，从你我做起，让我们为创建文明、有序的和谐校园出一份力，尽一份心，让沾化一中因为有我们而骄傲和自豪。

谢谢大家。

全体附小教师及同学们：

大家下午好！今天从以下几个方面进行创建“安静校园”主题教育

一、谈谈创建“安静校园”的意义。

二、对照开学一个月以来学校创建“安静校园”所提出的具体要求，把同学们做得好的地方以及做得不好的地方进行对比，并对下一步做法提出一些具体的要求和目标。

三、就西安工大附小20xx年秋季踢毽子比赛活动方案实施在全体教师以及同学中做一个动员。

希望全体教师和同学们能够认真听，深刻领会，严格按照学校的要求来做。全体教师，尤其是班主任老师以及副班主任老师回班后，还要利用课堂、各种活动以及班会时间对同学们进行继续教育。

一、谈谈创建“安静校园”的意义。

同学们，本学期结合我校的校情，学校提出创建“安静校园”。从9月12日开始，我校利用每周一下午午读时间，分别由校长、教导主任刘敏老师、教导处副主任牛政老师以及大队辅导员王朝辉老师，对全校的教师以及学生进行创建“安静校园”的集体教育。

学校教导处、大队部针对学生上操、排队出校、集会、学生文明礼仪、像课间校园内不允许大声喧哗，在楼道及教学楼内不允许跑动等方面存在的一系列问题，像全体附小学生提出了具体的、明确的要求，同时采取如值周教师指导、少先队监督岗、竞赛评比等等多种举措表扬先进，消除不文明现象，帮助建设好“安静校园”工作。

可以说，一个多月来，经过全体师生的共同努力，我校的“安静校园”创建工作可以说是初见成效。大部分同学，绝大多数班级都能够按照学校教导处以及大队部的要求和每个班级班主任的安排来规范自己日常行为，按照要求来落实自己的一言一行，一举一动，同学们在行为上、学习上都有了较大的进步。

通过创建“安静校园”活动这种方式，为同学们创造一个安静的生活、学习环境，让附小的每一位同学都能够安静下来，能够静下心来思考，学会分析解决问题，对同学们终身学习具有积极的意义。

二、对照开学一个月以来学校创建“安静校园”所提出的具体要求，把同学们做得好的地方以及做得不好的地方进行对比，并对下一步做法提出一些具体的要求和目标。

一、到校要求：

1、上学时，同学们要有秩序地按路线靠右边走进校园。家长用自行车、电动车、摩托车接送的同学，一定要告诉家长一定要慢行，学生多的时候尽量下车步行送到附小门口。与家长分手时，要主动、大声的与家长说再见，打招呼告别。（这一点很多同学做的不好）

与家长告别后，要走路进入校园（不允许跑步），看到值周教师要一站二看三敬礼四进校。走到小学的校门口，首先立正站定，用目光注视老师，向老师敬标准的队礼，然后主动问候（老师，早上好！或其它），当几位值周老师都在时，只需要称呼老师好，不必称呼每一位老师。然后，步行进入校园到达教室。

2、早上进校后，直接进教室很快向班干部上交家庭作业，然后自觉地进行早读或看书。早上不允许同学在楼道和操场活动。值日生7点40分提前到校打扫卫生。（这一点低年级同学做的不好）

下午进校后，除值日生打扫卫生外，同学们可以到操场进行活动和锻炼。

措施：

1、值周领导、值周教师以及大队部值日生按要求进行检查。

2、班主任及班队干部自行管理。

3、学生自我约束，互相提醒。

二、课前要求：

1、“一停二静三慢走”：听到预备铃响，马上停止活动，并轻声慢步走回教室。

2、课前准备：预备铃响后，学生回到课室后，要把下一节课的课本、文具等，统一摆放课桌的左上角。各班的文艺委员要提前进入教室，在预备铃响后，组织全班同学课前唱歌，准备等待老师上课。正式上课铃响，全体学生直立坐好，准备上课。

3、到功能室上课的班级由上课教师组织排队

科任教师组织学生，按照规定路线到功能室上课，排队做到快、静、齐，行进路上保持安静，走队列时要“快、轻、直”，上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，不得影响其它班级上课。到功能教室上课后，要求各班同学轻声慢步走回教室。（中低年级有同学跑，或大声喊叫。请班主任及任课教师加强教育。）

措施：

①大队部进行检查。

②上课教师在预备铃响后尽快进入到教室，负责班级管理。

③值周领导及教导处进行巡视。

4、班干部进行管理。

三、课堂要求：

1、上课和下课师生问候按统一规范做。

上课问候

师：上课班长：起立。师：同学们好！（师并鞠躬）生：老师好！（生并鞠躬）班长：请坐下。

下课结束语

师：下课！班长：起立生：谢谢老师！老师再见！（生并鞠躬）师：同学们再见！（师并鞠躬）班长：请坐下

要求：

①学生起立、坐下都要求不碰到桌椅，不产生噪音。

②学生尽量等老师先离开教室后，学生才能出教室。

2、遵守课堂常规，专心听讲。

3、眼保健操时间，由上课教师及班主任共同负责组织。

4、到功能室上课的班级下课后，由教师组织排队按照规定路线返回教室。

措施：

①教导处、值周领导、大队部进行检查。

②上课教师落实课堂常规，负责班级管理。

③班主任负责协助科任教师管理课堂。

四、课间要求：

1、课间不得进行剧烈活动，学生在教学楼内（包括楼道及教室）一律不准进行体育活动。可到操场进行踢毽子活动。（个别中年级学生，下课后喜欢挤来挤去，你追我赶的打闹。六年级的同学，只准最高走到四楼，并在四楼活动，也就是你们班教室的平台，不允许上去五楼的楼梯，更不许在上面大声喧哗，打闹。楼上是附中的物理实验室和计算机房，对附中学生上课影响和干扰比较大。而且，五、六年级有个别同学下楼梯的时候，剩三四级台阶的时候喜欢往下跳。一不安全，容易摔伤，二不符合学生日常规范要求和学校文明礼仪的要求。三容易冲撞他后对其对造成伤害。

2、轻声细语，不得大声喧哗。

3、轻声慢步，不得奔跑和追逐打闹。

4、上下楼梯靠右行。不得滑行。尤其是楼东侧的小楼梯。三楼和个别二楼班级的同学有这种现象。

措施：

①值日行政、值日教师以及大队部值日生进行检查。并落实到人及班级，班级量化考核要进行针对的处罚，要扣分。

②个班班队干部自行管理和同学之间互相监督，互相提醒按要求做。

③大课间活动或做广播体操，由班主任和副班主任老师负责管理。

五、离校要求：

1、学生自觉排好队，由班主任的老师带领，按路线有秩序地离开校园。

（训练队、兴趣小组结束后，由辅导老师组织排好队有秩序地离开校园）。

2、离开学校后，不允许学生无故再回到校园，静校后，除参加训练队、兴趣小组和个别辅导的学生外，其他学生一律不得在学校滞留。

措施：

①值日行政、值日教师以及大队部值日生进行检查。

②班主任、辅导老师负责管理。

③学校进入社区及家属院进行走访和调查。

六、离校后要求

午休及在家属院吃小饭桌的同学一样要按照学校的要求讲文明，懂礼貌。不允许在家属院和社区内做任何不文明事情和有任何不文明的言语。

七、措施

①班主任、科任教师负责班级训练、管理。

②各楼层负责行政、科级组长进行检查、管理、记录当天情况。

一楼：科任教研组组长康站峰老师；语文低段教研组组长王凤英

二楼：数学教研组组长王修云老师；数学备课组长杨永龙老师

三楼：语文教研组组长曹丽萍老师，四楼：科任组科学教师任雪峰老师。

后楼：语文备课组长王海涛老师

③大队部、值日行政、值日教师以及值日生进行检查。

④每天由大队部负责公布检查结果，及时反馈、总结。

四、奖励办法

每天下午放学前公布当天评比分数，每周以年级为单位评选，一周内每天分数进行累计，得分最高的班级为“安静校园示范班”。

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自三年级3班的xxx。今天我演讲的题目是“文明从安静开始”。

先请大家看看我们美丽的校园——宏伟的现代化教学楼，郁郁葱葱的花草树木，宽广平坦的塑胶操场，敬爱的老师为我们学习成长提供了一个多么美好的环境啊！但是，就在这样一个美好的环境里，却经常可以看到，有的同学在走廊里追打吵闹，有的同学在教室里大喊大叫，这种不文明的行为，既伤害了他自己，也影响了其他同学，更是辜负了老师教育我们的良苦用心。古人说：“静以修身”、“宁静致远”。争当文明少年，请大家从保持安静做起。

保持安静，并不是说，我们不能在教室里回答老师提出的问题，不能在音乐室里大声唱歌。我的意思是说，老师上课时，请你不要讲小话；同学回答问题时，请你不要插嘴；课间休息时，请你不要追打吵闹、大喊大叫。

学校是我们全体同学学习生活的家园，需要我们每一名同学珍惜爱护。如果大家都在学校里随意地大喊大叫，那么，这种噪音就会将我们淹没，我们就再也听不到老师的教诲，听不到美妙的音乐，也没有心思去学习。这就需要我们学会约束自已，在教室里，在操场上，在你不该说话的时候，请保持安静。

上个月，我们的爸爸妈妈来到教室，和我们一起上课。我发现，就是平时最调皮的同学，那一天都表现得特别好，上课安安静静听讲，老师提问时，都是举手回答问题，下课后也不打闹。回家后，爸爸妈妈都说，我们的同学多么讲文明、多么有礼貌啊。同学们，这种安静的环境，这种文明的氛围，正是我们燕山二小应有的精神风貌啊！

同学们，爸爸妈妈们来听课的时候，我们能做得到，我相信，爸爸妈妈没有来听课的时候，我们能做得更好。

同学们，如果你想争当文明少年，那么，就请你放轻你的脚步，放低你的嗓门，放松你的心情让我们一起努力，共同创造一个安静、和谐、文明、美好的校园吧！

谢谢大家！

第五篇：安静是一种美德演讲稿

安静是一种美德演讲稿

安静是一种美德演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我在国旗下演讲的题目是：《安静是一种美德》。

“静以修身。”大家知道吗？安静，其实也是一种美德，安静安心做好自己的'事，不要因为大声的嬉闹影响到他人，这本身就是一种良好道德的体现。

古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”保持校园的安静与和谐是创建美好校园的重要条件。没有安静，我们就无法静心思考，潜心学习。在我们二十七中的校园里，就张贴了“请轻声说话”的标语。门轻轻地关，话轻轻的说，物品轻轻地放……这些看似微不足道的小事正是美德的体现。作为一名中学生，我们要做到课前静，上课静，给予老师应有的尊重，专心地学习。在日常生活中，我们要用自己的实际行动减少噪音的产生，给他人一份安静，给自己一片文明礼貌的天空。

安静是一种礼貌，安静是一种美德，文明从安静开始。就让我们一起来创造安静的环境，一起来享受安静带来的快乐吧！

谢谢大家！

安静是一种美德演讲稿2

度国庆佳节，享良辰美景。人们都希望长假过得愉快而又舒适。然而，记者在采访中看见一些不和谐的现象，给许多人过节的心情抹上了一层阴影。

镜头一：

一列由北京市开往呼和浩特市的火车车厢中，夜里熄灯后，许多旅客躺在自己的铺位上安歇了。然而有些人还在喋喋不休地聊天，令周围旅途劳顿的乘客无法入睡，直到有人忍无可忍地起来提意见。

镜头二：

内蒙古博物馆内，一群游客从大巴上下来，在导游的带领下鱼贯而入。在古生物展厅，大部分游客跟随着导游，细心地听着讲解。可有三四个青年嘻嘻哈哈地说笑打闹着。他们旁若无人的行为，令展厅内的不少参观者非常厌烦。

镜头三：

呼和浩特市人民路上一幢宿舍楼内，夜深人静时分楼道里骤然响起“咚咚”的'脚步声，随之而来的是“咣咣”的拍门声和叫门声，扰得四邻从梦中惊醒。

类似镜头相信大家在生活中遇到不少。在大多数场合，保持一个安静的环境特别重要，学会安静也是一个最基本的礼貌问题。许多人还没有养成保持安静的习惯，影响了他人的权益。很多人不注意这样的小节，有些人注意到了，但认为这是小事无所谓。

这些看似“小节”的现象，实则反映了公民道德建设中一直未引起我们应该注意的问题：学会安静也是美德。其实越是细小的地方，越能反映出来个体和群体的道德水平。正像我们提倡爱护环境、不乱扔垃圾一样，在特定的场合保持安静，不让一个人的声音成为他人耳边的噪音，是公民文明修养的一部分。您的安静，给他人以温馨，体现的是一种修养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的爱护。学会安静需要从每件小事做起，从自身做起。

安静是一种美德演讲稿3

大家好：

我只愿作一只蝴蝶，安静地飞舞，安静地凋零。

常言道“难得糊涂”，而我要说，安静更难。安静是一种美德，仿佛百年精酿的琼浆，未饮先醉，香飘云外；好似深海珍藏的明珠，光耀水天，直上苍穹。

往往，安静是充实的近义词。“一瓶子不响，半瓶子咣当”。真正的渊博之人不会像清仓大处理般大事宣传推销自己。惟恐人不知己。事实上，再动听的言语也不及安静地行动。对弈讲求“举棋不语真君子”，这份安静不仅是个人修养的体现，也是高超棋艺的一部分。电光火石之间，思维的速度远非语言能及。所谓高手，就是拥有这种功夫：安静地置人于死地。生活中，有人总是在抱怨，好像古今中外、天上地下所有的事都和自己作对。这样的人，不仅活得很累，还把不悦传播开来，造成“噪声污染”。相反，有的人则像小草般静静生长，绿了一片。他们坚信命运由自己主宰，他们的人生信条是少说多做。毫无疑问，“噪声源”与“小草”，我们选择后者。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”安静还代表着奉献的真心。升官乔迁时的贺礼，吃喝玩乐时的小恩小惠，这都不是奉献。真心的`奉献应是一泓清泉，源源不断，清澈见底，静静滋润一草一木。曾经，青藏高原上十年如一日辛勤的身影，见证了奉献青春的真心；曾经，洪流中那血肉筑起的长城，昭示着奉献生命的真心；曾经，戈壁滩上震撼世界的巨响象征着奉献知识的真心……很多次，我们不知道他们的名字，可是当奉献的暖流静静涌入心田时，我们明白了他们就是那“润物细无声”的春雨。

安静是一种美德，高尚的人格需要她滋养，健康的心灵需要她抚慰，成功的人生需要她划上一个完美的句号。

正如一只蝴蝶，与绿叶牵手，同花儿起舞，静静地绽放，静静地飘落。

安静是一种美德演讲稿4

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是五一班的xxx，我今天演讲的`主题是《安静是一种美德》。

所谓“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。水静伏明，而况精神。圣人之心，静，天地之鉴也，万物之境。”同学们，静竟是如此意蕴丰富。我们就更应该遵守静的教诲。

安静是一种品质，凡公共场所任何人不得进行任何形式的排他性的统治，要自觉地维我的演讲完毕，谢谢大家！