中小学布局规划论证会主持词（精选五篇）

第一篇：中小学布局规划论证会主持词

北海市中小学幼儿园布局规划评审论证会议

主持词

尊敬的孟院长、齐教授、李所长，各位领导、专家、同志们：

今天，我们在这里召开《北海市中小学幼儿园布局规划（2011-2020年）》评审论证会。开展中小学、幼儿园布局规划工作，是推进中小学标准化建设、促进教育均衡和谐发展、努力办好人民满意教育的一项重要举措，是今年市政府的一项重点工作。前段时间，经市政府同意，在市规划局的大力帮助下，我们委托山东省城乡规划设计研究院编制《北海市中小学幼儿园布局规划（2011-2020年）》。经过四个月的调研、论证和多次修改完善，目前《布局规划》成果已基本形成。今天，我们在这里召开专家评审论证会议，请各位专家就我市中小学布局规划多提宝贵意见。

为做好本次评审论证工作，按照有关程序，我们成立了评审论证委员会，特聘请山东xx大学规划设计研究院规划分院孟繁华院长等同志担任本次评审论证委员会委员。首先，请允许我向大家介绍一下评审论证委员会的专家：

山东xx大学规划设计研究院规划分院 孟繁华 院长 山东xx大学建筑城规学院齐京开 教授

齐州市教育局规划科王明强 科长

北海市规划局于霆锋 主任

北海市规划局张华明 科长

北海市国土局耕保科张中良 科长

北海市住建局村镇科朱丽婷 科长

另外，参加今天评审论证会的还有山东省城乡规划设计研究院李所长、刘廷凯高级工程师，北海市政府李言宁市长，市教育局王万丰副局长、李瑶副局长，部分镇街区教育办主任及参与编制布局规划的工作人员。

让我们以热烈的掌声对各位领导和专家的到来表示诚挚的欢迎。

中小学、幼儿园布局规划工作市政府非常重视，李市长参加了今天的会议。评审论证工作开始之前，请李市长提出意见和建议。

……

根据评审工作相关程序，我们提议由孟院长担任本次评审论证委员会主任委员，各位专家是否有异议，如无异议，请鼓掌通过。

下面，按照评审工作程序，请孟主任委员主持本次评审论证工作，大家欢迎。

……

……

同志们，今天的评审论证会议议程到这里就全部结束了。非常感谢各位领导、专家提出意见及建议。根据本次评审意见，请省城乡规划设计研究院的专家尽快予以修改并形成正式文本及各类挂图，我们将尽快报市政府审批备案。

最后，再次对各位领导和专家表示衷心的感谢！

第二篇：城区中小学布局规划有关情况汇报

城区中小学布局规划有关情况汇报

《六安市城区中小学布局规划（2010～2030年）》已成型，现将有关情况汇报如下

一、规划背景

根据市政府主要领导和分管领导的要求，市教育局于2009年底委托市城乡规划设计院着手启动编制《六安市城区中小学布局规划（2010-2030年）》，规划编制工作得到了市人大、市政协、市规划局、市国土局、市建委等部门及金安区、裕安区、开发区、示范区政府、管委及教育主管部门等社会各界的大力支持和帮助，先后召开了6次讨论会，一次省内考察、学习。具体情况是：一是布置会。3月30日，邀请金安区、裕安区、开发区分管局长、经办人员、市规划设计研究院负责人召开城区2010—2030年学校布局规划布置会，详细分解任务、明确目标；二是协调会。7月14日，市政府副秘书长李建中主持召开了城区教育布局规划调整协调会，市公安局、信访局、维稳办、交通局、市委宣传部、公交公司等相关部门参加了会议；三是对接会。10月13日，又邀请了金安区、裕安区、开发区、皖江产业承接示范区负责人对《六安城区教育布局规划（2010-2030年）》初稿文本进行讨论，广泛征求他们的意见；四是系统会。10月22日，又召开教育系统内部征求意见会，邀请了金安区、裕安区、1

开发区教育行政主管部门主要负责人或分管负责人及基教科、职成教科、督导室负责人、城区各级各类（含民办）学校（包括幼儿园、小学、初中、完中、普通高中、中职学校、特教学校）校长代表若干名参加会议；五是征求意见会。11月11日，再次召开城区教育布局规划征求意见会，广泛征求人大代表、政协委员对城区教育布局规划的宝贵意见。六是评审会。11月23日，六安市城区教育布局规划评审会顺利召开。市政府副市长何颖、市政府副秘书长李建中、市教育局局长项淮涛出席了会议，市住建委、市发改委、市规划局、市国土局、市规划设计院、市教育局、金安区、裕安区政府负责人、开发区工委负责人参加了会议。会后形成《六安市城区教育布局规划评审会会议纪要》

12月20—21日，市教育工会主任程淑玲带领校安办、城市规划设计院同志去合肥、芜湖考察学习城区教育布局规划，形成一份考察学习报告准备报市政府。

二、规划主要内容

（一）相关指标

1、规划学校范围：此次规划的学校范围为幼儿园、小学、九年一贯制学校、初级中学、完全中学、高级中学、职业中学。

2、规划用地范围：六安市城总体规划确定120平方公里的规划建设区及城区周边的近郊区。

3、规划年限：近期2015年，中期为2020年，远期为2030年

4、规划人口规模： 2015年、2020年、2030年人口规模分别为：68万人、80万人、120万人。

5、城区学校覆盖范围：小学服务半径控制在500米—1000米左右；初级中学为2000米左右；高级中学服务半径不作具体控制。

6、中小学办学规模：小学办学规模按老城区每年级2~4个班，新区为4个班以上规模，每班45人；中学每年级8班以上，每班50人；新建幼儿园为12班以上，每班30人。

7、学校生均用地标准：小学不低于14平方米；中学不低于20平方米；

8、千人指标：幼儿园为25人／千人，小学50人／千人，初中为 40人／千人，高中为36人／千人，职业教育占高中部分的40％。

（二）具体内容

1、总体规划：规划期末，共涉及撤并整合15所，新建34所，改扩建13所，保留13所。规划期末，城区各类中小学校62所，实际规划小学40所（含九年一贯制学校7所），总用地92.33公顷；实际规划中学22所，总用地140公顷。职业学校11所，占地29.9公顷。

2、小学布局规划

金安区： 规划期末，金安区城区范围内有小学校16所，九年一贯制学校4所，共有612个小学班，占地46.5公顷。

裕安区： 规划期末，裕安区城区范围内有小学校14所，九年一贯制学校2所，共有552个小学班，占地33.8公顷。

经济开发区： 规划期末，经济开发区城区范围内有小学校2所，九年一贯制学校1所，共有174个小学班，占地12公顷。

3、中学布局规划

金安区： 规划期末，金安区城区范围内有中学14所，其中完中3所，普通高中3所，普通初中4所，九年一贯制学校4所，共有702个中学班，占地68.5公顷。

裕安区： 规划期末，裕安区城区范围内有中学12所，其中完中1所，普通高中3所，普通初中6所，九年一贯制学校2所，共有534个中学班，占地63.5公顷。

经济开发区： 规划期末，经济开发区城区范围内有中学3所，其中普通高中1所，普通初中1所-，九年一贯制学校1所，共有120个中学班，占地8.0公顷。

4、幼儿园布局规划

幼儿园点多面广，属于居住小区配套设施，且流动性较大，因此本次规划只进行定性定量控制，不进行规划具体布点。

①幼儿园建设必须按照政府主导、社会参与、公办民办

并举的原则进行；

②新建幼儿园为12班以上，每班30人，生均用地大于12平方米；

③中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共资源，应当优先改建成为幼儿园。

5、职业高中与成教规划

规划内容：

①近期将六安第二职业中学迁址重建，成立裕安区职业教育中心，新址位于将军路东侧、振华学校北侧；

②远期以经济开发区现有的精美职业学校、鹏飞职业学校和巨人职业学校为依托，成立六安市职业教育园区；

③远期建立六安市幼教中心、六安市教育培训中心、金安区职教中心、开发区职教中心；

6、特教学校

特教中心位于长安南路、金安区党校以南，是在原六安市聋哑学校基础上择址新建项目，现已投入使用，总用地2.2公顷，校舍面积约10000平方米。

7、近期建设内容

① 扩建永安小学，作为人民路小学的东校区，规划占地20000平方米；在晋善中学的原址重建一所九年一贯制学校----晋善学校，规划占地25000平方米。

②六安九中由龙河路迁至齐云路与平桥路交叉口西北

处；皋陶学校迁址重建，新址位于皖西大道以南、312国道以北、经四路以西，规划用地面积30300平方米，规划建筑面积13730.6平方米。

③将五里墩小学、清水河小学、八中三所学校合并，在原五里墩小学校址上成立新的九年一贯制学校---清水河学校，规划占地33000平方米。

④将交通小学并入解放路小学，并迁址至齐云路北侧重建，成立新的解放路小学，规划占地15000平方米。

⑤原纺织厂小学用地通过土地置换的方式并入梅山路小学，扩大梅山路小学的办学规模，规划占地12000平方米。

⑥西外小学向东迁至紫竹林安置区，规划占地15000平方米。

⑦六安一中迁至淠河西区，金马新区对面，环城路以北。六安二中迁至六安一中原址办学。

⑧将六安第二职业中学迁址重建，成立裕安区职业教育中心，新址位于将军路东侧、振华学校北侧。

⑨为了适应河西新区的建设，规划近期在河西新区新建河西二小，位于环城路南，占地面积为30000平方米。

示范区教育布局规划在其总体规划批准后另行编制。

二〇一一年二月二十八日

第三篇：中小学学校布局调整规划初探

中小学学校布局调整规划初探

摘 要：中小学的布局调整，是最近几年，我们国家在农村各项改革过程中出现的一个新问题；促进教育均衡发展，努力扩大优质教育资源，是当前基础教育努力实现的目标。近几年，贵阳市经济快速发展，城市化水平不断的提升，乌当区面临城市建设的新形势，城区范围不断扩大，现有学校的规模和等级不能适应今后城市的建设和发展，这对城市的基础教育设施造成了很大的压力。

关键词：中小学；规划布局调整；均衡发展；贵阳市乌当区 研究背景

随着改革开放以来经济快速发展，城镇化进程的加快，城市建设面临着新形势，城区人口的增加，农村人口不断向城区转移的趋势下，城市城区范围不断扩大，城镇化成为经济社会发展的必然结果，农村中小学也随着农村人口向城区转移的同时不断萎缩，而城区中小学教育资源则面临严重负荷。21世纪农村教育高峰论坛会上，教育研究院院长杨东平发布了《农村教育布局调整十年评价报告》。报告显示，2000年到2010年，在我国农村，平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中，几乎每过1小时，就要消失4所农村学校。由此可见，城镇化进程中所产生的不均衡农村义务教育问题已经越发突出。因此应使义务教育学校规模和等级与今后城市的建设和发展协调发展，缩小城乡与区域间差距，实现社会、经济、教育的可持续发展。中小学的布局调整现状分析

2.1 盲目规划学校布局

近年来，义务教育学校特别是农村学校布局调整后，适当撤并了一些规模过小的学校，同时新建了一批标准化学校，在改善了办学条件和提高办学效益的同时，在学校布局过程中也显现出了许多问题，例如城镇学校建设滞后于城镇化建设进程，造成学校规模和班额过大，学生就学机会和条件不能得到有效保证；城镇居民小区配套学校建设缺少统一规划，出现学校建设缺位或重复的现象。

2.2 农村学校萎缩，城镇学校班额过大

由于农村小规模学校或教学点在布局调整中的不确定性，很多地方不愿改善其办学条件，忽视小规模学校教学设施设备和教师配置，使得一些家长担心小规模学校或教学点不能保障教学质量而陆续将孩子转出，加速了这些学校“自然”消亡。很少有县、市、区提出适当保留教学点的措施。中小学学校布局调整优化策略

在满足本区域生均指标的前提下，片区内的规划教育资源在总量上应满足适龄人口与用地的平衡；通过区域人口机械增长率以及每千人学生数等技术指标确定区域办学规模。其次，要逐步解决城镇学校“大班额”问题，通过新建、扩建、改建学校等措施，扩大教育资源供给；招生压力较大的学校，要通过实施学区管理、建立学校联盟、探索集团化办学等措施，合理分流学生，按省定标准确定班额。乌当区中小学校布局调整

4.1 乌当区教育现状

4.1.1 城乡教育资源的不均衡

乌当区农村义务教育发展不均衡，城乡发展差距大，表现在城区中小学空间布局较为密集，而乡镇之间的中小学布局则相对稀疏。区域内校际之间发展部均衡，表现在中心镇的中学、中心小学集中的优质教育资源多，吸引的农村生源多，大量适龄儿童和少年不能就近就地入学，严重影响社会稳定，其次，表现为城区学校布局不合理，城区居民子女入学难矛盾过于集中。

4.1.2 学校布局及规模存在不合理

随着城镇产业结构的调整，学校的用地和规模将随之调整才能满足城镇化进程的需求，尤其是水田、下坝等地区。2013年，乌当区新天一小学生达1749人，乌当二中2211人，乌当小学602人，乌当区实验小学1512人，这四所学校平均班额达50人，其中乌当区实验小学最高班额达60人。而地处城区及乡镇边缘地带的一些村小因生源稀缺造成不少校产闲置。如培鹅小学全校仅为14人。

4.1.3 办学条件与学校发展的不协调

在乌当区今后一个时期，人口的机械增长较快，使乌当部分地区的学校将面临紧缺，学校基本办学条件无法满足学校发展的需求，一些学校用地进行整合调整才能满足学校建设的需要，校舍建设和设施设备需随着学校发展规模的增长来配置；另一方面，在是农村地区，农村人口不断地涌入城市，村小适龄儿童减少，导致一部分学校生源变少，而另一部分中心镇学校生源覆盖半径变大，这些情况都导致了办学条件与学校办学规模的不适应。

4.2 乌当区中小学校布局调整策略

4.2.1 需求分析

乌当区2013年全区总人口数376920人，年平均递增1.66%。随着全区总人口的增长，适龄儿童人数也会随之增长，全区中小学校办学规模也相应变大。要适应这种必然发展，便要使办学条件随着人口增长趋势有所改善。

4.2.2 学校办学规模确定

全区现在校学生人数约18122人。预计到2018年，全区总人口为40.60万人，在校学生总人数约为29571人，根据小学、初中生均占地面积分别不低于20?O、25?O，结合增加学生人数，进行学校总用 地面积估算，确定新增用地面积。根据规划新增在校学生人数，结合中小学班额配置标准（其中，中学每班班额约为50人，小学每班班额约为45人），确定学校班级规模。

4.2.3 规划技术标准

关于学生千人指标的设置，主要参考《贵阳市城市规划技术管理办法》：乌当城区小学入学的千人指标按照70人/千人，中学入学的千人指标按照45人/千人；高中入学率按85%计；乌当乡镇小学入学的千人指标按照55人/千人，初中入学的千人指标按照30人/千人；高中入学的千人指标按照20人/千人。

独立设置的小学最小规模12个班，规模不小于600人，地区年招生不足50人，原则上不再设置小学；城区或县政府所在地原则上不再设立12班独立小学，新建小学至少18班以上；独立设置的初中学校一般应达到18个班，规模不小于900人；九年一贯制学校应达到18个班，规模不小于900人；完中一般应达到24个班，规模不小于1200人。老城区近期小学不超过50人/班，中学不超过55人/班。结语

总体来说，本文主要以合理配置公共教育资源，加快缩小教育差距，统筹规划学校布局，推进义务教育学校标准化建设为目的，通过对当前中小学布局调整的现状分析以及乌当区农村中小学存在问题分析，并进行布局调整的策略说明，促进义务教育均衡发展。

参考文献

[1] 乌当区中小学建设规划，2014-2018.[2] 赵素文.关于中小学布局调整的思考[J].发展与研究，2009（12）.[3] 教育部.2004年中国教育事业发展状况报告[R].2005.

第四篇：规划论证会会议纪要

xx镇建筑、景观街景提升工程规划论证会

会议纪要

2012年7月5日下午2:30，xx镇人民政府在宁海国际太平洋大酒店组织召开xx镇建筑景观街景提升工程规划论证会。参加会议的单位有县发改局、财政局、规划局、住建局、交通局、水利局、农林局、城管局、园林局、供电局、交警大队和宁波市风景园林设计研究院。

与会领导和专家听取了宁波市风景园林设计研究院的规划设计方案之后，经过认真研究，专家组认为规划对xx镇镇区主街道的现状进行了深入的分析和研究，基础资料详实，设计理念新颖，具有一定的科学性、前瞻性和可行性，原则上予以通过。

同时，专家组提出了不少建设性的意见和建议，作为进一步完善规划的修改意见：

一、规划要遵循整体性原则，统筹考虑现有城镇面貌和未来城镇拓展方向，结合宁波三门湾区域发展规划、宁海县森林城镇建设标准、中心镇中长期发展总体规划、xx镇城镇总体规划、xx镇水环境建设规划等相关规划制定本设计方案，实现一次规划，分步实施。

二、规划要体现xx人文特色。公园设计要发挥广场的集聚功能，展现xx“围垦”文化。景观小品、广告牌等制作要融合 1

xx元素，尤其是xx的水景、石景，并与xx产业布局相结合。

三、绿化要综合考虑绿化效果和经济性。树种应选择适宜本地的品种。移动花箱和草花养护成本高，建议种植落叶树种。

四、路面改造要统筹考虑地下管线改造、机非车道如何处理以及停车空间等问题。东兴路和长岳路的改造提升是本次规划重点，需进一步优化、细化。

五、河道绿化要整洁、自然，突出乡村味，避免人工化，并具备一定的视觉隔离作用，同时不能影响排灌、行洪及河堤结构稳定性。

六、建筑提升和广告牌设置建议统一标准，以政府奖励等方式加以引导。

七、投资估算过于简化，要进一步细化。每条道路的绿化估算要根据实际情况和方案设计重新计算。管线铺设投资要计算列入投资估算内。

2012年7月5日

第五篇：均县镇中小学学校布局规划

均县镇中小学布局规划

一、均县镇基本情况

均县镇是一座古老而年轻的特色小镇，地处古均州旧址，三面环水一面靠山，位于亚洲最大的人工淡水湖丹江口水库中心，道教圣地武当山北麓。全镇辖19个行政村，1个居委会，108个村民小组，6885户24634人。素有“均州古镇”、“世美故里”、“水产大镇”、“桔橙之乡”美称。作为南水北调中线工程唯一一个集镇整体搬迁的乡镇，依托均州古城原貌，建成了风格鲜明、功能完善的均州古镇，打造了天然的“玄武胜境”，着力构建“游武当仙山、赏库区美景、玩均州古城、品汉江鲜鱼、观均州八景、看世美大戏”的山水人文旅游开发格局。2015年被国家住建部评选为全国宜居小镇。2017年被十堰市环委会评为首批“最美生态镇”。2017年我镇关门岩村因渔业生态美被国家农业部授予“中国最美渔村”称号。

二、均县镇中小学基本情况

均县镇中小学目前有一所九年一贯制学校和一所村级教学点学校，均为寄宿制学校，即：均县镇九年一贯制学校和均县镇寨河中心小学。中小学占地98252平方米，建筑面积29043平方米，绿化面积达50400平方米。学校现有教学班24个（含1个附属幼儿园班），在校学生984人，教职工86人，学历达率为100%。其中：

均县镇九年一贯制学校因南水北调中线工程建设，于2013年秋由均县镇关门岩村迁建到均县镇新集镇（核桃园村），是丹江口市一所南水北调整体迁复建学校。新建学校占地94752平方米（142.27亩），建筑面积27143平方米，绿化面积达5万平方米。学校现有教学班19个，在校学

生934人，教职工76人，专科以上学历100%，本科学历达70%以上。

均县镇寨河小学占地面积3500平方米，建筑面积1900平方米，绿化面积达400平方米。学校现有教学班5个（其中1个附属幼儿班），在校学生50人，教师9人，工人1人。专科以上学历90%，本科学历达50%。

近年来，均县镇中小学坚持实施素质教育，先后获得十堰市后勤管理先进单位、最佳安全文明校园、平安校园等荣誉称号；丹江口市文明单位、中小学德育工作先进单位、法治创建先进单位、依法治校示范学校、十星级文明学校、养成教育示范学校、素质教育综合评价二、三等奖等荣誉称号。

三、学校现有校舍设施情况

（一）均县镇九年一贯制学校校舍施舍基本情况

1、小学部校舍：教学楼面积3568.77平方米，有教室23间，已用13间，闲置10间；实验楼面积818.46平方米，有标准图书室1个、微机室1个3间、科学实验室1个3间、音乐室1个3间、美术室1个3间；办公楼面积2251.95平方米；室内体育馆1个面积623.76平方米。

2、中学部校舍：教学楼面积3979.08平方米，有教室15间，已用6间，闲置9间；实验楼面积1995.02平方米，有标准图书室1个、微机室1个、物理实验室1个3间、化学实验室1个3间、生物实验室1个3间、音乐室1个3间、美术室1个3间；室内体育馆1个面积623.76平方米。

3、中小学共用校舍：学生食堂1457.72平方米，能够容纳600名学生就餐；男生宿舍面积5429.15平方米，共有132间，已用54间；女生宿舍面积5429.15平方米，共有77间，已用42间；钟楼273.43平方米；门卫室361.24平方米；中小学共用篮球场2个、327米塑胶田径运动场

1个；中小学校园广播系统自动化，网络、电子监控覆盖整个校园，学校已实现“班班通”电化教学，设施齐备，功能齐全。

（二）均县镇寨河中心小学校舍设施基本情况

1、教学楼面积600平方米，有教室8间，已用8间。

2、附属幼儿园面积150平方米，有教室2间，已用2间。

3、教师周转房面积约400平方米，有12套，已用10套。

4、宿舍楼面积约400平方米，共有15间，已用11间，闲置4间。

5、学生食堂约240平方米，现有50名学生就餐，最大能够容纳70名学生就餐。

6、门卫室10平方米；110米塑胶田径运动场1个；公共厕所60平方米。网络、电子监控覆盖整个校园，学校已实现“班班通”电化教学。

四、未来5—10年学生规模和现有校舍容纳情况预测

1、均县镇九年一贯制学校卫生间、功能室及运动场篮球场均能满足学生增长需求，无需新建，但少数处室需要改建，具体情况如下：

（1）、小学部每个年级约160名学生，1—6年级约960名学生，需教学班约24个，现有小学部教室能够容纳；中学部每个年级约150名学生，7--9年级约450名学生，需教学班约9个，现有中学部教室能够容纳。现有学生餐厅面积不能容纳800名以上学生就餐，需要扩建学生餐厅150平米，需资金约40万元。

（2）、学校属于农村寄宿制学校，住校生占三分之二，学校现无供学生洗浴的设施，需把现有未投入使用的室外厕所约60平米改建成学生洗浴室，约需改建资金25万元。

2、均县镇寨河中心小学一至四年级每个班约40名学生，现有教室能

够容纳；不需要新建教室和学生宿舍。现有学生餐厅面积不能容纳70名以上学生就餐，需要扩建学生餐厅100平方米，所需资金约30万元。现有教学楼没有计算机室、音乐室、美术室、图书阅览室、室内活动室等专用教室，需新建一栋综合楼，约300平方米，所需资金约60万元，以满足未来教育教学需要。

3、由于目前黄胡湾和土桥地区离均县镇集镇较远，交通条件受限，这两个地区的适龄学生基本上都在外地上学，为了方便群众、解决学生就近入学助力乡村振兴计划，积极解决群众的呼声，根据均县镇近些年来人口新增趋势、二胎政策的全面放开、交通条件的改善、乡镇旅游开发及经济的发展等情况，拟规划新建均县镇黄胡湾小学和均县镇土桥小学，具体情况为：

（1）、新建均县镇黄胡湾小学：黄胡湾下辖4行政村，面积约占全镇的六分之一，每年新增人口在40-50人，开设1-4年级，最大容纳160名学生，新建占地面积3500平方米的校园,教学楼面积为600平方米8间教室，宿舍面积400平方米15间，学生食堂面积240平方米，一个110米塑胶田径运动场1个等，配备必要的教学设施，预计资金350万元；

（2）、新建均县镇土桥小学：土桥下辖4行政村，面积约占全镇的六分之一，每年新增人口也在40-50人，开设1-4年级，最大容纳160名学生，新建占地面积3500平方米的校园,教学楼面积为600平方米8间教室，宿舍面积400平方米15间，学生食堂面积240平方米，一个110米塑胶田径运动场1个等，配备必要的教学设施，预计资金350万元。

均县镇中心学校 2018年7月16日