庙岭镇中心学校2013年综合改革迎检自查自纠报告

第一篇：庙岭镇中心学校2013年综合改革迎检自查自纠报告

庙岭镇中心学校2013年综合改革迎检自查

自纠报告

一.基本情况

庙岭镇共有中学一所，小学五所。在校学生2500多人。

二.具体做法

2013年在庙岭镇党委，政府的正确领导下，在华容区教育局的正确指导下，庙岭镇中心学校各项工作取得了优异的成绩。1.坚持以学校为单位组织预算，在具体操作中，坚持从各校实际出发，编制完整的预算。2.坚决执行《华容区中小学财务管理制度》，没有截留，晚拨学校经费。对专项资金，作到及时拨付。3督促学校把有限的经费用在改善学校基本办学条件上，目前各学校均配置了学生课桌椅，多媒体教室，办学条件得到了很大的改善。庙岭中学，脉岭小学还修建了食堂，解决了远地学生吃饭难的问题。4.坚决杜绝新债务的产生。到目前为止，我镇各学校均无债务。

庙岭镇中心学校

2014.4.16

第二篇：庙坝镇中心学校迎检工作安排

庙坝镇中心学校

关于义务教育均衡发展迎检工作的安排

根据盐津县教育局关于迎接市级义务教育发展基本均衡督导评估复核工作的通知，昭通市人民政府教育督导室定于4月17日到盐津开展义务教育均衡发展督导评估复核，庙坝镇本次有九所学校，4月18日至19日到各校进行实地检查，现将有关事项通知如下：

1、各位校长要对义务教育学校办学条件的达标情况要做到数据、指标熟记于心（检查组要核实填报指标和实际指标之间的差异），对学校的基本情况能熟练展示汇报，原则上由校长汇报最好，也可以选择一名专人汇报。汇报中不单是对办学条件的指标达标情况，也包括学校的校园文化、一训三风，办学理念思想体系的构建等。

2、受检学校当检查组到来时，除上课教师外，其余的随同校长在校门处迎接，注意在校园内教师和学生都说普通话，要展示良好的精神状态。

3、解说员要积极主动、要引导检查组在学校所要参观的部位，当检查组进入校园内以后，解说员就要主动迎上去，介绍学校的基本情况，办学思想体系，学校的指标达标情况（十项指标目前也达标几项，没有达标的原因是什么，都要首先设计好，还要预计完成时间，最好预计在五月底），根据实际从学校的某一个部位开始解说，如校门口—教室---厨房---餐厅---学生宿舍以及各功能室等，首先要设计好路线，尽量使检查组在你们的引导下检查。

4、下载附件《国家对云南省督导检查学校工作表》（云南版）来填写好，并盖上公章，这是他们要带着走的（用我返回来的表）。

5、校园内利用黑板报、橱窗做好板报宣传，但不要长篇累牍，利用一个小版面就行。

6、保持校园环境卫生干净、清爽和整洁，做好校园周边环境清理整顿，校内不留卫生死角。

7、上次在3月31日会上安排上交的材料有：体质检测表、教师定位表、（教研上）提供的三年课程表、绩效工资的分配方案和发放表、教师交流制度（调进、调出名册）。

第三篇：瓦庙镇中心学校迎省团委汇报材料

瓦庙镇中心学校迎省团委汇报材料

瓦庙镇中心学校始建于1958年，历史悠久，学校校风淳朴，教风严谨，学风浓厚。“坚毅、诚信、乐学、创新”的校训代代传颂，“创一流的管理，争一流的质量，办一流的学校”的办学宗旨年年出新，学校倡导教师敬业奉献，乐为人师，行为世范；要求学生刻苦求索，学有所长，全面发展。通过多年的摸索实践，学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道，目标治校和量化管理已形成自己的办学特色，学校工作一步一个台阶，稳步向前发展，教学质量连年攀升，《义务教育法》颁布以来，特别是以县为主的教育管理体制确立之后，我们在各级政府的领导下，“两基”教育工作在我校扎扎实实地开展，各项指标基本达到或超过规定要求。“构建育人环境，营造发展空间，注重以人为本，立足全面发展”已成为我们工作的座右铭。

一、构建和谐美丽校园，营造发展友好环境

我校是一所九年一贯制学校，固定资产469万元。现有学生1084人，其中小学生574人，初中生510人。有教师57名，其中高级职称2人，中级职称18人，本科学历38人，专科学历8人，中专学历6人，高中学历5人。学历合格率100%，师资力量雄厚。现有校园面积6669平方米，校园规划面积7500平方米，生均占地面积7.5平方米；建筑面积4881平方米，生均占地面积4.9平方米；校园绿化面积750平方米，绿化覆盖率10%。校园规划整齐,布局自然合理；校内绿树成荫，花团锦簇，环境幽美。学校拥有综合楼一幢，教学楼两幢，教职工宿舍一幢，学生宿舍一幢，公厕一幢。多媒体教室、微机室、实验室、仪器室、音、体、美器材室以及图书室等配套比较齐全，基本能满足教学要求。此外，我校体育设施较为完备，标准化篮球场2个、乒乓球台、单、双杠等，设计有200米环形跑道和百米跑道的运动场。近年来，我校狠抓校园建设整体规划，植树、栽花、种草，力求环境优美。

二、知难而上，人文管理，谋求发展

学校管理上努力追求新的目标。社会、领导、家长对学校的要求很高，面对相对滞后的办学条件，办学难度更大。但学校领导层以发展为已任，群策群力，人文管理，励精图志，谋求发展，营造在学习中提高，在实践中成长，在反思中完善的发展氛围，努力实现学校教育教学工作的持续发展。

在管理上，学校始终坚持制度管理与人文关怀相结合，强调师生的自我教育，自我管理，自我完善，对于教师更多的是关注他们的发展，挖掘其潜能，平等对待每一位教师，尊重每一个教职工，善待每一位教职工，工作中尽可能减少批评与指责，更多的是通过个别交流，诫勉谈话，自我批评，帮助教师改正缺点和错误，用博大的胸怀，容纳教师，让每位教师工作在信任与依赖之中。尽力帮助教师解决工作中生活中的困难，让教师能感受到集体的温暖，从而大力促进了教育教学工作的良性发展。

这五年来在上级组织的支持和关心、全镇师生的共同努力下，我镇的教育事业也取得了丰硕的成果。2007年9我镇被县教育体育局授予“先进集体”的称号；2008年5月我镇被县教育体育局授予两项常规管理“合格学校”的称号；同年12月我镇被市政府授予“市级教育强镇”的称号；2009年5月我镇被县团委授予“五四红旗团委”的称号；同年12月我镇被省政府授予“省级教育强镇”的称号；2010年5月我镇被市总工会授予“市级先进职工之家”的称号、同年10月县委县政府授予我校“7·18抗洪救灾先进集体”的称号；同年12月授予我校“巾帼文明示范岗”的称号。随着义务教育经费保障机制的建立，普九债务的化解，学校紧张的经费状况有所缓解。近几年来，我们积极争取教育局、党委政府的支持，自身厉行节约，筹措经费，先后完成了校舍改建，补充了实验、仪器、体育器材装备，连接了宽带网，更换了变压器，改善了校园文化建设。今年又争取资金300万元新建一栋教学楼，两栋学生寄宿楼，一栋教师宿办楼，全镇学生的求学环境正在逐年得到进一步改善，学校面貌再次得到大提升。

当然，学校的发展受诸多因素的制约，还有很多不尽人意地方，学校内部管理改革，学校人员结构不够合理，后勤工作不平衡，学科性缺编与学科性多编矛盾，师资参差不齐，新课改推进难度迟缓，师德师风建设有待进一步加强，学生思想道德建设需进一步做实，后勤管理需要进一步的规范和细化，建设节约型校园，教育现代化的步伐发展缓慢，素质教育推进步履艰难等。

三、发展规划

1.全面贯彻党的教育方针，主动适应紫阳县各项社会事业发展的需要，不断强化优势，突出特色，全面提高，持续发展，规范和创新学校内部建设、管理，形成一支高素质教师队伍，探索和实践成功育人的最佳模式，把学校建设成教育高质、管理高效、特色鲜明的九年制学校。

2、逐步完善学校基础设施及配套设施建设，继续引进优秀教师，培养一批名教师、学科带头人，优化师资配置，整合教育资源，强化内部管理，建立健全各项规章制度，初步形成学校办学特色，把瓦庙镇中心学校建设成为基础教育的标准化学校。

3、加强寄宿制建设，利用两年时间把我校建成标准化农村寄宿制学校，尽早解决我镇因山大沟深路远造成的农村边远学生上学远、上学难的问题。

四，存在问题

随着时代的进步，瓦庙镇中心学校的办学条件已渐渐不能满足新的教育需求，制约了教育的发展和人才的培养。

一、随着“集中办学”的推进，村级学校逐步撤并，在校学生数不断增长。预计未来三年内学生数逐年增长，在校学生数将达到1500人左右，而教室不足，校园面积不够，制约学校的发展。

二、教育教学设施相对匮乏，随着教学要求的的不断提高，为提高教学效果利用多媒体教学逐渐成为必要，多媒体教室太少；电教室电脑数量少，极不利于学生的全面发展。

鉴于以上原因，瓦庙镇中心学校仍需继续加大投入，改善教育教学环境和设施，为更好的培养现代化人才做好基础教育工作。希望得到各级政府和社会各界的大力支持。

二〇一一年十一月

第四篇：瓦庙镇中心学校迎省团委汇报材料

瓦庙镇中心学校迎省团委汇报材料 瓦庙镇中心学校始建于1958年，历史悠久，学校校风淳朴，教风严谨，学风浓厚。“坚毅、诚信、乐学、创新”的校训代代传颂，“创一流的管理，争一流的质量，办一流的学校”的办学宗旨年年出新，学校倡导教师敬业奉献，乐为人师，行为世范；要求学生刻苦求索，学有所长，全面发展。通过多年的摸索实践，学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道，目标治校和量化管理已形成自己的办学特色，学校工作一步一个台阶，稳步向前发展，教学质量连年攀升，《义务教育法》颁布以来，特别是以县为主的教育管理体制确立之后，我们在各级政府的领导下，“两基”教育工作在我校扎扎实实地开展，各项指标基本达到或超过规定要求。“构建育人环境，营造发展空间，注重以人为本，立足全面发展”已成为我们工作的座右铭。

一、构建和谐美丽校园，营造发展友好环境

我校是一所九年一贯制学校，固定资产469万元。现有学生1084人，其中小学生574人，初中生510人。有教师57名，其中高级职称2人，中级职称18人，本科学历38人，专科学历8人，中专学历6人，高中学历5人。学历合格率100%，师资力量雄厚。现有校园面积6669平方米，校园规划面积7500平方米，生均占地面积7.5平方米；建筑面积4881平方米，生均占地面

积4.9平方米；校园绿化面积750平方米，绿化覆盖率10%。校

园规划整齐,布局自然合理；校内绿树成荫，花团锦簇，环境幽

美。学校拥有综合楼一幢，教学楼两幢，教职工宿舍一幢，学生

宿舍一幢，公厕一幢。多媒体教室、微机室、实验室、仪器室、音、体、美器材室以及图书室等配套比较齐全，基本能满足教学

要求。此外，我校体育设施较为完备，标准化篮球场2个、乒乓

球台、单、双杠等，设计有200米环形跑道和百米跑道的运动场。

近年来，我校狠抓校园建设整体规划，植树、栽花、种草，力求

环境优美。

二、知难而上，人文管理，谋求发展

学校管理上努力追求新的目标。社会、领导、家长对学校的要求很高，面对相对滞后的办学条件，办学难度更大。但学校领

导层以发展为已任，群策群力，人文管理，励精图志，谋求发展，营造在学习中提高，在实践中成长，在反思中完善的发展氛围，努力实现学校教育教学工作的持续发展。

在管理上，学校始终坚持制度管理与人文关怀相结合，强调

师生的自我教育，自我管理，自我完善，对于教师更多的是关注

他们的发展，挖掘其潜能，平等对待每一位教师，尊重每一个教

职工，善待每一位教职工，工作中尽可能减少批评与指责，更多的是通过个别交流，诫勉谈话，自我批评，帮助教师改正缺点和

错误，用博大的胸怀，容纳教师，让每位教师工作在信任与依赖

之中。尽力帮助教师解决工作中生活中的困难，让教师能感受到

集体的温暖，从而大力促进了教育教学工作的良性发展。

这五年来在上级组织的支持和关心、全镇师生的共同努力

下，我镇的教育事业也取得了丰硕的成果。2007年9我镇被县

教育体育局授予“先进集体”的称号；2008年5月我镇被县教

育体育局授予两项常规管理“合格学校”的称号；同年12月我镇被市政府授予“市级教育强镇”的称号；2009年5月我镇被

县团委授予“五四红旗团委”的称号；同年12月我镇被省政府

授予“省级教育强镇”的称号；2010年5月我镇被市总工会授

予“市级先进职工之家”的称号、同年10月县委县政府授予我校“7·18抗洪救灾先进集体”的称号；同年12月授予我校“巾

帼文明示范岗”的称号。随着义务教育经费保障机制的建立，普

九债务的化解，学校紧张的经费状况有所缓解。近几年来，我们

积极争取教育局、党委政府的支持，自身厉行节约，筹措经费，先后完成了校舍改建，补充了实验、仪器、体育器材装备，连接

了宽带网，更换了变压器，改善了校园文化建设。今年又争取资

金300万元新建一栋教学楼，两栋学生寄宿楼，一栋教师宿办楼，全镇学生的求学环境正在逐年得到进一步改善，学校面貌再次得

到大提升。

当然，学校的发展受诸多因素的制约，还有很多不尽人意地

方，学校内部管理改革，学校人员结构不够合理，后勤工作不平

衡，学科性缺编与学科性多编矛盾，师资参差不齐，新课改推进

难度迟缓，师德师风建设有待进一步加强，学生思想道德建设需

进一步做实，后勤管理需要进一步的规范和细化，建设节约型校

园，教育现代化的步伐发展缓慢，素质教育推进步履艰难等。

三、发展规划

1.全面贯彻党的教育方针，主动适应紫阳县各项社会事业发

展的需要，不断强化优势，突出特色，全面提高，持续发展，规

范和创新学校内部建设、管理，形成一支高素质教师队伍，探索

和实践成功育人的最佳模式，把学校建设成教育高质、管理高效、特色鲜明的九年制学校。

2、逐步完善学校基础设施及配套设施建设，继续引进优秀

教师，培养一批名教师、学科带头人，优化师资配置，整合教育

资源，强化内部管理，建立健全各项规章制度，初步形成学校办

学特色，把瓦庙镇中心学校建设成为基础教育的标准化学校。

3、加强寄宿制建设，利用两年时间把我校建成标准化农村

寄宿制学校，尽早解决我镇因山大沟深路远造成的农村边远学生

上学远、上学难的问题。

四，存在问题

随着时代的进步，瓦庙镇中心学校的办学条件已渐渐不能

满足新的教育需求，制约了教育的发展和人才的培养。

一、随着“集中办学”的推进，村级学校逐步撤并，在校

学生数不断增长。预计未来三年内学生数逐年增长，在校学生数

将达到1500人左右，而教室不足，校园面积不够，制约学校的发展。

二、教育教学设施相对匮乏，随着教学要求的的不断提高，为提高教学效果利用多媒体教学逐渐成为必要，多媒体教室太

少；电教室电脑数量少，极不利于学生的全面发展。

鉴于以上原因，瓦庙镇中心学校仍需继续加大投入，改善

教育教学环境和设施，为更好的培养现代化人才做好基础教育工

作。希望得到各级政府和社会各界的大力支持。

二〇一一年十一月

第五篇：迎仙镇中心学校义务教育均衡发展迎检工作方案

迎仙镇中心学校义务教育均衡发展

“迎检”工作方案

一、提高“迎检”认识

义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育均衡发展，是落实《义务教育法》的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平、促进教育公平的重要举措。为了进一步加快义务教育均衡发展工作，确保我县今年5月份通过省验收、9月份通过国家认定，因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎检”工作的重要性、紧迫性，形成“迎检”的浓厚氛围。

二、加强组织领导。

学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，人员如下：

组 长：李大友

副组长：范学忠 秦继东

成 员：郑莉 李 飞 李永彦 徐 彦 韦学敬 武小丽 郭振明 胡连芳及各辖区中小学校长、资料员。领导小组下设办公室，办公室主任由郑莉同志兼任，负责指导、协调工作。

三、明确分工责任到人

为了切实做好“迎检”工作，中心校办公室人员采取分小组协调工作，责任到人，严明纪律，兑现奖惩。宣传：刘向明 韦俊刚 胡连芳 资料：韦俊刚 陈欣（常规资料）

刘向明 徐彦（功能室）

马常青（资料收集整理）项目及“四化”建设：李飞 后勤保障：秦继东 武小丽 郭振明 督查：韦学敬 李永彦 范朝臣 胡连芳

房耀宗 郑建党

校“迎检”办公室要加强对工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题。督查组一定要加大督查力度，严格考核，兑现奖惩，确保各项工作落到实处。

四、建立工作制度

1、督查组每月对辖区各学校进行不定期督查，按指标体系和相关要求进行公开、公平、公正地现场打分、排名，并及时兑现奖惩。（完全小学和教学点分开考评）

2、义务教育均衡发展验收工作必须全体教职员工齐心协力共同完成。中心校将严格《安徽省教师管理条例》的相关规定，严格按照皖人社秘【2013】290号文件规定的内容执行。

3、从2017年2月开始，每月各辖区学校将按照要求向中心校“迎检”小组办公室书面汇报“迎检”工作计划、方案、进度，对照督导评估指标，认真研究，找准问题，严格按照职责和时间要求，逐一落实。

五、奖惩办法

1、在每月的督查中各辖区学校在义务教育均衡发展创建中成绩突出的，中心校将对其进行相关奖惩：

保留学校（11所）：

第一名 学校2000元，校长400元 第二名 学校1500元，校长30元 第三名 学校1000元，校长200元 教学点（6所）：

第一名 学校1000元，校长200元 第二名 学校500元，校长100元

倒数第一名且分数达不到80分的学校罚款2000元；教学点罚款1000元。

个人资料规范、齐全且每月小结时受到表彰的教师，每人次奖励100元。

迎仙镇中心学校 2017年2月10日

迎仙镇中心学校义务教育均衡发展

“迎检”工作方案

迎仙镇中心学校

2017年2月10日