老君庙镇中心学校教师考勤管理办法（5篇模版）

第一篇：老君庙镇中心学校教师考勤管理办法

老君庙镇中心学校教师考勤管理办法

为了进一步加强学校、幼儿园教职工管理，严肃劳动纪律，根据《公务员法》、《事业单位人事管理条例》等有关法律法规以及上级政府和有关部门的相关实施细则和办法，结合工作实际，对全镇教职工考勤工作作如下规定。

一、工作纪律

校长、幼儿园长及教职工必须严格遵守劳动纪律，坚持按时上下班，严禁迟到、早退。迟到、早退5次算1天旷工，每旷工1天扣发当天工资。旷工连续超过3天或者一年内累计旷工超过7天的，年度考核定为“（基本合格）”等次，享受奖励性绩效工资；旷工连续超过15天或者一年内累计旷工超过30天的,停发工资及一切福利待遇，并予以辞退。

二、假期的种类与待遇

（一)产假假期

(1)、女职工正常分娩者(含提前或超期分娩)，给予3个月(90天)产假。(2)、妊娠七个月以上的女职工，若体力不支，经本人申请，单位批准，可请假休息，休息天数可计算在90天产假之内。

(3）、男女双方均属晚婚晚育(晚育指已婚妇女24周岁以上生育或晚婚后怀孕生育第一个子女)的，男方可享受5天护理假。

(4)、对违反计划生育条例的教师，私自不上班者，当年考核定于“不合格”等次，不享受绩效工资考核。

（二）病假 教职工因病需要治疗或不能坚持工作的可请病假。

1、病假假期及待遇：

(1)、病假在2个月以内的，工资全额发给；发奖励性绩效工资50%。(2)、病假超过2个月的，工资全额发给；奖励性绩效工资不发。(3)、病假超过3个月的不能上班的，按县教体局、人事局要求及时办理病退。如果不能办理病退的，从第3个月起，工作年限不满10年的，工资的80％计发；工作年限满10年的，工资的90%发给；奖励性绩效工资不得享受。

(4)、病假超过6个月的，从第7个月起，工作年限不满10年的，工资的70％计发，工作年限满10年的，工资的80％计发；奖励性绩效工资不得享受。

（5）、对有病又不符合办理病退的教师，按（3）、（4）执行；对符合病退教师不办理病退的，或以有病为名长期不上班的等，按照上级规定及时上报县人社局、教体局，给予辞退，在辞退期间停发工资和一切福利待遇。

2、享受病假待遇的有关规定

(1)、职工请病假需持县级及以上医疗机构证明和建议书，出院后必须持县级以上医保中心报销票据等视为病假。享受所在单位的生活福利待遇

(2)病假包括公休假日和法定假日。

(3)除工伤外，当年病假超过1个月的，年度考核不得当年评为优秀；病假超过6个月的，当年考核定为“基本合格”等次，不享受全年绩效工资。(三)事假

1、学校教职工均可享受事假待遇。每学期七天，超过期限请事假一天扣发本人一天的工资；每学期超过15天，扣发奖励性绩效工资的50%；每学年事假累计超过20天以上的扣发奖励性绩效工资。一学年事假累计30天，从31天起上报县级人社局、教体局停发本人工资，并建议给予辞退或调离。

2、事假期间如遇国家规定的周休息日和节假日不予计算。

3、全年事假累计超过20天，年度考核不得评为优秀；累计超过30天的，本年度考核“基本合格”，不享受年终一次性奖金。(四)婚假

1、婚假按国家规定执行。

2、婚假以请假之日起连续计算，包括公休假及法定假。

3、婚假期间工资照发。(五）、丧假

学校教职工工作人员的直系亲属(父母、配偶、子女)以及岳父母或公婆死亡后，可请丧假料理丧事。

1、根据具体情况，由本单位领导批准，酌情给予1—3天的丧假。路程远的可适当给予路程假。

2、丧假期间工资照发，车船费等自理。(八)寒暑假

1、中小学教职工享受国家规定的寒暑假期带薪休假的权利。教师应利用寒暑假在保证休息的同时，为新学期的教育教学工作做好充分的准备。

2、教职工在享受教育行政部门规定的寒暑假同时，如需有关人员在寒暑假期间参加会议、学习、加班等，仍属工作时间，应按有关规定按时参加。

三、请假的审批权限与手续

（一）病事假的审批权限

1、教职工请假，需本人书面申请（请假条），按管理权限逐级审批。

2、教职工请假，连续事假在3天以内或病假在7天以内的，由学校校长同意后报中心学校主要领导审批；事假超过5天或病假超过15天的，由学校审查、中心学校审核登记，加注意见后，按职工管理权限，分别报教体局、人事局审批。(二)产假、婚假、丧假审批权限

1、职工请产假，由单位审核，中心学校登记批准，报教育、人事部门备案。

2、探亲假、婚假、丧假由单位按有关规定负责审批。

（四）请、销假程序

1、教职工请假，应办好完整的请假手续。请假期满后，请假人应向批准学校销假。病假者应持县级及以上医院或医疗机构康复证明及县级以上医保中心报销票据等向单位提出销假申请，办理销假手续。

2、若遇特殊情况超假的，应办理续假手续。对于既无正当理由，又未办理续假手续的按旷工处理。

四、有关要求

(一)学校、幼儿园要加强对教职工考勤工作的领导和管理，严肃劳动纪律，严格按照本办法做好本单位的考勤管理工作，并可结合本单位实际制定具体的考勤细则。

(二)学校、幼儿园要认真做好干部职工的考勤登记工作，按周、月统计公布，学期结算，严格执行请销假和有关待遇等规定(有些工资、津贴和奖金等扣发当月不能执行的，到次月或学期末一并结算扣发)。(三)各学校校长、幼儿园园长为各单位干部职工考勤工作的主要责任人，必须秉公办事。如发现并查实在教职工考勤问题上有弄虚作假或隐瞒包庇行为的，将追究相关领导和本人的责任。

(四)各学校、幼儿园要进一步健全完善值班制度，加强管理，做到值班不脱岗，排班、交接班有记录记载，保证工作正常有序进行。

（五）镇中心学校要加强对干部职工考勤工作的监督检查，定期、不定期地采取查岗、查考勤表等办法，及时纠正和处理工作中存在的问题，以保证本办法的顺利实施和工作的正常开展。

五、本办法下发后，以前的有关考勤规定与本办法不一致的，以本办法为准。本办法自下发之日起执行。

六、本办法由镇中心学校负责解释。

关于老君庙中心学校教师聘用工作补充规定（讨论稿）

根据2013年老君庙镇中心学校教师聘用工作实施方案，为确保中心小学南区进一步激活用人机制，确保各项工作持续健康发展，今年继续实行教师聘用机制，在去年聘用方案的基础上，有以下补充：

一、中心小学南区基本情况：我镇四年级学生540，预计开学五年级开10个教学班，六年级开8个教学班，(如果班级学生低于45人，必须合班）教师编制50人（如果达不到预定班数，按比例核减教师编制）。目前南区上年度退休3人，根据中心小学南区教师意向书，继续愿意干班主任工作和通过校内考核有14位班主任，还需录用4人，其它专业教师择优聘用。

1、中心小学南区教师聘用方法：

（1）、中心小学南区优先从全镇小学聘用优秀教师（考勤、教学业绩、课改、面试等综合考评）担任班主任工作。

（2）、新分配教师通过面试，把适合干班主任工作的年轻人充实的班主任工作岗位。

（3)、根据学校班主任缺编情况，本次（含新分配人员）共新聘用班主任4人，通过考核择优聘用。

(4)、实行班主任、任课教师双向选择，最终落实班主任聘用任课教师,聘用教师必须师德师风好，教学业绩突出等。对聘用后教学成绩低下等不胜任中心小学工作者，在下一年聘用时中心小学首先对该教师辞退。

(5)、语文、数学同班教师必须担任英语（六年级配备专职）、品德、科学（便于评价，共同提升）；音乐、美术课可以利用电教室集中班级上课；体育、社会实践等集中上课，减少教师编制；副科工作量不低于主科工作量。(6)、凡未聘上教学岗位的教师，竞聘教学辅助岗位和后勤管理岗位，但必须超出班主任工作量的50%以上。对不能胜任该岗位，造成工作滞后等，学校给予辞退，到村小任教。

(7)、中心小学南区教师,按照教师聘用管理及学校教学管理规定，教师师德师风评价较差或教学业绩较低，直接认定不胜任教学工作，必须调整工作岗位或下村小工作。

(8)、学校原有教师在聘用时教学岗位、教学辅助岗位都未聘上，必须到缺编小学任教,中心学校提供缺编学校，由落聘教师联系学校，确定用人关系，受聘教师与学校签订聘用合同上报中心学校。

(9)、对聘用后不能及时到岗的教师，学校上报中心学校，中心学校上报教体局进行交流，如不服从交流又不上岗的教师，及时解聘。

二、其它小学教师聘用，从中心小学南区落聘教师及新分配中聘用，确保学校编制(学校编制数在新分配教师到位后确定）。

三、偏远学校教师需要到集镇学校或交通便利学校，本人教学业绩（后五名不予调动）、课改工作等方面突出，能遵守学校工作纪律，通过考核优秀者方可调入。交通便利学校的年轻教师教学成绩低下或师德师风评价较差的教师调离本校，到其它缺编学校工作。

四、教师每学期累计请假10天或一学年累计请假20天，必须进行交流，交流人员自己联系缺编学校。

五、此次聘用工作由镇中心学校聘用工作领导小组负责解释。以上讨论稿望学校组织教师进行学习讨论，及时反馈意见和建议。

第二篇：盐津县庙坝镇中心学校关于自查报告

盐津县庙坝镇中心学校

关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目

自查报告

盐津县教育局：

“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；根据省教育局盐教通„2013‟87号《盐津县教育局关于验收“教学点数字教育资源全覆盖项目”的通知》，结合我镇项目学校开展自查自评情况汇报如下：

一、我镇学校及项目建设基本情况

我镇现有学校23所（其中完全小学15所、单小7所、中心幼儿园1所）有教学班93个；在校学生4982名，有在编教师218名、代课教师和从业人员128名。2013年秋期配备“教学点数字教育资源全覆盖”项目有9所（非一师一校4所）。

二、加强领导，健全制度

1、加强领导。我中心校成立“教学点数字教育资源全覆盖”项目领导小组和技术支持领导组，切实做好设备的管理和使用工作，把管理和应用纳入学校管理体系，与各项目学校签订了使用维护责任书，努力提高教学资源的使用率和使用效果。

2、建立健全制度。中心学校出台相应的使用制度、设备维护等。重点制度由中心校统一制作并上墙，切实保证设备管理与应用有序化、常态化。

3、根据项目情况，中心校投入近两万元，添臵了相应的设备如机柜、交换机、有条件的学校网络已经连接班级的电子白板室、多媒体教室、教学点资源室等（镇完小、高坎小学、麻柳小学、厂沟小学、黄草小学），并做到制度上墙使用上墙，布局规范合理。

4、通过办公会调整一些教学点设备到完小一级，调整的原因主要是一师一校离农户家较远且不通电，并且是代课教师上走学，无法保证设备安全和使用。

三、规范管理，完备资料

我中心校根据相应的管理要求，建立“教学点数字教育资源全覆盖”项目台账资料。

1、规范档案建设和资料管理。各项目教学点能及时收集资料，认真整理归档。（具体台账资料分别为：①组织机构；②各项制度；③使用记录；④维修记录；⑤培训资料；⑥原始凭证等从检查情况看我镇楠木小学此项工作做得相当细致，每项活动都有照片、并利用教学资源全覆盖来搞教研活动、开展第二课堂，如音乐、美术等）

2、加强技术服务体系建设。由中心校电教管理员亲临各校指导安装、调试、培训，负责设备的维护和保养工作，使设备正常运行，确保一线教师能正常使用设备上好课。

3、强化设备的安全防护工作。我中心校根据各项目教学点情况做好了设备的防盗、防尘、防潮、防火、防触电等维护工作，加强教师值班查夜、安装防盗门等。

四、强化培训，普及应用

1、加强教师培训。我中心校根据项目教学点教师情况，认真制定校本培训计划，针对不同的学校采取不同的培训深度和力度，有多媒体的学校主要进行网络资源的使用，有电子白板的学校主要培训电子白板的基础，对薄弱的学校主要电脑基础开始如红碧村的小陀小学，培训任务重，难度大，从未接触电脑的老师，校本培训与安装同时进行。

2、我镇培训人员情况。参与市级培训的1人、参与县级培训老师有9人，中心校组织教师（管理员和镇完小信息技术教师）到村校培训达50人；目前教学点教师能基本使用资源上课和辅导。

3、强化普及应用。根据教育局相关文件、方案等要求，我镇把数字点教育资源全覆资源作为教育教学应用的主战场特别把资源的应用作为提高学校教育教学质量的有力手段和途径。如楠木小学为了让优质数字教育资源面向学生，走进课堂，用于教学，负责下载接收的教师按时接收资料，教研组组织教学研究活动，有针对性的提高教学点教师应用数字资源的能力。积极探索教学点资源使用方法，切实提高教学点教育教学质量，要使设备发挥最大效益。

五、存在的问题和困难

1、因设备配臵原因我镇小陀小学至今无法使用，电视机出现重影无法观看，加之电脑运行几天后无法工作。

2、配臵的方正电脑存在不通电，也无法运行，学校只能将中心校自行采购想电脑换来使用。

3、一部分老教师对设备资源的使用还不够熟练。

4、师资力量缺乏，学校目前没有专人负责管理此项工作，管理人员工作量大，资源接收与整理艰巨。

5、卫星下载资源与部分学科教材不配套，导致资源利用率低。

六、今后的打算

1、强化教师培训，建设一支优秀的教师队伍。

2、进一步强化“教学点数字教育资源全覆盖”的应用，使应用、维护、管理再上一个新台阶。

庙坝镇中心学校 二零一三年十一月十日

第三篇：冯庙镇中心学校标准化建设工作总结

冯庙镇中心学校标准化建设工作总结

冯庙镇中心学校的标准化建设工作在县教育局及基础科等相关科室的正确领导下，结合我校的实际情况，加强组织领导，认真实施。按照教育局的要求，努力改善办学条件，加强学校管理，学校的标准化建设工作取得了一定的实效，现汇报如下：

一、基本情况

冯庙中心学校现有？所学校，其中完小？个，初小？个，幼儿园？个。在校学生？人，在职教职工？人。全镇现有教学楼？栋，学生宿舍楼二栋，建筑面积888平方米，学生食堂餐厅475平方米。全镇所有学校学生的课桌凳全部配齐。

学校配有校园广播系统、多媒体电脑教室、图书阅览室。

二、主要做法

1、加强组织领导

从规划阶段开始，中心校高度重视此项工作，成立了以校长为组长的规划领导组和标准化建设工作领导组。校长任组长，班子成员全员参与。并经常召开领导组成员会议，研究解决在建设过程中出现的新情况、新问题。

2、努力改善办学条件

冯庙中心学校原办学条件特别是硬件设施相对薄弱，针对这一情况，中心校积极争取项目，争取上级和社会各界的支持，筹措资金，新建了二小寄宿部。今年，学校抓住县主要领导来校慰问的机遇，现场办公，争取筹集资金，对全镇校园建设进行整体规划设计，进行美化、亮化、硬化和绿化。同时，结合新学期全县教学开放日活动，投入经费近万元，用于校园文化建设，制作了标语、标牌、宣传栏等，在教学楼、走廊、教室、食堂和宿舍等处悬挂和张贴，着力营造浓郁的文化气息和良好的育人氛围。全镇的六所“完小”（本部、张集、二小、大王、冯东、明德）教学楼已初具规模，基本达标。教师的学历已经完全达标。

3、加强学校常规管理

严格规范办学行为，没有节假日违规补课现象。实行校长负责制，实行学部负责制，明确了小学部和幼儿部负责人，同时，调整充实了教务处、总务处等二级机构，并明确了各学部和各处室的岗位职责，学校组织健全，运转协调通畅。

实行民主管理，每周召开领导班子例会，每周五下午，学校定时召开校长、副校长、学部负责人和二级机构负责人会议，总结上周工作，谋划下周，并集体研究解决在工作中出现的问题。每周一定期召开学校教职工例会，进行政治、业务学习，并由三个学部总结和布置工作，工作思路清晰，工作方法得当，运行以来，效率显著。

每学年召开一次教职工代表大会，听取和审议学校工作报告，讨论通过学校的一些重大决策，同时，认真做好校务公开工作，形成制度，充分落实广大教职工的知情权、参与权，发挥民主管理和监督的作用。

建立健全各项规章制度。安全管理制度、财务管理有章可循，规范有序，校长一支笔审批。制定了多个突发事件应急预案，加强门卫室建设和值班值日制度，形成了一套安全工作的领导和应急机制。同时积极开展安全教育和心理健康教育，学校配备了兼职的卫生技术人员和心理健康教育教师，设有心理咨询室。及时疏导师生中的心理问题，有力地促进了教育教学工作。

注重学生的身心健康发展。科学合理安排学生的在校作息时间，充分保证学生的休息与睡眠。体育教师经常对学生进行体质监测，并留有数据，及时更新。

学籍管理科学规范，严格实行学区内适龄儿童、少年就近免试入学，杜绝择校生现象，严把学生流动关，做好学额巩固工作，入学率小学为100%，小学辍学率为0。

4、突出教育教学的中心地位，提高教育质量

严格按国家规定开足开齐各类课程。及时调整学校德育工作领导组，制订学校德育工作计划和工作行事历，坚持德育为先。抓紧抓实校本教研，教师的集体备课以及听、评课活动。今年，小学分语、数、综合教研组，每周定期开展活动，采取上公开课、研讨课、精品课、同课异构等多种方式，使教研活动真正落到实处，取得实效。

积极做好“留守儿童”进城务工子女的教育工作，成立了“留守儿童之家”，配有电话、电脑、图书、文体器材和生活用品，成为了留守儿童的乐园。注重家校合作，建立长效联系机制，定期家访，并通过“校讯通”和家长进行沟通，特别是在外打工的学生家长，能通过“校讯通”，及时了解、掌握孩子在学校的学习、生活状态，使家庭教育做到有的放矢，形成了合力。

三、存在问题

1、学校占地面积过小，一定程度上制约了学校的发展。

2、音、体、美器材稍显不足。

3、学生实验室等建设，不能满足教学需要。

冯庙镇中心学校

二〇一一年十二月十日

第四篇：某某镇中心学校教师奖励制度

衡山县某某镇中心学校教师奖励制度

为了加强我校教育教学管理工作, 调动教师教书育人的积极性和创造性，激发教师爱岗敬业、乐教进取的职业精神，达到激励竞争，启动活力，提高教师素质、教学质量和办学效益之目的，特制定以下奖励制度。

一、期末考试奖励

1、按综合成绩进行奖励。人平分+学生人数权重分=综合成绩。学生人数权重分：以上学期末学校年级班平人数为准，每增加一个人加0.2分,每少一个人减0.2分。综合成绩按班计算。

2、奖励办法：

①普通班综合成绩低于40分一律不奖；

②普通班综合成绩达到普通班校平奖100元，每超过一分加奖10元，每少一分扣10元，扣完为止。实验班综合成绩超过校平20%奖100元，每超过一分加奖10元（但最高奖金不超过普通班最高奖），每少一分扣10元，扣完为止。奖励按班计算。

3、教师奖金计算方法：按上面方法算出每一个班的每一科的奖金，教

师实得奖金如下：（计算时不分跨科跨年级）

任教一个班：得所教班级奖金的100%

任教二个班：得所教班级奖金和的75%

任教三个班：得所教班级奖金和的50%

任教四个班以上和参加毕业会考的任课教师兼任的肄业班课程：得所教班级奖金和的40%

4、体育科（不分重点班普通班）按以上方法计算奖金，在期末由教

导处安排组织学生进行中考项目的测试。

5、非笔试科目教职工按校平的60%奖励。

二、中考奖励

（一）、单科奖（文化科、体育）

按人平分进行奖励。普通班：第一名600元，第二名500元，第三名450元，第四名400元，第五名350元，第六名320元，第七名----第十名每降低一个名次减少30元，第十名200元；第十一名----第十五名每降低一个名次减少20元。

实验班：第三名奖100元，第二名奖200元，第一名奖300元，第一名人平分超过县人平分第一名3分，每超过1 分加奖30元。

人平分的算法：（按任教科目计算）

1、普通班按参考人数加实验班添加人数进行计算；体育科按参考人数计算；实验班按教导处实际编班人数计算；

2、实验班添加人数为实验班实际编班人数除以九年级总班数

3、文化科目普通班计算人平分时按班加上实验班单科前N名的总分。N=实验班添加人数

（二）升学奖（文化科）

升学人数（正取）如下：

岳云：10人（不含特长生）

市重点高中：学校毕业生总人数的30%

升学奖计算方法：

完成学校升学人数奖8000元，如未完成学校升学人数岳云每少1人减500元；市重点高中每少1人减100元。实验班如超过学校升学人数岳云每增加1（8—10）人加奖600元；11—13人每人加奖800元；14人以上每人加奖1000元；市重点高中每增加1人加奖150元。普通班有岳云正取学生按800元每人加奖；市重点高中每增加1人加奖150元。（注加奖部分奖到超过学校指标的班级）升学奖分配方法：

1、学校升学人数奖的50%由全体初三的参加统考（含信息）的任课教师平均享受；

2、另50%的50%分到实验班；另50%的50%平均分到普通班；实验班升学人数岳云每少1人从此项奖金扣200元，市重点录取线每少1人从此项奖金扣100元； 普通班如升学人数未达学校普通班的升学人数平均数从此项奖金中按每少1人扣15%，超过平均数则加奖15%。

3、第二项奖金和加奖部分奖，班主任享受15%其余由各班参加统考（含体育）的任课教师平均享受；

（三）特长生（正取）奖励：(美术、音乐特长生由辅导教师享受；体育特长生辅导教师享受50%，其余的计算到班)

上岳云线奖金：300元/人上市重点高中奖金：100元/人

（四）、校委会管理奖：

按学校教学奖总额的20%另行奖励。

三、教师活动竞赛奖

1、论文奖：参加各级论文评选，省级一、二、三等奖依次奖60、50、40元，国家级一、二、三等奖依次奖80、70、60元。未注明等级按三等奖计算。

2、学科竞赛奖：凡参加各级教育部门组织的优质课教学、教学比武等

竞赛活动获得一、二、三等奖县级依次奖50、40、30元，市级依次奖80、70、60元，省级依次奖100、90、80元，国家级依次奖200、180、160元。

3、优秀教案奖：根据教研组和教务处的检查，凡被评为优秀教案的教

师奖30元

4、优秀教师奖：凡考核被评为优秀的教师奖励80元。

5、先进集体奖：凡参加各级教育部门组织的教科研先进集体评选活动，获县、市、省、国家级先进集体，分别奖励200、400、600、800元。

6、特殊贡献奖：为学校获得良好的声誉，对学校发展做出重大贡献者，由校行政和职代表讨论决定发给不少于100元的特殊贡献奖。

7、提高奖：凡因工作需要由教导处安排接替他人教学任务，接替时班综合成绩位于年级最后，接替后班综合成绩提高2个名次奖30元，再每上升一个名次加奖20元。

某某镇中心学校二0一一年八月

第五篇：郭庙镇中心学校开展学校固定资产自查工作总结

郭庙镇中心学校开展学校固定资产自查工作总结

为进一步加强学校固定资产的管理和使用，提高固定资产使用效益，达到合理配置资源、科学管理资源、有效利用资源的目的，根据上级要求，遵照《太和县教育系统固定资产管理办法》，我中心校在全镇中小学幼儿园开展了学校固定资产自查工作，现将我镇学校固定资产自查工作做如下小结。

一、加强领导，完善制度。

为加强对我镇中小学固定资产自查工作的领导，中心校成立了以校长范吉先为组长、中心校办公室人员及各校校（园）长为成员的固定资产自查工作领导小组。依据《太和县教育系统固定资产管理办法》，中心校建立健全了《郭庙镇中小学固定资产管理办法》《郭庙镇中心学校固定资产购建招投标管理制度》《郭庙中心校学校固定资产管理岗位责任制度》《郭庙镇中小学固定资产出租出借制度》《郭庙镇中小学固定资产非正常损失追究及赔偿制度》《郭庙镇中心校精密、贵重仪器设备管理制度》《郭庙镇中心学校固定资产管理考核、监督及奖惩制度》等相关制度，使学校固定资产管理工作有章可循，用制度体系控制固定资产管理业务的全过程和涵盖各类固定资产。制度的建立使我镇中小学固定资产管理走向科学、规范，在平时管理中责任明确更富有成效。

二、认真自查，做实登记。

1、自查内容：学校的固定资产一般分为房屋和其它建筑物、通用设备、专用设备、图书、文物和陈列品、其他固定资产六类。根据现行固定资产及低值易耗品管理制度，要求各学校对价值500元及以上，如电脑设备、打印机、相机、仪器、工具、生活办公用具等分别进行了定义以及明确的划分规定，不论购置时间先后，不管经费来源渠道，都列入自查范围。

2、自查目标：主要自查学校的资产数量和价值，掌握资产的分布状况，摸清资产的管理现状。准确掌握各类固定资产的详细资料，摸清学校家底。

3、自查方法：

第一、全面动员，广泛宣传，统一思想，认真学习关于资产管理的政策法规和相关文件，提高资产管理意识。

第二、自查与核查相结合。各学校自行组织核查小组进行核查，核查按“以帐对物，以物查帐、以物建账”的方式进行，明确学校资产的基本状况，整理档案、理清帐目。

第三、根据自查，做好登记工作。各学校对存在的问题提出处理意见并进行立即整改。边查边改，边查边录，边查边统。分类造册，认真登记，如实上报。

4、自查成效： ①全面落实了学校固定资产实物管理及低值易耗品的各项基础信息，对每一件资产进行盘点登记，落实资产存放地点、资产状况。

②进一步完善了财务固定资产卡片以及使用部门的使用台帐的信息登记，做到帐实相符。

③清查出一批已报废的固定资产和低值易耗品。在此次清查后汇总上报准备申请报废。

④各学校摸清了家底。

⑤通过自查，提高了广大教师对固定资产的管理意识，强化了责任意识，明确了工作思路。

三、针对问题，逐一整改。

第一、个别学校部分器材、购置物品没有及时上学校固定资产账，本次自查后学校将仔细登记，及时入账。

第二、个别学校对报损财产没有及时填报损单，造成账面有此设备，但是实际无法使用，使帐物不符。对此，要求各校将定期检查和不定期抽查相结合，对破损物品定期维护，出现故障，及时维修，切实提高资产的使用率与完好率。

第三、由于认识及能力上的原因，固定资产管理存在很多不到位的地方。依据太和县固定资产管理办法，我们将严格规范资产规范资产管理流程，细化管理环节，实施精细化管理，积极推动学校全面可持续发展。

四、明确思路，规范管理。固定资产的管理工作,是一项艰巨复杂的系统工程,具有综合性、专业性、技术性、连续性的特点。通过本次自查工作，我们深刻的认识到，随着教育改革的深入进行，学校固定资产管理工作也要与时俱进，解放思想，摒弃陈旧的观念，管理思路要转变，要敢于制度创新。我中心校将以此次固定资产自查工作为契机，不断加强财务与固定资产的管理力度，合理使用资金，发挥固定资产的最大效益，为我校的可持续性发展、科学发展提供可靠的保障。

今后工作思路如下：

1、完善制度。今后我镇中心校将根据固定资产管理方面的新要求，结合信息化管理，制定适合学校实际、便于操作的固定资产管理制度。

2、明确职责。进一步明确固定资产管理人员的职责和权限，定人定位，建立统一要求、分级管理、各尽所能、各负其责的新管理机制。

3、加强管理。固定资产日常管理严格遵循学校制定的各项制度，规范程序，把好出入关，加强核算，确保帐账、帐表、帐物、账卡一致。

4、严格检查。各学校对固定资产每学期要进行一次盘点，及时掌握固定资产的变动情况，注意及时更新与维护，对固定资产做到低耗高效。对盘盈、损失、待报废资产及时处置，对出现的违规情况进行通报并进行相应处罚。

5、抓好落实。重点做好日常管理和制度落实工作，固定资产管理部门在加强日常管理的同时，抓好各项制度落实的督促检查，搞好协调、衔接，督导各部门抓好落实，努力把我镇中小学固定资产管理工作提高到一个新水平。

太和县郭庙镇中心学校 2018年 月 日