瓦庙镇中心学校迎省团委汇报材料

第一篇：瓦庙镇中心学校迎省团委汇报材料

瓦庙镇中心学校迎省团委汇报材料 瓦庙镇中心学校始建于1958年，历史悠久，学校校风淳朴，教风严谨，学风浓厚。“坚毅、诚信、乐学、创新”的校训代代传颂，“创一流的管理，争一流的质量，办一流的学校”的办学宗旨年年出新，学校倡导教师敬业奉献，乐为人师，行为世范；要求学生刻苦求索，学有所长，全面发展。通过多年的摸索实践，学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道，目标治校和量化管理已形成自己的办学特色，学校工作一步一个台阶，稳步向前发展，教学质量连年攀升，《义务教育法》颁布以来，特别是以县为主的教育管理体制确立之后，我们在各级政府的领导下，“两基”教育工作在我校扎扎实实地开展，各项指标基本达到或超过规定要求。“构建育人环境，营造发展空间，注重以人为本，立足全面发展”已成为我们工作的座右铭。

一、构建和谐美丽校园，营造发展友好环境

我校是一所九年一贯制学校，固定资产469万元。现有学生1084人，其中小学生574人，初中生510人。有教师57名，其中高级职称2人，中级职称18人，本科学历38人，专科学历8人，中专学历6人，高中学历5人。学历合格率100%，师资力量雄厚。现有校园面积6669平方米，校园规划面积7500平方米，生均占地面积7.5平方米；建筑面积4881平方米，生均占地面

积4.9平方米；校园绿化面积750平方米，绿化覆盖率10%。校

园规划整齐,布局自然合理；校内绿树成荫，花团锦簇，环境幽

美。学校拥有综合楼一幢，教学楼两幢，教职工宿舍一幢，学生

宿舍一幢，公厕一幢。多媒体教室、微机室、实验室、仪器室、音、体、美器材室以及图书室等配套比较齐全，基本能满足教学

要求。此外，我校体育设施较为完备，标准化篮球场2个、乒乓

球台、单、双杠等，设计有200米环形跑道和百米跑道的运动场。

近年来，我校狠抓校园建设整体规划，植树、栽花、种草，力求

环境优美。

二、知难而上，人文管理，谋求发展

学校管理上努力追求新的目标。社会、领导、家长对学校的要求很高，面对相对滞后的办学条件，办学难度更大。但学校领

导层以发展为已任，群策群力，人文管理，励精图志，谋求发展，营造在学习中提高，在实践中成长，在反思中完善的发展氛围，努力实现学校教育教学工作的持续发展。

在管理上，学校始终坚持制度管理与人文关怀相结合，强调

师生的自我教育，自我管理，自我完善，对于教师更多的是关注

他们的发展，挖掘其潜能，平等对待每一位教师，尊重每一个教

职工，善待每一位教职工，工作中尽可能减少批评与指责，更多的是通过个别交流，诫勉谈话，自我批评，帮助教师改正缺点和

错误，用博大的胸怀，容纳教师，让每位教师工作在信任与依赖

之中。尽力帮助教师解决工作中生活中的困难，让教师能感受到

集体的温暖，从而大力促进了教育教学工作的良性发展。

这五年来在上级组织的支持和关心、全镇师生的共同努力

下，我镇的教育事业也取得了丰硕的成果。2007年9我镇被县

教育体育局授予“先进集体”的称号；2008年5月我镇被县教

育体育局授予两项常规管理“合格学校”的称号；同年12月我镇被市政府授予“市级教育强镇”的称号；2009年5月我镇被

县团委授予“五四红旗团委”的称号；同年12月我镇被省政府

授予“省级教育强镇”的称号；2010年5月我镇被市总工会授

予“市级先进职工之家”的称号、同年10月县委县政府授予我校“7·18抗洪救灾先进集体”的称号；同年12月授予我校“巾

帼文明示范岗”的称号。随着义务教育经费保障机制的建立，普

九债务的化解，学校紧张的经费状况有所缓解。近几年来，我们

积极争取教育局、党委政府的支持，自身厉行节约，筹措经费，先后完成了校舍改建，补充了实验、仪器、体育器材装备，连接

了宽带网，更换了变压器，改善了校园文化建设。今年又争取资

金300万元新建一栋教学楼，两栋学生寄宿楼，一栋教师宿办楼，全镇学生的求学环境正在逐年得到进一步改善，学校面貌再次得

到大提升。

当然，学校的发展受诸多因素的制约，还有很多不尽人意地

方，学校内部管理改革，学校人员结构不够合理，后勤工作不平

衡，学科性缺编与学科性多编矛盾，师资参差不齐，新课改推进

难度迟缓，师德师风建设有待进一步加强，学生思想道德建设需

进一步做实，后勤管理需要进一步的规范和细化，建设节约型校

园，教育现代化的步伐发展缓慢，素质教育推进步履艰难等。

三、发展规划

1.全面贯彻党的教育方针，主动适应紫阳县各项社会事业发

展的需要，不断强化优势，突出特色，全面提高，持续发展，规

范和创新学校内部建设、管理，形成一支高素质教师队伍，探索

和实践成功育人的最佳模式，把学校建设成教育高质、管理高效、特色鲜明的九年制学校。

2、逐步完善学校基础设施及配套设施建设，继续引进优秀

教师，培养一批名教师、学科带头人，优化师资配置，整合教育

资源，强化内部管理，建立健全各项规章制度，初步形成学校办

学特色，把瓦庙镇中心学校建设成为基础教育的标准化学校。

3、加强寄宿制建设，利用两年时间把我校建成标准化农村

寄宿制学校，尽早解决我镇因山大沟深路远造成的农村边远学生

上学远、上学难的问题。

四，存在问题

随着时代的进步，瓦庙镇中心学校的办学条件已渐渐不能

满足新的教育需求，制约了教育的发展和人才的培养。

一、随着“集中办学”的推进，村级学校逐步撤并，在校

学生数不断增长。预计未来三年内学生数逐年增长，在校学生数

将达到1500人左右，而教室不足，校园面积不够，制约学校的发展。

二、教育教学设施相对匮乏，随着教学要求的的不断提高，为提高教学效果利用多媒体教学逐渐成为必要，多媒体教室太

少；电教室电脑数量少，极不利于学生的全面发展。

鉴于以上原因，瓦庙镇中心学校仍需继续加大投入，改善

教育教学环境和设施，为更好的培养现代化人才做好基础教育工

作。希望得到各级政府和社会各界的大力支持。

二〇一一年十一月

第二篇：瓦庙镇中心学校迎省团委汇报材料

瓦庙镇中心学校迎省团委汇报材料

瓦庙镇中心学校始建于1958年，历史悠久，学校校风淳朴，教风严谨，学风浓厚。“坚毅、诚信、乐学、创新”的校训代代传颂，“创一流的管理，争一流的质量，办一流的学校”的办学宗旨年年出新，学校倡导教师敬业奉献，乐为人师，行为世范；要求学生刻苦求索，学有所长，全面发展。通过多年的摸索实践，学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道，目标治校和量化管理已形成自己的办学特色，学校工作一步一个台阶，稳步向前发展，教学质量连年攀升，《义务教育法》颁布以来，特别是以县为主的教育管理体制确立之后，我们在各级政府的领导下，“两基”教育工作在我校扎扎实实地开展，各项指标基本达到或超过规定要求。“构建育人环境，营造发展空间，注重以人为本，立足全面发展”已成为我们工作的座右铭。

一、构建和谐美丽校园，营造发展友好环境

我校是一所九年一贯制学校，固定资产469万元。现有学生1084人，其中小学生574人，初中生510人。有教师57名，其中高级职称2人，中级职称18人，本科学历38人，专科学历8人，中专学历6人，高中学历5人。学历合格率100%，师资力量雄厚。现有校园面积6669平方米，校园规划面积7500平方米，生均占地面积7.5平方米；建筑面积4881平方米，生均占地面积4.9平方米；校园绿化面积750平方米，绿化覆盖率10%。校园规划整齐,布局自然合理；校内绿树成荫，花团锦簇，环境幽美。学校拥有综合楼一幢，教学楼两幢，教职工宿舍一幢，学生宿舍一幢，公厕一幢。多媒体教室、微机室、实验室、仪器室、音、体、美器材室以及图书室等配套比较齐全，基本能满足教学要求。此外，我校体育设施较为完备，标准化篮球场2个、乒乓球台、单、双杠等，设计有200米环形跑道和百米跑道的运动场。近年来，我校狠抓校园建设整体规划，植树、栽花、种草，力求环境优美。

二、知难而上，人文管理，谋求发展

学校管理上努力追求新的目标。社会、领导、家长对学校的要求很高，面对相对滞后的办学条件，办学难度更大。但学校领导层以发展为已任，群策群力，人文管理，励精图志，谋求发展，营造在学习中提高，在实践中成长，在反思中完善的发展氛围，努力实现学校教育教学工作的持续发展。

在管理上，学校始终坚持制度管理与人文关怀相结合，强调师生的自我教育，自我管理，自我完善，对于教师更多的是关注他们的发展，挖掘其潜能，平等对待每一位教师，尊重每一个教职工，善待每一位教职工，工作中尽可能减少批评与指责，更多的是通过个别交流，诫勉谈话，自我批评，帮助教师改正缺点和错误，用博大的胸怀，容纳教师，让每位教师工作在信任与依赖之中。尽力帮助教师解决工作中生活中的困难，让教师能感受到集体的温暖，从而大力促进了教育教学工作的良性发展。

这五年来在上级组织的支持和关心、全镇师生的共同努力下，我镇的教育事业也取得了丰硕的成果。2007年9我镇被县教育体育局授予“先进集体”的称号；2008年5月我镇被县教育体育局授予两项常规管理“合格学校”的称号；同年12月我镇被市政府授予“市级教育强镇”的称号；2009年5月我镇被县团委授予“五四红旗团委”的称号；同年12月我镇被省政府授予“省级教育强镇”的称号；2010年5月我镇被市总工会授予“市级先进职工之家”的称号、同年10月县委县政府授予我校“7·18抗洪救灾先进集体”的称号；同年12月授予我校“巾帼文明示范岗”的称号。随着义务教育经费保障机制的建立，普九债务的化解，学校紧张的经费状况有所缓解。近几年来，我们积极争取教育局、党委政府的支持，自身厉行节约，筹措经费，先后完成了校舍改建，补充了实验、仪器、体育器材装备，连接了宽带网，更换了变压器，改善了校园文化建设。今年又争取资金300万元新建一栋教学楼，两栋学生寄宿楼，一栋教师宿办楼，全镇学生的求学环境正在逐年得到进一步改善，学校面貌再次得到大提升。

当然，学校的发展受诸多因素的制约，还有很多不尽人意地方，学校内部管理改革，学校人员结构不够合理，后勤工作不平衡，学科性缺编与学科性多编矛盾，师资参差不齐，新课改推进难度迟缓，师德师风建设有待进一步加强，学生思想道德建设需进一步做实，后勤管理需要进一步的规范和细化，建设节约型校园，教育现代化的步伐发展缓慢，素质教育推进步履艰难等。

三、发展规划

1.全面贯彻党的教育方针，主动适应紫阳县各项社会事业发展的需要，不断强化优势，突出特色，全面提高，持续发展，规范和创新学校内部建设、管理，形成一支高素质教师队伍，探索和实践成功育人的最佳模式，把学校建设成教育高质、管理高效、特色鲜明的九年制学校。

2、逐步完善学校基础设施及配套设施建设，继续引进优秀教师，培养一批名教师、学科带头人，优化师资配置，整合教育资源，强化内部管理，建立健全各项规章制度，初步形成学校办学特色，把瓦庙镇中心学校建设成为基础教育的标准化学校。

3、加强寄宿制建设，利用两年时间把我校建成标准化农村寄宿制学校，尽早解决我镇因山大沟深路远造成的农村边远学生上学远、上学难的问题。

四，存在问题

随着时代的进步，瓦庙镇中心学校的办学条件已渐渐不能满足新的教育需求，制约了教育的发展和人才的培养。

一、随着“集中办学”的推进，村级学校逐步撤并，在校学生数不断增长。预计未来三年内学生数逐年增长，在校学生数将达到1500人左右，而教室不足，校园面积不够，制约学校的发展。

二、教育教学设施相对匮乏，随着教学要求的的不断提高，为提高教学效果利用多媒体教学逐渐成为必要，多媒体教室太少；电教室电脑数量少，极不利于学生的全面发展。

鉴于以上原因，瓦庙镇中心学校仍需继续加大投入，改善教育教学环境和设施，为更好的培养现代化人才做好基础教育工作。希望得到各级政府和社会各界的大力支持。

二〇一一年十一月

第三篇：庙坝镇中心学校迎检工作安排

庙坝镇中心学校

关于义务教育均衡发展迎检工作的安排

根据盐津县教育局关于迎接市级义务教育发展基本均衡督导评估复核工作的通知，昭通市人民政府教育督导室定于4月17日到盐津开展义务教育均衡发展督导评估复核，庙坝镇本次有九所学校，4月18日至19日到各校进行实地检查，现将有关事项通知如下：

1、各位校长要对义务教育学校办学条件的达标情况要做到数据、指标熟记于心（检查组要核实填报指标和实际指标之间的差异），对学校的基本情况能熟练展示汇报，原则上由校长汇报最好，也可以选择一名专人汇报。汇报中不单是对办学条件的指标达标情况，也包括学校的校园文化、一训三风，办学理念思想体系的构建等。

2、受检学校当检查组到来时，除上课教师外，其余的随同校长在校门处迎接，注意在校园内教师和学生都说普通话，要展示良好的精神状态。

3、解说员要积极主动、要引导检查组在学校所要参观的部位，当检查组进入校园内以后，解说员就要主动迎上去，介绍学校的基本情况，办学思想体系，学校的指标达标情况（十项指标目前也达标几项，没有达标的原因是什么，都要首先设计好，还要预计完成时间，最好预计在五月底），根据实际从学校的某一个部位开始解说，如校门口—教室---厨房---餐厅---学生宿舍以及各功能室等，首先要设计好路线，尽量使检查组在你们的引导下检查。

4、下载附件《国家对云南省督导检查学校工作表》（云南版）来填写好，并盖上公章，这是他们要带着走的（用我返回来的表）。

5、校园内利用黑板报、橱窗做好板报宣传，但不要长篇累牍，利用一个小版面就行。

6、保持校园环境卫生干净、清爽和整洁，做好校园周边环境清理整顿，校内不留卫生死角。

7、上次在3月31日会上安排上交的材料有：体质检测表、教师定位表、（教研上）提供的三年课程表、绩效工资的分配方案和发放表、教师交流制度（调进、调出名册）。

第四篇：盐津县庙坝镇中心学校关于自查报告

盐津县庙坝镇中心学校

关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目

自查报告

盐津县教育局：

“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；根据省教育局盐教通„2013‟87号《盐津县教育局关于验收“教学点数字教育资源全覆盖项目”的通知》，结合我镇项目学校开展自查自评情况汇报如下：

一、我镇学校及项目建设基本情况

我镇现有学校23所（其中完全小学15所、单小7所、中心幼儿园1所）有教学班93个；在校学生4982名，有在编教师218名、代课教师和从业人员128名。2013年秋期配备“教学点数字教育资源全覆盖”项目有9所（非一师一校4所）。

二、加强领导，健全制度

1、加强领导。我中心校成立“教学点数字教育资源全覆盖”项目领导小组和技术支持领导组，切实做好设备的管理和使用工作，把管理和应用纳入学校管理体系，与各项目学校签订了使用维护责任书，努力提高教学资源的使用率和使用效果。

2、建立健全制度。中心学校出台相应的使用制度、设备维护等。重点制度由中心校统一制作并上墙，切实保证设备管理与应用有序化、常态化。

3、根据项目情况，中心校投入近两万元，添臵了相应的设备如机柜、交换机、有条件的学校网络已经连接班级的电子白板室、多媒体教室、教学点资源室等（镇完小、高坎小学、麻柳小学、厂沟小学、黄草小学），并做到制度上墙使用上墙，布局规范合理。

4、通过办公会调整一些教学点设备到完小一级，调整的原因主要是一师一校离农户家较远且不通电，并且是代课教师上走学，无法保证设备安全和使用。

三、规范管理，完备资料

我中心校根据相应的管理要求，建立“教学点数字教育资源全覆盖”项目台账资料。

1、规范档案建设和资料管理。各项目教学点能及时收集资料，认真整理归档。（具体台账资料分别为：①组织机构；②各项制度；③使用记录；④维修记录；⑤培训资料；⑥原始凭证等从检查情况看我镇楠木小学此项工作做得相当细致，每项活动都有照片、并利用教学资源全覆盖来搞教研活动、开展第二课堂，如音乐、美术等）

2、加强技术服务体系建设。由中心校电教管理员亲临各校指导安装、调试、培训，负责设备的维护和保养工作，使设备正常运行，确保一线教师能正常使用设备上好课。

3、强化设备的安全防护工作。我中心校根据各项目教学点情况做好了设备的防盗、防尘、防潮、防火、防触电等维护工作，加强教师值班查夜、安装防盗门等。

四、强化培训，普及应用

1、加强教师培训。我中心校根据项目教学点教师情况，认真制定校本培训计划，针对不同的学校采取不同的培训深度和力度，有多媒体的学校主要进行网络资源的使用，有电子白板的学校主要培训电子白板的基础，对薄弱的学校主要电脑基础开始如红碧村的小陀小学，培训任务重，难度大，从未接触电脑的老师，校本培训与安装同时进行。

2、我镇培训人员情况。参与市级培训的1人、参与县级培训老师有9人，中心校组织教师（管理员和镇完小信息技术教师）到村校培训达50人；目前教学点教师能基本使用资源上课和辅导。

3、强化普及应用。根据教育局相关文件、方案等要求，我镇把数字点教育资源全覆资源作为教育教学应用的主战场特别把资源的应用作为提高学校教育教学质量的有力手段和途径。如楠木小学为了让优质数字教育资源面向学生，走进课堂，用于教学，负责下载接收的教师按时接收资料，教研组组织教学研究活动，有针对性的提高教学点教师应用数字资源的能力。积极探索教学点资源使用方法，切实提高教学点教育教学质量，要使设备发挥最大效益。

五、存在的问题和困难

1、因设备配臵原因我镇小陀小学至今无法使用，电视机出现重影无法观看，加之电脑运行几天后无法工作。

2、配臵的方正电脑存在不通电，也无法运行，学校只能将中心校自行采购想电脑换来使用。

3、一部分老教师对设备资源的使用还不够熟练。

4、师资力量缺乏，学校目前没有专人负责管理此项工作，管理人员工作量大，资源接收与整理艰巨。

5、卫星下载资源与部分学科教材不配套，导致资源利用率低。

六、今后的打算

1、强化教师培训，建设一支优秀的教师队伍。

2、进一步强化“教学点数字教育资源全覆盖”的应用，使应用、维护、管理再上一个新台阶。

庙坝镇中心学校 二零一三年十一月十日

第五篇：岩架镇中心学校两基迎国检汇报材料

贵州省册亨县岩架镇中心学校 “两基”迎“国检”工作汇报材料

（镇中心学校校长 马欧）

（2009年6月）

各位领导、各位专家：

近几年来，岩架镇中心学校在镇党委、镇政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力改善办学条件，以“建一流的学校，带一流的教师，育一流的学生”为目标，坚持以德治校，依法治校，开创了岩架镇教育的新局面。

一、基本情况：

岩架镇中心学校是一所九年一贯制学校，学校坐落在岩架镇政府所在地的板弄组，位于北盘江畔与者楼河交汇处，距册亨县城29公里，与望谟县隔江相望，学校创建于1954年8月，至今已有55个春秋，学校原名为花冗乡岩架小学，是一所村级完小，1997年7月经贵州省人民政府批准同意更名为岩架镇中心学校。现因龙滩电站的建成，岩架镇中心学校老校址被淹没。2008年8月随政府搬迁，并且将花冗学校初中部合并为现在的九年制岩架镇中心学校。占地面积9300平方米。建筑面积6425平方米。中学部服务半径为板弄、洛王、纳碰、洛凡、挂榜、洛达、荣庆、花冗、弄应九个行政村，一个居委会，71个自然村民组。共3737户，人口17861人。小学部下辖板弄村、洛王村、纳碰村，有纳碰、上落王、下洛王、坝休四个教学点。

学校现有教师50人，其中女教师13人。职称情况：小学高级教师7人，小学一级教师19人，中学一级教师1人，中学二级教师6人，中学三级教师5人，未评12人。学历情况：中专学历3人；大专学历36人，本科学历11人。现有教学班23个，在校生1214人，女生581。中学571人，其中女259人。小学643人，其中女323人。寄宿生415人。少数民族学生占98.8%。留守儿童36人。

学校现有普通教室20间，物理实验室、化学实验室、生物实验室、自然实验室、微机室、图书室、图书阅览室及仪器室各一间；办公楼一栋、男女学生宿舍楼各一栋，食堂一个。电脑46台，图书14524册。课桌570张、凳子477张（双人）。

现学校领导班子共7人。校长2人、教务2人、政教2人、总务1人，学校行政领导班子团结、精干、务实、高效，领导全体教职工以浓厚的人文气息，舒适的育人环境，为祖国建设输送一批批合格的人才。

“文明、守纪、勤思、博学”的校训，“团结、友爱、拼搏、进取”的学风；“德高为师、身正为范，严谨治学、科学发展”的教风，已内化为全体师生的自身素质。

进入二十一世纪以来，学校的教学质量一直居全镇前列，在社会各界人士心中颇受好评。每学年均被教育局授予教学质量优质校。

学校的办学目标是：努力把学校办成一所现代化、高质量具有艺术特色的九年制学校。

学校的办学宗旨是：一切为了二十一世纪的创新人才，努力实施素质教育，着力培养学生“学会做人、学会生活、学会学习、学会创新、学会健体”的能力。

目前，借助移民搬迁及中英项目的机遇，学校全体教师以饱满的精神、脚踏实地、与时具进，开拓创新，向更新、更高的目标迈进，为办好人民满意的教育而努力奋斗。

二、认真贯彻落实党的教育方针

（一）、坚持德育为首的原则，加强改进德育工作

在学校德育工作中，我们坚持德育教育“三贴进”原则，即贴进学生思想、贴进学生生活、贴进学生实际。培养学生良好的行为习惯 上，我们本着“从小事入手，从我做起”的方式，收到良好效果。我们的具体做法是：

1、成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标任务及其职责。

2、加强德育队伍建设，配备年级德育辅导员，坚持全员育人，全面育人和全程育人。

3、建立学校、家庭德育网络，创办了家长学校，得到了家长的全面支持与配合。

4、建立教育基地，充分发挥德育基地作用，我们与岩架镇派出所等多个单位建立了德育教育协作关系，聘请了法制副校长，定期开展形式多样的教育活动，收到良好的效果。

5、坚持每周升国旗、降国旗仪式，坚持国旗下教师讲话、学生讲话制度，通过这种形式，加强对学生的“五爱”教育，同时我们坚持每周广播制，为学生施展自己的聪明才智提供舞台，促进了学生的个性发展。

6、加强团、队组织建设，充分发挥团队组织的职能作用。一是公开选举团、队干部，让一批“德才兼备”的学生担任团队干部；

二是配备思想素质高、组织能力强的教师担任团支部书记、大队辅导员及中队辅导员，充分发挥了他们在团队工作中的引领作用；

三是建立健全团队工作规章制度，完善机制，让团队干部参与学校的民主管理；

四是积极开展团队活动，坚持每周有活动主题、每周有小结、有反馈；

五是充分发挥评价激励作用，每年“五·四”、“六·一”、“一二·九”期间，学校都表彰了一批优秀团员、优秀少先队员，并推荐更为优秀的教师和学生呈报镇团委表彰。

（二）、坚决贯彻落实《贵州省基础教育课程改革义务教育课程实施意见》

1、严格执行课程计划，加强教学督导：

一是按照《贵州省基础教育义务教育阶段课程实施意见》的具体要求开足开齐了所有课程，严格按课表上课，不得随意更改，教导处随时巡查教学班级按课表上课情况，发现问题及时纠正，对随意调换课的老师进行批评教育，增强了全体教师的课程意识，杜绝了课堂随意现象；

二是学校不断加强教学工作的督导作用，每学期初，学校要求所有学科、教研组和班团队必须在规定时间内完成教学计划，按时上交教导处，并做好档案记载，在平时的教学中，我们形成了备、讲、批、辅、考、研的系列制度，做到教案每月一查，作业不定期查，辅导学生进行班、组实地查，课堂教学随时听查，并建立了“教、查反馈”体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改进教学方法。学期末，学校对教学工作再次进行一次全面检查，并根据教师工作目标考核细则，进行量化评分，作为考核和年终教育教学质量奖的重要依据。

三是利用远程教育设备，将地方课设为信息技术课，从小培养学生的电脑知识普及程度。

（三）、确保学生的体质健康

1、根据《课程实施意见》开足开齐个年级体育课。

2、利用课外活动时间，组织学生开展体育兴趣活动和班级篮球赛，每天清晨组织师生搞晨练。做到“每天坚持锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

3、学校决定，每年一二·九举行一届全体师生参加的校运会。搞各种项目竞赛活动。

三、努力实施素质教育，突出教学的中心地位，全面提高教育质量：

1、严格教学常规管理，保证教学正常秩序：

一是严肃考勤制度，制定了学校请假制度和考核制度，对病事假请假、销假，履行手续等作出明确的界定，加强教职工的组织纪律性。二是强化课堂常规管理，学校每天有1名行政人员和校级干部负责巡查各个教学班的教学情况，做到一日“四查”，即检查教师是否带教案、是否用普通话上课、检查课堂教学秩序是否正常、检查学生的一日常规，进一步规范了课堂教学行为。

三是每月由教研组组织检查上课教师的教案和学生作业布置及批改情况，将检查接果，组织本组教师及时反馈，互相交流教师的。达到整体提高。

四是组织新老教师互相听课评课，每月每个教师要互相听课达5节。

五是在学校开设生物、体育、美术、音乐、数学、语文等各种兴趣活动小组，从小培养学生的兴趣爱好。

六是鼓励学生参加中考，针对家长送子女进高一级不积极的情况。学校每学期组织召开一次毕业班家长会，及时向家长通报学生的学习情况，让他们对自己的子女充满信心。

2、抓教师队伍建设

坚持把教师队伍建设作为一项重要工程来抓，采取多种措施，不断加强师德师风建设，形成了一支“思想素质良好，业务技术过硬”的教师队伍，我们的具体做法是：

（1）、坚持“双学”：

一是坚持组织教职工学习政治，不断提升教职工的思想素质，并提出了学习的具体内容和撰写学习心得的要求；

二是积极开展业务学习，不断提升教职工的业务素质，并提出了“四个一”的具体要求，即一个学期一个教师写一篇教育教学论文、设计一篇优秀教案、上一节优质观摩课、进行一次全面的教学反思。

⑵、坚持“双抓”：

一是抓好党、团员的政治思想建设，学习新党章，组织开展保持党员先进性教育、科学发展观教育，通过“五·四”青年节、“七·一”建党节、“九·十”教师节、“一二·九”爱国学生运动等节日、纪 念日，开展丰富多彩的文娱、体育活动，充分发挥了党、团员在教育教学中的带头作用；

二是抓好入党积极分子和骨干教师的培养工作，通过党员与入党积极分子、骨干教师结对互助等多种形式，开展交流、对话活动，并通过比业务学习，技能基本功训练，激励他们不断进步，不断成长。

（3）、坚持“双建”：

一是切实加强校园精神文明建设，广泛开展先进教研组创建活动，文明班级创建活动和教书育人、服务育人活动；

二是切实加强师德师风建设，通过主题教育、行风评议、提出“八要八不准”具体要求，开展自查自评，进行自我教育，自我提升、自我超越，提高了教师的师德水平。

（4）、坚持“双培”：

一是加强新课程实验研究培训，通过学校组织的“通识性”培训，外出学习、参观、学习研讨等多种形式，转变教师思想，开阔教师的眼界，提高教师教学能力，改革课堂教学方法；

二是加强教师教育科研能力的培养，建立健全校本教研制度，积极组织教师开展课题实验、校本教研，全面提高教师的科研水平。

（5）、是利用远程教育设备（多功能教室），对全校教师业务水平进行培训，充分利用网上资源，晚上组织教师指导教师学习。提高教师们的计算机操作水平。

四、控辍保学工作

⑴、搞好宣传工作，我们组织教师进村入户，广泛宣传义务教育法律法规，发放宣传资料上5000多份，张贴大型宣传标语120多幅，召开家长会20多次，让广大村民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是家长应尽的义务和责任，保证了本镇内的适龄儿童、少年都能依法入学，接受九年义务教育。

⑵、建立健全规章制度，保证在校学生不流失。近年来，小学学生辍学率均控制在1%以内，初中学生辍学率均控制在3%以内，并逐年下降。我们的措施是： 一是建立了严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束时人数相符；

二是建立严格的学生入班接收制度，任何人、任何班都不得以任何理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；

三是建立严格的学生转入、转出制度，依法办理手续； 四是实行教师负责制，对长期旷课的学生，学校分给学校50名教师，要求每月对包保的学生进行两次以上的家访活动。并将此项工作与教师的年终考核挂钩。

五是建立贫困生、留守学生救助机制，开展献爱心捐助活动，使弱势群体学生能够顺利完成义务教育阶段的学业。

⑶、坚持“两基国检”连查制。即学校查、年级查、班级查，并实行责任连带，一个班级出现辍学现象，所负责的校级领导、中层干部、教师将被追究责任。

⑷、建立“两基国检”工作档案，要求资料齐全、整理规范，做到“一看就懂、一查就实、一核就准”。

五、是进一步规范办学

1、依法执教，依法治校，全面贯彻执行党的教育方针，全面完成上级党委和教育主管部门安排的各项工作，实现工作目标任务。

2、实行民主管理，坚持校务公开和教务公开，让学校教师、学生、家长以及社会各界都享有依法参政议政的权利，从而实现学校民主化管理，真正体现了“人民教育政府办，办好教育为人民。”的学校办学宗旨。

3、每学期组织召开一次教职工代表大会，广泛征求教职工的意见和建议，进一步规范学校

六、安全管理

中小学安全管理工作关系到社会稳定和家庭幸福，我校近年来，始终把安全工作列入全校工作计划，并作为首要工作来抓，主要做法： 一是开展安全管理教育和宣传，增强广大师生安全防护意识，将安全管理作为学校教育工作的重要组成部分，我校要求学校利用国旗下的讲话、课外活动、周会、班会、黑板报、广播等形式对学生进行安全教育，使广大师生牢牢树立人身安全、交通安全、饮食卫生、“三防”安全等大安全观念，提高自我保护能力；

二是彻底整治校园周边环境，集中整治学校及周边地区治安环境，初步解决了影响学校及周边地区的治安隐患和突出的治安问题，进一步优化了学校的育人环境，取得了较好的效果。

三是落实安全目标责任制，我校结合学校教育教学的实际，确立“大安全”观念。明确学校在学法、守法、防火、防盗、交通安全，设施设备安全、治安安全等方面的重要职责。学校分别与教师签订了《安全工作目标责任书》，对在校租住民房的学生，学校与房东签订《安全工作目标责任书》。层层实行责任制，层层抓落实。

四是制定安全工作规章制度。组织师生学习和实施的制度有《岩架镇中小学安全工作预案》、《岩架镇中小学生应知自护自救安全知识》、《消防、地震安全演练实施办法》等。

五是建立完善安全工作责任追究制度，形成了学校安全工作的长效机制。

近年来，我校在做好安全管理工作方面做到常抓不懈，警钟长鸣，杜绝了群体伤亡事故，广大师生的安全防患意识普遍加强，全校校园无安全隐患，无重大安全责任事故发生，中小学生犯罪率为0，没有发生涉毒现象，收到了较好的社会效益。

七、存在问题

1、围墙不达标。

2、音、体、美器材配备不齐，缺专业教师，不能完全达到国家标准。

3、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱，相关的评价没有跟上。

八、今后的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校办学条件。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。

岩架镇中心学校 二00九年六月