《现代小学数学》第十一册期末综合(一)5篇

第一篇：《现代小学数学》第十一册期末综合(一)

《现代小学数学》第十一册期末综合（一）

一、填空：

1、某县的绿化面积比去年增加了20%。数量关系是：（）×20%=（）。

22、一桶油用去，还剩这桶油的（）%，用去的和剩下的比是（）5

2113、将、0.42、42.8%、从大到小排列是：（）。7254、两个数的比是4：5，如果比的前项扩大4倍，要使比值不变，后项应除以（）。

5、把一根铁丝平均截成两段，一段围成直径是40厘米的圆，另一段围成正方形，这个正方形的边长是（）厘米。

6、加工5000个零件，甲队独做6天完成，乙队独做8天完成，两队合作2天可以完成这项工程的（——），合作3天后还剩这项工程的（——）

7、一批零件上午生产300个，下午生产2小时，下午每小时生产100个，上午生产了全天产量的（）%。

18、一根绳子，甲用去全长的，乙用去12米，如果两人用去的同样多，这根绳子全4

长（）米。

二、选择：

11、甲仓库运走25%，乙仓库运走以后，两个仓库的储量相等，原来的粮食（）3

（1）甲仓库比乙仓库多，（2）乙仓库比甲仓库多（3）无法比较（4）两库一样多

2、两个数互为倒数，他们的和一定（）

（1）大于1（2）小于1（3）等于1（4）无法比较

二、文字题：

甲数是48，乙数减少它的20%以后，正好与甲数相等。求乙数。

三、应用题：

1、一列火车从上海开往天津，12小

4、用一根37.68分米的铁丝围成一时行了全程的60%，火车每小时行60千个面积最大的图形（接头处不计）。这个米，这条铁路多少千米？ 图形的面积是多少平方分米？

2、食堂有萝卜600千克，白菜比萝

5、甲乙两个工程队合修一条公路，卜的80%少20千克，食堂有白菜多少千

1克？ 甲队每天完成全长的，乙队每天修35 15 米，经过8天全部完成，这条路长多少 米？

3、配制混凝土时，水泥、黄沙、石 子的比是3：4：5。如果用60吨黄沙，需配水泥多少吨？

6、甲乙两个书架共有图书5600本，如果把甲书架上的给乙书架，那么两811、一块长方形菜地，长和宽的比是10：7，如果长减少10米，宽增加17米，就变成一个正方形，这块长方形地的长和宽分别是多少米？

12、下图阴影部分甲地面积比阴影部分乙的面积大25平方厘米，AB=20厘米，求BC的长？

个书架上的书相等，甲书架上原有图书多少本？

7、学校把植树任务按5：3分给五年级和四年级，实际五年级比原分配任务多种25棵，超过原分配任务的20%，原计划四年级种多少棵？

8、一根电线，第一次剪去4.5米，第二次剪去余下的，这时剩下的正好

3是原电线长的一半，这根电线有多长？

9、张师傅要完成一批零件的加工任务，第一天完成了总数的13、六（1）班男生比全班的女生是男生的多12人，5，六（1）班有学生多少人？

2，第二天加8

工了120个零件，这时已完成的零件数与未完成的零件数的比是1:4。这批零件共有多少个？

10、运送一批货物，若乙队独做8天完成，若两队合作每天完成全部任务的，现在甲队做2天，乙队做3天，5

这时运货6300千克，这批货有多少千克？

14、一包零件，甲单独做小时完成，乙的工

作效率是甲的，甲乙两对合作几小时完成？

15、一本书300页，第一天看了全书的40%，第二天看了第一天的20%，这本书还剩多少页？

《现代小学数学》第十一册期末综合（二）

一、填空：

1、把10克盐放入100克水中，这时盐水中含盐（）%。

2、钟面上的时针长25厘米，它旋转一周形成的图形是（），这根时针的针尖一昼夜走的路程是（）厘米。

93、比大但又比22.7%小的三位小数是（）。

404、1小时20分的75%是（）小时，320千克减少（）%后是272千克。

5、在一个长6厘米，宽4厘米的长方形内画一个最大的圆，直径应是（）厘米，如果画两个最大的圆（同样大小），直径应是（）厘米。

6、一批零件共有正品600个，正品率是96%，次品（）个。

7、一个算式中，减数是被减数的40%，差相当于减数的（）%。

448、如果÷a=×b，那么a和b的关系是（）。

119、一根绳子长2米，如果截去米后，还剩（）米，如果再截去余下部分的，22

还剩（）米。

二、文字题：

33551、一个数的1倍等于3的20%，2、2减去2与的积，所得的差

4488

3这个数是多少？

除，商是多少？

三、应用题

1、修一条公路，甲队独做要20天，5、李明一月的工资是2250元，还乙队独做要30天，如果甲乙两队各修这

可以拿到900元的奖金，按照规定超过条路的一半，甲队将比乙队早几天完成2000元部分需交纳5%的个人收入调节任务？

税，纳税之后，李明的年收入是多少元?

2、一批商品经检测，优等品与一级

品的比是2：45，如果这批商品中优等品

有90件，那么一级品有多少件？

6、小雨看一本故事书，第一天看了

全书的8%，第二天看了全书的11%，第一天比第二天少看6页，这本书共多少

3、机床厂今年计划造新机床300台，页？

实际上半年完成计划的55%，要使全年

比计划增产15%，下半年应生产机床多

少台？

7、一个瓶子和一个大玻璃杯的总重

量等于一个大水罐的重量，这个瓶子的重量等于一个盘子和这个大玻璃杯的总

4、校办厂生产塑料盒，已经完成原重量，两个大水罐的重量相当于三个盘计划的85%，如果再生产420个，就超子的重量。多少个大玻璃杯的重量等于过计划的25%，原计划生产多少个？ 一个瓶子的重量？

1、五(1)班学生人数比五(2)班多10%。如果从五(1)班调2人到五(2)班，这样两班人数相等。五(2)班原有多少人？

2、甲筐苹果比乙筐少30个。现在从甲筐取出6个苹果放入乙筐，则甲乙两筐苹果个数的比是4∶7，现在乙筐有苹果()个

283、甲数的是乙数的，甲数是乙数的39

多少倍？

4、用2台拖拉机各耕一块地，已知所用时间的比是5∶6，工作效率的比是9∶10，这两块地的面积比是()。

5、在一个等腰三角形中，一个底角的度数比项角的度数的２倍还多15度，顶角是多少度。

6、甲每分走80米，乙每分走60米，两人走完同一段路，甲比乙少用5分，甲走完这段路用了多少分钟？

7、金工车间加工一批零件，第一天完成840个，第二天完成1280个。规定每个零件收加工费0.9元，不合格的不付加工费，两天共得加工费1886.4元，其中不合格的零件有多少个？

8、某人从甲地到乙地，走过的路程比全4

长的少8千米，未走的路程与全长的比是2：

3，求甲乙两地之间的距离？

9、仓库里有一批钢材，第一天运出450吨，第二天运出总重量的25%，第二天运出的吨数恰好比第一天多20％。这批钢材一共有多少吨？

10、工程队修一条公路，修了12天正好修到超过中点150米处，剩下的按原来进度继续修，11天可以完成。这条公路全长多少米？

11、六年级数学兴趣小组男生人数比总人3

数的少2人，女生有20人。六年级数学兴

趣小组共有学生多少人？

12、一种收音机，现在售价320元，比原价少卖了180元，降价了百分之几？

13、水果商店5筐苹果和8筐桔子共重450千克，每筐苹果比每筐桔子重12千克。每筐苹果重多少千克？

第二篇：2011-2012年小学数学第十一册期末复习计划

2011-2012年小学数学第十一册期末复习计划

一、指导思想

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。

二、复习内容

1、位置。

2、分数乘法。

3、分数除法。

4、认识比。

5、分数四则混合运算。

6、解决问题的策略。

7、认识百分数。

8、数学广角

三、复习目标

1、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单/

5实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。

2、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。

3、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

4、使学生进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。

5、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。

6、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

四、复习重点

分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）。

五、复习难点

1、混合应用

2、解决问题的策略。

六、复习原则

1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教

学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

七、复习方法

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练

平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策

略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

八、具体安排

第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）

1、分数乘、除法及其四则混合运算

2、稍复杂的分数应用题

3、百分数及应用题

4、圆的周长和面积

第二阶段:综合练习，讲练结合（期末特训）

给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。

第三阶段：分层复习，查漏补缺

给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。

百分数的意义与纳税、利息百分数应用题的复习。

第三篇：小学数学第十一册复习计划

小学数学第十一册复习计划

一、复习内容：

本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。

第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。

二、复习目标：

1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。

5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

三、复习措施：

1、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。

2、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。

3、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。

4、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量的画图的技能。

5、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

6、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。

四、复习进度安排：

单元主要内容复习时间

数与代数第二单元

百分数的应用▲百分数的应用

▲运用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题

第四单元

比的认识▲比的意义

▲比的化简

▲比的应用

空间与图形第一单元

圆▲圆的认识

▲圆的周长

▲圆的面积

第三单元

图形的变换▲图形的变换

▲图案设计

▲数学欣赏

第六单元

观察物体▲从三个方向观察由5个小立方体搭成的立体图形的形状 ▲观察范围的变化

统计与概率第五单元

统计▲复式条形统计图

▲复式折线统计图

▲简单的统计活动

第四篇：小学数学第十一册教学计划

小学数学第十一册教学计划

六年级：231班2009.2

一、班级学生情况分析

本班共有学生人，其中女生人，男生人。从上期期末考试情况可以看出，学生的数学基础有了提高，但特点还是尖子生少，中、下等生人数较多。针对这一情况，本期着重抓中、下等生的教学，想办法激发学生的学习兴起，提高效率，促班级均衡发展。

二、教材分析

本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。

百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。

分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。

稍复杂的分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。

圆的周长和面积：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。

三、教学目标

(一)知识目标

1、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。

2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。

3、能正确地进行分数四则混合运算。

4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。

5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确地 1

计算圆的周长和面积。

6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。

（二）德育目标

全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，把住教育的大方向，改革教育思想，教学内容，教学方法。实施素质教育，增加新的理念。培养学生的创新能力和实践能力，培养学生的好奇心，求知欲。帮助学生自主学习，独立思考，保护好学生的探素精神，创新思维，营造崇尚真知，追求真理，让每一位学生能成为一名为社会作贡献的有用人才。

（三）能力目标

结合本册教材的教学，引导学生通过观察，操作，推测，培养学生独立获取知识的能力，培养他们勇于实践的精神和动手能力，设计一些具有创新意识的练习题，培养学生创新能力的方法，培养学习有困难的学生“五到”“三法”的听课习惯和方法。

（四）情感态度目标

通过数学教学，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。树立为祖国，为人民学好数学的信心，使学生受到爱国主义教育。

通过学习数学，使学生感悟到我国高科技的迅速发展，使学生体会到肩上的责任大，因而认真学习，积极向上。

四、知识体系及重点难点

第一单元分数乘法

1、知识体系：

是在学生学过的整数乘法、分数的意义性质、约分、以及分数加法等知识基础上进行数学的内容，包括分数的意义及计算法则。求一个数的几分之几是多少的应用题及倒数的意义。这些知识既是以前学过的有关知识的发展，又是后面学习分数除法，分数四则混合运算和应用题以及百分数的基础。

2、重点：

（1）一个数乘分数的意义及分数乘法的计算法则。

（2）一个数的几分之几是多少的应用题。

3、难点： 理解一个数乘分数的计算方法的推导过程。

第二单元分数除法

1、知识体系

本单元是在学生学过的整数除法的意义，分数乘法和简易方程的基础上进行教学的。内容包括整数除以分数，带分数除法，分数连除及乘除混合运算，已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。这既是前面知识的发展，又是后面知识的基础。

2、重点：分数除法的意义，分数除法的计算法则。

3、难点： 理解分数除法计算法则的算理。

第三单元分数、小数四则混合运算和应用题

1、知识体系

本单元包括分数四则混合运算。分数、小数四则混合运算及利用运算定律在分数、小数四则混合运算中进行简便计算。分数乘除法应用题和工程问题的应用题。

2、重点：分数乘除法应用题。

3、难点：正确分析应用题中的数量关系，有条理地说明解题步骤。

第四单元圆

1、知识体系

本单元是学生学过了几种常见的平面上的几条线段围成的图形以及圆的初步认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形，到曲线图形。虽然在内容上和研究方法上有所改变。但它们之间又有许多相通的地方。教材内容包括圆的认识，圆的周长和面积、扇形、轴对称图形等。学生掌握了这些知识，不仅能解决一些实际问题，也为今后学习掌握简单的统计图，学习圆柱、圆锥、球打下了基础。

2、重点：圆的周长与面积。

3、难点：理解和掌握圆的周长与面积的计算公式。

第五单元百分数

1、知识体系

本单元教材是在学生学过整数、小数、分数四则混合运算和分数应用题的基础上进行教学的。其内容分为三个小节。第一小节是百分数的意义和写法。第二小节是百分数和分数、小数的互化。第三小节是百分数的应用题。

2、重点：百分数的意义。百分数的应用题。

3、难点；百分数应用题。

第六单元总复习

1、知识体系

通过期末复习，使学生对所学过的数学概念、公式、法则、性质及基础知识得到进一步理解和巩固，提高综合运用知识得到进一步计算、作图和解答应用题的能力。

2、重点：

分数、百分数、小数四则混合运算。分数、百分数应用题。圆的周长和面积计算。

3、难点：分数、小数四则混合运算在运算过程中的简便算法。

五、教研活动

1、教研课题：

2、参加集体备课研究次，听课节，上教研课节。

3、六、教学措施

1、切实培养学生的计算能力。

2、提高学生的解答应用题的能力。

3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。

4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。

5、6七、教学进度

第五篇：小学数学第十一册复习计划

小学数学第十一册复习计划

朱必华

复习目标：

1．使学生牢固地掌握本学期所学的概念，法则、公式，能用来指导计算和解决一些实际问题。

2．通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。

3．能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。

4．认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。

复习措施：

1．全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

2．做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。

3．以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。

4．定期检测及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练，复习重点、难点：

1．分数四则混合运算和分数、百分数应用题是复习的重点。分数四则混合运算综合性强，演算过程复杂，是分数四则计算能力的综合体现。

2．分数、百分数应用题的复习重点在通过对照、比较，弄清基本应用题的结构特征，明确解题思路和解题方法。

3．较复杂的分数、百分数应用题是本单元的难点。

复习进度及内容：

时间安排复习内容

12月27日分数乘法的意义及计算法则

12月28日分数乘法应用题及倒数的认识

12月29日综合复习第一单元及考查

元月2日分数除法的意义及计算法则

元月3日分数除法应用题及比的应用

元月4日综合复习第二单元、考查

元月7日分数四则混合运算及一般分数应用题

元月8日复杂的分数应用题

元月9日综合复习第三单元及考查 元月10日圆的认识及圆的周长

元月11日圆的面积

元月14日综合复习第四单元及考查分析

元月15日百分数的意义及一般百分数应用题 元月16日复杂的百分数应用题

元月17日

元月18日—期末

综合复习第五单元及考查分析综合训练