第一篇：2013-2014学年度初一年级全程联测试卷(语文试卷)
号考
题式方答系联 得不
内名 姓线封密级班密
学校
2013-2014学年度六年级全程联测试卷
数 学 试 卷
一、看清题目计算（18分）1.直接写得数（6分）
37×42=4×111
34÷4×4=（4
5）×20=1-5%=77123
45-48=
2.合理灵活计算（6分）（1）25310.433
10（2）14628157157
15
3.求未知数x（6分）
(1)34∶x=3∶
23（2）7x+5×0.7=8.4
二、认真读题，用心填空（10分）
1.一个数由两个百，四个一，九个十人之一，六个百分之一组成，这个数写作（），保留一位小数是（）
2.2
49的分数单位是（），它的倒数是（）
3.20以内质数的和的倒数是（）
4.每台原价是a元的电脑降价12%后是（）元
5.一个正方体木块儿的棱长是12dm，把它削成一个最大的圆柱体。圆柱体的体积是（）cm
3，在把这个圆柱削成一个最大的圆锥体，圆锥体的而体积是（）
6.在4、7、9这3张数字卡片中任取1张，取到4的可能性是（）；任取2张，取到7和9的可能性是（）
三、慎重选择（5分）
1.长方形、正方形、圆，如果周长相等，则（）的面积比较大 A.长方形B.正方形C.圆D.一样大 2.a、b、c都大于零，且：a
37b37c9
8，把a、b、c按从大到小排列是（）A.c＞a＞bB.a＞c＞bC.b＞a＞cD.c＞b＞a 3.下列叙述错误的一项是（）
A.把1克盐放入100克水中盐水的含盐率为1% B.两个数互质，它们的最大公因数是
1C.把一个分数的分子分母同时乘以3，分数的大小不变 D.假分数的倒数一定是真分数
4.一堆钢管最下层有6根，最上层有2根，每相邻两层间相差一根，这堆钢管共有（）根 A.12B.16C.20D.2
45.一种股票，原价9元，四、走进生活解决问题(27分)1.只列综合算式不计算(9分)
（1）1千克大豆可榨油0.43千克，2.5吨大豆可榨油多少千克？
___________________________
（2）一列火车晚上10时从甲地开出，4.某校六年级共有学生152人，选出男生的1
1和5名女生参加数学竞赛，剩下的男、好相等。六年级男、女生各有多少人？（用方程解）（6分）
第二篇：初一年级语文试卷
初一年级语文试卷
一、积累与运用(20分)
1．下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（）（2分）
A．跛脚（bǒ）青冥（mín）孪生（nuán）莽莽榛榛（zhēn）
B．御聘（yù pìn）匿笑（nì）竦峙（sǒng zhì）啜泣（chuò）
C．滑稽（jī）赏赐（chì）莴苣（wō jù）波光鳞鳞（lín）
D．丫杈（chà）慷概（kāng kài）一霎间（chà）猝然长逝（cù）
２、横线上填字完成词语。（４分）
人听闻 径通幽 变本加 然长逝
获益 浅 心旷神 具体而 珠联 合3、理解性填空。（6分）
（1）《次北固山下》一诗中富有新事物寓于旧事物中的哲理的句子是：。
（2）如果人人都能为他人着想，做到“，”，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《论语十则》中的一句回答）
（3）香山居士踏青于钱塘湖畔，领略了“，”莺燕争春的美景。
（4）从李白 “，” 的感叹中，我们感受到他对友人的牵挂。
（5）曹孟德观看沧海，从，；，中我们感受到他的博大胸襟。
4、冰心的《 》《 》两部诗集中把 视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。如：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。（4分）
5、古诗文中月亮有许多美称与雅号，你能写出两个吗？（1）
6、著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？（3分）
二、阅读理解（40分）
（一）（8分）
宋人有耕田者，田中有株①，兔走，触株折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。
①株:露在地面上的树桩子.②耒(lěi):农具
6、解释加点词语（4分）
①兔走()②因释其耒()
③冀复得兔()④身为宋国笑()
7、翻译：因释其耒而守株，冀复得兔。（2分）
8、这则故事讽刺了怎样的一种人？（2分）
（二）（10分）
⑴“伟伟，你的新伞呢？”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。
⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！”从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。
⑶有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？”我不知妈妈这话的意思，没有回答。妈妈又说：“乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！”
⑷哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真高兴！
⑸又有天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：“伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。”
⑹我莫名其妙，迟疑地说：“这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。”
⑺“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟他女儿是好朋友，今后……”妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“今天是她生日，快给她送去！”
⑻哦，原来如此！妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。
⑼“快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀！”
⑽我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。
⑾“怎么对珍珍说呢？”路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫……最后，我终于转回身，朝自己家走去……
9、从文中找出四个成语写在下面的横线上。（2分）
⑴____________ ⑵____________ ⑶____________ ⑷____________
10、贯穿全文的线索是________________________________（1分）
11、将⑺段中省略号所省略的意思补上：（2分）
_________________________________________________________________________
12、“妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：‘今天是她的生日，快给她送去！’”这句话表明妈妈：_______________________________________________________________（2分）
13、妈妈的性格特点主要是通过__________________、________________表现出来的。（1分）
14、联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去？（2分）
（三）九十九分的苦恼（10分）
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引发引起发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走冲迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”
妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”
“这不可能。”
“那就是第二种可能：我笨。”
“我看这样说，还比较恰当。”
“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
15、理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号)
（2分）
A．妈妈不满意孩子的考试成绩 B．父母对女儿寄寓了很高的期望
C．矛盾暂时得到化解 D．99分所引起的**
事情的起因是（），事情的经过是（）（），事情的结果是（）
16、文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出
（2分）
17、结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）（1分）
(1）于是就有(引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
(2）老远就喊着（走 冲 迈）进门来了。
18、面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（3分）
孩子苦恼的是：
她妈妈苦恼的是：
“我”苦恼的是：
19、作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（2分）
答：
（四）人类只剩7年时间拯救地球（12分）
英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔?麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！
麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。
麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50?到80?。要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90?，仍无法阻止危险的气候变暖。
麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。
20、麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动?(2分)
21、第三自然段主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。(3分)
22、最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么?(3分)
23、根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。（4分）
①措施：
②理由：
三、作文（40分）
自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，也是明了的过程。
请以“我读懂了____”为题，将题目补充完整后写一篇500字左右的文章。
第三篇：初一年级语文期末考试试卷
初一年级语文期末考试试卷
一、单项语言技能考查（10分）
1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（）。（2分）
A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回环曲（qǔ）折 ．．．．
B、彷（páng）徨磐（pán）石蓦（mù）然叱咤（chà）风云 ．．．．
C、羸（léi）弱斫（zhuó）痕阴霾（mái）寒风砭（biān）骨 ．．．．
D、眼睑（jiǎn）恍（huáng）惚抽搐（chù）满目疮（cāng）痍 ．．．．
2、没有错别字的一组词语是（）。（2分）
A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓
B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊
C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前
D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰
3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（）。（2分）
A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。．．
B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。．．．．
C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。．．．．
D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了 ．．．．
4.当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（）（2分）
A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”
C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
5．下列有关文学常识的搭配，错误的一项是（）（2分）
A．《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——台湾作家林海音
B．《斑羚飞渡》——《和乌鸦做邻居》——沈石溪
C．《从百草园到三味书屋》——《彷徨》——鲁迅
D．《黄河颂》——《黄河大合唱》——光未然
二、古诗文阅读能力考查（40分）
Ⅰ、古诗文默写考查。（10分）
6.（1）虽人有百手，______________，__________________；
（林嗣环《口技》）
（2）峨眉山月半轮秋，____________________。夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨
眉山月歌》）
（3）__________________，双袖龙钟泪不干。__________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入
京使》）
（4）黄梅时节家家雨，__________________。有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约
客》）
（5）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：----------------，--------------。
Ⅱ、课内文言文实词考查。（4分）
7、下列各组句子和词语中，加点词语意思不相同的两组分别是：()．．．
A.及其日中如探汤 / 赴汤蹈火B.目似瞑，意暇甚 / 意气风发 ．．．．
C.辞以军中多务 / 义正辞严D.众妙毕备 / 锋芒毕露 ．．．．
Ⅲ、课内文言文段阅读考查。（26分）
(一)阅读下列文段，回答文后问题(10分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!’’蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但
当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复昊下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
8、《孙权劝学》选自司马光主持编纂的《》，这是一部体史书。（２分）
9、解释下面句子中加点的词语。（４分）
卿今当涂掌事（）蒙辞以军中多务（）．．
卿言多务，孰若孤（）及鲁肃过寻阳（）．．
10、从“卿当涂掌事，不可不学!”一句，是孙权向吕蒙指出“学”的性；而当“蒙辞以军中多务”时，孙权又现身说法，以“”一句指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。（2分）
11、吕蒙读书迅速长进对你有什么启示？（2分）
答：
（二）阅读下面的文言文，回答后面的问题（16分）
狼蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲
行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。
12、解释下面加点词语（4分）
(1)缀行甚远（）(2)屠大窘（）．．
(3)恐前后受其敌（）(4)意暇甚（）．．
13、翻译下面的句子（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
14、这篇文章以狼为中心，可分为、、（5分）
15、读完这篇文章，你得到的启示是什么？（3分）
答：
三、现代文阅读能力考查（10分）
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声
音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓
住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话．她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责．．．．．．
着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。．．．．
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
16、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
答：
17、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（2分）
答：
18、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分）第一次：
第二次:
19、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）
(1)
(2)
四、作文（40分）
20、在我们多姿多彩的生活中，有许多让我们为之动容的事情发生，它让我们或喜或悲，或感动或气愤„„请以“这件事让我-----------------”为题，用你充满激情的笔记下那一次，写一篇记叙文。
要求：（1）题目补充完整。（2）要有真情实感，力求创新。
（3）字数500字以上。（4）诗歌除外，体裁不限
语文答案
一、1 c2 b3 c4 a5 c
二、6．（1）手有百指不能指其一端（2）影入平羌江水流思君不见下渝州
（3）故园东望路漫漫马上相逢无纸笔（4）青草池塘处处蛙闲敲棋子落灯花（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情.bc8、资治通鉴 编年
9、当道、当权 推托谁到
10．必要卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益
11、只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
10、读书有益于人的发展和完善。（意思对即可）
12、缀：连接，这里是紧跟的意思窘：闲窘，处境，危急
敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。意：神情、态度
13、（1）骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追赶。
（2）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
14、15 略
16、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
17．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)
18．第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感(或：为了安慰小女孩)。第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰
19．(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地(2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。(3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里(4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”(5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。(6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。(7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧
第四篇：初一年级语文综合考试试卷
初一年级语文综合考试试卷
一、单项语言技能考查（10分）
1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（）。（2分）
A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回环曲（qǔ）折 ．．．．
B、彷（páng）徨磐（pán）石蓦（mù）然叱咤（chà）风云 ．．．．
C、羸（léi）弱斫（zhuó）痕阴霾（mái）寒风砭（biān）骨 ．．．．
D、眼睑（jiǎn）恍（huáng）惚抽搐（chù）满目疮（cāng）痍 ．．．．
2、没有错别字的一组词语是（）。（2分）
A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓
B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊
C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前
D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰
3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（）。（2分）
A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。．．
B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。．．．．
C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。．．．．
D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了 ．．．．
4.当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（）（2分）
A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”
C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
5．下列有关文学常识的搭配，错误的一项是（）（2分）
A．《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——台湾作家林海音
B．《斑羚飞渡》——《和乌鸦做邻居》——沈石溪
C．《从百草园到三味书屋》——《彷徨》——鲁迅
D．《黄河颂》——《黄河大合唱》——光未然
二、古诗文阅读能力考查（根据课文内容填空）16分。
（1）远远的街灯明了。，好像点着无数的街灯。
（2）春天像健壮的青年，领着我们上前去。
（3）辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：。
（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话:。
（5）《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________，___________。
（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：。
（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是。
（8）余忆童稚时，能，见藐小之物必细察其纹理，故时
有物外之趣。
4.下列说法委婉得体的一项是（）(2分)
A.当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”
B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”
C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”
D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。”
5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”
你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)
答：
6.请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。(3分)
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
表达效果：
仿写：
三、（一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
7.《论语》的“论”字读，它是记录的书，是家经典著作之一。(2分)
8.给下列字注音。（2分）
说（）省（）愠（）诲（）
9.解释下列加点词的含义。（6分）
①温故而知新②人不知而不愠
③吾日三省吾身④与朋友交而不信乎
⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆
10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分）
①知之为知之，不知为不知，是知也()②学而时习之()
③人不知而不愠()④温故而知新()
⑤学而不思则罔，思而不学则殆()⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（）
11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①温故而知新，可以为师矣。
译文：
②知之为知之，不知为不知，是知也。
译文：
四题共（17分）阅读（1）《春》中的两段文字，完成15—17题。（8分）
“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
15.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（2分）
16.文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分）
17.仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（4分）
[例] 像母亲的手抚摸着你。[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。] ．．
(l)„„都在微微润湿的空气里酝酿。．．
(2)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着„„ ．．
（2）阅读短文，回答下面问题（9分）
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声
音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓
住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话．她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责．．．．．．
着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”
老师的心猛地一颤。．．．．
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
16、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
答：
17、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（2分）
答：
18、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(3分）第一次：
第二次:
19、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）
(1)
(2)
五、作文（50分）
20、在我们多姿多彩的生活中，有许多让我们为之动容的事情发生，它让我们或喜或悲，或感动或气愤„„请以“这件事让我-----------------”为题，用你充满激情的笔记下那一次，写一篇记叙文。
要求：（1）题目补充完整。（2）要有真情实感，力求创新。
（3）字数500字以上。（4）诗歌除外，体裁不限
第五篇：初一语文试卷
初一语文下册期末试卷
积累与运用（25分）
一、按要求完成1—8题。（25分）
1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（C）。（2分）
A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回环曲（qǔ）折
B、彷（páng）徨磐（pán）石蓦（mù）然叱咤（chà）风云
C、羸（léi）弱斫（zhuó）痕阴霾（mái）寒风砭（biān）骨
D、眼睑（jiǎn）恍（huáng）惚抽搐（chù）满目疮（cāng）痍
2、没有错别字的一组词语是（B）。（2分）
A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓
B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊
C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前
D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰
3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（C）。（2分）
A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。
B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。
C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。
D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。
4、默写古诗文。（10分）
（1）赵翼《论诗》全诗。
论诗
赵 翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（3）《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“万里赴戎机，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“当窗理云鬓，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。
（4）“歌以咏志，诗以传情”，李白“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，落花时节又逢君”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”表现的是作者含而不露的寂寞心情。
5、请根据《童年》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）
（1）阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是（D），他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。
A、小茨冈B、“好事情”C、彼得伯伯D、奥甫先尼科夫
（2）作品最后交代“我就走入了人间”，这句话的含义是（B）。
A、我开始了正常人的生活B、我参加了革命斗争
C、我融入到人民群众之中D、我开始了新的生活
6、请根据《鲁滨孙漂流记》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）
（1）鲁滨孙流落到荒岛上后，驯养的第一只动物是（D）。
A、鹦鹉B、狐狸C、野兔D、山羊
（2）鲁滨孙流落到荒岛上后，第一个跟他说话的是（D）。
A、星期五B、西班牙人C、黑人D、鹦鹉
7、下面对有关作品、作家的常识解说不正确的一项是（B）。（2分）
A、《李太白全集》收录的是唐代大诗人李白的诗歌作品。
B、《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史。
C、《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的一部短篇小说集。
D、莫泊桑是19世纪法国著名作家，代表作有《项链》《羊脂球》等。
8、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（3分）
（1）研究了图中的有关数据，你发现：现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主, 一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落
（2）看了这一统计结果，你的建议是：需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。
阅读理解（35分）
二、阅读下面文章，完成9—13题。（13分）
偎依那座雪峰
很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言——因为山在那里。
1924年，他带着这句名言辞别英国，（A）不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。（B）当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米！
陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计 划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪雾中失踪了。
1999年，美国的埃里克•西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅600米远的地 方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。
所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶？在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦 面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的 死神？
西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！
谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱 妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞？他不能啊——（C）
就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊！
（D）即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信——他的雄姿将永矗峰巅！让我们再次重温他的那句名言——因为山在那里。
让我们永远记住他不朽的名字——乔治•马洛里。
9、本文以乔治•马洛里的“浪漫计划”为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情；首尾以
乔治•马洛里的名言相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。（2分）
10、文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱”指什么？“另一个挚爱”指什么？（2分）
一个挚爱：他的妻子
另一个挚爱：珠穆朗玛峰
11、文章第七段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。（2分）
“万分失望”的原因是：照片没在他身上，可能是照片被弄丢了，乔治•马洛里没有实现自己美好的愿望。
“万分惊喜”的原因是：照片没在他身上，也可能是照片已被乔治•马洛里安放在了珠峰之颠，他实现了自己美好的愿望。
12、文章开头不提乔治•马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处？（3分）
开篇不提他的名字，制造了一种悬念，让人更想知道他的名字，直到文章结尾才解开悬念，这样就会给读者留下更深的印象；开篇不提他的名字，通过“但是”一转，引导读者去关注他的那句名言，引导读者去欣赏乔治•马洛里的精神境界，这样就能使读者对文章的主旨有了更深刻的理解。
13、读书看报时，随手摘抄选录一些名言佳句（即语言精彩或内容精辟的语句），并写上一点赏析点评（心得体会、感想评析），对加深理解和积累语言素材、丰富语感，都是大有帮助的。请按要求完成下面的读书笔记。（4分）
【要求】①从文中画线的A、B、C、D四句话中任选一句抄录在“读书卡片”里； ②给你所抄录的这句话写上批注。
读书卡片
NO：123
篇名：偎依那座雪峰作者：佚 名出处：《精品文萃》类别：散 文
（1）名言佳句：不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。
（2）赏析点评：“不远万里”表现出了乔治•马洛里对珠峰的无限崇拜与实现理想的坚定意志。“煮沸……热血”形象生动地写出了珠峰的巨大魅力，她是每一个登山者倾心钟情的“梦中情人”，能让每一个登山者迸发出永恒的激情。
三、阅读下面文章，完成14—16题。（12分）
天鹅（节选）
布 封
天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。总而言之，天鹅浑身都散发出无穷的魅力，令欣赏者感到心旷神怡，感到天鹅不同凡响，同时还认为天鹅是爱情之鸟。古代神话还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切都证明这个风趣而才气横溢的神话是合乎情理的。
我们看到天鹅那样雍容潇洒，在水上轻捷自如地游动，不得不承认它不仅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸脯很像是劈波斩浪的船首；它宽广的腹部就像是船底；为了有利于快速航行，天鹅的身躯向前倾斜，顺势渐渐向后抬起，最终像船尾一样翘着。它的尾巴是真正的舵，脚蹼就是船桨；它的大翅膀迎风半张而鼓起，这就是推动这艘有生命的轮船的帆，自己操纵着自己前进。
天鹅深知自己高贵，因而很自豪；又深知自己俊美，因而洁身自好。它似乎有意显示自己的全部优点，为求引人注目，为求别人赞美。实际上，天鹅的确令人百看不厌，无论是在远处如有翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋，还是应着人声的召唤，独自离开船队游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的动作展示自己的美姿和妩媚，让人们任情观赏。
天鹅天生丽质，并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制或如奴隶一样禁闭它。它无拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。如果天鹅感到不能享受充分的独立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它随自己的意愿在水上到处浮游，或者上岸，或者离岸游至湖心，或者是沿水边来到高岸下遮阴，钻进灯心草丛中，藏身在最僻静的港汊里；然后又离开它的独处地，回到有人的地方，享受与人做伴的欢乐。天鹅似乎喜爱与人接触，它把我们当作自己栖息地的主人与朋友，而不是统治者和暴君。
14、根据选文内容，概括出作者笔下“天鹅”所具备的四大优点。（4分）
面目美丽、体态优雅；是水禽里的第一航行家；气质高贵，动作温柔、流畅、优雅；热爱自由。
15、第一段中“这个风趣而才气横溢的神话”的内容是什么？（2分）
天鹅是天下第一美女的父亲。
16、从哪些方面可以看出天鹅热爱自由？（2分）
它生活在无拘无束的湖沼水泊里，但它并不定居在那里，当它感到不自由，它就到处游荡，岸上水里都可。
17、在文中，作者把天鹅比作船，这样写有什么好处？（2分）
船是水上的行驶工具，是人们所熟悉的；在这里作者把天鹅的身体的各部分相对应地比作船的各部分，就使人们很容易懂得天鹅所以能在水上轻捷自如地游动的道理。
18、第一段中“人人喜爱它，欢迎它，赞赏它”，这三句能任意调换位置吗？为什么？（2分）
不能。因为只有喜爱它，才会欢迎它，进而赞赏它。这三者之间有着严谨的逐层递进的逻辑关系。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
19、请用“／”为下面句子标出朗读时的语意停顿。（2分）
（1）日 初 出／大 如 车 盖（标一处）
（2）此 不 为／近者 热／而 远 者 凉 乎（标两处）
20、结合语境解释词语。（4分）
（1）孔子……问其故（故：原因）（2）日始出时去人近（去：距离）
（3）及其日中如探汤（汤：热水）（4）孔子不能决也（决：判断）
21、请把下面这句话翻译为现代汉语。（2分）
原文：孰为汝多知乎？
译文：谁说你见多识广呢？
22、阅读一篇文章，是可以从多种角度得到启示而有所感悟的。请说说你从“两小儿辩日”的故事中得到了什么感悟？（任选一个角度）（2分）
孔子能正确对待两小儿提出的问题，“知之为知之，不知为不知”，这种“实事求是”的学者风范，是天下莘莘学子的学习榜样。
写作（40分）
五、阅读下面文字，根据要求作文。
不知不觉中，一个学年就要过去了。我想，这一个学年，在你的学生生涯里或许是最不寻常的——你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化或许使你快乐，使你兴奋，使你充满信心；或许使你困惑，使你忧虑，使你不知所措。对生活的关注和思考会让你觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶…… 请把你上中学后最深切的感受告诉老师，请相信，你的快乐和成长是老师的期待，你的苦恼和困难更是老师今后改进工作的努力方向。
23、作文题目：老师，我告诉您一件事
【要求】①先把题目工整地抄写在方格稿纸的第二行，正文从第四行开始书写； ②除诗歌外，不限文体；
③全文600字左右；
④文中不得写出真实的班级名和人名。
《老师我想对你说》
时光荏苒，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引
路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！
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