现有建筑室内排水系统六大问题

第一篇：现有建筑室内排水系统六大问题

现有建筑室内排水系统六大问题

来源：作者：日期：10-01-08

一、卫生间六大问题 居住者是建筑的奴隶还是房屋的主人?

卫生间的文明程度被公认为是生活水平高低的标志。可是，当前的卫生间是文明的么?

卫生间豪华的装修背后，存在六大问题，影响着、考问着我们的居住健康安全。

1、渗漏——考问居住舒适何在?

卫生间渗漏是引发住宅小区中邻里矛盾纠纷的高发部位。据统计，卫生间渗漏引发的邻

里失和打官司的事件非常多，开发商与业主因为卫生间渗漏打官司的事件：

案例1：在2005年01月22日中央电视台“今日说法”栏目播出。

程先生家住在北京市圆明园别墅小区，没想到他花130多万买的这套商品房竟然是一个“水帘洞”。卫生间漏水的问题弄得他是焦头烂额、寝食难安。虽然经过3次修理，但依然是楼上只要用水，就会渗透到程先生的房内。因为漏水现象发生在主卧卫生间，彻夜滴滴答

答的响声让程先生难以入睡。

案例2：卫生间漏水 如厕需打伞

楼上的住户一洗澡，楼下卢女士家的卫生间就不停地从屋顶往下滴水。“感觉太窝火了，楼上洗澡的时候，我们家的人根本无法进卫生间，连想上厕所都得憋着。迫不得已的时候，只能打伞如厕。”昨天，家住朝阳区慧忠北里小区的卢女士致电晨报热线，向记者倾诉了自

己家的苦恼。住户：楼上对我避而不见。

卫生间为何会漏?

卫生间渗漏的原因有以下两个主要方面：

图2 卫生间排水横支管

图2是现在普遍采用的卫生间排水系统横支管的构造组成和安装模式。有图可清楚的表

明：

(1)当前卫生间室内排水横支系统是采用90度弯头、三通、直管段、P型弯或S弯等管

件，采用PVC专用胶粘接而成，是一个存在多个接头的拼装粘接系统;

(2)是一个通过横支管将地漏、洗手盆、浴盆排水口和大便器排水串联连接的一个系统;

(3)当前排水系统的安装，每个用水点排水都需要穿过楼板排道楼下的横支管内;在调查中发现，引发卫生间渗漏的部位多发生在地漏穿楼板部位以及洗手盆、浴盆排水

管周围渗水，还有管道检修口、接头渗漏滴水;

(1)管道本身漏水，主要原因是拼装粘接方式所固有的问题，每个接头都是一个渗漏点，包括地漏下的P(S)型弯清扫口;每个卫生间存在8-10个接头渗漏可能点;

(2)楼板渗水是因为安装模式楼板穿洞，管道穿越楼板处是一个可能的渗漏点，每户多

达5-7处;

卫生间漏水主要来自管道系统本身漏水和楼板防水层失去作用漏水两大方面。而且，这种渗漏表面上是施工质量和材料质量问题，而实质上是当前排水系统构造组合模式和安装模

式所固有得技术问题。

2、地漏返臭污染空气，传播疾病，何言健康保证?

图2表明：每户卫生间的排水横支管是一个串联的连通横支系统，每户的横支系统通过立管并联成一个可传统的室内排水系统，室内系统通过化粪池与小区内的系统连通。生活排水管道中含有CO2，CO，甲烷，粪臭素，硫化氢等有毒有害气体，是一个非常危险的污染传播通道。这个系统连通千家万户，而保护千家万户免受污染和疾病传播的唯一措施—地漏水封。地漏水封是我们千家万户健康和公众防疫安全的唯一保障，当地漏失去水封时，就可能

导致这些气体从地漏窜入卫生间、厨房，危及人民生命安全。

案例1：如某石化厂在改建卫生间时，将原坐式大便器改成蹲式大便器，疏忽了管道改建未加存水弯，导致工人上厕时中毒窒息死亡。(《建筑给水排水设计规范》国家标准管理

组 张淼专家提供);

案例2：2003年，香港淘大花园集体感染“非典”，导致35人死亡，325人感染，原因就是一名患有“非典”症状的男子到起弟弟家住了两日，传播途径是腹泻排便，病毒进入

下水道，在地漏返臭过程中，病毒随水气进入室内，造成疾病传播!

案例是铁的事实，血的教训。我们把关乎国民生命安全和健康防疫的保证，寄托与一个20-50毫米的地漏水封(存水弯)是行不通的，也是不负责任的。地漏设置了水封，并不能保证水封水永存，主要的原因是由于蒸发或排水管道系统内压力波动等因素造成水封内的水干

枯，不存水的水封就变成了一个通气孔口，就成了一个污染源了。

高层住宅的建设开发速度猛增，高层住宅的居住密度大，人员多，建筑排水系统的设计，也面临着理论和实际的考验。已经投入使用的高层住宅，居民普遍反映卫生间地漏返臭现象

严重。一旦疫情爆发，将会发生更多的“淘大花园集体感染”事件!

结论：当前的排水系统，地漏返臭的实质是室内空气受到严重污染的表现，结果是严重威胁居民的健康安全。地漏水封防臭不可靠，居民健康无法保证，存在极其严重的卫生防疫

公共安全隐患!

3、堵塞，遍地污水，豪华的地板成为污水池，何言卫生?

现有排水系统存在的第三个问题，就是管道容易堵塞，排水不畅。在调查中发现，管道堵塞有两种情况，一种是新建楼房管道排水不畅，主要原因是施工期间敞口管道保护措施不到位，水泥灰渣掉落并附着在管道内，使管道堵塞;一种楼房使用一段时间后，出现堵塞或排水不畅现象，主要原因是毛发纤维物与固体颗粒缠绕成团，造成管道水平段堵塞。目前节水型马桶的推广和住户节水意识加强，在老管道系统上附加节水型马桶，严重降低了管道的自清能力，加重了管道堵塞的现象，给居民带来严重的影响。

管道堵塞造成的后果是严重的：首先，室内管道堵塞，污水漫溢到整个房间，使使内地板遭受污染，木地板浸水损坏，把家庭变成污水沟，给居民带来大量的打扫清理工作量;其

次，小区管道堵塞，造成污水漫流，污染小区环境。

4、污染浪费，考问良心道德，何谓节约?

目前的使用方式是属于一级排水模式，也就是优质杂排水(洗衣机、洗手盆、浴盆排水)和大便器排水串联同管排放，瞬间把所有的排水变成最终的污水。有专家称：我们目前的排水系统，是一个制造大量污水的系统，同时还是一个制造淡水污染的源头。据统计，1升污

水可污染8升淡水。

我国是一个水资源严重缺乏的国家，北京水资源更是短缺。据报道，北京每年从官厅水库调水5000万立方米。官厅水库库区河流污染严重，水质在IV-V类水之间。我们一方面水资源缺乏，一方面在污染河流水质。我们目前在使用着一套浪费水、污染水的排水系统，我们每天重复着浪费水、污染水的用水方式，这是一种毁灭性的用水模式。荒唐的是我们到处在宣传节约用水，强调四节一环保，规定必须使用节水器具。节水器具的推广和使用，是建立在牺牲用水舒适度的基础上省水，节约是有限的。与我们用水模式浪费的水资源相比是微

不足道的。

2006年世界节水日的宣传口号是：转变用水观念，提高水资源利用效率。

我们真正做到了节约么?

5、停水无法冲厕，豪宅成旱厕，何言品位?

目前使用自来水冲厕，一旦发生停水检修情况，卫生间冲厕就成为一大难题。要么捂鼻

进公厕，要么将水厕当旱厕用，室内空气龌龊不堪。此时，还有何高贵的品位可言?

6、纠纷不断，官司连连，如何构建和谐社会?

卫生间渗漏引发的官司很多，邻里失和，吵架打官司，维修等待，无法入厕等，给当事人造成了严重的精神伤害，耗费当事人的时间，影响正常生活和工作。昔日睦邻成仇敌，对

驳公堂打官司。不利于构建和谐社区，也与构建和谐社会的大氛围不相容。

以上问题表明，当前卫生间存在六大问题，这些问题表面上是影响居民正常生活和工作的小事，可是实质上是关系到邻里和睦，影响社会和谐的大问题，更是关系到每个人的健康和安全的问题，也是一个事关国民公众健康和安全防疫的大事情，是与群众生产生活密切相关的大事。这些问题产生的根本原因是现有排水系统所固有的技术缺陷问题，要根治以上问

题，必须采用创新型的排水系统。

第二篇：机构编制管理现有问题初探

机构编制管理现有问题初探

近年来，我市机构编制管理工作初步建立起了一套行之有效的管理体系和模式。尤其在党政机构改革后，市编委研究制定了关于进一步加强机构编制管理工作的规章制度，编办内部进一步整章建制，建立了机构编制审批程序、人员调动审批程序和日常审核监督管理程序，机构编制管理逐步走上制度化、规范化的轨道，为全市经济建设和社会事业发展起到了积极推动作用。但随着改革的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善，一些深层次的问题和矛盾日益显现。

一、有些部门和单位对有关的政策法规认识不够，客观上增加了机构编制管理工作的难度

目前，有些部门和单位不能站在大局的高度看问题，不是在转变职能、精简机构编制、提高队伍素质、改善人员结构、提高工作效率上做文章，而是片面地强调本部门本单位的重要性，以工作任务大、困难多等客观因素为理由，在增设机构、增编增人、提高机构规格等方面打主意。另一方面，上级业务主管部门“条条”干预现象也时有发生，以各种理由对下级部门的机构设置、编制配备等相关问题批条子、打招呼。这与威办发[2002]14号《关于进一步加强机构编制管理工作的通知》及鲁编[1998]1号《关于重申不得把机构编制作为业务工作检

查评比条件的通知》等文件的规定明显不符，因为文件规定：“上级业务部门不得以任何方式干预下级的机构编制问题，尤其是在业务工作检查评比中，一律不得把机构设置和人员编制配备情况作为考核、评比的条件”。所有这一切给编制部门贯彻落实机构编制管理政策带来了困难。

二、政事分开尚不彻底，一些行政主管部门还包揽所属事业单位的事务。

随着经济体制和行政管理体制改革的不断深化，政府职能必须实行政企和政事分开。近几年来，政府对企业的管理，由直接转变成间接，更多地运用经济手段、法律手段来调控经济，指导经济运行，而政府对事业单位的管理很大程度上还存在计划管理模式。相当一部分行政主管部门把所属的事业单位当成附属物，对人财物事实行统管，用相当大的人力、精力管理应由事业单位自主处理的繁杂事务。于是，有的部门以工作任务多、编制少为由找领导，要求增配领导、增加人员，致使机关工作政事不分、人员臃肿难消。

三、机构编制管理没有行之有效的处罚机制，监控乏力。目前，国家没有出台专门的机构编制法律，省、市两级虽然制定了相关的管理办法，但是具体的责任追究措施不够明确，管理缺乏权威，监控缺乏力度。

四、在机构编制管理工作中，各相关部门协调配合不够。组织、编制、人事、劳动、财政等有关部门，在对人员、编制、经费的管理过程中存在脱节的问题。如组织部门调配副科以上干部，没有事先与编制部门衔接编制数，造成个别单位人员超编；人事、劳动部门调配干部职工，有的不经编制部门审核编制和岗位就随意办理调配手续；有些事业单位被核定为差额补贴或自收自支编制，而财政部门却根据有关文件或领导批示对其全额核拨经费。

第三篇：车间现有问题

钣金车间：

1：成平与半成平区域划分不明确

2：废料没有及时清除并集中放置

3：折弯机模具没有清洗

4：机器走线为做防护

5：半成平及呆料摆放

6：图纸的规范

应用办法

1：成平已经划分区域，半成平设立标识，同一工程的放一起并且摆放整齐。2：废料及时清除，不需要的彻底清除。不拖延，当天的废料当天清理用黄线在靠墙画出废料专放区，3：每周班长监督模具的清洗情况，并制作机器安全调查表，每周对机器安全性能等情况检查，由专人负责。

4：做走线槽，对电源保护以免影响生产，和人员安全。

5：冲床或折弯以后的料，一定要摆放整齐，不可随便放置。

6：图纸可配文件夹对图纸集中管理，避免丢失或缺损。

总装车间：

1：员工任务分工不够细致

2：班长未起到监督带头作用

3：一次装配物品摆放不够规范

4：员工工具缺损严重

5：工作过程中现场的维护

6：装配过程中柜体的防护

7：图纸的放置

8：配排区呆料、废料、的管理及机器的维护周检

应用办法：

1：每天车间主任对班长做当天任务分配，班长再对任务进行细致分配，并做好

人员的协调。下午下班前半小时，班长对当天工作进度进行报告。车间主任

做好记录，并对第二天的工作做具体分配。

2：班长首先是起到纽带桥梁的作用，是对上级工作转述及下级员工任务分配的，班长应做好监督员工现场卫生，闲散人员的任务分配等。班长工资也可做适当调整。

3：未装配的电气件可放二次库房，多余的的电气件应及时反库。

4：对员工工具做彻底清查盘点，并对工具重行配备实名签名制，每月对工具盘

点，如有遗失丢失人自行配备，保证工具齐全。

5：工作过程中班长及车间主任及时提醒员工打扫。

6：壳体装配过程及转用制作工装，对柜体进行防护。

7：图纸发放后下班统一放到工具盒内，如用遗失及时复印。

8：配排区呆料可放置于专门的货架上，作为后期用，并拜访整齐。废料应及时

做报废处理，清理出工作现场。配排区机器做周检表，每周检查并定专人检查。

库房：

1：货架太少不利于货物摆放。

2：货物分类不明确。

3：标准件分类不明确

4：管理不够严格

应用办法：

1：定制货架，货架摆放统一，并在货架上放白板，对货架上货物做明细。2：货架上电气件按柜体划分区域，每种柜体的电气件按白板标识固定放置。3：标准件划分区域，并放置于工装内。分类明确，并多好标识。

第四篇：世界著名六大建筑奖

1:普利兹克建筑奖

Pritzker建筑奖是Hyatt（凯悦）基金会于1979年所设立的, 因其独一无二的权威性和影响力，有建筑诺贝尔奖之称。每年一次的颁奖都由美国总统颁发并致颁奖词，1983年美籍华裔建筑师贝聿铭就是从当年的美国总统里根手里接受的大奖。该奖项一向是当代建筑风潮的指针性奖项，历届得奖的建筑师都是重量级的代表人物。从第一届的Philip Johnson（约翰逊），第五届的Ieoh Ming Pei（贝聿铭），之后有安藤忠雄（Tadao Ando），Frank.O.Gehry（盖里），以及Norman Foster（福斯特）等等无一不是当代的大师级人物。2000年的得主是来自荷兰的建筑师Rem Koolhaas(库尔哈斯)。

Pritzker奖的由来

Pritzker建筑奖由凯悦基金会在1979年设立，用以每年授予一位在世的建筑师，表彰其在建筑设计中所表现出的才智、想象力和责任感的优秀品质，以及通过建筑艺术对建筑环境和人性做出持久而杰出的贡献。该奖以Pritzker家族的姓氏命名。该家族的国际业务总部设在芝加哥，向以支持教育、宗教、社会福利、科学、医学和文化活动而闻名。

Jay A.Pritzker和他的妻子（已于1999年1月23日逝世）发起设立了这个奖。他们的长子Thomas J.Pritzker现在是凯悦基金会的主席。他介绍说：“我们之所以对建筑感兴趣，是因为我们在世界上建了许多饭店，与规划、设计以及建筑营造有密切的联系，而且我们认识到人们对于建筑艺术的关切实在太少了。作为一个土生土长的芝加哥人，生活在摩天大楼诞生的地方，一座满是象Louis Sullivan（沙里文）, Frank Lloyd Wright（赖特）, Mies van de Rohe（密斯）这样的建筑伟人设计的建筑的城市，我们对建筑的热爱不足为怪。1967年我们买下了一幢尚未竣工的大楼作为我们的亚特兰大凯悦大酒店。它那高挑的中庭成为我们全球酒店集团的一个标志。很明显，这个设计对我们的客人以及员工的情绪有着显著的影响。如果说芝加哥的建筑让我们懂得了建筑艺术，那么从事酒店设计和建设则让我们认识到建筑对人类行为的影响力。因此，在1978年我们想到来表彰一些当代的建筑师。爸爸妈妈相信，设立一个有意义的奖，不仅能够鼓励和刺激公众对建筑的关注，同时能够在建筑界激发更大的创造力。我为能代表母亲和家里其他人为此继续努力而自豪。”

普利兹克建筑奖像一架选拔建筑大师的机器，目光犀利，下手精准，绝大多数获奖者的确名副其实。它似乎自成体系，从第一届得主菲利普·约翰逊（1979年）开始，到凯文·罗奇（1982年）、丹下健三（1987年）、雷姆·库哈斯（2000年），勾勒出一条影响深远的现代主义和后现代主义的建筑思潮脉络；它能打破地域偏见，三位日本人和两位拉丁美洲建筑师的入选，显示了评选范围的全球性特征；出生于巴格达的女建筑师扎哈·哈迪德（2004年）的登场，多少弥补了它在性别取向上的一些遗憾；而对弗兰克·盖里（1989年）的关注，足以表明它的前瞻和远见：当时盖里只在美国西海岸做过一些美学冒险性建筑，其一生中最伟大的作品——毕尔巴鄂古根海姆博物馆尚未出现，但后来的事实证明，弗兰克·盖里确实能够为世界创造惊人的建筑。

一个奖项成为伟大，是因为获奖者足够伟大，而这首先要求评委们足够睿智，评选程序足够公正。在短短的27年时间里，普利兹克建筑奖迅速崛起，29位得奖者如群星闪耀，风光无限。其声势压过了百年老店“英国皇家建筑师金奖”（RIBA）、奖金更丰厚的“日本国家艺术大赏”和丹麦“嘉士伯”奖、重视单个作品的美国建筑师协会（AIA）“国家荣誉奖”等权威大奖，成为建筑界公认的至高无上的奖项。

奖赏

Pritzker建筑奖在许多程序上以及奖金方面参照了诺贝尔奖。Pritzker建筑奖的获奖者可以得到10万美元的奖金，一个正式的获奖证书，1987年以后还增加了一块铜质奖章。（在这之前为每位获奖者颁发的是一座限量制版的亨利.摩尔的雕塑。）奖章正面图案的设计是以有“摩天楼之父”美称的芝加哥著名建筑师Louis Sullivan（沙里文）的设计为基础，刻有“The Pritzker Architecture Prize”(Pritzker建筑奖)字样，获奖者的姓名刻在奖章正中，奖章背面刻着亨利.沃顿1624年在其《建筑的要素》一书中提出的建筑的三个基本条件：“坚固、实用、愉悦”。

评奖

任何国家的任何人，无论是政府官员、作家、批评家、学者、建筑师、建筑团体、实业家，只要有志于发展建筑学，都可以被提名为候选人。该奖无任何国家、种族、信仰和意识形态偏见。提名程序每年从年头到年尾，截至于第二年的1月。截至期后收到的提名自动被视作下一的提名。每年有40多个国家的500多位候选人被提名。虽然建筑学并不包括在诺贝尔奖范围以内，Pritzker建筑奖的国际评委会还是参照诺贝尔奖的评选方式，由全球著名的权威建筑设计师、作家、艺术家、学者、批评家以及象前IBM主席这样的国际工商名流等组成的评委会经过了深思熟虑，最后通过无记名投票的方法来决定最终评选结果。

２：“金块奖”

由PCBC（太平洋建筑协会）组织发起的“金块奖”是迄今为止全球地产界的一项顶级盛事，堪称全球建筑界的 “奥斯卡”，这一历史最为悠久、规模最宏大的活动因来自全球各地的建筑大师们苛刻的评选而闻名。每年一度的“金块奖”将授予在全球住宅、商业和工业项目的建筑设计、土地规划利用有创造性杰出成就的发展商和设计者。与“奥斯卡”一样，金块奖并非商业奖项，其评判标准为建筑物在设计规划中的审美、创新和有效价值。往往一些本最优秀、在业界全力创新，不断挑战，从而树立了全新高度的建筑项目最能获得由世界各国建筑精英组成的评委会的青睐。

３：国际建筑奖

其他名称: International Prize for Architecture，创办时间: 1957年，主办单位: 比利时全国住宅学会，奖项介绍：由比利时全国住宅学会于1957年创设。旨在奖励在住宅设计领域取得卓越贡献者。获奖候选人必须是职业建筑师，而且必须是欧洲共同体成员国国民，获奖建筑也必须在欧洲共同体成员国国家内。该奖由两项奖组成，其一为单家住宅设计奖，其二为公寓楼房设计奖。两项奖均每年颁发一次，每项奖均包括一笔奖金与一份证书。奖金数额为250,000比利时法郎，两项奖各得一半。

４:阿卡汉建筑奖

阿卡汉建筑奖与普利兹克奖（Pritzker Prize）齐名，认可回教徒居住地的优秀建筑和对建筑有重大贡献的建筑师，它是由什叶派回教徒最高精神领袖阿卡汗四世在1977年设立阿卡汉建筑奖，表扬在当代建筑、社会住宅、社区改造、历史建筑和街区保护与更新及景观设计有杰出贡献的建筑师。奖项每三年颁发，奖额50万美元（约76万新元），分配给所有获奖作品。曾获奖的建筑有埃及的亚历山大图书馆、耶路撒冷的老城复兴项目、马来西亚的双峰塔、沙地阿拉伯的洲际宾馆和会议中心等。

５：亚洲建协建筑奖

ARCASIA awards for Architecture，亚洲建筑师协会建筑奖是亚洲地区建筑界的最高建筑设计大奖。该奖只授予亚洲建协17个会员学会的建筑师。

宗旨: 亚洲建筑师协会(Architects Regional Council Asia,ARCASIA)致力于提升亚洲总体及各成员国的建筑环境,亚洲建筑师协会建筑奖的设立,旨在鼓励和嘉许亚洲的优秀建筑,弘扬建筑佳作,并以此鼓励亚洲精神的传承、推动建筑环境的提升,增进建筑和建筑师在亚洲各国的社会与经济、文化发展中所起的作用.６：开放建筑大奖（Open Architecture Prize）

奖金金额高达25万美元的开放建筑奖是建筑领域最大的奖项，旨在吸引全球设计 团队参与竞争。每年，主办方将从低成本、可持续的设计项目中选择一项获奖设计，并选定一个社区进行建设。开放建筑奖的首个项目将是一个“电子社区中心”，这是一个集中式建筑，配备了互联网接入解决方案，旨在使整个社区能够享受互联网的变革推动力。获奖设计的建筑将作为奖励的一部分.开放建筑奖体现了Architecture for Humanity的愿景——倡导协作，并鼓励设计师迎接挑战，超越传统建筑范畴，开发能够改善全球居住条件的创新解决方案。

第五篇：关于对外汉语教师六大问题

关于对外汉语教师六大问题

在人民生活水平飞速提高的21世纪，更多中国人不满足于国内的交际圈，希望寻求更广阔的发展空间，走出国门，走入世界。但是无论在哪一个国家，最基本的生存要求是必须满足的，出国做汉语教师，对于刚踏出国门，寻求机遇的人来说，是不错的选择。那么，对于做国际汉语教师的情况您又了解多少呢？

一．对外汉语学习人群

各大高校在校生，出国留学生

欲出国陪读、移民、留学、务工者

对外汉语教学者

各类小语种，翻译，自由职业者

华商、华侨

热爱中国文化，希望传播中华文明的社会人士

二．对外汉语专业内容

主干学科：中国语言文学、外国语言文学

主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等、计算机辅助教学。

三．合格对外汉语教师的要求 汉语教学基础

汉语教学方法

教学组织与课堂管理

中华文化与跨文化交际

职业道德与专业发展 四．对外汉语就业途径

学以致用是学习的最终目的与落脚点，对外汉语专业的就业方向有以下一些途径：

国内大学：但通常只能作为代课老师，可以积累经验，很难成为正式编制教师。

国内汉语培训机构：对外汉语教师需求量大，大多希望直接招聘有经验的教师，工资待遇不定，根据教师经验值和课时量而定，但一定是优胜劣汰。

国际学校：国际学校都开设中文课程，针对中小学的外国学生授课，工作稳定，待遇良好，对外语要求较高。

国外公立学校：各个国家的公立学校都需要当地的教师执照，并且无法在国内考取，因此想直接去国外的公立学校授课难度比较大，可以通过一些项目短期工作。国外私立学校：国外的私立中小学、培训机构还是很多的，并且也是很多国家的主流学校。这些学校可以直接聘用中文教师，但需要有良好的途径了解信息并有人推荐才可以。另外，国外的私立学校待遇好，但也希望要英语要，受过正规培训，有教学经验的老师。

国际汉语志愿者：国家汉语每年都在招志愿者并派往海外工作，但大多国家一般，工资待遇一般，可以作为积累工作经验。报名通常需要学校或工作单位推荐。

五．对外汉语教师就业情况

在美国，近年来开设中文课程的学校数量快速增加，已有4000多所中小学开设中文课程，中小学生学习汉语的人数已超过16万，是6年前的8倍。美国国务院已把汉语定为“至关重要”的语言，学习汉语的学生人数也正在增加。

亚洲国家的汉语学习同样是蓬勃的发展态势。印度尼西亚目前有1000所中学正式开设汉语课；在日本，有200万人在学习汉语。在韩国，学习汉语的人数超过了140万，现有的148所大学全部开设了汉语课程。

海外汉语热造成具备丰富教学实践经验的国际汉语教师师资匮乏，据调查，很多对外汉语专业人才普遍认为，会说汉语不一定能教好汉语，尽管语言学本体知识足，媒介语水平也很好，但课堂实践教学经验欠缺却是制约对外汉语教师走向海外的一个因素。

六.做合格汉语教师的途径

标准的国际汉语教师有多方面要求，那么，如何才能合格呢？目前在国内有一些国际汉语教师的培训机构，比如陕西师范大学City&Guilds中心，是关于国际汉语教师的培训机构，在学习合格的基础上，颁发国际认证的国际汉语教师资格证书，及陕西师范大学对外汉语专业结业证书。拥有这个证书，就可以出国教学。