人教版小学一年级数学教材下册目录费下载

第一篇：人教版小学一年级数学教材下册目录费下载

人教版小学一年级数学教材下册目录

第一单元位置：

1、位置（1）

2、位置（2）

第二单元 20以内的退位减法：

1、十几减92、十几减83、十几减74、十几减6、5、4、3、2第三单元图形的拼组：

1、图形的拼组（1）

2、图形的拼组（2）

第四单元 100以内数的认识：

1、数数、数的组成2、读数、写数

3、数的顺序、比较数的大小

4、整十数加一位数、相应的减法

第五单元认识人民币：

1、认识人民币

2、简单的计算

第六单元 100以内的加法和减法

（一）：

1、整十数加和减整十数

2、两位数加一位数和整十数

3、两位数减一位数和整十数

第七单元认识时间：

1、认识时间（1）

2、认识时间（2）

3、单元测试题

第八单元找规律：

1、找规律（1）

2、找规律（2）

第九单元统计：

1、统计

2、单元测试题

第十单元总复习：

1、总复习（1）

2、总复习（2）??

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第二篇：人教版小学数学一年级下册教材分析费下载

人教版小学数学一年级下册教材分析

一、全册教学内容

本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法

（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

二、全册教学目标

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、全册教学重点

100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

四、全册教学难点1、100以内的进位加法和退位减法。

2、会看读写几时几分。

3、人民币单位间的换算。

4、用数学。

5、发展空间观念。

五、教学措施

1．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

2．在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。

3．体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。

4．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。

5．为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。

6．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。

7．结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。

8．注意体现开放性的教学方法，为学生学习知识提供丰富的资源。创设激趣、激情的情

景，让学生愉快的自觉的投入学习中去。

9．培养学生良好的学习习惯，认真审题。

六、全册课时安排

一、位置（4课时）

二、20以内的退位减法（12课时）

例1...............3课时左右例2...............4课时左右例3...............2课时左右整理和复习.............3课时左右

三、图形的拼组（2课时）

四、100以内数的认识（8课时）

数数数的组成..........2课时左右读数写数................2课时左右数的顺序比较大..............3课时左右整十数加一位数和相应的减法..........1课时

摆一摆，想一想1课时

五、人民币的认识（4课时）

认识人民币............2课时简单的计算............2课时

六、100以内的加法和减法

（一）（15课时）

1．整十数加、减整十数.................3课时

2．两位数加一位数和整十数............4课时

3．两位数减一位数和整十数............6课时

整理和复习...............2课时

七、认识时间（3课时）

小小商店...........1课时

八、找规律（4课时）

九、统计（3课时）

十、总复习（5课时）

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第三篇：人教版小学五年级数学教材上册目录费下载

人教版小学五年级数学教材上册目录 第一单元小数乘法

1.小数乘整数

2.小数乘小数

3.积的近似值

4.连乘、乘加、乘减

5.整数乘法运算定理推广到小数

第二单元小数除法

1.小数以整数

2.一个数除以小数

3.商的近似值

4.循环小数

5、用计算器探索规律：连除、除加、除减

6.解决问题

第三单元 观察物体

第四单元 简易方程

1.用字母表示数

2.解简易方程

3.解方程：列方程解应用题

4.稍复杂方程：列方程稍复杂应用题

第五单元 多边形的面积

1.平行四边行的面积

2.三角形面积的计算

3.梯形面积的计算

4.组合图形的面积

第六单元 统计与可能性

第七单元 数学广角

第八单元 总复

1.小数的乘、除法

2.简易方程

3.多边形的面积

4.观察物体

5.可能性

6.解决问题

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我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.

第四篇：人教版小学一年级数学教材上册目录

人教版小学一年级数学教材上册目录

第一单元 数一数

第二单元 比一比：

1、比多少

2、比长短

3、比高矮

第三单元 1-5的认识和加减法：

1、1-5的认识

2、比大小

3、几和第几4、2-5的分与合5、加法

6、减法7、0的认识和加减法

第四单元 认识物体和图形：

1、长方体、正方体、圆柱、球

2、长方体、正方形、三角形、圆

第五单元 分类

第六单元 6-10的认识和加减法：

1、6和7的认识2、6、7的分与合3、和是6、7的加法与6、7减几

4、解决问题5、8、9的知识6、8、9的分与合7、和是8、9的加法和8、9减几

8、解决问题9、10的认识

10、和是10的加法与10减几

11、填（）

12、连加连减

13、加减混合14、整理和复习

（一）15、整理和复习

（二）第七单元 11-20各数的认识：

1、数数、读数

2、写数3、10或十几加几和相应的减法

第八单元 认识钟表

第九单元 20以内的进位加法：

1、9加几

2、解决问题3、8、7、6加几

4、解决问题5、5、4、3、2加几

6、整理和复习

第十单元总复习：

1、20以内的数2、20以内的加法、10以内的加减法

3、认识图形

4、认识钟表

第五篇：一年级数学下册目录

目

《图形分类

（二）》教学设计……………1《十几减9》教学设计…………………… 3

《十几减8、7、6》教学设计………… 6 《十几减5、4、3、2 》教学设计……8 《 解决问题 》教学设计………………10 《分类与整理》教学设计………………12《100以内数的认识》教学设计…………14 《数数 数的组成》教学设计………………16 《读数写数》教学设计

………………… 17 《数的顺序》教学设计

………………… 19 《比较大小》教学设计 …………………《“多一些、少一些、多得多、少得多”》教学设计……………………………… ……………22 《整十数加一位数及相应减法》教学设计 ……………………………………………………24 《人民币的认识 》教学设计 ……………26 《人民币的认识》教学设计………………29 《 人民币简单的计算 》教学设计………32 《 人民币的简单计算》教学设计…………34 《整十数加、减整十数》教学设计………38

录

《整十数加、减整十数练习课》教学设计 ……………………………………………………

《整十数加、减整十数练习课》教学设计 …………………………………………………44 《两位数加一位数和整十数》教学设计 …………………………………………………47《两位数加一位数和整十数》教学设计…………………………………………………48 《两位数减一位数和整十数》教学设计

…………………………………… ………51 《两位数减一位数和整十数退位》教学设计 …………………………………………………52 《小括号》教学设计…………………………54 《问题解决》教学设计………………………57 《整理和复习》教学设计……………………59 《整十数加减整十数的练习课》教学设计 ……………………………………………………61 《综合练习课》教学设计……………………63 《找规律 》教学设计…………………………65