人教版小学六年级数学教材下册目录[模版]

第一篇：人教版小学六年级数学教材下册目录[模版]

人教版小学六年级数学教材上册目录

第一单元 负数

1、负数的认识、写法

第二单元 圆柱与圆锥 1.圆柱

圆柱的认识

圆柱的表面积

圆柱的体积

2.圆锥

2.1圆锥的认识 2.2圆锥的体积

第三单元

比例

1、比例的意义和基本性质

1.1 比例的意义

1.2 比例的基本性质 1.3 解比例

2、正比例和反比例的意义

2.1 成正比例的量 2.2 成反比例的量

3、比例的应用

3.1 比例尺

3.2 图形有放大与缩小

3.3 用比例解决问题

第四单元 统计

第五单元 数学广角

第六单元 整理和复习

1、数与代数

1.1 数的认识 1.2 数的运算 1.3 式与方程 1.4 常见的量 1.5 比的比例 1.6 数学思考

2、空间与图形

2.1 图形的认识与测量 2.2 图形与变换 2.3 图形与位置

3、统计与可能性

4、综合应用

第二篇：人教小学六年级下册数学教学计划（精选）

六年级下册数学教学计划

一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是让学生：

1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的

3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面 的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

四、教学方法：

教学方法：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

2、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。

3、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。

5、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

五、单元教学计划

第一单元 单元教学计划 教学内容：

负数 教学要求：

1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

2、初步学会用负数表示日常生活中的一些实际问题，体会数学和生活的紧密联系。

3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。教学重点：

会读写负数，比较负数的大小 教学难点：

比较负数的大小 教学措施：

结合学生熟悉的生活情境，引导学生认识负数的意义。初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。课时安排：3课时

第二单元 单元教学计划

教学内容：

圆柱与圆锥 教学要求：

1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高。

2、理解掌握求圆柱的侧面积表面积的计算方法，并会计算

3、理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。教学重点：

圆柱、圆锥的特征及体积的计算。教学难点：

圆柱、圆锥体积的计算公式的推导及圆柱的表面积，体积和圆锥体积的计算及有关的综合性问题。教学措施：

圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的

形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过教师演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积及圆锥的体积。课时安排： 9课时

第三单元 单元教学计划

教学内容：

比例 教学要求：

1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。

2、能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题

3、能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺，并能根据比例尺求图上距离或实际距离

4、通过比例的教学，使学生进一步受到辨证唯物主义观点的启蒙教育。教学重点：

比例的意义和基本性质，正反比例的意义。教学难点：

比例的有关概念及应用 教学措施：

比例这一单元先教学成正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把这两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地

理解正反比例的概念及判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。课时安排： 14课时

第四单元 单元教学计划

教学内容：统计 教学要求：

1、初步认识统计的意义和方法。

2、初步学会把一些原始数据进行分类和整理，填写成简单的统计表并会看，会分析表中说明的问题。

3、学会制作一些含有百分数的简单的统计表。

4、学会制作理解求平均数的意义，学会较复杂的求平均数的方法。

5、初步认识条形统计图,折线统计图和扇形统计图的特点和作用，学会制作一些简单的统计图。

6、通过有说明力的数据和对统计图表进行一些简单的分析，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教育。教学重点：

学会看统计图表 教学难点：

通过统计表回答问题 教学措施：

让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。

课时安排：2课时

第五单元 单元教学计划

教学内容：

数学广角。教学要求：

1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。教学重点：

会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。教学难点：

了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。教学措施：

借助教具、事物操作和画草图方式进行“说理”，让学生初步经历“数学证明”的过程。

有意识地培养学生的“模型”思想。引导学生先判断某个问题是否属于

用“抽屉原理”可以解决的范畴，再思考如何寻找隐藏在其背后的“抽屉问题”的一般模式。课时安排： 3课时

第六单元 单元教学计划

教学内容：

整理和复习教学要求：

1、比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2、巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。

3、牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。

4、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

5、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。

教学重点：

梳理小学阶段所学的数学知识形成知识体系。教学难点：

正确运用所学知识解决实际问题。教学措施：

复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏 课时安排： 27课时

第三篇：沪教版初中语文六年级下册教材目录

六年级下册（试用版）

第一单元

春天来了

1、春

朱自清

2、春风

林斤澜

3、花的话

宗璞

4、春之古韵

春夜喜雨

杜甫 钱塘湖春行

白居易 江南春

杜牧 综合学习

春天，春天，在哪里？ 每周一诗

绝句

志南 雨晴

王驾 附录

常式句和变式句

第二单元

5、羚羊木雕

张之路

6、在那颗星子下

舒婷

7、一千张糖纸

铁凝

8、为少年轻唱

简平综合学习

少年心事

共享快乐，应对烦恼 每周一诗

题弟侄书堂

杜荀鹤 南园十三首其五

李贺 附录

人物对话 倒叙 标题

第三单元

为生命喝彩

9、假如给我三天光明

海伦凯勒

10、“诺曼底”号遇难记

雨果

11、清贫

方志敏

12、百合花开

林清玄

综合学习

唱一首生命的歌 每周一诗

对酒

秋瑾 狱中题壁

谭嗣同 附录

一个伟大的女性 环境描写 词语的感情色彩

第四单元

唐诗精华（上）

13、登幽州台歌

陈子昂

14、黄鹤楼

崔颢

15、山居秋暝

王维

16、过古人庄

孟浩然

17、李白诗二首

李白

送友人 月下独酌 综合学习

唐诗诵读 每周一诗

鸟鸣涧

王维 客中作

李白 附录

唐诗是怎样流传的

第五单元

生活中的科学

18、中国石拱桥

茅以升

19、花儿为什么这样红

贾祖璋 20、统筹方法

华罗庚

21、一百个问号之后

叶永烈

综合学习

生活中处处有科学

每周一诗

游山西村

陆游 丰乐亭游春

欧阳修 附录

举例说明

第六单元

域外风情

22、布鲁塞尔大广场

卢鸣

23、维也纳森林的故事

冯骥才

24、马来的雨

胡绳梁

25、在埃及数骆驼

周轶君

综合学习

神游天下 每周一诗

富春至严陵山水甚佳

纪昀 问刘十九

白居易

第七单元

先哲智慧

26、《论语》八则

27、天时不如地利

《孟子》

28、《吕氏春秋》两则

29、橘逾淮为枳

《晏子春秋》 30、螳螂捕蝉

刘向

综合学习

漫游成语世界 每周一诗

登飞来峰

王安石

过上湖岭望招贤江南北山

杨万里 附录

四书五经

第八单元

读一本名著

31、花果山拥立美猴王

吴承恩

32、孙悟空棒打白骨精

吴承恩

33、火焰山宝扇灭火焰

吴承恩

综合学习

分享阅读的快乐 每周一诗

海棠

苏轼 泛吴淞江

王禹偁 附录

行动描写

附录一

诸子散文

老子、论语、墨子 孟子、庄子

荀子、韩非子、吕氏春秋 新序、抱朴子

附录二

常用修辞格

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问

第四篇：人教版小学数学教材四年级下册目录

人教版小学数学教材四年级下册目录

第一单元四则运算：

1.不含括号的四则运算（1）2.不含括号的四则运算（2）

3.含括号的四则运算4.有关0的运算

第二单元位置与方向：

1.位置与方向（1）2.位置与方向（2）3.位置与方向（3）

第三单元运算定律与简便计算：

1.加法交换律2.加法结合律3.乘法交换律和结合律4.乘法分配律

5.减法的运算性质6.除法的运算性质7.乘法的简便计算

第四单元小数的意义和性质：

1.小数的意义 2.小数的读法

3、小数的写法 4.小数的性质 5.小数的大小比较 6.小数点移动 7.生活中的小数8.求一个小数的近似数

第五单元三角形：

1.三角形的特性（1）2.三角形的特性（2）3.三角形的分类4.三角形的内角和5.图形的拼组

第六单元小数的加法和减法：

1.小数的加法和减法（1）2.小数的加法和减法（2）3.小数的加法和减法（3）第七单元统计

第八单元数学广角：1.数学广角（1）2.数学广角（2）3.数学广角（3）第九单元总复习

第五篇：人美版小 小学美术(下册)教材目录

人美版 小学 美术 一年级 下册 目录

第1课 画自己 第2课 长呀长 第3课 太阳 第4课 漂亮的瓶子 第5课 洗 澡 第6课 船

第7课 手形的联想 第8课 狮子大王 第9课 可爱的动物 第10课 介绍我喜欢的玩具 第11课 春天的色彩

第12课 用春天的色彩装扮自己 第13课 我们身边的线条 第14课 下雨了 第15课 童话城堡 第16课 钓鱼

第17课 好吃的水果 第18课 伙伴

第19课 花的世界

人美版 小学 美术 二年级 下册 目录

第1课 添画 第2课 绘画游戏 第3课 纸盒变家具 第4课 和妈妈在一起 第5课 茂密的花 第6课 吊饰 第7课 节节虫 第8课 出壳了

第9课 头饰设计

第10课 艺术作品中的动物 第11课 我的收藏卡 第12课 假如我是巨人 第13课 拓印树叶真有趣 第14课 做笔筒 第15课 画夜景 第16课 画影子

第17课 认识身边的树 第18课 绘画中的节日 第19课 我喜欢的鸟 人美版 小学 美术 三年级 下册 目录

第1课 我们的社区 第2课 恐龙世界 第3课 画中的线条 第4课 会动的线条 第5课 卵石动物造型 第6课 威武的盾牌 第7课 会变的盒子 第8课 彩墨游戏

（二）第9课 大嘴怪 第10课 中国龙 第11课 吉祥图案 第12课 橙色的画 第13课 绿色和紫色的画 第14课 吃虫草

第15课 有趣的造型 第16课 一张奇特的脸

第17课 电脑美术——模板帮我们作画 第18课 变垃圾为宝

人美版 小学 美术 四年级 下册 目录

第1课 植物写生 第2课 巧用对称形 第3课 放学了

第4课 设计生活标志 第5课 生命之源—水 第6课 材质的美 第7课 用彩墨画鸟 第8课 用彩墨画鱼 第9课 刻印的乐趣 第10课 学画农民画 第11课 提袋的设计 第12课 降落伞

第13课 别致的小花瓶 第14课 艳丽的大公鸡 第15课 把自己的画制成拼图 第16课 画家梵高

第17课 大师画我也画

第18课 电脑美术——你追我赶 第19课 精彩的戏曲

人美版 小学 美术 五年级 下册 目录

第1课：人民的艺术家——齐白石

第2课：20世纪的艺术大师——马蒂斯 第3课：精细的描写 第4课：色彩的对比 第5课：让色彩动起来

第6课：台历、挂历的设计 第7课：衣架的联想 第8课：拼贴添画 第9课：我的牙刷 第10课：便笺盒的设计 第11课：在快乐的节日里

第12课：卡通——动起来的漫画 第13课：电脑美术—巧用卡通形象 第14课：山水画 第15课：花鸟画 第16课：雕塑之美

人美版 小学 美术 六年级 下册 目录

第1课：追寻文明的足迹 第2课：探访自然的奇观 第3课：我的书包 第4课：画故事 第5课：装饰画 第6课：装饰色彩 第7课：彩球的设计 第8课：奇思妙想 第9课：添画人像

第10课：用各种材料来制版 第11课：装饰柱

第12课：动画片的今昔 第13课：拟人化的卡通 第14课：发现老房子的美 第15课：留给母校的纪念 第16课：我的成长记录 第17课：剪纸中的古老记忆 第18课：绣在服装上的故事 第19课：复制与传播