高级专业技术资格

第一篇：高级专业技术资格

卫人秘〔2014〕160号

关于开展2014年卫生系列高级专业技术资格

理论考试工作的通知

各市卫生局、省直各单位：

根据人社部、原卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》（人发〔2000〕114号）文件精神，高级卫生专业技术资格采取考试和评审相结合的办法取得。

为保证理论考试的公平公正，经与省人社厅协商决定2014年安徽省卫生系列高级专业技术资格理论考试委托卫生部人才服务中心命题组卷，采用人机对话方式进行，考试拟定于2014年8月29-31日进行。现将有关工作通知如下：

一、考试人员范围

拟于2014年申报卫生系列高级专业技术资格评审的人员。

二、免试人员范围

（一）2013年高级专业技术资格理论考试合格人员。

（二）考试当日正在执行援藏、援疆、援外、因公出访任务的人员。

三、考试时间、地点

2014年8月29-31日，安徽医学高等专科学校新校区(合肥市芙蓉路632号）。

具体考试时间、地点、试室安排见考生个人准考证。

四、考试效用

考后2周公布合格人员名单。

考试合格人员方可申报2014年度安徽省卫生系列高级专业 — １ —

技术资格评审。

理论考试合格2年有效（含评审当年）。

五、考试内容

（一）考试范围

1.专业知识（本专业理论知识、相关专业理论知识和本专业

有关的法律、法规、标准及技术规范）；

2.学科新进展（本专业国内外发展现状和发展趋势）；

3.专业实践能力（本专业常见病、疑难病例的诊治/常规任务、应急情况的分析处理）。

（二）考试专业

开考专业96个，具体专业目录附后。报考专业应与拟申报评

审专业一致。

（三）考试大纲

高级考试侧重考核专业实践能力方面，考试大纲由卫生部人

才交流中心提供。专业编码001至098、126专业考试大纲具体内容可登陆安徽省卫生计生委网站（http://）在线填写《2014年度安徽省卫生高级专业技术资格理论考试报名表》（必须同时上传照片，此照片后期用于办理通过人员资格证书），核对无误后进行网上提交，并打印《报名表》。

（二）报考人员将《报名表》和申报材料交所在单位人事部

门或档案存放单位审查。

（三）各单位核实报考材料无误后，在《报名表》上加盖印

章。

（四）市以下各单位和省直管县于2014年8月4日至8月

8日期间集中到所在市卫生局人事科进行资格审查和现场确认。

中直驻皖单位和省直各部门的报考人员在省卫生厅职称办

（合肥市芜湖路377号徽客商务酒店5楼，联系电话：62884596）进行资格审查和现场确认。

（五）2014年8月18日至28日考生可登陆中国卫生人才

网（http://）打印准考证。

八、其他有关事项

（一）考试大纲在安徽省卫生计生委网站

（http://）进行高级专业技术资格人机对话考 — ３ —

试模拟练习。

（四）2014年当年不符合卫生系列高级专业技术资格申报

条件者不能报名参加考试。

（五）考试收费标准依据皖价费﹝2005﹞72号文件精神为100

元/人，请报考人在现场确认时同时缴费。

请各市、省直各单位及时按通知要求组织好本年度的高级专

业技术资格理论考试的报名和现场确认工作，如有问题，请及时与原省卫生厅人事处联系（0551-62998022、62998023）。

附件：1．2014年申报卫生系列高级专业技术资格理论考试

专业一览表

2．2014年安徽卫生系列高级专业技术资格理论考试

计划安排

（注：附件请在省卫生计生委网站首页文件通知栏目下载。）

安徽省卫生厅

2014年7月10日

（信息公开形式：主动公开）

安徽省卫生计生委办公室2014年7月10日印发— ４ —

第二篇：药学专业高级专业技术资格

【爱文库】

药学专业高级专业技术资格

第一章 总 则

第一条 为客观、公正、科学地评价药学专业技术人员的能力与水平，鼓励多出成果，多出人才，培养造就一支高素质专业技术人员队伍，更好地满足人民群众对医疗保健服务的需要，实现卫生工作为人民健康、为社会主义现代化建设服务的目标，制定本标准条件。

第二条 药学专业高级专业技术职务任职资格的名称为副主任药师、主任药师。

第三条 符合本规定申报条件的人员，可通过评审或考试与评审相结合的方式进行评价。取得相应专业技术资格的人员，表明其具有承担高级专业技术资格相应岗位工作的理论水平和业务能力。

第二章 适用范围与申报条件

第四条 本标准条件适用于在医疗卫生机构中，拟申报副主任药师、主任药师资格的专业技术人员。

第五条 根据药学专业的实际情况，药学专业标准条件按三级学科分为：医院药学和临床药学2个专业类别。

第六条 遵守中华人民共和国宪法和法律，恪守职业道德，具有良好的敬业精神，在担任主管药师职务期限内，考核与任期考核均为合格。

第七条 申报人应当符合下列相应学历和资历的要求：

(一)副主任药师

1、具有相应专业大学专科学历，取得主管药师资格后，从事本专业工作满7年。

2、具有相应专业大学本科学历，取得主管药师资格后，从事本专业工作满5年。

3、具有相应专业硕士学位，认定主管药师资格后，从事本专业工作满4年。

4、具有相应专业博士学位，认定主管药师资格后，从事本专业工作满2年。

(二)主任药师

具有相应专业大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得副主任药师资格后，从事本专业工作满5年。

第八条 符合下列条件之一的，在申报高级专业技术资格时可不受从事本专业工作年限的限制：

(一)获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖的主要完成人；

(二)获省部级科技进步二等奖及以上奖项的主要完成人。

第九条 有下列情形之一的，不得申报：

(一)发生医疗事故未满3年的；

(二)发生医疗差错未满1年的；

(三)受行政处分未满处分期的。

第三章 医院药学专业标准条件

第十条 副主任药师

朝阳【wlsh0908】整理

（一）专业理论知识

1、基本理论知识

全面掌握药理学、药剂学、生物药剂学、药代动力学、药物分析、药物化学、天然药化、药事管理学的基本理论知识，对医院药学专业的某个方面有所研究。

熟悉与本专业有关的法律、法规、标准及技术规范，并符合相应专业工作岗位条件：

(1)调剂及药事管理：掌握与常见疾病有关的药物治疗学、临床药理学、病理生理学的基本理论知识，对合理用药、药物相互作用及药品不良反应等方面有较深入了解；熟悉医院药事管理的组织机构和工作程序。

(2)制剂与药检：掌握药剂学、生物药剂学、药物化学、药物分析的基本理论知识；熟悉常用仪器设备的使用与保养。

2、相关理论知识

熟悉生物化学、分析化学、微生物学、常见病的基本理论知识。有计算机应用的基本知识和操作技能，并符合相应专业工作岗位条件：

(1)调剂及药事管理：熟悉医学统计学、药物经济学知识；充分了解《药品管理法》及相关医院药事管理法规。

(2)制剂与药检：熟悉医院制剂生产质量控制程序和操作方法；了解建立质量评价与管理体系的基本要求；掌握常用仪器设备的工作原理和保养知识。

3、学识水平

较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊，了解本专业国内外现状及发展趋势，掌握新理论、新知识和新技术，并用于实践。

(二)工作经历与能力

1、医院药学工作

(1)从事本专业工作的经历：

担任主管药师期间，平均每年参加本专业工作时间不少于40周。

(2)从事本专业工作的能力：

具有协助上级药师进行科室业务技术管理的能力，参与组织对临床用药的业务指导，并符合相应专业工作岗位条件：

a．调剂及药事管理：熟练掌握药品供应、调配、制剂配制、质量检验等药剂科日常工作；具备解决日常工作中疑难问题的能力。

b．制剂与药检：熟练掌握制剂生产各环节工作规程，具有解决制剂生产过程中关键问题和疑难问题的能力；熟悉医院制剂生产的质量保证体系、各种剂型生产技术要求和医院制剂管理规范；具有控制药检质量的能力；能根据检验结果发现生产过程中的问题，并提出解决办法。

(3)应承担的技术工作及工作量：

圆满完成单位交给的日常技术工作，每年为临床服务时间不少于本专业工作时间的2／3，并符合相应专业工作岗位条件：

a．调剂及药事管理：指导下级药师从事调剂工作，能及时发现并处理处方和医嘱

中出现的各种不合理用药现象，有组织初、中级药师的教学与培训的能力；经常参与本专业课题研究；开展新业务、使用新技术不少于1项，并取得良好效果。b．制剂与药检：组织医院制剂的生产和检验，对改进制剂生产关键环节及提高制剂生产质量进行评价；考察医院制剂的临床疗效，了解临床对制剂需求情况；积极参与新制剂的研究与开发；主持制剂质量标准的制定；参与新制剂研究开发项目或主持制定制剂质量标准不少于1项。

2、带教

具有一定的教学组织能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力；每年为下级药师及临床医师开展与医院药学相关的新技术、新知识专题讲座或授课不少于2次；能完成医院安排的相关教学任务；有带教下级药师不少于2名或协助指导硕士研究生不少于1名的经历。

3、科研

能根据本专业工作需要提出科研课题，完成课题设计，组织实施，撰写总结报告；具有参与本专业涉及的相关领域课题研究的能力；能承担与本专业相关的理论或技术研究任务；担任主管药师期间，作为第一作者在国内专业学术期刊上发表论文不少于2篇。

第十一条 主任药师

(一)专业理论知识

1、基本理论知识

在全面掌握药理学、药剂学、生物药剂学、药代动力学、药物分析、药物化学、天然药化、药事管理学的理论知识基础上，对医院药学专业的某个方面有深入研究。熟悉与本专业有关的法律、法规、标准及技术规范，并符合相应专业工作岗位条件：

(1)调剂及药事管理：掌握药物治疗学、临床药理学、病理生理学知识；对医院开展合理用药的理论与实践有深入的研究；熟悉各种医院药事活动的组织管理。

(2)制剂与药检：掌握药剂学、生物药剂学、药物分析、分析化学知识；对医院制剂与药检方面的理论与实践有深入研究；熟练掌握分析仪器等有关设备的使用与保养。

2、相关理论知识

掌握生物化学、分析化学、微生物学、常见病的基本理论知识。熟悉相关学科的新进展。并符合相应专业工作岗位条件：

(1)调剂及药事管理：熟悉医学统计学、药物经济学知识；深入了解并严格遵守《药品管理法》及相关医院药事法规。

(2)制剂与药检：熟悉制剂生产质量评价管理体系；严格执行医院制剂质量管理规范及操作规程；熟练掌握有关仪器设备的工作原理、性能和操作规程。

3、学识水平

较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊，掌握本专业国内外现状及发展趋势，能跟踪世界先进水平；对医院药学专业的某个方面有深入研究和专长；掌握新理论、新知识、新技术，并用于本专业实践和研究中。

(二)工作经历与能力

1、医院药学工作

(1)从事本专业工作的经历：

担任副主任药师期间，平均每年参加本专业工作不少于35周。

(2)从事本专业工作的能力：

主持开展有符合本专业发展方向的新技术、新业务或新技术研究开发项目不少于1项，取得明显成绩，达到本地区先进水平。具有协助科室领导全面负责本专业技术管理工作的能力，对下级药师起到较强的指导作用。并符合相应专业工作岗位条件： a．调剂及药事管理：全面掌握药剂科日常工作程序与要求，具有较强的药物评价能力。能组织、指导下级药师解决日常工作中的疑难问题。

b．制剂与药检：全面掌握制剂生产各环节的关键问题；具有建立和维护医院制剂生产质量保证体系的经验。能组织、指导下级药师解决制剂生产中的疑难问题。

(3)应承担的技术工作及工作量：

组织、指导下级药师开展日常工作，圆满完成单位交给的日常技术工作，能制定本专业中长期工作规划，每年为临床服务时间不少于本专业工作时间的1／2。并符合相应专业工作岗位条件：

a.调剂及药事管理：能解决工作中的疑难问题；具有培养下级药师发现和纠正医嘱中不合理用药和处理不合理处方的能力。

b.制剂与药检：能解决制剂生产中的疑难问题；具有建立制剂生产质量管理体系和组织评价医院制剂临床疗效的能力；主持新制剂的研究开发；组织制定制剂质量标准。

2、带教

有较强的教学组织和领导能力，具有对本专业中、高级专业人员的带教能力；每年为下级药师及临床医师开展与医院药学有关的新技术、新知识专题讲座或授课不少于3次；有带教主管药师或协助指导硕士研究生不少于1名的经历。

3、科研

具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力；能根据本专业需要提出研究课题或疑难问题的解决方案，并写出课题设计或实施意见，组织实施、撰写总结报告或论文；作为第一作者在国内外专业学术期刊上发表论文不少于3篇。

第三篇：高级专业技术资格评审指南

高级专业技术资格评审指南

1、对象和要求:

具备博士学位，或取得中级资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级或不分正副高级资格；取得副高级或不分正副高级资格后，从事专业技术工作满3年的人员，达到正高级资格条件的，可按规定程序申报正高级资格。申报评审高级专业技术资格，专业技术工作资历计算的截止时间为当年的8月31日。

2、工作程序:

网上下载高级评审表格（申报评审表

（一）—

（九）、评前公示表及回执，下载网址：

http://hrss.shunde.gov.cn/page.php?Aid=5&Bid=2）→填表并准备好资料后向基层主管部门申报→基层主管部门审核有关资格申请、盖章→上报区人力资源和社会保障局专管科审核→报省高评委会评审→省人力资源和社会保障厅核准、发证→区人力资源和社会保障局专管科转发证书和发文。

3、所需材料（各高评委会对提交的材料要求和装订要求可能不一样，以各高评委会申报当年的文件为准）：

（1）《广东省专业技术资格评审表》一份，申报高级会计师的一式二份，其中一份为原件；

（2）《高级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》一式21份或27份（按各专业高评委会人数提供每人一份），其中1份为原件；

（3）《广东省专业技术资格评审信息录入表》一份；

（4）任现职以来各考核和任职期满考核登记表复印件各一份（装订成册）；

（5）国家教育行政管理部门承认学历的毕业证书或学位证书的复印件一份，并贴在《证书、证明材料》的相应页上；

（6）中级（或副高）专业技术资格证复印件一份，并贴在《证书、证明材料》的相应页上；或提交达到申报资格的从事专业技术工作年限的有效证明；

（7）考试成绩达到规定要求的全国外语统一命题考试成绩通知书原件贴在《证书、证明材料》的相应页上。区直属企事业单位和在大良街道办事处的企事业单位工作的专业技术人员，申报高级专业技术资格须考职称外语，其余的专业技术人员可免考职称外语。查询有关外语条件可登陆http://hrss.shunde.gov.cn/data/main.php?id=6568-7250097；

（8）计算机应用能力考试成绩通知书原件，贴在《证书、证明材料》的相应页上。区直属企事业单位和在大良街道办事处的企事业单位工作的专业技术人员，申报高级专业技术资格须通过5个以上科目（模块）的计算机应用能力考试，其余的专业技术人员申报高级专业技术资格须通过4个以上科目（模块）的计算机应用能力考试。查询有关全国计算机应用能力考试信息可登陆

http://hrss.shunde.gov.cn/data/main.php?id=6569-7250097；

（9）任现职以来的继续教育证书（或证明）复印件各一份，并贴在《证书、证明材料》的相应页上。自申报之日起倒数3年内须按以下要求参加继续教育培训：完成每年累计不少于12天或72学时的继续教育任务。其中，公需科目一般安排3天或18学时，专业科目一般安排7天或42学时，选修科目一般安排2天或12学时。每天不低于6学时，每学时为45分钟。各科目学习天数与学时可以作为本科目学习时间合并计算。一天不足6学时的，按学时计算。顺德中专学校现开设六门专业技术人员公需课程，咨询电话22617386、22617716。

以下网址可查询专业技术人员继续教育培训的有关信息：①广东省专业技术人员继续教育网http:///jxjy/；②广东省专业技术人员继续教育条例

http://hrss.shunde.gov.cn/data/main.php?id=3353-7250027； ③广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育施教机构备案的管理办法

http://hrss.shunde.gov.cn/data/main.php?id=8299-7250097； ④广东省人力资源和社会保障厅

关于专业技术人员继续教育证书的管理办法

http://hrss.shunde.gov.cn/data/main.php?id=8300-7250097。⑤专业技术人员参加继续教育培训后需登陆广东省专业技术人员继续教育网http:///jxjy/登记有关学时，再由各级人社局认定，具体登记办法请参考以下两个指南。广东省专业技术人员继续教育管理系统法人单位及施教机构用户指南http://hrss.shunde.gov.cn/data/main.php?id=8337-7250097；广东省专业技术人员继续教育管理系统个人用户指南

http://hrss.shunde.gov.cn/data/main.php?id=8338-7250097；

（10）任现职以来的经历（能力）和业绩成果等（如作品、项目、成果、奖励）证书、证明材料各一式一份，并与《业绩、成果材料》页合订成册；

（11）任现职期间，公开发表、出版本专业有较高水平的论文（第一作者）、著作（主要编著者），具备下列条件之一：

①出版著作1部以及在具有CN刊号、ISSN刊号的刊物上发表论文1篇；

②在具有CN刊号、ISSN刊号的刊物上发表论文2篇；

③在具有CN刊号、ISSN刊号的刊物上发表论文1篇，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的技术分析（论证）报告2篇；

④在省级以上学术会议宣读获奖论文2篇；

（12）本人任现职以来《专业技术工作报告》一式五份（个别专业规定一式七份，3000字以内），这是申报人受聘现专业技术职务以来全面、系统的总结，应根据评审条件的标准和要求，突出反映本人学识水平、专业技术工作经历和所取得的工作业绩（内容包括：申报人的基本情况，政治思想、工作态度情况，任现专业技术职务以来工作情况、创新情况，发表论文、论著情况，获奖、专利、鉴定、评价、社会效益和经济效益情况，工作体会以及经验总结情况等）；

（13）免冠大一寸近期正面黑白或彩色相片一张（须与《广东省专业技术资格评审表》上贴的照片同版），并贴在《资格证相片页》上；

（14）身份证复印件一份；

（15）《送审材料目录》一份，并贴在申报材料袋上；

（16）《广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表》一份。

（17）所有申报评审人员要提交在现工作单位缴交连续半年以上的社保凭证原件，并由社保部门加具业务专用章，复印件无效。缴交社保单位和申报单位不一致的，不得申报。

申报人提交的所有申报材料的时效均截止于当年8月31日，其后取得的业绩成果、发表的论文、考取的计算机模块合格证、取得的学历（学位）证及职业资格证等，不作为当年评审的有效材料。

4、办理时间: 以当年所发文件时间为准，一般为每年七、八月份。

5、发证时间: 佛山市发放证书到我区后，10个工作日内完成。

6、收费标准: 580元/人，论文鉴定费200元/人，答辩费每人140元（受理材料时暂不收取，若在评审中需要答辩的，才由答辩人交付）。

7、注意事项：凡是复印件必须经主管部门对照原件审核盖章，经办人签名，并注明日期；凡符合申报条件的，可以同时申报评审两个系列（专业）以上的专业技术资格；凡符合申报条件，且身体健康、正受聘于我省各类企事业单位，从事专业技术工作的离、退休专业技术人员（含机构改革离岗退养人员），按照个人自愿原则，可以通过现受聘单位申报评审专业技术资格。

注：对象要求均以当年公布的有关政策调整为准。

第四篇：高级经济师专业技术资格评审条件

高级经济师专业技术资格评审条件

第一条适用范围

本条件适用于从事工业、农业、商业、水利、建筑、餐旅、物资、供销、交通、运输、贸易、财政、金融、保险、证券、税务、工商、文化、出版、计划、房地产、信息、咨询，资产、资本运作、产权管理、人力资源、价格管理、经济研究等经济专业工作中评审高级经济师专业技术资格的专业技术人员。

第二条思想政治条件

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，任现职期间考核合格以上。

第三条学历、资历条件

评审高级经济师专业技术资格的人员须具备下列条件之一：

一、获得博士学位，取得经济师专业技术资格后，受聘经济师专业技术职务2年以上。

二、获得硕士学位7年以上、获得大学本科学历10年以上，取得经济师专业技术资格后，受聘经济师专业技术职务5年以上。

三、获得大学专科学历后，从事本专业工作20年以上，取得经济师专业技术资格后，受聘经济师专业技术职务5年以上。

四、获得中专学历后，从事本专业工作25年以上，取得经济师专业技术资格后，受聘经济师专业技术职务5年以上。

第四条专业技术工作能力条件

评审高级经济师专业技术资格的人员，任现职期间，须具备下列条件：

一、熟悉有关经济法规和相关法律规定，有较高的政策理论水平和丰富的经济

专业工作实践经验，能提出有重要价值的政策性意见，独立解决重要经济活动中的实际问题，在经济管理方面业绩显著。

二、主持较大项目工作，解决过经济管理上的重大问题，取得显著成效，主要经济指标连续上升。

三、任现职期间，公开发表、出版本专业有较高水平的论文2篇或著作1部，或为解决地区、行业、部门(单位)经济发展中的问题撰写具有较高水平的专题调查报告、经济分析报告或省级以上重大技术改造、基础建设项目经济评估报告等。

第五条学术（技术)成果条件

评审高级经济师专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之一：

一、主持大、中型企业的经营管理活动，取得了较好的经济效益，企业利税连续2年比上年增长10％以上；原为亏损的企业，减亏幅度连续2年在20％以上。

二、参与大、中型企业的经营管理活动3年以上，为企业提高经营管理水平和经济效益做出了主要贡献；主持两项以上企业可行性研究报告；组织三项以上大型单项业务活动并取得较好的经济效益；主持制定五项以上企业内部重要管理制度，取得较好的效果。

三、主持小型企业经营管理工作，为企业的经营管理和主要经济指标达到省内同行业先进水平做出突出贡献。

四、从事经济研究工作，获国家级奖或省(部)级二等奖以上1项，或省(部)级三等奖、市(厅)级一等奖2项以上，或市(厅)级二等奖3项以上。

五、主持或作为主要人员参与单位或行业重要经济管理办法的拟定，所提建议被行业主管部门采纳，对行业的经济活动有一定的指导作用，产生明显的经济、社会效益。

六、主持完成过企业单位重大经济技术决策、重大经营管理项目，或对企业生产发展方向、产品结构、产品质量、生产布局等方面提出决策性建议，使企业(单位)的管理水平、经济效益有显著提高。

七、在经营管理上改革创新，为企业提高经营管理水平、决策水平和提高经济效益做出主要贡献。

第六条破格条件

不具备规定学历，取得经济师专业技术资格，受聘经济师专业技术职务5年以上；或具备规定的学历，取得经济师专业技术资格后，受聘经济师专业技术职务3年以上，破格评审高级经济师专业技术资格的人员，任现职期间，在具备第四、五条规定的正常评评审条件的同时，还须具备下列条件之两项：

一、主持或作为骨干参与大、中型企业的经营管理工作，经会计师事务所审核或由同级财政、税务部门审核的财务决算认定企业经济效益显著。在申报期内企业利税连续3年比上年增长15％以上；原为亏损的企业，减亏幅度连续3年在30％以上。同时，对所从事的经济专业理论有较深入的研究，公开出版有较高学术水平的经济著作1部(主要编著者)，或在专业刊物发表独立完成的论文3篇以上。

二、主持小型企业的经营管理工作，企业的经营管理和主要经济指标连续3年以上名列本地同行业企业前5名、本县前3名。

三、从事经济研究工作，在理论研究、经济改革方面取得重大成果，获得国家三等或省(部)级二等以上、或省(部)级三等两项(次)以上科研成果奖的主要完成人。

四、直接制定或主持实施重点课题，研究市(州)级以上大型经济方案、经营活动，对企业的发展产生重大作用，或对高新技术、科学管理方法的推广应用

方面，取得显著经济效益和社会效益，在同行业中有较大影响，并经市(厅)级以上业务主管部门认可。

五、工作业绩、贡献特别突出的人员。

第七条附则

一、主持：是指单位的法定代表人、分管生产管理和经营管理的单位负责人(不包括党务政工负责人)；

二、骨干：是指具体承担项目的调研、立项、项目实施、综合研究报告的编写等全过程的负责人或是具体从事生产管理、经营管理等某一方面的负责人。

第五篇：申报高级专业技术资格 述职报告范文

申报高级专业技术资格

述职报告

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mcx，女，出生于1969年8月。学历是政治专科、汉语言文学本科。1989年7月毕业于广州师范专科学校政治系；2002年——2005年参加由广东肇庆学院主办的汉语言文学本科函授学习和考试，于2005年6月全部课程成绩合格，由广东肇庆学院汉语言文学系准予本科毕业。自1989年7月以来，我一直在xxx的一所山区中学——禾云镇中学任教，1994年8月调到了xxxx中学（现在的县二中）任教。于2005年8月又因教育局工作需要调往了年轻的xxx中学任教。在禾云镇中学任教期间, 因为我校的学生都是山区农村人家的孩子，这里入学的孩子要么读书很刻苦,要么就是懒读书，两极分化严重，有些学生入学考试几科总分甚至只有十几分，期间，我既重视优生培养又重视中下层生的辅导工作。在xxx中学（现在的县二中）任教期间，由于本校学生是县小学升中时重点中学挑剩的中下层生为主，为了使普遍基础较差的学生能考出好成绩,在教学过程中，我能不辞劳苦地想尽各种办法,狠抓学生的基础知识为主,多进行课内外基础辅导,多对学生进行理想前途教育和纪律教育、爱国主义教育、世界观、人生观、价值观教育、行为养成和礼仪教育等。终于使我校的统考、中考政治成绩有了很大程度的提高,在前几年的政治中考中,我校在县普通初中里政治中考成绩都能位居前列,2005年到清新三中学以来,我连续担任九年级和兼教七、八年级思品教学工作。教学中我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，力求教学由由易到难、深入浅出、通俗易懂，始终以认真的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅两个环节，进行了深入研究与探讨；辅优差生、重点辅“边缘”学生；教学过程中，能根据学生的具体情况或特点，及时改进教学方法，以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，因材施教，使学生的知识水平明显提高。所任班级学生考试成绩优秀，兄弟学校的同行们对我们也大为赞赏,经常询问我们的教学方法和经验。在班级管理中，我坚持以素质教育为突破口，抓好班级常规管理工作，把班学风建设作为班主任的工作重心，严肃校纪班规，培优扶差，期间，我以“严、勤、细、实”的工作作风，高度的责任感，开展全员全方位教书育人，使所教的班班风不断好转，所管的班常被评为文明班。我所带的班在学校各项管理评比中都取得优异成绩，成为学校的先进班集体或文明班，学生德育考核合格率达100%,优秀率达90%以上,三好学生率达40%以上.先后培养了一大批考上重点高中的优生如罗勇、陈艳芳、何德明等；每学年转化3—5名学困生，转化了如罗业明、麦家业、赖鹏、刘健等后进生，转化率达100%。几年来，我与所任的班所有的学生家长有过电话联系，有部分还亲自上门家访，帮助学生及时解决遇到的生活和学习问题，进一步密切了师生关系，增强了班集体的凝聚力，取得了很好的效果，也赢得了家长的一致好评。本人也每年均被评为校级优秀班主任。总之，自任教以来，,我不断努力上进,不断地要求完善自己，无论是由刚毕业时担任初二政治教学，到后来任教初三毕业班政治，无论是担任班主任，还是担任科组长我都能满腔热情地投身教育教学工作中。2001年12月，经清远市中学教师中级专业技术职务任职资格评审委员会评审通过，被任命为“中学政治一级教师”资格。任中学政治一级教师的七年来，我在教学工作、德育工作和教学研究等方面都取得了显著成绩。现将我任现职以来的工作情况和主要业绩总结如下：

一． 政治思想表现。

本人热爱社会主义祖国，拥护党的领导，执行党的路线、方针和政策。坚持四项基

本原则，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。积极参加政治学习和业务学习，具有团结协作精神，服从领导分工，勇挑重担，治教治学严谨，勇于进取，具有刻苦钻研精神和奉献精神，克已奉公，严守法度，崇德正己。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职期间，考核均为优秀和合格。

二、业务水平。

学历达到国家规定的大学本科毕业要求，取得了中级专业技术任职资格。具有从事中学各年级政治教学工作的系统而扎实的理论基础和专业知识，并通过不断学习和积累，具有一定广度的相关学科知识（如历史、地理等知识）。对初中各年级的政治（思想品德）教材和教学大纲已十分熟悉，熟练掌握了教学的各个环节，能灵活自如地运用启发式教学法、直观教学法、游戏教学法等多种教学方法，并能结合多元智能化理论，发掘学生的潜能，培养学生的自主合作和探究的学习精神和学习方式，能熟练运用现代化教学手段。在高标准完成岗位职责的同时，不断进行学习，自觉加强业务、专业理论知识及相关学科知识的学习和积累。积极参加继续教育，掌握政治学科教育教学发展动态，追踪政治学科的科研信息，坚持有目的有计划地自学和进修提高，进行知识更新，完善知识结构，以素质教育的新理念指导教育教学工作。近年来，我先后参加了计算机专业知识;多媒体辅助教学课件制作培训;各种政治学习研讨活动；清新县中小学政治教师培训;参加了由广东省教育厅组织的中小学政治科新课标培训课程学习;清新县中学政治老师培训课程和政治学科教研组长学习等，并通过了考试。通过学习，我把学到的新知识、新技能渗透到我的教学工作中，取得了良好的教育教学效果。

三、业务能力。

1、教育能力方面。

坚持教书育人原则，坚持理论联系实际，坚持以政治术语（主题词）为核心进行政治课堂拓展思维的教学。在教学过程中，能利用政治的学科特点，充分挖掘教材中所蕴含的德育功能，把对学生的思想品德和爱国守法教育寓于教学过程的各个环节中，着重进行国情国策教育，爱国主义教育和理想前途教育，充分发挥了政治学科的德育功能。同时，根据学生的实际情况做好“培优扶差”工作，抓好素质教育，把学生的教育和平时教学工作结合起来，特别是在班主任的工作过程中，时刻记着深入细致地做好学生的思想教育工作。用爱心去关心学生；用耐心去教育学生，同时树立“没有教不好的学生”的信心去辅导学生，使学生树立正确的人生观和价值观。在日常教学中，经常利用空余时间到学生宿舍去找学生谈心，从中了解学生的内心世界，有的放矢地帮助他们，关心爱护他们，使他们觉得班主任是一个可以交心的良师益友。另外在课余时间我还会经常到班里走走，观察每个学生的学习情绪和思想动向，及时解决学生在心理上、思想上和学习上的难题。采取正面教育，积极疏导的方法，进行因材施教，注重对优等生和后进生的个别教育，积极发展他们的个性特长，经过努力取得了显著的教育效果。

2、教学能力方面。

本人具有胜任中学各年级政治教学工作的能力和经验，能全面而熟练地掌握政治学科教学大纲，遵循教育规律和教学原则，按新课标要求，抓住教材的重点、难点，结合学生实际，有的放矢，因材施教，正确且有条理地讲授教材内容，不断钻研教材、教法和学生学法，正确地传授基础知识和基本技能，勇于探索，注意引导学生发挥学习的主动性和积极性，培养学生的创造性思维，发展学生的智力因素和非智力因素，善于运用

启发式、导入式等多种教学方法，根据学生实际创造性地开展教学工作，教学效果显著。同时，作为学校政治骨干教师，学科带头人，毕业班的“顶梁柱”，每个学期我都主动组积好学科的各种教研活动，深受新旧老师和学校领导的好评。

3．教研能力方面。

教学工作计划和教学工作总结的能力都较强。在每一阶段教学工作结束后，能及时总结经验，以发现教学中存在的问题，及时制订出针对性强的教改方针，通过不断总结，积累了丰富的教学经验。教研能力较强。作为学校政治科骨干教师，学科带头人，本人不仅组织好科组成员的公开课及评课,而且能领导政治科组全体成员认真学习新课程标准，根据新课标要求积极开展形式多样的教研活动，在02至08年间，组织了本校初中政治课题研究项目：《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》和《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已在清新县教育局教研室主编的《清新教研》2006年总第1期上发表）、2007至2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表）。2008年参与我市第一届高中阶段招生考试思想品德模拟试卷命题工作。该《模拟试卷》在2008年《中学生报》（清远中考增刊）上发表》。尽管资源有限，但我能组织老师利用学校有限的资源把项目搞得有声有色，并从中撰写校本教研总结或论文，根据考点自编复习教材。通过研究试验，学科教师的教学水平和积极撰写政治学科校本教研论文、试题的能力都取得了很大的进步，学生对政治学科学习也越来越重视，在期末考试中,本人和科组成员的成绩在县都名列前矛，受到上级和师生的好评。组织政治第二课堂能力较强。在政治教学中，我特别注重培养学生的学习兴趣和运用知识的能力。并在校园内与同科组其他教师一起组织学生开展政治第二课堂活动。组织了政治（思想品德）角，开展时政热点专题知识讲座和开放型题解题能力训练，活跃了校园的第二课堂，大面积地提高了教学质量，对培养高素质人才起到了良好的作用，深得学校领导的好评。

四、工作业绩和教育教学实践。

1.任教学科考试成绩。

任现职以来，在清新县第二中学我主要担任初三级（九年级）的政治（思想品德）教学工作，兼担任初一、二级（七或八年级）的思想品德教学工作，或兼担任班主任和政治教研组长等工作,2005年9月--2008年7月任清新县第三中学九年级或兼八年级政治（思想品德）教学工作，兼担任政治教研组长工作等。自2001年任中学政治一级教师以来，我连续担任思想品德教学工作。在县二中所教学生绝大部分都是小学成绩中下层升上来的学生，经过师生一起努力后，几年来他们的成绩统考或中考合格率均在90%以上。县考平均分高出10分以上，这是县城片区初中学校里除重点中学外最好的成绩。以我们学校这样一所普通中学的生源素质来看，要取得这样的成绩是十分难得的。在县三中的2005学年、2006学年、2007学年所教学生在统考或中考的成绩合格率均在98%以上，所担任的九年级政治科在中考中学生优秀率都超70%，县考平均分高出15分以上，名列前矛（全县第一），本人也荣获07年县中考政治科突出贡献奖。期间兼教的七、八年级的学生学科县统考成绩也名列前列。这几年所教学生过半人上一类重点高中，占全县的1/4人以上。这三年政治科中考单科成绩县前20名中最多的一年有9个；此外差生转化率100%，成效大，受到县教育局、学校、家长的好评和学生的好评以及兄弟学校的称赞。

2.撰写教学论文方面。

自参加工作以来，我都喜欢以撰写教学教育实践论文的形式来总结教学经验，而且在写教学论文方面也有出色表现。其中1998年写的《浅谈初三政治教学》获县论文三等奖； 2005年帮学校（清新二中）工会组织写的论文参加市征文比赛使我校荣获

市二等奖； 2006年写的《“锦心锈口，含英咀华”—谈教育过程语言的巧用》 获县优秀论文二等奖并在北京市教育理论与政策研究中心主管的期刊 《教学理论与实践》杂志2008年第2期上发表； 2006年1月在清新县教育局教研室主编的 《清新教研》（总第1期）上发表了《初中思想政治活动课实施方案——主体性教学与主体性教学课例研究》 论文一篇； 2005年 《 “化作春泥更护花”—我的班主任工作四部曲 》 作为代表校优秀班主任研究论文与兄弟学校教师进行教育经验交流并于2008年1月在宁夏日报社主办的 《小龙人学习报.德育版》（国内统一刊号 CN64—0006）教研版第1期上发表；本人还积极带动科组各老师投入到新课程标准的研究、探索、实践学习中，在02至08年间，本人组织了本校初中政治课题研究项目—《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》 和 《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已在《清新教研》上发表）、2007至2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表），又如根据我市今年中考考点自编复习教材一本。通过传帮带和研究试验，年青教师的论文撰写能力也提高很快，论文方面也取得很好的成绩，受到学校领导的好评和兄弟学校同行教师的称赞。

3.德育工作方面。

在抓好教学工作的同时，我能主动积极地配合学校，级长工作，始终坚持德育为先，育人为本的原则，充分利用教育学和心理学等教育理论指导工作，以一丝不苟、精益求精的精神做好学生的理想前途教育、思想政治教育、良好行为养成教育，以及还有对学生的礼仪教育等等。经常召开各种类型的主题班会、优生会议、后进生会议、班纪律监督小组会议，班干部会议等，讲究治班艺术和育人艺术，德育工作成绩显著。先后培养了陈少媚、罗勇、董琦、刘少梅、王静谊、何德城等一批优秀学生干部和三好学生。例如，2000年参加中考的董琦同学，她不但总分居全县第六名，而且政治成绩也以94分位居全县第五名的好成绩考上重点高中，而且她也是一个品学兼优的好学生，被评为市级三好学生。几年来，我所担任班主任的班级德育考核合格率均为了100%，优秀率为85%以上，班风好，学风好，成绩也好。常常是每月的文明班集体。本人也年年被评为校级优秀教师或优秀班主任，并于2001年被清新县教育局评为县级优秀教师。还有2003学年和2005学年学校考核小组以及领导鉴于我的业绩要推选我为县优秀老师、县优秀班主任，这两年我都诚恳地要求学校领导和考核小组让给别的同事了。

4.培优扶差方面。

任现职以来，培养了一大批学科优生，同时转化了一批思想品德和成绩的双后进生。近年中考，我主要辅导的尖子生温馨同学参加2006年中考以政治单科成绩94分的好成绩居县单科成绩第三名考上省重点高中；2007年李意君同学以政治85分（市政治单科状元91分）总分737分的好成绩居全县中考成绩第一名（县总分状元）考上华师附中（省重点）,这是全县最佳的成绩.此外，还有罗勇、何神钰、夏雨为、黄丽敏、白雪、姜琪、梁学明、何宝仪等一大批优生在我的辅导下均考上了重点高中。在重视辅导优生的同时，我更加关爱和重视辅导后进生的学习和生活，始终坚持转化和辅导他们。几年来，先后转化了刘艺、林永康、成文杰、麦家业、赖鹏、罗业明、刘健等一大批后进生，他们都能考上自已理想的学校,转化率达100%。

5.教研教改课题方面。

A、我每年均主动承担校级的公开课或试验课、研讨课或业务理论学习主持、毕业班专题复习习题、试题编制等任务，深受学校领导和其他教师的好评。教研教改工作积极，认真负责，善于总结，成果突出。根据教学实践所撰写的教学论文，都被评为校级或以上优秀论文，其中2005年所写的《初中思想政治活动课实施方案——主体性教学与主

体性教学课例研究》发表在《清新教研》（总第1期）上，积极开展政治学科校本教研活动，组织了本校初中政治课题研究项目——《初中思想政治活动课主体性教学与主体性教学课例研究》和《初中政治新课标实施方法探讨》，并积极撰写政治学科校本教研，如2005年写的《初中思想政治活动课实施方案》（已发表），2007-2008年写了《思想品德教学实践方法初探——艺术欣赏教学法》和《新课程、新理念、新教法——之游戏中学，寓教于乐》（有待上交或争取发表）。通过几年的研究试验，本学科的老师专业水平、写作能力和学生学政治学科的兴趣都提高得很快。学生在期末考试中, 合格率每年在90%以上,取得了很好的成绩，受到学校领导的好评。2008年参与我市第一届高中阶段招生考试思想品德模拟试卷命题工作。该《模拟试卷》在《中学生报》（清远中考增刊）上发表》。

B、培养青年教师成果突出。自任现职以来，我通过开设专题知识讲座和听课评课形式，对年轻老师进行传帮带，先后培养了本科组的潘桂琴、罗月新、崔素如、刘静、梁彩连等一批新的青年教师，在我的精心指导下，他们的业务知识水平迅速提高，教学能力和经验快速成长，从“经验型”向“科研型”的教学能手和教学骨干转化，成为学校的一批年轻有朝气有活力的骨干教师。她们所上的公开课在校级公开课评比中，均被评为优秀课例。所写的教学论文多次获县以上奖励，还有他们承担县的教研公开课或专业理论研讨讲座的水平不断提高。受到了县教育局教研室领导们和兄弟学校的一致好评。

我在任现职七年的教育教学工作过程中，出勤率为100%，每周任课时12节以上，尽管工作任务繁重，但仍然满腔热情、任劳任怨、全心全意地投入到工作中，扎根贫困县的教育事业，出色又充满爱心地完成学校分配的各项工作。

今后，我将一如既往地坚守工作岗位，爱岗敬业，奉献教育事业，在教育教学这平凡而又任重道远的事业里不懈探索，不倦追求。在教育教学的实践中学习、学习、再学习，争取更好的成绩，更大的成就，为祖国全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴培养更多更出色的现代高素质人才而奋斗。

现我向上级有关部门申报中学政治高级教师资格。

申报人：xxx

2008年7月8日