让地震灾害远离我们（精选）

第一篇：让地震灾害远离我们（精选）

让地震灾害远离我们

在一个月光如水的晚上，我静静地坐在灯下看书。突然，一行行触目惊心的文字映入我的眼帘：强烈的地震会使人感到剧烈的摇晃、房屋倒塌、地面出现裂痕、道路扭曲、山石塌陷、岩石崩落、河流移位等严重的灾害。破坏性地震还会引起火灾、水灾、爆炸、瘟疫、污染、断水、断电、断路、断桥、山体滑坡等一系列次失态灾害。据史料记载，从公元1038年至今的近千年中，我国境内曾遭受国死亡人数达万人以上的地震灾害25次，平均约40年就有1次严重的地震灾害。1920年宁夏还原8.5级地震，死亡23.4万人，1976年唐山

7.8级地震共夺走24.2万人的生命，整座城市在瞬间夷为平地……

看着看着，我的心被地震所带来的灾害强烈地震撼着。地震这种经常发生的自然现象，给人类带来多少危害！每当我从电视中看到哪个地方有多少级地震，带来怎样的严重后果时，我的心就很难过。因为伤亡的都是我们人类，毁坏的都是我们地球上的家园。

然而，对于地震，我们人类真得束手无策吗？不是的。人类在同地震这一自然灾害斗争的过程中，积累了不少知识和丰富的经验。平时，我们应该做好相应的应急防范和应急措施。当发生地震时，我们应该头脑清醒，沉着冷静，绝不能被突如其来的事情弄得昏头脑转，不知所措，盲目逃亡而造成更大的伤亡。

防震减灾，必须以预防为主。如果有一种仪器，能在地震前准确地测出地震的位置、级数，那该多好啊！假如我是世界防震专家，我会以我的能力，为世界的人民服务。我会发明一些仪器去预测地震的发生。我发明的仪器叫做地震预测仪。这个地震预测仪可以在地震发生前的十个小时发生警告，以便于人们的疏散。如果我发明的这个地震预测仪可以预测地震的发生的话，这样就可以减少灾害造成的的伤亡和资金的损失。

那造成地震的罪魁祸首是谁？是地球吗？不，不是地球！造成地震的罪魁祸首是我们人类。原因是我们人们不断开采地下资源，造成岩层不断挤压，岩层产生褶皱，然后褶皱不断增加，岩层随即断裂，这时就发生地震。只有保护环境，做好防震减灾的工作，建立健全地震监测预报、地震灾害预防和地震紧急救援等等做，才能使地震灾害减少到最低。

让地震灾害远离我们，这是我的心愿，也是全世界人民的共同心愿！

第二篇：让毒品远离我们

让毒品远离我们

-------五（1）班禁毒教育教案

一、教学目标

1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

2、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力，认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防。

二、重点难点

认识毒品及毒品的危害

三、教学过程

(一)、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害

1、吸毒摧残人生

对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡

2、吸毒毁灭家庭

倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

3、吸毒危害社会

诱发刑事犯罪

败坏社会风气

(二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

(三)、讨论青少年如何防止吸毒？

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

(四)、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

2010.6.18

第三篇：让环境污染远离我们

让环境污染远离我们

让环境污染远离我们 重庆市开县开县丰乐镇小学六年级二班徐苗 我的家位于开县丰乐镇仁里村，在离我家大约5公里的地方有一条名叫“清江”的大河流，咱们这儿的人都亲切的叫它“清江河”。听父亲说，昔日的清江河，河水清澈见底，平静无波，河中的石头及其水草那么净丽。河水温柔地缓缓流淌着，唱着快乐的歌似的。河面时而畅流着几只野鸭，它们捉弄着水中的鱼儿，轻轻跃起，激起层层涟漪。清江河还被绿树环抱，树下是花草丛，树上，鸟儿成群，叽叽喳喳的另有一番生机„„这是一处似图如画的秀丽的风光，真令人神往。可是，这样亮丽的风景成了父亲永远的追忆！如今，人们心中美丽的“清江河”变为了堆放垃圾的胜地。在这21世纪里，人们虽然为城市清除了垃圾，使人们对城市有了更好的印象，但给我们乡村却带来了一系列的环境问题。于是，在今年春天，我和几个小伙伴对清江河一带的环境污染进行了仔细的考察，并采访了相关的人士。

一、实地考察我们来到清江河边，眼前仿佛是一片大漠。我们不禁生疑发问了：“难道父亲描绘的清江河是这里吗？怎么这模样！”还未走近，就闻到河水发出一股难闻的臭气，只见黑魅魅的的方便袋儿，肮脏的烂衣服，苍蝇紧裹的烂瓜皮、饭盒遍地都是，给人以凌乱不堪的感觉。我又找来一根枯枝，刨刨河岸表皮的垃圾，想看看垃圾的厚度。尽管费劲的“挖掘”了好一会儿，可始终见不着垃圾深处的沙土。这时，我才发现，这时原来有个直径约20米的大沙坑。坑中满是垃圾，大概有几千吨吧！瑞向前十米左右，更是一片狼籍，甚至无处下脚。泡沫、破布、木屑，碎磁砖什么都有。白的，黑的，红的，绿的，真是不堪入目，让人看了只掩鼻，只作呕。再仔细瞧瞧，那垃圾里面还有正在慢慢蠕动的白色的蛆，真令人恶心，我连忙走开了。我站远了些，举目四望。清江河边的绿树呢？怎不见昔日的盛况？河岸的树林所剩无几，残留着也只有一大截的木桩。河中飘浮着许多的方便袋儿，不可计数的饮料瓶，河水已经被黄色的泡沫覆盖，偶尔有几条死鱼的影子„„这些都是位于清江河上游城里的人们抛弃的垃圾，我不禁有些忿忿。

二、就地询问为了表现我们想要拯救家园的那颗火热的心，我们就清江河一带环境污染的情况询问了有关人士。我和一位在丰乐土生土长的老伯进行了一段对话：问：我发现沙坝成了堆放垃圾的场所，导致环境的污染，请问这个沙坑是怎么来的呢？答：这些沙坝是在97年左右弄出来的。当时有一个老板买下了河坝，改成挖沙厂。先是在河里挖，河里挖完了又到岸上来挖，就这样，日复一日，年复一年不停的挖采。沙土就慢慢的松塌，河边的树木因为挡住的过往的车辆，也被砍断了。一下雨，河边的泥沙全流到河里去了，栽的树也不活。问：那么沙老板又怎么放弃了他的沙厂，一走了之呢？答:

一、他不懂挖沙的经验，在卖沙道上不赚钱，亏了呗！二是我们当地群众反对他继续挖沙，反对他糟蹋清江河的美，破坏这一带的环境，所以他就一走了之，留下了这些坑。问：那我们这里的村民有没有想办法拯救这条河呢？答：我和几个乡亲前几天还商量着这事。沙坝的污染导致整个村子乌烟瘴气，苍蝇数不清。我们想把沙坝的垃圾烧掉，再用土石深埋，使臭气不再散发出来„„唉，最难的是不让别人再在这儿倒垃圾，才能让环境污染远离我们啊！对，让环境污染远离我们----这是我们共同的愿望，那就请大家革除陋习，争做环保卫士，共同来维护这个美丽的家园，让“清江河”恢复成名副其实的清江吧！指导教师：刘召碧 该文章能从实际出发，针对身边的环境问题作一些探讨，文笔不错。

第四篇：《让火灾远离我们》教案

《让火灾远离我们》教案

教学目的：

情感、态度、价值观：认识火灾的危害，能够意识到火灾发生时每个人的责任。提高安全防范意识和自我保护意识。

知识与能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患，知道怎样报警,如何自救和逃生。过程与方法：通过课堂演练，知道报火警的方法以及火灾来临时简单的自救方法。教学重点：理解火灾的重大危害以及防范火灾、保护自身安全的重大意义。

教学难点：教育学生在灾害来临时保持镇定清醒的头脑，以及掌握一些防火自救能力。教学方法：情境教学、启发谈话、讨论交流 教学准备：多媒体、课前搜集的资料 课时：一课时

教学过程：

（一）谜语引入，揭示课题。

出示谜语：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象），师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言：火是人类不可缺少的朋友，它给人类带来了哪些好处呢？

（二）事故呈现，撞击情感

小小的一团火，它能给我们带来了温暖和光明，可是利用不当也会给我们带来灾难，请看视频。亲临了火灾现场，看到灾后的废墟和伤心悲恸的受难人们，你有什么感受？说给同学们听听。

一幅幅触目惊心的图片，一段段让人不寒而栗的录像，深深地震撼了我们。他们原本拥有快乐的笑脸，他们原本拥有幸福的家庭，可是火灾将这一切都给剥夺了，留给他们的是无限的恐惧和无尽的伤害，水火无情，在人为和自然灾害面前，有时候人的力量是渺小的，我们也很无奈，那怎样才能发挥我们最大限度的力量，从而减少对我们的伤害呢，防范于未然至关重要，所以具备一定的消防知识是必不可少的。这节课我们就共同来了解这个既温和又凶猛的朋友“火”，如何才能让火灾远离我们。

（三）、居安思危，防患未然

（1）

生活中有哪些火灾隐患？

1、小组讨论：生活中有哪些火灾，是如何引起的？生活中有哪些火灾安全隐患？（可参考自己搜集的资料）

2、学生汇报，教师补充。（注意用电用火安全，不要玩火，不要乱丢烟头„„）、明火：如生活用的炉火、灯火，打火机的火、烟头火、蜡烛火、烧红的电炉丝等；、电火花：如电器开关、电插座、电动机等电气设备产生的电火花；

3、加热自然起火，如蚊帐、纸张靠近灯泡起火，电气设备接触不良、超负荷或发生短路引起线路发热起火；易燃物质在火炉附近被加热起火；

4、人为因素造成失火，如私接电线，宿舍停电后点蜡烛等易造成火灾事故。（2）一些小学生怎样预防的一些火灾：

1、千万别玩火，也不要随身携带火柴等火种

2、不在阳台上，楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹

3、点燃的蚊香，灯泡等要远离可燃物

4、用完电器及时拔掉插销；不随意拆卸电器

5、发现煤气泄漏要打开门窗，切不可点明火和开（闭）电器开关

6、不在校园内随意乱烧垃圾、树叶

7、上实验课时听从老师的指导、注意操作安全

8、在郊外、在山林、不要玩火、不要野炊

9、不乱动、不损坏公共消防器材

10、学会识别消防安全标志、提高自护自救能力

11、进入公共场所要消防安全标志、记住流散方向。

（2）学会逃生与自救

师：有时候火灾来得猝不及防，一旦我们身边发生了火灾，我们应该怎样保护自己的生命安全呢?

1、学生说说自己知道的自救方法。师生共同归纳整理。

如果火情不是很严重，自己可以控制的，我们可以采用相应的措施。① 如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。② 电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。

③ 如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。

④ 如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。

⑤ 如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。

⑥ 如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。⑦ 如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓（火警电话119），并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。

⑧ 如果有条件，最好自备家用灭火器，并会灭火器的正确使用方法。

2、学生说说自己知道的逃生方法，师生共同归纳整理。

1、逃生预演，临危不乱。每个人对自己工作学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸，必要时可集中组织应急逃生预演，将会事半功倍。

2、熟悉环境，暗记出口。当你处在陌生的环境下，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便紧急时分能尽快逃离现场

3、听从指挥，防止混乱。在公共场所一般都有紧急疏散预案。工作人员对现场环境十分熟悉，在紧急情况下负有引导人员疏散的责任。一旦发生火灾，我们要听从工作人员的指挥，有秩序地逃离现场。

4、保持镇静，明辨方向。逃生时要朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

5、不入险地，不贪财物。应尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找贵重物品上。

6、简易防护，捂鼻匍匐。为了防止火场浓烟呛人，可采用毛巾、口罩捂鼻，匍匐撤离的办法。

7、善用通道，莫入电梯。发生火灾时，要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道，千万不要乘普通的电梯逃生。

8、缓降逃生，滑绳自救。你可以迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水打湿，从窗台或阳台沿绳滑到下面楼层或地面，安全逃生。

9、避难场所，固守待援。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水

浸湿棉被蒙上门窗，然后不停地用水淋透房间，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。

10、缓晃轻抛，寻求援助。被烟火围困暂无法逃离的人员，应尽量站在阳台、窗口等较易被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型耀眼的东西；在晚上，可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。

11、火已及身，切勿奔跑。火场上的人如果发现身上着了火，千万不要惊跑或用手拍打，因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气的补充，促旺火势。当身上衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服就地打滚，压灭火苗；及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂。

12、跳楼有术，虽损求生。只有在消防队员准备好救生气垫并指挥跳楼时，或楼层不高（一般四层以下），非跳楼即烧死的情况下，才采取跳楼的方法。

3、着重强调：火灾来临，沉着冷静，不要盲从，迅速离开；弯腰贴地，捂住口鼻；牢记出口，不要拥挤；不贪财物，不要返回。

（四）阅读与拓展

学校、机关、社会团体不能组织中小学生参加灭火

（五）知识巩固

1、我国大陆通用火警电话号码是（）

A、999

B、119

C、911

2、消防车和消火栓的颜色是（）

Ａ、白色

Ｂ、黄色

Ｃ、红色

3、任何单位的（）都有参加有组织的灭火工作的义务。Ａ、公民

Ｂ、少年儿童

Ｃ、成年公民

４、学生外出郊游应注意：（）

Ａ、听从老师的安排，注意防火安全

Ｂ、护林防火期间，严禁到山林野炊。

Ｃ、可以在树林中焚烧枯枝败叶。

5、下列物品在家庭中储存时（）火灾危险性最小。

Ａ、汽油

Ｂ、酒精

Ｃ、花生油

进入公共场所，一定要注意观察（）

Ａ、安全指示标志

Ｂ、疏散方向

Ｃ、疏散通道位置楼内失火应（）

Ａ、从安全通道逃离 Ｂ、乘坐电梯逃离

Ｃ、在现场等待救援

8、身上着火怎么办？（）

Ａ、就地打滚

Ｂ、尽快撕脱衣服

2、拨打119的时候，注意事项：

a.说明失火地点，说清单位和街、巷名称，不要使用简称。b.要说清是什么物质着火和火势大小。c.说明报警人的姓名和所用电话。

d.任何人都不能假报火警，发现有人假报火警，应及时制止。

大家一起

突遇火灾莫惊慌，心定方能有主张。

能扑救时快扑救，呼喊他人离火场。

扑救不及快撤走，报警拨打“119”。

火场地址要清，区县街路及楼层。

有无爆炸危险品，有无人员困其中。

报警之后莫耽搁，迎候消防伏火魔。

（六）总结

消防知识要记牢，人生安全最重要。

让无情的火灾远离我们，让生命之花开得更艳丽。

第五篇：让意外伤害远离我们

《让意外伤害远离我们》教学设计

李家学校 贾燕飞

活动目标：

1.了解常见的急救基本知识，能对溺水、煤气中毒、触电、烧伤、烫伤等突发状况做出正确的反应，采用正确的方法施救；

2.培养良好的行为习惯；

3.增强自身安全防范意识和社会责任感。活动过程：

一、同学们，你们知道什么是意外伤害吗？

师：对，这些都属于意外伤害。让我们一起来读一读吧！意外伤害是指突然发生和意料不到的对人体的伤害，如溺水、触电、交通事故及地震等。

二、教师出示地震幻灯片 2008年5.12确认 69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。4624万人受灾，直接经济损失达200亿美元。

师：读一读这组数据，你有什么感受？ 生谈感受

师：是啊，意外伤害让我们损失惨重。

三、教师出示幻灯片

中国疾控中心最新公布的一项调查结果显示：我国每年有超过二十万的儿童因意外伤害而死亡，即每三位死亡儿童中就有一位是意外伤害所导致。意外伤害已成为严重的公共卫生问题。

2006年据相关部门统计，每天约有45名学生因意外伤害而死亡，也就是相当于每天有一个班在消失，在全国各类安全事故中，学生死亡人数超过了全年事故死亡总人数的60％。

师补充：经过调查，2006年至今日，意外伤害致使儿童丧生的数据有增无减。

有关专家指出，通过教育和学习，80%的意外伤害是可以避免的。师总结：意外伤害的预防和自救就显得尤为重要。下面请各小组汇报你们的研究成果。

四、各组轮流上台展示：

（一）诚信组：踩踏事故后该如何自救互救

大家好，意外伤害在我们的生活中无处不在，学校、商场等人多的地方，极易发生踩踏事故

1.出示“严重踩踏事故”的图片 学生汇报搜集到的踩踏事故案例。

同学们，听了我们的案例，你们有什么感受？

学生分析：从上面的案例中我们可以看出，踩踏事故是多么的严重。

2.下面我们小组给大家介绍一下当发生踩踏事故时，如何判断伤 势情况以及如何自救互救。（采用问答式）

同学A：同学们，你们知道发生踩踏事故时轻度伤势是什么样子 的吗？

同学B:（出示图片）皮外伤、皮擦伤 同学A：这种情况怎么做？ 同学C:当然直接汇报老师喽

同学A：那你知道中度伤势是什么样子的？ 同学B：神志不清、皮肤肿胀、有明显外伤 同学A:当出现这种情况怎么办？

同学C:这种情况切记不可自行处置，要及时告诉老师，及时送医院包扎

同学A:重度伤势呢？

同学B：血流不止、呼叫时没有反应、瞳孔放大、脉搏急促而乏力

同学C:如果出现这种情况时应立刻进行人工呼吸和胸外心脏按压，并拨打110、120等待急救。

生：在给110120拨打电话时，一定要说清所在地点、性别、年龄等，最后留下自己的姓名和联系方式。

2.现在由我来教大家万一发生踩踏不慎跌倒时进行自我保护 的小技巧。

出示图片“摔倒时的自我保护动作”，讲解示范，教同学们一起做。出示图片“拥挤人群中逃生时的自我保护动作”，讲解示范，教同学们一起做。

总结：我们组教的小知识很重要，大家一定要牢记哦！

（二）博雅组：煤气中毒后该如何自救互救

同学们，大家好，经过我们博雅组这段时间的学习研究，了解了许多煤气中毒的知识，现在我们来教给大家吧。

1.汇报煤气中毒症状及救护

煤气中毒的轻微症状是：头痛、四肢无力、恶心、呕吐、意识模糊，用针扎一下，血液呈樱桃色

这种情况不要慌，可以喝一些浓茶、绿豆汤来缓解 当觉得全身无力、面部颜色潮红、四肢冰凉、患者呼吸、脉搏跳动增快。

遇上这种情况就要及时送去医院，不能贻误治疗 重度中毒：呼吸困难、昏迷抽搐、大小便失禁

这种情况应立即进行人工呼吸，心脏按压，让专业医生针灸，刺入人中、十宣、足三里等穴位。

2.出示穴位图，真人演练，指导认识穴位。3.看专业视频，学习心脏按压和人工呼吸。4.演练心脏按压和人工呼吸。

结语：看来了解煤气中毒的知识是很重要的，想必通过我们的讲解，大家也了解了不少这方面的知识，希望大家记住哦。

（三）拼搏组：如果遇到溺水该如何自救互救 同学们，我们是拼搏小组，之前我们对溺水的知识进行了全面的调查，现在我们来向大家汇报一下。

1.生：我们在中国疾病防控中心的网站上找到了全国死亡 统计数据，我来为大家分析一下

分析儿童死因统计表，溺水占得比例比较大 2.讲解溺水的致死原因

3.自己落水时如何自救，出示图片介绍

4.了解会游泳的专业人员救助的方法，当专业人员救助时自己应该配合

5.急救者不会游泳时将溺水者救上岸的方法 6.演示并讲解溺水者救出水后的岸上急救方法

7.溺水这么严重怎样预防呢？讲解预防溺水的注意事项 8.分发预防溺水小贴士。

总结：请大家和我们齐读一遍，课下请帮助我们小组在校内外进行宣传。提高大家的防溺水意识。

（四）自信组：食物中毒的自救互救 1.介绍食物中毒的案例

2.展示收集的歌谣编成的小品、《小猪与蘑菇》，用小品的形式介绍食物中毒的症状 3.介绍预防食物中毒的“五要”

4.同学们一起学习“八大注意”，小组与同学们游戏互动，快速问答 总结：同学们，养成良好的卫生习惯，预防食物中毒，从现在做起。

（五）烧伤后如何自救互救？

1.介绍烧伤程度不同的症状和救护方法，以及注意事项。2.展示烧伤图片 3.介绍如何预防烧伤

演示烧伤后要如何拨打119、120急救电话。4.展示预防烧伤小歌谣

同学们，快快来，我们都来讲安全。不玩电器不玩火，把住预防这一关。火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，千万不要贪财物，千万不要跳下楼。浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，快快拨打“119”，消防队来保平安。如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。

（六）书香组：中暑后该如何自救互救

1.用演小品的形式讲解什么是中暑以及中暑后的急救措施 2.讲解中暑后急救时的注意事项 3.讲解如何预防中暑 2.展示预防中暑的小歌谣

嘿、嘿、嘿、嘿，炎热季节防中暑，

运动时间不宜长，浅色衣帽最适宜，

最佳饮料淡盐水，预防中暑保健康。

师总结：同学们，经过我们这一段时间的研究，已经掌握了很多的预防意外伤害的措施，那么如何让更多的人关注我们的研究成果呢？下一个阶段我们要学习制作宣传海报，在校内外进行宣传，为社会服务。