军事理论第五次作业

第一篇：军事理论第五次作业

江泽民国防和军队建设思想

1.简述江泽民国防和军队建设思想的主要内容?

答:1.从国际战略全局和国内发展大局谋划国防和军队建设

2.解决好“打得赢”、“不变质”两个历史性课题

3.积极推进中国特色军事变革

4.按照“五句话”总要求全面加强军队建设

5.坚持从严治军、依法治军

2.怎样理解江泽民国防和军队建设思想的指导意义？

答：1.江泽民国防和军队建设思想是“三个代表重要思想”的军事篇

2.江泽民国防和军队建设思想是新形势下国防和军队建设实践经验的科学总结

3.江泽民国防和军队建设思想是国防和军队建设的强大思想武器和科学指南

胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述

1.新时期新阶段人民军队的历史使命是什么?

答：为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为国家利益的拓展提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。

2.简述胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述的主要内容

答;1.坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观

2.努力提高军队履行新世纪新阶段历史使命的能力

3.大力弘扬我军优良传统和培育军人核心价值观

4.按照革命化、现代化、正规化相统一的原则加强军队全面建设

5.依靠科技进步实现战斗能力生成模式的转变

6.在全军兴起大抓军事训练的热潮

7.加强武器装备研制自主创新，全面建设现代后勤

8.坚持依法治军，从严治军，提高科学管理水平

9.统筹经济建设和国防建设，实现富国和强军的统一

国际战略环境

1.什么是国际战略环境？

答：国际战略环境是指世界各主要国家和政治集团在一定时期内，通过战略上相互联系、相互作用、相互斗争所形成的国际战略格局和国际战略形势。它是国际政治、经济和军事形势的综合体现。

2.当前国际战略格局的特点有哪些？

答：1.“一超多强”的态势将长期保持

2.美国谋求建立单极世界难以实现

3.影响多极化进程的力量日益发展

4.国际战略格局多极化机制尚未形成3.为什么说霸权主义与恐怖主义仍是世界不安全的主要根源？

答：美苏争霸的两极格局结束后，美国妄图通过强大的经济和军事实力称霸世界，建立单极世界，在人权的幌子下，在世界各国推行霸权主义，干涉别国内政，引发国家和民族争端。而冷战结束后，特别是“9.11”以来，以恐怖主义为代表的非传统安全威胁日益突出，越来越成为影响国际安全的重大问题，所以说霸权主义与恐怖主义仍是不安全的主要根源。

第二篇：东华大学军事理论第五次作业

思考题一

1.江泽民国防和军队建设思想的主要内容包括：从国际战略全局和国家发展大局谋划国防和军队建设；解决好“打得赢、不变质”两个历史性课题；党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂；积极推进中国特色的军事变革；提出新时期军事战略方针并用以统揽军队建设全局；按照“五句话”总要求全面加强军队建设；始终把思想政治建设摆在军队各项建设的首位；实施科技强军战略，加强军队质量建设；培养和造就大批高素质的新型军事人才；加快武器装备现代化建设的步伐；走出一条投入少、效益高的军队现代化建设路子；坚持依法治军、从严治军；军队现代化建设动力在改革；依靠人民建设军队、建设国防等。

2.江泽民国防和军队建设思想，是对毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设思想的继承和发展，进一步回答了新的历史条件下建设什么样的军队、怎样建设军队，未来打什么仗、怎样打仗的基本问题，是新形势下推进国防和军队建设的强大思想武器和科学指南

思考题二

1.三个提供一个发挥。军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证,为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障,为维护国家利益提供有力的战略支撑,为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。

2.弘扬科学精神是国防和军队建设贯彻落实科学发展观的必然要求在国防和军队现代化建设实践中自觉坚持科学精神

在学习型党组织建设过程中努力增强科学精神

第三篇：军事理论作业专题

一、填空

1、分，而且是国家法律和政策规定的大学生的一门必修课程。

2、学生军训内容包括 和 两部分。

3、《中华人民共和国国防教育法》是 经全国人大常委会通过的。

二、问答题

1、为什么要对大学生进行国防教育？(高校开设军事课程有何意义？)

答：开设军事课程是国家法律赋予高校的任务；

开设军事课程是培养高素质国防后备力量的有效途径；

开设军事课程有利于做好征集大学生入伍工作；

军事课程是高等教育的重要组成部分。

2、你认为国防理论教育应讲授哪些内容？

答：可以掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体观念，加强组织纪律性。同时可以促进大学生综合素质的提高。

3、你希望通过国防理论教育有哪些收获？

答：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争……

第四篇：军事理论作业

中国南海争端日益尖锐，我国海洋国土主权遭侵犯日益严峻，我认为已经到了中国应该选择出兵的地步了。

首先，“主权属我”是神圣而可侵犯的。自古以来，南海就是属于我国领土的一部分。我们有充分的历史和法理依据相信，中国是最早发现、命名南沙群岛，最早并持续对南沙群岛行使主权管辖的国家。然而，针对日本、越南、菲律宾等国曲解和违反国际法，援引发现和占领、实效等作为主要的所谓法理依据的行径，我们不仅要在国际政治、外交中各种适当的场合，对其法律借口进行反驳、澄清历史和法理事实，还要适当出兵，利用军事的力量，对其加以威慑，以震国威。

其次，面对中国南海及南海诸岛的基本现状及问题，我们更要意识到南海争端的日益严重性和南海局势的紧张化。自从2003年以来，越军、菲军、马军加强了对占领核心岛礁的维修和建设，甚至频繁出动舰机赴南沙活动。不仅如此，我国渔民还常常无辜被武装劫掠，据不完全统计，仅2002年，北海市就有37艘渔船、306个渔民被越南方面抓扣。由于我国一贯奉行睦邻友好政策及和平解决海上权益争端的方针，军队尽可能避免与周围国家在解决海上权益争端中直接接触，在一定程度上助长了东南亚各国日益膨胀的野心，加上美日为遏制中国的崛起而积极插手南海问题，南海问题的国际化趋势日益明显，南海问题也愈发复杂。倘若我国再继续保持现有的态度，一味的克制，敌对势力便会更加猖狂，仅从美国遏止和牵制中国的第一岛链看，就有日本、台湾，再到菲律宾，马来西亚，和新加坡，这整个防线都会把我国领海完全包围，我国若再不出兵，势必会岌岌可危，领土与主权都遭受着极大的威胁。果真如此，难道中国还不该防患于未然，有所反击吗？

最后，我们必须看到南海问题的根本是能源问题。南海领域属于世界四大海洋油气聚集中心之一，同时又是印度洋通向太平洋的必经之路，能源运输方面的战略地位尤其突出。从我国国家利益的角度出发，我国也可以并且应该重视南海问题，必要时采取强硬手段维护我国在南海问题上的正当权益。之所以越南等东南亚国家敢肆意侵占我主权岛礁，还因为我海军远洋控制能力有限，保障舰艇比例偏低严重制约了海上作战的范围和持续时间。时局越来越紧张，各国对能源的掠夺和抢占也越发激烈，选择出兵，既是主权国家依法维护本国权益的有力保证，也是当前国际形势下行使自卫权的正当途径。

“主权属我，搁置争议，共同开发”这是邓小平同志解决海洋争端的战略思想。我们必须清醒地认识到“主权属我”不可忽略，因为主权问题不是一个可以讨论的问题，国家的主权和安全要始终放在第一位。同时和平共处“搁置争议”，是在各国友好往来正常合作和交往的前提下进行的。当我国的领土完整被肆意地侵略，当我国国民被无故扣押时，我们便不能再坐以待毙了。我国应进一步公布领海基线，加强海上执法，绝不排除使用武力。只有这样，国际间的“共同开发”，才能真正实现。

第五篇：军事理论实践作业

作业完成背景：

2013年9月7日10时15分许，一艘有15名船员的中国拖网渔船在钓鱼岛附近海域进行捕捞作业时，日本海上保安厅一艘巡逻船赶到现场，并冲撞渔船。随后，日方又派出两艘巡逻船跟踪渔船。13时左右，日本巡逻船上的22名海上保安官登上航行中的中国渔船，命令渔船停止航行，并宣称违反日本“渔业法”，对渔船进行检查。随后，中国渔民渔船被扣押至日本冲绳县石垣岛。

接下来，日本政府11日上午召开内阁会议，决定从2012预算的预备费中拨出20.5亿日元(约合人民币1.66亿元)，“购买”钓鱼岛及其附属岛屿的三个岛屿，将其“国有化”。这激起了广大海内外华人特别是青年大学生的强烈愤慨。青年大学生们以极大的爱国热情，通过各种形式对日本及西方反华势力行为表示了强烈抗议和不满，声讨日本分裂中国的恶劣行径。调查显示，一些高校学生通过互联网论坛、QQ群、手机短信等方式，呼吁抵制日货，鼓动大家上街游行示威，并且得到了相当大部分大学生和民众的强烈响应。之后国际视线焦点都集中在钓鱼岛问题上，而中国一直坚守钓鱼岛主权，2013年11月22日，中国海警2151、2101、2113、2146公务船编队在钓鱼岛领海内巡航。

分析与思考：

首先，作为一名中国人，我坚决抗议日方在处理此次事件中的做法和态度并且对中国坚守主权绝不退缩的行为感到非常的自豪！

1895年中日甲午战争,中国战败,作为代价,腐败的清政府在《马关条约》中将钓鱼岛屿及台湾、澎湖列岛割让与日本。1943年中、美、英三国发表《开罗宣言》,剥夺了日本自1914年以后在太平洋上所夺取的或占领的一切岛屿,尤其明确“日本所窃取的中国之领土,如满洲、台湾、澎湖列岛等,归还中华民国”。1945年中、美、英、苏四国发表《波次坦公告》,重申《开罗宣言》的内容必须实现,并明确日本领土只限于九州岛、北海道、本州岛、四国岛和其他几个尚需决定的小岛。那么,钓鱼岛屿是在《马关条约》中一起被割让的,显然《开罗宣言》和《波次坦公告》中所称的中国收回被割让的领土应包括钓鱼岛屿。

除此之外，大量事实证据表明中国对钓鱼岛有无可争辩的主权。尽管如此，日本一直以来罔顾事实，无论是日方在对待此次事件的立场上还是近几年来日方的言论，都将钓鱼岛视为自己的领土。钓鱼岛关系到中国领土主权以及国家的尊严，我们必定坚持下去，坚决守护钓鱼岛！

当时，日本政府非法购买钓鱼岛的行为引起中国社会各界的强烈不满，在一些城市的游行、抗议示威活动中，一些群众的激进行为显然已经完全不是非理性、合理抗议的表现，而是确凿十足的侵犯他人

财产、破坏公共财物等与抗日毫无实际关系的违法犯罪行为。这段时间发生了许多不理智的行为，一些城市出现了打砸抢烧的现象。比如：普通百姓的日系私家车被打砸、汽车4S店的车子被砸，以及涉日商店、酒店等被攻击。在有些城市，甚至还发生了袭击日本人的过激行为，比如说12号晚间一名日本男性外出时，被上海市民殴打，而之后，上海接连发生多起日本人被袭事件（日本驻上海领事馆消息）。

其实，在反日抗议活动中，许多城市的群众还是遵守法律、社会秩序的，文明抗议的活动。据有关新闻媒体报道：9月15日，“平安北京”发布微博称，部分民众自发地来到日本驻华大使馆门前，挥舞国旗，呼喊口号，谴责日本政府“购买”钓鱼岛这一非法行径。在这一过程中，大家都保持了理性的态度，配合现场民警引导，现场秩序井然。

我还清晰地记得当时我一位同学的父亲驾驶丰田汽车被堵下，车被砸坏，所幸人没有受伤。同时许多抗议行为致人伤亡的消息纷至沓来，一时间街上许多日本车纷纷贴上“钓鱼岛是中国的”、“车是日本车，心是中国心”等等标语，唯恐受到伤害。

日本政府的做法固然激起了中国民众的强烈不满，而中国民众利抗议日本政府做法、表达自己的爱国热情也实在是非常正常的事情。但是，打砸焚烧公民日系车是一种犯罪行为，就像央视主持人、新闻评论员白岩松指出，抵制什么什么货，在我们拥有某种愤怒的时候，经常被提及。但是有的时候抵制如果不是强制或者说绑架别人的话，那是你个人的选择，我们不说什么。可是当它已经上升到要去砸其他

人的日本车的时候，这个性质就变了，这不是爱国。正如有网友所言：理性爱国才是真正的爱国。理性爱国首先是合法爱国，而不是违法爱国。违法爱国不叫爱国，叫害国。

放下理智爱国这个话题，我们往更深处去想，为何日本敢于冒天下之大不韪做出这种疯狂的行为？先不提日本民族强烈的侵略性，中国综合实力不够强横是重要的原因吧。

我想，大学开设军事理论课程的目的不是给我们多一节课睡觉玩手机，而是想将新一代年轻人的目光往军事政治方向引导。我一直相信，不要去指责别人如何不尊重你，尊重要靠自己争取。人与人之间不说用武力，但国与国之间呢？“弱国无外交”，多么赤裸裸的弱肉强食。中国近几十年发展很快，但与发达国家相比仍有明显差距，这是我们应该注意到的。作为一名大学生，我们比中学生更成熟，更应该关注祖国的建设，并立志为之奋斗。倘若没有绝强的实力，美好的生活只会在战火的铁蹄下烟消云散。而实力，需要我们每个人的奋斗与付出，这是没有硝烟的战争，我们避无可避。

没有大家就不会有小家，而大家需要我们聚少成多的力量去守卫。说得多不如做的多，“Don’t make your dream always be dream.”我会牢记这句话，努力学习争取将来为国家做出贡献，让钓鱼岛事件这样的事再也不发生在我们头上。