普宜镇中心校图书室工作总结2（精选五篇）

第一篇：普宜镇中心校图书室工作总结2

普宜镇中心校图书室工作总结

本学年，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。现将过去这一学年的工作情况作个简要的总结:

一．健全各种管理制度，并严格执行，使图书室的工作规范化。

1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。新学年，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。完善排架，更新引导标识。正常开展结束、阅览活动，为了让读者利用图书资源更加得心应手，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目和整理，遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。同时，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借书证，做好图书和资料的出借工作。

2．本学年图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天下午4:30——5:00是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用。同时，建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳

句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好，帮助学生积累文学常识。

3．认真学习《中小学图书馆规程》，培养八年级图书管理员，加强爱护书籍的宣传教育，指导学生合理保管书籍，注意防潮、折损、不涂划、不污损。这一学年，图书室的图书基本完好无损。

4．及时整理各种台帐，保证书帐基本相符，图书经费专款专用。今年购进的新书价格适中，注重与捐赠新书分类购买，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

5．及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2．认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。

3．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如青年教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3至6年级学生借书证覆盖率100，本学期生均借书4册以上，室藏流通率80以上。

4．学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。

三．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生 “阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行评比。

通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

第二篇：普宜镇中心校图书室工作总结1

普宜镇中心校图书室工作总结

学校图书室作为提高学生各方面素质的重要教育基地,不断完善图书室建设工作,宏观规划图书室藏书计划、抓好图书的管理和使用工作,是我校图书室工作的根本重点。本人作为我校图书室的工作人员，始终致力于推进图书管理的信息化,进一步提高服务水平，为我校师生营造一个良好的阅读氛围。现就本学年的图书室工作作如下几个方面总结:

一、加强图书室管理,提升管理水平

1.完善制度管理。学校把图书室工作作为学校工作的重要组成部分纳入学校总体工作,每年学期伊始就对图书室工作人员进行制度培训，力求完善图书室管理。

2.优化读书环境。一个好的环境是有效开展读书活动的基本条件,为了让学生有一个好的读书场所,我们在学校专用教室较为紧张的情况下,建立了图书室,并积极营造书香氛围,在书库、阅览室的墙壁上张贴读书格言,利用宣传橱窗定期编辑学生读书笔记展、读后感、征文等内容的读书板报,学生一走进图书馆就能感受到一种浓郁的书香。

3.做好图书宣传和新书推荐。书海茫茫,给学生的阅读选择造成困难,这样图书宣传和推荐工作显得尤其重要,我们将新到已编目的图书,按一定次序陈列馆内,直观、宣传效果好,每学期组织新书推荐工作,大大加速了新书的流通。

二、开辟第二课堂,提高读书实效。图书室是学生的“第二课堂”,图书室应为学生提供阅读方向、内容、范围和方法等方面的指导,培养他们的自学能力,丰富他们的知识和拓宽他们的视野。为此我们积极主动地配合学校的各项教育、教学活动,努力做好本职工作。

1.开展专题性阅读。每个年级的阅读课现在要求学生集中上阅览室阅读相关的书刊,结合课文教学由语文老师指导阅读,做好课外阅读、工具书的使用方法等的指导。保证学生读有所获,拓展学生的读书空间。

2.开设班级图书角,广泛开展图书交流。学校为每班购买了书橱,用于班级图书角建设。一方面学校提供部分书源,另一方面鼓励学生把个人藏书定期流转,互相提供阅读书籍,提高图书的利用率。

3.开展阅读之星评比活动。为激励学生养成读书习惯,学校定期开展阅读之星的评比表彰活动,树立读书典型,发挥典范的引领作用。

4.为研究性学习服务。配合开设的研究性学习课程,图书室及时做好有关图书资料的搜寻、归类、推荐等工作。

三、树立服务意识,发挥图书在教育中辅助作用。

1.提高图书配备质量。我们图书室积极配合教育教学工作,合理安排捐赠人赠送的新书,提高图书的配备质量,增加一些适合小学生阅读的书籍和教师教学所需的工具书,使图书馆逐步达到生均12余册。

2.热忱为师生服务。作为学校图书室人员，本人在工作中热心为师生服务,急读者所急,想读者所想,全心全意,全方位为师生服务,充分做好教学的助手和顾问。努力在提高工作效率上作文章、下功夫。

一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找,为师生查找资料时节省了时间。同时重视图书室信息化管理的配备工作,实现微机管理图书,提高图书流通效率。

3.不断提高业务水平。通过对图书室的书籍整理，本人已熟练掌握图书分类法,学校图书室的目录体系和藏书体系,能够熟练使用各类型的工具书,同时具有一定的计算机知识以及实际动手操作能力,适应目前图书室自动化管理的需要。

四、不断完善,努力建设书香校园。学校在图书室建设年工作中,重资金投入,重图书流通,重活动开展,有效发挥了图书室为师生服务的功能。但也存在一些问题,一是在藏书的结构比例上,自然科学类相对不足；二是刊物、音像资料尚未完全实现微机管理；三是学生阅览报刊的数量上还有不足。这些都力求在下年图书室工作中加以完善,为师生提供丰富的精神食粮,努力建设书香校园。作为传播文化,向广大师生提供精神食粮的图书室,在领导重视,广大师生积极配合和图书室工作人员的努力工作,充分发挥了图书室在教育教学工作中的应有作用。在今后工作中,我们要以满腔的热情更加努力地工作,为广大师生服务的宗旨,使图书室所有图书资料最大限度的得到利用,让图书室成为我校的文明窗口。

第三篇：少普中心校图书室（模版）

少普中心校图书室

工 作 总 结

时光匆匆，岁月如梭，本学期已经结束了。在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结：

一．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化

1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室制定了各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，如若丢失，一律按制度进行赔偿。

3．定期召开班主任会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

4．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，地面整洁，书架、图书排列整齐。

二．认真做好图书、各种资料的分类编目、流通、管理等工作 学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服

务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如青年教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。

学期结束前进行图书的除旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作除旧处理。

三．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用图书资源，积极开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、“感恩父母、感恩社会”读书活动、“文明礼仪小标兵”手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家的故事等一系列图书。还组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好 读后感。

通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在丰富校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。

少普中心校图书室2010年6月27日

少普中心校图书室

工

作

总

结

少普中心校图书室 2010年6月27日

第四篇：普宜镇中心校关工委工作实施方案

普宜镇中心校

2011年关心下一代工作委员会工作

实施意见

各学校：

根据《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》（教党[2009]20号）、《中共贵州省教育厅党级关于进一步加强全省教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》（黔教党[2010]44号）、《中共毕节地委毕节地区行署进一步加强关工委工作的意见》（毕地党发[2007]40号）、《中共毕节地区教育局党组关于进一步加强我区教育系统关工委工作的意见》（毕地教党[2011]6号）、《中共毕节市教育局党组关于进一步加强毕节市教育系统关工委工作的意见》（毕市教党字[2011]16号）等文件精神，结合普宜镇中心校实际，特对我校2011年关工委工作提出如下意见，请各校认真遵照执行。

一、提高认识抓机遇

少年儿童是民族的希望、祖国的未来，党和国家始终把教育培养青少年儿童作为关系党和国家前途命运的战略任务。中央、省、地、市各级教育行政部门均出台了相关的意见，对新时期关心下下一代工作提出了明确的要求，各校要认真组织学习，深刻领会关心下下一代工作委员会的工作性质、指导思想、组织建设、工作原则和主要任务。抓住机遇、加强宣传、营造氛围，从真正意义上把关心下下一代工作作为关系国家和民族前途命运的战略工程、作为中国特色社会主义建

设后继有人的希望工程、作为构建和谐社会的基础工程、作为关系广大人民群众根本利益的民心工程来抓，增强关工委的责任感和使命感。广大老同志是党和国家的宝贵财富，他们具有政治、经验、威望、亲情和时空等特殊优势，是培养青少年儿童的一支不可替代的主力军，我们要充分发挥老年同志的光和热，切实把关心下下一代工作抓紧、抓好、抓落实，抓出实效。

二、建设组织抓保障

国家教育部、省、地、市《关于加强教育系统关工委建设的意见》中明确要求，要加强各级关工委的组织建设和“五老”队伍建设，各校要根据具体情况，组建和充实关工委领导班子，把一些身体健康、有经验、有热心的老教师、老干部、老战士、老专家、老劳模组织起来，充分发挥他们在关工委中的政治、经验、时空、威望和亲情优势，协助和指导学校做好关工委工作。根据上级各部门要求，关工委的组织建设工作，首先要落实“五个有”，即：有牌子、有人员、有办公室、有制度、有经费。以片区为单位，普宜、沙田、乐都、火马、小河几个片区学校，要克服各种困难，想方设法予以解决。

三、明确任务抓重点

根据2011年各级关工委的要求，明确了2011年关工委的工作任务。

（一）以主题活动为载体，深入开展社会主义核心价值体系教育。2011年是中国共产党成立九十周年和辛亥革命100周年，是大庆之年，我校关工委要有声势、有质量地开展“忆党史、颂党恩、跟

党走”主题教育，充分利用主题校会、班会、国旗下讲话、专刊、黑板报、手抄报、学习园地、文艺演出等形式结合革命传统节日，宣传党史、宣传革命英雄事迹、宣传改革开放和毕节试验区的伟大成就，让学生进一步树立爱党爱国爱家乡的思想。

（二）多形式开展普法教育工作

根据“六五”普法规划的目标、任务和要求，结合“关爱明天、普法先行”教育活动，大力推进我镇中小学生的法制教育工作，增强我镇中小学生的法制意识，确立中小学尊重他人、、关爱自己、珍爱生命的人生观。切实做到普法教育工作的计划落实、课时落实、师资落实、教材落实，使法制教育工作规范化、制度化。

（三）切实做好关爱留守、关爱困难学生的工作。

留守儿童是目前教育工作中的一个弱势群体，各校要建立留守儿童学生档案，做到“四知”“四要”，即：知其父母去向、知其监护人情况、知其生活和学习情况、知其心理活动；要明确帮扶人、要有重点帮扶名册、要有帮扶措施、要有帮扶记录。对其他困难学生的关爱参照关爱留守的做法。

（四）开展中小学生课业负担调研活动和学前教育发展情况调研活动。

目前，随着新课程改革的不断推进，教育教学的观念和方法有了大幅度的改变，但普遍存在的一个问题就是学生和教师的课业负担都比较重。为此，各校要根据上级关工委的要求，从学生在校学习时间、课外活动时间、课外作业时间等方面采取座谈、问卷的形式，进行深

入的调研，写出调研报告。

学前教育是义务教育的基础，对幼儿的发展起头决定性的作用，目前农村学前教育情况还存在很多困难和问题，因此要根据上级要求，认真做好学前教育发展情况调研，写出调研报告。

（五）扎实做好“青蓝工程”

“青蓝工程”是对年轻教师开展培训工作的有效补充，要充分利用老同志动员老同志，老同志帮带年轻同志，采取一加一帮护结对的形式，进一步提高广大教师的业务水平的教学技能，建立新型的师生关系，全面推进新课程改革和全面推进素质教育。

（六）努力办好家长学校

家庭是青少年儿童的第一课堂，父母是孩子的第一任教师，家庭教育是青少年儿童必不可少的教育，办好家长学校，开展家庭教育宣传，推广家庭教育先进经验，是孩子接受良好家庭教育的有效方法，因此，各校要认真办好家长学校，为广大青少年儿童提供良好的家庭教育环境。

（七）切实做好“两创一建”工作和整脏治乱工作

“两创一建”和“整脏治乱”工作，是当前毕节试验区建设的一项重要工作，各校要根据上级领导部门的要求，认真做好此项工作。

四、创新载体抓落实

根据上面的目标任务，各校要积极探索、努力创新，找出落实工作的新路子、新方法，全力把以上工作抓紧、抓好、抓落实，抓出成效。

五、加强督查抓落实

为使关工委工作有效落实，抓出成效，中心校将根据上级要求，对各校观工委的组织建设、制度建设、活动开展、资料建设等工作进行全面督查和考核，并与绩效挂钩。

普宜镇中心校

2011年4月26日

第五篇：2010、3少普中心校图书室工作计划

少普中心校图书室工作计划

（2010－2011学年第二学期）

一、指导思想：

本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化

二、工作目标：

进一步科学化、规范化管理图书室工作。

三、具体工作：

（一）、加快建设，提高标准。

加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室规程》和各类业务书籍，按时参加上级组织的图书管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施

（二）、规范管理，认真服务。

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。图书室的开放确保定时准时，规定每天下午第二节课后为全校师生借书时间。

（三）、加强指导，开展活动。

要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。

（四）、加强研究，科研管理。

在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。

四、每月工作安排：

八月份：

制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

九月份：

1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。

2、开展新书简介，推荐书目。

3、缅怀先烈，读革命书籍，讲革命故事。

4、配合学校大队部组织开展捐书献爱心活动。

十月份：

1、整理图书。

2、对小图书管理员进行培训。

3、读书活动：好书推荐，班级故事会，读书小报比赛，读书贺卡征集赛。

4、更新学生阅览室图书。

十一月份：

1、读书活动：读书体会征文比赛，“十佳读书之星”、“十佳故事大王”评比。

2、毕业班学生为母校捐书。

3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。

十二月份：

1、清理图书、资料（收回）。

2、图书室工作总结。

3、做好假期借阅安排。

少普中心校图书室

二0一0年九月五日

少普中心校图书室

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二0一0年九月五日