抚顺职业技术学院新校区图书馆建设方案调研报告

第一篇：抚顺职业技术学院新校区图书馆建设方案调研报告

抚顺职业技术学院新校区图书馆建设方案调研报告

自学院新校区建设规划进入实际操作程序以来，图书馆全体馆员与主管院长就一直积极投入在新馆建设的工作当中。为了高质量的完成新馆建设任务书，保证新馆在建筑设计与功能定位上30年不落后。由学院信院长带队，图书馆馆长基建科科长等一行9人，对大连市各高校新建图书馆进行了实地调研，具体情况如下：

一﹑调研目的了解现代化高校图书馆在建筑设计与功能定位上的最新进展，为我院新校区图书馆的建设提供参考和依据。

二﹑调研的对象及一般情况

调研对象：大连医科大学图书馆﹑大连外国语学院图书馆﹑辽宁师范大学西山校区图书馆﹑大连工业大学图书馆等相关单位。

一般情况：这些图书馆都是在2004年以后陆续建成的，建筑设计与功能定位上在辽宁乃至全国的高校中都处于领先水平。

三﹑调研方式

本次调查采取实地走访的调查方式。通过与各单位相关负责人面对面的交流，了解图书馆在建设过程中应该注意的问题。

四﹑调研时间

2010年3月15日——2010年3月16日

五﹑调研内容

主要通过实地走访，了解现代化高校图书馆在建筑设计与功能定位上与以往图书馆建设的区别；了解图书馆各种现代化﹑自动化设施的应用情况。

六﹑调研结果

通过实地走访与各单位馆长的介绍，基本掌握了现代图书馆在建筑设计与功能定位上的基本要求。并且顺利的完成了图书馆设计任务书（见附件）。

附：抚顺职业技术学院图书馆设计任务书

第二篇：江西建设职业技术学院新校区规划-设计任务书

新 校 区 规 划

设 计 任 务 书

江西建设职业技术学院 二〇〇八年九月

江西建设职业技术学院 新 校 区 规 划 设 计 任 务 书

一、学院概况

江西建设职业技术学院（以下简称学院）的前身是国家级重点中专——江西省建筑工程学校，为公办全日制普通高等院校。

学院始建于1958年，办学历史悠久，师资力量雄厚，办学层次有：中专、高职（专科）。建校以来共向社会输送近二万名高、中级建设类专业技术和技能型人才，积累了丰富的高等职业教育办学和管理经验，取得了显著成绩，为江西的城镇化建设做出了应有贡献。

目前，学院设有土木工程系、建筑系、管理工程系、环境工程系、信息工程系及基础教学部，共有20多个专业，现有教职工300余人。

新校区位于南昌小蓝经济开发区，占地501亩，规划建设27万平方米的校舍，投资匡算为4.1亿元。通过新建校区，拓展校园空间，改善办学条件，形成10000人在校生的办学规模，成为全省建设领域一个多层次、多规格、多形式、多功能的高中级人才培养和培训基地，为全省培养更多合格的建设类专业人才。

二、新校区位置及周边环境

学院新校区位于南昌小蓝经济开发区银湖区地块，占地面积501亩，东、北皆临规划道路，西至金沙二路，南至银湖大道。具体面积和地形状况详见新校区建设用地红线图。

新校区所处地块为小蓝经济开发区发展用地，已有省血液中心、护理职业学院及附属医院等单位落户。新校区以南为工业用地，已有部分大型企业落户，以北为象湖新城住宅用地，已建有数个大型楼盘。

三、新校区项目概况

（一）、项目名称：江西建设职业技术学院新校区规划

（二）、学院类别：建设类

（三）、办学规模：全日制在校生10000人

（四）、占地面积：501亩

（五）、净地面积：298260平方米

（六）、规划设计内容和范围：

1、功能分区及建筑组团系统；

2、道路及交通系统；

3、绿化及景观系统；

4、供配电、给排水、消防、通讯及数字化校园系统；

5、竖向规划设计;

6、主要建筑单体方案。

（七）、建设周期

按照“统一规划、分期建设”原则，分两期建设。一期从2009年3月开始施工，到2009年12月建成，满足6000人就读及老校区教学、办公设备迁入需要；二期于2010年8月建成，形成在校生10000人的办学规模。

一期建设功能要相对完备，二期建设应尽量避免对前期校园环境 的影响和干扰。

四、规划设计依据

（一）、《普通高等学校建筑规划面积指标》（建标[1992]245号）。

（二）、《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》（试行）。

（三）、新校区主要控制指标：

容积率：0.7～1.0，建筑密度:≤20%，绿地率:≥40%。

（四）、国家及地方其他相关现行技术规范、标准。

五、规划设计原则

（一）、力求高起点、高水准、高品味，体现现代化、数字化、园林式、生态型和节能环保理念，注意经济和适用性。

（二）、以人为本，功能完备，布局合理，特色鲜明；

（三）、远近（期）结合，一次规划，分期实施，充分考虑学院发展的弹性需求；

（四）、科学合理的核定各项技术经济指标。

六、规划设计总体要求

（一）、规划设计要立足于高等职业教育发展趋势，着眼于学院可持续发展的客观需求，追求高水准的高等职业教育特色及文化教育氛围，具有创意新颖、格调明快、技术先进、布局合理的鲜明特点，达到人、建筑、环境的相互协调。方案要适应先进的高等职业教育管理 模式，要有利于未来专业建设的可持续发展，要体现较好的经济效益和社会效益。

（二）、规划设计按不同功能分为教学行政区、实训（实验）区、体育运动区、学生生活区，根据地形地貌、日照、气候及校园周边环境合理布局，满足环保等部门的标准。使各区在和谐中求统一，统一中见特色，保证师生工作学习与休闲活动互不干扰，并在未来建设或局部调整时，总体框架不受影响。

（三）、规划设计应充分利用现状自然条件，竖向设计要尽量减少大量填方，依势依形规划人工水面（系），合理开发利用地下层、架空层的空间。

（四）、规划设计应体现建设节约型校园的要求，节能、节水、节地、节材，资源利用高效循环、节能措施综合有效、建筑环境健康舒适。

七、规划设计具体内容和要求

各类建筑的规划面积参照《普通高等学校建筑规划面积指标》（建标[1992]245号）确定。按一期满足6000人办学规模，二期满足4000人办学规模，最终形成10000人办学规模的分期建设要求，在规划上做出分期建设项目的合理化安排。规划设计时可根据经验及以下指标酌定。

主要建筑规划面积参考指标

1、教学楼群：面积36000平方米；

2、图书馆：面积16100平方米；

3、实训（实验）楼群：面积77100平方米；

4、风雨操场：面积4000平方米；

5、体育运动场地和设施：

⑴、带主席台和看台的400米跑道标准田径场1个；

⑵、篮球场20个、排球场（兼作羽毛球场）20个、网球场5个； ⑶、50米室外游泳池;(4)、健身器械场若干。

6、院行政用房：面积8300平方米；

7、系办公用房：面积12100平方米

8、会堂：面积3000平方米；

9、学生宿舍：面积60000平方米左右，设公共盥洗室、厕所；

10、学生食堂（内含教工餐厅）：面积15300平方米；

11、生活服务用房和后勤服务用房及设施：面积25400平方米；

12、大学生活动中心：面积5000平方米；

12、培训中心：面积5000平方米；

13、教师周转房：面积2600平方米。

注：上述建筑项目和面积可根据设计需要作调整，单体建筑的设计应结合多功能综合利用原则，优化组合配置，共享各种资源，节约建设成本。

八、设计成果及要求

设计方案的表现形式为纸质文件和电子文件。规划设计要以国家现行有关规范、标准为依据并符合以下要求：

（一）、综合说明书

1、总体方案说明：应包括规划设计指导思想、设计原则、方案构思、功能分区、出入口位置、路网结构、设计特点、建筑风格、空间构图、主要建筑平面与造型、建筑环境与景观、建筑色彩等；

2、电气、给排水、计算机网络、通讯等管线设计说明；

3、消防、环保、卫生防疫、交通组织、绿化等说明；

4、总建筑面积、建筑占地面积、建筑高度、建筑层数、建筑密度、容积率、绿地率、体育运动场地、地面停车场所（汽车、自行车）等说明；

5、水、电装接用量估算；

6、工程投资估算，按单体分别提供并汇总；

7、设计方案单体使用面积分配表。

（二）、总体平面图，反映以下要点：

1、建筑群体的空间关系；

2、建筑、道路、广场、景观小品的相互关系；

（三）、功能分区分析图；

（四）、竖向规划图；

（五）、各项专业规划图:包括道路交通、绿化景观系统、工程管线等；

（六）、校园总体鸟瞰图、反映规划意图的透视图；

（七）、主要单体建筑的造型方案, 包括平、立、剖面图,效果图。

注：提供彩色展示图1套（规格A0）及表达上述内容的纸质文件16套（规格A3）；所有设计成果同时提供电子文件，提交计算机文件光盘2套（平面图为CAD格式，效果图为JPG格式文件），同时提交方案介绍演示光盘2套（15-20分钟以内，中文配音或中文字幕）；提供建筑规划模型（建议比例不小于1：500）。

第三篇：郑州职业技术学院新校区开工奠基仪式

郑州职业技术学院新校区开工奠基仪式

一、时间：2011年12月18日（周日）上午10：00（要求9：50入场完毕）

二、地点：上街区孟津路与丹江路交叉口向西200米

三、参加活动的省市领导

河南省人大常委会副主任王菊梅

河南省政协副主席龚立群

河南省教育厅厅长王艳玲

河南省教育厅副厅长崔炳建

河南省教育厅高教处长韩小爱

河南省教育厅职成教处处长董学胜

郑州市政协主席李秀奇

郑州市人大副主任雷志

郑州市副市长刘东

郑州市政协副主席王薇

郑州市委统战部副部长、市政协秘书长 张桂兰 郑州市政协科教文卫委员会主任史根周 郑州市教育局局长翟幸福

郑州市教育局党委书记毛杰

共青团郑州市委书记、市发改委副主任刘建武

郑州市教育局副书记、常务副局长刘鹏利

郑州市教育局副局长葛飞

四、上街区陪同领导

上街区区委书记黄卿

上街区区委副书记、代区长宋洁

上街区人大主任巨宝志

上街区政协主席邓书安

郑州宜居职教城园区管委会副主任朱选伟

上街区人大副主任高自廷

上街区副区长弓永超

上街区政协副主任卢裕华

工作人员：

各镇办党政正职，各委局党政正职（含党口）。

五、兄弟院校领导

河南工业大学党委书记戚世钧

河南财经政法大学校长李小建

安阳师范学院党委书记郑邦山

郑州师范学院

黄河科技学院

郑州科技学院

河南省商业高等专科学校

中州大学

开封大学

郑州澍青医学高等专科学校

河南经贸职业学院

河南交通职业学院

河南建筑职业技术学院

郑州旅游职业学院

郑州广播电视大学

郑州电子信息职业学院

郑州幼儿师范学校

六、企业代表：

郑州四维机电设备制造公司董事长王富

河南天利有限公司董事长张全立

七、议程：

1、郑州职业技术学院党委副书记、院长崔振兴介绍项目概况。

2、上街区区委书记黄卿讲话。

3、河南省教育厅厅长王艳玲讲话。

4、郑州市副市长刘东讲话。

5、河南省人大常委会副主任王菊梅宣布：郑州职业技术学院新校区开工！并请在主席台就座的各位领导为郑州职业技术学院新校区开工建设奠基培土。

第四篇：职业技术学院“三基”建设调研报告

吕梁职业技术学院 “三基”建设调研报告

根据吕梁市委四届二中全会关于组织开展“三基”建设大调研的精神和市委李正印书记的有关要求，我院组织领导干部对照市委《关于加强“三基”建设助力脱贫攻坚的实施意见》中关于机关“三基”建设方面的目标任务，就学院的“三基”建设工作进行了认真自查，理清了现状，找出了一些问题，现结合我院实际，形成了本调研报告。

一、指导思想

为全面推进“三基”工作的建设，持续加强基层组织和教师队伍的建设，强化基层基础管理,不断提升教师的基本素质，我院以党的十八大和十八届历次全会精神,总书记系列讲话精神,党的群众路线教育实践活动为指导，加强对“三基”工作的组织领导，认真贯彻执行市委的指示决策，明确职责，落实责任，推进我院“三基”工作发展，构建强化“三基”工作长效机制，确保促进我院教学质量稳定发展。

二、存在问题

我院领导针对“三基”建设工作召开会议，开展专题讨论，提出了在实际工作中还存在的问题。

（一）基层组织存在的问题：我院基层党组织薄弱,“一岗双责”落实有一定差距，组织生活存在重形式轻实效、重业务轻党建的问题；对党建工作投入不够，经费支持不足，影响党建工 作的开展；党员干部教育形式针对性不强，教育形式单一，培训注重数量，不注重质量和效果；党务、业务干部交流渠道不畅，干部“上派下挂”工作开展力度不大；人才断层问题突出，尤其是中层业务干部缺乏，影响单位事业发展等。

（二）基础工作存在的问题：存在部分内设机构之间职能交叉，造成权责不清；制度建设不完善，制度执行不严格，内部管理粗放；在开展工作中调查研究不深不细、工作不够扎实、联系基层群众不够，基础数据不清，基层情况不明，制定工作措施搞简单的“一刀切”,造成高成本、低效率等。

（三）基本能力存在的问题：极少一些干部教职工事业心、责任心不强，缺乏担当意识，工作中得过且过，自我约束不够，纪律松懈，执行力差，存在“庸、懒、散、拖”，不作为、不担风险，不求有功、只求无过的现象，影响工作正常开展；一些干部教职工思想观念跟不上时代的发展变化，习惯于用老眼光看待问题，用老经验解决问题；一些干部教职工政治素质、工作能力、工作水平还与工作岗位要求有差距；一些干部教职工敏锐性不够，处理突发情况的能力不强等。

三、目标任务

第一、基层组织建设目标和任务

1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。以学院党支部为核心，充分发挥领导班子的领导效能，从教育发展的新高度来推动学院的发展，加强各处室之间的密切 通力合作，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学院的内在潜力，争创更大的教学业绩。

2、加强干部队伍建设。进一步提高干部队伍的政治思想素养、职业道德修养;形成讲诚信、善协作，比贡献的精神风貌，不断提高干部队伍的综合素质，不断提高为学院发展的服务意识和服务能力。

3、加强师资队伍建设。加强教师队伍及骨干引领教学团队建设，全力建设学习型、创新型、研究型、廉政型的教师队伍。有计划开展教师院级交流学习，加强教师系列培训，提升教师的育人水平、教学能力、实践能力和科研能力，提升教师信息化应用能力。

4、抓好工会、共青团工作。学院工会、共青团要树立服务意识，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。及时组织召开教代会，激发教师代表的主人翁意识，为学院发展出谋划策。

第二、基础工作建设目标和任务

加强基础工作，要建立健全基本信息收集和分析研判机制，清晰工作职能和严格工作标准，规范有序高效的日常管理机制，健全完善并执行有力的制度体系，科学合理的考核奖惩机制，形成底数清楚、职责清晰、管理精细、工作高效的基础工作保障体系。

1、加快学院标准化建设的力度，改善办学条件，让我们的 校园环境更加优美。及时维护好教育教学设备，为信息技术进教室提供物质基础。总务处要及时登记院产，做好保管、使用工作，监督赔偿，使物尽其用。尤其是要加强对教学楼、宿舍楼外墙及楼内上下水和消防设施、监控系统、安全设施、实验设备的养护与管理。

2、强化领导服务教师工作，进一步推进精细化管理。把标准化、规范化、流程化管理执行到各处室，推行岗位责任制，全面建立健全工作制度，推动工作精细、务实、高效。严格执行规章制度，健全各类台账，强化广大教师日常教育管理监督，严格落实学院规章制度，提高基层组织规范化水平。落实领导联点蹲点年级、接访下访制度，把帮助教师解决问题纳入领导整治工作内容，实行问题认领制度，及时指导和帮助教师解决问题。严格民主生活会制度，对教师提出的意见与建议必须有答复、有落实、有反馈，接受教师监督。会上要实行任务认领，设定解决问题的时间界限。

3、持续整治作风问题，形成作风建设长效机制。集中整治信仰缺失、纪律松懈、滥用职权、吃拿卡要、损公肥私、优亲厚友等突出问题，同时不断查找作风方面出现的新问题，认真整改，扩大整治成果。加大严肃查处不正之风和违法违纪行为的工作力度。把加强作风建设与深化党建制度改革相结合，积极探索和形成实践成果、制度成果和理论成果，建立健全作风建设长效机制。严格落实领导干部“一岗双责”，推动各级领导干部切实抓好分 管领域的作风建设。

4、加强院务公开建设，提高工作透明度。实行有关工作及时公示或通报制度。凡是涉及学院重大事项，教师关心、家长们关注的热点问题都要及时公开，接受监督。特别是要严格规范教育收费，严格执行收费制度，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料、接受家长吃请等有违师德的行为。要严肃财经纪律，各项开支精打细算，做到花小钱办实事。

5、加强处室效能建设。科学界定各处室职责，完善职权目录，防止部门职能交叉。科学设置工作岗位，因岗定责、因责选人，严格定岗定责定员。坚持用制度管权管人管事，全面推行首问负责制、限时督办制等。做到“事事有人管，人人有事管”，进一步统一和完善工作规程，形成科学、规范的管理机制。

6、抓好安全工作，创建平安校园建设。落实学院安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。

一是深入开展“平安校园”创建活动，层层签订安全责任承诺书，学院院长与科任教师、职能部门，班主任、辅导员与学生家长逐级签订，划清责权关系。

二是定期召开安全工作会议，定期对学院的安全隐患进行全面排查，逐一分析，逐一排除，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除，提高校园安全系数。

三是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力，有计划安排举行校园防 火、防震、防恐等逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强处理突发事件能力。

四是配合有关部门清理整顿校园周边环境治安,维护学院正常的教育教学秩序。

五是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作，妥善处理校内学生伤害事故，维护学院和未成年学生的合法权益。加强“防踩踏”等安全教育。严禁食用垃圾食品;杜绝乘坐无安全保障车辆，严禁驾驶机动车;与交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通安全。

六是对学院食堂、营养餐管理，加强对校园食堂和营养餐管理人员和工作人员的食品安全教育，建立详细的台账，严格把好食品采购的源头关、制作关、储存关、消毒关、留样关等。

7、坚持德育为首,提高育人实效。

(1)、加强德育队伍建设，沟通院内外德育工作网络。整合德育资源，规范师生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明行为习惯。要充分发挥学院德育工作的领导决策作用，发挥德育工作的整合功能，要严格落实班主任、辅导员和宿管员例会制度，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力，以评选 “优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。

(2)、重视学生行为养成教育，促进校园文化建设。一是以学院德育教育为主，规范学生的日常行为，培养学生 主人翁意识。以《高职院校学生日常行为规范》为标准，依托教材，开展好文明礼仪教育系列活动。利用每周班会、主题教育、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的整队、课间操、课间、午间管理、就餐和就寝行为规范等，切实培养学生 “讲仪表、讲礼貌、讲勤奋、讲孝道、讲公德”文明素养。结合重大节日、纪念日，发挥教师团队和学生会阵地作用，每月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的主题教育，促进学生良好品质的形成。

二是重视心理健康教育。培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好寄宿生、学困生和贫困生的心理辅导;特别关注单亲儿童、留守儿童的心理健康，注意问题学生的心理辅导。

三是重视家院合力教育。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，学院通过发放《致家长的一封信》、定期召开学院家长会，做到深入管理，合力育人。此外学院还要主动争取社区、派出所等方面的大力支持，全方位地促进青少年的健康成长。

四是严格执行体育和卫生工作两个“条例”，保证学生身心健康，加大艺术科技等教育，促进学生全面发展。

体育工作抓提升。规范课堂教学行为，杜绝体育课“放羊式教学”的现象;深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动时间;全面推进《高职院校学生体质健康标准》 的实施工作，确保上报数据的及时和准确;根据学生体能实际情况，加强学生专项训练工作;筹办好学院田径运动会。

卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生卫生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。加强学院食堂卫生、防疫、心理健康教育，利用橱窗、板报、校园广播等形式对学生进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视，预防传染病等卫生健康及心理方面的工作，定期对全体学生进行体检。

艺术工作抓形成。结合学院青年项目活动，通过组织学生绘画、书法比赛，提高学生美术素养;通过校园广播、重大节日文艺汇演等，提高学生的音乐素养。

8、细化落实常规工作，规范招生行为，促进教育公平建设。(1)、细化各项常规工作, 学院要结合义务教育均衡发展改革意见，强化管理，严格按照各项指标要求,扎实做好工作，做好近几年来的各类资料的收集、统计、整理和归档工作，以利于学院可持续性发展。

(2)、做好招生和学籍管理工作。依据教育部有关规定，做好控辍保学工作。继续规范学籍管理，凡有学生转学、休学等情况，教务处可按相关规定进行处理。

(3)、规范教学管理，提高教学质量。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程 表、作息时间表和学生活动总量。切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，使我校各科教学质量进一步得到提升。学院采用多种手段加强教师考勤，保证教师在校时间，做到提高教育教学质量“时间、效率两不误”。

(4)、加强教育技术装备研究和使用。重视实验课，提高音、体、美、计算计学科等教育装备使用率，发挥图书育人效果，规范管理，重视装备使用过程管理，作好记录，强化专人管理。

9、加强住校生管理。对住校生进行精细化管理，从学生的就餐就寝、内务整理、卫生打扫、晚休纪律、言谈举止、仪容仪表等方面展开工作。就餐时间要求按班级排队打饭菜。宿舍按“四线一平”(毛巾打摆放一条线、脸盆摆放一条线、暖瓶摆放一条线、牙具摆放一条线、床单平整无折痕)要求对宿舍进行星级评比管理，提高住校生生活自理能力。重视对住校生的感恩教育，教育学生尊敬师长、父母、老人。培养住校生良好的学习习惯、生活习惯和健全人格及健康心理，使他们学会做人、学会生活、学会做事、学会学习、学会健康。

第三、基本功建设目标和任务

1、加强思想政治教育,坚持以人为本，提高队伍素质建设。(1)、强化师德师风建设。积极开展教师职业道德教育，加强师德和校园文化建设，营造关爱学生、严谨笃学、自尊自律的良好师德师风和全员育人的健康向上的校园文化。(2)、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，加强学院“骨干”教师工程，打造校内名师，尤其打造党员教师名师模范带头作用;弘扬学为人师、行为示范、以德育人的职业道德;关心呵护每一位学生成长，尤其是关注留守学生，促进教师的思想观念的转变与更新。以学生的发展为本，德育为先，践行优质均衡发展，以爱国主义教育为主旋律，深化养成教育、行为规范教育、道德品质等系列教育。

2、加强教师基本教学技能建设

(1)钻研和组织教材的能力。教师要上好课，必须事先要备好课。所谓备好课，首先要深入钻研教材，把教材的知识弄懂，并融会贯通，使之转化为自己的知识;其次，要研究教学大纲、教材内容和学生，明确教学目的、重点及要求，使之转化为教师教学的指导思想;再次，要进一步研究教学目的要求、教学内容和学生实际之间的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生智力发展、实现教育目的的途径，要实现上述三个方面的转化，教师就必须有一定的钻研和组织教材的能力。这种能力越强，备课的效果就越好，十分有利于提高课堂教学质量。

(2)了解和研究学生的能力。深入了解研究学生，这是教师进行教育教学工作的出发点，也是教师的一项基本功。教师要善于根据学生的外部表现了解他们的个性和心理状态，如思想状况、道德水平、知识基础、智力水平以及兴趣、爱好、性格等。只有了解学生的实际，才能做到有的放矢，长善救失，因材施教。

(3)组织教育教学活动的能力。为了保证教育教学工作顺利而又生动活泼地进行，教师应具备较强的组织能力。组织教学活动，教师必须善于启发诱导，能激发学生兴趣，集中学生注意力，善于机智地处理偶发事件等。教师组织教育教学活动的能力，包含一定的创造性，既需要知识经验，又需要满腔热情，更需要在实践中坚持不懈地研究、总结、磨炼。

(4)良好的语言表达能力。语言是表达和交流思想的工具，教师语言表达能力如何，直接影响教育教学工作的效果。在教育教学中，教师的语言要发音准确，使用普通话教学;要简练明确，内容具体，生动活泼;要合乎逻辑，语法正确，流畅通达;要富于感情，有感染力。这也是教师的基本功。

(5)进行教育科学研究的能力。教师在工作中，要善于及时总结自己的经验，并使之不断升华，达到理论的高度;要能够自觉地运用、验证教育理论，从大量的现象中研究探索出规律性的东西。教师只有具备一定的教育科学研究的能力，才能以先进理论为指导，不断改进工作，才能充分发挥自己的才干，有所突破，有所创新，为教育事业做出更大的贡献。

四、加强组织领导 科学统筹安排

把“三基”建设作为重点工作、基础工作来抓，从学院发展的高度，切实加强领导，科学统筹安排，精心组织落实。

(一)加强领导 严密组织 经学院领导班子会议研究决定，成立“三基”工作领导小组，负责领导、组织、协调学院“三基”整体工作，确保“三基”建设的方向正确、有力实施。成员名单如下：

组 长：李殿育 副组长：苏森旺

组 员：武晓刚、张翔、杜梦龙、吕丽元(二)深入动员 广泛宣传

为强化宣传效果深入进行动员，统一思想，提高认识，明确目标，对工作内容根据我校自身情况编辑整理，提出要求全体教职员工共同学习，基本内容能够掌握并背诵，将基本内容制作展板、宣传条幅。激发全体教职员工参与“三基”工作建设的积极性、主动性和自觉性，在工作逐步深入的过程中，定期测试反馈效果。

五、交流经验，总结教训

“三基”建设的核心是人的建设，以提高人的素质为根本，加强对教师队伍的培养、教育和管理，不断提高教师的整体素质，广泛深入地开展思想政治工作，把解决广大教师的思想问题与解决实际困难紧密结合起来，用先进的思想武装，用科学的知识提高，用正确的导向激励，增强基层组织的凝聚力和向心力;只有统筹兼顾，科学规划，“三基”工作才能全面推进。

此外，“三基”建设还必须适应改革发展的要求，巩固已有成果，加强薄弱环节，分析新情况，总结新经验，探索新途径，解决新问题;在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，不断增强生机与活力，全面提升“三基”建设水平。

第五篇：交通职业技术学院图书馆坐落于学院干杉校区

交通职业技术学院图书馆坐落于学院干杉校区，我院图书馆大楼是于2010年建成投入使用的一座全新建筑，建筑面积达 一万六千平方米。学院图书馆以“开放型空间、休闲型场所、自动化管理、数字化发展”为布局建设理念。以“专业建设为导向，素质建设为宗旨”进行全新的馆藏建设。图书馆现有馆藏资源(纸质、数字）共计70余万册，年征订报刊1000余种，并拥有：汽车资源库、CNKI数据库、中国数字图书、多媒体英语库、随书光盘、信息视频库等六个数字资源，一个湖南科技文献资源镜像点，形成了一定藏书规模。图书馆现已全面开通ILAS自动化管理系统，并以周90小时的开放时间和全开放的借阅模式欢迎广大读者的到来。

院图书馆拥有南院、干杉两个个馆区，下设：流通部、期刊部、采编部、读者服务部、数字化资源部五大部门。随着学院的不断发展壮大，图书馆将极大的提高了文献信息保障能力和读者服务能力。

图书馆是知识的宝库，是学习的乐园，欢迎广大读者对图书馆的各项工作提出宝贵的意见和建议，让我们携手奋进，共创美好的明天！

图书馆部门开放时间

图书馆馆藏分布

图书馆除国家法定节假日外，每天自上午八点三十开馆至晚上九点三十，各部门均对外开放。

我院馆藏图书以“专业建设为导向，以素质建设为宗旨”。主要以专业藏书为主，以大学生人文素质建设藏书为辅。馆藏分布情况大致如下：

二楼：期刊阅览室有大量专业类核心期刊和专业学报，能迅速反应学科最新研究动态和研究成果；电子阅览室配置了电脑200台，可以为广大读者提供网上阅览查询服务；服务吧台提供饮料及部分学习用品，方便读者学习。三、四楼：为图书馆综合书库，包括经济、教育、机械、电子、交通、路桥等各个方面的专业书籍及标准手册。读者查阅图书时，请根据楼梯入口处的本层内容指示牌确定此层是否有需要的图书。

五楼：为文学、艺术、语言类图书，包括期刊合订本图书。

读者入馆须知

1、读者进入图书馆必须佩戴名片，借阅书刊须主动出示一卡通借书证。

2、请勿穿背心、内短裤、拖鞋进入馆内。

3、保持馆内安静。请勿大声喧哗、打闹。请勿在馆内朗读、唱歌、吹口哨。在阅览室内请勿高声交谈、讨论或制造其它噪音。

4、保证馆内清洁卫生，请勿随地吐痰、乱扔果皮、废纸等物。馆内禁止吸烟。

5、请勿将食物带进馆内，禁止在馆内进餐、吃零食。

6、爱护书刊，请勿撕页，开“天窗”，违者重罚。

7、读者进入本馆各服务部门，应自觉遵守该部门的各项规章制度，配合工作人员搞好工作。

8、爱护馆内各种设备、家俱。请勿在桌椅上乱写乱画，踩踏墙壁。

9、图书馆的防雨棚是玻璃制品，严禁向窗外乱扔果皮、废纸等物，造成财产损失者，将全额赔偿。

10、以上各条，请大家自觉遵守，违者将给以教育、劳动处罚、最低5元以上罚款，情节严重者报学院有关部门予以处分。

借还书管理规则

1、本馆实行开架借阅，凡本院教职工与学生均可校园一卡通入馆借阅图书。

2、限借册数和期限规定：教职工一共可借阅图书10本，借阅期限为120天；学生一共可借阅图书7本，借阅期限为60天,全馆图书中，除合订刊物外，其他图书都可外界。借阅逾期不还者，图书馆有权暂停其借书权利，并处以超期罚款（每本每天0.1元）。所借书刊到期时适逢法定节假日、寒暑假，不计超期费。

3、教职工所借自然科学图书和社会科学图书到期需继续使用的，允许续借一次，续借手续必须在原借期示满前凭借书证和续借图书到图书借阅处办理续借手续，续借期限与首次借期相同。

4、读者借阅文献时应当面检查，如发现污损，圈点、勾划、缺页等情况，立即向工作人员反映并由图书馆工作人员在污损处加盖印记，以分清责任；对所借文献应妥加爱护和保管，严禁在本馆所藏一切书刊上圈点、勾划、损坏，归还时若发现有此类现象，按本馆图书赔偿规定办理。

5、读者有责任对自己的一卡通证号、所借图书及应还日期做好备忘记录，以备必要时查询。

6、遇有特殊需要时，本馆有权随时催还借出的图书。

7、外单位除有互借协议者外，须有该单位出具正式函件，经馆办公室同意后才可借阅图书馆文献。