老师怎么会烦你

第一篇：老师怎么会烦你

老师怎么会烦你

**是班里一名表现时好时坏的男生，有时做事细致认真，可成班中楷模；有时又马马虎虎、调皮惹事，令我气愤不已。因此，我真诚地表扬过他，也严厉地批评过他。

今天早上，他把一条小虫偷偷放进黄玉文的文具盒里，吓哭了黄玉文，弄得班级不得安宁，把我气得火冒三丈，严厉地训斥他后，再令其向黄玉文道歉。

整个上午，他面对的都是我那乌云密布的脸，找机会与我说话，我也不理他，我想给他点颜色看看。他的情绪有些低落，课间也没有心情出去玩了，趴在桌上不说话。中午，我和在校吃午饭的学生们去食堂吃饭，回来时，我发现苏升一个人在那里排桌椅，地面已被他擦得干干净净。我奇怪地说：“今天不是黄玉文值日吗？”他低着头说：“我帮她做值，来弥补我的罪过。”一边说着一边继续排桌椅。这孩子真是让人哭笑不得。我关切地问：“你吃午饭了吗？”他面向我，语气坚定地说：“老师，我今天中午不吃饭了，惩罚我自己，避免以后没记性。”一听这话，我差点笑出声来，强忍住笑板着脸说：“不吃饭就能记住教训了？吃饭就记不住了吗？”他语气更加坚定地说：“不能吃饭，这就算我对自己的惩罚。”说完就趴在桌上写字去了。这还真让我为难了，总不能让孩子饿肚子呀。我只好再三相劝，这孩子还真是较上劲了，怎么劝也坐在那里不动。实在没办法，我只好去附近的食杂店里买来面包和火腿，半严厉半玩笑地说：“赶快吃吧，只有傻瓜才会跟饭过不去。”他看我露出了笑意，这才算吃了这顿午餐。

下午放学了，苏升却呆在班里迟迟不走，他一会儿去整理图书，一会又帮我整理作业本，不知他又有什么企图，我一边寻思，一边不动声色地观察着他的举动，等到班里只剩下我们两个人时，他悄悄来到我桌前，看着我的眼睛说：“老师，你到底烦不烦我？”一时间，我感到有些莫名其妙，奇怪地问：“为什么这么说呀？”他红着脸说：“我犯错误的时候，你那么生气，不愿意理我，大家都说你烦我；我中午不吃饭，你又给我买吃的，对我那么好，我弄不清你到底烦不烦我？”听到这里，我笑了，反问道：“那你说我到底烦不烦你？”他也不好意思地笑了，说：“我感到你不烦我，因为你不能花钱给一个自己烦的人买吃的。”说完，他笑眯眯地看着我，我拍拍他的肩膀，笑着说：“还算聪明，老师生气是因为我希望你变得更好。”他眨眨眼睛，郑重其事地说：“老师，你放心，我以后不会惹你生气了。”其实，这话他不知对我说过了多少次。说完，他背上书包，说了声：“老师，再见！”笑容满面地走出了教室。

看着他那轻快的步子，我想：每个学生都希望老师喜欢自己，我们一定要在生活中多关注每个学生的需求，尽可能使每个学生都感到老师是喜欢自己的。特别是在批评学生之后，要想法让他们知道：批评并不代表厌烦，而是希望他变得更好。只有这样，他们的心里才会感到轻松快乐，他们才会朝着我们所希望的方向不懈努力。

第二篇：小学部老师会讲话稿

小学部老师会讲话稿

各位老师：

大家新年好！新学期开学之际，有三点希望和要求：

一是做一个有素养的老师。

小学老师对素养的要求应该是较高的。素养体现在细节中，从你的声音，到伱的神态；从你的引入，到你的运算；从你的赞美，到你的板书，素养无处不在。

学习，模仿借鉴，努力磨好一节课，不断调整修正自己，这些都是不断提升素养的好办法。

二是做一个有爱心的教师。

小学生都是娃娃，心灵脆弱，可塑性很强，爱他们喜欢他们尤为重要。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们就要当孩子心目中的男神女神。

爱要体现在一个个举动中，更要体现在自己的心灵里。从开学前进教室的一个个击掌拥抱；课堂上春天般的微笑；孩子作业中的耐心辅导；寝室中他们休息时的盖被；给孩子每一点进步的赞美及给调皮孩子的帮扶；体现在对家长的爱心和五星级般的服务等等。

三是共同努力，进一步上档次、上台阶，打造精品小学部，并成为初中部优质生源基地。

生源方面，已经逐步由“买方市场”进步到“卖方市场”；由“捡到篮子里的都是菜”，到有选择的录取。这些都是非常可喜的进步。

教学质量方面，通报......学校声望的提升，靠我们扎实的内功，靠质量的提高，靠孩子家长的喜爱及口口相传，靠一个个竞赛活动中获奖的通报，靠一个个活动的宣传传播，靠我们“八会”的扎实推进......学校初中部正在强大之中，不仅仅是赶南靖，更是近年来要实现超正兴立人，向实验看齐的途中。

成绩都是拚岀来的。上学期期末考，初三六***，七年级***同学获全市第二名，高一年语物生超实验。明天开学仪式上会有各种表彰。

小学部在优质生源基地建设方面有了一定的成绩，但还要努力。比如上学期八年级第一名是小学部毕业的；升入七年级的同学中，期末最好成绩年段第16名（**），有9个同学进入年段前100，20个同学进入年段前200，前500名的37个人。数学要强调运算能力和答题书写规范（***）。希望小学部做好跟踪，并将其做为评价奖励的一个重要依据（优秀，有后劲及留下来）。同时，做好今年的保送工作，将优质生源留下（今年初升高保送做的漂亮），保送生英语成绩也将

占一定比例。

各位老师，建设好小学部，不仅仅是为了我们的学生，也是为了我们自己，让我们自己在有一份体面的，也就是较稳定待遇较优厚的工作的同时，享受着精神的愉悦。学校对小学部充满信心，我相信有小学部老师们的共同努力，有初中部不断强大的影响力，有极佳的地理位置优势，相信我们的小学部在不远的将来，一定会成为一所漳州人民人人向往的小学。

第三篇：老师会校长讲话稿

爱岗敬业 团结奋进求真务实 锐意进取

----------------------开学教师大会讲话

各位老师：

大家好！

带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好向往，我们又回到了宁静的校园，欢聚一堂。回首过去的一学年，尽管学校发展上出现了许多我们无法预想的困难，学校的多项工作还是取得了可喜成绩，开创了学校发展的良好局面。学校的每一项工作、每一点变化、每一个进步、每一项成绩，都凝聚着全体教职员工的勤勉垂范和无私奉献。在这里，我代表学校党支部和校委会，向大家表示衷心的感谢！我相信，新的一学年，我们必将收获更大的惊喜，为通海口二小抒写更壮丽的诗篇。下面我就上学期工作作一简要回顾，阐述一下本学期工作思路，并谈几点工作要求，与大家共勉。

一、上学期工作简要回顾

在过去的一学年里，我校紧紧依靠班子成员和全体教职员工，在上级部门的正确领导与支持下，圆满地完成了学校的各项工作任务，学校各方面呈现良好的发展势头。主要表现在以下几个方面：

一是注重养成教育，形成了具有鲜明特色的德育工作模式。

以学生行为规范教育为基点，以德育创新为突破口，注重学生的养成教育，坚持“抓好常规、突出重点、体现特色”的方针，全力推进和谐校园建设，制定校园进出管理制度，学生进校园穿校服制度、安全管理人员管理制度等，进一步落实责任，建立学校安全防范体系。强化常规管理工作。把抓常规管理作为教育学生、管理班级的一个有利抓手，把教室和保洁区卫生、车辆排放、两操、午休等都纳入考核范围，能够坚持每天检查、公布、每月评比。定期召开班主任会议。坚持定期召开全校班主任会议，对班主任进行培训、布置相关工作。二是不断加强制度建设，构建了比较健全的教育教学管理制度体系。学校形成了一套比较健全和完善的管理制度，保证了学校各项工作有规可依、有章可循。在管理的实施过程中也能做到管理目标明确，部门职责明晰，人

员岗位职责明朗。通过一系列管理措施，学校各项工作井然有序，各部门配合无间。

三是大力加强队伍建设，为教师队伍迅速成长打造平台。

学校极力创造条件，加强教师队伍的建设，为年轻教师的发展和提高提供平台。通过学校和我们老师自身的努力，我们的老师不管是专业知识还是课堂教学都得到了很大的提高，在市的一系列比赛中取得了优异的成绩。

四是规范后勤工作，各部门同心合力，围绕教学一线做好服务工作。后勤工作是为学校建立良好的教学秩序和全体师生共同办好学校的物质基础和必要条件，后勤工作是十分繁琐的，需要每个人的责任心和自觉心，以及吃苦耐劳、勤奋务实的精神。后勤战线各岗位的职员们任劳任怨，勤勤恳恳地做好自己的本职工作，心甘情愿地为师生服务，为师生提供学习、工作、生活上的各种方便，为学校完成各项任务奠定了坚实的基础。

二、本学期工作思路

展望未来，任重道远。新的一学年，我们二小这个集团要以崭新的姿态来迎接新的挑战。我们的主要工作思路如下，总括起来共十六个字：“师德立身、教研立校、质量提升、不断发展”。

2011年对我们来说，是最不平凡的一年，通海口教育学区管理体制的变化，通海口二小教育集团的成立，给我们带来了新的挑战，也是新的机遇。学校的每一步发展对未来影响深远，而学校的发展关键在于人，核心在于质，我们提出的这十六字工作思路是完全符合学校当前发展实际的。第一，教师、学生作为学校人的两大主体，科学发展观的根本要求就是坚持以人为本，学校办学应坚持以教师为本，育人应以学生为本，而倡导师德规范，提高教师素质，强调师德是立身之本，是促进学校事业发展的根本保证；第二，在当前新课改的大背景下，加强教学研究，特别是在新课程理念强调“问题即课题”的今天，倡导教研立校，倡导一种学术之风显得尤为必要；第三，学校发展好坏最终的衡量标准是质量，但我们在这里提的质量是一种全面的质量观，我们关注每一个人，为每一个人的终身发展奠基。

一、师德立身，我们的主要任务是倡导师德规范，强调师德是立身之本，建立健全教师绩效考核机制，为教师队伍健康、迅速成长护航。

首先，明确师德建设责任，提高使命意识。学校组织教师有步骤、有系统地学习政治理论、教育理论，不断提高教师的道德操守和专业素养，帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观，增强教师的光荣感、责任感和使命感。促使每个教师严格规范教学行为，自觉遵守师德规范。其次，完善师德建设机制，加强监督力度。学校将加强师德评价机制建设，将师德考核与教师的专业成长结合起来，建立系统、规范、操作性强的监督和评价机制，不断丰富教师的学识素养，提高教师的人格魅力。再次，搭建师德建设平台，提升师德形象。围绕师德建设开展形式多样的主题活动，通过搭建平台，不断挖掘潜力，整合师德建设的各种教育资源，强化师德形象，做社会、家长、学生满意的教师。

本学期起，我们将加大绩效考核力度，拉开绩效工资的差距，加强教育教学奖励力度。具体做法如下：

1、教学上，每月进行一次月考，月考的考绩与奖励挂钩，整个集团按学科分类奖励前三名（奖金为50、30、20元），期中期末考法与学期绩效工资挂钩；

2、德育上：每两月评一批优秀班主任（每校一名），给予奖金奖品；

3、每学期集团内评一所教学质量先进学校和一所德育管理先进学校，对管理德育及教学的校长予以奖励。通过这些措施，为打造一支高效、能干、肯干的教师队伍而不懈努力，为教师队伍的健康、快速成长护航。

二、教研立校，我们将大力倡导教学研究之风，不断成就教师自我，推广多元创新型教学模式，努力完善学校特色建设。

加强教学研究，打造一支学习型教师队伍，对适应新课改要求，保持教师队伍永久的活力至关重要。其主要应着力于以下两个大的方面：一是对老师的尊重，在教师队伍中倡导一种学术研究之风；二是不断地推出一批名师，成就教师自我。那么，如何加强学术研究，我认为关键是加强备课组的建设，实行重心下移。从教学层面上来说，重心应下移至备课组，从教育层面上来说，重心应下移至班主任。以备课组为基本单位，定期开展集体备课，开展校本教研，开展德育专题研究，在集团内开展名师授课活动。

三、质量提升，我们追求全面的质量观，关注每一个人，为每一个人的终身发展奠基。

质量是学校发展的生命线，质量的全面提升关键离不开科学有效的管理。本学期，我们将大力推行精细化管理，力求使学校的规章制度健全、完善、实用，力求体现以人为本的管理理念，使学校管理更加人性化、科学化。其要义是对工作实行项目化管理，首先针对项目制定详细的工作方案，并做好相关筹备工作，然后按图索骥，按计划实施，在实施的过程中随时监控，进行跟踪监察，事情完毕要进行验收、评价、提升。做得好的要大力推广，形成经验。

我们始终坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念，并通过系列的德育活动使之内化为每一位雅礼学生的本质，培养全面发展基础上特长发展的精英，关注每一个人，为每一个人的终身发展奠基。本学期我们通过管理拟达到以下目标：一是培养一支师德优良、能力高强、管理科学、工作扎实、甘于奉献的教师队伍；二是努力提高学生文明素养，学生的思想品德合格率达100%，日常行为规范率达98%以上，犯罪率为零；三是以培养“志向高远、道德高尚、气质高雅、能力高强”的学生为目标，有计划地、系统地开展德育教育活动，让学生在活动中发展、成长；四是强化学生安全意识，提高学生对灾害性突发事故的应急能力，力争全期无安全责任事故发生；五是开展多姿多彩的活动，丰富校园文化生活，培养全方位、高素质的学生，彰显特色；六是全面提升学生的考试成绩。

四、不断发展，我们坚持科学的发展观，努力改善集团内各学校的硬件环境，着力提高二小集团发展软实力，实现二小集团持续发展。

学校要发展，关键是人的问题；学校要科学发展，关键是以人为本的问题。学校坚持以人为本，关键是要切实做到办学以教师为本，育人以学生为本，实现“学生全面发展、教师专业发展、学校持续发展、整体和谐发展”的目标要求，一是着力提升学校品位，加快校园文化建设步伐。通海口二小教育集团刚成立，就四处焕发着生机，彰显自己鲜明的个性是二小集团学校文化建设的一个定位。

二是全面规范后勤工作，努力提高服务水平，为教育教学提供强有力的保障。学校行政后勤工作是为教育教学工作服务的，两者相辅相成，缺一不可。在遵循集团总体工作思路的前提下，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗旨，提高后勤工作人员素质，提高办事的实效性，提升服务水平。

三是始终坚持以人为本，切实解决好教职工工作生活中的实际问题。关注集团内每一位教职工的健康成长，关心每一位教职工的生活细节，让每一位教职员工都有事业成功的满足感，物质充裕的优越感，生活温馨的亲切感，真正做到事业留人，待遇留人，感情留人。

新的学期已经开始，为努力实现我们既定的工作目标，我希望通海口二小教育集团全体教职员工在新的学期里：

一、爱岗敬业。加强师德修养，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生。

二、团结奋进。全体教职工要团结协作，互敬互爱，在自己的工作岗位上不断强化责任意识、服务意识，争创一流的工作业绩。

三、加强学习。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，提高育人本领，适应学校不断发展的需要。

老师们，让我们坚持“为学生的终身发展奠基”的办学理念，振奋精神、昂扬斗志、同心协力、锐意进取，我坚信，在我们这些勤劳质朴、才华横溢的通海口二小教职员工的共同努力下，凭着我们只争朝夕的拼搏精神、开拓创新的胆识魄力、锲而不舍的执著干劲、求真务实的工作作风，一定会谱写出通海口二小教育集团更加辉煌灿烂的明天！

谢谢大家！

第四篇：考评会老师致辞稿

“十佳团支部、团干、团员”考评会致辞稿

各位同学们：

大家下午好！红色青春，如歌岁月。今天，我们在这里举行“十佳团支部、团干、团员”的考评会，就是要大力弘扬爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，倡议广大团员青年，高举中国特色社会主义伟大旗帜，奋发图强，刻苦努力。这里我想提四点希望，与同学们们共勉：

第一，希望各位青年团员坚定信念、爱党爱国。“五四”运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国发展和进步的重要力量源泉。当代青年团员一定要树立崇高理想，坚定中国特色社会主义信念，自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的前途命运，自觉地把爱党、爱祖国、爱社会主义与爱集体、爱本职工作结合起来，把强烈的爱国热情转化为促进学习工作的巨大力量，努力创造一流的工作学习成绩。

第二，希望各位青年团员解放思想、开拓创新。努力从变化的形势中捕捉和把握发展机遇，在逆境中发现和培育积极因素，青年人风华正茂，最具创新潜力，理应在改革创新中勇当先锋。希望广大团员青年进一步增强责任感、使命感，大力发扬勇开风气之先、敢闯敢试的精神，在推动改革创新中发挥先锋队作用。

第三，希望各位青年团员服务群众、奉献社会。当代青年同样要甘于奉献、乐于付出，将自己的聪明才智运用到服务人民的实践中去。要自觉实践社会公德，倡导人与人之间的平等友爱、团结和睦，大力弘扬社会文明新风。要特别关注社会中的困难弱势群体，帮助他们解决实际困难，使他们深切感受到社会主义大家庭的温暖。要弘扬奉献精神，广泛开展志愿服务活动。

第四，希望各位青年团员加强学习、勇于实践。弘扬“五四”精神，服务祖国，服务人民，加强学习、提高本领是关键。广大青年要有只争朝夕的紧迫感，要有兼容并包的胸怀和海纳百川的气度，练就过硬本领，努力成为精通本职工作的行家里手，善于把所学的知识运用到实际工作中去，在实践中求真知、长才干，努力提高实践能力和工作水平。

各位青年朋友们！希望大家继承和发扬“五四”运动的光荣传统，坚持解放思想，大胆开拓创新，用青春的热血和激情，不怕困难、迎难而上的自立自强的精

神，学习他们勤奋学习、刻苦钻研，努力在学习中进步，在实践中成长，在奉献中升华，不断创造无愧于学院，无愧于时代、无愧于人民、也无愧于自己的新的青春业绩！让青春在学院的壮大和个人的成长中熠熠生辉！

谢谢大家！

2013年4月1日星期一

第五篇：做一个会思考的老师

做一个会思考的老师

2011年1月，我有幸参加了全县小学骨干教师的汇报会，听完了各位老师的交流，我心潮澎湃，我们应该像他们学习。

一、追求有效的课堂

以前，我在上课时，觉得自己的话有点多，没有让学生完全释放出来，喜欢跟着课文跑。这学期我校在备课方面进行了改革，要求每位语文老师紧紧抓住书后习题，《补充习题》等。为此，我在备课方面有了自己的特点，如教学《苹果里的五角星》时，我把《补充习题》的第一题作为预习作业，第二课时随机完成了二、三、四小题。这一课上下来后，我高兴的对梁校长说：“我们淮小的教学改革会慢慢成功的。”因为我们这样做，保证了孩子们做习题的质量，减轻了他们的负担，而且教学效果很明显，作为老师，我们要让40分钟焕发出最实在的生命力！

二、让孩子会读书

为什么会有这样的想法？这是因为当我听完于永正老师在二实小执教《爱如茉莉》后，发出这样的感叹，原来大师们是这样指导孩子们读书的！第二天，当我教学《爱因斯坦和小女孩》时，我布置了这样一道预习作业，请认真地朗读这篇课文，努力做到跟说话一样。晚上，我也大声地练读课文，整整读了20遍。课堂上，我认真地读起了课文，孩子们在分角色时津津有味，有的同学读得很棒，我暗暗庆幸，以后我要一直坚持下去，要让我班的学生个个会读书！

三、作文满分，掀起写作热潮

首先，对书上的习作，每次我都能一丝不苟地去教，如本学期第一单元的习作，写有关春游的建议，当时天气很冷，于是我压了三周后才做，我让孩子们自由地去找春天，记在自己的日记本上，习作的内容丰富多彩，总比关门造车强吧。四月里，我又特地带自己的孩子到大套去看梨花，下车后，我们走了二、三里路，才看到一片梨 园，看到那些盛开的梨花，看到孩子开心地拍照，我想要是每位家长都能这么做，那该多好！

其次，考场作文得满分，激起孩子写作的兴趣。当我批改同学们试卷上的作文时，我从不吝啬自己手中的分数，每次我至少打出五篇以上的满分作文，然后画上我的笑脸。这样做让所有的同学并不畏难作文，鼓励他们写出真情实感，做生活的有心人。四月份在学校举行的现场作文比赛中我们班获得团体奖，郑钦尹作文《给E哥的一封信》发表在《语文周报社》上。

四、诵读经典，奠定素养

我认为孩子们身边《古今诗文诵读》是一本非常好的书，我是这样要求学生的：每周背一首古诗，三句经典诗文，诵读三首现代诗文并做好摘录。我想，这本书是孩子们一生中宝贵的精神食粮，会为他们奠定坚实的文学素养。

一步一个脚印，扎扎实实地去教学，我想我首先要做一个会思考的教师！