2012年秋学期国防教育总结

第一篇：2012年秋学期国防教育总结

2012年秋学期国防教育总结

“国防教育要从娃娃抓起”，在这一理念引领下，本学期我校国防教育工作紧紧围绕弘扬民族精神，激发学生爱国情感，以开展丰富多彩的活动，让学生立志报效祖国。现对本年度工作作如下总结：

一、爱国主义教育深入人心

祖国地大物博，文化底蕴深厚，社会资源丰裕，这是国防教育的活资源因此，我们以此为教科书，以奥运精神为动力，开展丰富多彩的活动，激发学生的爱国情怀，树立为中华崛起而努力学习的信念。

1、升旗仪式换新颜

每周一的升旗仪式庄严而隆重，全体师生肃立在操场上在嘹亮的鼓号声中，护旗手高擎国旗，大踏步向旗杆行进。当国旗冉冉升起时，爱国情感在学生心中油然而升。

2、主题活动结硕果

“诚实守信”是国防教育的重要内容，本年度我校国防教育的主题是诚信，为加强对学生的诚信教育我们专门设立了诚实守信活动月。“诚实守信”活动月的目的是：争做诚信使者，成就诚信公民。目标是：让诚信陪伴我左右。活动内容有：

——诚信板报评比。

——“争做诚信使者，成就诚信公民”校内外宣传、签名活动。

二、少年军校展示风采

每年的少年军校给小军人带来欢乐，更带来再艰难中磨练的体验，使小军人终生铭记。每期200多位学员，他们严格遵守军校纪律，接受为期一年的军事训练，练步伐、练体能、练意志、学技能。每周四下午的操场上，总能看到那一身迷人的橄榄绿，那是我们的小军人和辅导员门在接受战士的训练。雨天，小军人门在教室里聆听战士的军事知识辅导，观看军事影片。暑期，我们还带领小军人参观军营，与战士们开展实战演习。军校——是学生心中的圣地，一批又一批小军

人在军校中锤炼品行，发展自我。

三、书海徜徉增情感

加强国防教育的另一条途径就是读书，我们认真开展“好书伴我行”读书活动，要求中、高年级学生每月读一本国防教育书籍。学校的电子阅览室，课间、中午、双休日均对学生开放，让学生徜徉在信息高速公路上自主地接受现代国防教育。平时让学生开展读书心得交流、读书笔记展评、读书格言征集等活动。

我们还抓住奥运契机，以“奥运精神代代传”为爱国主义教育的载体，学生们捕捉赛场光点、收集健将掠影、奥运知识竞赛、奥运剪贴画等活动。将中国奥运健儿的拼搏、奉献精神，作为爱国主义教育的生动材料，激发学生的爱国热情。

四、影视教育激发情感

充分利用现有的音像设施，根据学生年龄特点，组织学生观看国防教育录象片。在持续了十几年的此项活动中，中、高年级学生撰写了一篇篇质量较高的“观后感”，各班开展了影视评论；低年级学生在老师的指导下畅谈、交流。真是小小音像，威力无穷，学生采撷的不光是一个个精彩的镜头，更重要的是感悟到了加强国防、树我国威的重要性。

五、引吭高歌唱祖国

中华民族五千年悠悠历史，英雄故事细说不尽，总有无数感动连接你我。我校在4月举行了“引吭高歌人人唱，民族精神代代传”歌咏大赛，师生们用动听的歌声颂扬祖国的伟大，用歌声回眸先辈走过的历程，又一次接受了深刻的国防教育。

六、墙壁文化陶冶情操

让墙壁会说话，让校园充满生机，我们让学生自己营造温馨的学习氛围。对此德育室只作了二项规定，教室张贴两幅地图“世界地图”与“中华人民共和国行政图”。学生们在耳濡目染中了解祖国的版图，放眼世界，树立报效祖国的雄心壮志，更坚定了为中华崛起而努力学习的信念。

国防教育是学校德育工作的重要组成部分，我校将一如既往，拓宽国防教育的思路，使学校国防教育活动锦上添花。

总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和接班人，加强国防后备力量建设的需要。我校的国防教育实践证明，通过教育，学生在政治思想上有很大的提高，国防观念也得到了强化，社会责任感增强了，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用，为学校国防教育向制度化过渡奠定了坚实的基础。今后，我们将进一步在实践中总结经验教训，逐步实现国防教育的制度化和课程化。

第二篇：秋学期总结

1.八月底进行了排课及发放课表的准备工作。开学第一周根据

学校下发的《关于加强学费管理的有关规定》的文件精神，进行了本学期学生报到及缴费注册工作。九月初完成了第一周教学检查安排与总结、教材的发放、学生选课、学生补考工作。

2.九月中旬全校上下深入开展“创先争优”活动之际，根据学

校对《关于加强和改进高等学校（本科）课堂教学管理的若干意见》，我积极配合领导工作，制定《学院听课制度》，建立有效的课堂教学激励与评价机制，激发教师投入更多的精力提高本科课堂教学质量。9月17日根据省招生考试管理中心及学校通知，组织学生填写四六级考试报名登记表，根据学校安排统一到教务处教材中心进行数码相片采集。报名费经与教务处核实无误后，交学校计财处。顺利完成了四六级报名工作

3.九月底根据学校《关于开展院（部）本科教学工作动态评估的通知》、《关于开展人才培养方案（试行）论证及校级人才培养模式创新实验区遴选的通知》提出的具体部署，在领导安排下，我积极做好人才培养方案的完善及评估准备工作。

4.11月7日—8日，教育厅质量项目检查专家组对我校进行了

为期两天的教学质量项目专项检查。我院项目有省级精品课程，我负责整理，收集，材料的准备工作。

5.12月18日进行了全国大学生英语四六级考试工作。12月底进行了期末考试安排及总工作等。

第三篇：最新二年级上学期国防教育总结

国防教育教学工作总结

二年级上学期

中心小学 二年级

二年级国防教育工作总结

我校国防教育工作以党的十四大精神和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，解放思想，深化改革，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，做到统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，这项教育工作正在逐步达到制度化、规范化运行。

一、提高认识，加强领导。

几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有 效手段，更是培育 21 世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道.同时也是学校教育改革发展的需要。基于以上认识，我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。例如，学校请派出所的领导来校给教师讲座，对国防教育的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍，使教师知晓为什么这样做，怎样做好。学校还组织教师看一些录像，使教师感到人民子弟兵是最可爱的人，是我们伟大祖国的柱石，是钢铁长城，我们可以在他们身上学到许许多多。从而激发起了教师对人民解放军的无限热 爱和崇敬之情。为学校开展国防教育做好了充分的准备。

为了确保国防教育在学校顺利开展，学校建立了一支由党支部领导，校长负责，教师组 成的工作班子，形成了国防教育网络。

校长亲自负责，认真研究分析国防教育工作的要求、任务、制订计划，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校工作中的地位。

二、探索途径，形成特色。

1、基地建设。

（1）建立了学校国防教育基地，与消防队结对子，建立共建单位。（2）与建设路派出所建立共建单位，邀请所长担任学校国防教育校外辅导员。

2、课程设置。

学校特开设了国防教育这一课程（每周二午会课），要求班主任有目的、有内容、有记 录的上好国防教育课。

3、特色工作。

（1）我们不失时机地抓住每个有纪念意义的节日进行生动活泼的国防教育。如三月五日是 毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日，我们就组织队员走上街头，走上社会开展一些力 所能及的为民服务活动。

（2）我们立足本地，挖掘本校和本地的地方资源来对学生进行国防教育。我们聘任街 道伤残军人担任课外辅导员，收到了很好的效果。

（3）我们把国防教育的内容渗透到各科教学和少先队活动之中，融知识、思 想、科学、技能、趣味为一体，进行潜移默化的教育，使学生在国防教育中得到锻炼和提高。

①首先把国防教育渗透到各科教学之中。我们根据不同学科、不同课文的知识点，把国防教育引入课堂教育激发学生的兴趣。如思品课、语文课教材中的一些课文，我们不失时机地把革命英雄 主义教育贯穿在这类课文中。②把国防教育渗透到少先队活动之中。

我们把国防教育纳入到 少先队活动计划之中，开展了学生喜闻乐见的各种活动。例如：今年“八一”建军节，组织学

生到消防队进行庆祝、慰问活动；组织学生到真光消防队参观，观看消防演习，体验军营生 活；开展社区拥军优属等活动。

（4）开展“我与国防”主题读书活动。我们不断挖掘新的国防教育资源，积极探索新的活动载体，努力创设新的活动形式，开展好主题读书活动。

三、与时俱进，不断创新。

学校国防教育也应与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深 入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥

学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正 确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。

第四篇：秋学期班主任总结

班主任总结

本学期我担任计算机班主任。在此对这一个学期的班主任工作中进行总结。对于一个新生班级来说，我首先要树立一个班的班风、学风。如果初期没有树立起良好的班风，学风，学生没有养成良好的学习习惯，那么再今后的3年不管对于学校还是班主任都是一件头痛的事情。因此，开始的时候我就要求学生养成良好的学习和生活习惯。同时，强调学校的校纪校规，特别是学校的三条高压线，一定要让学生清楚。

从严抓起，对于新生班级在每个环节方面都要抓紧。在学习上，我经常强调学校和班级纪律，对于犯错的学生进行单独教育，查找问题的原因，对症下药。在班上，我要求每个学生都要有时间观念，不能养成迟到的习惯，对于迟到者要教育，引导找出迟到原因，及时改正。早读，要求每个同学都要开口读书。养成良好的学习习惯。

在生活上，中专学生来自不同的地方，生活的环境都不一样。有些人再来学校前比较懒散，没有养成良好的生活习惯，所以一进校门就有些不习惯。因此在开学初期就要配合宿舍管理员对这些学生进行教育，同时教会他们生活的方法和习惯。

我经常到宿舍了解学生的生活情况，每个学生的生活习惯都不一样，要教会学生自理生活，懂得尊重他们，懂得谦让。教会他们处理好人际关系。新生刚进校门，对于环境都是陌生的，应尽早让他们融入到学校的环境中来。

教育各位同学要学会尊重他人，礼貌待人。现在社会讲究双赢，只有相互尊重，共同合作，才能够实现一个团队的价值。同时加入一些企业的管理文化，中专学生两年以后就要面向社会，在很多时候，大多数学生都不能一下子适应从学校学生到企业员工角色的变化。

本学期我根据每个同学的特长来参加学校的活动。在学校的十大歌手和主持人大赛以及元旦晚会上我们班都取得了不错的成绩。同时在校运会上，有能力的同学都发挥出了自己的特长，取得了佳绩。在新生杯排球赛上，我们班取得了第一名的好成绩。

在班干的建设上，我根据我为同学在做事方面的表现，来确定他们适合做什么样的职位。同时在班干的管理上严格要求，适时的指导他们的工作，了解他们的困难，教育他们这是一种锻炼，也是对你们能力的认可。

本学期是我第一次担任班主任工作，有些地方还不熟悉，同时在管理学生方面的经验还要不断地去学习，多多的向他人请教。

第五篇：国防教育总结

伍洛镇中心小学国防教育工作总结

“国防教育要从娃娃抓起”，在这一理念引领下，本我校国防教育工作紧紧围绕弘扬民族精神，激发学生爱国情感，以国防教育为主题，开展丰富多彩的活动，让学生立志报效祖国。现对本工作作如下总结：

一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位

国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。教导处和少先队负责落实计划，研究和设计活动方案，提高教育实效。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。

二、有机融入课改，国防教育课堂春风化雨

课堂教学是学校的生命线，各科教学中有丰富的国情教育的内容，因此，学校领导提出国防教育要紧密结合各科教学进行。如通过社会课教学，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念；通过语文课教学，使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；通过思想品德课教学，使学生明辨是非，树立国防意识；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，学习技能；通过音乐课教学，用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的国防意识。

为了全面贯彻素质教育思想，着力加强学生的军事训练，我校一直 1

将国防教育当作办学的特色。随着国内外形势的变化和时代的进步，尤其是二十一世纪将是高科技迅速发展因而对人的素质提出更高要求的时代，由此而带来的对教育的影响需要我们不断挖掘德育教育资源，更加重视对学生的社会责任感、正确的价值取向，经受磨难坚韧不拔的心理品质的训练与磨炼。我们在按照有关法律、法规要求的前提下，结合本校过去的有关实践，努力开掘国防教育资源，积极探索新的活动载体，以全体学生为实验对象，力求在国防教育的途径和方法上作进一步的研究和实验，以获取学校国防教育及德育工作的最佳效果。

三、不断拓展国防教育空间，切实增强国防教育的吸引力和实效性。

1、狠抓常规，强化与政教处、团委会的紧密结合，着力对传统活动形式加以改进，使之常搞常新。

我们进一步健全、规范了一系列组织国防教育的制度和形式，强调了全员参与，按时序对全年性活动事先作好计划安排，按形式强化活动创意要出新，在两者的结合上力求贴近学生的生活实际，体现了活动的“新”和“实”。例如，我们对原有的学校每周一升旗仪式进行了重新设计“包装”，一改过去只有几名升旗手而仪式呆板清冷的老样子。通过军训选拔，组建了国旗中队，对12名军训小战士进行了严格的军姿、步伐等军体素质的训练。我校现在的升旗仪式，由国军训的小战士“担任”，他们仿天安门升旗样式，穿着军训时的服装，擎一面鲜艳的五星红旗，组成整齐的两纵队。在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，他们迈着矫健整齐的步伐，雄纠纠气昂昂，在全校师生方队前面通过。在升旗手的操纵下，在雄壮的国歌声中，五星红旗迎着朝阳冉冉升起。小战士们飒爽的军姿使整个升旗仪式显得格

外隆重庄严，与众不同且极富感染力，使在场每一个人的爱国爱军之情油然而生。该仪式成了我校国防教育的“必修课”和新亮点，达到了形式和内容的高度统一，起到了春风化雨的爱国主义教育效果。

2、积极吸取教材素养，有机渗透国防教育。

我们一直把课堂作为国防教育的主渠道、主阵地，每学期开学初政治教研组集体讨论并梳理、摘录出可供联系的国防教育素材，以便于教师备课、上课时有机渗透。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“国防”知识。社会课结合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《打靶归来》使学生们充分体验爱国的热情。

3、全力整合教育资源，着力搞好国防教育周。

《国防教育法》的颁布和“全民国防教育日”的实施，为我校的国防教育注入了新的活力。我校抓住这一有利契机，创设了与“全民国防教育日”相衔接的学校“国防教育周”，（时间定在每年9月的第3周）精心组织全体学生开展丰富多彩的国防教育活动。我们在去年举办国防教育周的基础上，精心策划了今年的国防教育周活动，主要有“情系国防”的征文演讲，黑板报联展，国防园地评比，爱国歌曲大赛等等。学生的国防意识显然得到了强化，学生的综合素质明显得到了提高。

三、开展丰富多彩的活动，把国防教育落到实处

三、多种活动并举，国防教育活动潜移默化

校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，学校组织了形式多

样的国防教育活动。

1．在校园内营造国防教育氛围：我校关工委将《中华人民共和国国防法》、全民国防教育等教育内容制作成宣传板让学生阅读了解。

2．通过校园广播宣传国防知识。

3．鼓励学生回家收看爱国主义题材的影片，并记录下观后感。

4.与语文教师联合开展了“发奋读书 强我中华”主题征文活

5.利用周五下午班会时间组织各班级学生开展以“热爱军队 情系国防”为主题的班会。

6．三至六年级学生在美术教师的指导下还进行了以“热爱军队情系国防”书画征集。

７．此外，学校还举行了“国防知识我知道”国防知识竞赛，通过这种形势使得学生对国防知识也有了进一步的了解。

国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。国防教育是学校德育工作的重要组成部分，我校将一如既往，拓宽国防教育的思路，使学校国防教育活动锦上添花。

伍洛镇中心小学

2010-9