耿庆国”老师的旱震理论

第一篇：耿庆国”老师的旱震理论

耿庆国”老师的旱震理论

1、根据历史数据对比、根据“耿庆国”老师的旱震理论、根据杨智敏高温热流理论.结合本人在2009年总结资料有：

1、苏州地下水发生了明显的大范围温度变化，2、九江 村民家水井水温突变热

3、水位上升井水翻滚 萧山有个村庄发现不明可燃气体

4、突然的未知风暴 狂风突袭 太湖半天沉了7艘船

5、江西广丰遭强对流天气袭击6、2009年12月21日晨，位于江苏省南京市江北的六合上空出现天象“奇观。

7、地面发烧 2009/7/25报料： 溧阳市竹箦镇北山东路21号的居民楼出现一个奇怪的现象。从7月24日早上6点左右开始，一楼住户家的地面就开始发烫。

8、2009/9/15 10天来，阳新县浮屠镇茶铺村农民刘香家一楼地面持续“发高烧”，温度最高时可达70多℃。当地国土部门相关人员经调查，初步排除了地下电线短路等情况，怀疑地下存在发热源。

9、2009/8/15镇江新闻网讯、家地面这几天滚烫的，铺的瓷砖都烫黄了！家住丹阳市云阳镇大定船社区的丁女士家里发生的“怪事”

10、2009/8/11蚌埠,前阵子，我们曾经报道过胜利五村居民家里地面发热的现象。没过多久，凤阳东路居委会的工作人员也给我们打来电话，他们说，凤阳东路居委会辖区内有两处居民家也都出现了地面和墙面发热的情况，并且还带着麻人的电流。

11、2010/1/10上海民星路沿家店铺地板莫名发热 3分钟烫熟生鱼片。

12、2009年12月27日上午，浙江省温州市区汤家桥南路今日嘉园住宅楼前的驳岸发生塌陷，8辆停在其上的汽车随之沉下2米多，所幸无人员伤亡。

13、2009年8月9日合肥闹市地陷，有车坠落无人员伤亡，面积约180平方米。14、2009年12月4日凌晨，湖北省黄石市西塞山区桐厂社区一居民楼前发生地陷，地陷口直径约6到8米，深近20米。

15、楚天都市报消息(记者王功尚 特约记者何谐 荆生)11年来，方圆3.2平方公里的湖北钟祥斑竹村先后出现地陷55处,地表犹如筛子，蓄不住水。

16、2009/4/4 地陷如虎口，突现在杭州市近江花园，上千户居民好不恐慌。

17、2009/6/23江西萍乡莲花县村民家突然地陷追踪，专家称属岩溶塌陷。

18、2009/4/29 江西会昌：一村庄发生地陷，范围不断扩大。

19、2009年6月11日 武昌武泰闸白沙洲大道武商量贩斜对面的马路突然“地陷”，一辆正在行驶的东风大货车的8个后轮全部陷入大坑里，动弹不得。

20、2009-11-24日，看到都市频道节目说是，许昌一乡村忽然所有的井都打不出水来，村子旁边的河沟里也断流了，并且出现了一个下陷的大坑，水都流到大坑里去了。无独有偶，同晚还报道了中牟县一农民发现田间已经干枯多年的水井开始向上冒汽泡，喷出泥浆，涌出黑水来，这是本人在2009

年作的异常图：

上述发生出现在2009年至今，根据大震前三到四年中会出现反复震前宏观异常的表现认为是一场中、大型震前兆。

分析二：

渤海上的“康菲”漏油事件决非是单一的漏油违规操作造成，这里面还有

更深层的地质原因存在：

在日本发生9级地震后地下条带在受到黄海能量挤压后出现向东侧倾斜施压而造成该地下压力突变过大所致、由此可推算出“康菲”漏油早在今年3月中下旬就已经开始出现，相信今后可获得求证。因此认为地下压力的能量存在.是地震前兆。

在山东省郯城至安徽省庐江之间,带状航磁异常也反应出，郯庐断裂向南到湖北省长江北岸的武穴，向经安徽省的宿松、庐江、江苏省的、宿迁、山东省郯城、沂水，进渤海，然后过辽东半岛，穿过东北三省一条大通道线上也反应出极不稳定的运动量, 在西南与东南区域,同样处于欧亚板块、南海板块的交汇部位，西受逃逸构造的挤压、东受菲律宾海

板块的腑冲，两面夹击中,才造成了地下高温溶岩流在这一广阔区域出现地下死穴、高温溶岩流减速运动必然产生过多气体再由气体产生压力，也就造成了：局部地表上升蒸发量加大并带有水分子加温现象.一些花果树木还未休眠又得到新的暖温地下养料而受刺激又重新开花。

三、由于地下条带的长衡关系、地下挤压出现的向西南与东南区域,南海板块的交汇部位逃逸构造了“福建厦门”的井水外冒。

第二篇：UML学习心得耿庆博

UML学习心得

(一)UML（Unified Modeling Language，统一建模语言）是一组用于描述OOAD过程的图形化表达方式。

UML为交流面向对象的设计中的需求，行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。(二)UML由9个不同类型的图组成： 用例图：显示了系统的外部可视行为。

用例图描述了系统外的人员和系统的交互动作，以及系统的响应，该类型的图可以用于描述系统的功能需求。

活动图：显示系统行为的峡谷纳西描述。

活动图描述了单个功能需求内部的细节行为，包括基本的场景和一些可选的场景。

组件图：显示了系统的体系结构。

组件图描述了系统的可部署单元（可执行文件，组件，数据存储和其他一些内容）以及一些借口，可部署单元通过这些接口进行交互，该图可以用于研究系统的体系结构。

顺序图：显示了对象随着时间的交互。

顺序图描述了某个功能需求的路径或场景内相对时间的详细行为，该图可用于理解系统元素之间的消息流程。

协作图：显示了对象的交互，强调对象之间的关系。（在UML2.0里面找不到了）

类图：显示了类的定义和关系。

类图描述了系统设计中的类和接口，以及他们之间的关系。该图可用于定义内部的，面向对象的代码结构。

状态图：显示了响应时间的状态改变。

状态图描述了系统如何改变状态以相应内部的和外部的事件，确保每个事件都被适当的处理。

部署图：显示了系统的物理体系结构。

部署图描述了系统的可部署单元（应用，组件，数据存储等）如何被赋予不同的节点，这些节点如何交互通信，用于系统映射和负载的研究。包图：显示了设计的层次结构。

包图描述了设计的相关元素如何按组结合在一起，以及他们之间的关系。(三)各种图的作用

1.用例图（UseCaseDiagram）

它是UML中最简单也是最复杂的一种图。说它简单是因为它采用了面向对象的思想，又是基于用户视角的，绘制非常容易，简单的图形表示让人一看就懂。说它复杂是因为用例图往往不容易控制，要么过于复杂，要么过于简单。用例图表示了角色和用例以及它们之间的关系。

2.类图（ClassDiagram）

UML面向对象中是最常用的一种图，类图可以帮助我们更直观的了解一个系统的体系结构。通过关系和类表示的类图，可以图形化的方式描述一个系统的设计部分。3.对象图

UML面向对象中对象图是类图的实例，几乎使用与类图完全相同的标识。它们的不同点在于对象图显示类的多个对象实例，而不是实例的类。一个对象图是类图的一个实例。由于对象存在生命周期，因此对象图只能在系统某一时间段存在。4.状态图

描述一个实体基于事件反应的动态行为，显示了该实体如何根据当前所处的状态对不同的时间做出反应的。通常创建一个UML状态图是为了以下的研究目的：研究类、角色、子系统、或组件的复杂行为。5.时序图

又称顺序图，描述了对象之间动态的交互关系，着重体现对象间消息传递的时间顺序。顺序图由一组对象构成，每个对象分别带有一条竖线，称作对象的生命线，它代表时间轴，时间沿竖线向下延伸。UML面向对象中顺序图描述了这些对象随着时间 的推移相互之间交换消息的过程。消息用从一务垂直的对象生命线指向另一个对象的生命线的水平箭头表示。图中还可以根据需要增加有关时间的说明和其他注释。6.协作图

UML面向对象中协作图用于显示组件及其交互关系的空间组织结构，它并不侧重于交互的顺序。协作图显示了交互中各个对象之间的组织交互关系以及对象 彼此之间的链接。与序列图不同，协作图显示的是对象之间的关系。另一方面，协作图没有将时间作为一个单独的维度，因此序列号就决定了消息及并发线程的顺 序。协作图是一个介于符号图和序列图之间的交叉产物，它用带有编号的箭头来描述特定的方案，以显示在整个方案过程中消息的移动情况。协作图用途：

通过描绘对象之间消息的移动情况来反映具体的方案。显示对象及其交互关系的空间组织结构，而非交互的顺序。7.活动图（ActivityDiagram）

UML面向对象中UML活动图记录了单个操作或方法的逻辑，单个用户案例，或者单个业务流程的逻辑。描述系统中各种活动的执行顺序，通常用于描述一个操作中所要进行的各项活动的执行流程。同时，它也常被用来描述一个用例的处理流程，或者某种交互流程。

活动图由一些活动组成，图中同时包括了对这些活动的说明。当一个活动执行完毕之后，控制将沿着控制转移箭头转向下一个活动。活动图中还可以方便地描述控制转移的条件以及并行执行等要求。

8.组件图（ComponentDiagram）

组件图是用来反映代码的物理结构。从组件图中，可以了解各软件组件（如源代码文件或动态链接库）之间的编译器和运行时依赖关系。使用组件图可以将系统划分为内聚组件并显示代码自身的结构。

组件图的主要目的是显示系统组件间的结构关系。9.配置图

UML面向对象中配置图描述系统中硬件和软件的物理配置情况和系统体系结构。

在配置图中，用结点表示实际的物理设备，如计算机和各种外部设备等，并根据它们之间的连接关系，将相应的结点连接起来，并说明其连接方式。在结点里面，说明分配给该结点上运行的可执行构件或对象，从而说明哪些软件单元被分配在哪些结点上运行。

UML是一种软件建模语言，可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模。在关注它建模特性的同时更要关注它的过程特性--在什么时间做什么工作，用什么模型，让哪些人来做。对系统用户而言，软件的开发模型向他们描述了软件开发者对软件系统需求的理解。让系统用户查看软件对象模型并且找到其中的问题，可以使开发者不至于从一开始就发生错误。对软件开发而言，软件的对象模型有助于他们对软件的需求以及系统的架构和功能进行沟通。对软件的维护和技术支持者而言，在软件系统开始运行后的相当长的一段时间内，软件的对象模型能够帮助他们理解程序的架构和功能，迅速地对软件所出现的问题进行修复。建模并不是仅对大型的软件系统，甚至一个小型的留言本也能从建模的过程中受益。利用UML可以有效地解决软件设计和分析过程中的沟通和交流问题，可以高效的了解整个系统结构，并且在设计之初就将软件的设计结构和思想固化在纸上有利于规避项目实施 过程中程序员离开的风险。UML可以贯穿软件开发周期中的没一个阶段，在开发阶段，他可以用于说明、可视化、构建和书写面向对象软件制品的设计语言。

UML能贯穿整个软件开发过程是因为在每个阶段都能够提供相应相应的图形来对应，使得改变需求，设计代码，测试分析能变得相对简单。在需求分析过程中，应该分为两个过程：1 需求的获取

2、需求的分析。需求的获取，往往不受到重视，在网上经常看到有人说，特别是国内目前的情况，项目工期紧，公司往往想方设法先把项目拿下来，然后就拿自己公司 以往做过的项目做蓝本，然后再根据顾客的需求改动，再次开发，测试，交付就完工了。但如果需求的获取，做不好，往往对后面的步骤流程造成很大的影响，造成 太多的改动和损失。所以为了得到更好的需求，使用UML建模能变得相对简单。例如需求的用例图对系统的功能模型的搭建。用例间的关系有包含、扩展、泛化三类。用例图包括角色、用例和关 系。角色可以有角色的描述，用例可以有用例的描述，这些描述在交流或评审中会非常有用。用例可以泛化，泛化用例具有基本用例的功能，还可以做得更多。角色 也可以泛化，泛化角色能执行原角色能执行的所有用例，还可以执行更多的用例。除了基本用例，角色不能与包含用例、扩展用例和泛化用例有联系。一个用例可以 对应一个类图。增、删、改、查一般来说对于大多数应用做为一个简单的操作即可，不必要作为一个用例来分析。

第三篇：耿庆桓旗帜意识突围精神

抓作风树“旗帜意识” 强责任铸“突围精神”

炼铁厂料场车间

耿庆桓

“大石拦路，弱者视为前进的障碍，勇者视为前进的阶梯”。一个车间、一个岗位的管理人员，守职有责、在岗有责，树立“事业大如天、责任重如山”的意识，拥有责任感，是一切领导者的灵魂，它折射出每一个领导干部道德水平的高低和人格的高下。有了责任感，就能经常进行自我检查、自我监督、自我评价。做了有利于企业的事、人民的事，就会感到满足和欣慰；若为“官”一任，一事无成，甚至损公败业，就深感内疚、惭愧和悔恨。作为一名普通党员、基层车间的管理干部，必须以强烈的事业心和忘我的敬业精神，自觉转变工作作风，树立：一个信仰，一种精神，铸就一面旗帜的意识，始终保持共产党人的蓬勃朝气和浩然正气，兢兢业业，脚踏实地，尽职尽责，大胆创新，诚心竭力为群众办好事、解难事，不断让职工群众得到实实在在的利益，才能铸就强有力的“突围精神”，而赢得胜利。抓作风树“旗帜意识”，强责任铸“突围精神”。要敢于迎难而上，实际生产管理中解决问题必然要触及各种矛盾，甚至会得罪一些人，受到阻挠和责难。如果没有敢于碰硬的精神，没有一身正气和坚定信念，是难以做到迎难而上的。在那些各种利益盘根错节、消极腐败现象严重的地方，影响问题解决的因素很多。倘若不敢碰硬，听任问题发展下去，问题就会越积越多，遗患无穷。其实，对问题越是回避，就越是陷入被动；如果真正敢于碰硬，反而能够攻克它、解 决它，也就必然会赢得广大职工群众的拥护和支持。

抓作风树“旗帜意识”，强责任铸“突围精神”。要善于果断决策。“当断不断反受其乱。”疑虑拖延是决策决断的大敌，推诿回避是干事创业的绊脚石。现实工作中有些决策，特别是一些非常规性的决策，本身就包含着一定的风险，何况有些问题来得急，需要当机立断，否则稍纵即逝，错过良机。这就要求我们要有决断的魄力，勇于承担责任，果断定下决心。切不可畏首畏尾，议而不决。

抓作风树“旗帜意识”，强责任铸“突围精神”。要勇于承担工作失误的责任。对自己工作中出现的问题和失误，必须实事求是地弄清其产生的原因，主动自觉地查找自己在主观意识和工作方式、方法上的责任，不推不拖，不遮不掩，诚心诚意地接受职工群众的监督，不断总结经验教训，改进工作、整改作风，这才是责任意识强的表现，才有助于达到改进和推动工作的目的。只有强责任树“旗帜意识”，抓作风铸“突围精神”，才是一个共产党员对待事业和工作的正确态度；才能够在当前钢铁市场形势日益严峻，为我厂生产经营面临挑战之际作出应有的贡献和力量。

第四篇：耿文丽 老师家风家教

弘扬中华民族传统美德——孝与尊

耿文丽 孝义第十一中 *** 我家的家风很朴素,我家的家风很受益!我们家族的家风传承就是得益于父辈的引领示范。家风，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些可以呈现一个家庭或家族的精神风貌。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，都会有各自家族传承的秘诀——家训，又可称为家风。它贯穿于整个家庭或家族辉煌发展的始终，是家族的精神支柱。

家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无

二、适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。

游历历史长河，回望显赫一时的家庭，还有那传承已久的国粹——国学，他们的家风各有千秋，他们所追求的精神实质就是：齐家、治国、平天下！林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志；岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风；曾国藩以为“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风；愚而多财，则增其过。”崇尚“俭”为林家之家风……一个家族的振兴与发达，离不开引领家族所创立的 1

家风和家教。这是一个家族的智慧结晶！

我们家的家风就是：“孝与尊”！孝敬父母，尊敬师长。爸爸妈妈一直告诫我：尊他人着，人尊己!家风一直是我深刻牢记的座右铭。每次吃饭时，晚辈们都是最后一个坐下，因为只有爷爷奶奶爸爸妈妈先坐下后，晚辈才能选择一个合适的位置坐下。记得那时我还未成年，一次，家里留客人共进晚餐，当时我在外面玩得累了也饿了，于是回到家里也顾不上跟客人打招呼就去厨房吃了点东西。没有想到，客人走后，爸爸狠狠地批评了我。满心的委屈没有迎来家长的理解。但是我从此记住了“尊”的家风！

如今我已成家立业，跟父母团聚的时间少之又少，但每天一次的电话问候，每周一次的回家探望，成了我的必修课，当然每次少不了儿子的陪伴。回到家中，母亲的笑脸相迎，虚寒问暖，即使一杯水都感觉那么甜美。儿子自然看在眼里，记在心上。每次出门，儿子都不忘给他姥姥带上他精心准备的东西；看到母亲在厨房忙碌，儿子都会把我母亲叫出来，让我去做饭；饭桌上，儿子会争着给我母亲夹菜。而且经常会提醒我，别忘了给母亲生活用品……

百善孝为先从，年仅8岁的儿子的表现是让人欣慰的。他在用自己的发自内心的行为展示着、传承着我们家最朴素的家风——孝！

优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚

至数代人的不懈努力，践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。

常跟母亲闲谈，讲述我的姥爷身为一名一生的“尊”。在那个曾经让多少人吃不饱，穿不暖的60年代，姥爷每次外出给人们看病，哪怕是深更半夜，随叫随到，从来没有额外的收取过任何的馈赠。姥爷在当时在周围的十里八乡成了不小的名人。不仅仅是因为医术，最难能可贵的是对待病人的谦逊、和善。病情的治疗除了药物的准确配比，还有生活细节的提示引导。“尊他人者，人尊之”我的姥爷用自己的行为展示着为医者的高尚！

祖辈的榜样不能丢，祖辈的精髓不能弃。受姥爷的影响，我的母亲对待自己的邻居有如一家人般亲和。对长尊，对幼善，从未听到过母亲的一句对他人的埋怨。不常在身边照顾母亲，也很担心母亲，但每次回家母亲都会告诉我，哪个邻居来家里聊天了，哪个邻居给送了一碗饺子……人与人之间

相互的礼貌也让自己在外工作多了一份安心，我也常常会带一些小礼物来表达对邻居友善的感激。

良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会圈子，为众多人，众多家庭所效仿。

辈辈相传，代代引领。“尊、孝”的家风传承让我们把最好的形象、最佳的精神状态展示给身边的每一个人。整个家庭的形象也因个体的展示而让众多人接收。

《愚公移山》中的老者愚公，带领全家人移山的执着，一家人的“杂然相许”就是“执着”家风的最好示范。执着的家风也让7岁的孩子都来帮忙，而且“寒暑易节，始一反焉”。有着良好家风的家庭或家族，他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理，明白自己的责任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光阴，趁早好好地读书；懂得创业难守业更难，知难不难……在这样的家庭熏陶下成长的人，懂得成功在于积淀，在于勤奋努力，明白勤为人生的第一要义，勤于学习、勤于思考、勤于努力……勤真可以补拙！

生活在拥有良好的家风的家庭中是人生中的一大幸事，能领先于他人及早地认知生活。这种家庭的人热爱生活，热爱生命，思想丰富而多彩，有着自己追求的人生航线，每天记录的是精彩，日子里写满的是充实；他们拥有一个健康的心态，不急不躁，不卑不亢，身体之中时时处处散发出一种

与众不同的味道——豁达成熟，不庸俗，不妩媚；举止端庄，洒脱率性，总能顺势而为，有着贵者之风范，绝不怀疑他人；总能用健康的心态看世界，以高远的眼光读未来，永远站在社会的前沿。

生活中，每个人的言行举子，为人处事的心态，无不体现一个人的世界观、人生观、价值观，无不铭刻家风的烙印。家风虽是一家之风范，却是锻炼孩子成长的舞台。一个家族就是一部历史短剧，家风就是短剧的灵魂，每一个子女都是主角，在大家的齐心合力的演出中呈现良好的家风。

众观历史，每个家庭都讲究家风的传承，在历史的车轮中，在历史的车辙下家风的痕迹随处可见，处处可寻。为后世学习的典范。《论语》《三字经》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神……

家风对于以家庭的发展和延续是至关重要的，是家庭文化建设发展的结晶和支柱，是家庭精神的浓缩和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社会精神文明的细胞，社会和谐进步的脊梁，国家繁荣昌盛的前提和基础。众多的家庭创建需要良好家风的魂魄来支撑，才能走出家庭家族昙花一现的辉煌，走出“富不过三代，穷不过三代”的生活怪圈。家族发展过程中，受各方面环境的影响，难免会有不尽如人意的地方，但只要家庭的精神不到，终将会引领于正途。

良好的家风传承是社会风尚健康发展的前提，每个家庭

都应构建起具有各自特色的家风和家教，作为家庭的核心人物责无旁贷应该担当起这一重任，形成家庭的凝聚合力，给力与家庭的每一个人健康向上，给力与家族的整体和谐发展，给力社会中国风的进步前行。

只有严格的家风家教，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更远！铭记“孝与尊”的家风，传承孝与礼的家风，才能为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐！让家族风貌永远熠熠生辉！

第五篇：老师个人述职报告--耿林辉

个人述职报告

新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。

下面，我把上一的工作做一个总结。

2005年，我上半年主要担任了一年级六个班和六年级一个班的美术教学工作，下半年担任四年级全部和三年级三个班的美术课，还承担了值周、副班主任的工作。

一.德：

首先在师德方面，热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。

二.能:

服从学校工作分配,责任心强,敢于接受任务,并能很好的完成.在平凡的教学工作中,能以教学为之,为学生为主角,认真上好每一堂课,认真对待每一位学生,我在学校工作近三十年,一直教美术学科,长期以来总是受到学生的欢迎,学生喜欢上我的课,我在教育教学工作方面,为了提高自己的教学水平,适应各种教学工作,我认真的参加了学校组织的每次小本培训,认真记录学习内容,本我继续领悟新课程标准,一新思路,新方法来指导自己的教学工作,作为一名教师,能够以高校准严要求自己,首先认真备好每一节课的教案,课后教学反思,周一按时议组长教案,按时参加教研活动,组内研究课上万和组内教师一起探讨,在评议中积极发表自己的见解,这次脚掌开放周活动,每节都有家长听课,这是对我们平时教学工作的检验,在三、四年级课上,我选择了教师比较难讲,学生比较难做的课题——创作画,要求是一样的,但学生的作品各有不同,能充分反映学生的审美的能力,培养现状,这与平时的习惯养成。我要求学生平时怎样，开放周就怎样，如实反映学生生在校学习的习惯，效果非常好，普遍得到学生的欢迎，家长也非常喜欢我平时对课堂行为习惯的养成，注意培养，课上，精良调动学生德维东兴和积极性，在培养学生美的感悟能力和表达能力上，付出了很多的心血。

这些当然靠平时的教学动力，和严谨的工作作风离不开的这也是我们实验小学这个兴菜的集体认可的校风。

三．勤：本我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要注意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。

四．绩：工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握美术知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜欢上我的美术课，家长也持以赞许的态度。对我们每一位教师最直接的研究课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素，因此，我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和肯定学生的成绩。

在以后的教学中，加强理治学习，提高自身素质，谈心的教学理念，在教学众多让学生参与到特定的艺术氛围中，在探索性学习中产生学习兴趣和动力。

努地、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的快乐的额外工作，为大家画范画也是我了在其中，2005年的工作是快乐，紧张的，这一年我有付出，有收获，新的一年，我会更努力的做到更好。

2005.12.02耿林辉