高考地理复习高分计划

第一篇：高考地理复习高分计划

四川省高考现状与学情分析：

地理——“文科中的物理”其难度可想而知，地理成绩往往是成为学生文科综合中最拉分的一课。新课改之后的高考地理中，试题的综合性与开放性大大提升，死记硬背再也应经无法适应新形势下的学习与考试了！

独家奉献：高考地理高分计划

计划一：夯实基础。

地理基础知识好像一棵树的叶子，每一片叶子看起来微不足道，但是一叶障目，高考考卷的综合性往往导致：考生因为一个知识点掌握不到位，而找不到解题的突破点，所谓一招走错，满盘皆输。为此，车老师地理课堂为考生找到重点知识的短板，对症下药，确保每一位孩子不会为一些小的知识点而失分。

计划二：突破区域地理。

区域地理知识好像是树的枝干，因为四川高考地理的两道简答题均是围绕区域地理展开，区域定位不准确往往导致考生张冠李戴，选择题做的头昏脑胀，正确率不高；简答题答的满满的却只得到几分。车老师地理课堂教你轻松定位，玩转区域，区域地理拿高分。

计划三：强化简答题

在高考的考试中，简答题好像是树的灵魂，选择题至少有选项可以选，但是简答题只能靠学生自己了。高考地理中简答题共占了56分，而学生们一般只能得到一半的分数，这样地理总分想及格很困难。其实简答题是有捷径可走的，车老师建议同学们，寒假期间利用连续性时间，集中精力强化简答题，让你的成绩“靓”起来！

第二篇：高考地理复习备考计划

高考地理复习备考计划

为更好迎接 高考, 实现高考预期目标, 以“注重积累, 夯实基础, 放慢进度, 细处入手”为复习理念, 力求做到指导有针对性, 训练有实效性, 复习有整体性。在认真研究近两年高考地理考试大纲和高考地理试题的基础上, 结合多种对高考试题的评价报告, 我们在高考复习备考中做如下计划：

一、基本情况

从课堂反应和学生交谈中了解, 由于长时间没有学习，学生的基础知识掌握得不够扎实, 失分较多；遇到难度稍深的题目便不易得分； 地图定位还不准确；要冲击高分层, 没有起色。从目前情况分析, 由于没有知识的积累, 回答没有深度，缺少训练, 往往不能准确地审题。

二、复习的具体措施

第二轮复习, 每个点要训练到位。在依托课本的基础上，利用学案对知识点进行复习，让学生在充分阅读课本的基础上，结合学案的重难点点拨，把握知识点的侧重方向。利用学案的自我综合测评题和一轮材料有选择的进行训练。严格按照考点要求, 狠抓落实, 努力抓好各个考点, 不贪多求快, 力求一步一个脚印, 逐一达标。

第三轮复习，依托专题，综合重难点和考点，加强学生综合分析和规范答题能力的训练。在第二轮复习的基础上, 紧扣重点复习, 查漏补缺。做几套综合、模拟试题, 巩固或检测专项的掌握情况, 加强“回头看”, 有针对性地弥长补短, 提高正确系数。重在强化训练，提高实战能力。

三、时间安排

复习分为二轮：第二轮（3、15—

5、10）重在全面复习, 夯实基础；第三轮（5、12—

6、4）紧扣重点复习, 查漏补缺。

四、复习备考的几点要求:

1．两线共进。即课本复习和知识点专题复习相结合, 以知识点专题复习为主线, 以课本复习为辅线。课本复习主要利用早读时间, 给学生制订具体可行的复习计划, 由学生自主完成。知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。这样两线并进, 有主有次, 可以调动教师和学生两个积极性, 最大限度地提高复习效率。

2、关注高考信息。充分发挥互联网的作用。勤于并善于搜索各种高考网络信息；积极参加省市区各项高考研讨活动, 开展不同形式的备考信息交流活动；注重教师之间的交流, 最大限度的获取有用信息以指导备考工作。

3、落实培优补差。针对学科的偏科现象, 教师要善于分析学生的薄弱环节, 查陋补缺, 对症下药, 采用不同的形式, 进行辅导。

4、讲究复习方法。复习知识重要, 复习方法更重要；师生要经常归纳各个知识点的规律性的东西, 力求能举一反三。尤其是主观题的训练, 不能只停留在教师宣布“参考答案”上, 要让学生自己练, 自己讲答题的思路, 自己互相评价答题的优劣, 不仅“知其然”, 还“知其所以然”, 掌握答题的规律, 以不变应万变。

当然, 具体策略制订后, 关键在于落实, 并在实践中不断改进, 使之不断完善。这就需要全体成员全方位的团结协作, 群策群力, 搞好教科研活动, 实现资源共享,。

第三篇：高考地理复习高分取胜宝典---- 地理基础知识必备【精编】

自然地理部分

☆如何描述地形特征：

1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等

2.地势起伏状况

3.主要地形分布（多种地形条件下）

4.重要地形剖面特征（剖面图中）

☆影响气温的因素：

1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）

2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）

3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿

5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方

6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地

7.人类活动：热岛效应、温室效应等

☆影响降水的因素：

1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）

2.地形：迎风坡、背风坡

3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值

4.海陆位置：距海远近

5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿

6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况

7.人类活动：改变下垫面影响降水

☆描述河流的水文特征：

1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）

2.含沙量：取决于流域的植被状况

3.结冰期：有无、长短

4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）

5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关

☆描述河流的水系特征：

1.长度

2.流向

3.流域面积大小

4.落差大小（水能）

5.河道曲直情况

6.支流多少

7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等

☆影响太阳辐射的因素：

1.纬度：决定正午太阳高度、昼长：

2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（例如：我国青藏高原）

3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富（例如：我国西北地区）

4.空气密度

☆影响雪线高低的因素：

1.降水：当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低（例如：喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低）

2.气温：阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低

☆影响山地垂直带谱的因素：

1纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单

2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂

3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度

社会人文地理部分

☆农业区位因素分析：

「自然因素」

1.土地：地形、土壤

2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差

3.水源（灌溉水源）

「社会经济因素」

1.市场

2.交通

3.国家政策

4.劳动力

5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展

6.工业基础

☆工业区位因素分析：

1.地理位置

2.资源因素：原料、燃料

3.农业因素

4.交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：便于物资、人员、信息交流

5.市场因素

6.科技因素

7.劳动力因素：劳动力价格、素质

8.历史因素

9.政策因素：国家、地区政策扶持

10*.军事因素：国防安全需要

11*.个人因素：个人偏好情感

（例如：归国华侨投资办厂）

☆城市区位因素分析：

「自然因素」

1.地形：

a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；

b.热带地区城市分布在高原上；

c.山区城市分布在河谷、开阔的低地

2.气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润

3.河流：影响当地供水和交通运输

4.资源条件（代表城市：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡<金矿>）

「社会经济因素」

1.交通条件（代表城市：株洲、石家庄、日本筑波）

2.政治因素（代表城市：合肥，美国华盛顿，巴西巴西利亚）

3.军事因素（代表城市：美国波士顿）

4.宗教因素（代表城市：耶路撒冷）

5.科技因素（代表城市：日本筑波）

6.旅游因素（代表城市：黄山、泰安）

☆交通运输线路的选线原则：

「自然方面」

1.地形：

a.平坦：对选择限制少；

b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；

c.河流湍急：不利航运

2.地质：

a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏；

b.地质不稳定：加固地基、避开断层

3.气候：

a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；

b.水运、航空：防大雾、大风

4.土地：少占耕地，尤其是良田

「社会经济方面」

1.人口：尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。（适用于：地方公路）

2.里程和运营时间：尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间；适当照顾沿线重要经济点。（适用于：国道）

3.其他：尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护

☆全面分析地理环境对区域发展的影响：

「地理位置」

1.经纬度位置

2.相对位置

「自然条件」

1.农业条件：a.地形（类型、土地类型特征<如：以耕地、林地、草原为主等>、土壤）

b.气候（类型、水热条件、光照、热量等）

c.水资源（多年平均径流总量、河流、湖泊）

d.生物资源（如：气候类型特征有关的生物、农作物特征）

2.工业条件：矿产资源（如：海盐、能源等）

「社会经济条件」

1.人口（包括：劳动力的素质、质量）

2.交通

3.市场

4.科技

5.历史：包括：工农业基础

6.国家政策

应用案例

区位选择类问题

☆影响水库坝址选择因素：

1.坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口：口袋形区域有利于建坝：工程量小，造价低，库区容量大

2.选择地质条件好的地方，避开喀斯特地貌、断层

3.气候水文条件：保证水量充足

4.考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情况，尽量减少淹没居民点

☆港口建设的区位条件：

「自然条件（决定港口位置）」

1.水域条件：港阔水深（等深线密集，有利于停泊靠岸避风）

2.筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当（有利于安排建筑用地、港口设备）

「社会经济条件（影响港口兴衰）」

1.经济腹地条件：经济腹地是否广阔（影响着客货流量）；客货流量大小（影响着港口的兴衰）；腹地经济性质（决定港口性质＜综合港、专业港等＞）

2.城市依托：交通便利；为港口提供人力物力财力的支持

3.政策条件：对外开放地区建成自由贸易港

☆商业中心、商业网点形成的区位因素：

1.便利的交通条件：设立原则：交通最优（环路或市区边缘，公路沿线）

2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源

3.广阔的市场或经济腹地：设立原则：市场最优

☆盐场形成的区位条件：

1.气候：气温高、降水少、多风、日照强：有利于蒸发

2.地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸

☆渔场形成的区位条件：

1.地形：面积广阔的大陆架（阳光直射、光合作用强、饵料丰富）

2.温带海域：气温变化大、海水上泛

3.河口处：河流带来丰富的营养盐类

4.洋流：（交汇流或上升流）海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富

☆卫星发射基地选址的区位条件：

「自然条件」

1.气象条件：需要天气晴朗

2.纬度：地球自转的线速度

3.地势：平坦开阔

「人文条件」

1.人口：单位面积人口密度低，地广人稀

2.交通：交通便利

3.军事：符合国防安全需要

☆汽车站选址的区位条件：

1.路况：周围道路宽阔

2.与市内外交通联系

3.工程量大小

☆航空港选址的区位条件：

「自然条件」

1.地形：有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水；

2.地质：有良好的地质条件

3.气候：少云雾。

「社会经济条件」

1.交通条件：与市内有便利的交通联系。

2.经济：建在经济发达的地区。

原因分析类问题

☆河流洪涝灾害的成因：

「自然原因」

1.水系特征：a.流域广，支流多；

b.含沙量大；

c.平原河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

2.水文特征：a.流经湿润地区，降水丰沛；

b.干流汛期长，水量大。

3.气候特征：该年份气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

「人为原因」

1.植被破坏：a.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；

b.泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

2.围湖造田：泥沙淤积导致湖泊萎缩，湖泊调蓄洪峰能力下降。

☆某地区缺水原因的分析：

「自然原因」

1.气候：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均

2.河流：地表径流量较少

「人为原因」

1.用水量大：人口稠密、工农业发达

2.利用不合理：利用率低、污染浪费严重

意义影响类问题

☆旅游业对区域发展的意义：

1.拉动经济发展：a.发展国际旅游，能够增加国家外汇收入

b.发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径

c.带动相关产业的发展（如：交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业

d.促进区域经济的发展

（但是过分地依赖旅游业会给国民经济带来不稳定因素）

2.旅游业对社会的影响：a+.促进国民素质和生活质量的提高

（总体促进社会发展）

b+.提供大量就业机会

c-.旅游者的大量涌入给当地居民的工作和生活带来不便

3.旅游业对文化的影响：a+.促进文化交流（1促进民族文化精华的提炼，使民族文化更有

（总体促进文化繁荣）

特色和吸引力

2促进民族文化与外来文化的融合）

b-.一些旅游项目的开发，在很大程度上失去了其本身的传统文化价值）

4.影响区域环境：a+.旅游对环境保护具有促进作用（促进历史古迹、古建筑、纪念馆的修

复）

b-.旅游与环境的关系不处理好，过多游客造成旅游环境的混乱、污染，降低了旅游质量

☆交通线路修筑的积极意义：

1.交通：完善了当地的交通网络，使交通便利通达

2.经济：加快了物资流通，促进当地经济发展

3.政治：巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣

价值作用类问题

☆评价河流的航运价值：

「自然条件」

1.地形：平坦，流经平原，水流平缓

2.气候：降水丰富均匀，河流流量大，季节变化小,冰期短

3.河道：宽阔平直，水深

「社会经济条件」

流域内人口多，经济发达，联系密集，运输量大

☆水库的作用：

1.调节气候，改善生态环境

2.有利于发展水产养殖业

3.有利于发展旅游业

4.具有防洪作用

5.具有发电价值

6.具有灌溉功能

7.提高航运价值

☆自然界中森林的作用

1.调节气候

2繁衍物种，维护生物多样性

3保持水土

4.防风固沙

5.涵养水源

6.净化空气，美化环境

7.稳定大气成分

8.吸烟除尘

方法措施类问题

☆河流的治理原则、措施：

※治理原则

上游：调洪

中游：分洪、蓄洪

下游：泄洪、束水

※治理措施

上游：修水库、植树造林

中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程

下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道

☆缺乏水资源的解决措施：

1.开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能

2.节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业（如：喷灌滴灌）、制定法律法规，提高人们节水意识、实行水价调节

☆工业区经济综合整治措施：

1.调整工业布局：发展新兴工业及第三产业，改造传统产业，保证各业平衡发展，促进经济结构多样化

2.因地制宜，合理开发各类资源

3.消除污染，整治美化环境；搞好区域规划，加强生态建设

4.发展交通，完善交通网络

5.发展科技，提高生产水平，繁荣经济

☆社会主义新农村的建设方向：

1.注重生态环境建设：加大绿化，有计划退耕还林还草，改善生态环境

2.控制人口数量，提高人口素质

3.调整农村产业结构，发展多种农村经济（发展农产品加工业、商品农业等），加大科技投入，提高农民收入

特别提示

1.在不特殊指明的情况下，回答意义影响类问题时，应当注意从积极和消极两方面作答。

2.在回答某些条件分析类问题时，注意应答出有利条件以及不利条件。

3.作答地理综合题，应注意回答的有序性：学会采用分点作答；作答特征描述问题时，学会分阶段描述特征。

4.作答地理综合题，应注意回答的逻辑性：弄清各点作答的先后顺序；不出现答案中自相矛盾的地方。

第四篇：高考复习获取高分技巧

高考复习获取高分技巧

2007高三毕业班班主任工作心得体会

在高考中取得高分要获取高分并非易事，需要各方面都发挥到最佳状态，才能达到理想的成绩。下面我以班主任的角度分析如何指导我班的学生在高考中获取高分。

一、各科均衡发展，是获取高分最关键所在

就读于理科实验班的同学，普遍存在重理轻文的现象，其实这是了阻碍获取高分的重要因素。读理科的同学若语文英语成绩能学得好，那么他就有很大优势。所以，作为班主任，我与语文、英语科任老师很好的配合，做好这两个科目短腿的同学的工作，帮助他们订好复习计划，并督促检查落实实施情况，使这些同学总分上了一个大台阶，如苏寅龙同学从各次大考上看，理科成绩相当突出，英语成绩也不错，但语文却考不及格，总成绩也就上不去了，我和科任老师多次找他谈话，并一再强调按科任老师的要求，完成老师布置的各项任务，同时对优势科目要保持住，我及科任老师定期关心他语文学习情况，作业完成情况，没有落实的地方及时指出，该背的该记的均给予落实，在高考中语文科考了117分，总分670分，被清华大学录取。又如大家所知的应涵同学，他从高一开始，就重视老师所强调的问题，他手中经常拿着一本袖珍英语单词本，见缝插针背会大量的英语的单词与词组，本来他的理科相当强，英语成绩上来，为他在高考中获得695的高分奠定基础。当然，有的同学重视不够，虽然老师不厌其烦帮助他，但也许是兴趣问题、还是天生的问题，最后总让人感觉比较遗憾，如黄若飞同学，高考中数学考了满分，但英语成绩不理想，仅考120分左右，结果总分650分，与清华、北大无缘。

二、重视细节，重视基础，防止发生低级错误丢分

在实验班的同学，往往注重解决难题，而对基础知识不能给予足够的重视，虽然较难的题他能解出来，但仍未能考出高分来。象化学科，考的知识点很细，且很多考化学用语的地方往往就是尖子生丢分的地方，为克服这方面的问题，我采取的措施是要求全体同学在每次的作业当成是高考的考试，定时定量完成作业，再而三的强调若有低级错误发生就应当着是在高考中丢了分一样的心痛，这一招对大多数同学来说是很灵的，因此，在高考中，化学选择题部分，大多数同学得了满分。例如杨孟州同学，上了高三后，他觉得高三复习的内容在高

一、高二老师都强调过（这也确实），他也相当聪明，老师有强调过的他基本都能记住，因此上课时，除了老师讲一些新的内容外，他自已有计划、有目的自我安排考自己，但高考前的一个月，选择题的自我测验总是至少丢一至二题，这时他自已也紧张起来了，我就明确的指出，这是不重视基础的结果，知识是最基本的最重要的，应根据这些试卷回归教材的知识点，并指导回归课本，回顾老师平时强调的细节，后期才慢慢恢复，高考中化学科的估分为满分，总分以668分被北京大学录取。

三、注意做好错题整理，对搞好复习起到事半功倍的效果

对我班的同学，我要求全体同学各科都必须有错题本，而这错题本是由平时的作业、小测、周考、月考、模拟考等剪贴下来，正面贴题，背面是正确的订正，错误反思（用红笔注明），我定期收上来检查订正情况，并指出不足之处，表扬做得较好的同学，并指导同学们复习发生错误的相关知识点，在大考之前，用好错题本，回顾当时如何将该题解错，知识缺漏在那里，正确解法是什么等，若忘记了就翻背面认真对待。可以说，认真落实此项工作是全体同学获取高分绝招，过去我当班主任时，当时工作任务较轻，我时间较多，曾经不但检查我化学科，还检查数学、物理、英语等，结果所带的班级成绩相当突出，在年段不设实验班情况下，6个理科班参加高考，我班在年段前十名中占了4名，全班除了一名寄读生没上线外，其它同学（含正取和寄读的）都上线。我觉得取得这样好的成绩都得归功于落实错题整理的工作。其中有一位寄读的同学在中考时以低于录取线108分的成绩进入我班就读，而在高考中，这位同学的高考成绩高出本一线10分，而后这位同学告诉我他在考研究生时也用我教他的方法复习，结果以高出第二名50分的优异成绩考上研究生。

四、加强锻炼身体，不开夜车，具备良好的身体素质是考取高分的重要保证

我经常对班级的同学说：身体是革命的本钱，身体不健康，干啥都泡汤。高考不但拚智力还要拚体力的。若不注意锻炼身体，身体素质差，那么平时学得再好，高考时累垮了，那能考出好成绩。因此，我带领班级的同学，坚持每天抽三十到四十分钟锻炼，使全体同学有良好的身体素质，且要求每天保证7个小时以上的睡眠时间，这样上课才有充沛精力，听课效率高，在高考中才能充分发挥非智力因素，考出应有的水平。

五、充分发挥家长的作用，协同作战获取高分

高考中，作文要取得高分应当做好两个方面：

1、立意要新颖，不能太通俗。

2、要有丰富的素材。

在高三，要用很少的时间获取大量的素材，若要通读这些素材是不太可能的，时间不够呀！这时，我就要让家长起作用了，让家长帮忙收集有关语文作文用的素材，并剪贴，让同学们在较短的时间里能够阅读到大量有用的素材，同时素材丰富了，在立意方面就会标新立异了，作文也就能取得高分。理科班的同学，只要语文成绩上了，总分也就上了。

六、高考中良好的心理素质是取得高分的重要保证

在高考中应当要有良好的心理素质，才能考出自己应有的水平，甚至超水平发挥。在此，我是这样指导的：首先是要求考前二十天左右，对各科应回归课本，对照大纲一一回顾，让同学们觉得高考范围的要求都以掌握，胸有成竹、满怀信心的去参加高考。其次，我让同学们根据自己平时的水平，给自己的各科订个目标，如某同学订了数学科可考130分，那么，在考试过程中有20分可很洒脱的丢弃，用很平静的心态去完成应该拿到分数的题目，然后时间若有剩余，则可去攻克难题，能拿多少算多少，记住这可是增值税哟。这里应注意这样的心态在平时的考试就应每次都去训练，这样，大部分的同学在高考中能充分的发挥水平，考出好成绩。

厦门一中：

李玉炫

2007—10

第五篇：2012届高三地理高考复习备考计划

肥西二中2012届高三地理高考复习备考计划

一、指导思想

以新课程标准为指导，认真落实“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”的教学思想，全方位提升学生的地理综合素质，为高考奠定坚实的地理知识和地理能力基础。

二、工作目标

备课组成员团结协作，勤于交流，充分发挥集体优势；地理教学注重落实和创新，促使学生形成积极主动的学习太度，获取终身学习和高考必备的知识和能力。

三、备考策略

第一阶段：基础知识（主干知识）复习

时间：2011年9月~2012年4月

内容：世界地理、中国地理和必修1、2、3以及选修5

要求：1.深入研究《新课程标准》和《考试大纲》，把握命题的变化趋势。新课程标准的<考试大纲》有很多地方值得研究，如考试难度、各部分的比例等。

2.重构复习模块

必修的内容需要有坚实的初中地理的知识，所以复习必修前我们先复习了初中地理，复习时把必修1、2的相关内容穿插进去，努力让学生能学会知识的运用和掌握解题的技巧。同时注重讲、练结合，及时评讲。帮助学生总结取得的得失，不断提高他们是成绩3.指导学生绘图、填图、读图，提高学生的读图分析能力，并注意图的变形研究等。

第二阶段：专题复习

时间：2012年4月~2012年5月

内容：高考必修的内容

面对我们的学生只能讲解一些简单的专题知识，难的他们肯定不听，所以只能是把必修中的重要的内容重新复习巩固，进行适当的小练习，按照学生的要求只查不赋分批阅。并且力求做到精讲精练。讲清概念，分类，指导他们利用课本的材料、知识、生活中的事例理解最基本的地理原理。

第三阶段：模拟考试，查漏补缺

时间：2012年5月~2012年6月

搜集适合我们学生能做的模拟试题，不断适当提高难度，逐渐培养他们知识迁移的能力和答题的能力，时刻要求学生回归教材，帮助他们对课本知识的理解与掌握，力求在高考中多少得点分。

但是事与愿违，我们二中的学生能做到上课听课就难得了，考试5分钟就有人交卷，强行阻难也是30分钟班级就没人了。

高三地理备课组2011年9月