城乡规划专业导论

第一篇：城乡规划专业导论

一、我国资环专业设置背景

1998年教育部组织进行了《普通高等学校本科专业目录》的修订工作，对1993年《普通高等学校本科专业目录》进行了修订，将将资源环境区划与管理、经济地理学与城乡区域规划两个专业合并为资源环境与城乡规划管理专业(以下简称“资环专业”)。资源环境与城乡规划管理专业是在全球性的资源问题、环境问题、城镇化问题日益突出的背景下设置的。

一、我国资环专业设置背景

在人类社会发展进程中，特别是改革开放以来我国社会经济发展中出现了一些新情况，新问题，诸如人口问题、粮食问题、资源问题、能源问题、生态保护、环境保护、防灾减灾、城乡规划、村落布局、农业生产、工业布局、交通运输、经济开发区规划、区域开发、经济发展、房地产开发、区际贸易、风水选址、环境变迁、区域差异、旅游开发与规划等，这些问题的解决都具有很强的地理成分，是地理科学直接研究或参与研究才能解决的问题。

二、财经类院校资环专业面临的主要问题

自1999年开始全国高校设置此专业的数量逐年上升，到2006年财经类院校设置该专业的数量占全国该专业高校总数的8.89％。由于财经类院校的任务特点更加具有从经济学、管理学等角度分析和解决上述问题的实力和理论基础，所以该专业在财经类有进一步上升的趋势。

1、培养创新型人才是改革的重要方向

创新意识与创新能力是衡量一个人在未来社会中发展潜力的一个重要的指标，只有具备全新观念的人才能不断地创造新的产业和产品，才能站稳脚跟，立于不败之地。资环专业肩负着为地方经济建设服务、为地方文化建设和为高校自身改革服务等多种功能[[i]]。因而很多专业科技工作者，积极开展应用理论的研究和实验，在很多方面取得了巨大成绩。但是在知识经济时代，资源环境科学工作者原有的研究领域越来越受到相关专业的挑战，有可能迅速地分化出去，使本学科受到了严峻的分化。资环专业一定要在培养合格的基层区域规划管理工作者上下更大的力气，才不致于被淘汰，特别是要培养出具有崇高理想、乐于奉献、具有敬业精神、掌握全面的文化知识特别是地理科学知识和技能的综合素质较高的合格人才。

2、构建科学合理的师资队伍结构是关键

教学工作的主导在当今社会中仍然是教师，根本性地转变教师的思想观念和人才观念才是深化改革的关键，只有教师在观念上和行动上改变了传统的作法，才能在课堂教学的具体实施上得到应用。教师观念的转变，最主要的是把学生的主体地位突出出来，坚持以学生为主体，把培养学生的综合能力作为教师工作的出发点。人才观念的转变要认识到人的综合素质应该包括政治素质、文化素质、业务素质和身心素质，要有坚定的政治信念和全心全意为人民服务的敬业精神，刻苦工作，有刚直不阿的品质，有广博的社会文化知识，博览群书，能够不间断地学习和研究，对于所从事的职业前沿问题心中有数，业务能力较强，具有敏锐的思维能力和观察力及洞察力，身体健康，有强健的体魄，心理健康，能够正常与他人相处共事，对于社会和他人有责任感，关心社会进步和他人，有常人的心态和对事业的强烈追求。

3、专业课程调整和教学内容的更新是重点

教学工作是个计划性很强的工作，必须有先进的教学计划，有科学和具有前瞻性的课程体系和教学内容。因此在现阶段，要彻底研究地理科学专业的未来发展方向，根据实际情况调整专业教学课程体系和教学内容，例如应该尽量多开些人文科学的课程，如文学修养、艺术欣赏、历史常识、生态理论与实践等，提高学生的综合文化素质;在专业课教学上尽量压缩自然地理学的教学内容，增开一些人文地理科学方面的课程，增大实践性教学环节，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的思维能力和实际操作能力，在处理事物时能够全面、周到地思维;也应该增加一些教育教学理论和实践上的课程，不仅让学生学会，而且要让学生会学，使其掌握从教能，可以从事多种职业和工作，终生受益。

4、武装现代化教学手段和技术是保障

教育要实现三个面向，必须有相应的教学手段和技术作为保障。从某种意义上说，教育的现代化就是教学手段的现代化，在教学改革的过程中必须进行相应的投入。对于资环专业专业来说，除了实现计算机教学之外，还要搞好其它现代化手段的应用，实现地理信息系统分析和数据处理的现代化，提高科研和教学水平，实现本科高层次的办学需要;还要搞好现代化教学手段在实际教学中的演示和示范，以教师本身的示范作用影响学生和教育学生，使现代化教学成为学生的终生追求目标之一。

三、财经类院校资环专业创新型人才结构体系

1、灵活而相对稳定的创新型人才结构目标

财经类院校的资环专业人才培养目标首先要突出管理学的特点，要培养具有上述三个方面的实用型管理人才，突出在资源、环境和规划的内容，最终落实到管理人才培养上来。同时，要根据其实用性的原则，经常适当地调整人才培养目标方向，设定几个相对稳定的人才目标，避免盲目性。

例如可以根据社会发展需要设置房地产咨询策划方向，在新农村建设中可以设置乡村规划方向，在旅游业发展中可以设置旅游资源调查和规划方向，在资源、环境问题日益突出的情况下设置资源管理、环境管理等方向。

只有一个总的管理学目标，加上灵活的方向目标，才能培养出具有创新意识、具备创新能力、掌握管理理论和专业技术的符合市场需求的专业人才。这是这个专业进一步发展的关键所在。

2、“四位一体”创新型教学内容体系

笔者认为财经类院校资环专业的创新型教学内容体系，要主要体现这四个方面：

（1）是地理科学的内容体系。这是因为该专业的根基在地理科学，它本身就是由地理科学演变而来的，只有发挥地理科学综合分析的优势，才能实现其创新型人才培养要求；

（2）是经济学理论的内容体系，特别是要加强经济学基础理论和区域经济分析的理论与方法内容体系。这是财经类院校的突出优势，也是有别于师范类院校的特色之一，通过经济学理论和方法的教学，使得学生学会用经济学理论和方法分析问题，解决现实中的问题；

（3）是管理学的内容体系。管理学是财经类院校的强项，管理理论和方法的学习是体现该专业在财经类院校的突出特色，也是学生未来发挥作用的长项，要结合方法目标开设相应的管理学理论和方法课程，特别是要开设具有一定理论水平的实际管理方面的课程，强化专业的实用型原则；

（4）专业方向课程内容体系。专业方向课程是该专业的非常重要的内容，也是体现该专业创新型、实用型的内容体系。方向课程设置要主要体现其方向性，每个方向课程至少要有5－6门必修课程作为保障，还有适当增加一些专业选修课程。方向课程的设置要根据专业培养目标的变化而变化，适应时代发展的要求，及时更新课程体系和教学内容。

3、多层次知识结构的师资体系

笔者认为，对于财经类院校来说，资环专业的师资队伍要体现如下知识结构层次：

（1）是地理科学的师资主力。地理科学师资队伍是该专业的主力，这是由该专业的学科发展特点决定的，同时也是该专业培养目标中的综合管理人才决定的。这是因为地理科学为这个专业提供基本理论和方法，提供综合分析和综合解决问题的思维模式和方法，这就是地理科学背景教师发挥作用的地方，也是该专业培养目标得以实现的基本保障。这部分师资既要体现理论型同时又要体现其应用型；

（2）是经管类师资队伍。经管类师资队伍是财经类院校的长处，经管类师资队伍可以保障该专业学生的知识结构更加完善，这是有别于师范类院校的突出特点，也是发挥财经类院校特色所在。这类教师主要要体现经管类理论特别是区域经济问题的分析理论和方法，区域经济问题解决的思维方式，保障学生的专业知识得以应用；

（3）具有实践经验的方向教师队伍。专业方向课程是以专业方向教师为保障的，专业方向教师要充分体现其实用型，方向教师要有稳定的研究方向和成果，要能够通过课题的调查研究和分析，培养学生的方向分析和解决问题的理论和方法体系

4、精良的实验实习结构体系

笔者认为主要要体系在如下三个方面：

（1）是地理实践教学环节。地理实践能力水平是这个专业学生培养成功与否的标志，没有实践能力的训练，学生的管理能力无法得以实现。这是由地理学的实践性特征决定的。地理实践环节主要体现在两个方面，第一是室内实验环节，主要通过自然地理、人文地理等的室内实验，训练学生对地理事物的认识，提高学习专业知识的实践水平，第二是野外实践环节，通过野外实践培养学生的地理问题的提炼和调查分析能力，掌握具体的分析方法，解决实际问题。

（2）是经管类实践教学环节，特别是社会学的社会实践调查方法，通过经管类实践方法学习掌握城乡调查理论和方法，结合地理科学的调查研究，提高学生的实践能力。这是有别于师范类院校该专业的，也是发挥该专业在财经类院校特点的突出作用所在。该专业以从事管理为重要方向，必须开展广泛的社会实践特别是社会调查，通过这方面实践能力的培养，学会以后工作的方法，提高工作能力；

3）是方向类实践教学环节。这个专业的学生的一个突出问题就是方向能力不强，不仅体现在方向的理论学习不够，更重要的是方向实践能力不足。

要解决这个问题主要的是通过方向实践能力的培养得以实现，方向实践教学环节要和方向课程结合，重点要使得学生有一技之长，避免出现学生理论水平较高而实践能力不足的“过软”现象。

要通过教师的课题研究在实践中培养学生的方向实践能力，培养他们的理论思维和观察、调查、提炼、分析问题的实践能力，特别是结合具体的实践工作开展能力训练，例如通过城乡资源调查、环境调查、规划调查等具体工作使得学生掌握该专业的实际应用方法，提高学生就业的适应能力。

几本国外地理学经典著作R.哈特向《地理学性质的透视》哈特向《地理学的性质》:当前地理学思想述评R.J.约翰斯顿《地理学与地理学家》赫特纳著《地理学 它的历史、性质和方法》大卫·哈维《地理学中的解释》R.基钦等著：《人文地理学研究方法》

7[英]萨拉•L.霍洛韦 等编，《当代地理学要义——概念、思维与方法》

8美国重新发现地理学委员会，《重新发现地理学--与科学和社会的新关联》一书，于1997年由美国国家科学院出版。

9(加拿大)美国大城市的死与生

10克鲁格曼，《新经济地理学》[英]G.L.克拉克 [美]M.P.费尔德曼 [加拿大]M.S.格特勒《牛津经济地理学手册》

1.地理学概念：

研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等。是一门复杂学科体系的总称

geography一词源自geo(大地)和graphein(描述)。描述地球表面的科学。

2.地理学特点：

1）古老的学科—科学之母

2）现在用途广泛

3）具有很强的综合性特点

4）以区域为研究对象

3.地理学基本内容： 地球是人类的家，人类一直都十分关心自己赖以生存和发展的地球表面的状况，从而萌生出各种地理概念。随着人类社会的发展，地理知识的积累，逐步形成一门研究自然界和人与自然界关系的科学，分为自然地理和人文地理。简单地说，地理学就是研究人与地理环境关系的学科，研究的目的是为了更好的开发和保护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系

1.地理学发展历史：

地理一词最早见于中国《易经》：仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故（1）古代地理学：

远古至18世纪末，以描述性记载地理知识为主，缺乏理论体系，内部未学科分化，各国地理学基本上是在本国封闭条件下发展起来

在早期，以中国和古希腊成果最显著。中国《尚书·禹贡》、《管子·地员》、《山海经》、《水经注》等著作，都是世界上比较早地理学史料。后期，欧洲地理大发现涌现出了哥伦布、达伽马、麦哲伦等地理探险家，他们的发现极大推动了地理学发展。

2）近代地理学：

19世纪初到20世纪50年代

标志：德国洪堡德《宇宙》和李特尔《地学通论》两书问世

背景：产业革命的产物，各种学说分起林立。部门地理学蓬勃发展

代表：洪堡为自然地理学、植物地理学奠定了基础；美国戴维斯和德国彭克建立地貌；奥地利沃汉恩、俄国沃耶伊科夫、德国柯本的气候学；英国华莱士动物地理学；俄国道库恰耶夫土壤地理学；李特尔和德国拉采尔建立了人文地理学等等。

3）现代地理学：

时间：从20世纪60年代至今

背景：现代科学技术革命，其标志是地理数量方法、理论地理学的诞生和计算机制图、地理信息系统、卫星等应用的出现。

特点：现代地理学强调地理的统一性、理论化、数量化、行为化和生态化。

2.地理学发展趋势：

（1）应用化：

随着科学技术的进步、各国各地区经济开发和建设以及环境管理和保护的需要，地理学将成为一门有坚实的理论基础、应用理论的基础性学科，也是一门与生产实际紧密联系的应用性学科，学科的内容和结构也将发生变化

（2）综合化和数量化

地理学中方法性学科和技术性学科——地理数量方法、地图学等，将率先获得较多的发展；综合性分支学科、应用性分支学科，如综合自然地理学、城市地理学、旅游地理学、医学地理学、行为地理学、资源地理学、人口地理学等将有较快的发展；地理学中研究人文的趋势将会加强，人文地理学在地理学中的比重将会增大。

3.地理学研究领域：

（1）自然地理学：研究地表同人类息息相关的地理环境，地理学者曾用地理壳、景观壳、地球表层等术语称呼地球表面。它是地球各个层圈——大气圈、岩石圈、水圈、相互交接的界面，具有一定的面积和厚度，特别关注地域分异规律研究

（2）人文地理学：研究地球表面人类各种社会经济活动的空间结构和变化，以及与地理环境的关系的学科，是地理学两个基本学科中的另一个。按研究对象可分为社会文化地理学、经济地理学、政治地理学、城市地理学等分支

（3）地理技术方法：地图学、地理信息系统、遥感技术等，现在智慧地球，智慧产业等

1.地理学科属性

理学-地理学

2．地理学科体系

二分法：自然地理学、人文地理学

三分法：自然地理学、人文地理学、地图与地理信息系统

3．主要分支学科概况

第二篇：专业导论报告

信

管

专

业

之

我见

姓名：董康文专业班级：信管0802学号：310809030201

信管专业之我见

从刚入学对我专业信管的印象到现在一个大三学子对信管的认识，实话实说，有很大的变化，没有了以前的茫然无知和抱怨，有的更多的是对本专业的热爱和对未来事业的憧憬。都说信管专业是一个让人既爱又恨的一个专业，爱他知识的丰富化，能使我们的知识面更加的广阔；恨他的重点不明确化，没有确切的着重点。也许这些对外人或者不热爱本专业的人来说这是正确的，但是对一个喜欢信管专业的人来说，这样说也是片面的。对于正在学习这个专业的我们来说我们应该抱着一个正确的态度，从小的方面说我们应该认真的学习好本专业的相关课程，从大的方面说而我们应该全面的思考问题，放远眼光的开带我们信管专业。

（一）社会的信息化和信管的认识

讲到信管专业，我们也最容易联想到的是现在社会的信息化。信管专业是随着社会的信息化的发展而发展起来的一门综合性的科学。随着我国加入世贸组织及世界经济一体化格局的形成，当今社会已经发展常委一个信息高度发达的社会，无论是企业、工厂、，还是机关、学校，与外界的联系越来越广泛，因此所获得的信息量也会越来越度偶。然而，如何从错综复杂的数据中获得最有效的信息，如何在最短的时间内获得最重要的信息，这就需要信息管理人才大显神通了。我国各行各业面临着来自国际、国内的更加激烈的市场竞争为应对合影的经济全球化所带来的竞争，我国企业必须及时转变管理观念，尽快实现以信息化为核心的管理现代化，进而提高企业的市场竞争力。同样，站在更高的角度看，我们的国家的繁荣昌盛同样也离不开信息化管理，正处于发展中的我们的国家，面对着日新月异的科技上的进步的变化，面对着外国的各种挑衅和国内各种的矛盾冲击，我们有义务和权力把我们所学的东西科学的利用到国家的建设中，这也是实现我们价值的突出点。把信管专业说得如此重要，可能很多人就要问了，什么是真的信息管理和信息系统专业呢？其实这个能用信管的培养目标回答。本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与

设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

其实对于信管专业，我认为，它是一个十分具体的切合社会发展需要的专业，它在讲授计算机科学技术的知识外，还授予管理学方面的知识，曾经看过一篇文章，说的是没有参与到电脑设计中的领导不是一个好的领导，因为他根本就不知道项目的进度和需要，再谈领导就有点困难，而我们信管专业的学生出来就不一样，在了解计算机的知识外我们同样具备有管理阶层的知识，这就更加方便了我们的未来的发展，也是我们区别于其他专业的十分具备信管专业特色的一点。我们可能有时会考虑，我们计算机没有计算机专业学的精通，管理没有管理专业学的精通，这是不是说我们以后更加的困难呢？但是我却不这样想，学习的态度主要看自己，你对待知识的态度是不求甚解还是认真谨慎，当我们找到自己的兴趣点的时候我们就不会这么说，俗话说得好，只要功夫深铁杵也能磨成针，只要我们认真对待我们学习，学的肯定不会比其他专业的差，同样，都知道大学的课余时间是十分的充分的，我们完全可以利用这些空余时间去补充我们的知识面。所以不要感叹专业的不好，端正态度强化思想，只要我们肯努力我们都很棒的。

（二）信管专业课程体系的认识和建议

端正对专业的认识，好好把握我们要学习的课程，根据学校的安排，本专业主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，接受系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。其实这些课程都是我们本专业的一些经典的课程，也是我们的特色课程，在大一大二学习基础课程的时候，我们没有开设像物理、工程制图等之类的基础课程，因为这些有可能在跨专业考研使用得到，都是基础课程在其他专业学习的时候我们也学会更加有利于我们信管专业人的发展。还有就是有时觉得我们的专业课开设的时间大部分集中在大三和大四上学期，我们在大一大二学习基础课程的时候，时间相对比较松散，也可

以适当的增加专业基础课的课程，以便缓解大三大四有些考研同学的压力，以便其更好的发挥。

对于我们学校，更偏重于计算机方面知识的培养，其实我觉得这样的安排有点欠缺，应为毕竟学生的爱好点不同，我们应该适当的增加的管理学方面的知识的培养，让两者的课程分配处在一个均衡的状态，也为学生考研提供一个很好的平台和选择机会，才更加的有助于学生的健康成长。在我们学校很多专业有专业实习的机会，当然我们在大二时也有一次参观实习的机会，但是我认为这和其他专业比起来我们专业缺少动手实践的实习机会，这也是大学生十分缺少的能力，所以学校能安排信管专业更多的切合实际的实习机会就会更好的促发我们学习和对未来的希望。实践是检验一切的标准，在实践中获得才是印象最深刻的，才能真正的掌握其中的奥妙。

（三）专业选择

信管专业的课程设置是很鲜明的。特点就是：课程多，涉及面广。但是并不深入。所以如果你仅仅依靠理解老师讲的内容。可能你毕业的时候就会成为什么都懂，什么都不精通的情况。而现在看来，这种情况是就业是不利的。这就需要学生针对自己的兴趣爱好和自身特点，选取相应的方向进行更深入的学习。我们大家都知道到大三有时会面临着专业选择方面的问题，你所选择的也会直接的关系到你以后最可能从事的行业，所以必须慎重的分析，从而做出正确的选择。从大体上说有两类，一类是计算机方向，另一类是管理方向的。选择第一类方向，你的核心竞争力除了信息系统知识，更重要的是计算机水平，最好有计算机专业的证书如高级程序员等。而第二类方向，虽然熟悉信息系统的管理人才，特别是供应链管理方面的高级人才非常匮乏，但是这些部门的入门门槛较高，专业经验是最大的拦路虎。若能找到一个合适的机会，从低入手，完成经验积累，将来的职业前景会很不错。新人在求职时，不妨强调自己掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术，并且了解你将要从事的行业领域的发展动态。若有可能的话，拿出几个专业认证，如信息管理师、项目管理，为自己提升含金量。

在学校里学习的课程信管主要有两个方向的选择，一是软件开发，一是网站管理。前者更注重的是程序开发的培养，后者更注重网站维护管理的培养。虽然和上面讲到的两大类有一定的不想和，但是从本质上是一样的，了解这些更能帮助我们做出更好的选择。

大三了，很多人都在考虑要不要考研，考了有什么好处，应该考哪个方面的研究生，什么时候开始准备…….这都是现在我们大多数同学在思考的问题，这关系到我们的未来，所以每个人很谨慎，毕竟我们的经验有限，所以希望老师在这个时候能给我们更多的帮助。作为我个人来说，我比较喜欢管理方面的知识，也从我个人的性格出发，我觉得我应该选择这个方向，但是自己经过查找相关的资料和综合分心之后，有点迷茫自己要具体的考哪个专业，哪个学校，直到现在可能有点缺乏判断力，也希望老师能在这个方向多帮帮我们大家。

（四）总结

根据有关资料我了解到目前人才市场上对我们信管专业领域的毕业生人才需求量很大，现在无论是政府部门，还是公司企业都处在信息化时代，都需要一大批信息管理类专业的人才从事相关的信息数据收集、传送、储存、加工、以及综合应用，来完善内部组织的科学管理，进一步提高工作效率，进而推动地方经济的发展。我们国家的现状也决定信管专业的人才也被大量的需要的。所以我们不要在去抱怨我们专业这也学不好那也学不好，不要在把大把的时间浪费在无谓的挣扎上，我们最应该做的是认清现在的局势，确定自己的方向，然后朝着那个方向不懈的努力加油，我们专业未来还是很光明的，只要我们肯付出肯相信自己。

第三篇：通信工程专业导论

通信工程专业导论报告

秋来春去，这是学生进入信息工程学院学习的

第四篇：专业导论论文

天津天狮学院

专业导论课程论文 题目：财务管理专业介绍

专业财务管理学生姓名包萌课程教师冯怡

天津天狮学院经济管理学院

2013年11月

1日

摘要

随着我国改革开放的顺利进行,市场经济发展的极为迅速,世界经济一体化的进程逐步加快,经济全球化的速度也在加快。国内金融业中,新的市场参与者不断加入,使得财务管理专业的大学生就业面临着更加激烈的竞争。在这个竞争过程中,一些外资企业、民营企业等都纷纷崛起,一些国有企业同时也面临着危机,财务管理专业的大学生也面临着重新洗牌的选择。从职业分布来看，财务可以划入企业的主战场，这是因为在大的企业里财务能够创造非常大的财富。越来越多的企业会走向以财务控制为核心的企业管理。因此财务管理人才的培养也会受到重视。财务管理专业就业前景分析盘算好家底，才能打牢挣钱的基础，财务管理就是这样一个企业命脉的所在。中国经济的迅速发展使财务管理专业内部，还催生出了一些新兴的分支。

[关键词] 经济全球化;财务管理专业;企业命脉

财务管理专业培养具备财务管理及相关金融、会计、法律等方面的知识和能力，具备会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力，具备突出的财富管理的金融专业技能，能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法。能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、理财管理的应用型专门人才。从中外财务管理的发展史中，可以总结出一条基本规律，即财务管理发展与创新的动力来自财务管理环境的变迁。为此，在科学定位本专业人才培养目标时就必须首先分析财务管理学科发展所面临的环境状况。从宏观环境看，经济全球化浪潮势不可挡；知识经济方兴未艾；信息技术、通信技术与电子商务的蓬勃发展等等。从微观环境来看，公司内部的机构重组；公司之间的购并与重组；虚拟公司的兴起等等.以上每一方面环境的变化都将对财务管理学科和工作带来新的挑战。

首先，经济全球化浪潮。在21世纪可以预见的时期内，经济全球化将呈现出新特征：一是网络经济将带动电信、银行、保险和运输等全球服务市场继续扩张，已经形成了时间上相连，价格上联动的国际金融交易网，随着交易手段和方式的不断创新，其交易量将迅猛增长。二是跨国公司已突破反垄断法约束，全球购并将涉及更多领域，规模将不断扩大，跨国公司规模和市场份额的不断扩大又将使生产、营销、消费日益具有全球性。三是WTO等多边国家组织、国际政策协调集团、非政府组织的国际网络和区域性经济组织，通过全球范围或区域内贸易和投资自由化安排，将在推动全球经济化进程中发挥越来越重要的作用。在经济全球化浪潮中，对财务管理有着直接影响的是金融全球化。而金融全球化对企业来说是一柄双刃剑。它使企业筹资、投资有更多的选择机会，但同时在金融全球化的背后又蕴藏着极大的风险。因此，如何寻求机遇，规避风险，是财务管理当前和今后一段时间所面临的重要课题。其次，知识经济的兴起。知识经济的发展方向主要体现在两个方面：一是知识对传统产业的高度渗透，全面提高传统产业的技术含量，促进产业不断升级；二是高新技术产业的迅速发展。与此同时，企业财务管理的目标呈多元化趋势，无形资产将成为企业投资决策的重点，人力资本所有者将成为企业税后利润分配的主要参与者。对财务管理来说，知识经济改变了企业资源配置结构，使传统的以厂房、机器、资本为重要内容的资源配置结构改变为以知识为基础的知识资本为主的资源配置结构，那么，对知识资本如何进行确认、计量和管理又将成为一个重要课题。第三，电子商务蓬勃发展。随着电子商务的发展，传统的财务管理也演化到网络财务时代。网络财务最显著的特点是实时报告（real-time reporting），企业可以进行在线管理。网络财务的前景是诱人的，它的运行涉及到资金、信息、货物、商业秘密等诸多方面的安全问题，如果安全问题得不到保障，网络财务就是一句空话。第四，企业的重新构建。

财务管理专业的培养，通过管理学、经济学、法律和理财、金融等方面知识的学习，使学生具备财务管理及相关方面的知识和能力，具备会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力，具备突出的财富管理的金融专业技能，能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法。从而使学生适应政府经济管理部门、企事业单位、金融与证券机构以及会计事务所、资产评估事务所等中介机构的相关业务工作，成为工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、理财管理的应用型专门人才。

财务管理专业的学生修满培养方案规定的学分，并达到学位授予要求者，授予管理学学士学位。

管理学技能

1.掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识；

2.掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管

理实际问题的基本能力；

4.熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规

5.了解本学科的理论前沿和发展动态；.6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力

主干学科：经济学、工商管理

7.主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理(或金融机构管理)、投资学、跨国公司财务、项目评估等

财务管理是一个企业的命脉，财务管理专业的学习与就业不仅需要进行分析和解决财务、金融问题的基本能力，由于财务管理工作的性质，还要求从业人员具有较高的政治理论素养和社会责任感，具有较强的创新意识和良好的身体心理素质，具备良好的专业品质和与主要面向工作岗位相适应的踏实敬业、吃苦耐劳、团结协作的职业素养。

企业集团最大的优势体现为资源的聚集整合性与管理的协同性以及由此复合而生成的集团整体的竞争优势。作为管理总部的母公司必须能够充分发挥主导功能，并通过集团组织章程、发展战略、管理政策、管理制度等的制定，为集团整体及其各阶层成员企业的协调有序运行确立行为的规范与准则;任何一个企业，若想加入集团，取得成员资格，必须首先以承认集团的组织章程、发展战略、管理政策、管理制度，服从集团整体利益最大化目标，接受管理总部的统一领导为前提，否则就不能被接纳为成员企业。

任何企业在其生存与发展过程中，都面临来自企业内部和外部的各种系统性和非系统性风险。企业财务风险不仅具有客观性、不确定性、损害性，同时还具有风险与收益的对称性。即企业财务风险的存在是客观的，不可回避的;企业财务风险何时发生及

其概率是不确定的:企业财务风险一旦产生，必然带来或大或小的经济损失;这些经济损失对企业也许是可以承受的，也可能是致命的;此外，企业在面临某些财务风险的同时，往往蕴涵着多种潜在的盈利机会，风险越大，也意味着潜在的盈利性越高。因此，企业对待财务风险的态度，应是采取积极的风险管理策略，而不应是消极对待、简单回避和无所作为。在日趋变化、剧烈波动的现实社会及经济环境中，企业风险管理能力尤其是对财务风险的管理能力己成为企业生存发展的核心能力之一。从某种意义上来说，企业经营管理的实质就是管理和控制财务风险。所谓企业财务风险管理，是指企业为应对和改变所面临的各种财务风险状况而事先采取的一系列管理措施和行为。这些措施和行为包括:如何识别企业面临何种财务风险;评估这些财务风险对企业所造成经济损失的大小及影响程度:由此决定企业采取何种风险回避策略，是风险自留还是风险转移?如何预先防范可能出现的财务风险;一旦财务风险产生后，如何控制风险的不良后果及如何降低风险损失等

【参考文献】

[1]周慧玲编译.《风险管理学》[M].武汉测绘科技大学出版社,1996年版

[2]王春峰著.《金融市场风险管理》[M].天津大学出版社，2001年:

[3]张莉主编:《金融风险的防范与化解全书》[M].中国物价出版社

第五篇：专业导论报告

电子系专业导论课报告

我是一名学生，对于即将迈入大三殿堂的我们面临着严峻的专业选择问题。刚进校时本专业在招生时以电气信息大类为主。新生进校后，一、二年级按专业大类进行教学，进入大三学习前，再分专业完成三、四年级的专业学习。大类培养模式使学生在选择专业时更科学、合理，专业思想也更稳定，既兼顾了学生的不同兴趣及个性化发展，又有利于学生将来的学习和就业。

根据本人志愿和兴趣，结合专业教师的指导，往届同学的认识和自己对本专业的认知，我决定选择电子信息工程作为我的专业。以下是我对这一专业的总体概述与体会。

信息时代: 欧美及发达国家的时间跨度概念是从公元后1969年(1969AD)-未来我国及部分发展中国家对信息时代指的是从公元后1984年(1976AD)-未来比欧美晚了15年。人们常用最具代表性的生产工具来代表一个历史时期，人类文明的发展时代历程：如石器时代，红铜时代，青铜时代，铁器时代，黑暗时代，启蒙时代，蒸汽时代、电气时代、原子时代等。用这种思维模式来观照20世纪，你会说，在近100年里，人类从电气时代走向了信息时代。

当进入20世纪50年代末计算机的出现和逐步普及,把信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重要的地位.信息量,信息传播的速度, 信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长。人类进入了信息时代。

新科技革命以电子信息业的突破与迅猛发展为标志，主要包括信息技术、生物工程技术、新材料技术、海洋技术、空间技术五大领域。晶体管和大规模集成电路，极大地降低信息传播的费用，其结果是：人类社会从工业时代进入了信息时代。这些新技术正在从根本上改变我们的社会经济生活。

信息的主要特征：

可转换性：信息可以从一种形态转换为另一种形态。如自然信息可转换为语言、文字和图像等形态，也可转换为电磁波信号和计算机代码。

可处理性：人脑就是最佳的信息处理器。人脑的思维功能可以进行决策、设计、研究、写作、改进、发明、创造等多种信息处理活动。计算机也具有信息处理功能。

可传递性：信息的传递是与物质和能量的传递同时进行的。语言、表情、动作、报刊、书籍、广播、电视、电话等是人类常用的信息传递方式。

可再生性：信息经过处理后，可以以其他形式再生。如自然信息经过人工处理后，可用语言或图形等方式在生成信息。输入计算机的各种数据文字等信息，可用显示、打印、绘图等方式在生成信息。

可共享性：信息具有扩散性，因此可共享。

信息技术的分类是管理信息系统和工程信息系统，电子信息是工程信息系统的分支。而工程信息系统由四大部分组成：感测技术、通信技术、处理技术和控制技术。信息科学技术的内涵：从科学技术的“拟人律”角度定义，它是指能扩展、延伸人类信息器官功能的技术。

信息技术对经济产业有促进作用。促进了产业结构的调整，现在产业界常用“三业一化”来描述我国的信息产业的发展。“三业一化”是指负责管理电子信

息产业制造业，通信业和软件业，推进国民经济和社会服务信息化。

专业认识:

电子信息工程

学科：工学

门类：电气信息类

专业名称：电子信息工程

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和 电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。

本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

1．知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。

2．基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月 异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。

3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。

培养目标及要求:

培养目标 ：

德智体全面发展，具有良好科学文化素质。注重培养电子信息技术基础知识与能力；具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力；具有对办公自动化设备的安装、调试、维修和维护管理能力；具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进行智能控制的设计和组织能力；具有阅读英语资料和计算机应用能力。

培养要求：

本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。

专业现状和前景: 电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。其相关专业包括：电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等.电子信息类专业现状和前景: 未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

电子信息工程就业前景： 主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作。

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。要求专业人才能够应用先进的技术进行新产品的研究和开发。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理 等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；从项目助理向做项目主管路线拓展，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

课程学习及目标:

主要课程：

高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电视技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术等课程。

需掌握的知识和能力 ：

1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

对于我自己来说，要学习好基础和专业课。我的数学一直都不是很出色，因此我必须好好学习数学知识，最好拥有扎实的基础。学会融会贯通。

其次，学好外语。本专业要求具有良好的英语知识，且考研必考英语，而相关工作也会对英语有一定的要求。虽然现在我的英语四级已经过了，但是哈你是要加紧考六级，提高自己的英语水平。

然后，培养动手、实际操作能力。大一大二的大量实验已让我们有了基本的动手能力，电子信息工程也拥有大量自己动手的设计课题，但对动手操作和使用工具的要求比较高，因此更要认真对待。

最后，努力提高自己各方面能力，锻炼自己，为让自己以后能更好的融入社会做准备。

总之，今天我选择了电子信息工程，选择跟上时代的步伐，电子这个专业，在竞争愈演愈烈的今天，正飞速向前发展。我坚定不移的选择电子并且继续深造，我希望通过我接下来几年的努力学习，能有更大的收获。