第一篇：我们与环保(教案)
环保连着你我他
——娄塘学校五（2）中队十分钟队会
一、队会目的：
１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
二、队会准备：
１、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。２、准备PPT、音乐；黑板标语
３、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）
三 活动过程：
活动开始前，播放《地球之歌》视频
1、主持开场宣布开始
2、绿色植物介绍
3、小品《地球就诊记》
4、为环保支招
5、环保承诺
6、中队辅导员讲话
7、宣布结束
（台本）：
一、宣布开始：
主持人（甲）：看了视频，相信大家一定知道我们今天的队会主题了吧。主持人（乙）：《环保连着你我他》
合：五（2）海洋中队十分钟队会现在开始！
二、绿色朋友介绍
主持人（甲）：人类的生存，离不开阳光空气。
主持人（乙）：离不开海洋江河。
甲：离不开山岗森林。
乙：离不开草原土地。
甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是我们人类赖以生存和发展的基础。乙：今天就让我们来重新认识环境保护的重要性。
甲：绿是植物放射的生命之光。今天，就有几位绿色朋友也来参加我们的活动，我们一起来认识它们。
乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
（绿色植物上台一一介绍，（每棵树上场，PPT上显示它说的话以及图片）
甲：谢谢你们！
乙：看来树木真是我们人类的好朋友，为我们提供了美好的环境！
三、小品表演《地球妈妈病了》
甲：你知道吗？我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，近几年，地球妈妈病了，满身伤痛。
乙：怎么回事呢？同学们，看！地球妈妈来了。
小品表演《地球妈妈病》（表演同时，出示相关图片）
甲：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）乙：是啊，保护环境对于人类来说太重要了。
四、为环保支招
甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。
乙：同学们，虽然地球妈妈病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，我们在生活中应该如何做呢？请大家小组讨论。
甲：现在请大家各抒己见吧！
（让学生讨论，得出结论，小组代表发言）
五、环保宣誓：
甲：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
乙：下面就请中队辅导员带领我们庄严地许下承诺，做一个环保志愿者。
（音乐中，PPT显示承诺内容，中队辅导员带领大家举起右拳作出承诺。）
六、辅导员讲话
甲：最后请中队辅导员甘老师为我们讲话。
（辅导员简单点评）
七、宣布结束
甲：地球是我们的家园；环保是我们的职责。
乙：让我们善待大自然，让我们保护地球妈妈
甲：因为环保连着你我他。
乙：因为环保连着你我他。
合：五（2）海洋中队十分钟队会到此结束。谢谢大家
附材料：
（一）绿色朋友介绍 苹果树（李永兴）：我是一棵苹果树，来自华北，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。柳树（孙婷）：我是一棵垂柳，来自西湖。每当冰雪初融、河水开冻，每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。松树（王东阳）：我是一棵雪松，来自大兴安岭。无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。竹子（钱耀君）：我是一棵新竹，来自四川。小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。梧桐树（朱盛奇）：我是一棵梧桐树，来自马路边。盛夏，我伸出无数只手掌，为人们遮挡烈日、遮挡雨滴。
（每棵树上场，PPT上显示它说的话以及图片）
（二）小品：地球妈妈病了
（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）“地球”（熊爱民）：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）
“医生”（谢少刚）：你怎么啦？
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！
（医生为地球仔细诊断）“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今„„（不断地摇头作无奈状）
“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死„„
“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
（表演同时，出示相关图片）
（三）为环保支招
（宣梓依）◆节约用水
水是生命之源，我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、随手关紧水龙头。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、不戏水，不玩水
（翁华贵）◆节约用电
我们知道发电需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室的灯，做到人走灯灭。
2、积极相应地球一小时活动，每天少开一盏灯。
（陈晓分）◆少使用塑料制品
现在我们使用的塑料包装袋，大部分是不能再利用的，它们被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：
1、不使用不可降解的快餐盒。
2、不随手乱扔塑料包装物。
3、尽量购买用纸包装的物品。
4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
（汤向东）◆不使用一次性筷子
饭店里的一次性筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。所以，我们在生活中不要用一次性筷子。
（田静）◆保护校园内的花草树木
我们指导花草树木，有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
1、不随意践踏草坪。
2、不攀摘花果，不破坏绿化。
（易月欣）◆节约粮食
粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
（陈侠翰）◆拒绝使用含汞的干电池
在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：
1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。（红色字的可以不用）
（四）环保行动承诺书
我们承诺我们一定把身边的垃圾分类扔进垃圾箱；
我们承诺我们爱惜粮食，不随意倒剩余饭菜汤汁；
我们承诺我们进行废旧电池回收；
我们承诺我们节约能源，随手关灯、关水，节约学习用品；
我们承诺我们积极参加绿化，爱护花草树木；
我们承诺我们拒绝进行一次性筷子、饭盒等；
我们承诺我们不在公共场所大声喧哗、尖叫；
我们承诺我们爱护野生动物，关爱动物朋友；
我们承诺我们避免旅游污染，保护生态平衡；
我们承诺我们自觉学习环保知识，提高环保意识；
我们承诺我们支持环保募捐，为环保事业贡献一份力量；
我们承诺我们带动朋友、亲人参与环保行动，积极向社会宣传环保；
第二篇：让科技与环保和我们一起同行
科普情景剧
让科技与环保和我们一起通行
寿光市侯镇二中
师:好，同学们。这节课上到这里，还希望同学们在课后多讨论有关科技的问题。现在下课。
齐：老师休息…
琳：唉，科技带给我们的好处实在太多了，数不胜数啊。帆：嗯，科技给我们带来的好处确实很多，你想啊，现在与几千年前相比，简直一个天上一个地下嘛！
峰：现在生活是好了，可是以前项羽力拔山河气盖兮的行为在当今社会已经不复存在了。
萍：对对对。
渠：像我这样的身材上哪找啊？
浩：唉呀妈呀，就你，皮包骨头瘦猴一个。现在阿，我正深刻感受着科技之光的照耀。电脑就是一个典型。渠：你知道吗？电脑断送了多少人的美好前途啊！浩;肤浅…
渠：你 ….你敢骂我。
浩：骂的就是你
琳：好了，都别吵了，我们去找老师评理去。………………………….齐：老师…..师：是你们啊，有什么事儿吗？
萍：老师，你给我们评评理，是不是科技的发展给我们带来很多危害呢？
师：事实嘛。是这样的…..琳：但是，科技带给我们的好处也不少啊…
师：嗯，你说的也对。
齐：那到底是怎样嘛？
师：同学们先别急，我给你们看点资料，你们就明白了。（看图片…….）
………..第一幅…………
师：同学们看这可能是未来的海底城市哦。
浩：哇！好壮观啊！科技是不可能停止的，除非等到人类灭亡的那一天。
萍：快了快了..要是人们继续肆意的破坏环境，就必定毁在人类自己手里。
………第二幅……………..师：这是我们家乡菜博会的图片，无土栽培，怎么样啊？ 齐：哇！好棒呀！
峰：没错，菜博会确实壮观，但每年的菜博会都是以浪费资源，破坏环境为代价的啊。
琳：菜博会给我们带来了资金，而资金是保护环境的资本。
弥河绿化带就是科技的结晶。
师：同学们说的都没错，但现在还不是争论的时候，我们继续吧！
…………….第三幅…….师：这是一些厂家非法排放的污水。
渠：の，好恶心啊，看，这就是你们所谓的科技带来的后果。师：确实啊，事事都有两面性。
…………….第四幅……………..师：污水破坏了水源，致使大量水生动物死亡。
……………..第五幅…………….峰：看吧！难道你们以后要在垃圾堆里生活吗？
师：是啊，同学们不觉得自己在生活中也应该注意保护环境的吗？
齐：嗯！
………………第六幅……………
师：瞧,太阳能汽车，这可是个环保的科技哦，帆：老师，这个在现实生活中应该有了吧？
师：嗯，是的，不过不是很普及。
萍：他是因为不方便才不会普及的吧？
师：对，会受天气影响的。
帆：这个问题嘛，聪明的科学家们会想办法解决的，将来的不久，我们生活的周围都将会是环保科技品，那一天总会来
临的。
琳：我们将来还可能到外星生活，到海底也不错哦！
浩：到那时啊，我就乘着会飞的汽车，弄个会帮我做作业的机器人………（想象中）
渠：喂，别傻了，如果以牺牲生态，破坏环境为代价发展科技，无异于是饮鸩止渴。
峰：是的，科技的过程就是破坏环境，成果就是使人变得懒惰。
萍：你们没有看过2012吗？世界末日诶！
浩：拜托，那只是个电影而已！
萍：要是人们在这样继续下去，世界末日恐怕就不远了。师：哎，看来你们还没有明白啊，其实啊任何事物都是矛盾的，有好的一面也有坏的一面。科技的发展，在带给我们便利的同时，也会给环境和人类的生活带来危害，但是科技还是必须要发展的，所以我们要在保护环境的前提下发展科技。
齐：嗯，让科技与环保同行………..师：好了，同学们，天色不早了，大家都回家吧！齐：老师再见………….
第三篇：环保与生活教案
《环保与生活》教案
教学目标：
1．初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。2．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。3．树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。教学重难点：
发现周围生活中的环保问题，树立环保意识。教学过程：
一、引入话题 唤醒生活
1．孩子们，老师今天要带你们一起去我们的家乡——兰州游玩，高兴吗？ 2.（高兴！）那好，我们准备出发吧！（课件由南到北出示祖国美景图）欣赏了家乡这么美丽的景色，你最想说的一句话是什么? 3.我们的家乡这么美，我们作为一个兰州人而感到骄傲。如果能永远生活在这么优美的环境那是多么幸福啊！可是，老师在游玩的高兴之余，心情却变得非常沉重。老师听到了许多哭泣声。请听。4.课件：（垃圾污染图）
（1）黄河水污染。（化工厂排放污水）
师：孩子们，此时，你们看到了什么？听到了什么？（生）是啊，我们都听到了鱼儿的愤恨。（2）兰州石化烟囱
师：孩子们，此时，你们听到了什么？在你的生活中你还听到哪些哭诉？（3）兰州美丽景点污染图。
师：此时，你看到了什么？此时此刻，你的心情怎样？
5.师：是啊，看到这些，我和同学们一样心情久久不能平静，我们兰州人最引以为豪的美丽风景区却变成这样，怎能不让我们心酸呢？我们生活在蔚蓝的地球上,是地球母亲孕育了一切生命,我们怎能让它备受摧残而伤心呢？确实，没有哪个人喜欢生活在到处是垃圾的地方。这节课，让我们做一名环保小卫士，来美化我们的生活环境好吗？
二、合作学习体验生活
活动一 调查垃圾种类及数量
1.课前老师布置了让大家去调查自己家里一天有多少垃圾的情况，都准备好了吗？现在咱们来汇报一下你们调查到的结果。你家一天有几桶垃圾，都有些什么？
2.大家真是火眼金睛！我们每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线，假如一家一天的垃圾是一桶的话，那么十家呢？一万家呢？中国有近四亿个家庭，那一天的垃圾又该有多少啊！
3.多么庞大的一个数字啊！所以要想减少垃圾，我们首先应该从自我做起，从自家做起，减少垃圾的生产量。（板书：从自我做起 从自家做起）
活动二
交流垃圾的处理方法
1.孩子们，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关，垃圾处理是我们生活中的难题。保护环境，就要从垃圾处理入手。谁能说
说，每天这么多垃圾，你们家以及周围的人们是怎样处理的呢？（扔进垃圾桶、扔到垃圾堆„„）
2.看来每家的处理方法都是这样。你还知道哪些处理垃圾的方法？（分类回收、填埋、堆肥、焚烧）
3.把垃圾分类回收，这的确是个好办法。有人说：“垃圾是放错位置的资源”。就是提醒我们，分类回收垃圾不但美化环境，而且很多垃圾可以回收再利用，老师搜集了一些资料，让我们一起来读读吧！（课件出示
一节电池的危害
废纸、废铁等回收再利用材料）4.【小游戏】
（1）了解了这些知识之后，我们来做个小游戏，你们愿意吗？游戏的名字叫“把垃圾送回家”（出示三个垃圾筒 ： 可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾
张贴在黑板上）我们先来听听三个垃圾筒的自我介绍。
（2）你们能将这些垃圾送回他们的“家”吗？
（3）这种处理垃圾的方法，在家、在学校、在公共场所都可采用。参与环保举手之劳，让我们从自身做起，从正确投放垃圾做起。
三、深化感悟，引导生活
1.环境污染每天都在发生，但地球只有一个，她的生命是脆弱的，自然界已经向我们敲响了警钟，难道我们就这么看着它们发生吗？（生：不）难道我们就一直这么心痛吗（生：不）？我们还忍心继续破坏她、伤害她吗？（生：不）那我们应该怎么做？
2.谢谢，同学们，老师从你们的话语中读出了你们的诚心、恒心、真心。大家有的打算宣传环保,有的想真实地做一些有利于环保的事，那就让我们一起投入到绿色环保行动中去，争做环保小卫士吧！
3.学生选择自己喜欢的方式设计自己的行动计划(可以一小组选一个主题创作,合作完成)放音乐,教师巡视指导。（1）做宣传画组（2）废物利用组（3）歌唱表演组（4）环保标语组 【欣赏小制作】
师：垃圾分类之后，有些垃圾摇身一变，成了宝贝，想看看吗？
师：其实，只要我们善于动脑、合理利用、发挥你们的聪明才智，一些废旧的物品在你的手中也会变成宝贝的，课后同学们不妨也来试一试，相信你一定能做出更漂亮的作品来。评价：
A保护环境任重而道远，我们只有一个家园，一个与其他生物共有的家园，这个家园需要我们的关爱与呵护。伸出我的手，伸出你的手，让我们共同呵护这绿色家园！愿我们的家乡青山常在，绿水长流，泥土永芬芳„„
B大自然是无私的，她送给我们一个美丽的家园，一个绿色的家园，这儿有蓝蓝的天，青青的草，绿绿的树。我们人类有责任呵护绿色家园，让他永远美丽。
C的确，有部分人在破坏着家园的碧水蓝天，但是却有越来越多的人加入到我们的行列。希望在我们的家乡兰州，人们共同努力，建造一个绿色的山水城。
四、课后践行，内化感悟
同学们为家园的环保真可谓是群策群力！今天我们懂得了保护环境是我们的责任，老师想送给大家一句话：真正检验我们对环境贡献的不是言辞，而是行动，行动起来吧！从自我做起、从自家做起、从小事做起，从现在做起，个个争做优秀的环保小卫士，让我们用实际行动来呵护着脆弱的地球，让地球妈妈永葆青春活力、笑口常开！
第四篇：保护我们绿色的家园环保教案
创建美好沛县
建设美好家园
——绿色环保教案
活动目的：
1．通过活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。
2．培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。教学过程：
一、引入情境。
1．出示沛县一些优美的环境照片，并之前提出问题：（1）你看了这组照片后说一说美在哪里，对人类有什么好处？（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，人们为什么要这么做？
2．出示沛县一些脏、乱、差的环境照片。提出问题：（1）你看了这组照片后说一说不好在哪里？对人类有什么坏处？（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，为什么会形成这种情况。3．小结：
刚才同学们对二组环境照片都谈了看法。总的说，人们的生活离不开优美的环境，环境需要人们去保护、改造。
二、明理提高。
1．你能否说一说破坏环境的因素和造成的后果呢？举例说明。2．学生谈谈之外，教师说。
(1)数万年以前，地球上气候温暖，森林茂密，自然条件非常好，人 们沐浴着大自然的恩泽。近些年，人类不注意保护，乱伐林木，乱开矿产，破坏资源，使地球臭氧层被破坏，人们生活的空气、水、土壤正在遭到严重污染，植物受损害，河里鱼死了，草也不生长。这就至使我们的生活受到恶劣影响，人类的健康得不到保证。
(2)目前，世界上已鉴定的生物物种有150多万种，前几年地球上平均每天至少有一种生物灭绝。而现在平均每小时消失一种生物。世界上最大的一只重达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命。
(3)近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏，树林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进。沙尘暴正在向人类示威！
这都是我们人类所造成的，那我们同学能不能发挥自己的想象，画出生活中的环境污染？ 3．学生画画，然后展示。4．请看小品：大自然打官思。
几位同学分别扮演大自然、宇宙庭长、太阳法官、人类代表。大自然来到法庭控告人类对它的健康越来越不重视，使得森林资源减少，海洋生物受到危害，环境受到重大污染。人类代表辩护。宇宙庭长和太阳法官合议，宇宙庭长宣布大自然的控诉，人类代表的辩词都是事实，判决人类要尽力保护大自然，各国都要严格制定环境保护法，保护大自然、保护地球。
5．问：你们知道世界环境日的时间吗？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）
三、政府举措。
1．从1996—2010年，中国政府将采取两项重大举措：一是对污染排放实行总量控制；二是要出台《中国跨世纪绿色工程计划》，向环境污染和生态破坏宣战。
2．我国颁布《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国水法》，设立了野生动物自然保护区。
四、自觉倡议。
我们班同学在争挂“绿色环保章”，争当“环保小卫士”。请一位同学朗读。
（1）随手关闭水龙头，因为一个滴水龙头每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一吨水可以发电100度，可供三口之家用二个月。一吨水可以织布200米，能做80套校服。一吨水可炼150公斤钢。（2）少吃口香糖。因为口香糖的残迹十分难消除，对环境污染大。（3）买菜购物多用布袋。因为塑料袋增加了垃圾的数量，污染了土壤和地下水。（4）不乱扔废弃物。
（5）每年为我们的家园种植3—5棵树。（6）庭院室内养花种草。
（7）节约纸张，回收废纸。因为回收1吨废纸可以少砍17棵大树，生产800公斤纸，减少35%的水污染。(8）不吃野生保护动物，维护生态平衡。（9）参加一次环境保护义务宣传活动。
五、环保憧憬。
1．学生为“绿色环保”说一句心里话。2．合唱《歌声与微笑》
六、结束全课。
同学们，经过大家的共同努力，今天“绿色环保”一课上得很成功，了解了我们沛县的环境，了解了许多环保知识，提高了环境保护的意识。认识到人类与大自然是相互依存的，只有保护好我们赖以生息和繁衍的大自然，我们才会有美好的将来。希望大家都能从身边的小事做起，从小树立保护大自然的意识，做一个具有良好社会公德的人。让我们共同努力，创建一个美好的沛县，美好的家园。
第五篇：环保在我们身边
环保在我们身边
当早晨第一缕阳光轻轻地洒落校园时，当你身处郁郁葱葱的树林时，当你听到悦耳动听的鸟声时，你心中有何感想？当灰朦朦的天空弥漫着尘土和黑烟时，当清澈见底的河水变得浑浊不堪时，当嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵时，你又会怎么想？
这个问题不必回答，谁不想仰望蓝天，俯看绿地，大口呼吸着新鲜的空气？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？而我们的校园就是我们的家，是我们共同的家园。
绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的身体；有了绿色，便有了美丽的校园。我们的学校是传授文化的场所，是学生获得知识、培养正确的人生观、价值观和良好行为习惯的场所，创建绿色校园是我们每个学生义不容辞的责任。
现在全国许多学校在举办“绿色校园”活动，我们学校当然也不例外。每个班级的同学都把自己家的花花草草搬到学校。许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我仍然发现：有人乱丢纸屑、食品袋、废弃物，有人在草坪上肆意践踏，有人在墙壁上乱涂乱画„„
同学们，我们是21世纪的主人，应当切实地树立起时代的责任感，心系全球，立足校园：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起；一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫；一朵花，我们珍惜；一棵草，我们爱护。我们要用自己的实际行动保护环境，培养我们的绿色意识，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习。
同学们，为了校园的“绿色”，让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色、创造绿色献出自己的一份力量！
东环小学六年级:石雯雯
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