第一篇：军事课报告（共）
调研报告
高校国防教育在人才素质培养中的地位和作用
为加强我们大学生对我国国防有更多的了解，为了解我们在校大学生对我国国防知识了解情况，和增强我们大学生国防观念与爱国意识，我们进行了一次对我校大学生关于对国防教育的调查。此次调研活动主要为了让大家更多了解我们国家的国防理念，还有关于我国周边安全的问题，培养我们的爱国情操。参与此次调研活动的是国防教育课第二组，本组成员有：陈孝胜（资冶）曾光（资冶）黄勇强（电气）、陈禄（电气）、兰 成（电气）、吴景辉（电气）刘金辉（数信）、林树骏（农学）、李欧（商学）、陈勇（环境）。所进行调查的对象有电气，资冶，数信，农，商，环境等学院以及在混合课堂，图书馆所遇到的部分同学。
此次我们进行调研的题目是：高校国防教育在人才素质培养中的地位和作用。在这次调查中我们共发出了200份调查稿，并回收上196份回收率达到98%；以下是我们的调查内容，和所得结果及分析。
1.你参加过军训吗？
A.参加过B.还没有C.不参加
190选A占97%，4选B占2%，2选c占1%，由调查数据显示在我们的调查范围内绝大部分的同学都已经参加过军事训练了，所以都对我国国防有比较好的了解。
2.平时关注军事新闻和政治吗？
A.不关注B.偶尔关注C.经常关注
14选A占7%109选B占55.6%59选C占30.1%
由数据表明大部分同学比较关注军事新闻和政治，所以对国内外的军事动态有一定的了解
3.在业余时间是否经常与同学、朋友谈论国防和军队建设等问题吗?
A.经常谈论B.偶尔谈论C.从不谈论
19选A占9.7%146选B占74.5%28选C占14%
由数据表明大部分同学都会谈论谈论国防和军队建设等问题，所以大部分同学都 能对国防和军队建设发表看法，并且还有自己的见解和建议
4.通过何种途径接受国防教育
A.电影、电视、新闻媒体B.国防讲座
C.参观军营D.课堂、教科书
157选A占80%57选B占29%10选C占5%91选D占46.4%
由数据表明绝大多数同学都是通过媒体这一手段来了解和接受国防教育的，但是这不是一种系统的国防教育
5.你对我国国防能力有多大的了解？
A.非常了解B.一般般C.了解得很少D.几乎没了解
12选A占6%124选B占63.3%51选C占26%6选D占3% 数据表明大部分同学对我国的国防能力有一定的了解，但是非常了解的却很少
6.你认为大学国防教育在我国国防的地位有多重？
A.非常重要B.一般重要C.没什么意义
116选A占59%44选B占22%36选C占18%
数据表明大部分同学都认为大学国防教育在我国国防的地位非常重要，这也说明了同学们认
为在大学里面进行国防教育是非常有必要的7.你认为在大学生里开展国防教育是否有必要？
A.非常有必要B.有点用但不是必要C.可有可无D.完全没必要
129选A占65%36选B占18%9 选C占5%2选D占1%
数据表明大部分同学们认为在大学里面进行国防教育是非常有必要的8.在大学里，如果你有机会上国防教育课，你是否愿意去上？
A.一定去上B.看看再说，有时间就去C.不去，懒得去
74选A占37.7%112 选B占 57.1%11选C占5.6%
数据表明，部分同学们对于国防教育课还是比较积极的，这表明同学们对于国防知识的渴望，比较渴望能接受系统的国防教育。
9.在大学里，加强国防教育对我国国防建设有什么作用
A.提高国防意识B.培养大学生爱国情操C.加强对我国国家安全意识D.强我国防
109选A占55.6%59选B占30.1%55选C占28%20选D占10.2% 数据表明，大部分同学都认为加强国防教育对我国国防建设有提高国防意识的作用，这在一定程度上说明大学生的国防意识还有待提高
10.当前影响国防实力的主要因素是
A.缺乏忧患意识B.武器装备水平较低
C.个人利益至上的价值观主导D.以经济建设为中心而忽视了国防建设
49选A占25%89 选B占45.4%47选C占24%21选D占10.7%
数据表明，将近一半的同学认为武器是国防实力主要受武器的影响，所以我国应该加强在武器研发方面上的力度，提高我国武器的现代化水平，提高我军的作战能力。另外摆正我们的军事思想，和在国防方面的意识形态也至关重要。
11.增强国防实力最需要从哪个方面入手
A.改善武器装备B.加快经济发展
C.加强国防教育D.提高军人素质
参加调查人次210，选择A有51人次，占24.2%；选择B有43人次，占20.5%；选择C有71人次，占33.8%；选择D有45人次，占21.5%。
调查数据显示有33.8%的人认为要增强国防实力最需要从加强国防教育入手，百年大计，教育为本；只有教育上去了才能从根本上改善我国国防教育的程度，只有在国防教育上重视并且加强，才能最直接地增强我国的国防实力。
12.当国防建设与经济利益发生冲突时，你认为
A.应以国防建设为主B.应以经济利益为主
C.两者要统筹兼顾D.与我无关
参加调查人次197，选择A有26人次，占13.2%；选择B有22人次，占11.2%；选择C有143人次，占72.6%；选择D有6人次，占3%。
调查数据显示当国防建设与经济利益发生冲突时，大部分人认为我们不能丢下国防建设和经济利益中的任何一种，国防建设需要国家经济稳定来做保障，经济建设的根本就是位国家富强做贡献，两者之间存在着千丝万缕的联系，大部分人意识到了这一观点。
13.与美国相比，现阶段我国国防建设哪些方面需加强【多选】
A.武器装备B.军事人才C.后勤保障D.体制编制
E.军事理论F.以上皆有
参加调查人次461，选择A有131人次，占28.4%；选择B有117人次，占25.4%；选择C有55人次，占11.9%；选择D有54人次，占11.7%；选择E有47人次，占10.2%；选择F有57人，占12.4%。
调查数据显示在现阶段与美国相比，我国的国防建设比较需要在武器装备和军事人才方面加强，受调查者认为，这两个方面比较能够直接增强我国国防建设，缩小与美国的差距，在后勤保障、体制编制、军事理论方面也是国防建设的其中一部分，也是不可或缺的。
14.目前我国周边突出的安全问题是
A.台湾问题B.中日钓鱼岛问题C.朝鲜问题D.中印边界问题
E.中俄边界问题F.南海问题
参加调查人次386，选择A有109人次，占28.2%；选择B有105人次，占27.2%；选择C有44人次，占11.4%；选择D有49人次，占12.7%；选择E有53人次，占13.7%；选择F有26人次，占6.8%。
调查数据显示人们认为在当前我国周边突出的安全问题主要是台湾问题和中日钓鱼岛问题，在我国当前形势下，经济快速发展，唯有国家领土问题是当前最重要的一部分，台湾和钓鱼岛问题都是历史遗留问题，是需要考验执政者的重要标准，也是我国在当前相对稳定的国际环境中存在的突出安全问题。台湾和钓鱼岛问题一日不解决，我国的周边突出的安全问题永远包括这两个问题。
15.你觉得高校国防教育在人才素质培养中的地位重要吗？
A.非常重要B.重要C.一般D.不重要，可有可无
参加调查人次194，选择A有71人次，占36.6%；选择B有95人次，占49%；选择C有19人次，占9.8%；选择D有9人次，占4.6%。
调查数据显示有49%的人认为高校国防教育在人才素质培养中的地位属于非常重要，有36.6%的人认为高校国防教育在人才素质培养中的地位属于重要；不管属于重要还是非常重要，都体现了高校的国防教育在人才素质培养中不可替代的作用和重要性，高校是培养国家栋梁的主要地方，需要从高校教育中培养出符合国家要求的人才，因此要大力加强高校中的国防教育程度。
16.你觉得高校国防教育对人才素质培养的作用在我校是否体现出来了？
A.完全没有体现出来体现出来了C.完全体现出来了D.这得看一个个人
参加调查人次195,选择A有53人次，占27.2%；选择B有58人次，占29.7%；选择C有22人次，占11.3%；选择D有62人次，占31.8%。
调查数据表示高校国防教育对人才素质培养的作用在我校并没有得到太大成果，27.2%的人认为完全没有体现出来，29。7%的人认为体现出来了，却只有11.3%的人认为完全体现出来了；从调查结果分析可以知道，是否能在学校中体现国防教育对人才素质培养的作用最主要的还要视一个人，国防教育只是一个平台，一个能让大学生更多了解和学习的平台，最重要的是一个人对其的重视程度。
18.为使我校的国防教育对人才素质培养的作用更好的体现出来，你支持哪种做法？（可多选）
A.在我校军训的学期增加军训时间和军事理论课程B.在我校每学期或学年都进行国防教育，将其作为必修课程对待C.鼓励学校各社团对国防教育多做活动
D.增加国防教育的校选课E.鼓励学生组织或参加国防教育兴趣小组
参加调查人次466，选择A有100人次，占21.5%；选择B有72人次，占15.5%；选择C
有112人次，占24%；选择D有83人次，占17.8%；选择E有99人次，占21.2%。
调查数据显示为使我校的国防教育对人才素质培养的作用更好的体现出来，在我校军训的学期增加军训时间和军事理论课程；在我校每学期或学年都进行国防教育，将其作为必修课程对待；鼓励学校各社团对国防教育多做活动；增加国防教育的校选课；鼓励学生组织或参加国防教育兴趣小组等几种做法所赞成的比例相差不大，也能从调查结果告诉我们，每种做法都有每种做法的长处和短处，要使我校的国防教育对人才素质培养的作用更好的体现出来，需要从个方面入手，扬长避短，全方位覆盖我们学习生活中的各个方面，这样才能更好地使我校的国防教育对人才素质培养的作用更好的体现出来。
另外还有很多同学对我们提出了很多非常好，非常有建设性的建议，如：
1.对待国防课程：
学校应该增加国防军事的校选课，增加军训时间和把国防教育理论课普及化，加强国防教育，增设更多国防知识教育课。在时间允许的条件下可适当增加国防教育，组织看相关影片。以学校校方为主体成立一些有关社团并多展开活动宣传。可在校园进行轻武展播，使同学们更直观的了解军队现状。
2.对待军事训练
增加军训时间和把国防教育理论课普及化
军训强度要大
严格强化军事训练和理论学习
3.对课外军事活动
在校园举行军事展
以学校校方为主体成立一些有关社团并多展开活动宣传。
可在校园进行轻武展播，使同学们更直观的了解军队现状。
让更多人看到国防教育学院的军人风采，让人们知道国防教育学院里的精英人才，精品活动，让人更多切身感受到“防”字。
4.对国防军事讲座
增加国防知识宣传，每当中国有突出的国防冲突或隐患时，有专家，教授开课堂来分析，开导学生，引导学生。
多举一些国际，周边情形的讲座，让学生对世界形势更加了解
5.对国家防务建设
增大国防投入，多建设一些国防基础设施。
.增加女兵在军队中的比例
加大对高新武器的投入研究和生产，加快实现海陆空一体化。
以上是我们这次调查的主要内容和结果，通过对这次调查我们对我国国防有了比较大的认识；此次调查使我们充分了解到在我校的大学生对高校国防教育在我国国防的地位和作用。为大学如何改善国防课程提供很好的依据。
天下虽安，忘战必危。增强国防意识，挣当世界霸主。最后再次感谢大家对我们这次调查做出的大力支持和帮助。
第二篇：军事课实习报告
军事课实习报告
在寒假期间，我通过网上搜素等手段了解一些中国当代军事情况。中国现代军事实力分为两部分：分别为硬实力和软实力。硬实力由中国人民解放军陆军，海军，空军，二炮部队构成，陆军由18个集团军160万人组成，海军由3个舰队35万人组成（包括2.5万人的海军陆战队）空军由6个军30万人组成，二炮部队由数个旅5万人组成。共计230万人。武警部队分为58个卫戍师70万人组成。软实力由国防动员情况，后勤保障情况组成。我国国防能力在现在只动用了17%（武器生产，人员动用等）。
经过了军事理论学习以及大一开学时的军训后，我了解到了很多曾经不知道的国防和军事知识，学到了军人的严肃认真，对我国周边以及现在的国际形势有了进一步的了解，也增加了民族责任感和作为中华儿女的自豪感。同时，我也了解到：在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种种无疑给世界布上阴影现代高科技迅速发展，军事高技术 日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质，使一些人不敢轻易发动战争，因为一旦战争爆发，这样造成无法弥补，无法想象，甚至能使整个人类毁灭的后果，而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，就会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我们更应该学好专业知识，用知识武装自己，随时准备着为国家的国防事业做贡献。，保护我们的国家和人民不受外敌侵略。我们也应当充分的意识到，作为一名当代大学生，我们更应该多多关注我国的国防现状，在以后的生活和学习中积极地去了解有关国防的知识、新闻。同时我也要感谢那些为了国防事业，日夜守在工作岗位上不辞辛苦的人，那些为维护国家安全献身的人，那些为世界和平作出贡献的人。
我认为作为一个优秀的大学生应该掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，提高自身的综合素质。我学院在寒假下达了关于军事课实习的通知，我也正好通过这个机会锻炼自己。
接下来我为自己的实习过程做以下报告
1.首先我在我们家附近寻找老战士，但是距离抗日战争过去那么六七十年了，很多老战士都已不在，只找到一些烈士后人，他们在讲述先辈的英勇事迹时是多么的自豪，中国就是靠革命烈士的先辈的鲜血铸成的，我们应该永远铭记。
2.我去了我们当地的革命烈士纪念地，依稀记得在初中的时候成为团员后集体来到这里纪念革命先辈，当初也在革命烈士纪念碑前庄严宣誓。故地重游，心中真是无限感慨，内心的热血也在一瞬间澎湃，爱国热情一下子在内心点燃，要是现在有国家敢侵略中国，我必定第一个上前线上阵杀敌。
3.接下来就是我实习最主要的活动了，我在我们小区做军事宣传活动。在小区的宣传栏中张贴了关于我国军事的海报，其主题为：强军事实力，铸中国梦。我放假时我们这边的中小学都已放假，所以我没有去学校做关于军事的宣传，但是在小区内宣传效果也挺明显的。很多人看了我的宣传报告，我在一边也对青年人讲述了我国的军事情况，告知我国存在很大威胁并激励他们同时也自我激励。实习总结
1.公民国防意识的强弱关系到国家的强弱、民族的兴衰。一个国家的国防意识和精神状态是十分重要的。我国应该加强多国防意识的宣传活动。俗话说生于忧患，死于安乐，提高我国共鸣国防意识至关重要。
2.在中国几千年的发展历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义是一种对于自己家乡、祖国的一种深切的依恋，这种依恋，在经过无数次的考验后，最终升华为一种爱国意识，它对国家的生存和发展具有重要的意义和不可估量的作用。激发每个人内心的爱国热情也很重要。3.一个人也应该具备基本的军事素养，万一国家有难，我国每个人都有军事素养就都可以上战场为国效力，一个团结的国家才是最强大的，众人拧成一根绳，什么超级大国都打不垮我们。
实习时间虽然有限，活动内容也不是十分丰富，但亲自的参与，身体力行的建设，使我懂得了一名大学生虽然书本知识学习在学校，在课堂，但更多的社会知识、阅历、经验和能力需要在参与社会的实践活动中才能得到锻炼，才能有所提高。要想使自己的认识问题，分析问题和解决问题的能力有所提高，社会这个大熔炉自己就应该积极参与进去，也只有这样才能使自己书本上学到的东西能更好的和社会实践相结合。所谓从理论到实践，再从实践到理论的提高，也只有这样才能使自己的未来更好的融入社会，适应社会。
实习人：
相关评价：
第三篇：军事课复习题
1、军事思想：军事思想是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识，通常表现为国防和军队建设、军事斗争准备与实施的指导理论和基本原则。
2、国防：国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
3、战略环境：指影响国家安全或战争全局的客观情况和条件，主要包括国际和国内的政治、经济、军事、外交、科技、地理等方面综合形成的客观情况和条件。
4、毛泽东军事思想的科学概念：毛泽东军事思想，是以毛泽东为代表的中国共产党人关于战争和军队问题的理论体系。
它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争具体实践相结合的产物，是毛泽东思想科学体系的重要组成部分，是具有中国特色的马克思主义的军事理论，是中国共产党人及其领导的革命军队集体智慧的结晶。
5、军事高技术：军事高技术是建立在现代科学成就基础上，处于当代科学前沿，对武器装备发展 起到巨大推动作用的那部分高技术的总称。
6、高技术战争： 高技术战争是交战双方或一方主要使用高技术武器装备及与之相适应的作战方法所进行的战争。从迄今为止的战争实践看，高技术战争是使用高技术常规武器系统、作战目的和规模有限的局部武装对抗。特点：（1）作战空间广阔（2）战争进程加快（3）战争力量趋于系统化和一体化（4）电子战争中的作用日益突出
（5）后勤保障日趋复杂
7、精制导武器：精确制导武器是命中率很高的制导武器的总称，直接命中率在50％以上，包括导弹和精确制导弹药。
8、信息化战争的定义、特征：信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。简要地说，广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和制信息权取得胜利而进行的战争，就可称之为信息化战争。
(一)战争动因更趋复杂(二)战争概念的内涵扩大(三)战争目的更加有限(四)战争力量趋于信 息化、智能化(五)战争模式将趋于体系化、精确化(六)战争持续时间短(七)战争毁伤破坏小
9、爱国主义：是各国人民都有的对自己祖国的一种崇高的感情，是为自己祖国的独立自主、繁荣富强贡献力量的强烈责任感和牺牲自己一切的忘我精神。
10.毛泽东军事思想的特征
（一）先进的科学性
（二）广泛的人民性、（三）显著的实践性
（四）极大的创造性、（五）独特的民族性
11、军事地形学：为了达到军事目的，研究如何识别和利用地形的一门学科。
二、我国周边安全环境仍存在威胁和挑战
（一）美国将在较长时期内对我国保持现实的压力
1、美国推行“新霸权主义”视我国为其称霸世界的主要障碍
2、美国推行对华“遏制”政策损害了我国的国家利益
3、美国军力强大并在亚太地区白保持前沿部署，威胁我国安全
（二）日本争当世界政治大国，对我国安全潜在威胁呈上升趋势
1、中日之间矛盾增多，形成潜在的战略冲突
2、日本积极扩军，增强军事力量，成为潜在的军事大国
3、日本国内右翼势力猖獗，存在着重走扩张之路的社会温床
（三）印度
1、中印存在较大面积的领土争端
2、西藏问题上，长期支持分裂西藏的图谋；
3、印度长期视中国为主要对手和潜在威胁。由于边界争端的存在和在1962年的失败，印度对中国心怀忌惮；印度视中国为称霸南亚的主要对手。
（四）我国与周边国家尚存复杂的领土、领海、海洋权利的争议
三、正确处理国防和国家经济建设的关系
邓小平同志依据我国在新时期以经济建设为中心,全面增强国家力量的总的发展战略,强调国防和军队建设要服从国家经济建设这个大局,要与国家经济建设协调发展。
(1)国防建设必须以综合国力为基础。国防力量的强弱,军队现代化水平的高低,从根本上讲,都是由国家综合国力的强弱决定的。综合国力强,有 坚实的经济基础,就能为国防和军队现代化建设提供雄厚的财力和物力,才能使军事力量得到可靠的增长。
(2)国防建设要服从国家经济建设的大局,国防建设的实质是国家安全问题,经济建设的实质是国家发展问题,它们既是互相依存的,又是有主有次的,既互相制约,又互相促进。
(3)国防建设要与国家经济建设协调发展。
四、邓小平理论的主要特色
（一）具有鲜明的时代特色和中国特色
（二）具有很强的科学性和实践性
（三）具有强烈的创新特色
五、和平与发展是当代世界两大问题
(1)维护世界和平，是全世界人民的共同愿望，是各国谋求发展、友好合作、促进共同繁荣必不可少的条件，也是当今世界不可逆转的历史潮流。
(2)促进发展成为当今世界各国面临的共同课题和紧迫任务。
(3)在和平与发展中，发展是核心问题，如果没有发展，和平就没有基础。
(4)争取世界经济的发展，就必须反对霸权主义，维护世界和平，建立合理的国际政治、经济 新秩序，以促进世界经济的繁荣，促进世界的和平与稳定。
六、结合学生军事训练和军事理论课教学的经历，谈谈开展学生军训和军事理论课有什么重要意义？
答对普通高等学校学生进行军训，是履行兵役义务的一种形式。通过军训中，可以使他们牢固树立和平时期居安思危的国防观念，增强保卫祖国的责任感，从而大大激发他们投向到国防现代化建设中的热情。这也是世界上的普通做法，搞好军训，也就等于储备了一批高质量的后备兵员和预备役军官。对学生进行军训，还是培养“四有”新的重要途径。军训可以给学生提供接触社会、接触军人的机会，加深对党、对军队对祖国的情感，通过军训可以使学生学到军事技能，受到严格军营生活的锻炼，培养其革命英雄主义精神和勇敢顽强的精神，这也是教育改革、全面落实党的教育方针的一项重要制度。1．开设军事课程是国家法律赋予高校的义务2．开设军事课程是时代的呼唤3．开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量4．开设军事课程是高等教育的重要组成部分5．有利于做好征集大学生入伍工作
第四篇：军事课 作业
浅谈军训与素质教育
李岚清同志曾说：“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”军训作为一种学校进行的特殊教育，它在培养和提高学生综合素质方面发挥着不可替代的作用，这是传统的应试教育不可匹敌的。素质教育的目的在于把青年学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。而军训正是在这些方面开展不同于课堂的教育活动，使学生的身体、文化、道德素质得到全面提高。由此可见，军训与素质教育有着密不可分的关系。
1.军训能提高学生的身体素质。
军事训练需要很强的运动能力，“摸、爬、滚、打”都需要很好的耐力与体力。现在的学生常常因学习压力大，缺少应有的体育锻炼，甚至出现体质衰弱等情况。军训给了这些学生一个锻炼自我的机会，无论是跑步、站军姿，还是有趣的军体拳，都能够带给学生快乐，毫无疑问，军训是一个强身健体，增强体魄的过程。
2.军训能提高学生的文化素质。
军事理论课是军训很有价值的一部分，因为军事知识在学生的日常学习中接触很少。学习军事理论课不仅使学生了解军备的重要性，战争的复杂性，而且可以培养学生的军事思维能力。这是一个开阔视野，扩大知识面的过程。这有利于学生打破专业学习的思维模式，拓展思维空间，进一步促进智育的发展。
3.军训能提高学生的道德素质。
军训能够转变青年学子的人生价值观念，很多年轻人没有理想，得过且过，蹉跎岁月。在军训中，他们能耳濡目染进一步看到军人的那中忘我工作态度和刻苦的训练精神，榜样的力量会敦促他们改变。另外，军训塑造人的精神，如：艰苦奋斗、集体主义、无私奉献、坚强乐观等等。学习国防知识还能够增强学生的民族意识，爱国情怀。
总之，军训对于青年学生来说是难得的成长过程。因为学生在军事化训练的高节奏下，经受潜移默化的锻炼，受到教育的启迪，从而促进生命的健康成长，并将成为高素质的合格人才。军训是素质教育的需要。
第五篇：军事课工作总结
军事课工作总结
2011-2012学年，我院军事课工作在学院党委的正确领导下，在各部门的大力配合下，认真贯彻落实国家教育部、中国人民解放军总政治部、总参谋部以及省教育厅、省军区关于学生军事课工作的有关文件精神，以《国防法》、《国防教育法》为依据，坚持按纲施教，严格要求、严格管理，圆满地完成了各项任务，现将情况总结如下：
我院新生军训从9月13日开始，9月30日结束，历时18天。军训以基础队列、分列式、战地救护、防空知识为主，把国防教育、国家安全教育贯穿于军训始终，利用晚上时间开展专业教育、思想政治教育、人文素养教育，把教学管理、内务管理、图书馆管理等内容融于其中。通过教育与训练，使全体参训学生提高了思想政治觉悟，激发了爱国热情，树立了牢固的国防观念和国家安全意识；增强了学生的组织纪律观念；锻炼了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风；掌握了基本的军事知识和军事技能，为中国人民解放军培养了后备兵员和预备役军官；培养了学生团结友爱、互帮互助、乐于奉献的精神和集体荣誉感。
一、学院党委高度重视
军训，作为学生进入大学的第一课起着至关重要的作用。训练水平的高低、管理质量的优劣直接影响到学生今后的学习过程、成长过程，如何打牢基础，让新生起好步，军训成为最重要的课题。因此，学院党委、领导高度重视新生军训工作。
（一）特别注重为军训提供强有力的组织保证工作。为了加强对军训工作的领导，学院制定了新生入学教育及军训计划，制定了新生阅兵式暨汇报表演活动实施方案。成立了以副院长为组长的军训领导小组。学院领导多次召集全院各部门召开协调会，在人力、财力、物力、场地、宣传等方面给与大力支持和密切配合，有效保证了军训工作安全、有序、高标准地完成。
（二）特别注重发挥领导亲自参与的表率垂范作用。学院领导在军训工作中做到了三个亲自：亲自修改、审定军训教育计划，学院领导对军训计划进行了认真的修改和审定；亲自参与新生思想政治教育，学工处、人武部、保卫处、团委主要领导，各院（系、部）主管学生工作的书记经常到训练场指导训练、组织训练。这一切，极大地鼓励了全体参训师生，进一步强化了军训效果。
（三）特别注重完善和坚持军训工作制度化。用法规、制度统领军训工作是提高军训质量、完成军训任务的前提和保证。一是坚持用《国防法》、《国防教育法》统领军训工作，严格执行军训时间，保证达到15天，坚决完成军训内容，确保军训效果。二是制定军训教育计划，合理安排内务整理、队列基础、擒敌拳、轻武器射击、教唱歌曲的时间比例，并严格执行训练 计划。三是坚持军训汇报表演、评比和考核制度，对参训新生评定成绩，对院（系）评定名次，并进行总结表彰。
二、严格抓好训练、科学组织施教
搞好教学是教师的基本职责，军训作为新生的第一堂课，上好课、并上出质量来，让新生起好步更是军训教官的重要职责。为了实现练好队列基本功、练好思想、练好品质的目标，我们在科学施教、严格训练上下功夫，特别注重抓好以下几个方面的工作。
（一）坚持用科学的训练统一参训师生的要求。由于军训时间短、军训内容多，给军训带来一定难度。因此，我们注重在科学施训上下功夫。一是精选训练科目，把重点放在适合我院及承训单位开展的基础队列、三大步伐、擒敌拳等内容上，而对于一般性的内容只做简单的介绍和训练，保证了重点内容的训练效果。二是加强组织，将新生按九个院（系）编成6个营12个连，营有营长、连有连长、排有排长，各负其责，比学赶帮。三是适时调整训练强度，对站姿、蹲姿、体能训练等内容采取循序渐进、逐步加大训练强度的办法完成。四是合理调整训练和教育时间，把操场训练与室内的理论教学结合起来，把枯燥乏味的操场队列与动脑筋改进训练方法结合起来，劳逸结合，从而保证参训师生思想集中、精神放松。
（二）坚持用严格的标准、纪律统一参训师生的行动。标准是训练质量的保证，严格的队列纪律是保证训练质的措施。为此，我们十分注重训练标准和训练场地的纪律。一是制定了严格的考勤制度，对全体参训新生实行请销假制度，在训练期间因病因事离开训练场地必须持假条经批准后方可离开。二是严格训练时间，训练场上统一开训、下课、休息时间。三是统一训练内容，每天的训练内容必须按军训计划下达的科目执行。
三、科学强化责任、确保训育结合
军训是一项十分艰苦的工作，对教官提出了较高的要求。同时，随着时代的发展，独生子女增多，学生的吃苦精神越来越差，惰性也越来越强。特别是贫富差距、地区差异，学生的世界观、人生观、价值观也有差异，对得与失、名与利、苦与乐和军训的认识也有差异，这就要求我们军训的组织者、教官要在责任意识上下功夫，要在做深入细致的思想政治工作上下功夫。要认真做好“疏导”工作，把思想政治工作做深、做细、做实、做到入情入理、入耳入脑、见人见事，贯穿于军训的全过程。
（一）明确职责，强化使命。开训前，主管学生工作的院领导对学工处、承训部队领导对每一个军训教官都明确了责任，提出了要求。学工处也多次召开军训专题会议，认真研究讨论军训任务、内容、标准和方法，进一步明确责任。参训教官也深感责任重大，大家全身心地投入到训练之中。
（二）熟悉学生，掌握主动。军训教官和辅导员对参训新生要多了解，做到熟悉参训学生家庭情况，熟悉参训学生个人 经历，熟悉参训学生性格特征，熟悉参训学生知识素质，熟悉参训学生个人爱好。这为科学预测训练中可能出现的各种思想问题和采取相应的解决办法提供了可靠依据。如：练习站立训练时，少数学生会晕倒，少数同学怕苦怕累就偷懒或训练消极，我们在长期的训练过程中摸索出了一系列的应对措施，保证了临场不乱，有的放矢。
（三）循循善诱，因势利导。列队训练枯燥乏味，不是风吹日晒就是雨打，又苦又累，部分学生产生厌倦情绪，懒懒散散，打不起精神来，我们就用学唱、比赛军营歌曲来激励他们，利用思想政治教育来帮助他们树立起正确的世界观、人生观和价值观，把他们的思想引导到训练中来，从而激发他们的训练激情，优化了训练氛围。
（四）寓情于理，着眼帮教。训练中我们注意到，相当一部分学生是第一次离开父母，生活自理能力较差，因此我们十分注重给他们传授生活常识。对待生病的同学及时送医院治疗，对因站立昏倒的同学及时帮他们恢复等，让广大学生感受到了学院的关怀，感受到了相聚时间不长的新同学的温暖，在训练过程中，不少学生生病，但很少有人叫苦叫累，都能圆满完成军训任务。
四、做到与时俱进，强化理论教育
本学年，我们完成了2011级全体学生和2010级部分学生50个教学班的军事理论课授课任务，着重在以下几个方面开展 了工作：
（一）加强学习，努力提高军事理论课教学水平。我们以近两年名家讲座为基础，交流学习心得；请参加省第六期高校军事教师培训班的李俊老师介绍学习情况，并组织大家就培训资料进行学习，扩大培训效应，使教研室其他教师也了解了当前国防教育的一些新动向，掌握了一些教学中的新技巧。
（二）认真准备，努力提高国防教育系列讲座成效。切实激发他们爱国、爱党、爱社会主义情感，是我们军事教研室思考的一个主要问题。
通过军事课教学，使同学们增强了国防意识和法律意识，懂得了服兵役是每个公民应尽的义务，明确了维护和平和保卫祖国既是法定的义务又是神圣的职责。通过军事理论教学，使同学们加强了军事思想、战略环境、军事高技术和信息化战争等知识的了解，陶冶了爱国主义和集体主义情操，使同学们在思想上认识到了提高军事素质教育的必要性和重要性。
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