第一篇：暑期培训初三英语模块检测
暑期培训初三英语模块检测
姓名：______________得分：______________
一、词组过关（每个1分，共30分）
向下看：五分钟后：逃跑：
集中注意力：张开，伸开：做某事的意义： 浏览：某天：而不是： 顺便走访：用手工：数百万的：
首先：象征：寻求某人帮助某事： not……anymore:walk along:go looking for treasure: grow up:on one’s way:go off:
as well:be published:look up:
look for:on the edge of:at a time:
above all:get lost:as far as:
二、单项选择（每个1分，共10分）
（）1.Are you afraid of_____at home,Linda?
No,I’ve grown up.A.aloneB.being aloneC.lonelyD.being lonely
()2.I can’t work out this problem.Could you give me ____ minutes?
A.ten anotherB.ten moreC.more tenD.ten many
()3.The old man was ____with the ______ music.A.pleased;pleasedB.pleasant;pleasant
C.pleased;pleasantD.pleasant;pleased
()4._________I know,they live in the same town.A.As long asB.As far asC.As well asD.As often as
()5.They were very happy to _____the League.A.take part inB.joinC.join inD.go in for
()6.You may go fishing if your work_______.A.is doneB.will be doneC.has doneD.have done
()7.The flowers in my room _______ every day,or they’ll die.A.must waterB.must be wateredC.should waterD.can be watered
()8.What are you doing,Tom?
I’m ____ the Internet to find something useful for my report.A.searching forB.looking likeC.turning offD.looking through
()9.The foreigners have been in Beijing for three years,so they are
familiar_____the city.A,toB.withC.forD.on
()10.Ann is looking forward to ______ her new penfriend.A.meetB.meetsC.meetingD.met
三、补充短文（每空1分，共8分）
Millions of people around the world _______(watch)the last Olympic Games.And the next Olympic Games ____________(see)by millions more.Some stars of the last Olympic Games__________(train)at special schools.Special programmers
were set up to help them.There,students’performance____________(record)and __________(compare)with the world’s best stars.The coaches _________(use)the information to change training programmes,The same programmes________also_______(help)to make the stars of the future.四、选词填空（每空1分，共8分）
dieheroinfluencekillpopularpreferpunishtheme
Films of Shakespeare’s plays are still________today because young people
like to read the plays but often ________to see them in the cinema.His stories are exciting and the _______are meaningful.We see what ______do and what _________them.For example,kings________by bad men,girls and boys_________for love,and bad people __________for their bad behaviour.五、翻译（共24分）
（一）.英译中（每题3分）
1.I’ll do some reviews about our favourite bands and movies!
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2.Someone reads a favourite work of literature and writes an article about it._______________________________________________________________________________
3.Liu Xiang will be advised by his coach on how to be a great sportsman._______________________________________________________________________________
4.Can books be replaced by computers?
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（二）.中译英（每题4分）
1.写一些关于如何取得好成绩的好方法。
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2.对于校刊来说，那是有点儿困难吧。
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3.你可以同动物比速度。
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六、作文（20分）
就如何保护我们的地球写一篇文章。
1.提示短语：keep…clean/tidy,throw away rubbish,turn off the lights.2.词数：70词左右。
（1）保护地球原因；
（2）保护地球做法；
（3）号召大家保护地球。
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第二篇：暑期培训初一英语模块检测
未来星暑期培训初一英语模块检测
姓名：________得分：________
一、按正确的格式在下面线谱中写出26个字母，大小写都写,格式也扣分。（每个1分，共26分）
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二、写出五个元音字母（每个1分，共5分）
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三、单词默写（每个1分，共15分）
遇见：第一：英语：班级：……岁： 也：关闭：打开：相称；匹配：城市： 能够：骑；开（车）：马：家庭：照片：
四、情景对话填空（每空１分，共５分）
Ｍiss Li;Good morning.Class:___________.Ｍiss Li:_______up,class.Hello,class.Class:_____,Miss Li.Miss Li: Please______down.Class: Yes,___________.五、词组搭配，中英文搭配。
student国际的sciencetennis factory黑板nextof international学生behind祖父母 blackboard大学in front在…后面 university图书馆table科学 library工厂grandparent在…旁边
六、作文（20分）
写一篇自我介绍，字数40左右。
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第三篇：初三英语检测卷
信云补习学校2014暑期补习班期末检测卷
初三英语检测卷（60分钟，满分100分）
姓名：得分：
1.His new book___ next month.A.will be publishedB.is publishingC.is being publishedD.has been published
2.Seeing him rush into the room with tears in his eyes,I asked him what___.A.would happenB.had happenedC.happenedD.was happened.3.The earth is our home.It ___well.A.must be protectedB.should protectC.need protectD.should protected.4.___a new library____in your school last year?
A.Is;builtB.Was;builtC.Does;builtD.Did;built.5.An accident___on this road last week.A.has been happenedB.was happenedC.is happenedD.happened.8.Your shoes___.You need a new pair.A.wear out B.worn out C.are worn out D.is worn.9.The Great Wall__about all over the world.A.knowsB.knewC.is knownD.was known.10.I___in summer.A.bornB.was bornC.have been bornD.am born.11.Who ___this book__?
A.did;writtenB.was;written byC.do;writtenD.was;written
12.Mary ___show me her new dictionary.A.has asked toB.was asked toC.is askedD.asks to
13.The monkey was seen____out of the tree.A.jumpB.jumpsC.jumpedD.to jump
信云补习学校2014暑期补习班期末检测卷
14.The new secretary is supposed to report to the manager as soon as she ______________.A.will arriveB.arrivesC.is arrivingD.is going to arrive
15.The volleyball match will be put off if it _______________.A.will rainB.rainsC.rainedD.is raining
16.I need one more stamp before my collection ____________.A.has completedB.completesC.has been completedD.is completed
17.—If he _________, he ___________tat food.—Luckily he was sent to the hospital immediately.A.was warned;would not takeB.had been warned;would not have taken
C.would be warned;had not takenD.had driven;wouldn’t have got
18.___________the sun rises, all the stars in the sky disappear.A.The momentB.BeforeC.TillD.For
19.Not until all the fish died in the river __________how serious the pollution
21.I don’t think you’ll be able to understand this formula(公式)
____________you finish school.A.as ifB.only whenC.evenD.even when
22.I often visited Tian’an Men Square ____________I was staying in Beijing.A.untilB.duringC.whileD.throughout
23.____________, I am sure that the boy is honest.A.Whatever people sayB.No matter people say
C.What people sayD.It doesn’t matter people say
24.__________often you ring, no one will answer.A.HowB.HoweverC.WhomD.Whenever
25.Father was ________busy in working __________he often forgot rest or meals.A.very, thatB.so, thatC.such, asD.enough, as
26.I had lived there for over thirty years ___________I wanted to return to my
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motherland again.A.untilB.afterC.whileD.when
27.It was a long time _____________I went to sleep again.A.whenB.whileC.beforeD.until
28.________he woke _________slept, this subject is always in his mind.A.If;andB.Both;andC.Either;orD.Whether;or
29.They were surprised that a child should work out the problem
__________they themselves couldn’t.A.onceB.thenC.whileD.If
30.My name is Robert, ___________most of my friends call me Bob for short.A.thenB.insteadC.howeverD.But
31.The People's Republic of China ___ on October 1, 1949.A.foundB.was foundedC.is foundedD.was found
34.A new house ___ at the corner of the road.A.is buildingB.is being builtC.been builtD.be building
35.Japanese ___ in every country.A.is not spokenB.are spokenC.is speakingD.is not speaking
36.Where ___ these boxes made?
A.wasB.wereC.isD.Am
37.The flowers___often.A.must be waterB.must be wateredC.must wateredD.must water
38.The teapot ___ water.A.is filled withB.filled of
C.fulling ofD.Filled
39.Newly-born babies___in hospital.A.are taken good careB.are taken good care of
C.take good care ofD.take good care
信云补习学校2014暑期补习班期末检测卷
40.Good care____such things.A.should take ofB.should be taken
C.should be takingD.should be taken of
41.The bike ___ 500 yuan.A.was costB.costedC.costD.is costed
42.Lookout, please keep away from the fire,or your trousers will__.A.burntB.burnC.burningD.get burnt
43.What you said ___ like a good idea.A.heardB.listenedC.soundD.Sounded
44.How dirty the tables are!They need___.A.to cleanB.cleanC.cleaningD.Cleaned
45.The book is worth ___.A.SeeingB.readingC.seenD.read
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第四篇：暑期培训英语
上海暑期培训班，上海暑假英语培训班，学英语推荐《太平洋英语》
暑期应该如何利用？在家呆着？对！就是应该在家呆着，一样每天出国半小时，太平洋英语通过电话，网络与外籍教师一对一授课，学英语，营造英语环境，炎热夏天让你，舒心学英语，暑假学习告别酷热，假期培训告别奔波。
达到预期目标的学员。特别适合以下两类人群：
1、基础薄弱者，希望能够运用英语进行日常交流。
2、已具备一定英语水平，希望能够了解外国文化和外国人士思维方式，达到精通英语，听说基本无障碍，能够运用英语地道、自如和外国人交流。
对学员意义：
1、通过一对一近距离，手把手教学，能够了解和掌握外国文化和外国人思维方式，进而突破英语学习的瓶颈，将英语水平提升到一个新层次。
2、透过定制课程，针对性授课，最大限度节约学员学习时间，同时帮助学员学到自己生活、工作中最适用的英语，利于学员在生活、工作中将所学实践活用，真正掌握和使用所学英语。
3、透过定制课程，有针对性的一对一指导学员，帮助学员在最短时间内，达成通过面试和考试、运用英语自主交流等个性化目标。
另友情提示，报名前可以免费试听满意再交费。
试听地址：http:///freelecture.asp
第五篇：2008暑期英语培训总结
2008暑期英语培训总结
基础部 顾冬梅
在今年暑假，我在常熟市教师进修学校参加了由省教育厅举办的第六届引智培训。这次培训的主要目的是提高英语教师的听说读写能力。在这次培训中，从两位来自加拿大教师身上，我感触最深，收获最大的是三个方面。一是自己的听说能力得到了很大的提高；二是对加拿大这个国家有了更多的了解；三是学到了一些新的英语课堂活动和教学理念。具体情况分述如下。
在我国，英语教师的听说能力一直是有效英语课堂教学的瓶颈。由于传统英语教学注重英语知识和书面能力，英语课堂中以书面练习为主。听说能力是被忽视的角落。以这种方式培养出来的教师阅读和写作能力较好。但听说能力则及其有限。因而，教师教给学生的是“聋子英语”和“哑巴英语”。这样一种状况不符合教学要求。在职业中学，更是如此。因为在职业中学，学生学英语的主要目的不是为了升学，而是为了在以后就业中使用英语和人进行交流。因而他们的听说能力培养尤为重要。在课堂教学中，我有限的听说能力常常限制了许多课堂活动的开展和较少了学生的语言输入。在培训中，教师给了我们许多交流的话题。话题非常广泛，有家庭，休闲，教育，交通，环境，污染等，涉及到我们生活和工作的个个方面。广泛而熟悉的话题使我有话可说。班上的同学有来自初中，高中，也有职业中学的。大家有着看似相同，而实则不同的教学和工作环境。因而交流特别热烈。我积极参加交流。在小组讨论和班级交流中，能积极发言，认真倾听。由于在交流中，教师注重的是交流的内容，而不是形式（词汇和语法的正确性），所以我们交流时觉得非常安全，不必担心被当众纠错。我们在交流时能畅所欲言，在不断的交流中，我们进行不断的自我纠错。因而口语能力随着交流的增加而提高。在三个星期的培训结束时，我能自如的和外教交流各种话题。根据培训经历，我认识到要提高听说能力，持续的锻炼是唯一的途径。所以，虽然培训结束了，但我还是要利用任何一个可能的机会进行英语方面的交流，才能继续提高我的听说能力。而且，外教的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
其次，经过这次培训，我对加拿大这个国家了解了许多。在这次培训中，两位外交用精美的图片和视频，向我们展示了加拿大人的日常生活和她们眼中的加拿大。在图片和视频中，有两位外教的家庭生活。她们热爱生活和家人，她们的家布置的非常漂亮，家人之间非常和睦。她们还经常参加各种社区活动，帮助社区里有困难的人。她们的业余生活丰富多彩。她们喜欢园艺，在她们的庭院里种满了植物，在春夏开满了鲜花，在节日期间，她们把庭院点缀的很有节日氛围。
她们还经常去旅游。现在她们非常喜欢中国，希望能在中国有更多的时间旅游。她们还向我们展示了加拿大的一些节日。除了传统的宗教节日，如复活节，圣诞节和新年等，她们还有一些特别的节日，非常富有加拿大的特色。她们给我们带来了有加拿大的特色的糖果和铅笔，让我们品尝和收藏。在语言活动中，她们还让我们利用网络了解加拿大，了解加拿大各省的位置，经济，特色和标志。各个小组轮流上台展示，在这个过程中，我们既了解了加拿大，又提高了听说能力。在这些活动中，两位外教对生活，工作的热情和对加拿大的热爱让我们了解了加拿大这个美丽的国家，增加了我们在今后的语言教学中的背景知识，极大的激发了我们与之交流的欲望和以及我们对中国的热爱。而且这一类结束和交流往往把教学融汇在真实的语言活动中，能激发学习者的主动性，增加交流的机会。
最后，在这次培训中，外教向我们展示了许多新的教学方法和理念。如上所述，外教把语言教学融入真实的语言交流活动中，极大的激发了我们表达的愿望，让我们有话可说，想说。这些活动中，外教们体现了一种提高口语能力的教法―――交际语言教学。交际语言教学(Communicative Language Teaching)近年来在世界语言教学界，特别是第二语言教学界影响极大。它吸纳了近年来多种语言教学法流派的长处，在二十多年的发展历程中，由一种教学理念发展成为一整套全方位的第二语言教学思想体系。这归功于世界范围内第二语言教育工作者的共同努力。交际语言教学的核心内容是“用语言去学”和“学会用语言”，而不是单纯的“学语言”，更不是“学习关于语言的知识”。换句话说，目的语永远是学习者用来表达思想和感情的工具，而非语言学习的终极目标。根据有关专家的研究，交际语言教学与传统语言教学相比较具有以下特点,a.以学生为中心进行语言教学，这包括
(1)注重学生的学习需求分析。在外教的介绍中，我们了解到她们为这三个星期的教学准备了一年的时间。她们收集了大量的信息，准备了许多语言活动和话题，咨询了许多了解中国英语教学的人，对这类教师培训的目的有了充分的了解。
(2)师生之间协商(negotiation)性的、过程(process)性的教学大纲。在教学过程中，外教只是给出了话题。具体的内容是体现在师生互动和学生之间的交流中。
(3)重视学习者语言习得特点的研究，以学生“怎样学”来确定教师“怎样
教”。针对我们迫切希望提高口语的愿望，外教尽可能多的减少她们发言的时间，而把时间留给我们，让我们尽情表达。
b.考虑真实环境中语言使用的不可预测性。这包括，(1)注重语篇的学习和使用，胜于孤立的、无语境的语言项目(如句子)的学习和使用。在这些交流活动中，总是本着要相互了解的目的，因而在表达时，学生不是说个词或句子就能达到交流目的的。
(2)减少学习任务(tasks, 如小组学习，角色扮演等)的人工设计痕迹，尽量模仿自然的交际活动。培训中的活动大部分是自然的交际活动，而小组学习和角色扮演则作为一种补充活动。
c.注重师生之间、学习者之间的交互性学习活动(interaction)。所有的准备是为了最后的交流。在准备期间，外教会在各组之间进行询问和交流，让学员有足够的心理准备。
d.注重学生在问题的解疑活动(problem-solving)中自主地学习和使用目的语。e.注重语言表达的流畅性胜于准确性。(纠错放在表达完成之后)外教从不当场纠正我们在表达中的错误，她们认为我们作为英语教师，是有足够的能力进行自我纠错的。我们缺少的是足够的练习。
Nunan and Lamb还特别提出在交际语言教学中学生和教师的角色定位,这与传统的语言教学理念大相径庭，a.学习者应该是协商(谈判)者(negotiator)、交流者(interactor)，是学习过程中的主要活动者。在整个培训过程中，学员始终是交流的主体。
b.教师则应该是交际过程的推动者(facilitator)、学习需求的分析者
(analyst)、学习的顾问(counselor)、以及学习过程的监控者(manager)。外教在活动过程中，不是限定我们的学习活动，而是尽可能给我们帮助，让我们更好的完成语言交流活动。
反思外教的教学和我们目前的英语教学，发现和很大的差距。在职业学校，学生学习英语的主要目的之一应该是增强应用语言的能力，体现在听说读写译语言技能上，但在实际的教学中，由于评价体系的不完整和教师能力的缺陷，导致英语教学仍以传授语言知识为主，忽略能力的培养。我相信，在这样的培训中，随着教师语言能力的提高，应该要更多的使用交际语言教学，把语言教学融合在真实的语言交流中，不仅能激发学生学习英语的兴趣和主动性，还能切实的提高学生的语言能力和拓宽他们的知识面，也更有利于教师对其进行思想教育。
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