初三英语第二次质量检测成绩分析

第一篇：初三英语第二次质量检测成绩分析

初三英语第二次质量检测成绩分析

在本周的周四周五我校进行了九年级第二次质量检测考试。总的来说，这次考试成绩不理想，优秀率偏低，尖子生也没有发挥正常水平；低分较多，两极分化的差距还没有缩少。本次考试我们九年级的英语成绩呈现这样几个趋势：

1、英语成绩班级之间不均衡。

2、班级内部的学生之间不均衡。

3、学生没有良好的学习习惯，学习态度很差，容易犯低级错误等等。

通过整体的分析，反映了学生在复习中基本上能领会课堂的要点要求，学生对一些在课堂上反复出现的知识点掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，做题解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。

针对目前学生的学习状况，我做了认真分析，要想提高英语成绩，我将会在今后的教学中采取以下措施：

第一、加强听力方面的练习，在有可能的情况下多给学生开展听力训练，平时组织学生定期训练，真正提高学生的听力水平。

第二、加强词汇教学。强化单词的记忆，包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生 能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。在以后的教学中结合目前的情况，对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力，提高他们基础题的答题解题水平。

第三、抓好语法的分类复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点开展进行，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中，基本的语法教学一定要与语境相结合。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

第四、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练，进一步培养学生的阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时，在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用要明白实践越多，提高也就越快。

第五、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多。本次考试作文考察现在完成时态的运用，大多数学生掌握良好，字迹工整，没有出现不写，瞎写和抄前面阅读的情况。但是部分同学失分原因在于没有灵活掌握现在完成时态的格式。所以在以后的教学工作中我会对学生多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文, 是绝大多数学生的通病, 写好作文, 没有诀窍, 只有多写多练。另外我还会重视对作文的评讲及优秀范文的分析。

学习是一个积累的过程，成绩靠的不是一时的激情。从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂 45 分钟要质量。今后改进措施：

首先要端正学生的学习态度，在保证课堂质量的同时，一定要确保课后的“自我消化”环节，尤其是中上层学生，只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题，查漏补缺、才能培养独立的解题能力。

其次应该从心理上增强学生的自信心，多采用鼓励教育方式。这对初三的学生来说非常重要。强化听说读写练习，努力培养语感。在以后的教学中要有意识的加强学生听读能力的练习和培养。抓好基础知识，打牢基本功，为以后的顺利教学做好铺路石。

然后要多看到学生的闪光点，多给以学生微笑和鼓励，使其不要产生对英语学科的厌倦情绪。减少两极分化现象。要充分利用好每一个45分钟，认真备课设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，提高学生的学习兴趣。同时，不要放弃每一个差生，这样才能大面积提高教学质量。

最后我会继续发扬多交流，集思广益，集体备课的好传统，多交流方法和心得体会，多听课，多学习，增强自身的综合素质，使教学方法多样化，合理化，把趣味性和实用性紧密结合，努力打造高效课堂，争取在有限的时间内，让学生获得最大的收益。

“不为失败找理由，要为成功找方法”。总之，在下一阶段的学习中我会竭尽所能发挥老师和同学们的团结合作精神，一步一个脚印，夯实学生基础，提高学生英语学习兴趣和综合素质能力，争取期终考试取得令人满意的成绩。

第二篇：初三英语质量分析与成绩分析

1．您今年的中考教学工作思路是什么？采取了哪些具体措施？

2006-2007学，我被领导任命为初三5班班主任兼初三5，6班的英语教学工作。首先感谢领导对我的信任，因为我本是小学教师，但一直以来都从事初中教学工作，这次还让我带初三毕业班，这对我来说是一个挑战，我也感到身上的压力很大。因此这一年的教学中，我不敢马虎，一切都尽心尽力，不辜负领导的期望。

因为我是第一年教初三，在经验上还有些不足，再加上所教的两个班中英语成绩优秀的也不是很多，所以我今年的中考教学工作思路就是尽量保证及格率，促进优秀率，重点也就是放在了抓及格率上。但在第一学期，我还是尽量照顾成绩好的学生，整体的教学思路就是以他们的水平为准，多讲他们所能接受的题，让他们多做些难题。因为如果我要是在初三一开始的时候就抓及格率，那对于成绩好的同学是个损失，对我整体的英语成绩也是个影响。而第二学期，也就是进入到了初三的关键时期，我采取的措施就是主抓及格率，多和及格边缘生打交道，提高及格率。对于成绩好的学生，我多鼓励他们自学，因为他们已经在我的帮助下随着年龄的增长，有了克服困难自己学习的能力，只需在个别时候提点他们一下就行了。

在这一年中我所采用的全部措施是：（1）每天坚持听写，无论初三有任何大小活动，只要有英语课，必须听写。这样能督促学生学习英语，英语单词常在心中。（2）每天要求中等及中等以上学生做一篇活页完型和阅读。为了让英语语法，句型结构在学生心中形成印象。然后每天利用5分钟对答案，让学生每天检测自己的正确率，督促鼓励他们坚持做题。在今后的做题中，便于学生拿分。（3）对于中下等学生，给他们分好组，每组有一名好学生当组长，负责每周给他们听写大纲要求的50的短语。周而复始，反复巩固。然后我抽查，对于听写不下来的学生，我让管理他的组长受罚，也就是抄单词，做题。所以组长都很负责，基本不用我担心。（4）坚持在课上讲完题后，让学生把选择题的答案写在空格里，并让学生齐读所做过的题。以次来锻炼学生的语感，也防止学生听讲不认真，只写个ABC就完事了。（5）加强专项训练，先把每一单项的内容讲清，然后做题巩固。（6）复习全面，做各城区的试卷，让学生在整体中体验到每一部分题型的难度，把握好时间，主次分明。（7）在平时复习中，训练学生讲题，让学生在黑板上写题，讲每一道题时，必须让学生讲明此题的考点是什么，做题时需要注意的是什么。因此学生就乐于讲题，在英语中体会了成就感，也激发了学英语的兴趣。

集合今年中考题，分析今年来命题思路有什么变化？今年的主要特点是什么？

与往年的中考题相比，今年的命题思路基本无大变化，依旧沿用了以往用的大纲卷。试题分布，题型，难易程度一样，只是在分值上略有差异。往年单选题20道占20分，大作文占8分；今年单选题减少两道，占18分，大作文多2分，占10分。也就是对学生的写作能力要求有了提高，略微影响了基础差的学生的拿分。今年试卷的特点和往年类似，都是考察学生能力的话题，如完型中的急救，阅读A中的网络话题，还有阅读与表达中的未来时代发展变化，都是一些与时俱进的当今时代的热门话题。失分题仍然是听力最后一道题和阅读完型及大作文。但今年的完型填空要比去年的简单。一年来，您在教学工作中的成功经验是什么？哟男写方面有待改进？

这一年来，我在教学工作中成功的经验就是以上提到的所采用的7条措施，取得的效果还是不错，准备再接再厉，继续坚初三工作反思 持。所欠缺的就是执行起来不够到位，细心和耐心还是不够，在听写这一环节上可以采用教研员说的，按照词性来听写，这样对于学生写作也是一个帮助。在下一轮初一英语教学中，我准备采用这一方法，并坚持让学生多练习写作。同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。对学校初三教学的建议？

这一年来，学校对初三教学工作非常支持，领导多次听课，政教处也处理一些问题学生，维护了我们正常教学秩序，才使今年的成绩有了很大提高。今后教学上，我们会更加努力，使出所有力气，还是希望学校多帮助我们维护正常教学秩序，给我们做好后盾工作。尤其是为为班主任解除后顾之忧，保证班主任有时间多在教学上研究，别在个别生上浪费时间。

英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着初三下学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重；为了进一步搞好本学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把这学期的教学工作总结如下：

一：学情分析我所教初三（5，6）班共有 44 名同学，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，最低分 24分，最高分 111分。知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。学英语的兴趣不高。

自开学伊始，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。能力分析

从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。

二：教情分析总结、经过两年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验；但仍较缺乏，授课经验远不如其他教师。自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。复习过程中时间较长，范围广，但复习的质量不高。孤军奋战，缺乏合作与交流。

三：试情分析以及教情分析、试情分析

a 考试试题难度较大，无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写，还是从动词应用句型转换，特别是作文，可以说是初中四个年级中最难的题目，给学生在解题过程中造成了诸多问题。

b 就平时训练来看，远不如考试要求，在能力知识拓展方面达不到要求。

c平时练习做题缺乏规范性，个别同学因做题不规范而失分。、教材分析

a 现用初三英语教材为人教版新改版教材变动较大，其中词汇量远远多旧版教材，从教材的素材来看贴进现实生活，但是在深度方面以及知识拓展方面又深于旧版教材。

b 现行教材的大纲侧重了对学生听、说、读、写能力的要求，强化实用与交际，构成了教学中的障碍。

c 教材是新版，无可借鉴的教学经验，只能通过自己的学习与钻研去把握重难点，这也是不利因素。

以上是对过去教学中主客观不足原因的分析，当然最重要的还是对过去学期的经验总结：

首先：继续加强业务素质与修养。当今科技迅猛发展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。

其次，应不断改进教学，我们积极响应新形势的不断要求，实施教委倡导的“课堂教学五大转变”的新教学手段，激发学生学习的主动性和积极性，废除“注入式”的教学法，教学面对每一位同学，努力实施单元达标教学，并注重差生的转化，使后进生也能获得成功的喜悦，这样既有活跃课堂教学气氛，也使学生对英语的学习产生浓厚的兴趣。

针对上学期的不足和经验，为使本学期教学更进一步，主要采取以下措施：

一、注重听说读写能力的培养

在今后的学习中根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。

二、注重差生的转化

在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。

三、坚决杜绝辍学现象，要关心爱护每一位同学，使学生感受到老师的爱，形成向心力建立团结的班级体。

四、改进教法

多学习一些教法，在教学实践中形成适合自己的教学方式，防止盲目的效仿，勇于探索，闯出属于自己的路子。进一步学习研究大纲教材，不断提高自身素质，提高自己的教学能力。尝试在实践中形成适合自己的教学模式。

五、指导学法

在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的思维辨别能力。

六、继续提高学习兴趣

通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”

七、促优保优工作要常抓不懈。依照市教委的文件精神，加强对促优以及保优工作的力度，为以后培养优秀的尖端人才打下坚实的基础。

总之，在新的学期里，我会针对上学期的不足之处采取一定的措施克服各种困难，尽自己的最大努力，发挥出学生的优势。使学生们不断提高能力，增长知识，力求在本学期取得较好的成绩，决不辜负学校领导对我的期望。

第三篇：英语成绩质量分析

嘉善县仁和小学2017-2018学年第一学期

英语教研组期末质量分析报告

本次期末英语测试考查了学生的英语基础知识、基本技能、语言运用能力，进行了考查，目的在于加强学生在英语学习过程中所获得的对英语的认识，有利于促进他们形成综合运用能力，形成良好的交际策略和健全的人格。

我组全体英语教师在2月4日认真进行了期末英语试卷分析，从三个方面分析总结了学科教学质量：

1、英语组各年级期末考试成绩汇报；

2、查找不足、总结经验、发扬成绩；

3、今后英语学科前进和需要努力的方向。

一、英语组各年级期末质量检测成绩汇总

考试成绩在一定程度上可以反映我们学生一个阶段的学习掌握程度，也可以反映我们老师在这阶段教育教学取得的成果和需要去反思改进的方向。

从最后成绩统计表我们不难看出，三、四年级以外，五、六年级的英语还处在非常薄弱的位置。各年级的优秀率和及格率都还有待提高，尤其是五年级1班的优秀率较低，五年级2班的优秀率更低，尤其要注意平时多培养。但本次考试四年级英语较期中考试有较大的提高，值得学习。

二、查找不足、总结经验、发扬成绩

1、分析存在的问题及原因。

英语试卷的考试情况来看，学生在做听力理解题型时候，比较盲 目，学生的基础知识较薄弱，词汇题、选择填空、句型转换题得分较 好。同时也反映出我们教学中存在不容乐观的问题：

1）．学生的基础知识掌握不扎实，尤其对词的记忆和句子的理解； 2）．学生对基本的语法概念理解模糊，语法知识混淆不清； 3）．学生的知识面狭窄，理解能力不强，卷面上仍有很多不该出现的错误； 4）．部分学生没有养成良好的学习习惯。英语两极分化现象较为严重。5).部分学生书写习惯不好，字母书写错误，卷面不整洁。

6）综合语言运用能力较差。即知识语言运用能力和思维能力较差。

试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用英语知识独立解决。但是学生的综合运用能力还存在一定问题，对知识的灵活运用能力较差。学生不能通过上下文的语境和已有的文化知识来帮助解题，致使失分较多。

2、总结经验，发扬成绩

（1）、英语组老师普遍年轻，有干劲，思想上主动要求进步。（2）、各位老师能够积极参加教研活动。

（3）、认真学习新课程标准。既备教材，也备学生。充分了解学生，注重与学生的情感沟通，做到因材施教。

三，今后学科前进和需要努力的方向 1.抓好基础知识，强调理解和运用。

从试卷分析中，我们可以看出，基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点。我们对词汇、短语、句型和语法等基础知识的教学，不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段，在加强对单词、短语的听写和背诵的同时，应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础知识的理解和运用。（1）.采用灵活多样的方式，重视词汇教学。

单词是初中阶段教学的重点，只有打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。在词汇量较大时，教师要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法 的知识来帮助学生记忆单词。（2）.创设语境，加强基础语法知识的教学。

语法知识是为使用语言服务的，现在考查使用语言能力的题目越来越多，尤其在语境中的考查，已经成为各种考试中常见的题目。这就要求我们在教学中要善于在语境中教授语法知识，让学生掌握在不同的语境中使用的不同的语法知识，而不是单纯地教授死的语法规则。

2、科学合理地使用教材，加强学生阅读能力的培养。

老师要充分利用教材中的每个语篇，对学生进行阅读训练，不同的题材可以使用不同的阅读方法，让学生掌握正确的阅读技巧会起到事半功倍的效果。在篇章教学的过程中，应培养学生学会抓住文章主题句的能力和根据上下文猜测词义的能力；

3、加强听力训练和书面表达的教学，培养学生的语言运用能力。

教师平时应不断加强对学生进行听力训练的强度。不能仅仅依赖课本上的听力材料，还要结合课本给学生一些相应的集中听力练习，尽量按题型多练，使学生熟悉这部分内容，提高考试的得分率。另外，在今后的教学和考前还要提醒学生注意在听力前先审题，避免出现对题目了解不足的造成大量失分的情况。教师要重视学生书面表达的训练，同时在方法上指导学生，培养学生的语言运用能力。在平时的教学中，应注意在学生写作思路上作引导和梳理，对能表达清意思的同学要求他们能增加课外阅读量；而对学习有困难的学生，还得从课本的基本背诵开始，先解决句的问题，然后逐步提高要求，连句成文。

4、加强学生审题能力和答题技巧的指导，提高效率。另外还要规范学生的书写。（尤其是三年级学生）

5、面向全体学生，关注不同层次学生的学习。

在教学过程中教师应面向全体学生，关注不同层次学生的学习状况。应根据新课程标准和课本的要求，把握课堂教学的最低目标，以保护每一个学生学习英语的积极性。教师应鼓励学生积极、主动地参与课堂教学，帮助学生找到适合自己的英语学习方法，为今后的学习和发展打下良好的基础。

2018年2月4日

第四篇：2017届初三毕业班第二次质量检测

2017届初三毕业班第二次质量检测

语文试卷

注意事项

1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。

一、积累与运用(35分)1.名句默写。(10分)(1)，有过则改。(陆九渊《陆象山集·语录》)(2)问渠哪得清如许?。(朱熹《观书有感》)(3)，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)(4)山河破碎风飘絮。(文天祥《过零丁洋》)(5)?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)(6)，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(7)陆游《游山西村》中“，”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。

(8)杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”这种面对人生悲喜得失的“淡定与从容”需要有“，”的豁达胸襟。(填写范仲淹《岳阳楼记》中的名句)2.阅读下面这段文字，按要求回答问题。(5分)“最美人间四月天”，四月是个草长莺飞，鸟语花香的时节。位于大丰区新丰镇的“荷兰花海”还没到四月已经繁花似海，清明小长假期间进入景区的几条道路更是被mu名而来的游客围得水泄不通。进入花海，五颜六色的郁金香似乎给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯。rui智而浪漫的园艺师给它们好听的名字白色的叫净水，真的名幅其实如水一样纯净橙色的名为皇帝，果真像皇上一样慵容华贵，红色的称为狮王，如狮子一样威风凛凛┈ ．(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)mu名而来 rui智 威风凛凛 ．(2)上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。(2分)改 ； 改

3.下列句子中，加点成语使用正确的一项是(2分)

A.在公共汽车上是否该给有需要的人士让座?对此，大家众说纷纭，莫衷一是。

B.晚上，人们悠闲地在河滨公园散步，明亮的路灯突然戛然而出，四周一片漆黑。C.在盐城南洋机场爸爸与十年未见的张叔叔萍水相逢，两人不由得热泪盈眶。D.梅花湾——凤凰传奇演唱会“门票刚刚开始预订，市民们趋之若骛，以致一票难求。

4.下列句子没有语病的一项是(2分)第 A.区委有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高H7N9禽流感的防控工作。B.盐城童话作家曹文轩获”国际安徒生奖“，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。5.名著阅读(10分)(1)下面关于《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《骆驼祥子》等名著的读书笔记，表述不正确的一项是()(2分)A.格列佛在飞岛国看到各种荒诞的现象，如在拉格多科学院，科学家们忙着从黄瓜中提取阳光、将粪便还原成食物、把冰烧成火药等。B.保尔被神父赶出学校后在车站饭馆辛辛苦苦干了两年，后来在哥哥的介绍下做了司炉助手，并在家中结识了他的革命引路人朱赫来。C.在茶馆，许云峰敏锐地觉察到甫志高的叛变，想撤离但已来不及，为掩护同他接头的李敬原，许云峰主动迎上抓捕他的叛徒和特务，并与他们周旋。D.虎妞与祥子结婚后，一心想拉祥子到人和车厂做事，但刘四爷一气之下将人和车厂卖了，虎妞的希望彻底破灭，在万般无奈下出钱给祥子买了一辆人力车。

(2)现代著名文学家鲁迅在散文集《A》中回忆留学日本生活时，着力写了一位老师和一位朋友。老师是，朋友是.(3分)(3)根据《水浒传·智取生辰纲》的相关内容，回答问题。(5分)来挑上冈子时，两桶都是好酒，七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地，次后 去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。

上文中，”去松林里取出药来，抖在瓢里“的是，绰号是(2分)请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出两个能体现他做事小心谨慎的例子。(3分)6.综合性学习。(6分

丰初级中学初三(1)班举行了主题为”名人风采“的综合性学习活动，请你积极参加。

【活动一:品名人 做宣传】施耐庵是大丰人民永远的骄傲。对于大丰旅游业来说，施耐庵是吸引游客最好的人文资源。如果大丰今年要举办”水浒文化旅游月“活动，请你为其写一则宣传语。(2分)【活动二读名人制名片】根据下面的材料，为屠呦呦设计一张科学家名片。(限50字以内)(2分)材料一：屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江宁波。1951年，屠呦呦考入北京大学医学院，在北大医学院药学系生药专业学习。1955年，毕业于北京医学院(今北京大学医学部)。现为药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师。材料二2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。由此，她成为首软科学类诺贝尔奖的中国人。屠呦呦也是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

【活动三访名人提问题】学校请来了国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家、北京大学教授曹文轩，你作为文学社社长，将代表全体文学社社员对曹文轩教授进行采访，请你设计两个采访的问题。(2分)

二、阅读理解(55分)(一)阅读下面这首宋词，完成7～8题。(5分)

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘，生子当如孙仲谋。②

③

④①【注】①神州：这里指中原地区。②兜鍪(m6u)：头盔，代指士兵。③指孙权统治东吴，坚持抗战，不向曹军低头和屈服。④曹操赞扬孙权的话。

7.词的上阕部分交代词人观景的地点是，写景句”不尽长江滚滚流“包含着作者对 的感慨。(2分)

8.联系辛弃疾的生活经历可知全词包含着 的强烈感情；简要分析本词与他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒情方式有什么不同?(3分)(二)阅读下面两段文言文选段，完成9-13题。(16分)【甲】水陆草木之花，可爱者蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可来玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫l菊之爱，陶后鲜有

闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(《爱莲说》)【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老更不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫非争，敦颐独与之筏不听乃委手版归，将弃官去，日：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。(节选自《宋史》)【注】①手版古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子。9.解释下面加点的字。(4分)(1)亭亭净植(2)宜乎众矣 ．．(3)有狱久不决(4)尚可仕乎 ．．

①10.用”/”标出下面句子的朗读停顿，标两处。(2分)敦 颐 独 与 之 辩 不 听 乃 委 手 版 归

11.翻译下面句子(4分)(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2)敦颐至，一讯立辨。

12.甲文主要写的是“莲”，为何还要写“菊”“牡丹”?(2分)

13.根据两文内容，说说周敦颐是个什么样的人。(不少于两点)(4分)(三)阅读下面文章，完成14～17题。(16分)

不虑于微终成患

辛士红

①)某年秋天，有两位领导来到陈云同志的住所汇报工作，临别时要留下他们带来的两盒葡萄，陈云坚持不收。对方恳切地说。这不是送礼，只是让您尝尝。陈云领受了他们的

心意：。我吃十颗，叫十全十美，剩下的你们带回去。陈云慎小慎微、严格自律的精神，令人感怀。②任何人的腐败堕落，都有一个从量变到质变、微疵到大错的过程。不矜细行，终累大德。小事小节上的放纵，对一个人品行和作风的影响是渐进的、隐蔽的，却也可能是致命的。犹如温水之于青蛙、蚁穴之于大堤，常常能使人在不知不觉中陷于困境，在温情脉脉中缴械投降。③唐代名相陆赞清廉刚正，但也有官员埋怨他不近人情。唐德宗得知后劝他：“清慎太过，都绝诸道馈遗，却恐事情不通，如不能纳诸财物，至如鞭靴之类，受亦无妨者”。谁知，陆赞对此不以为然，撰文进谏：“贿道一开，展转滋。鞭靴不已，必及衣裘衣装不已，必及币帛币帛不已，必及车舆车舆不已，必及金璧。日见可欲，何能自窒于心。”在他看来，“涓流不止”发展下去必然是“溪壑成灾”。④从近年查处的腐败案件看，一些干部“眼里看得破，肚里忍不过”，被一条烟、一张卡或一个红包诱入了陷阱。想当初，他们要么抱着“小节无害”的心态，“小吃小喝不算过，小拿小要没什么。”；要么存在随波逐流的想法，“常在河边走，哪能不湿鞋”；要么怀着法不责众的侥幸，“周围都这样，何必假清高”；要么玩起投桃报李的游戏，“不给好处不办事，给了好处乱办事”，结果小管涌演变为大塌方，不得不吞下无法挽回的苦果。⑤上世纪60年代，毛泽东同志曾为两打香烟的开支惴惴不安“中国不缺我毛泽东一个人吃的花的。可是，我要是生活上不检点，随随便便吃了拿了，那些部长们、省长们、市长们、县长们都可以了，那这个国家还怎么治理呢? ”不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。今天，每名党员特别是领导干部，面临的诱惑和考验更多，只有始终保持一颗敬畏心、平常心，始终保持如履薄冰、如临深渊的警觉意识，不因“小腐败”而违规逾矩，不因“小问题”而姑息迁就，不因“小意思”而欣然笑纳，才能在慎微中积下尺寸之功，锻造金刚不坏之身。⑥总书记指出。加强自律关键是在私底下、无人时、细微处能否做到慎独慎微。花繁柳密处拨得开，风狂雨急时立得定，固然能够彰显一名党员的担当和定力，但远离大集体、聚光灯和风暴眼，因为不便监督和管控，其所作所为，更能真实地检验和反映出一个人灵魂深处的高洁或污浊。也正因此，慎独慎微当成为共产党人的精神品格与修养自觉。

(节选自《人民日报》2017年02月16日04版有删改)14.简述文章第①段作用。(4分)

15.文章第②段运用了哪些论证方法?有什么作用?(4分)16.结合第④段内容说说党员干部逐步堕落的原因有哪些。(4分)17.请简要写出全文的论述思路。(4分)(四)阅读下面文章，完成18-21题。(18

初春 丁立梅

(1)这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。

(2)我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。(3)穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈红的落叶上，跳跃、闪亮。林子也是透亮着的。杉树们沐着光，静默地微笑，我看着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。美好的事物，总叫人心里柔软。

(4)我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。

(5)我站在一条河边，亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有茅草们的。去年开过花的美人蕉，和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要动人，水波温柔地抚摸它们，它们有着说不出的温婉和妩媚。(6)我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的，柔软的，又是毛绒绒的。我很想挖一点带回来长。想想，又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里的好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。(7)我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真个是霸气得不得了。柔中带刚。(8)我喜欢含苞的花木。梅树。海棠。樱花。桃树。杏树。梨树。红叶李。它们的身上，爬满了花骨朵儿，如一个个音符，等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊，纯洁，羞涩，懵懂。(9)我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。(10)我喜欢鸟的鸣唱。分别了一个冬天，它们回来了。是久别重逢。彼此间有着说不完的话，道不完的情。于是，都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。我

能一听就是小半天，听得心里面长出温柔的水草来。(11)我喜欢风。这个时候的风，可以称作春风了。它们也作势般的，呼呼地扑过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削，多了温柔和好意，我闻见风里面的清香和清新。哪处的花开了吗？哪处的小草和新叶长出来了吗？(12)我跟着风走，一边走一边找。我找到结香了。好几大棵的。上面的花苞苞，有的已撑不住开了。我低头闻闻，香得很。我还找到了一些野荠菜，绿汪汪的。真好啊，在城里的绿化带里，居然有从乡下跑来的野荠菜。(13)我喜欢小虫子。我在看书，书里面突然爬出一只小虫子，居然是一只漂亮的小瓢虫。好奇怪的，难道一个冬天，它都躺在我的书里面睡觉?若不是，它又是从什么地方跑来的?神奇的世界里，住着太多神奇。(14)我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。(15)我一边笑着看，一边在心里面说，孩子，你且慢慢走，慢慢长啊。人生最美莫过孩童时。

(节选自《盐城晚报》2017年02月07日有删改)18.品读第四)节中画线句，结合“微笑···眼泪涌上来”分析作者此时的心理。(4分)19.根据提示赏析下面两个句子。(6分)(1)上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈。，真个是霸气得不得了。(从修辞角度)(3分)(2)我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量着这个全新的世界。(结合修辞和词语运用)(3分)．． 20.文章重点描写初春各种美丽的自然景物，为什么最后以写孩子结束全文?(4分)21.研读第(11)(12)节中描写春风的句子，对比链接材料，分析内容和手法的异同。(4分)【链接】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你.凤里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。乌)L将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来T,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着.牛背上

牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着，(朱自清《春》)

三、作文(60分)22.请以“我把 弄丢了”为题，写一篇作文。要求：(1)将题目补充完整

(2)除诗歌外，文体不限，要能够抒发真情实感。(3)字数在600字以上。

(4)不得出现真实的人名、校名。

2017年春学期初三二调语文参考答案

一、（35分）

1.（10分）（1）见善则迁（2）为有源头活水来（3）天街小雨润如酥（4）身世浮沉雨打萍（5）日暮乡关何处是（6）醉翁之意不在酒（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（8）不以物喜，不以己悲 2.（1）（3分）慕 睿 lǐn（2）（2分）幅—副（符）；慵—雍 3.A（2分）4.B（2分）

5.（10分）（1）D（2分）（2）《朝花夕拾》，藤野先生，范爱农。（3分）（3）①吴用，智多星（2分）

②示例：让厢禁军扮作脚夫，把生辰纲装入担内，杨志等人扮作客人；走大路，趁早凉赶路，中午热时休息；走山路，大白天走路，避开一早一晚行人稀少之时；先阻止军汉买酒，确认酒没有问题后才允许他们买酒。（3分，写对一个得1分，写对两个得3分）

6.（6分）（1）示例一：走进大丰，走近施耐庵 示例二：大丰和水浒同在，施耐庵与你同行（宣传语中要有施耐庵、水浒和大丰字样）（2分）

（2）示例：屠呦呦，中国药学家，中国中医研究院终身首席研究员，中国首位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。（限50字以内）（2分）

（3）示例一：曹教授，您好！在写作方面，您有什么心得可以介绍给我们青少年朋友呢？请您说说好吗？

示例二：曹教授，您好！您对我们文学社有什么好的建议呢？请您说说好吗？（注意文明得体）（2分）

二、（55分）

（一）（5分）7.（2分）北固楼（1分）；国家兴衰，朝代更替。（1分，答出一词即可）

8.（3分）杀敌报国，收复失地（1分）

本词借古讽今，《破阵子》直接抒情。或：本词借对古代英雄的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。《破阵子》追忆当年军中战斗生活，直接抒发杀敌报国的雄心壮志和壮志难酬的悲凉心境。（2分）

（二）（16分）9.（4分）（1）树立（2）当然（3）案件（4）做官 10.（2分）敦 颐 独 与 之 辩/不 听/乃 委 手 版 归

11.（4分）（1）从污泥里生长出来，却不受污泥的沾染；在清水里洗涤过，但不显得妖媚。（2）周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。

12.（2分）以“菊”“牡丹”衬托“莲”，突出莲的高洁，表达作者洁身自好、不慕荣利的高尚情操。

13.（4分）从甲文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句可以看出周敦颐洁身自好、不慕荣利；从乙文“敦颐至，一讯立辨”可以看出他是个有才能的人，处理案件，快速准确；从乙文“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也”可以看出他刚正不阿，敢于据理力争。（每点2分，答出两点即可）

（三）（16分）14.（4分）①从陈云拒收两盒葡萄说起，引出文章观点：共产党员要有“慎小慎微、严格自律”的精神；②故事导入，激发读者兴趣。

15.（4分）引用论证，比喻论证，生动形象地论证了“小事小节上的放纵，对一个人品行和作风的影响是渐进的、隐蔽的，却也可能是致命的”，更具权威性。（方法各1分，作用2分）

16.（4分）①抱着“小节无害”的心态；②存在随波逐流的想法；③怀着法不责众的侥幸；④玩投桃报李的游戏。

17.（4分）首先以陈云拒收两盒葡萄的事例引出文章观点；然后就事论理，论述小事小节上的放纵会导致腐败堕落；接着结合古代名相和现在一些干部的正反例子分析堕落的原因；最后以毛泽东和习近平对党员干部的谆谆告诫，强调慎独慎微对共产党人的重要性。

（四）（18分）18.（4分）想象杉树微笑，是欣赏和赞美杉树在阳关沐浴下蓬勃生长的美丽姿态；“有眼泪涌上来”是作者在长久凝视之后产生了对杉树的爱怜，对美好事物可能会因为环境改变而失去美丽姿态的担心。

19.（6分）（1）引用、比喻，生动形象地描写柳枝儿刚刚抽芽柔中带刚的姿态，表现对柳枝儿的喜爱之情。（3分，修辞答对两个得1分）

（2）准确的动词和拟人的修辞手法，细致描写春草萌发的姿态，表现了对小草顽强生命力以及活泼可爱姿态的赞美。

20.（4分）孩子是人生的春天，作者在描写并赞美初春美景的同时写到可爱的孩子们，是提醒他们珍惜少年时光脚踏实地健康成长，表达了对孩子们的美好祝福。

21.（4分）同：都描写了春风的和煦温柔，都运用拟人手法，都从触觉和嗅觉角度描写； 异：本文所写春风还有点凌厉和尖削，《春》还从听觉角度表现春风的活泼和情趣。

三、写作(60分)：参考中考评卷标准，建议以46分为切入分。

2017届初三毕业班第二次质量检测

语文试卷

1.（10分）（1）见善则迁（2）为有源头活水来（3）天街小雨润如酥（4）身世浮沉雨打萍（5）日暮乡关何处是（6）醉翁之意不在酒（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（8）不以物喜，不以己悲 2.（1）（3分）慕 睿 lǐn（2）（2分）幅—副（符）；慵—雍 3.A（2分）4.B（2分）

一、积累与运用(35分)1.名句默写。(10分)(1)，有过则改。(陆九渊《陆象山集·语录》)(2)问渠哪得清如许?。(朱熹《观书有感》)(3)，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)(4)山河破碎风飘絮。(文天祥《过零丁洋》)(5)?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)(6)，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(7)陆游《游山西村》中“，”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。

(8)杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”这种面对人生悲喜得失的“淡定与从容”需要有“，”的豁达胸襟。(填写范仲淹《岳阳楼记》中的名句)2.阅读下面这段文字，按要求回答问题。(5分)“最美人间四月天”，四月是个草长莺飞，鸟语花香的时节。位于大丰区新丰镇的“荷兰花海”还没到四月已经繁花似海，清明小长假期间进入景区的几条道路更是被mu名而来的游客围得水泄不通。进入花海，五颜六色的郁金香似乎给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯。rui智而浪漫的园艺师给它们好听的名字白色的叫净水，真的名幅其实如水一样纯净橙色的名为皇帝，果真像皇上一样慵容华贵，红色的称为狮王，如狮子一样威风凛凛┈ ．(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)mu名而来 rui智 威风凛凛 ．(2)上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。(2分)

改 ； 改

3.下列句子中，加点成语使用正确的一项是(2分)

A.在公共汽车上是否该给有需要的人士让座?对此，大家众说纷纭，莫衷一是。B.晚上，人们悠闲地在河滨公园散步，明亮的路灯突然戛然而出，四周一片漆黑。C.在盐城南洋机场爸爸与十年未见的张叔叔萍水相逢，两人不由得热泪盈眶。D.梅花湾——凤凰传奇演唱会“门票刚刚开始预订，市民们趋之若骛，以致一票难求。

4.下列句子没有语病的一项是(2分)第 A.区委有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高H7N9禽流感的防控工作。B.盐城童话作家曹文轩获”国际安徒生奖“，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。5.名著阅读(10分)(1)下面关于《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《骆驼祥子》等名著的读书笔记，表述不正确的一项是(D)(2分)A.格列佛在飞岛国看到各种荒诞的现象，如在拉格多科学院，科学家们忙着从黄瓜中提取阳光、将粪便还原成食物、把冰烧成火药等。B.保尔被神父赶出学校后在车站饭馆辛辛苦苦干了两年，后来在哥哥的介绍下做了司炉助手，并在家中结识了他的革命引路人朱赫来。C.在茶馆，许云峰敏锐地觉察到甫志高的叛变，想撤离但已来不及，为掩护同他接头的李敬原，许云峰主动迎上抓捕他的叛徒和特务，并与他们周旋。D.虎妞与祥子结婚后，一心想拉祥子到人和车厂做事，但刘四爷一气之下将人和车厂卖了，虎妞的希望彻底破灭，在万般无奈下出钱给祥子买了一辆人力车。

(2)现代著名文学家鲁迅在散文集《A》中回忆留学日本生活时，着力写了一位老师和一位朋友。老师是，朋友是.(3分)《朝花夕拾》，藤野先生，范爱农。（3分）(3)根据《水浒传·智取生辰纲》的相关内容，回答问题。(5分)来挑上冈子时，两桶都是好酒，七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地，次后 去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。

上文中，”去松林里取出药来，抖在瓢里“的是吴用，绰号是智多星(2分)请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出两个能体现他做事小心谨慎的例子。(3分)

②示例：让厢禁军扮作脚夫，把生辰纲装入担内，杨志等人扮作客人；走大路，趁早凉赶路，中午热时休息；走山路，大白天走路，避开一早一晚行人稀少之时；先阻止军汉买酒，确认酒没有问题后才允许他们买酒。（3分，写对一个得1分，写对两个得3分）6.综合性学习。(6分 丰初级中学初三(1)班举行了主题为”名人风采“的综合性学习活动，请你积极参加。

【活动一:品名人 做宣传】施耐庵是大丰人民永远的骄傲。对于大丰旅游业来说，施耐庵是吸引游客最好的人文资源。如果大丰今年要举办”水浒文化旅游月“活动，请你为其写一则宣传语。(2分)示例一：走进大丰，走近施耐庵 示例二：大丰和水浒同在，施耐庵与你同行（宣传语中要有施耐庵、水浒和大丰字样）

【活动二读名人制名片】根据下面的材料，为屠呦呦设计一张科学家名片。(限50字以内)(2分)材料一：屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江宁波。1951年，屠呦呦考入北京大学医学院，在北大医学院药学系生药专业学习。1955年，毕业于北京医学院(今北京大学医学部)。现为药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师。材料二2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。由此，她成为首软科学类诺贝尔奖的中国人。屠呦呦也是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

屠呦呦，中国药学家，中国中医研究院终身首席研究员，中国首位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

【活动三访名人提问题】学校请来了国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家、北京大学教授曹文轩，你作为文学社社长，将代表全体文学社社员对曹文轩教授进行采访，请你设计两个采访的问题。(2分)示例一：曹教授，您好！在写作方面，您有什么心得可以介绍给我们青少年朋友呢？请您说说好吗？

示例二：曹教授，您好！您对我们文学社有什么好的建议呢？请您说说好吗？（注意文明得体）

二、阅读理解(55分)(一)阅读下面这首宋词，完成7～8题。(5分)

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘，生子当如孙仲谋。②

③

④①【注】①神州：这里指中原地区。②兜鍪(m6u)：头盔，代指士兵。③指孙权统治东吴，坚持抗战，不向曹军低头和屈服。④曹操赞扬孙权的话。

7.词的上阕部分交代词人观景的地点是 北固楼，写景句”不尽长江滚滚流“包含着作者对 国家兴衰，朝代更替 的感慨。(2分)8.联系辛弃疾的生活经历可知全词包含着 杀敌报国，收复失地 的强烈感情；简要分析本词与他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒情方式有什么不同?(3分)

本词借古讽今，《破阵子》直接抒情。或：本词借对古代英雄的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。《破阵子》追忆当年军中战斗生活，直接抒发杀敌报国的雄心壮志和壮志难酬的悲凉心境。（2分）

(二)阅读下面两段文言文选段，完成9-13题。(16分)【甲】水陆草木之花，可爱者蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可来玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫l菊之爱，陶后鲜有

闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(《爱莲说》)【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老更不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫非争，敦颐独与之筏不听乃委手版归，将弃官去，日：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。(节选自《宋史》)【注】①手版古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子。9.解释下面加点的字。(4分)(1)亭亭净植 树立(2)宜乎众矣 当然 ．．(3)有狱久不决 案件(4)尚可仕乎 做官 ．．

①10.用”/”标出下面句子的朗读停顿，标两处。(2分)敦 颐 独 与 之 辩 不 听 乃 委 手 版 归

敦 颐 独 与 之 辩/不 听/乃 委 手 版 归

11.翻译下面句子(4分)(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。从污泥里生长出来，却不受污泥的沾染；在清水里洗涤过，但不显得妖媚。

(2)敦颐至，一讯立辨。（2）周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。12.甲文主要写的是“莲”，为何还要写“菊”“牡丹”?(2分)12.（2分）以“菊”“牡丹”衬托“莲”，突出莲的高洁，表达作者洁身自好、不慕荣利的高尚情操。

13.根据两文内容，说说周敦颐是个什么样的人。(不少于两点)(4分)（4分）从甲文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句可以看出周敦颐洁身自好、不慕荣利；从乙文“敦颐至，一讯立辨”可以看出他是个有才能的人，处理案件，快速准确；从乙文“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也”可以看出他刚正不阿，敢于据理力争。（每点2分，答出两点即可）

(三)阅读下面文章，完成14～17题。(16分)

不虑于微终成患 辛士红

①)某年秋天，有两位领导来到陈云同志的住所汇报工作，临别时要留下他们带来的两盒葡萄，陈云坚持不收。对方恳切地说。这不是送礼，只是让您尝尝。陈云领受了他们的心意：。我吃十颗，叫十全十美，剩下的你们带回去。陈云慎小慎微、严格自律的精神，令人感怀。②任何人的腐败堕落，都有一个从量变到质变、微疵到大错的过程。不矜细行，终累大德。小事小节上的放纵，对一个人品行和作风的影响是渐进的、隐蔽的，却也可能是致命的。犹如温水之于青蛙、蚁穴之于大堤，常常能使人在不知不觉中陷于困境，在温情脉脉中缴械投降。③唐代名相陆赞清廉刚正，但也有官员埋怨他不近人情。唐德宗得知后劝他：“清慎太过，都绝诸道馈遗，却恐事情不通，如不能纳诸财物，至如鞭靴之类，受亦无妨者”。谁知，陆赞对此不以为然，撰文进谏：“贿道一开，展转滋。鞭靴不已，必及衣裘衣装不已，必及币帛币帛不已，必及车舆车舆不已，必及金璧。日见可欲，何能自窒于心。”在他看来，“涓流不止”发展下去必然是“溪壑成灾”。④从近年查处的腐败案件看，一些干部“眼里看得破，肚里忍不过”，被一条烟、一张卡或一个红包诱入了陷阱。想当初，他们要么抱着“小节无害”的心态，“小吃小喝不算过，小拿小要没什么。”；要么存在随波逐流的想法，“常在河边走，哪能不湿鞋”；要么怀着法不责众的侥幸，“周围都这样，何必假清高”；要么玩起投桃报李的游戏，“不给好处不办事，给了好处乱办事”，结果小管涌演变为大塌方，不得不吞下无法挽回的苦果。⑤上世纪60年代，毛泽东同志曾为两打香烟的开支惴惴不安“中国不缺我毛泽东一个人吃的花的。可是，我要是生活上不检点，随随便便吃了拿了，那些部长们、省长们、市长们、县长们都可以了，那这个国家还怎么治理呢? ”不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。今天，每名党员特别是领导干部，面临的诱惑和考验更多，只有始终保持一颗敬畏心、平常心，始终保持如履薄冰、如临深渊的警觉意识，不因“小腐败”而违规逾矩，不因“小问题”而姑息迁就，不因“小意思”而欣然笑纳，才能在慎微中积下尺寸之功，锻造金刚不坏之身。⑥总书记指出。加强自律关键是在私底下、无人时、细微处能否做到慎独慎微。花繁柳密处拨得开，风狂雨急时立得定，固然能够彰显一名党员的担当和定力，但远离大集体、聚光灯和风暴眼，因为不便监督和管控，其所作所为，更能真实地检验和反映出一个人灵魂深处的高洁或污浊。也正因此，慎独慎微当成为共产党人的精神品格与修养自觉。

(节选自《人民日报》2017年02月16日04版有删改)14.简述文章第①段作用。(4分)①从陈云拒收两盒葡萄说起，引出文章观点：共产党员要有“慎小慎微、严格自律”的精神；②故事导入，激发读者兴趣。

15.文章第②段运用了哪些论证方法?有什么作用?(4分)引用论证，比喻论证，生动形象地论证了“小事小节上的放纵，对一个人品行和作风的影响是渐进的、隐蔽的，却也可能是致命的”，更具权威性。方法各1分，作用2分 16.结合第④段内容说说党员干部逐步堕落的原因有哪些。(4分)抱着“小节无害”的心态；②存在随波逐流的想法；③怀着法不责众的侥幸；④玩投桃报李的游戏。

17.请简要写出全文的论述思路。(4分)17.（4分）首先以陈云拒收两盒葡萄的事例引出文章观点；然后就事论理，论述小事小节上的放纵会导致腐败堕落；接着结合古代名相和现在一些干部的正反例子分析堕落的原因；最后以毛泽东和习近平对党员干部的谆谆告诫，强调慎独慎微对共产党人的重要性。(四)阅读下面文章，完成18-21题。(18

初春 丁立梅

(1)这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。

(2)我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。

(3)穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈红的落叶上，跳跃、闪亮。林子也是透亮着的。杉树们沐着光，静默地微笑，我看着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。美好的事物，总叫人心里柔软。

(4)我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。

(5)我站在一条河边，亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有茅草们的。去年开过花的美人蕉，和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要动人，水波温柔地抚摸它们，它们有着说不出的温婉和妩媚。(6)我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的，柔软的，又是毛绒绒的。我很想挖一点带回来长。想想，又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里的好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。(7)我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真个是霸气得不得了。柔中带刚。(8)我喜欢含苞的花木。梅树。海棠。樱花。桃树。杏树。梨树。红叶李。它们的身上，爬满了花骨朵儿，如一个个音符，等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊，纯洁，羞涩，懵懂。(9)我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。(10)我喜欢鸟的鸣唱。分别了一个冬天，它们回来了。是久别重逢。彼此间有着说不完的话，道不完的情。于是，都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。我能一听就是小半天，听得心里面长出温柔的水草来。(11)我喜欢风。这个时候的风，可以称作春风了。它们也作势般的，呼呼地扑过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削，多了温柔和好意，我闻见风里面的清香和清新。哪处的花开了吗？哪处的小草和新叶长出来了吗？(12)我跟着风走，一边走一边找。我找到结香了。好几大棵的。上面的花苞苞，有的已撑不住开了。我低头闻闻，香得很。我还找到了一些野荠菜，绿汪汪的。真好啊，在城里的绿化带里，居然有从乡下跑来的野荠菜。(13)我喜欢小虫子。我在看书，书里面突然爬出一只小虫子，居然是一只漂亮的小瓢虫。好奇怪的，难道一个冬天，它都躺在我的书里面睡觉?若不是，它又是从什么地方跑来的?神奇的世界里，住着太多神奇。

(14)我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿

得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。(15)我一边笑着看，一边在心里面说，孩子，你且慢慢走，慢慢长啊。人生最美莫过孩童时。

(节选自《盐城晚报》2017年02月07日有删改)18.品读第四)节中画线句，结合“微笑···眼泪涌上来”分析作者此时的心理。(4分)想象杉树微笑，是欣赏和赞美杉树在阳关沐浴下蓬勃生长的美丽姿态；“有眼泪涌上来”是作者在长久凝视之后产生了对杉树的爱怜，对美好事物可能会因为环境改变而失去美丽姿态的担心。

19.根据提示赏析下面两个句子。(6分)(1)上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈。，真个是霸气得不得了。(从修辞角度)(3分)引用、比喻，生动形象地描写柳枝儿刚刚抽芽柔中带刚的姿态，表现对柳枝儿的喜爱之情。（3分，修辞答对两个得1分）

(2)我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量着这个全新的世界。(结合修辞和词语运用)(3分)．．准确的动词和拟人的修辞手法，细致描写春草萌发的姿态，表现了对小草顽强生命力以及活泼可爱姿态的赞美。20.文章重点描写初春各种美丽的自然景物，为什么最后以写孩子结束全文?(4分)孩子是人生的春天，作者在描写并赞美初春美景的同时写到可爱的孩子们，是提醒他们珍惜少年时光脚踏实地健康成长，表达了对孩子们的美好祝福。

21.研读第(11)(12)节中描写春风的句子，对比链接材料，分析内容和手法的异同。(4分)【链接】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你.凤里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。乌)L将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来T,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着，(朱自清《春》)21.（4分）同：都描写了春风的和煦温柔，都运用拟人手法，都从触觉和嗅觉角度描写； 异：本文所写春风还有点凌厉和尖削，《春》还从听觉角度表现春风的活泼和情趣。

2017年春学期初三二调语文参考答案

一、（35分）

1.（10分）（1）见善则迁（2）为有源头活水来（3）天街小雨润如酥（4）身世浮沉雨打萍（5）日暮乡关何处是（6）醉翁之意不在酒（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（8）不以物喜，不以己悲 2.（1）（3分）慕 睿 lǐn（2）（2分）幅—副（符）；慵—雍 3.A（2分）4.B（2分）

5.（10分）（1）D（2分）（2）《朝花夕拾》，藤野先生，范爱农。（3分）（3）①吴用，智多星（2分）

②示例：让厢禁军扮作脚夫，把生辰纲装入担内，杨志等人扮作客人；走大路，趁早凉赶路，中午热时休息；走山路，大白天走路，避开一早一晚行人稀少之时；先阻止军汉买酒，确认酒没有问题后才允许他们买酒。（3分，写对一个得1分，写对两个得3分）

6.（6分）（1）示例一：走进大丰，走近施耐庵 示例二：大丰和水浒同在，施耐庵与你同行（宣传语中要有施耐庵、水浒和大丰字样）（2分）

（2）示例：屠呦呦，中国药学家，中国中医研究院终身首席研究员，中国首位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。（限50字以内）（2分）

（3）示例一：曹教授，您好！在写作方面，您有什么心得可以介绍给我们青少年朋友呢？请您说说好吗？

示例二：曹教授，您好！您对我们文学社有什么好的建议呢？请您说说好吗？（注意文明得体）（2分）

二、（55分）

（一）（5分）7.（2分）北固楼（1分）；国家兴衰，朝代更替。（1分，答出一词即可）

8.（3分）杀敌报国，收复失地（1分）

本词借古讽今，《破阵子》直接抒情。或：本词借对古代英雄的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。《破阵子》追忆当年军中战斗生活，直接抒发杀敌报国的雄心壮志和壮志难酬的悲凉心境。（2分）

（二）（16分）9.（4分）（1）树立（2）当然（3）案件（4）做官 10.（2分）敦 颐 独 与 之 辩/不 听/乃 委 手 版 归

11.（4分）（1）从污泥里生长出来，却不受污泥的沾染；在清水里洗涤过，但不显得妖媚。（2）周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。

12.（2分）以“菊”“牡丹”衬托“莲”，突出莲的高洁，表达作者洁身自好、不慕荣利的高尚情操。

13.（4分）从甲文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句可以看出周敦颐洁身自好、不慕荣利；从乙文“敦颐至，一讯立辨”可以看出他是个有才能的人，处理案件，快速准确；从乙文“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也”可以看出他刚正不阿，敢于据理力争。（每点2分，答出两点即可）

（三）（16分）14.（4分）①从陈云拒收两盒葡萄说起，引出文章观点：共产党员要有“慎小慎微、严格自律”的精神；②故事导入，激发读者兴趣。

15.（4分）引用论证，比喻论证，生动形象地论证了“小事小节上的放纵，对一个人品行和作风的影响是渐进的、隐蔽的，却也可能是致命的”，更具权威性。（方法各1分，作用2分）

16.（4分）①抱着“小节无害”的心态；②存在随波逐流的想法；③怀着法不责众的侥幸；④玩投桃报李的游戏。

17.（4分）首先以陈云拒收两盒葡萄的事例引出文章观点；然后就事论理，论述小事小节上的放纵会导致腐败堕落；接着结合古代名相和现在一些干部的正反例子分析堕落的原因；最后以毛泽东和习近平对党员干部的谆谆告诫，强调慎独慎微对共产党人的重要性。

（四）（18分）18.（4分）想象杉树微笑，是欣赏和赞美杉树在阳关沐浴下蓬勃生长的美丽姿态；“有眼泪涌上来”是作者在长久凝视之后产生了对杉树的爱怜，对美好事物可能会因为环境改变而失去美丽姿态的担心。

19.（6分）（1）引用、比喻，生动形象地描写柳枝儿刚刚抽芽柔中带刚的姿态，表现对柳枝儿的喜爱之情。（3分，修辞答对两个得1分）

（2）准确的动词和拟人的修辞手法，细致描写春草萌发的姿态，表现了对小草顽强生命力以及活泼可爱姿态的赞美。

20.（4分）孩子是人生的春天，作者在描写并赞美初春美景的同时写到可爱的孩子们，是提醒他们珍惜少年时光脚踏实地健康成长，表达了对孩子们的美好祝福。

21.（4分）同：都描写了春风的和煦温柔，都运用拟人手法，都从触觉和嗅觉角度描写； 异：本文所写春风还有点凌厉和尖削，《春》还从听觉角度表现春风的活泼和情趣。

三、写作(60分)：参考中考评卷标准，建议以46分为切入分。

第五篇：五年级期末质量检测成绩分析

五年级期末质量检测成绩分析

本次考试成绩较好，但也存在一些问题，具体分析如下：

一、基本情况：

五年级共有11人，学情调查考试平均成绩为88分，最高分95，最低分65分，全县排名第4名。

二、试卷分析：

试卷质量不错，检测类型多，比较全面地包含了所学内容，深受师生赞同。

三、成绩分析：

全班11名学生都及格，及格率达100%，10名学生语文都在88分以上，有的学生达到95分的好成绩。只有申宝丽同学考了65分，全班合格率只达到90.9%，严重地影响了全班的整体成绩。

四、存在问题。

具体分析下来，我认为申宝丽同学之所以考不好有这么几个原因。一是基础差一些;二是上进心不强；三是怕吃苦不肯认真完成作业。问题出在学生，其实根本还在老师。我认为我的责任最大。一是对差生关心不够；二是对差生缺乏耐心；三是辅导不能长期坚持，时冷时热。

五、采取的措施：

平时多到学生中间转转，对学习有困难的学生及时给与帮助，对取得进步的学生及时给与鼓励，想方设法转化学困生。牢记“好孩子是夸出来的”这一教育理念，用爱心和耐心对待每一位学困生。多与家长联系，家长与老师齐抓共管。教给学生自学的方法，培养学生的自学能力和习惯，弥补学生在家中无人辅导的不足。

六、努力的方向：

在新的一学期，下大气力消灭不合格，取得好成绩。