当圣诞节来到小镇

第一篇：当圣诞节来到小镇

when Christmas comes to town

La la la la...I'm wishing on a star对着星星许下愿望

And trying to believe并试着去相信

That even though it's far虽然我们相隔遥远

He'll find me at Christmas Eve他也能在圣诞前夜找到我I guess Santa is busy我想圣诞老人一定很忙吧

Cause he never comes around因为他从未来到过我身旁

I think of him when Christmas comes to town每逢圣诞来临 我都会想念着他

The best time of the year在这一年中最美好的时光

When everyone comes home

With all this Christmas tear 当每个人都带着圣诞的祝福回到自己家中 It's hard to be alone我们都不再孤独

Putting up the Christmas tree动手开始装饰美丽的圣诞树

With friends you come around 和身边的朋友们一起

It's so much fun该是多么快乐的事啊

when Christmas comes to town在这圣诞节来临的时候

Presents for the children为小孩们准备的礼物

wrapped in red and green用五颜六色的彩纸包裹了起来

All the things I've heard about,圣诞老人的故事我都听说过

but never really see但从未亲眼见证过

No one will be sleeping on the night of Christmas Eve有谁会舍得在圣诞前夜睡觉呢？

Hoping Santa's on his way全心期待着圣诞老人的到来

Presents for the children wrapped in red and green

All the things I've heard about, but never really see

No one will be sleeping on the night of Christmas Eve

Hoping Santa's on his way

When Santa's sleigh bells ring当圣诞老人雪橇上的铃当叮当作响时 I listen all around我屏息聆听着

The herald angels sing天使吟唱着圣诞的颂歌

I never hear a sound用我从未听到过的声音

And all the dreams of children

Once lies will all be found孩子们将重新寻回一度失去的梦想

That's all I want when Christmas comes to town这就是我想要实现的愿望在圣诞来临的时候

That's all I want when Christmas comes to town

第二篇：当大学生来到加油站

当大学生来到加油站

2016-07-12 10:23 第一，树立学习的态度

从学校出来以后，所有人都对社会都抱着一个非常大的期待。特别是看着自己的学长或者自己现在的同学，同样是毕业半年，有的是在一个很重要的机关里，穿着标志的工服，进出有漂亮的车子，说着很流行的一些词语，似乎自己和别人一开始就被拉开了巨大的差距。但十年八年之后是什么样，真的很难说。

学习的态度，在这个社会上任何人都做不了假。从步入社会、认识社会到为社会做贡献，学校的经历只是一个人继续学习的起点，什么东西都是新的。曾经做过一个试验，6个人去逛沃尔玛，一圈回来后，发给大家一张纸条，让写出哪一些商品最适合加油站销售。因为开始并没有告诉大家逛商场的目的,有的人一个都没列出来，而有的人看得非常多，列出一大串。这就说，每个人从新环境里捕捉信息的能力是不一样的。步入社会以后，需要获得的东西，学到的本事，都是已经存在的一些宝贵财富，这些财富有一些是经验，有一些是做法，有一些是体会，很多很多东西，所以学习的态度体现的不是拿几本书继续学习，而是一种心情，一种扑捉新东西的动力，这关系到将来能不能成长。态度背后所体现的种行为是不一样的。所以，有没有学习的态度，是藏在内心看不见的，我们平时所说的态度只是态度支持的一种行为。对于新入职的大学生，正确的学习态度，就是多与站经理进行沟通、交流、学习。加油站处处是学问，比如在操作零售管理系统界面的时候怎样才能体现出熟练程度？为什么有的监控好使，有的不好使？所有这些事情，都要抱着一种兴趣，刨根问底，探讨个究竟。

第二，经历成长的磨练

每个新毕业的学生，面对第一份工作，领导都是这么说的。想想还有十年还有五年，啥时候才能熬到成才、成功，这是很痛苦的期待。但规律是不可改变的。在挣扎和痛苦的不断抉择中，有的人为什么会反复跳槽？

第一，这个单位用人、选人条件不公平，明明我比他强，反而在成长的过程中反而排在他的后面。

第二，行业本身是不是有持久的发展力。你上的这艘大船会不会有沉没的时刻表，这是选择职业的一个重要条件。

第三，短期之内会有多大的收益，能挣多少钱。有的同学家里比较困难，成家立业之后，急需要挣足够的钱维持一家老小的生计。假如每月挣到5000元钱需要3年之后，但是换一家公司单位可能马上就能挣5000元，对此，大家所选择的是不一样的。这可能就是成长的代价。但是应该充分尊重每一个人的选择。作为一个群体，相互之间肯定是有区别的，即便将来被选择的机会均等，但先后次序肯定是不一样的，但是公司珍惜每一个人，关注每个人的成长。

第三，体验成长的过程 大家在一个岗位上，特别是从事加油员、核算员、值班长到站经理，这个过程是非常漫长的。今天所谈到的对加油站的一些体会，只是看见一条尾巴，不知道是驴还是马，现在还无法判断将来谁能成长到啥程度。因为加油站的工作需要大家掌握的技能太多了。优秀站经理的需要七个硬功夫：一是良好的油站文化修养。就是对加油站要有感觉，看着车辆进进出出的，就期待着着销量的不断增长，就像街上卖菜的一样。也就说不管干啥，都得喜欢自己这个职业，如果不喜欢这个职业老想着通过这个途径，尽快到机关负责一个岗位是不现实的。二是能够知道加油站的花费开支。假如电费都管不了，不知道加油上总共有多少瓦的灯泡，加油机的功率是多少，便利店的功率是多少，电表装在什么位置，多少钱一度电，公司在怎么考核电费，包括各种低值易耗品都在哪里放着，这些东西怎么分配，包括一个月150元的生活补助怎么进行花费，谁负责管钱谁负责买菜等等所有这些东西，里里外外能够支撑这个家庭正常运转的所有的消耗，在心里如果没有一本帐，不会计算，那这个加油站是管不了的。三是熟悉加油站的所有设备.无论是信息设备、加油设备，放在仓库里的量油桶、量油绳等等，包括工作服，必须知道这些物品怎么存放、怎么管理、怎么维护，包括加油机的底部为什么填砂，加油机的皮带为什么松了，零管段线后怎么抄码等等这些异常问题的处理。作为加油站的负责人，如果内部问题，看不出来，有问题预测不到，紧急情况不会处理，就当不了站经理，这些东西需要长期历练。四是员工管理。这项功夫是所有功夫里面最重要的一项。因为大家年龄比较小，以前打交道都是和你同班的，没有利益纠结的同学，而且大家差不多一个分数考进来，素质相当。但现在面对的是素质千差万别、流动性比较大的、甚至有的来得比你早的，还有比你年龄大的员工，如果想把他们管理好，你没有一些特殊的涵养能够包容别人，或者有些特殊的素质能够得到别人的认可，别人是不会拥护你，支持你的，你会很痛苦。如果没有成熟的、能够和不同类型的人到交道的一种能力、习惯、心态和方法，是没办法担任团队的领头人的。五是服务和销售能力。这是和客户打交道的一种能力，有没有把东西卖出去，客户需要啥，实际上就是一种客户的管理能力，和组织员工一起销售的能力，这是从事加油站工作的看家本领。六是对于安全、财务等等这些支持加油站正常运营的所有规章制度的理解和运行能力。七是对外公共关系的协调能力。邻居拉电了，村里有人找麻烦了，技术监督局来检测时想让加油机的误差不能吃亏，证照到年限了需要验证，所有这些东西都没有经历过。一旦出现问题，需要站经理站出来，代表加油站和影响加油站的消极因素去打交道的时候，员工都在看着你。所以，现在不管是从事计量员核算员还是收银员的，第一目标应该是成为加油站的一个成熟站经理。所以大家一定树立好第一个目标。

第四，要有主动的态度

不管公司的培训方案是多么严谨，不管公司答应你的培训方式多么灵活，也不管公司给你安排的这个站多么偏僻或者优越，想学习的人是都挡不住的。因为站经理和值班长，所有这些力量都是支持大家成长和学习的，这些因素如果在你身上起只是一种被动的作用，你会吃很大的亏。就像在大学里，老师在讲课，满教室的同学都在听，有的真能学有所成，有的每个学期都有好几门不及格。同样坐在这里，自己主动学习的意识有多强，几乎就决定将来成长的速度有多快。有很多方法、场合和机会让自己跟周边的人去学习，如果没有学习的意识和能力，仅仅是等待着来选你去当站经理，是很难成功的。

第五、学会和人打交道

从事销售工作，要和两个层面的人打交道，一个是客户，一个是员工。零售工作还有一个不同于一般销售的特征，就是客户和员工素质的多样性。特别是在中国目前开车的，有两个极端的层面，一是大款，自己买的车，这种人的素质不敢苟同，不然为什么宝马的车老出事呢？二是打工的，光着膀子，晒得很黑，开大车，给别人开车的。第二个层面就是员工。一个加油站一年有很多人进进出出，有很多根本就不适合干这项工作的也来了，流动率非常高，而且和你相比，他们没上过大学。管理这个群体，服务这些客户，这个行业是很难的。这就需要有一种真正的交流能力，一种人性化的思维方式，具备和正常人交流的正常能力。如果自己整天抱着对美好世界的一个美好期盼，全是帅哥靓妹，每个人说话都柔声细气，那么换来的将是更多的失望。而且大家思想比较活跃，往往对这个社会有很多的抱怨，如果这种人生态度或者对人的态度的话，是没有办法搞好服务的，也是没有办法领导好员工的。如果没有信心处理这些问题，无法面对这些挑战，这不带表你没有能力，也不代表你将来没有出路，因为这是一个伺候人的活。如果没有这个素质，即便有再高的专业能力，能将加油机卸开、把流量计改了，或者零管你能把密码改了，那也发展不下去。这个行业所需要的是具有综合素养的，既能和员工打交道也能够和设备打交道的人，所以如果和人打交道有什么缺陷的话，基本上可以判断，不适合从事这项工作。

第六、锻炼接受挫折的能力

大家都企盼着到一个环境里能顺风顺水，但是这个世界原本不是这样的，就像爬山一样，有的是连蹦带窜的，有的是紧一阵慢一阵，有的盼着阳光明媚、风和日丽，爬到最累的时候还来一阵小风。但往往不是这样，有的时候下着雨，有的时候暴晒，有的时候特别冷，所有这些环境都会变成个人经历里面最真实的内容。但是这个时候，有一种人挡不住，不管风霜雨雪，他都保持自己的节奏，坚定自己的信念。因为他在成长过程中不但使劲向前爬，他还不断地回头看，看落在后面的人，一方面能够从远大的目标里面找到一个前进的动力，同时从被自己甩在身后的人身上找到一些教训。只要不停下来，迟早成功登顶。有些人，爬一阵想想不爬了，坐一阵，或者想想有没有水喝，或者有没有索道可以坐，或者有没有架子将我抬上去，所有这些期盼都会变成自己不再前进的一个借口。

第三篇：圣诞节来到,餐厅如何做好价格营销？

专注于厨师与中西式面点师的培养

圣诞节来到，餐厅如何做好价格营销？

圣诞节即将来到，很多店铺餐厅已经做好了圣诞装饰，时不时传出来的圣诞歌让人感觉圣诞真的要来了。想必餐饮人早早做好了圣诞节的营销方案，那么，圣诞节这天，如何做好价格营销呢？请这样做：

1、奇数定价法

针对客人的不同心理进行产品的定价，并以此进行促销，同样会引导、刺激顾客消费。心理定价最常用的是奇数定价法。有人对美国二百四十二家餐厅做过一次调查，结果发现，58%的餐厅的菜单价格以阿拉伯数字9结尾，35%的价格以5结尾，6%的价格以0结尾。餐厅价格的末尾数以不泛起1、2、3、4、6、7这几个数字。在经济等级餐厅的菜肴价格的尾数常是9，而在一些档次较高的餐厅，数字5常在价格的尾数上泛起。

2、折扣优惠

折扣优惠一般是要鼓励客人反复光顾和在营业的淡季时间里购买、消费。因此在消费达到一定的数额和次数后，将给予一定的折扣优惠；另外，餐厅在淡季和非营业高峰时间推广“快乐时光”，实行半价优惠和买一送一等营销方法。对大量积存的产品，也可采用此法进

专注于厨师与中西式面点师的培养

行营销。但是，并不是所有的降价手段都能为餐厅产品带来更多的销售量；相反，它有时甚至可能引起餐饮产品在市场中的地位或形象的降低。

所有折扣考虑以下因素：

（1）价格折扣能否促进销售数目和增加销售额；（2）是否处于经营的低谷时间；

（3）是否非价格折扣不可，能否采取其他措施进步销售额；（4）价格折扣后能否保本，能否盈利。

第四篇：当圣诞节来临的时候（定稿）

When Christmas Comes To Town

La lalala...I'm wishing on a star 对着星星许下愿望

And trying to believe 并且尝试着去相信

That even though it's far 即使一切是多么遥远

He'll find me Christmas Eve 他会在平安夜来寻找我 I guess that Santa's busy 我猜圣诞老人一定是很忙 Cause he's never come around 因为他从来没来到我的身边

I think of him when Christmas comes to town 每当圣诞节来临的时候我都会想他

The best time of the year 一年之中最好的时节 When everyone comes home 当每个人回到家的时候 With all this Christmas cheer 带着圣诞节的祝福 It's hard to be alone 想孤单都很难

Putting up the Christmas tree with friends who come around 和朋友一起装饰起圣诞树

It's so much fun when Christmas comes to town 当圣诞节来临的时候这是如此的快乐

Presents for the children wrapped in red and green 给孩子们的礼物都被包裹在五颜六色的盒子里

All the things I've heard about' but never really seen 这些关于圣诞老人的事情我全都听说过，只是从不曾真的见到

No one will be sleeping on the night of Christmas Eve 没有人会在平安夜睡觉

Hoping Santa's on his way 都希望圣诞老人正在来的路上 Presents for the children wrapped in red and green 给孩子们的礼物都被包裹在五颜六色的盒子里

All the things I've heard about' but never really seen 这些关于圣诞老人的事情我全都听说过，只是从不曾真的见到

No one will be sleeping on the night of Christmas Eve 没有人会在平安夜睡觉

Hoping Santa's on his way 都希望圣诞老人正在来的路上 When Santa's sleigh bells ring 当圣诞老人的雪撬铃响的时候

I listen all around 我听见他就在周围

The herald angels sing 圣诞使者在唱歌

I never hear a sound 我却从听不到这一种声音

And all the dreams of children 孩子们所有的梦想

Once lost will all be found 曾经丢失的都将会被找回来 That's all I want when Christmas comes to town 这就是我在圣诞节的愿望

That's all I want when Christmas comes to town 这就是我在圣诞节的愿望

第五篇：幼儿创意美术教案,当巨人来到小人国

幼儿园大班美术活动:当巨人来到小人国 活动背景

大班幼儿对新奇事物充满了好奇和探究的欲望，乐于欣赏多种题材和形式的童话故事，在绘画技巧和表现能力方面也有了一定的基础，因此我设计了本次活动。活动目标

1．大胆想像故事情节，体验创作的乐趣。2．能够利用动态人物来表现简单的故事情节。活动准备

1．幼儿前期经验：掌握人物的基本画法，能够通过典型特征表现人物的性别和基本动态。

2．物质准备：《小人国》动画片、投影仪，四肢可以灵活转动的布娃娃、木质人偶、小纸人、铁丝小人、“蝌蚪人”动态画册、有人物动态的故事书若干。活动过程

1．欣赏动画片《小人国》，调动兴趣，激发想像。教师：“今天我们一起看一部动画片《小人国》，大家一起来看一看，在小人国里发生了什么故事?”

(1)当动画片播放到小人国的卫兵惊恐地向大家宣布“不好了，巨人来了!”时，教师按下暂停键，启发幼儿想像：巨人长得会是什么样子? 幼儿纷纷说出自己的想法：巨人的个子很高，也很胖，胳膊和腿都是圆圆的；巨人会是一个高个子外星人，有三个脑袋，六只手；巨人会是一个巨大的机器人，身上有很多按钮，能够变形，还能够发射激光和导弹„„

(2)教师：巨人是一个凶恶的人，还是一个善良的人?它和小人之间会发生什么故事呢? 幼儿充分展开了想像：巨人应该是一个好人，他和小人国的居民们跳舞、唱歌；这是一个凶狠的巨人，小人国的居民们会勇敢地站出来，用绳子拽住他的脚，或请奥特曼将他打败；他是一个善良的巨人，小人国的居民会和它做好朋友，会在它的头发上滑滑梯，还会站在他的头顶够云彩„„ 2．体验动作，观察细节，增强感性经验。

(1)请幼儿结合自己的故事情节，亲身模仿故事中角色的动作和表情。

(2)启发幼儿注意观察不同动态时人物的四肢、头部和五官的变化规律，帮助幼儿在观察的基础上加以想像和概括，明确如何运用不同的形状、线条，来表现大小、高低、方向等特征，帮助幼儿提升经验。

3．幼儿创作，教师进行不同层次的指导。

引导幼儿结合自己的需要，选择适宜的材料进行操作：鼓励能力较强的幼儿，按照自己的想像大胆地进行创作表现；引导概括能力较弱的幼儿操作摆弄人偶、娃娃、铁丝小人等材料，掌握人物在表现不同动态时四肢、头部的具体位置；引导表现能力稍弱的幼儿借鉴“蝌蚪人”的动态画册进行创作，使每一位幼儿在创作过程中，能够按自己的能力，选择适宜自己的材料，用自己的方法，较快地进入探索，向目标迈进。4．师幼共同参与讲评。

(1)引导先创作完的幼儿将作品展示出来，并互相自由欣赏、讨论，鼓励幼儿为自己的同伴讲述自己作品中的故事情节。(2)集体讲评，请幼儿找出自己最喜欢的作品，说出喜欢的理由。教师在讲评活动中注意挖掘幼儿在作品的创意、线条、色彩、构图等方面的闪光点，同时更加关注幼儿在活动中积极主动的态度。通过这种有效的评价活动，帮助幼儿获得自信，丰富审美经验，提高绘画技巧。