10种处理照片清晰的方法

第一篇：10种处理照片清晰的方法

10种处理照片清晰的方法：

照片除了调整曲线,色价,亮度对比度,各种锐化外还用到以下方法把照片做的更清晰:

1.可以复制一层,图层属性改为柔光,调整透明度.2 可以复制一层,属性叠加,也调整透明度.3.复制一层,去色,ps 自带滤镜-其他-高反差保留[调整数值],然后图层属性为叠加.4.图像改为cmyk颜色模式,分别调整不同通道的色阶.然后转为rgb模式.5.如果制作黑白的,做好后可以用黑白渐变映射增加通透感.6.做黑白的,可以选好的通道-单色干净通道比如红色通道,全选ctrl+a,然后复制ctrl+c,点回rgb通道,到图层粘贴复制的通道.ctrl+v,再调整色阶等.7,局部选区比较灰暗的地方[选区方法很多,一般就用自由套索或直线套索],羽化后拷贝为新图层[羽化大一点,拷贝为新图层方法:ctrl+j],然后调整曲线色阶等,如果出现和周围区别大就用图层蒙板,或降低透明度.8.如果照片很淡,曝光全面过度,可以先复制一层或多层,图层属性都为正片叠底,合并后处理.9.如果照片很暗,可以复制一层或多层,结合透明度调整,图层属性都为滤色.10.复制一层干净通道,调整色阶后照亮边缘,把不需要清晰的地方涂黑,点选该通道[ctrl+鼠标点该复制的通道],回到图层,艺术效果滤镜-绘画涂抹.

第二篇：洗一寸照片省钱好方法 photoshop7处理

把一寸照片合成一张洗相时便宜

打开photoshop7软件……选择文件菜单中的打开文件……找到要处理的照片（一寸照片单张）……要是照片是横版的需处理成竖版的……文件菜单中新建一个图层宽度2.62 高度

3.52 分辩率300选好……选中要处理照片的图层（用移动工具键选中照片施到新建图层中）……新建图层中照片大需修改大小（按CTRL+T照片成被选中样式这时按住ATL键拖动小方框能缩小照片大小）……看到双向键头时可以用鼠标旋转图片成竖版……调好大小双击照片即完成……选裁切工具把照片选中后双击照片即去除毛边……这时打开八张一寸照片的模板……打开后选中修改好的一寸照片图层（用移动工具键把修好的照片施到八张一寸照片模板……按住ALT键用鼠标拖动修好的照片其他位置……施完前四张后把右下角图层链接依次选中,背景图层不选,按CTRL+E把四张照片合一,按住ALT同时拖四张照片到上半部分.即完毕……选文件菜单中存储为格式选JPEG……确定……好

CTRL+T变形工具(缩小工具)

除去多余边用裁切工具

CTRL+Z恢复到上一步

CTRL+ALT+Z恢复到原使图像

CTRL+T+J 旋转照片

两寸照片：W5.45H3.59

第三篇：照片的处理教案

照片的处理

（一）教学过程：

一、情景创设，激发兴趣

师导入：老师今天带来了一位爱好摄影的小伙伴，他在学习中遇到了一些困难我们来帮帮他。（PPT展示：我叫袁子轩，今年上六年级了，我平时非常喜欢摄影，最近我拍了一些学校足球队员的照片，想把照片上传到我的校园博客中，但是……大家还是看一下我拍的照片吧!）

(PPT展示照片)

师：看到这儿，你有什么想说的？（师请同学谈一谈，学生踊跃发言，照片照歪了）

师：同学们，就让我们一起帮袁子轩处理有问题的照片吧！那他这些照片的缺憾到底如何修改呢？本单元学习的ACDsee软件，不仅能查看、管理电脑上的照片，还能帮助我们对有问题的照片进行简单处理，今天就让我们一起走进第三课

（板书：照片的处理

（一））

二、自主探究，交流分享

同学们作为小士兵，上战场克服困难之前，我们是不是得先有武器？ACDsee8.0为我们修改照片提供了强大的武器库，选择合适的武器可以帮我们战胜困难，完成任务。我们先来看一下武器库在哪里。现在请同学们参照课本第一部分的内容，用ACDsee打开桌面上“袁子轩的作品”文件夹中“运动员1”的照片，找到并说出图像编辑窗口的组成。

（生举手发言）2.找到武器库了，那我们来看一下第一个难题，也是今天的第一个小任务，（展示PPT，生起来读）

带着这个任务，同学们自学课本56页，找到趁手的武器，找出旋转照片的方法，遇到困难可以小组内交流，或者请教老师。现在同学们可以打开第一个智慧锦囊来帮助你们完成任务！好，马上开始！我们看一下哪个小组最先完成

（教师巡视，学生操作）（完成的小组长指导组内成员，只动口，不动手）

3.师：同学们，第X小组做的非常出色，小组长，请过来，老师想请你当全班的小老师告诉老师你是如何带领你们组完成这个任务的。（提醒：同学们，倾听是一种很好的学习方法，在倾听的同时，我们能够把别人的方法转化为自己的方法，同时也是对别人的一种尊重，同学们能不能做到？同时请小组长一边讲解一边操作）

(生讲解的同时，教师按照生的步骤板书)师：这位小组长做的真好，奖励你们组一面胜利的小红旗！同学们你们有没有其他更快速的方法？ 师：同学们，没有完成的同学继续做，完成的同学试着用另一种方法（生找到上下方向键或鼠标滑轮调角度的方法）师：嗯，哪位同学起来评价一下他的办法怎么样？

生：他的方法能很准确的调整到想要的角度，而且还非常快！

师：好，请坐。嗯，这位同学的评价非常的到位！老师分别给你们组加上一面小红旗。师：好，我们一起来看一下刚才这两位小战士的方法！（PPT展示）

师：现在老师给你们2分钟的时间，没做完的同学继续把照片调整好，做完的同学帮助你们组没做完的同学完成。快快行动起来吧！

师：好，都完成了吗？ 生：完成了！

三、合作学习，释疑解难

师：同学们表现都非常棒！那现在来看一看袁子轩同学满意了吗？

（PPT展示：经过大家的帮助，照片上的人终于不再是倾斜的了。可是照片上怎么多出来好多空白啊！该怎么办呢？）

师：同学们你们有信心挑战自己，独立克服这个问题吗？ 生：有！

师：看来同学们都信心十足！那你们知道该选用武器库里的哪种武器吗？ 生：剪裁。

师：那我们一起来看一下第二个任务及要求！（展示PPT）

师：非常好！老师看到有的同学跃跃欲试了！请同学们参考课本的第四部分的内容以及导学案，然后从武器库中挑选合适的武器，自主探究来解决这个问题！老师要看看哪位同学完成的最快！好，马上开始吧！

师：嗯，很多同学都已经完成了！哪位同学起来给大家展示一下你的作品？

师：好，X组的这位同学，你来！老师看你完成的最快！请你同样的边操作边讲解好吗？ 生：

（学生讲解同时展示PPT）

师：谁起来评价一下刚才这位同学的操作？ 生：

师：非常好！你们两个分别为你们小组赢得了一面红旗！

师：好，同学们，现在请还没有修饰完的同学加把劲把你的作品完善一下。师：现在，我们一起来看一下袁子轩同学对你们处理的照片满意吗

（播放视频：照片终于修改好，非常感谢！可是，在上传照片的时候系统提示文件过大！经过查看使用帮助，原来校园博客限制单张照片大小不超过1MB。）

师：同学们，照片过大，我们应该用武器库中的什么武器来对付它？ 生：缩放

师：现在同学们参加课本第56页，以小组合作的方式来探讨一下该怎样调整照片的大小，遇到问题可以打开第三个智慧锦囊来帮助你完成任务，也可以请教同学或举手示意老师。

（台下巡视）师：老师看到很多同学都改好了，那你们怎样知道你们的照片是不是达到了上传博客的要求了呢？ 生1：单击保存，上传一下试试

生2：点估算大小，直接查看照片大小！

师：非常棒！你很有创新发现的能力！奖励你们小组一面小红旗！

师：好，老师看到一组已经完成了，嗯，二组，三组，四组！看来同学们都已经完成了！我们一起来欣赏一下同学们的作品！

（展示四个小组的作品，小组之间相互评价）

师：同学们完成的都非常的出色！老师对你们的表现很满意

四、实践创作，展示评价

师：但是同学们，革命尚未成功，“袁子轩作品”文件来中还有很多照片有问题，那我们现在来一个小小的比赛怎么样？

生：好！

师：接下来以小组为单位，看看哪个小组能又快又好的把其余的照片修改完！小组长一会向老师报告各小组完成情况，完成的最好的小组可以得到勋章。马上开始吧！

（播放ppt，音乐3分10秒，生自由发挥，调整照片大小、旋转照片、剪裁照片）

师：已经有两位小组长到老师这报到完成了！加油了！好，同学们都完成了！我们一起来欣赏你们修改完的作品！

师：同学们表现都非常团结，老师分别给你们小组一面小红旗！

五、梳理总结，拓展延伸

师：同学们，愉快的一节课就要结束了，通过这节课的学习，你们都有哪些收获？ 生：

师：同学们，我非常感谢你们今天帮助袁子轩处理了照片，同时，他有话要说，我们一起来听听他想说些什么。

（师放录像：今天很高兴认识你们，也很感谢你们帮我处理了照片，以后我们就是好朋友啦！让我们一起学习，共同进步！）

我相信今天的学习一定能让你和袁子轩成为好朋友，同时我们学会了利用ACDsee来解决生活中的问题。ACDsee的照片处理功能非常强大，课后同学们可以参照第四课尝试一下武器库里其它武器。今天我们就学到这里，下课！

第四篇：布兰妮未经处理照片公布

布兰妮未经处理照片公布

Celebrities and the industry around them is often accused of producing images that affect young people's body image.人们经常指责明星和娱乐圈用虚假的照片来误导青少年对自我形象的认知。Which is why it's so refreshing to see one of the world's most famous pop stars allowing all of their imperfections to be highlighted.所以，在看到一个著名流行歌手毫不掩饰地展现自己身材的缺陷时，人们都觉得眼前一亮。

Britney Spears has allowed the pre-airbrushed images from a shoot she took part in to be used ALONGSIDE the digitally-altered ones, so people can see the difference.布兰妮近日同时公布了自己未P过的照片和处理过的照片，好让人们看清这其间的差别。

The 29-year-old singer made the extraordinary move in order to highlight the pressure exerted on women to look perfect.她这一举动是旨在强调，女性为了追求完美，承担了多少压力。

In the first shot, she is seen facing the camera with her arms behind her back.在第一张照片中，她面对镜头，手放在背后。

Imperfections that can be clearly seen in the un-airbrushed shot include blemishes on her calf, her larger thighs and, if you look really closely, you can see her feet have dry skin on them.没有P过的照片中，能看到她小腿上的斑痕、粗粗的大腿和脚上干燥的皮肤。The airbrushed pictures, however, tell a different story with a slimmed-down waist and flawless, skinny legs.P过之后的照片上，布兰妮的身材变得完美无瑕。

A source told the Daily Mirror newspaper: “Britney is proud of her body-imperfections and all.” 一位知情人告诉英国镜报的记者：“布兰妮对她的身体感到骄傲，不管是完美的还是不完美的。”

第五篇：《照片的处理(二)》参考教案

照片的处理

（二）一、教学目标

1、认识编辑面板中的“效果”功能，了解在图片中添加文字说明及打印图片的方法。

2、掌握照片艺术处理、调整曝光度、照片中插入文字的方法，能把处理好的照片打印出来。

3、提高审美水平，在实践中体会创造美的乐趣。

二、教学重难点

照片的艺术处理

三、教学过程

（一）情境创设 激发兴趣

谈话导入，上节课我们对照片进行的处理还记得吗？

这节课老师给你们带来了更神奇的处理。（广播出示经过艺术处理的图片）引出本课题。

（二）自主探究 交流分享 自学课本 P58-61页 探究

1、添加文字（组内合作、组间交流）

改变文本框的位置和大小、文字的输入、文本修饰、特效处理。

2、调整照片曝光度

尝试自动曝光、亮度、对比度、曲线的区别。

3、设置浮雕效果。

4、教师演示：集体打印认可图片。

（三）合作学习释疑解难

1、你可以给你喜欢的图片添加上日期吗？

2、调整照片的曝光度，你觉的哪种途径效果显著，说说你的技巧。

（四）实践创作 展示评价

选择一张你喜欢的学校风光照片作如下处理：（1）起一个好听的名字（2）调整它的曝光度

（3）选择一种你喜欢的艺术效果

（五）梳理总结 拓展延伸

1、这节课你掌握了几种照片的艺术处理方法。

2、能把这些方法应用到你的影集吗。