福清三山中学2011—2012学年第一学期教学反思

第一篇：福清三山中学2011—2012学年第一学期教学反思

福清三山中学2011—2012学年第一学期

教学反思

地理教研组何贤旺

总结自己一学期的教学过程，有得有失，所谓的“得”就是在地理教学中始终把对课程标准的把握作为自己教学的基点，围绕“学习生活中的地理，培养学生应用地理的能力，改变地理学习方式”这一主旨进行教学设计，组织教学内容，安排教学环节，进行实践训练和学法指导。

现总结为以下几点

一、成功之处：

（一）教学设计思路紧扣地理新课标六大理念：

本节课遵循新课标“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理”等六大理念。在课堂上教师成为了学生学习的组织者、引导者和合作者。在学习中师生一起，尽可能地挖掘教材中可以联系实际的内容；尽可能多地收集现实社会生活、生产中与教材内容相联系的素材，并把这些知识运用到实际中去。把“学习对生活有用的地理知识”、“学习对终身发展有用的地理”作为指导思想，提高学生获取、加工、应用信息的水平，培养学生探究性学习和创新学习的能力及团体合作意识，使学生感到生活中处处有地理，学好地理大有用处，增强学习的兴趣。

（二）明确教学目标：

①培养学生学科学、爱科学、用科学的探索精神；

②培养学生理论联系实际的能力，学习生活中有用的地理知识，学以致用并树立应用知识为人们生产、生活服务的观念。

（三）教学方法以学生为本，培养学生能力为主：

一是以提问导读，以图片导思(图示法)，以活动导学(活动法)，列表比较(比较法)，使学生学会从课本知识到应用知识，加深对知识的理解。

二是通过学生讨论激发了学生们自主探究的精神；学生动手有利于学生积极参与、激发其表现欲，并有利于知识的理解与应用。

三是培养了学生收集资料的能力。让每一个学生意识到“处处留心皆学问”，愿意研究自己身边的地理现象，进一步愿意学习身边的地理知识

（四）课前恰当与学生交流，课上学生反映热烈：

因为是赛课，课前对所上课班的学生们不熟悉，他们对我也很陌生。所以，当他们进教室时，我亲切地注视着他们，并趁发给每人一张白纸时简单地交流一下。让他们感到我对他们发自内心的喜爱，为以后课堂上双边活动顺利进行铺平道路。课堂教学时我及时肯定学生们的发言，鼓励他们的自信表现。

2011-12-271

第二篇：中共福清三山中学支部

中共福清三山中学支部

2011年大事记

中共福清三山中学支部委员会

2011年12月

中共福清三山中学支部2011年大事记

二月份

2月28日：

1、晚，召开党员大会，举行支部换届选举，选举吴文茂、林道挺、翁吓强、李文发、王炎顺同志为新一届支部委员，报中共福清市委教工委批准；印发支部工作计划，布置安排主要工作活动。林道挺同志作了《凝心聚力谋发展 爱校敬业做贡献》的主旨讲话。

2、编印《学习资料》（第1期），组织全体党员同志学习中央六部门《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》。

三月份

3月3日：林道挺同志出席2011年中共福清市委全市机关党的工作会议。3月5日：指导校教育工会组织开展庆“三八”平潭综合实验区学习考察活动。3月15日：林道挺同志出席在福清市电信局召开的2011年全省教育纪检监察工作视频会议。

3月22日：编印《学习资料》（第2期），为全体教工学习全国“两会”精神提供资料参考。

3月23日：中共福清市委教育工委批准通知莫明俊、詹彦菁同志转为正式党员。四月份

4月1日：编印《学习资料》（第3期）发给全体教师，学习篇目有：《学习工作化 工作学习化》、《教师认识论与教师的专业成长》。4月18日：编印《学习资料》（第4期），组织全体教师学习习近平同志发表在《求是》杂志（2011年6期）文章《关键在于落实》等。4月25日：

1、召开党员大会，研究通过《中共福清三山中学支部委员会庆祝建党90周年活动安排方案》和《中共福清三山中学支部委员会关于组织开展“学习党的历史 瞻仰革命圣地 弘扬光荣传统 推进创先争优”主题党日实践活动的方案》，深入开展党史学习教育活动。

2、编印《学习资料》（第5期），组织党员同志学习《创先争优是增强党性的再教育》和4篇党史学习参考文献资料。

4月27日：制订《中共福清三山中学支部委员会对建立教工团支部的指导意见》，指导校团委会召开教工团员大会，选举校教工团支部委员。

4月30日至5月1日：组织党员同志开展“红色之旅”主题党日实践活动，参观革命圣地—古田会议旧址和“世界文化遗产”—土楼民俗文化村，在古田会议旧址举行老党员重温入党誓词、新党员入党宣誓仪式。

五月份

5月4日至9日：薛家发、郑 冰、俞培煌同志参加中共福清市委组织部、党校等举办的入党积极分子培训班培训学习。

5月5日：

1、晚7：00，召开党员大会，学习贯彻中共福清市委教工委融委教育工委﹝2011﹞4号《关于做好福清市学校先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者推荐工作的通知》，制订实施《中共福清三山中学支部委员会关于推荐教育工委学校优秀共产党员的方案》，组织开展推荐活动。

2、编印《学习资料》（第6期），组织党员同志学习《把创先争优与建设学习型党组织紧密结合起来》一文，参加“福建省庆祝中国共产党成立90周年知识竞赛活动”。

5月13日：向中共福清市委教工委报送《中共福清三山中学支部委员会关于推荐市教育工委优秀共产党员工作情况报告》和薛有平同志先进事迹材料。

5月17日：

1、中共福清市委教工委融委教育工委﹝2011﹞66号文件《关于中国共产党福清市委教育工作委员会代表会议代表表决结果的批复》确定吴文茂、郭联述同志为中共福清市委教育工作委员会代表会议代表。

2、编印《学习资料》（第7期），组织全体教工学习《学习党史 资政育人》、《知识的教育价值及其实现方式问题初探》。5月25日：在崇兴礼堂举办“岁月如歌 庆祝建党90周年文艺晚会”，林道挺同志在晚会上作《同唱一首歌 明天更美好》的讲话。

六月份

6月22日：中共福清市教育工委融委教育工委﹝2011﹞91号文件《关于中共福清三山中学支部委员会换届选举结果报告的批复》“同意吴文茂、林道挺、翁吓强、李文发、王炎顺等五位同志为中共三山中学支部委员会委员。”“批复”决定林道挺任支部副书记（主持支部工作），吴文茂任统战委员，翁吓强任组织委员，李文发任纪检委员，王炎顺任宣传委员。

6月24日：上午，吴文茂校长和薛有平同志出席福清市教育系统“一先两优”表彰大会，薛有平同志荣获“优秀共产党员”的表彰。

6月25日：编印《学习资料》（第8期），组织行政中心组成员学习《从党的历史中汲取前进的智慧和力量》、《党的艰辛探索的厚重史书》。

6月26日：受三山镇党委、政府委托，我校教工合唱队在中共福清市委、福清市人民政府主办的“颂歌献给党—福清市庆祝建党90周年红歌会”汇演比赛中荣获银奖。参赛的曲目是《保卫黄河》、《众人划桨开大船》。

6月29日：李小文老师油画作品《远山》、林鸿老师油画作品《猫》参展由中共福清市委宣传部、福清市教育局、福清市美术家协会联合主办的庆祝建党90周年书画展，并获参展荣誉证书。

6月30日：陈丽同志在中共福清市委教工委、福清市教育局主办的“党在我心中”演讲比赛中荣获优秀奖。演讲以福清市教育系统优秀共产党员薛有平同志先进事迹为题材，真实感人。

七月份

7月1日：

1、下午4：00，在校行政会议室召开党员大会，庆祝建党90周年，推进创先争优活动。会上，宣读了中共福清市委教工委《关于中共福清三山中学支部委员会换届选举结果报告的批复》、《关于表彰福清市教育系统“一先两优”的决定》，薛有平同志受到表彰；开展党史学习教育活动，学习《党的建设要始终为党领导的伟大事业服务》一文；颁布实施《中共福清三山中学支部委员会发展党员工作基本程序》，组织开展了发展党员队伍工作。

2、编印《学习资料》（第9期），组织全体教工开展党史学习教育活动，学习《开天辟地的大事变》等文章。

7月8日：编印《学习资料》（第10期），内有四篇人民日报评论员文章，为行政中心组成员学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神提供参考资料。

7月10日：吴文茂、郭联述同志出席中共福清市委教育工作委员会代表会议。八月份

8月20日：根据8月13日中共福清市委教工委、福清市教育局《关于开展以“坚持廉洁执教、服务跨越发展”为主题的党风廉政教育月活动的通知》精神，制订实施《关于开展以“坚持廉洁执教、服务跨越发展”为主题的党风廉政教育月活动的方案》。

8月29日：编印《学习资料》（第11期）发给全体教工，学习《当代中小学教师基本能力标准的研制与反思》、《论当代中国共产党人的事业观》。

九月份

9月9日：编印《学习资料》（第12期），以开展党风廉政建设教育活动为主题，组织行政中心组成员学习贺国强同志发表在《求是》杂志（2011年16期）文章《总结历史经验 坚持改革创新 进一步提高反腐倡廉建设科学化水平》。

9月10日：协同校长室举办庆祝教师节活动，展出福建省“光辉的历程 伟大的丰碑”宣传图片。

9月13日：林道挺同志出席中共福清市委教工委基层党组织落实党风廉政建设责任制工作汇报会议并作书面汇报。

9月19日：编印《学习资料》（第13期），内有《个性化教学设计与实施策略》、《中学生学习动机内化发展影响因素研究》两篇业务学习文章，供科任教师自学。

9月26日：编印《学习资料》（第14期），组织党员、群众学习《把党的学习优势化为开创科学发展新局面的本领》、《教师应对教学道德冲突的策略及其实证研究》。

十月份 10月10日：

1、下午4：00，在校行政会议室举办纪念辛亥革命100周年学习活动，党支部委员、党小组组长和民主党派成员参加活动。林道挺同志主持会议并作《辛亥革命精神需要我们共同传承》的学习指导讲话。吴文茂同志作《民主党派要加强自身建设》的主旨讲话。福清市政协常委、福清市政协提案委员会主任、民盟福清市委副主委庄春良和福清市政协常委、民盟福清市委专职副主委林鹤志莅会。

2、编印《学习资料》（第15、16期），内有人民日报评论员文章《辛亥革命百年的历史思考》、《辛亥革命打开了中国进步的闸门》等学习资料，为学校行政中心组成员、民主党派成员及全体科任教师开展纪念辛亥革命100周年活动提供学习参考。

10月17日：编印《学习资料》（第17期），结合学校举办第22届田径运动会，组织全体教工学习《学校体育工作条例》。

10月21日：协同校长室组织做好接受福清市行风建设检查小组检查工作。

10月24日：编印《学习资料》（第18期），内有六篇新华社特约评论员文章，为全体教工学习中共十七届六中全会公报提供参考。

十一月份

11月14日：编印《学习资料》（第19期），组织全体科任教师开展时政和业务理论学习活动，学习《更加自觉更加主动地建设社会主义文化强国》、《中小学公开课的历史沿革及其思考》。11月28日：编印《学习资料》（第20期），为组织团员青年教师开展教学说课、板书比赛提供说课理论和案例学习文章。

十二月份

12月5日：上午9：00，组织召开福清三山中学选区市、镇两级人大代表换届选举大会，我校党员教师郑静同志当选三山镇第十六届人大代表。

12月9日：

1、下午，指导校团委会、教工团支部组织团员青年教师开展教学说课、板书比赛活动。

2、编印《学习资料》（第21期），组织团员青年教师学习《牢固树立科学发展人才 为加快建设人才强国提供理论支撑》、《质量工程框架下的卓越教师培养与课程设计》，大力推动教师专业化成长。

12月10日：指导校团委会、教工团支部组织团员青年教师开展学习参观活动。12月19日：晚6：30，协同校长室组织做好中层行政干部民主考评工作。

12月26日：

1、晚6:30在校图书馆教工会议厅举办党员、团员教师学习教育会议，邀请福

清市政协委员、福清市首届名师何忠光作《以科学发展观统领教育教学工作》专题讲座；印发《中共福清三山中学支部2011年大事记》，布置要求全体党员同志做好

个人总结。吴文茂同志作《党员团员教师在学校办学事业发展中要敢为能为有为》的讲话，林道挺同志主持会议并简要总结一年来党支部工作活动主要做法、基本经验和改进要点。

2、编印《学习资料》（第22期），内有《创先争优的理论内涵》、《文化要坚持以人为本》和《教学论研究问题的方法审视》三篇理论文章，供党员、团员教师自学。

召开全体教工会议 全面部署期末工作

2012年1月4日晚上，学校召开全体教工会议 全面部署期末工作。会议布置了四项工作：

一、学期考复习教学与考试服务工作；

二、校本培训学习记录管理工作；

三、学校总体工作和部门工作；

四、学期末和下学期初主要工作日程。

校长吴文茂、副校长翁吓强等行政领导干部出席会议。

副书记、副校长林道挺部署工作，对落实抓好各项工作提出了具体要求。办公室主任李文发主持会议。

第三篇：2014-2015学年福清元载中学第一学期教务处工作总结

2014-2015学年福清元载中学第一学期教务处工作总结

本学期，教务处坚持以新课程理念指导思想,全面扎实地落实和开展“面向课改、夯实常规、立足校本、提高质量”的目标、任务与要求，认真贯彻落实学校制定的“扎实推进教育教学改革，提高教育教学质量”的发展策略，进一步树立以文化素质为核心的全面、和谐发展的质量观，加强教学研究，逐步探索以校为本的教学研究，促进教师专业发展，保证课堂的教学质量。教务处认真履行学校教学二级管理网络中承上启下的作用，积极推进教学管理与改革，为更好的在我校形成积极探索新课改的教学氛围，更好的指导本校以后的教学工作，本着“求真、务实”的态度，特对本学期的教务处工作做一总结。

一、加强师资培训、转变教学观念。

1、理念是先导，学习是保证。结合校本培训组织教师继续学习新课程改革内容。加强对教师自身的理论和专业水平的学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，更有效地指导了自己的教学实践。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。积极参加福州教育学院的等组织的新课改研讨会和各类培训及学科会议等，不断提高教师的理论水平和业务能力。

二、狠抓教学常规、重视过程管理。

追求科学规范的常规教学是学校工作的重心所在，教务处在不断完善管理措施的基础上，继续做好以下几方面的工作：

1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我校各校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

2、加强常规检查。我校按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，教导处业务检查不少于二次，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。

3、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

4、继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起。抓备课，教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上，要求教师做到“三有”，即“脑中有课程标准、心中有教材、眼中有学生”；“两备”，即备“教法、学法”。在此基础上，教师的备课教学案要体现“三个转变”和“三个特点”的要求，即从“学会”向“会学”转变，从“要我学”向“我要学”转变，从“教案”向“学案”转变；体现激发情感、生动活泼、开放多变的课堂设计。抓上课，要求坚持做到优化“教学内容、教学过程、教学方法”，突出“重点难点、精讲巧练、因材施教”。通过听课、评课，形成人人参与的局面。抓批改，要求严格批改次数，突出有交有改有批，做到个别重点问题面批面改，共性重点问题集体讲评、及时订正。抓辅导，要求教师反馈及时辅导，体现针对性和及时性。坚持单元测试，做到精心批改，认真分析与反馈。确保教学高质量的完成。

5、现代教育技术管理

抓好信息技术课的教学工作和信息技术的辅导工作，加强对微机室管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代教育技术，加大上课容量，提高上课质量。

6、学籍管理 严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

7、考试管理

认真组织期中、期末考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。高标准、高质量地完成会考的考点布置及考务工作。

7、音、体、美学科的教学管理

（1）、积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。音乐教学发挥学生的特长。美术组利用好校橱窗的宣传功能，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。

（2）、要认真上好两课两操，要切实抓好课间操质量。要认真贯彻落实《学生体质健康标准》。要组织好特长生的训练辅导。要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。

8、功能室管理

加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强充实实验室、电教室，配齐实验设备和电教设备，尽快投入使用，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好实验课开设工作，实验课开设率要达到和超过教育部规定标准。实验员对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师，实验员签字确认。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理，妥善保管，有严格的增耗记录，剧毒药品由二人二把锁管理，以确保安全。本学期把音乐室、电脑室、卫生室、图书阅览室、油印室等都安排人员负责，室内时刻保持清洁卫生，通风透气，各类档案资料齐全。

三、加强毕业班教学工作管理。

加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，进一步强化培优补差的力度。毕业班各班主任进一步落到了实处，重视了学生的学习状态和心理状态。各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视夯实基础的教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。学校及时召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争使分类推进落实到每位教师身上。

四、继续抓好学校教研组建设

新课标的出台，新教材的使用，期待着教师素质的提高和创新素质的形成。这需要教师加强对本学科先进教育思想的学习和研究。而教研组这一以提高教师教学水平和研究能力为基本职能的组织，在新课程背景下，为教师提供了更有质量的学习与研究的资源、空间和动力，其效益是教师其他任何形式的进修所无法比拟的。为此，我校注重加强教研组建设，努力构建学研型教研组，使校本教研有依托、有支撑。

积极利用教研集备活动时间，教研组各成员集体学习、集体研讨，集思广益，开展了研究中考试题、新课程理论学习、说课、评课等活动。以备课组为单位，进行集体备课，分析教材的重点、难点，探讨教法、学法。

1、理论学习：教师专业成长，教科研是先导，理论学习是基础，学校鼓励每位教师，尤其是青年教师，读一本教育理论书籍，解决一个教学难题，写一个优秀教案，上一节课题研究示范课，写一篇学术论文或学习心得。

2、同伴互助：通过教师之间对话、合作、互动，防止教师各自为战和孤立无援，使教师群体得到发展。目前，我校青年教师比例较大，为使他们迅速成长，学校启动了“青蓝工程、老带新的结对子”工程，在校内认师傅，对青年教师实行专人指导，尽快提高青年教师教学能力和科研能力。

3、自我反思：教师教育能力的提升，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径，学校定期组织以每周的教师例会、教研、集备活动为平台，以教法为专题的讨论活动，在反思中提高，在反思中成长。

五、开展课堂教学研究，为教师成长搭建平台

在第15—18周，教务处成功组织了教研片多媒体教学模式观摩课以及中级职称评聘的课堂教学观摩课。观摩课覆盖全部文化科目，授课及听课教师互相学习，大胆创新，丰富了该模式现有的内容，增加了在其具体运用中的深度；听课教师更是积极活跃，反映强烈，多角度、多层次地对该教学模式有了进一步更全面的理解，同时也对我校教研成果的转化，教师队伍的成长等起到了积极的作用。师资建设是学校发展之基，竞争之本，今后教务处还将经常举办各类教学技能大赛，为老师的成长搭建平台，强化教师的自我提高意识，努力提高其教学基本功，尽快培养出更多的名师。

六、存在的困难和问题

1．生源基础薄弱，学习习惯较差，家庭环境不好，家长重视不够。2．教师对新课程理念下教学模式探究的主动性和干劲还有不足之处。3．对教学过程的反思还有待进一步加强。

七、今后的工作思路

1、教师在备课上要多花功夫，要备自己的课，反对用现成教案；

2、教师要加强教科研工作，在教学中研究，在研究中教学；

3、平时经常对教师的听课本、教案本、学生作业进行不定期检查。

教务处工作虽然取得了一定的成绩，由于各种活动开展很多，检查工作频繁，工作节奏快。我们虽然做了许多有效的工作，但总觉得由于精力的牵制，很多工作还不够到位。很多时候教学管理处于一种被动应付状态，一方面导致一些地方教学常规管理不够到位，另一方面也导致没有精力创造性地开展工作。

在今后的教学管理工作中，我们还要不断地学习，大胆地探索，通过对教学规程全面而有效的实施使我校的教学质量和教师专业成长上再上一个台阶。大力弘扬“严实诚勤、争创一流”的元中精神，着眼未来，依时顺势，勇立潮头，艰苦探索，严格执行课程计划，切实减轻学生负担，努力实现课程理念的创新、教育决策的前瞻、学校规划的超前、管理措施的创新，继续为学校的跨跃式发展而孜孜不倦地努力！

福清元载中学教务处

2015.1.

第四篇：2008——2009学第一学期教学反思

2008——2009学第一学期教学反思

周雅兰

回首这不平凡的2008年，年初冰雪的灾害、5.12汶川大地震、北京奥运会给无数中国人心中留下难以抹去的记忆。战斗在教育岗位一线深感身上责任重大。本学期担任七年级三个班的地方课及八年级十个班的音乐课，又逢北辰区教改启动，点点滴滴收获让我感触颇深。

第一次接触地方教材，感觉《学习智慧》、《心理健康》两本书的教材内容十分贴近学生学习和实际生活，作为初中的起始年级开设这两门课十分有必要，《学习智慧》是教给学生学习方法和学习习惯养成，而《心理健康》尤其是心理教育，是为人处事方法、确立正确的人生观、价值观起着指导性的重要意义。该书首先让学生正确了解自我，快乐自信做自己，了解如何构建良好人际关系，在亲子间架起沟通桥梁，如何与父母沟通，从基本语言交流和行为方法正面引导疏通。其次，利用各种有趣实验活动和心理测试，调动学生积极参与，让学生爱上地方课。同时老师的“身正为范”起到不可忽视的作用，二分钟铃准时站到门口，观察全班同学，做好上课前的准备，课堂语言规范，严中有关爱、有提醒（用表情、眼神等），在全班面前从不讽刺挖苦同学，让同学们感受到他们被重视被尊重。同时换来的是老师也得到同学们的认可与尊重。

经过一年多的磨合，八年级学生基本适应老师的教学方法，接受老师正面引导和教育。八年级的音乐课整体感觉基本稳定，上课秩序良好。这些可能来源于多个方面：首先，老师以平等姿态接纳他们，没有训斥和责骂，有的只是尊重、投入和感动。尊重，来源于非语言的肢体语言用的较多，一个“嘘”的动作、一个严厉的眼神、一个手指“不”的动作都能在不打断正常讲课或欣赏音乐时起到事半功倍的效果，而学生也乐于接受。一张小纸片，递到学生手里，他会不好意思地把嘴里口香糖包起来给老师，学生个体也得到尊重。投入，是在讲课过程中教师语言中的激情和音调的抑扬顿挫。打个比方，教师讲课就像一位厨师将各种不同原材料重新组合搭配，有顺序送到食客面前，等待品尝美味佳肴一样。教师激情投入就像各种调味料一般不可缺少，这样投入和激情才有可能换来同学们参与和互动。感动，在5.12汶川大地震后，课前以一首张学友的《祝福》开始，老师伴着音乐说：“让我们一起双手合十，为抗战在一线的武警官兵、医护工作者和各行各业人们祈福，祝福他们平安、健康！”此时同学们是那样虔诚与投入。当奥运歌曲《点燃激情，传递梦想》播放时，画面上演绎奥运火炬手们不畏艰险把火炬送到世界最高峰珠穆朗玛峰时，老师说：“此时此刻作为一个中国人心中感到无比的自豪与骄傲。”下面同学们一起投入，流下激动的泪水。当欣赏歌曲《我和你》时，一同重温奥运会精彩难忘的瞬间。

日常工作是琐碎的，是重复的。但它是精彩的、值得的，它为人生青春期成长迈出关键一步。

本学期取得的成绩：开学初完成区教工合唱教师节汇报演出。十月份完成区、市“班级合唱”评比与检查，获区二等奖。第八周完成教研室“星级课、双优课、教学能手”的评选工作。第九周做校级骨干教师展示课。十七周完成区艺术中心、教研室的教学成果展示活动。并完成12月份市体工艺处下校督导听课工作。

第五篇：2013——2014学年第一学期教学反思（精选）

2013——2014学年第一学期教学反思

物理组

赵启军

经过本学期复习教学，回想这学期的工作，我觉得反思使我的教学有了长足的进步，成文如下：

一、反思学生的基础，学习习惯

我所教的二个班基础都比较差，学生的基础差，底子薄，必须从简单的、基本的抓起，于是，我决定，少而精的讲例子，每讲一个例子，得每一步在黑板上板书，然后针对学生的水平做一个类似的题目，渐渐地学生学会做一些题目了，也就不觉得听不懂了

二、反思教学困惑，形成教学论文

在复习动能定理时，常常遇到连接体问题，要学生对多个质点运用动能定理，公式多，学生感到拿手，经常出错，于是我想；能不能使问题简化呢？在高中阶段，常常是连接两物体的力的功的代数和为零，我想到把多个动能定理的公式相加，消去了连接物体的力的功，得到质点组动能定理，把它介绍给学生，说明它的适用范围，学生很容易掌握，同时我也把它写成论文，像这种类似的反思很多，我发表几篇反思形成的文章，通过反思文章，使学生的知识难点得到了突破。

三、反思思想方法，培养建模能力

在总复习中，除认真复习知识之外，我还要建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步了解和掌握。表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、更高效率的复习方法。那么，有哪些思想方法需要好好小结呢？我认为至少有以下一些：例如解静力学、动力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。当然，也还有其它一些属于更巧、更简捷的思维方法。然而两者相比，我主张更要关心基本的常用的思想方法。这些思想方法，一般说，在复习课上老师都会提及，一些写得好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用，进一步熟悉它们。此外，在讲课中，要讲清怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何

-1-挖掘隐含物理量等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有价值的东西。实践告诉我们，在高三学生毕竟比高

一、高二时有了更强的理解能力，有了更强的综合分析能力的优势。一旦领悟掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。

四、反思教法，听同事授课相互交流

在复习教学中，经常感到复习课上法单一，没有新意，为了防止长时间的教学方法的单一带来的负面影响，我们高三的几位教师采取了经常听课的方式，只要有时间，就去听同行老师的课，不分场合，不举形式听随堂课，学习他人的教学方法和教学手段，吸取他人的长处，为我所用，听他人是怎么上这些内容的，自己是怎么上的，自己的课有什么不足，别人的课有哪些优点，下一次在上这里时我要怎么上才好，通过这样的相互听课，相互学习，提高自我，提高复习课的质量。

五、反思作业训练，规范练习

练习在总复习中是举足轻重的一环，要想通过练习达到巩固知识、提高能力的目的，力求规范地解题是应该遵循的一个原则。具体说务求做到两条：①要规范地使用物理规律。不少同学常从生活经验角度去解物理题，比如用动能定理时习惯从功、能的数值上加加减减来得到结果，而不问列式的物理意义。这种不规范的混乱的思维方式，只能使认知水平停滞在生活经验的层次上，正是复习中一大障碍。物理学自有本身固有的思维规律和方法，像动能定理的应用，首先要求弄清所研究的过程及研究对象在此过程中的受力情况，然后区别各力做功的正、负，再搞清过程的初态和终态，最后按外力功的代数和等于动能增量列出方程，这之后的代数运算便容易了。如果在平时练习中始终能坚持这样规范地使用物理定律、定理，时间久了必然会加深对规律的理解，能力一定会上升到新的层次。②要将题做完整。我接触过一些学生，做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做或整理到代数式但懒于代入数字运算等，都不肯将题解到底。他们之中不乏最后失败的实例，均因为他们没有从日常的练习中得到收益。许多物理题，粗一看解题方向似乎很明显，仔细一解才发现里边隐含着重要的变化及关键。再说，一个完整的解题要有严密的逻辑过程；要有简明扼要的文字表述；有单位的处理；有数字的运算……所有这些，无不涉及双基知识及个人的素养和能力，都

-2-是要通过训练来加以提高改进的。那种蜻蜓点水式的解题，不可能在这些方面得到不断启发和训练，题解得再多，然而水平提高不快、工作不实，最后必定导致复习工作的低效率。

教学只有在不断的反思中才会有所进步，也只有学会反思的教师，所谓“亲其师，信其道”，只有不断反思的教师，才会获得学生的喜爱，才会立于教学不败之地。