第四单元基础知识

第一篇：第四单元基础知识

第四单元基础知识

13《只有一个地球》：本文介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好的造福子孙后代。

14《鹿和狼的故事》：本文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。

15《这片土地是神圣的》：记述了印第安人对土地的深切眷恋，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。

16《青山不老》通过描述一位老人用毕生的精力植树造林，造福子孙后代，实现自己的人生价值，赞扬老人勤劳、坚强和博大的情怀。

一、建议书的格式是：根据建议书的内容先写，再写，然后写，最后写。

二、写出下列词语的反义词：

渺小（），有限（），无私（），慷慨（），和蔼（）

三、下列句子运用了哪些说明方法：

1、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（）

2、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）

3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

4、地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（）

第二篇：苏教版九年级上册第四单元基础知识检测

苏教版九年级上册第四单元基础知识检测

■ 江苏大丰三中 袁建林

第一部分：积累·运用

1.下列每组加点字读音完全相同的一项是（）A.镌刻/隽永 笼罩/猪笼 B.颤动/颤抖 害臊/暴躁 ．．．．．．．．C.执拗/拗口 挪步/婀娜 D.鸟喙/讳忌 呜咽/哽咽 ．．．．．．．．2.阅读文字，回答问题。

郭老描绘白鹭的文字，“如幽林曲间，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿hú之鸣而入寥廓”；．小媳妇不断向房里chǒu着，好像在惦量着什么，半晌转身去抱被子；从门kǎn下流进的的．月光，让人误以为是shǔ光，从睡梦中乍然醒来，诗人．对黎明的期待。

（1）根据拼音写汉字，用正楷填写在空格内。（2）给加点字注音。

寥廓()半晌()乍然()．．．（3）找出段中两个错别字并修改。改为 ； 改为 3.在横线上填写合适的形容词。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。

4.理解加点词语的含义。

（1）庄严而虔诚地给他拭着身子 ．．（2）讪讪地向她开口借被子了 ．．（3）（通讯员）讷讷半晌，才说清自己是天目山人 ．．（4）它经受过战斗的洗礼的诗人的纯净、乐观的心 ．．5.填写在下列语句横线上的一组合适词语是（）

（1）《白鹭》用极其 的文字，巧妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。（2）通讯员的手已经冰凉，小媳 拿着针线，默默缝补着。

（3）《百合花》结构严谨，没有闲笔的短篇小说，同时它又富于抒情诗的风味。A.简练 依然 但是 B.简单 毅然 而且 C.简单 依然 但是 D.简练 毅然 而且

6.为横线上选择合适语句。其序号依次为（）（）

他独自面对大地，他感动自己是最初醒来的人。这里用了“感觉到”这个词语，就使这句诗有了更深一层的含意：诗人是时代最敏感的人，这里的诗人不是指他自己。

A.是盼望黎明最迫切的人 B.他盼望黎明最迫切 C.至少还包括其他诗人 D.至少不仅是指他自己 7.诗文、文学常识填空。

（1）余光中《乡愁》中揭示诗歌主旨的诗句是“ ”。请再写一句表达“乡愁”的古诗“，”。

充满着

（2）郭沫若，原名，他是我国 的奠基人，是继 之后革命文化界公认的领袖。

（3）茅盾所著的《蚀》三部曲包括《 》《动摇》和《 》；“农村三部曲”包括《 》《秋收》《 》。

8.阅读《格列佛游记》片段，回答问题。

我在我主人家旁边的一个大池塘里试航了一下我的小船，把不要的地方改造了一番，再用“A”的油脂把裂缝堵好。当我尽力将一切都准备完毕之后，我就让“A”把小船放到一辆车上，在栗色小马和另一名仆人的引导下，由“A”慢慢地拖到了海边。一切都准备好了，行期已到，我向我的主人、主妇和它们全家告别。我的眼里涌出泪水，感到心情十分沉痛。

（1）段中A和“我的主人”分别是什么？

（2）“我”为什么舍不得离开这个国家？

9.新浪网：济南航空兵某师冯思广和张德山驾机在连续起飞训练的过程中，上升到50米高度，发动机骤然停车，为避开前方济南人口稠密地区，飞行员将驾驶杆前推44毫米，飞机由仰角12.3度迅速推至俯角9.8度，由此改变了飞行轨迹。28岁的冯思广却因错过这1.1秒宝贵跳伞时间，英勇牺牲。

【评论英雄】这个消息刊发后，网友纷纷留言，表达敬意。请你就此写一段评论，记住给自己取个网名。（50字左右）

我的网名：

【悼念英雄】请和晓铭一起完成下列挽联。上联：蓝天勇士为人民 下联：

【传唱英雄】班级航空小组，为进一步宣传英雄冯思广的事迹，广泛收集资料，准备出一期专题板报。请为板报设计主题词，然后策划两个栏目并做简介。

主题词：

栏目名称1： 栏目简介： 栏目名称2： 栏目简介： 我的评论：

第二部分：阅读·欣赏

（一）阅读《简单的故事 精致的情节》选段，回答第10-14题。让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的。

作者把这两者结合得很好，而且尽量让读者通过故事发展的细节描写获得人物的印象；这些细节描写，安排得这样的自然和巧妙，初看时不一定感觉到它的分量，可是后来它就嵌在我们脑子里，成为人物形象的有机部分，不但描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界。例如，作者写团部的十九岁的通讯员带引“我”到前沿包扎所的路上，从“我”的眼中看这小伙子的外形时，有这么一笔：“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。”后来（在小说里，这是隔开一大段的故事发展，差不多快到故事的后半截的时候），作者写这位通讯员给“我”留下两个馒头，而自己回前线时，又描下

这么一笔：“我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”这闲闲的两笔，前后呼应；这两笔之间有两千多字写故事的发展也写这位通讯员的风貌和性格，然而有了这前后呼应的闲闲的两笔，可就把这位青年通讯员的天真、纯洁、面临战斗而不紧张、爱好自然等等品性，异常鲜明地描画出来。

10.画线句独立成段有何好处？

11.“这些细节描写，安排得这样的自然和巧妙”，作者在下文议论中，如何体现其“自然”与“巧妙”的？

12.列举“野菊花”这个细节后，作者是如何就这个细节进行评论的？

13.引用原文有助于增强评论的说服力与可信度。探究在评论中引用原文的一般要求是什么？

14.下列文段和课文选段的评论角度有何不同？

材料：作者选择“我”这个观察点,是颇见匠心的，作品通过“我”的细腻而有层次的心理活动，由远而近,由淡到浓，由表及里地刻画了小通员的人物形象，小通迅员那天真淳朴的性格和羞涩腼腆的情态只须在“我”这个大姐面前才被揭示得更鲜明突出，因此，“我从心底里爱上了这个傻乎乎的小同乡了”!

（二）阅读散文诗短评，回答第15-19题。

他在企图消灭语言的定性规则

王青

这是一章很短的散文诗，而我惊诧于作者极其独特的语言个性与驾驭技巧。起首一句“暮色渡我以一片霜叶”，我们眼前便出现了一片苍茫的晚霞，我们都要揣测这里的“渡”字所传达的作者情绪，他那面对“暮色”时产生的意识中的“渡我”之恍惚，很自然地，我们也就跟随着作者涉着岁月之河，缓缓走进某一个记忆的深处。而“云”、“雨”二字。名词当动词用，超乎常规的自由和大胆，却不做作，情景交融恰到好处。

“在两岸相望久了，总会把手伸出去。有人在另一方拥抱你吗?而这边的季节已经起风了。”明明是要写情却并不直接写情，只是通过“相望”、“把手伸出”、“拥抱”这几个动作来传达一种深深的眷念和面对现实的平静接受。接着以现实中的“起风”来提醒自己回归现实，从而引领我们进入他对季节的奇谲直觉： “隔冬隔夏隔秋隔春”。其实这句很有灵焚的散文诗语言驾驭特色，以“冬夏秋春”四个排比的小节展现心情的急促迫切，由此映衬出后边一个长句像一声叹息格外悠长。而下面一句又以同样的、稍长的句式作了一次加强与反复，使整章散文诗在韵律上产生由急到缓、由近及远，然后再由远而近的荡气回肠的音乐效果。

而“危崖高挂的脸”也同样，并未直接描摹具体的表情，却有一种抽象的冷峻在蔓延着，“欲语又止的一眠残月”弥漫着无声的压抑，“一眠残月”，很随意地创造了一个优美的量词，便使“落水者的呼救”拥有了一种隐喻的暗示。

每每读到灵焚的散文诗，都会为他那奇特的语言技巧而惊叹。他的语言都是一些出乎意料的印象，他习惯于把那些四平八稳的铺垫和衔接统统pass掉，犹如印象派画家对于光的感觉，只选取自己脑海中印象最强烈的部分(色彩或语言)来表象，以此构成全诗对于读者思维的巨大冲击力。我觉得他在企图消灭语言的定性规则，甚至企图消灭我们一般所认知的语言的意义。

附原文

向晚时分

灵焚

那暮色渡我以一片霜叶的时候，说云就云的天空，又雨了。在两岸相望久了，总会把手伸出去。有人在另一方拥抱你吗？ 而这边的季节已经起风了。

隔冬隔夏隔秋隔春，隔那张危崖高挂的脸以及那欲语又止的一眠残月。

我说你总是横渡我以蝶影走向我以回声啊！在有风有浪有晴有阴有雨有风的相望中，落水者的呼救白夜茫茫。

15.王青认为《向晚时分》的最主要特色是什么？

16.“暮色渡我以一片霜叶”，王青认为这句诗是如何“消灭语言的定性规则”？ 17.“其实这句很有灵焚的散文诗语言驾驭特色”，王青认为灵焚散文诗语言驾驭的主要特色是什么？在本文中作者认为这样的特色带来了什么效果？（请在文中画出相关语句）

18.“拥有了一种隐喻的暗示”，你认为这种“隐喻的暗示”指什么？ 19.阅读《向晚时分》，回答问题。

（1）“说云就云的天空，又雨了”，王青是从哪个角度分析的？请从另个角度简析这句诗。

（2）“而这边的季节已经起风了”，体会这句诗的言外之意。

第三部分：写作·表达

20.下列语段层次结构不够合理，试作修改。

①古语有云：人贵有自知之明。自知难得，但在我看来，知人却更可贵。

②人贵有知人之明。如果在你自己的心底挖到金子，在别人的心底，就有可能探出钻石。③有知人之明，可以传递善良。这样的人，让人温暖。因为知人，也可以解释成对别人的一种关心一种爱护。一个护士，知道用哪种打针的方式可以最大程度地减轻病人的疼痛；一个老师，知道在其他人走掉之后才去惩罚犯了错误的孩子；一个警察，知道在给一个小窃

贼扣手铐之前套上他的手套……有知人之明的人，探知别人的寒冷，会送去一盆炭火；有知人之明的人，探知别人的疼，会递过一块柔软的手帕。

（1）三段话顺序有误，可调整为：

（2）第②段画线句，与上文过渡不自然，其修改意见：。

（3）第③段有句位置不当，请用符号在原文修改。21.请从下列文题中，任选一题写一个片段。

（一）从本册书中选取任一小说形象，如“闰土”“于勒”“祥子”等，完成一篇300字左右人物评论。

（二）阅读小诗，完成一篇200字左右评论。修养的花儿，在寂静中开过去了，成功的果子 便要在光明里结实。

（选自：冰心《春水》）

《苏教九年级上册第四单元基础知识检测》参考答案

1.D【huì yâ A.juān/juàn lǒnɡ/lónɡ B.chàn sào/zào C.niù/ào nuó】 2.（1）鹄 瞅 槛 曙（2）liáo shǎnɡ zhà（3）间 涧 惦 掂 3.长 短 白 黑

4.（1）恭敬而有诚意。（2）形容不好意思、难为情的样子。（3）语言迟钝，不善讲话。（4）比喻重大斗争的锻炼和考验。

5.A【简练/简单，都含有简单之义，“简练”还包括精练之义。毅然是形容词，是刚强坚韧而果断的样子，一般形容意志品质的；而“依然”是副词，是照旧、和原先一样。“但是”表转折，“而且”表递进。】

6.A（根据上句中“是„„的人”的形式来选择）D（“至少”是从最低限度上揭示，c答案中已经包括了除了诗人的所有，不合句意。）

7.（1）而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 示例“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（2）郭开贞 新诗 鲁迅（3）幻灭 追求 春蚕 残冬

8.（1）A指野胡（或“耶胡”）“我的主人”是“慧骃”（2）因为“我”与主人结下深厚友情，更是因为喜欢这个国家可贵的理智、仁慈、友谊的人性。（意思对即可）

9.【我的评论】示例：碧空长剑 青春起跃，您永远定格在那条没有划完的曲线上。飞机无法转弯，您让自己的生命改变了航向；您用生命，谱写了一曲热爱人民炽烈的壮歌!【挽联纪念】示例：万里长空铸忠魂 【传唱英雄】示例：忠魂舞长空 蓝色梦想，介绍冯思广一生的航空梦想，选一两个典型故事。亲友追思，介绍亲朋好友、人民组织等对冯思广人生的追忆。

10.这是一个祈使句，提示了下文文章的中心内容：茅盾是从哪两方面评论小说的。也起着引起读者注意的作用。

11.“自然”表现在初看“不一定感觉到它的分量，可是后来它就嵌在我们的脑子里，成为人物形象的有机部分”；“巧妙”体现在细节“不但描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界”。

12.结构上看：细节前后呼应；表现人物（内容）上看：表现了小通讯员的天真、纯洁、爱好自然等品性，异常鲜明地描画出来。

13.引用的原文需要切合作者的评论对象与目的；引用的原文需要准确、精练。14.材料主要从“我”对通讯员的观察角度来分析评论的；而课文选段是从对人物细节描写的角度评论的。

15.《向晚时分》的主要特色是作者的极其独特的语言个性与驾驭技巧，企图消灭语言的定性规则。

16.“我”度暮色，诗人一反常理，说“暮色渡我以一片霜叶”，让暮色成为了引导诗人视线、感觉的主体，读者就可以感受到诗人那面对“暮色”时产生的意识中的“渡我”之恍惚，很自然地，也就跟随着作者涉着岁月之河，缓缓走进某一个记忆的深处。

17.运用整齐的排比、反复句式，展现人物的心情，形成内在的韵律美。以“冬夏秋春”四个排比的小节展现心情的急促迫切„„由远而近的荡气回肠的音乐效果。

18.这首诗中“落水者的呼救”暗示着，诗人为不能见到自己朝思暮想亲人的内心焦灼，表现出一种强烈的心灵渴望。

19.（1）作者是从灵焚活用词语的角度分析的。示例：“云”转“雨”的天气快速变化，渲染了阴暗、凄迷的意境，衬托出诗人对亲人的深切眷念之情。（2）又过了一个季节，但仍然没有能够与亲人相见团聚。（意思对即可）

20.（1）①③②（2）在“在别人的心底”前加上“那么”。（3）把“这样的人，让人温暖”调至段末。

21.评论要能从作者创作体验出发，说出自己独特的感受，独到的见解。思路点拨：题目1，选准一个你感受比较深的人物来写；选好角度来评论，比如“闰土”“于勒”变化的自身原因，“祥子”勤奋的现实借鉴意义等。题2，这是冰心的一首小诗，评论时可从修辞（比喻）、寓意（人只有耐得住寂寞，努力提高自己，才能迎来辉煌的成功）、联系自身社会实际等方面来谈。

第三篇：第四单元

四年级语文课文知识点归类

（四）班级_________

姓名____________

一、注意下列加点字的写法。

合拢．

后悔．

啄．食

希腊．．

惩罚．．

偷盗．．

加厚．

水罐．

浇灌． 惭愧．．

巍峨．．

日复．一日

开天辟．地

精疲．力竭．

大发雷霆．

二、按要求写词语。

二四是反义的成语：

驱寒取暖

口是心非

冰天雪地

七上八下

声东击西

喜新厌旧

看到盘古想到的成语：大刀阔斧

开天辟地

与日俱增

顶天立地

变化多端

改天换地

近义词：

混沌（模糊）

合拢（收拢）

后悔（悔恨）

屈服（屈从）

触犯（冒犯）

惩罚（处罚）

惭愧（羞愧）

情愿（甘愿）反义词：

合拢（散开）

漫长（短暂）

惩罚（奖励）

自由（约束）

凶残（善良）

完好（残缺）

屈服（反抗）

精疲力竭（精力充沛）

三、把下列词语读正确。

l隆ónɡ起

l隆ónɡ重

轰l隆ōnɡ

黑咕l隆ōnɡ

咚 的dí确

的dí士

目的dì

无的dì

放矢

四、课文知识点归类。

1、《开天辟地》是中国的神话故事，主要写了（盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事），赞颂了盘古（无私奉献的精神）。课文的最后一个自然段（总结了全文，概括了盘古开天辟地的经过。）

2、《普罗米修斯盗火》是古希腊神话故事，记叙了（普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智

慧，并与宙斯进行不屈不饶斗争的传说，）颂扬了(普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神)。

3、《一路花香》是则寓言故事，告诉我们（世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。）

4、在这一单元，我认识了（力大无穷、意志坚定、有无私奉献精神的）盘古，（勇敢、坚强不屈、富有同情心的）普罗米修斯，（残暴、心狠手辣）的宙斯，（英勇、富有正义感的）赫剌克勒斯，（循循善诱）的挑水工。

5、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精卫填海》、《大闹天宫》）是中国神话故事，《阿伽门农的结局》、《木马计》、《食忘忧果的民族》、《从夜晚到天明》）是古希腊神话故事，《杯弓蛇影》、《井底之蛙》、《自相矛盾》、《狐假虎威》）是寓言故事。

五、读一读，记一记。

1、左手持凿，右手握斧。

轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。这两句话的特点是（句中都包含了意思相反的词语），文中与它们相同类型的句子还有（头顶天，脚踏地。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈。）

2、他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心．．

为人类盗取天火。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定．．要狠狠惩罚他。两个句子中带点词语不能互换。句1中的“决心”不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，而且说明了盗取天火并非简单的事，需要有战胜困难和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。句2用“决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。

第四篇：八年级历史(上)第四单元测试题基础知识综合测试

八年级历史（上）第四单元测试题

基础知识综合测试

一、选择题：（40分）

1．九一八事变是（）

A．日本发动全面侵华战争的开始B．日本蓄意挑起的侵华事件

C．中国军队抵抗引起的D．偶然发生的中日冲突

2．九一八事变发生在（）

A．上海B．北京C．沈阳D．南京

3．国共两党第二次合作初步形成的标志是（）

A．遵义会议B．长征的胜利C．西安事变D．西安事变的和平解决

4．抗日战争期间，中国人民同仇敌忾、不畏强暴、浴血奋战，充分显示了中华民族强大的凝聚力。这场战争的胜利，极大地推动了中华民族民主革命的历史进程。抗日战争全面爆发的标志是（）

A．国民政府北伐B．九一八事变C．卢沟桥事变D．重庆谈判

5．南京大屠杀中，日军屠杀中国平民和放下武器的中国军队达（）人以上。

A．20万B．25万C．30万D．35万

6．人民音乐家聂耳的代表作是（）

A．《英雄交响曲》B．《义勇军进行曲》C．《国际歌》D．《黄河大合唱》

7．百团大战的指挥者是（）

A．彭德怀B．朱德C．刘伯承D．陈毅

8．下列对西安事变评价最为确切的是（）

A．军事政变B．爱国行动C．军事叛乱D．侵略行为

9．《黄河大合唱》的作者是（）

A．聂耳B．冼星海C．贺绿汀D．田汉

10．“西安事变”发生的时间是（）

A．1931年12月12 HB．1932年12月12日

C．1936年10月10日D．1936年12月12日

11．近现代史上中国人民的局部抗战开始于（）

A．九一八事变B．西安事变C．百团大战D．台儿庄战役

12．如果你来编写《西安事变》课本剧，代表中共出现在西安谈判桌上的应该是（）

A．周恩来B．杨虎城C．张学良D．毛泽东

13．“七七事变”发生于（）

A．1931年B．1932年C．1935年D．1937年

14．毛泽东《论联合政府》是在哪次会议上作出的（）

A．瓦窑堡会议B．中共“七大”C．洛川会议D．七届二中全会

15．百团大战发生于（）

A．1937年B．1938年C．1940年D．1941年

16．抗日战争时期，中国共产党召开第七次全国代表大会的地点在（）

A．瑞金B．遵义C．延安D．会宁

17．规定“毛泽东思想是中国共产党的指导思想”的会议是（）

A．遵义会议B．洛川会议C．中共七大D．七届二中全会

18．日本帝国主义宣布投降是在1945年（）

A．8月15日B．9月2日C．9月9日D．10月25日

19．1945年8月，发出“对日寇的最后一战”的号召的是（）

A．毛泽东B．朱德c．蒋介石D．彭德怀

20．中华民族由衰败到振兴的转折点是（）

A．遵义会议B．西安事变C．百团大战D．抗日战争的胜利

二、材料分析：（45分）

1．材料一：张学良自与国民政府接近以来，对于日本在满洲权益的压迫愈益激烈，招致严重紧张状态，9月18日事件，在其紧迫气氛下产生，日本军队的行动并未超越自卫权，——引自日本政府关于“九一八事变”发表的意见书（1932年11月）

材料二：我国人民此刻必须上下一致，先以公理对强权，以和平对野蛮，忍痛含愤，暂取 逆来顺受态度，以待国际公理之判断。

——引自蒋介石在国民党南京市党员大会上的演讲（1931年9月22日）

（1）材料一中，日本对发动九一八事变作了怎样的解释?目的是什么?你认为日本发动战争的真实原因是什么?（6分）

（2）依据材料二指出蒋介石对九一八事变采取了怎样的政策?结果如何?蒋介石采取这一政策的根本原因是什么?（6分）

2．“关于南京大屠杀，日本一直否认其存在，并在中学历史教材中把‘侵略’改为‘进入’，把南京大屠杀写成南京事件。而参加过侵华战争的日本老兵东史郎把他战时日记公布于世，却引起了一场官司而败诉。”

（1）日本政府为什么要修改教科书?（6分）

（2）东史郎的做法说明了什么?（6分）

（3）由此事件，谈谈你的看法。（6分）

3．“八年抗战，艰苦卓绝，北起松花江畔，南到珠江两岸，四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击了大部分的日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。八年抗战的艰苦历程昭示我们，爱国主义是克敌制胜的强大精神力量，用爱国主义精神凝聚起来、团结起来的中华民族是不可征服的。”

——《人民日报》社论“和平与正义是不可战胜的”——纪念中国人民抗日战争胜利50周年 想一想，在八年抗战中，国共两党为什么能够再度走在一起并肩抗战?国共两党的合作对抗日战争起了什么作用?（15分）

三、大显身手：（15分）

中华民族为世界反法西斯战争的胜利付出了巨大的民族牺牲，为人类文明进步事业做出了彪柄千秋的历史贡献„„苏联卫国战争给德国法西斯的毁灭性打击，并与同盟军一起夺得反法西斯战争欧洲战场的胜利；美英盟军在太平洋战场的反攻„„都是对中国抗日战争的巨大支持和宝贵援助„„世界反法西斯战争是人类历史上最伟大的正义战争，它给全人类留下的历史启迪也最为珍贵。”——江泽民

1．结合上述材料说明中国抗日战争胜利的原因。（5分）

2．分析中国抗日战争胜利的伟大意义。（5分）

3．请你谈谈抗日战争“留下的历史启迪”是什么?（5分）

八年级历史（上）第四单元测试题

基础知识综合测试答案

一、1．B2．C3．D4．C5．C6．B7．A8．B9．Bl0．D11．A12．A13．D

14．B15．C16．C17．C18．A19．A20．D

二、1．（1）污蔑九·一八事变是张学良对“日本在满洲权益”压迫所致，日军出于自卫。目的是掩盖其侵略罪责。真实原因是为了摆脱国内危机，实现征服中国的野心。

（2）不抵抗政策。不到半年，东北三省全部沦陷。蒋介石代表大地主大资产阶级利益，认为共产党是对其统治最大的威胁，先要集中力量进攻红军。

2．（1）否认南京大屠杀，是为推卸战争责任，转移人民视线，缓和国内危机。

（2）人民是正视历史的，勇于承担责任的。

（3）我们应时刻不忘我们的国耻日，发奋学习，建设好我们的国家，使我们的国家强大起来。

3．原因：共同的民族利益。作用：四万万同胞同仇敌忾，使日本侵略者陷人人民战争的汪洋大海之中，迎来了联合抗日的新局面，加速了日本侵略者的灭亡。

三、1．中国人民结成了抗日民族统一战线，全民族团结抗日；苏联红军和美英盟军给予中国抗日战争“巨大支持和宝贵援助”。

2．抗日战争是一百多年来中国人民反对外来侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。抗日战争的胜利，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。

3．社会制度和意识形态不同的国家在平等的基础上可以联合起来，共同对付人类生存与发展面临的困难与挑战；和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；战争教育了人民，争取和平和进步的思想深入人心。

第五篇：人教版七年级下册语文第四单元基础知识小结

第四单元基础知识小结

一、根据拼音写汉字：

dàn

duï

bù

zhào

guī xǐng

háng bâi

cuān duo（）（）（）（）（）（）

fú shuǐ

kuáng wǔ

shǎn shuî

huǒ

liâ

fēi jiàn

kàng fân（）（）（）（）（）（）

huì àn

jī bàn

mî rán

rǒng zá

bï jī

shāo zhuï

bēn tū

（）（）（）（）（）（）（）

fān fēi dà châ dà wù

jiá rán ãr zhǐ

piěｎàｉ

zhàn ｌｉàｏ（）（）（）（）（）

yōu’àn

qiâ yì

shū mì

bāo luï

zhū shā

kǒu tïu chán

（）（）（）（）（）（）cēn cī bù qí

mēn râ

qīng yáng

yī yǎ

jìng

mù

duān níng（）（）（）（）（）（）

pín cù

càn rán

chēn shì

biàn huàn duō zī

běn sâ dāng háng

（）（）（）（）（）lí hã bēi huān

dī huí wǎn zhuǎn

chì zhà fēng yún

（）（）（）hún shēn xiâ shù

gāo shì kuî bù

jìn tài jí yán xī xī xiàng tōng

（）（）（）（）二解释下列加点字：

1、会：

2、厅事：

3、施：

4、团坐：

5、少顷：

6、但：

7、满坐寂然：

8、坐：

9、欠伸：

10、欠伸：

12、呓语。１

2、既而：

13、抚：

14、乳：

15、呜之

16、絮絮

17、是：

18、一时

19、众妙毕备：

20、妙：

21、侧目：

22、默叹：

23、未几：

24、齁：

25、作作索索：

26、倾侧：

27、意少舒： 28少 ： 29 舒： 30 中间： 31力拉崩倒： 32 曳屋许许声：

33曳：

34许许：

35虽：

36、不能指其一端

37一端

38名:

39奋袖出臂 40战战:

41奋:

42股:

三、翻译句子 1、1、京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障。

2、少顷，但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然，无敢哗者。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

2、宾客意少舒，稍稍正坐。