师大附中名师简析2013年高考新课标(全国卷Ⅱ)文综地理试题

第一篇：师大附中名师简析2013年高考新课标(全国卷Ⅱ)文综地理试题

师大附中名师简析2013年高考新课标（全国卷Ⅱ）文综地理试题

2013年是甘肃省，贵州省考生首次参加新课标全国高考，与旧大纲版试卷相比，今年的文综地理考试增加了三道选做题，从三题中选择一道适合自己的、得分更有把握的题来做，增加了阅读量、得分难度和时间紧迫感。与往年的新课标卷相比，新课程的目标把握准确，过渡平稳，没有偏题、怪题，难易适度，区分度较强。试卷特点有以下几点：

1、试题覆盖度广，注重基础知识、基本技能的考查。试题考核了自然地理、人文地理、区域地理与区域可持续发展三大知识板块，涉及到人口、农业生产、等值线判读、气候、洋流、旅游、环境、灾害等主干知识。而区域地理则考查了内蒙古某地风、沙原因；西南引种桉树后地理环境整体性改变、神农架旅游、低温对农作物的影响、太湖水污染及治理等知识点。试题注重考察考生运用相关地理原理、地理规律，分析地理事象、探讨地理问题的综合能力。而地球运动及工业生产知识则没有出现。

2、注重考查从图中获取信息的能力，综合能力要求高。本套试题共七幅图，有人口迁移坐标图、台湾气温等值线图、旧金山的地理位置图、内蒙古某地等高线图、引种桉树前后环境对比示意图等，考生若不仔细挖掘图文信息、不注重综合分析与评价，则得分率可能较低。反映了近几年“轻记忆、重能力”的新高考考核要求。

3、命题紧密联系生产生活实际，体现了新课标的教学理念。无论是选择题，还是综合题，整套试卷无一不体现“注重对地理问题的探究”、“学习对生活有用的地理”、“培养现代公民必备的地理素养”等新课程理念。可见，培养公民应有的地理素养，形成正确的环境观、资源观，理论联系实际，学以致用，这是新课标的教学理念，也是高考的命题趋势。

4、增加了开放性试题，这是本套试卷的一个亮点，36题第（3）问，让考生阐明内蒙古M地沙丘未来规模扩大或不扩大的原因。学生答题时可以不拘泥于某个固定的答案，给考生一个较大的发挥和思维空间。这种答案的“宽泛性”对中学地理教学走向“注重地理素养培养”能起很好的导向作用。

5、试题总体难度超过去年，估计得高分不易。选择题3-8题具有一定的迷惑性容易错选，而综合题36（1）、（2）题，37（1）、（2）题，需要考生基础知识扎实，整合能力要强，也正因为这方面的欠缺，造成地理试卷出现高分不容易。（作者王述华：现为西北师范大学附属中学高中地理教师，中学高级教师，曾多次带高中毕业班，对中学地理的教育教学有独到的见解。记者 王丽华整理）

第二篇：2011年高考文综地理试题分析

2011年高考文综地理试题分析

一、试卷基本情况试卷题型结构和分值

题号

分值

考 纲

材料呈现方式

知 识 和 能 力 要 求

陆地的组成要素地壳变动某一正在喷发的火山构成火山锥岩石的矿物来源地壳物质循环的组成城市的发展美国芝加哥的兴起与发展芝加哥成为农产品集散中心的条件城市化芝加哥工业活动辐射范围工业区位芝加哥钢铁工业的最有利条件交通运输线的区位条件高铁建设高铁选址的自然条件城市化过程中产生的问题及解决途径噪声污染的治理主要运输方式及特点高铁与民航业的竞争气温的时空分布规律某时段某地区上空气温的空间分布逆温的分布特点及分析天气系统分析空气的垂直运动和水平运动空间定位通过地形地势特点确定地理位置热带季风气候的特点恒河三角洲及附近地区河流分布、等高线分布及气温降水直方图恒河三角洲地区的气候类型判断和特点分析地形特点分析通过等高线和河流分布判断地势特点河流水文特征分析与黄麻生产有关的河流水文特征分析工业区位因素黄麻纺织的有利条件农业区位因素河西走廊祁连山北坡某军马场该军马场的自然区位因素该军马场的社会经济区位因素

二、难度和能力训练分析

题号

分值

知识点

难易程度

能力考查

1

4陆地的组成要素地壳变动中等难度① ②

2

4中低难度②

3

4城市的发展中低难度① ② ④

4

4城市化中等难度① ③ ④

5

4工业区位中低难度① ④

6

4交通运输线的区位条件中低难度① ② ④

7

4城市化过程中产生的问题及解决途径中低难度② ④

8

4主要运输方式及特点中高难度① ② ④

9

4气温的时空分布规律中高难度① ② ④

10

4天气系统分析中高难度① ② ④

11

4空间定位中等难度① ② ④

36

8热带季风气候的特点中低难度① ② ③

6地形特点分析中等难度① ② ③

8河流水文特征分析中等难度① ② ③ ④

14工业区位因素中低难度① ② ③ ④

39

12农业区位因素中低难度① ② ③ ④

8中高难度① ② ③ ④备注：①获取和解读信息 ②调动和运用知识 ③描述和阐释事物 ④论证和探讨问题

三、2011年地理高考试卷特点⒈2011年全国文综地理试卷体现了稳中求新、求变、求活的特点，试题设计的导向性明确，紧扣考试大纲的目标与能力要求，突出素质教育的能力目标与具体要求，充分能体现出以知识为载体以能力为目标的考察方向，试卷的总体结构、题型、题量以及所占分值基本保持稳定。⒉试卷整体难度有下降的趋势，作为2010年地理高分“瓶颈”的地球运动“日照图”，今年没有出题。⒊景观图由2010年的一幅调整为今年的两幅，由2010年的辅助性示图上升为今年主导性示图。⒋天气现象和天气系统出题难度明显提高，成为今年地理试卷拉大区分度的主导试题。⒌自然地理所占比重有所下降，自然地理与人文地理的分值比由2010年的66:34调整为今年的54:46。⒍人类活动的区位因素分析比例大增，其分数占整套试卷的62%。其中城市区位因素分析占20分，交通区位因素分析占8分，种植业区位因素分析占22分，畜牧业区位因素分析占20分。⒎农业生产活动及相关因素占人文地理分数的68%。⒏畜牧业区位因素分析第一次出现在全国文综试卷中。⒐试卷继续渗透“考察生活中的地理”理念，例如第36题第⑶问，恒河三角洲地区河流水文特征“便于浸沤黄麻”应是考查考生生活常识——麻织品加工的常识。⒑以往命题的重点部分，如地球运动、洋流、自然带、人口、旅游，今年命题范围没有涉及。火山景观图和恒河三角洲地区的命题实际上是自然灾害和热点命题的切入点，符合以往全国文综命题关于热点命题的特点

四、今后我校复习建议⒈继续加大区域地理复习力度。应该说任何地理事物、地理现象、地理规律、地理原理都要求在一定地理空间范围内得以展开和体现。不同的地理区域，自然地理要素特征各不相同，地理规律、地理原理的体现也各不相同，人类的各种活动也不尽相同。如果不能确定地理空间，自然也就无从表述地理事物特征，探究地理规律和原理，论证地理结论。所以应从“空间定位”入手，加大区域地理复习力度。⒉今年地球运动未命题应该理解为一个特例，而不能作为今后地理备考复习的指导方向。⒊今后天气系统部分的命题难度有继续加大的可能性，可能成为地理高分的又一个“瓶颈”。⒋自然地理部分应继续关注“河流”及相关内容。⒌人文地理部分应继续关注“农业”及相关内容。⒍区域地理部分应继续关注自然地理环境要素发生变化的区域⒎应继续关注“获取和解读信息”能力的训练，如今年试卷第39题第⑶问，如果没有读出“军马场”这个信息，得高分就要困难得多。⒏应继续关注地理“景观图”。

第三篇：11年高考文综地理试题分析

2011年高考文综地理试题分析

2011年高考文综地理试题分析 题号分值知识点难易程度能力考查14陆地的组成要素地壳变动中等难度① ②24中低难度②34城市的发展中低难度① ② ④44城市化中等难度① ③ ④54工业区位中低难度① ④64交通运输线的区位条件中低难度① ② ④74城市化过程中产生的问题及解决途径中低难度② ④84主要运输方式及特点中高难度① ② ④94气温的时空分布规律中高难度① ② ④104天气系统分析中高难度① ② ④114空间定位中等难度① ② ④368热带季风气候的特点中低难度① ② ③ 6地形特点分析中等难度① ② ③ 8河流水文特征分析中等难度① ②

③ ④14工业区位因素中低难度① ② ③ ④3912农业区位因素中低难度① ② ③ ④8中高难度① ② ③ ④备注：①获取和解读信息 ②调动和运用知识 ③描述和阐释事物 ④论证和探讨问题

三、2011年地理高考试卷特点⒈2011年全国文综地理试卷体现了稳中求新、求变、求活的特点，试题设计的导向性明确，紧扣考试大纲的目标与能力要求，突出素质教育的能力目标与具体要求，充分能体现出以知识为载体以能力为目标的考察方向，试卷的总体结构、题型、题量以及所占分值基本保持稳定。⒉试卷整体难度有下降的趋势，作为地理高分“瓶颈”的地球运动“日照图”，今年没有出题。⒊景观图由的一幅调整为今年的两幅，由的辅助性示图上升为今年主导性示图。⒋天气现象和天气系统出题难度明显提高，成为今年地理试卷拉大区分度的主导试题。⒌自然地理所占比重有所下降，自然地理与人文地理的分值比由的66:34调整为今年的54:46。⒍人类

活动的区位因素分析比例大增，其分数占整套试卷的62%。其中城市区位因素分析占20分，交通区位因素分析占8分，种植业区位因素分析占22分，畜牧业区位因素分析占20分。⒎农业生产活动及相关因素占人文地理分数的68%。⒏畜牧业区位因素分析第一次出现在全国文综试卷中。⒐试卷继续渗透“考察生活中的地理”理念，例如第36题第⑶问，恒河三角洲地区河流水文特征“便于浸沤黄麻”应是考查考生生活常识——麻织品加工的常识。⒑以往命题的重点部分，如地球运动、洋流、自然带、人口、旅游，今年命题范围没有涉及。火山景观图和恒河三角洲地区的命题实际上是自然灾害和热点命题的切入点，符合以往全国文综命题关于热点命题的特点

四、今后我校复习建议⒈继续加大区域地理复习力度。应该说任何地理事物、地理现象、地理规律、地理原理都要求在一定地理空间范围内得以展开和体现。不同的地理区域，自然地理要素特征各不

相同，地理规律、地理原理的体现也各不相同，人类的各种活动也不尽相同。如果不能确定地理空间，自然也就无从表述地理事物特征，探究地理规律和原理，论证地理结论。所以应从“空间定位”入手，加大区域地理复习力度。⒉今年地球运动未命题应该理解为一个特例，而不能作为今后地理备考复习的指导方向。⒊今后天气系统部分的命题难度有继续加大的可能性，可能成为地理高分的又一个“瓶颈”。⒋自然地理部分应继续关注“河流”及相关内容。⒌人文地理部分应继续关注“农业”及相关内容。⒍区域地理部分应继续关注自然地理环境要素发生变化的区域⒎应继续关注“获取和解读信息”能力的训练，如今年试卷第39题第⑶问，如果没有读出“军马场”这个信息，得高分就要困难得多。⒏应继续关注地理“景观图”。文章来源 莲山 课件 w

k m 4

第四篇：2011年高考文综答案(全国卷)

001．钻石花 1963.03.11~1963.07.21

002．地底奇人 1963.07.22~1964.02.12（旧版名：纸猴）（下半部又名：卫斯理与白素）

003．妖火 1964.02.13~1964.08.04（下半部又名：真菌之毁灭）004．蓝血人 1964.08.05~1965.02.19（下半部又名：回归悲剧）005．透明光 1965.02.20~1965.07.22（下半部又名：真空密室之谜）

006．地心洪炉 1965.07.23~1965.10.19

007．蜂云 1965.10.20~1966.02.06

008．奇玉 1966.02.07~1966.03.22

009．原子空间 1966.03.23~1966.07.11

010．天外金球 1966.07.12~1966.12.02

011．支离人 1966.12.03~1967.03.16

012．不死药 1967.03.17~1967.06.04

013．红月亮 1967.08.01~1967.11.15

014．换头记 1967.11.16~1968.02.15（连载用名：人造总统）015．蛊惑 1968.02.16~1968.04.07

016．奇门 1968.06.30~1968.09.21

017．尸变 1968.09.22~1968.11.24

018．合成 1968.11.25~1969.01.21

019．笔友 1969.01.22~1969.03.10

020．丛林之神 1969.03.11~1969.04.29

021．再来一次 1969.04.30~1969.06.20

022．尽头 1969.06.21~1969.08.16

023．湖水 1969.08.17~1969.09.15

024．消失 1969.09.16~1969.10.15

025．影子 1969.10.16~1969.12.04

026．多了一个 1969.12.05~1970.01.14

027．仙境 1970.01.15~1970.03.16

028．狐变 1970.03.17~1970.05.10

029．古声 1970.05.11~1970.06.14

030．虚像 1970.06.15~1970.08.09

031．访客 1970.08.10~1970.09.18

032．风水 1970.09.19~1970.10.29

033．环 1970.10.30~1970.12.27

034．聚宝盆 1970.12.27~1971.01.30

035．雨花台石 1971.02.04~1971.03.23

036．魔磁 1971.03.24~1971.06.09（旧版名：石林）037．创造 1971.06.10~1971.07.27

038．鬼子 1971.07.28~1971.09.10

039．老猫 1971.09.11~1971.12.01

040．贝壳 1971.12.02~1972.02.07

041．地图 1972.02.08~1972.05.04

042．规律 1972.05.05~1972.06.23

043．沉船 1972.06.24~1972.09.21

044．大厦 1972.09.22~1973.01.01

045．新年 1973.01.02~1973.02.22

046．头发 1978.03.01~1978.06.25

047．眼睛 1978.06.26~1978.09.25

048．迷藏 1978.09.26~1978.12.25

049．天书 1978.12.26~1979.04.10（奇门续集）

050．木炭 1979.04.11~1979.08.08（旧版名：黑灵魂）051．玩具 1979.08.09~1979.11.27

052．连锁 1979.12.13~1980.05.30（下半部又名：愿望猴神）

053．寻梦 1980.05.31~1980.10.13

054．第二种人 1980.10.14~1981.03.11

055．后备 1981.03.12~1981.06.22

056．盗墓 1981.06.23~1981.11.26

057．搜灵 1981.11.27~1982.04.17

058．茫点 1982.04.18~1982.09.20

059．神仙 1982.09.21~1983.01.30

060．追龙 1983.01.31~1983.05.23

061．洞天 1983.05.24~1983.09.14

062．活俑 1983.09.15~1984.01.07

063．犀照 1984.01.08~1984.05.09

064．命运 1984.05.10~1984.07.10

065．十七年 1984.07.11~1984.08.13（命运附篇）

066．异宝 1984.08.14~1984.11.17

067．极刑 1984.11.18~1985.03.04

068．电王 1985.03.05~1985.06.24

069．游戏 1985.06.25~1985.10.03

070．生死锁 1985.10.04~1986.01.15

071．黄金故事 1986.01.16~1986.05.02

072．废墟 1986.05.03~1986.08.13

073．密码 1986.08.14~1986.11.24

074．血统 1986.11.25~1987.03.16（尸变续集）

075．谜踪 1987.03.17~1987.07.04

076．瘟神 1987.07.05~1987.10.19

077．招魂 1987.10.20~1988.01.30

078．背叛 1988.01.31~1988.05.15

079．鬼混 1988.05.16~1988.08.27

080．报应 1988.08.28~1988.12.11

081．错手 1988.12.12~1989.04.06

082．真相 1989.04.07~1989.07.22（错手续集）

083．毒誓 1989.07.23~1989.11.06

084．拼命 1989.11.07~1990.02.23

085．怪物 1990.02.24~1990.06.08

086．探险 1990.06.09~1990.09.23（探险系列第一集）

087．继续探险 1990.09.24~1991.01.11（探险系列第二集）088．圈套 1991.01.12~1991.04.28（玩具续集）

089．烈火女 1991.04.29~1991.08.09（探险系列第三集）090．从阴间来 1991.07.25（阴间系列第一集）

091．到阴间去 1991.07.25（阴间系列第二集）

092．少年卫斯理1991.08.02

093．大秘密 1991.08.10~1991.11.22

094．阴差阳错 1991.12.17（阴间系列第三集）

095．祸根 1991.11.23~1992.01.29（探险系列第四集）096．阴魂不散 1992.03.03（阴间系列第四集）

097．许愿 1992.05.23（阴间系列第五集）

098．还阳 1992.08.16

099．运气 1992.10.26

100．开心 1993.02.06

101．转世暗号 1993.04.11

102．将来 1993.07.09（思想仪系列第一集）

103．改变 1993.09.12（思想仪系列第二集）

104．暗号之二 1993年底（转世暗号续集）

105．闯祸 1994.01.11（思想仪系列第三集）

106．在数难逃 1994.02.27

107．解脱 1994.04.16（生死锁续集）

108．遗传 1994.05.16（还阳续集）

109．爆炸 1994.09.30

110．水晶宫 1994.12.20

111．前世 1995.02.16

112．新武器 1995.04.11

113．病毒 1995.05.26

114．算帐 1995.08.09

115．原形 1995.11.02（成精系列第一集）

116．活路 1996.01.20

117．双程 1996.03.02

118．洪荒 1996.05.10

119．买命 1996.07.04

120．卖命 1996.10.28（买命续集）

121．考验 1997.01.30

122．传说 1997.02.23

123．豪赌 1997.05.17

124．真实幻境 1997.07.30（成精系列第二集）

125．成精变人 1997.11.02（成精系列第三集）

126．未来身份 1998年初

127．移魂怪物 1998.03.24（未来身份续集）

128．人面组合 1998.08.20

129．本性难移 1998.12.06

130．天打雷劈 1999.03.23

131．另类复制 1999.05.15

132．解开密码 1999.08.16（密码续集）

133．异种人生 1999.10.31134．偷天换日 2000.04.08

135．闭关开关 2000.05.22

136．行动救星 2000.09.09（闭关开关续集）

137．乾坤挪移 2000.12.24

138．财神宝库 2001.03.16

139．一半一半 2001.05.04

140．身外化身 2001.10.06（乾坤挪移续集）

141．非常遭遇 2002.01.22

142．一个地方 2002.05.20

143．须弥芥子 2002.12.07（一个地方续集）

144．死去活来 2003.06.04

145．只限老友 2004年二月底（考验续集、思想仪系列第四集）

第五篇：2018年高考文综全国卷分析

2018年高考文综试卷分析

2018年高考文综新课标全国I卷、全国II卷试题设计以《课程标准》、《考试大纲》为依据，历史命题仍然延续了历史学科特色，既注重对于主干知识的考查，又侧重历史思维能力和学科素养的培养。地理考核从人地关系到学生的综合思维运用能力，到地理与生活的实践应用，注重考察考生的地理基础知识和学科素养。而政治试卷中体现了鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。

历 史

2018年高考历史新课标全国I卷、全国II卷命题仍然延续了历史学科特色，既注重对于主干知识的考查，又侧重历史思维能力和学科素养的培养。对于重点知识仍然重点考查，但是考试的形式比较灵活和多样，需要对历史基础知识进行提取和思维加工；难度方面难易结合，难度适中，能较好的体现高考的检测性和选拔性；试题开放性大，角度多，有层次，结合了学生的个体差异性，更能检测学生的学习效果和学习能力。

2018年高考历史试卷特点分析

1、凸显历史核心素养

历史的核心素养包括了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个部分。历史考试通过选取典型的素材和巧妙的设问，考查学生是否具备历史核心素养。

唯物史观是历史学习的基本史观，通过唯物史观能够全面、客观地认识历史史实，如全国I卷24题通过呈现《墨子》一书中的成就，考查的落脚点在中国劳动人民的智慧，让学生能够认识到劳动人民是历史的创造者，体现历史唯物史观和人文情怀。

历史学科只有通过对历史的解释，才能不断的接近历史真实，如全国I卷中26、27题等题，都是在历史叙述的基础上，揭示其表象背后的深层因果联系，这是对历史解释的考查。历史的家国情怀主要是引领学生形成正确的历史价值观，形成学习和探究历史应具有的人文追求，树立对国家的高度认同感、归属感、责任感、使命感和追求国家富强、人民幸福的情感。本次考试对于家国情怀的考查也比较明显，如全国I卷28题、29题通过中国屈辱史和探索史的呈现，引导学生的忧患意识、报国意识和实现中国梦的远大情怀，全国II卷中通过考查中国在联合国的重要活动和地位，学生能够增强民族自信心，提升热爱祖国的情感。如30题通过独立之前的外交，引导学生认识到中国共产党的正确领导。

史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法，如32题和46题就通过对史料的呈现，考查学生史料实证的素养。

2、注重基础，重点知识重点考查

与往年试卷相比，今年高考试卷覆盖的知识点有较多相似之处。共同考查的知识点有“中央集权制”“民族工业发展历程”“建国初外交”“古代雅典民主政治”“工业革命”“古代中国经济政策”“近代思想解放潮流”等内容，可见对于一些历史的重点知识还是会重点考查。其中全国I卷42题中涉及的新航路开辟、宗教改革等内容，46题的第二次世界大战，34题的工业革命等，考查还是比较基础的，这也都体现了注重基础，回归课本的特点。从试卷的占比来说，必修1所占的比重最多，其中选择题有6道涉及了政治史的内容，主观题40题为必修1的内容，分值25分，41题为综合题，也考查有必修1的内容，因此复习还是要回归课本，夯实基础，注重对重点常考内容的复习。

3、不回避热点问题，但是考查角度比较新颖

为了突出以史鉴今的史学功能，反映历史教育是立足于现实社会的观点。关注热点，不回避热点是高考历史考试的一大特点。如41题，考“基层社会治理”问题，这和现在建设特色小镇，加强基层群众自治等热点相符合，同时也体现了社会主义制度的优越性。其它的热点如近代化、民主进程、中国国际地位的变化、农业的发展和科学技术的应用与进步等也都有所考查，重点关注了推动中国进步的重大事件和与中国命运联系密切的重要战争，关注了政治变革与社会秩序、经济发展的关系，如“第二次世界大战”“雅典的民主政治”“政治多极化”“科学技术的发展”等，这些热点在今年的考题中都有所反映，但是其考查的角度和立意比较新颖，比如全国II卷中45题考查科技体制改革，这也体现了我国建立创新型社会的热点，但是从科技体制改革的角度考查这一热点还是比较新颖的。同时一带一路建设是近年来的热点问题，全国II卷中呈现了《“一带一路”视角下大豆栽培与传播》的史料，并且以大豆的传播为视角进行考查，立意比较新颖。

4、材料呈现形式多样，偏重考查历史能力

试题中材料较多，且呈现的形式也比较多样，有文字材料、表格材料、漫画材料等，通过简短的材料、全新的视角，结合新的时代背景和当前的热点时政，构建新的设问角度。重点考查学生获取和分析、提取和调用、总结和归纳、迁移与应用历史信息的能力，树立论从史出、史论结合的意识。

历史试卷历年真题分析比对 整体难度适中

历史考试要求侧重“基础性、综合性、创新性”，在考试中通过基础性试题考查学生对通用性知识的掌握程度，这一部分的内容相对而言比较简单，同时还通过开放性的试题考查综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力，这一部分内容相对而言较难。但总体上难易结合，考查学生的综合能力和素质，并且选做试题也凸显个别差异性，能够结合自身特点发挥自身长处。

总体来说，在题型和题量上2018年和2017年没有变化，但是在内容上今年题目的设置更加灵活，对学生综合能力的要求进一步提高，这也体现了教育稳中求变，以人为本，以学生为中心的理念。这样的变化也要求学生既要了解知识本身的来龙去脉，更要抓住历史发展的基本规律，同时也要提升历史核心素养，这也是将来历史考查的方向。

地 理

2018年高考新课标地理全国I卷、全国II卷试题设计以《课程标准》、《考试大纲》为依据，注重考察考生的地理基础知识和学科素养，坚持地理学的一般原则，以图形为载体，生活为案例重点考核了地理学科的主干知识，重视基础，考察能力，在题型、题量等方面延续了以往的命题思路，试题主要特点体现如下。

2018年高考地理试卷特点分析

地理学科素养的综合能力是本次考察的主要目的，从人地关系到学生的综合思维运用能力，到地理与生活的实践应用都在本次考试中有体现。

1、贯穿人地关系主线

人地关系是地理学研究的核心主题。面对不断出现的人口、资源、环境和发展问题。人们越来越深刻地认识到，人类社会要更好地发展，必须尊重自然规律，协调好人类活动与地理环境的关系。

如：主观题中全国I卷44题，强调全球气候变暖对人类造成的影响；全国II卷44题，白洋淀的生态保护等都体现出了人与自然、生态之间的发展关系。除此之外全国I卷37题，乌裕尔河的发展以及全国II卷37题，美国龙卷风频发与对人们生产生活的影响也都渗透了人地协调的理念。

2、强调综合思维运用

综合性是地理教学的一大特点，同时也是地理学科的基本性质。综合性思维主要是引导学生能从综合的视角认识地理事物和地理现象，重视地理事物和现象发生发展的过程，从而全面的认识不同地理环境特点与地理原理、概念。

如：主观题中全国I卷37题，乌裕尔河的变迁过程，扎龙湿地的发展特点；全国II卷37题，美国龙卷风多发的原因与机制，在中部大平原高发的原因和影响等都是综合思维在地理教学中的体现，需要考分析各个地理要素，最终认识地理事物与环境的关系。除此之外客观题中全国I卷6-8题河流阶地的相关知识与全国II卷9-11题汾河流域降水等也都体现了需要分析各个地理要素从而得出答案的这一综合思维。

3、依托区域认知理念 区域性是地理教学的另一特点，地理知识在呈现的过程中更多的是以区域为依托，体现自然地理、人文地理与各种人地关系。人类生存的地理环境多种多样，将其划分成不同尺度、不同类型的区域加以认识，是人们认识地理环境复杂性的基本方法。“区域认知”素养有助于人们从区域的角度，分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关系。

如：主观题全国I卷36题中俄能源合作项目，就是以区域为依托考察产业分布与布局；全国II卷36题数据中心的建设主要是以区域为依托考察工业区位因素以及产业集聚的相关知识。除此之外客观题全国I卷9-11题以西南地区为背景，考察地形气候等因素，全国II卷大部分选择题都是以区域背景为依托，考察自然与人文地理要素。

4、重视地理实践能力

2018年地理考题体现“对生活有用的地理”理念，重视学生的地理实践能力。将地理知识紧密联系生活，学习对生活有用的地理能够加强学生的生活实践能力。高考地理试题一直关注生活中的地理现象和问题，在素材和情境的基础上，自然地延伸出问题，启发考生运用学科知识和思想方法进行思考。

如：客观题全国I卷9-11题，地理考察知识与生活息息相关，对学生的实践能力体现突出；客观题全国II卷6-8题，考察时区与地方时、方向的相关知识也与日常生活紧密相关。

强调地理基础知识

全国I卷与II卷虽然在考察的题型题量上保持一致，同时对于学科基础知识考察相对全面，自然地理大气环境中的气候、气温，水环境中的河流，陆地环境中的地形地貌等都有直接或间接考察；人文地理中人口数量变化、城市发展、交通运输、工业布局与区位因素等也通过显性与隐形的方式考察；区域地理则重点考察了区域与经济发展、生态环境之间的关系。

整体来看，全国I卷与II卷题型注重于考察常规，体现学科核心素养，强调基础知识，考察内容回归教材，重视学生综合分析能力。试卷所涉及的知识内容都限定在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考察”的原则。试卷难度中等，预祝各位学子取得优异成绩。

政 治

高考政治新课标全国I卷、全国II卷以《新课程标准》、《考试大纲》为依据，试题设计体现鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。试题从考生熟悉的基础知识入手，同时结合重大社会事件和时政热点，侧重考查对经济、政治、文化现象本质的综合分析能力及哲学原理的理解能力，体现了包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与在内的政治核心素养。试卷所涉及的知识内容都涵盖在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识，重点考查”的原则。

2018年高考政治试卷特点分析

1、试题范围

考查内容全部回归教材，突出重点。试题遵循“考查核心知识为主体”的原则，尤其是涵盖考试大纲中的大部分知识点。如价值与价格、市场调节与宏观调控、转变经济发展方式、公民参与政治生活的途径、政府的职能、传统文化的继承、文化创新、矛盾的观点、价值观等知识点，大部分属于常规题型。全国I卷第12题考查《经济生活》中有关商品价值量与劳动生产率、社会必要劳动时间几个概念之间的正反比关系，考查学生对于商品价格相关经济理论的理解，难度适中。全国II卷第21题考查《生活与哲学》中关于矛盾的对立统一的相关知识，回归教材，重点突出。

2、题目特点

试题灵活度较大，难度中等偏上，知识点来源于教材却不拘泥于教材，对考生的综合分析、提取和概括能力提出较高要求。每一年的选择题难度都会在对于必修1《经济生活》这一模块的考查上，如供需曲线图的分析这类题型几乎每年都会考，如全国I卷第14题和全国II卷第12题就考查了快递市场供需曲线的变动以及三种相关商品的需求变动曲线图，题目的难度相对比较大。这就提醒考生们在注重对基础知识掌握的基础上，更应该注重对解读、提取、概括材料信息能力和知识迁移能力的提升。

3、分值占比

各模块考查题量及分值占比相对稳定，其中对《经济生活》和《生活与哲学》的考查历年来占比都比较大。在选择题部分，全国I卷和全国II卷均对高中政治中的重点内容进行考查,试题的难易程度有一定层次梯度划分。在非选择题部分，仍然遵循3道大题共5个小题的题量，全国I卷的分值略有变化，体现在哲学分值减少2分，开放型试题增加2分。总体来说，试题遵循以时政为背景，以知识为载体，侧重考查考生的综合分析和概括能力。

4、命题角度

试题的命题角度更加突出时政性，更强调开放性。

政治学科与其他学科在命题上最大的区别点就在于时政性极强，每年的试卷，无论是选择题还是非选择题，题干材料中都会联系最新时政热点内容，对知识点的考查更加贴近生活、贴近时政。

全国I卷第19题提干结合了《中国话语海外认知度调研报告》来考查对文化的交流与传播的理解；第21题结合了十九大最新提出的习近平新时代中国特色社会主义思想的相关时政知识，考查时政中蕴含的哲学道理。

全国II卷非选择题第39题以十九大报告的片段摘取作为背景材料，考查政治生活中有关中国共产党的相关知识。

另外值得强调的是，每年政治非选择题的最后一题，必会有一问是开放类题型，往往以“提出建议”或“列举要点”等角度进行命题，历年来这一小题的分值为4分，但在今年全国I卷中非选择题第40题第3问就“新时代青年学生如何发扬小岗村‘敢为天下先’的创新精神提三条建议”仍然遵循开放性思路，考查学生的发散思维能力，但分值由过去的4分提升到了6分，可见对这类题型的重视程度有所提高。这就提醒广大考生，在平时复习备考之余，一定不要忽略对于时政知识的点滴积累，在参与政治生活的过程中遇到各类热点问题时，都要多从国家或政府的角度换位思考该如何解决。2019年高考政治试卷预测

2018年高考政治考题难度较2017年相比有所上升，整体来看，在参照新课程标准、确保考查范围不超纲的前提下，试题的灵活度越来越大。结合对近两年的高考题目的分析，预测2019年高考政治题目难度应该不会过大，但对考生的综合分析、理解概括和知识迁移能力的要求会逐年提高。

常考重点知识模块：多变的价格、国家财政与税收、转变经济发展方式、政府的职能、对外开放、文化的继承与创新、唯物论和辩证法的相关原理和方法论等仍然是重点考查知识模块，但绝不会单纯考查对某一知识点的死记硬背，而会紧密结合最新时政和社会热点事件来考查考生对上述知识点的理解。