资源环境学院西北农林复试题

第一篇：资源环境学院西北农林复试题

一，判断改错

1烘干法是烘箱在105——110C将土样烘干至恒重，该方法适合于任何土壤含水量的测定。2对于含有较高还原性物质的土壤，用重铬酸钾容量法测定有机质含量是导致结构偏高。3土壤中有效氮是土壤中无机氮。

4用作微量元素分析的样品制作过程中，应禁用铜，铁，类的的工具处理样品。在阳离子交换量测定时，交换完成后洗净多余的盐溶液选用有机溶剂可以防止土壤胶体上指示阳离子的解析

6土壤机械分析时，用六偏磷酸钠处理土样，其作用是去除有机质

7酸性土壤改良时需要测定土壤的石膏需要量

8矾钼黄比色法适宜植物样品中的磷的比色测定，而土壤样品中的磷的测定主要用钼蓝比色法

9将风干土样换算成烘干土样的公式是：烘干土=风干土重/（1-W%）

10在土壤剖面上对土壤各发生层的理化性状调查时，观察记载的顺序，采样的顺序都是按照从上到下的顺序依次进行的11，长期渍水的土壤含有较高的还原性物质，用重铬酸钾容量法测定有机质含量时会导致结果偏低

12，土壤有效氮的生物培养法是指在好气条件下培养并测定土壤中释放出的无机态氮来计算土壤矿化氮量

13，土壤速效钾是只土壤中的水溶性钾

14，用开氏法测定土壤全氮时，加入硫酸铜的目的是为了提高消解液的温度

15，测定阳离子交换量时，有机溶剂洗涤多余的盐溶液是为了防止土壤胶体上吸附的指示阳离子的水解

16，气量法测定碳酸钙时，气体量管和水平量管要用酸性有色溶液来调节，17，EDTA容量法测定Ca，Mg SO4离子时将待测液酸化并加热是为了除去二氧化碳

18，土壤养分测定结果一般要求用以烘干土为基数的质量分数来表示，那么实际测量时使用的土样也必须的烘干

19，酸性土壤改良时需要测定土壤交换性酸的含量

二简述

1，在土壤，植物样品处理的过程中，四分法如何操作？

2，玛瑙研钵是比较贵重的器皿，使用时要注意哪些事项

3，土壤样品含水量与植物样品含水量在表示方式上有什么不同

4，为什么说1mol/L的醋酸铵是土壤速效钾的标准浸提剂

5，土壤水溶性盐分包括哪些主要成分（以离子形式表示）提取水溶性盐是常用哪几种水土

比

6，在土壤全磷测定时，如何消除硅对显色的干扰

7，在农产品分析中，用开氏法可以间接测定植物粗蛋白的含量，粗蛋白和纯蛋白的区别是

什么

8，在土壤阳离子交换量测定时，在完成阳离子交换后游离的指示阳离子应选用什么溶剂洗

涤，为什么

9，用气量法测定碳酸钙时，在什么情况下用标准曲线法计算碳酸钙含量，标准曲线怎么做 10，土壤中的氮一般认为有哪些形态，其相互间的转换关系是怎么样的11，开氏法测氮的三个过程，及其原理

12，磷含量测定时用钼提抗进行磷的显色时要求保持哪些条件

13，土壤水溶性盐分有哪些，与作为生长的关系

三简答

1，甲醛发测定土氨态氮肥中的氮，简述原理，及反应需要控制的条件

2，开氏法测定土壤和植物样品中的全氮，包括了土壤中那些形态的氮，不包括那些形态的氮共包括那几个步骤？详述每个步骤的方法原理并写出氧化剂，催化剂，增温计的分子式

3，石灰性土壤速效磷的测定，选用PH8.5的碳酸氢钠做浸提剂的理论依据是什么？待测液

制备时如何控制浸提条件

四，计算

1ml2%硼酸溶液最多可吸收0.92mg的氮，设土壤含氮量为0.2%，称土样1.000g测定全氮，计算5ml2%的硼酸是否足够吸收？

五论述

试述重铬酸钾-硫酸外加热法和水合热法测定土壤有机质含量的原理，并比较说明两个方法的异同，在计算公式中，系数1.724,1.1 和1.33各代表什么意思

一、填空

1.样处理时，用物理性质测定的土样应过2mm的筛孔，用作化学分析的土壤样品应过1mm的筛孔。用作矿质全量分析的样品要用玛瑙研钵研磨。

2.烘箱干燥法测定土壤水分含量的温度应控制在105℃—110℃。将风干土重换算成烘干土

重的公式是。

3.土壤水解氮是用水解土壤样品。碱解氮包括了土壤中的态氮和态氮。

4.盐酸—乙酸钙法测定石灰性土壤阳离子代换量，盐酸起的作用，乙酸钙用于 再交换。

5.土壤水溶性盐分的提取常有三种不同水土比，分别是

6.影响有效磷提取的因素有

二 判断正误，并将错误予以改正。

1．土壤矿质元素分析要用烘干土进行测定。

2.长期渍水的土壤，含有较高的还原物质，土样的风干需要较长时间。

3．土壤有效氮的生物培养法，是指在好气培养的条件下，根据测定土壤释放出的无机态氮来计算土壤矿化氮量。

4.在土壤阳离子交换量的测定中，常把交换性盐基叫做指示阳离子。

5.气量法测定碳酸钙时，气体量管和水平量管要用无二氧化碳的蒸馏水来调节。

6.测定阳离子交换量时，用有机溶剂洗涤多余的盐溶液是为了防止土壤胶体上吸附的指示阳离子的水解。

7.土壤Cl-的含量对有机质的测定结果没有影响。

8.EDTA容量法测定Ca2+、Mg2+、SO4 2-时，待测液酸化并加热是为了调节PH。

9.采用虹吸法提取土壤胶体颗粒时，要用六偏磷酸钠去除有机质和碳酸钙。

三、问答题。

1．土壤有效磷的化学浸提方法中，常用的浸提剂有哪些种类？

2．凯氏定氮法测定哪些形态的氮？为什么？

3．在磷钼蓝比色法中，影响显色的因素都有哪些？

4.为什么石膏性土壤以烘干土为基数表示测定结果时会导致测定数值偏高？

5.质量法测定土壤全量硅时，加入动物胶的作用机理是什么？使用时要控制哪些条件？

6.什么是交换性阳离子加合法？该方法适合干什么性质的土壤？

四、简述题。

1、试述K2Cr2O4—H2SO4外加热法、水和热法测定土壤有机质的方法原理。并分别说明在结果计算公式中系数1.724、1.1、1.33的意义？

2.土壤中缓效钾、有效钾、速效钾各代表哪些形态的钾？试分别简述土壤缓效钾、有效钾、速效钾的提取方法？

3.试用框图列出水溶性盐测定的浸出液制备、总盐量测定、阴、阳离子测定程序示意图，并标明相应的测定方法。

4.用EDTA间接络合滴定法测定土壤SO4 2-的含量，已知，样品待测液中加入10m lBa-Mg混合沉淀剂后，消耗的EDTA为V1=17ml，空白滴定消耗的EDTA为V2=20ml，土壤原有的Ca、Mg在同体积时消耗的EDTA为V3=5ml。试用公式判别：

1、该土壤中是否含有 SO4 2-？

2、待测液中所加沉淀剂是否过量？过量了多少？

二、实验方法讨论

1、试述重铬酸钾容量法测定土壤有机质的方法原理；在有机质测定结果的计算中可能

用到以下校正系数：1.724、1.1、1.04，1.33，请分别说明他们的来源和应用条件。

2、现在广泛应用的凯氏定氮法测定全氮共包括那几个主要步骤？请详述每个步骤的方

法原理。与早期的开氏法相比，在哪些方面作了重大改进？

3、农产品中碳水化合物的分析都包括哪些主要项目的测定？每个项目试举一至二个分

析方法，并阐明分析原理。

4、PH8.5、0.5mol/L的NaHCO3作为速效磷的浸提剂，既适合于石灰性土壤有适合与中

性土壤与酸性土壤，其理论根据是什么？应用时要控制哪些条件？为什么？

三、仪器知识测试

钾素的测定，最常用的方法是火焰光度法，使用的仪器是火焰光度计，火焰光度计现在已经广泛地应用于土壤、植物、矿物等样品中的钾、钠、钙等元素的测定，是实验室必备仪器之一。请以钾素测定为例，简要叙述火焰光度计的测定原理。

第二篇：西北农林科技大学园艺专业硕士复试题

2013年西北农林科技大学园艺专业硕士复试题

1、简述现代农业的内涵及意义？

2、试叙述社会主义新农村的内容和影响要素？

3、试叙述作物优质丰产技术？

4、以一种果树为例说明其优质丰产的环境因素和作用机理？

5、以一种蔬菜为例说明其生产的主要环节？

2014年西北农林科技大学园艺专业硕士复试题

1、试论述我国果业发展的现状、前景及解决对策？

2、试论述我国果品物流的发展主要问题以及解决对策？

3、试论述我国冬季温室种植蔬菜所存在的问题及解决对策？

4、试论述我国保护地病虫害的特点及综合防治措施？

5、我国日光温室大棚建造所要考虑的因素？

第三篇：2016届研究生毕业典礼暨学位授予仪式-资源环境学院-西北农林

附件3 2017届研究生毕业典礼暨学位授予仪式工作方案

为庆祝2017届研究生顺利毕业，弘扬我校“经国本，解民生，尚科学”的优良传统，激发全校师生爱校、敬校热情，营造学校优良办学环境，经研究，学校统一举行研究生毕业典礼暨学位授予仪式。为保证活动顺利开展，现制定此工作方案。

一、组织机构

学校成立“西北农林科技大学2017届研究生毕业典礼暨学位授予仪式”工作协调小组，小组成员如下：

组

长：吴普特 副组长：吕卫东

成员：闫祖书

霍学喜

孙

马

杜永峰

张

静

戴

军

刘西平

曹军会

郑粉莉

穆沛红

各学院（系、所）院长（主任、所长）、党委书记

协调小组办公室设在党委校长办公室，负责活动的统筹协调。

二、时间地点

定于2017年6月26日（周一）上午8:30，在南校区

体育馆举行。

三、参会人员

（一）毕业典礼 1．全体校领导；

2．校学位评定委员会全体委员；

3．各学院（系、所）党政负责人、分管研究生工作的副院长，副书记，研究生秘书及辅导员；

4．机关相关部门负责人； 5．研究生导师代表；

6．2017届毕业研究生及家属代表。

（二）学位授予仪式 1.孙其信校长；

2.校学位评定委员会相关委员；

3．相关学院（系、所）党政负责人、分管研究生工作的副院长，副书记，研究生秘书及辅导员；

4．相关学院研究生导师代表；

5．相关学院2017届毕业研究生及家属代表。

四、任务分工

（一）党委校长办公室 负责人：孙

马 联络员：李国龙 主要任务：

1．负责制定总体方案，并协调、推进、督办各方面的

工作；

2．负责召集有关处室部门工作协调会议，安排布置相关工作；

3．负责协调出席毕业典礼暨学位授予仪式的校领导； 4．负责审定、印发《关于举行2017届研究生毕业典礼暨学位授予仪式的通知》;5.负责审定毕业典礼暨学位授予仪式议程、主持词，起草校长讲话稿等；

6．负责主席台就坐人员及桌签准备。

（二）宣传部 负责人：闫祖书 联络员：郭建东 主要任务：

1．负责校园和会场周围氛围营造；

2．负责会场内标语、横幅的拟定、制作和悬挂等会场氛围营造和授予仪式过程背景设计制作；

3．负责播放学校宣传片； 4.负责选派播音员；

5．负责学位授予仪式的摄影、摄像和新闻报道； 6．负责学位授予研究生与领导合影的摄影和将每位研究生照片发放到学院（系、所）工作；

7．负责通过网络和新媒体提前做好相关活动安排的公布、提醒和舆论引导。

（三）研究生院、党委研究生工作部 负责人：杜永峰

张

静 联络员：程捍卫

聂

海

联系电话：程捍卫

聂海 主要任务：

1.负责起草毕业典礼暨学位授予仪式议程、主持词； 2．学位授予仪式的程序设计； 3.负责具体学位授予仪式时间安排； 4.负责提供授予学位研究生名单；

5.校学位评定委员会委员以及导师代表的组织； 6.确定大会发言的导师、毕业生、在校生人选和发言稿的审核；

7.负责学位服的准备及发放；

8.负责拟定校学位评定委员会授予学位的决议； 9.负责指导主礼教授及研究生正确着装；

10.负责召开学院（系、所）工作协调会议，安排布置相关工作;11.负责协调各学院（系、所）组织学位授予研究生按时、按播音顺序名单参加学位授予仪式；

12.做好参会毕业研究生的整体组织、就坐的区域划分和现场秩序维护；

13.负责绘制各时间单元研究生就坐平面图及行经路线。

（四）后勤管理处 负责人：戴

军 联络员：李玉刚 主要任务：

1．负责授予仪式会场场地清理、设施维护及电力线路检修，防止不安全事故发生；

2．负责主席台布置，背景的悬挂安装和会场台下座椅的摆放；

3．负责活动期间校园的美化和会场内外卫生保洁与维护；

4．负责体育馆显示屏、空调、灯光、音响等设施的调试、检修及活动期间的运行；

5.负责学位授予仪式开始前、中间暖场音乐； 6.负责安排车辆接送北校区毕业研究生。

（五）保卫处 负责人：刘西平联络员：毛友林 主要任务：

1．负责学位授予活动期间现场附近交通引导、车辆停放；

2．负责会场内外秩序维持和安全保卫工作。

（六）团委 负责人：曹军会

联络员：师燕妮 主要任务：

负责学生礼仪的选拔和培训，主席台、嘉宾接待室礼仪工作。

（七）国际学院 负责人：郑粉莉 联络人：祁选轩 主要任务：

1.组织毕业留学研究生参会；

2.确定大会发言的毕业留学生人选及其发言稿的审核。

（八）校医院 负责人：穆沛红 主要任务：

负责毕业典礼暨学位授予过程的医疗保障。

（九）各学院（系、所）负责人：院长（主任、所长）

联络员：主管研究生工作副院长、副书记 主要任务：

1．负责组织毕业生按时完成答辩，按期召开学位评定分委员会会议；

2．配合相关部门做好研究生的组织管理和仪式程序培训工作；

3．负责选派参加学位授予仪式主礼教授和导师代表；

4．负责本单位学位授予仪式研究生的照片发放工作;5．负责组织本单位研究生按照分配的位置就座、排队、等候和退场过程的秩序维护；

6．负责研究生家属参加仪式的引导和维护。

五、工作安排

（一）毕业典礼

1.参加毕业典礼的研究生务必在6月26日上午8:00前，以学院（系、所）为单位由研究生秘书和辅导员带队入场，在本单位指定区域着学位服就坐。

2．发言的毕业研究生和获奖的毕业研究生在体育馆前排指定区域就座。

3.为保证大会的顺利进行，与会研究生请勿携带挎包、水及贵重物品等，自觉维护好会场秩序、爱护好馆内设施。

4.毕业典礼仪式结束后，全体研究生将按照时间安排进行学位授予仪式。

（二）学位授予仪式

为确保仪式有序进行，各单位要提前召开专门会议，向毕业研究生讲解学位授予仪式的流程并进行必要的培训。学位授予仪式流程主要如下：

1.现场工作人员指引毕业生在学位授予仪式主台右侧标志处等候，依次参加学位授予仪式，经由左侧回到原来位置就坐。

2.毕业生单独走到校长、主礼教授面前，行一次鞠躬礼后，校长从右至左拨流苏，主礼教授颁发学位证书，然后毕业生站在两人中间合影留念（学校统一照相），向右转后离开。下一位同学依次进行。

六、其他事项

（一）因时间紧、任务重、头绪多，各相关部门、各学院（系、所）要高度重视，积极配合，明确责任，保质保量完成相关工作。各部门要根据学位授予仪式工作协调小组的统一安排和要求，主动开展工作，查遗补缺，避免疏漏。

（二）在学位授予仪式上，逐一给每位研究生颁授学位，各学院（系、所）要组织好毕业生参加学位授予仪式，并配合有关单位积极做好协调工作。

（三）为保证会场秩序，当日7:30开始进入会场，所有参会人员必须在8:00前入场完毕。为了缓解交通压力，保证出行安全，提倡参会人员步行或拼车前往会场。进入会场，应在指定位置就坐，严禁高声喧哗，随意走动，自觉关闭手机或设置为静音。

（四）参加典礼的导师、毕业生须按照《学位服着装规范》穿着学位服（学位服下必须穿白色或浅色有领衬衣，系领带，男士下身着深色长裤，女士着深色长裤或深色、素色裙子，深色（皮）鞋，毕业生未拨穗前，学位帽上的流苏放置在右侧）。其他人员着正装。

（五）参加毕业典礼的校领导、校学位评定委员会委员、各学院（系、所）党政负责人、机关部门负责同志在主席台就坐，导师代表、分管研究生工作副院长、副书记在会场前排就坐，研究生秘书、辅导员随同本单位毕业生就坐，研究生家属代表在会场后排集中就坐。

（六）各学院（系、所）、有关部门要紧密配合，按分工要求，6月23日前落实好毕业典礼及学位授予仪式的各项工作。6月25日下午进行学位授予仪式彩排。

2017年6月16日

第四篇：学科跨越发展高端人才引进计划实施办法-资源环境学院-西北农林

附件1

西北农林科技大学

“高端人才及团队引进计划”实施办法

第一章 总 则

第一条

为贯彻落实《全面加强人才队伍建设的意见》，引进更多的高端人才及团队来校工作，带动学科跨越发展，学校实施“高端人才及团队引进计划”。

第二条

本计划坚持“学科导向，高端引领，不拘一格，以用为本”的原则,实行聘期考核，合同管理。

第二章 引进对象及条件

第三条

本计划引进对象是杰出人才、特聘教授和讲座教授等三类高端人才以及高端人才学术团队。

第四条

高端人才类别及引进条件：

1.杰出人才。全职方式引进中国科学院、中国工程院院士,国家“千人计划”创新人才入选者，“长江学者”特聘教授、“国家杰出青年基金”获得者，国外知名大学（科研机构）具有教授职务或相当水平的高端人才。

2.特聘教授。全职方式引进45周岁以下（人文社科类50周岁以下）国外具有助理教授及以上职务，国内知名大学具有教授职务或相当水平的优秀人才。3.讲座教授。以短期聘任方式引进第一类型的杰出人才，聘期内保证每年来校工作时间不少于2个月，且需有一次连续在校工作1个月。

第五条

高端人才学术团队引进条件：

1.研究领域属于国家中长期科技发展规划重点领域和学校人才工作十大重点领域，研究方向属于学校学科建设规划“7+4”学科群的主攻方向。

2.团队骨干成员具有合理的年龄结构和专业结构。3.团队骨干成员须全职来校工作。

第三章 支持措施

第六条 杰出人才聘期内给予以下支持： 1.聘为二级教授及以上岗位，博士生导师。

2.自然科学类学科提供500-2000万元科研启动经费，人文社科类学科提供150-300万元科研启动经费。特殊情况，可另行商议。

3.提供科研、办公用房，配备科研助手。

4.提供300平方米左右住房1套，在校工作十年后产权归本人所有，同时提供安家费50万元。

5.聘期内实行协议工资，每年60-120万元（税前），业绩津贴另计。

6.按学校相关政策解决配偶工作及子女入学。第七条 特聘教授聘期内给予以下支持： 1.聘为三级教授，博士生导师。

2.自然科学类学科提供300-600万元科研启动经费，人文社科类学科提供100-200万元科研启动经费。特殊情况，可另行商议。

3.提供科研、办公用房，配备科研助手。

4.提供170平方米左右住房1套，在校工作十年后产权归本人所有，同时提供安家费40万元。

5.聘期内实行协议工资，每年40-80万元（税前），业绩津贴另计。

6.按学校相关政策解决配偶工作及子女入学。第八条 讲座教授聘期内给予以下支持：

1.提供讲座教授经费每年10-40万元，包干使用，主要用于来校期间的工作津贴、旅费及工作经费，其中津贴标准为每天1000-3000元人民币（税前），按实际工作天数计酬。

2.在校工作期间，免费提供公寓式住房一套。第九条

高端人才学术团队聘期内给予以下支持： 1.根据团队需求，提供科研启动经费和平台建设经费。2.提供团队所需的科研、办公条件。

3.团队带头人参照“杰出人才”或“特聘教授”标准享受个人生活相关待遇；其他成员个人生活待遇根据评估结果参照学校相关规定执行。

4.在学校授权范围内，可按照“学术特区”模式享有充分的管理自主权。可在团队薪酬总额标准内自主确定团队成员薪酬；按 照学校核定岗位和标准自主选聘团队成员；团队成员由团队自主进行管理和考核；以团队为单元分配研究生招生指标，按照学校招生基本条件自主招收研究生。

第四章 工作职责和目标任务

第十条

高端人才工作职责和目标任务:

1.充分发挥高端引领作用，引领学科发展方向，积极参与学科建设，显著提升本学科在国内外的竞争力和影响力。

2.积极推荐引进海内外优秀人才，培养指导青年教师，组建高水平研究团队。

3.开展学科前沿研究，积极策划、主持国家重大科研项目和国际合作项目，努力取得重大标志性成果。

4.讲授本学科核心课程和前沿理论，在高层次创新型人才培养中做出突出贡献。

5.积极争取和利用国内外优势资源，加强国际学术合作与交流。

第十一条

高端人才学术团队工作职责和目标任务: 1.围绕本研究领域主攻方向，开展重要基础研究与关键技术研究，承担国家级重大研究项目，取得高水平研究成果，发表高质量的研究论文，争取获得国家和省部级奖励，形成鲜明的学科特色和优势，显著提升本学科在国内外的竞争力和影响力。

2.建设本学科领域先进的科研平台，面向本学科和校内开放。3.引进海内外优秀人才，着力培养优秀青年科技人才和高质量研究生，建成高水平人才培养基地，获批国家自然科学基金委创新研究群体或其他国家、省部级科技创新团队。

4.与国外大学或科研机构开展实质性的国际科技合作，成为学校重要的国际合作基地。

第五章 引进程序

第十二条

发布信息。根据重点学科方向人才引进计划，面向国内外公开发布招聘信息。

第十三条

目标确定。根据人才引进计划，面向国内外物色符合条件人选。由拟聘单位或应聘者（团队）填写相关推荐或申请材料。其中，应聘特聘教授者需提供3封同行专家推荐信；应聘团队应提交反映团队带头人及骨干成员的学历、业绩等相关证明材料。

第十四条

学院考察。学院对目标对象或应聘者是否符合学科需求及个人（团队成员）身份、学术成果等进行审查和核实，组织教授委员会和党政联席会议研究，形成综合意见报高层次人才工作办公室。

第十五条

学校评审。高层次人才工作办公室邀请校内外同行专家对目标对象或应聘者进行评审、评议，提出聘任意见，报校人才工作组审定。

第十六条

学校聘任。对审定通过的拟聘人员或学术团队，学院结合本学科具体情况，进一步明确和细化聘期内的工作目标 及任务，学校审核通过后签订学校、学院、拟聘人员（学术团队）三方聘任合同。

第六章 考核管理

第十七条 考核方式：

1.杰出人才和特聘教授实行中期评估和聘期考核相结合的方式进行评估考核，首个聘期五年。

2.讲座教授实行报告制度，原则上一年一聘。3.学术团队实行报告和聘期考核相结合的方式进行整体评估考核，首个聘期五年。

第十八条

评估考核由学校高层次人才考评小组（以下简称考评小组）负责，考评小组由校人才工作组成员、校学术评价委员会成员和相关学院院长组成。必要时可组织国内、国际同行专家进行评估考核。

第十九条

杰出人才和特聘教授的评估考核程序和要求： 1.中期评估。聘任满三年后，由学校考评小组对引进人才进行中期评估。中期评估为引进人才工作状态评估，重点评估引进人才履职情况、教学和科研工作进展及经费使用情况等。

中期评估结果分合格和不合格，不合格者必须按要求进行整改，学校亦有权解除聘任合同。

2.聘期考核。聘期考核分学院和学校两级进行，重点考核引进人才岗位聘用合同中确定的岗位职责、目标任务完成情况等。

学院组织教授委员会形成评议意见报高层次人才工作办公 室；高层次人才工作办公室组织学校考评小组对引进人才进行聘期考核；校人才工作组审议并确定聘期考核结果。

聘期考核结果分优秀、合格和不合格。考核优秀者，可按照学校相关人才政策重新签订聘任合同；合格者，纳入学校教职工管理体系统一管理，按照聘任岗位，享受相应的薪酬福利待遇；不合格者，视情况解除聘任合同或降级聘用。

第二十条

讲座教授报告程序和要求：

1.每年年底，学院形成讲座教授工作报告，经教授委员会和党政联席会议审议，并提出下一聘任意见后提交高层次人才工作办公室。

2.高层次人才工作办公室提出续聘意见，报校人才工作组审定。

第二十一条

学术团队报告和聘期考核的程序和要求：

1.报告。团队带头人每向学校汇报其工作进展情况和所取得的成果。学校考评小组听取汇报，视其进展情况决定下一年的投入和支持，并及时进行调整。

2.聘期考核。聘期考核重点为引进学术团队合同中确定的岗位职责及目标任务完成情况等。

高层次人才工作办公室组织学校考评小组对引进学术团队进行聘期考核；校人才工作组审议并确定聘期考核结果。

聘期考核结果分为合格和不合格，考核合格继续聘任，重新签订团队聘任合同，考核不合格可解除聘任合同。

第二十二条 对聘期内入选“千人计划”、“长江学者”等各类 国家级人才计划的引进人才，薪酬、科研经费按就高不重复原则，享受相应待遇。

第二十三条

聘期未满申请调离、辞职或未履行相应职责者，应承担违约责任。对违反国家法律、法规及学校有关规章制度者，学校有权解除聘任合同。

第七章 附 则

第二十四条

本办法自发布之日起实施，原《引进优秀人才实施办法》、《后稷学者聘任办法》（校人发〔2009〕274号）予以废止。

第二十五条

本办法由学校人才工作领导小组办公室负责解释。

第五篇：西北农林科技大学学院特辑——园艺学院

西北农林科技大学学院特辑——园艺学院

园艺学院是西北农林科技大学办学历史最悠久的学院之一，其历史最早可追溯到1934年成立的国立西北农林专科学校园艺组，1936年开始招收本科生，1961年开始招收硕士研究生，1999年，同处杨凌的西北农业大学园艺系，陕西省果树研究所、陕西省蔬菜花卉研究所三个单位合并组建西北农林科技大学园艺学院。

学院设有果树、蔬菜、设施农业科学与工程3个教学系，1个实验室中心；1个“十二五”国家级实验教学示范中心，1个国家重点实验室，2个省部级重点实验室；5个省级工程技术研究中心（所、学会），3个校级研究中心（所）；拥有白水苹果、西乡茶叶、眉县猕猴桃、闫良甜瓜、闫良蔬菜、延安洛川苹果、宝鸡苹果、学校樱桃、甘肃庆城苹果9个科教试验示范站；太白蔬菜、杨凌西甜瓜、青海乐都设施3个试验示范基地。

学院拥有园艺学一级学科博士学位授权点，涵盖园艺学博士后流动站及果树学、蔬菜学、茶学、设施园艺学4个二级学科博、硕士学位授权点；有果树学国家级重点学科，有果树学、蔬菜学、茶学3个陕西省重点学科；有园艺、设施农业科学与工程2个本科专业。

学院现有教职工158人，其中正高职称41人，副高职称48人，中级职称41人；博士生导师19人，硕士生导师44人；双聘院士3人，外聘客座教授4人；国家级教学名师1人，教育部跨世纪优秀人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者3人，省部级各类人才15人。

学院现有在校生1312人，其中博硕士生468人，本科生844人。学院自组建以来，共为社会培养博士生125人，硕士生1005人，本科生3200余人，培训管理技术干部3400余人。为满足社会的需求，学院还开设了园艺，设施农业科学与工程，高起本，专升本、专科等不同层次的函授教育专业。

合校以来，学院已取得教学成果奖16项，其中荣获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一、二等奖5项；1个省级名牌专业，1门国家级精品课程，3门省级精品课程；主编、副主编全国规划、统编教材17部，其中主编教育部面向21世纪教材2部，“十一五”国家级规划教材2部，部省级规划教材2部。

目前，学院共承担科研项目198项，年到位经费4000多万元。自“六五”以来，已取得省部以上级科研成果125项，其中，获得国家发明二、三等奖各1项，国家科技进步二、三等奖4项，国家星火计划四等奖1项，育成新品种200多个；先后被SCI、EI收录论文

900余篇，申请发明专利92项，授权发明专利16项，出版专（编）著145余部。国内外专家学者200余人次来学院讲学、开展合作研究，专家教授60多人次去美、英、德、日本等20多个国家进行合作研究或学术交流。

自学院成立以来，一代代师生秉承“诚朴勇毅”的校训，继承和发扬“经国本，解民生，尚科学”的优良传统，坚持以学科建设为龙头，以产学研紧密结合为办学特色，积极推进科教兴院及人才强院战略，各项事业均实现了历史性跨越式发展，为我国园艺科教事业的发展做出了突出贡献。为了实现建设国际一流园艺学院的目标，全院师生员工正在以饱满的热情，开拓创新，锐意进去，为全面提升我院在国内外的影响力而努力奋斗！