安全教育培训的分类及实施重点技巧

第一篇：安全教育培训的分类及实施重点技巧

安全教育培训的分类及实施重点技巧 安全教育培训是一项系统性、长期性和基础性工作,是为安全生产提供智力和能力支持的重要手段。不同的生产岗位、不同的文化程度、不同的技能类型和不同的工作经历,对安全教育培训的要求是不一样的。要使安全教育培训真正能够达到员工要安全、会安全、能安全的目的,笔者认为重在区别对待,在制定培训方案时要从培训工作量、培训内容和培训方法上进行分类组合,提高针对性和实效性,以达到事半功倍的效果。

●新职工要抓紧培训

主要是指新上岗职工、转岗职工和工作时间短、经验不足的职工。要严格执行未经过厂、车间、班组三级安全教育培训且考试合格者不得上岗的硬性规定,同时要对这一类职工每人确定一名有技术、有经验、有责任心的指导师傅,采用导师带徒的办法加强日常的一对一培训,使新职工的安全行为有人监督,安全学习有人指导,安全困惑有人解答,安全能力不断提高。

●“不放心”职工要重点培训

对安全意识淡薄,安全知识缺乏,操作动手能力差的安全“不放心”职工,要坚决果断地从岗位上撤下来进行重点培训,从根本上消除人的安全隐患。俗话说:“磨刀不误砍柴工”。要坚持以人为本的科学发展观,坚决克服带“病”上岗的现象,杜绝追求不安全的生产效益的急功近利行为,做到“宁停三分,不抢一秒”。

●骨干人员要超前培训

企业具有连续性生产的特点,不可能进行大规模的全员集中培训,采用企业培训骨干,骨干培训一般员工的“传递式”培训,是一种便于组织,易达效果的方法。同时骨干人员也是企业扩大生产规模,参与新项目、新工艺、新产品开发的首选人员,他们总是要不断接受新的任务,到新的环境和新的岗位开展工作。鉴于以上两个方面,对骨干人员必须进行超前培训,使其在安全技能上高于其他职工一筹。

●关键岗位要优先培训

对那些从事易燃、易爆、登高和有毒、有害等关键要害岗位工作的人员,要进行优先培训,坚持做到持证上岗。同时,要按照规定进行年审,虽有上岗证书,但年审不合格的人员也要坚决地从岗位上调整下来进行再培训,直到培训考试合格方可上岗。绝不能让无证人员或考核、年审不合格人员从事关键要害岗位的生产工作。

●全体职工要经常培训

安全培训不可能一蹴而就,也不可能毕其功于一役,要根据企业发展的需要,根据职工队伍变化的需要,通过送出去与请进来相结合、脱产轮训与岗位培训相结合、常规培训与取证培训相结合、企业培训与院校培训相结合、集中培训与分散培训相结合等多种方式,进行全员、全过程培训,做到教育培训多样化、经常化、制度化,为实现长效安全提供队伍素质保证。

第二篇：垃圾分类培训实施情况报告

垃圾分类培训实施情况报告

自垃圾分类活动开展以来镇高度重视有效执行上级决策部署，认真开展垃圾分类培训活动，扎实推进垃圾分类工作有序开展，现将垃圾分类培训实施情况汇报如下：

一．高度重视，认真贯彻落实

一是镇党委政府高度重视，将垃圾分类培训工作纳入各村（社区）年终目标考核，倒逼责任落实到位；二是镇分管环保工作领导牵头，镇综合行政执法办负总责，镇级各部门协同配合严格按照培训计划扎实开展培训工作，保证培训工作全面落地落实；三是选优配强培训讲师，邀请具备专业知识的人员综合分析研判结合我镇实际情况精选优质培训资料、培训方式展开培训，确保培训工作高效开展；

二．创新培训行形式，深化培训效果

一是认真抓好教学研究全面提升教学质量。

综合分析研究，成立教学研究小组，研究教学计划、编制教学方案，保证教学工作顺利实施；二是立足垃圾分类工作实际，探索多样教学模式。根据镇村实际情况因地制宜探索多样教学模式，采取培训讲座、网络视频教学、实地调研学习等学习方式，完善教学效果，提升教学质量，2020年共计开展培训讲座4次，网络课程学习6次，组织各级各部门实地参观学习2次，教学活动扎实开展；三是抓好教学质量管理，优化学习考核方式。严格实施教学管理，定期开展教学成果检验，编制考核方案，组织学员及时参与教学考核，将考核结果那纳入个人年终考核，确实提升学习质量。

三．完善制度，构建长效机制

一是强化监督考核，严格做好出勤记录和考核结果统计，针对学习过程中学习不到位考核不过关的部门和机关干部给予通报批评；

二是定期分析研究培训工作开展情况，对标对表查缺补漏，不断完善教学模式、教学效果，形成培训工作长效机制。

第三篇：实施分类推进

实施分类推进实现集体增收

省庄镇因地制宜, 发挥优势，多措并举，探索出特色产业拉动、龙头企业带动、合作服务推动三种促进富民增收，增加集体经济收入的发展模式，特色产业拉动。一是加快发展特色种植业。立足实际，发挥优势，大力发展特色种植。小津口村立足山区实际，在充分调查论证的基础上，确定了“种茶致富”的路子，全村稳定采茶面积达到了1400多亩，实现年产值680万元，“炒”出了一条特色致富路。安家庄村围绕做大做强花卉苗木特色产业，调整种植结构，全村495亩耕地全部种植花卉苗木，年销售各类苗木700余万株，仅此一项年人均增收5000余元。二是实施奶业革命深化工程。东孙村多方筹措资金160万元，建设了奶牛养殖小区，后又投资80余万元，建成了高标准挤奶大厅，实现了奶牛养殖由农户分散养殖到集中养殖的跨越发展。目前，奶牛养殖小区扩大到130亩，奶牛存栏量达到800头，日产优质鲜奶10余吨。三是加强农业开发项目建设。大力加强农田基础设施建设，为提高特色农业的综合实力打下了坚实的基础。按照“六位一体”模式，高标准、高质量完成了北部山区总投资725万元的8OOO亩中低产田改造项目，被评为市级优质工程；总投资736万元的6OOO亩中低产田改造项目已全面启动。中低产田项目改造的大力实施，极大改善了群众的生产生活条件。

资产运营驱动。盘活集体土地资产，采取专业承包、土地租赁等形式，经营集体资源，增加集体收入。省庄镇南河西村充分利用城郊的区位优势，集中整治涝洼、荒滩地，变成集体建设用地，盘活土地资源，兴办标准厂房、仓储、市场等二、三产业载体，筑巢引凤，形成规模化工业园，采取出让、租赁等方式招商引资。全村共引进项目50余个，其中过百万的项目30个，过千万的项目7个，仅租赁费一项每年为村集体增收120余万元。

龙头企业带动。高度重视龙头企业的引进和培育，紧紧围绕女儿茶、奶牛养殖、花卉苗木三大主导特色农产业，突出抓好“亲商、安商、富商”的软环境建设，不断优化经济发展环境，引进和培育龙头企业，带动全镇特色产业的发展。截止目前，全镇共有农业企业35家，其中规模以上企业21家，省级重点龙头企业2家，市级重点龙头企业10家。发展各类规模以上种养殖基地15家，其中种植规模200亩以上的种植基地10个，养殖规模300头以上的养殖基地2个。

合作服务推动。以茶叶种植、蔬菜种植、苗木花卉、果树种植、奶牛养殖及一村一品特色鲜明的专业合作社建设为重点，不断壮大合作社规模，积极探索合作化服务模式。截止目前，共发展农民专业合作组织58家，规模较大的有南许笤帚、小津口女儿茶、东孙奶牛、西苑庄大樱桃等20余家专业合作社。共注册农产品商标23个，其中省级名牌

1个。共认证绿色食品4个，无公害绿色食品1个。入社社员达到8112人，逐步形成了“公司+协会+农户”、“合作组织+农户”等形式的产业化服务网络，合作社通过做好优良品种引进、生产资料购买、管理技术指导、产品销售联系等方面工作，在服务中增加集体经济收入。

第四篇：分类培训

公务员分级分类培训概况

目前我国公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要, 划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等。由于不同职务层次、不同职位类别公务员所承担的职责不同, 对公务员的素质和能力的要求也就各有不同。分级分类培训的基本涵义主要包括三层意思: 一是分级培训, 即对担任不同职务层级的公务员, 实施各有侧重的培训;二是分类培训, 即针对不同类别的公务员进行有针对性的履职培训;三是对公务员培训实行分级管理, 分类

指导。

从世界公务员培训发展的趋势来看，实行分级分类培训是时代要求。世界公务员培训制度自20世纪40年代基本确立以来，分级分类培训已经成为很多国家和地区的培训原则与通行做法。像日本、美国、法国、德国等均根据公务员任职的不同阶段和职位的高低实行分级分类培训。例如：英国对行政执行级的官员分别组织实施培训，法国将培训分为纯技术类培训、管理技术类、人力资源开发与管理培训。我国香港地区也是如此，即根据职系和职级的不同实行分级分类培训，培训内容、培训方式甚至培训实施机构都因培训对象所在的不同职系和职级而有所不同。在我国公务员培训中强调分级分类管理，也是对世界公务员培训制度的有益借鉴。

为什么对公务员进行分级分类培训

来源：作者：日期：09-12-02

培训制度是公务员制度的有机组成部分，建立培训和制度的根本目的在于，通过对公务员进行各种形式的培训，不断提高其思想政治水平、专业知识水平和管理水平，不断提高公务员队伍的实际工作能力和素质，以适应现代化行政管理的需要。公务员法第十章规定了对

于公务员的培训制度。

公务员的培训是指机关根据经济、社会发展的需要，按照公务员职位的要求，通过各种形式，有组织、有计划的对公务员进行以提高政治素质和业务能力为主要目的的教育培养和训练。由于不同职级公务员的工作内容、性质不同，培训的内容和方式也不同。从培训的价值取向看，公务员培训是以工作为中心，培训对改进工作的作用是直接的。从性质上看，公务员培训是一种继续教育，是常规教育的发展和延续。从内容上看，公务员培训包括思想教育培训和专业知识培训。从形式上看，培训的形式呈多样化。一般说来，由于公务员的职务、责任工作权限以及完成工作的标准等各不相同，对不同工作性质和不同级别公务员的素质要

求也有所差别，对他们的培训也自然必须分类、分级进行。

第五篇：开展安全教育培训应重点做好工作落实

开展安全教育培训应重点抓好工作落实

安全教育培训能使广大职工熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。安全教育是企业安全生产工作的重要内容，搞好对全体职工的安全教育，对提高企业安全生产水平具有重要作用。本文从开展安全教育培训应重点抓好工作落实，阐述企业开展安全教育培训的工作方法。

一、落实教育培训制度。制定安全培训工作各项制度和绩效考核指标体系，做到定性与定量、内部考核与外部评议相结合。从制度上保证教育的经常化、普遍化、规范化，制度化。

二、落实宣传阵地和设施。开展培训工作应该建立安全教育培训部门，设有教室、展览室、资料室、工作室等等。要逐步添置积累安全教育所需的资料、图书、教材和设备。要尽可能配备电化教育的手段（如录放像设备、投影仪、电脑等）。

三、落实常化教育。应重视经常化的安全教育，做到警钟常鸣，防患未然。要有计划地把集中性教育和经常性教育有机地结合起来。

四、落实教材。对各类人员都应该有相应的安全教育教材，根据培训所需教材，结合实际编制或购置材料，其内容要符合安全规程、规定的要求，具有先进性。

五、落实教育方法创新。常用的教育方式方法有：短训班、讲座、黑板报、标语、宣传画、简报、班前班后会、安全竞赛评比、观看安全影像、参观展览、事故现场分析会等。应注重教育方法的创新。如利用开展“安全活动月”等活动，结合事故案例进行教育，使人触目惊心，印象深刻，给人以启示警戒，久久难忘。只有在安全教育方式上有所发展，有所创新，才能取得好的教育效果。

六、落实绩效考核制度。制定安全培训工作绩效考核指标体系，做到定性与定量、内部考核与外部评议相结合。制度中应该纳入考核验收和奖惩的内容，把教育工作的好坏、考核成绩的优劣与晋职晋级和资金结合起来，并将安全培训绩效考核结果要纳入安全生产综合考核内容。