某企业的三年培训规划

第一篇：某企业的三年培训规划

BXG公司2005-2007年培训规划

一、企业总体情况概述

BT集团BXG有限公司（以下简称BXG公司）是一家集炼铁、炼钢、轧钢为一体的大型钢铁企业，拥有炼铁、炼钢、热轧、型钢、动力五大生产厂。为了适应多方面的需要，经BT集团统筹规划，将对BXG公司炼钢和轧钢系统进行整体改造，使BXG公司成为国内一流、世界先进的不锈钢精品生产基地。

目前国内不锈钢市场需求旺盛的局面已是举世瞩目，中国新经济工业的到来，特别是汽车、住宅和制造三大行业的发展将给不锈钢行业带来前所未有的机遇。到2010年，随着我国工业化进程的推进和经济的快速发展，按人均钢材消费250千克计算，我国钢材消费总量将突破3亿吨。据中国不锈钢协会的预测，如不锈钢消费量占整个钢铁消费量的2%，则钢铁消费总量为2.5亿吨时为500万吨/年；钢铁消费总量为3亿吨时为600万吨/年。而我国2003年的不锈钢产量仅为177.8万吨，为此国内外不锈钢企业都想抢占中国市场，分得一块“蛋糕”。面对巨大的机遇和日益激烈的国际化竞争，对BXG公司来说，无疑是一场严峻的挑战。BXG公司目前的不锈钢工程建设已把BXG公司现有的炼钢和轧钢系统整体水平提高到一个新的层次，这将是BXG公司实现再次腾飞的希望，也是BXG公司参与国际国内竞争的优势所在。

对于BXG公司来说，现有生产线的生产技术、管理方式与新产线的生产管理区别较大，现有人力资源的数量、质量、结构与不锈钢新生产线的要求相差甚远。面对机遇和挑战，BXG公司只有不断提高生产与管理水平，使BXG公司的人力资源得到充分发挥，才能使BXG公司成为世界一流、国内先进的不锈钢精品基地，才能使BXG公司成为具有全球竞争力的钢铁企业。从2000年开始，为了配合不锈钢新线的建设和适应未来新生产线的生产要求，在全公司范围内着手展开了面向新线、面向未来的大规模人力资源改进工作。经过历时三年的调整，BXG公司主体从业人员从当初的14948人降到2004年的5646人（主体在岗人数），人均年钢产量从2000年的167吨/人.年提高现在的525吨/人.年。员工的综合素质也得到了普遍的提高，培训和选拔了一批有知识、有技术、有经验的操作工人、技术人员和管理人员，彻底改变了当初的“两个50%”（50%的初中、50%的初级工）的局面。

但是我们应看到，面对日益激烈的市场竞争，要实现BT集团提出的打造全球最具竞争力的钢铁企业的目标，使BXG公司真正成为世界一流、国内先进的不锈钢精品基地，BXG公司现有的人力资源是不能满足企业的未来发展需求。为了实现BXG公司的经营目标，最大限度地开发利用BXG公司现有的人员潜力，使BXG公司及其员工需要得到充分的满足。我们将运用科学有效的方法，在对BXG公司的人力资源需求分析、人力资源供给分析的基础上，结合中国国情和BXG公司国有企业的背景，结合BXG公司新产线对人员的数量、质量的要求，制定未来几年BXG公司培训规划，有计划、循序渐进地对BXG公司人力资源进行全面的提高，使BXG公司的人力资源质量、人力资源结构能满足企业发展需要

公司战略目标

根据目前的国内外钢铁行业环境的变化以及未来我国钢铁行业的发展趋势，在BT集团公司统筹安排下，BXG公司制定了适合自己的经营发展战略目标。BXG公司的经营战略目标是“发展钢铁精品，培育核心竞争力，追求经济效益，以低成本、批量生产市场急需的不锈钢热轧产品的业绩，加入BT集团不锈钢制造中心。”（注：

企业文化共享资源http://

BXG公司战略目标摘自“BXG文化”总第71期伏中哲“在BXG公司二届二次职代会上的工作报告”）

公司的经营战略目标是制定公司培训规划的基础，培训规划必须为实现公司的战略目标服务。不断进行技术创新，培育企业的核心竞争力已成为世界钢铁行业发展的主要手段。而企业的核心竞争力是企业特有的、竞争对手难以在近期模仿和复制的能力，是企业能为客户创造独特价值的一系列的知识、技能、技术、管理等要素的组合。因此，企业核心竞争力的来源是企业的人力资本，企业的人力资本是企业人力资源所有的知识、经验、技能、个性、团队精神等各种因素的组合。发展钢铁精品，降低成本，培育BXG公司的核心竞争力，对BXG公司的人力资源数量、人力资源质量提出了新的需求，为了满足公司战略发展的需要，打造BXG公司具有竞争性的人力资源，是BXG公司未来人力资源工作的重点，更是BXG公司培训工作的重中之重。

BXG公司人力资源环境分析

人力资源环境分析的目的是为了弄清BXG公司现有人力资源的状况，是制定BXG公司培训规划的基础。实现企业战略目标，首先要立足于开发BXG公司现有的人力资源，因此必须用科学的评价分析方法，对BXG公司现有的各类人员数量、质量、结构等进行统计、分析。（注：以下相关数据资料由BXG人力资源处2004年10月26日提供）„„

BXG公司人力资源现状

BXG公司目前在岗主体从业人员5646人，根据BXG公司现在的人员职类分布（管理、技术、操作）情况，对BXG公司现有主体在岗人员的年龄分布、学历分布、职层职级分布情况进行统计分析。

1．3．1 管理人员现状

2004年BXG公司主体在岗管理人员有448人，占员工总数的7.9%（见图3－1），所占员工总数比例偏高；„„

1．3．2技术、研发人员现状

2004年BXG公司主体在岗技术、研发人员437人，占员工总数的7.7%，整体技术、研发人员年龄结构、职称结构、学历结构见（图3－

11、图3－

12、图3－13）。在现有技术、研发人员中，高级工程师仅25人，占技术、研发人员总数的5.7%；„„

1．3．3操作维护人员现状

2004年BXG公司主体在岗操作维护人员有4304人，占员工总数的76.2%见（图3－1），整体操作维护人员的年龄结构、学历结构、职称结构见（图3－

14、图3－

15、图3－16），其中高级工及以上的只有756人，占操作维护人员总数的17.6%；中级工有1210人，占操作维护人员总数的28.1%；初中以下学历的仍有1519人，占操作维护人员总数的35.3%。„„

1．3．4业务人员现状

目前公司主体在岗从事行政业务、人力资源业务、贸易业务、政工业务、财会业务以及其它业务的人员有457人，占公司员工总数的8.1%，人员数量明显偏多。„„

人力资源需求分析

2005年新产线全面建成投产后，将BXG公司现有的炼钢和轧钢系统整体水平提高到一个新的层次，新的生产工艺、先进的生产设备对公司的人力资源提出了新的要求。下面我们将通过分析公司的经营战略目标、生产规模、主要生产设备、组织结构等对人力资源需求带来的影响，以国内外管理先进的钢铁行业为标杆，对公司三大职类（管理类、技术业务类、操作维护类）未来的人员数量需求、人

员质量需求进行全面的分析。„„

1.4.1 BXG公司人力资源数量需求

随着工业化和现代化的发展，面对日益激烈的市场竞争，国内外各大钢铁公司在竞相采用先进的工艺、技术的同时，也在不断降低人工成本，提高劳动生产率，实现低成本生产。在经济发达的欧美国家中，相关钢铁行业的劳动生产率人均年产钢已超过1000吨/人.年。如日本、美国、欧盟等人均年产钢近20年分别上升26%、41%、53%，韩国浦项、台湾中钢人均实物劳动生产率也超过1000吨/人.年，集团的BT股份2002年实物劳动生产率为823吨/人.年，2006年人均年产钢也将达到1000吨/人.年。（注：上述数据摘自中国金属学会冶金技术经济学会，“国内外未来钢铁行业发展形势分析”）„„

1.4.2 BXG公司人力资源素质需求

从上述公司的战略目标、生产设备、生产规模、组织结构可以看到，由于新生产工艺、新设备的引进，公司的人力资源整体素质必须得到全面的改善和搞高，才能满足企业生产需要，而“发展钢铁精品，培育企业的核心竞争力”更需要一批高素质的人才队伍。基于满足企业发展对各职类职种职层的人员素质需求，通过详细的工作分析，并在工作分析的基础上形成的公司各岗位工作说明书中，已明确了各职类职种职层人员的任职资格要求。„„

通过以上的分析，我们发现BXG公司未来的培训工作重点应该放在以下几个方面：。。。。。。。。。。。

二、对BXG现有培训工作的评价

项目组对BXG现有的培训体系进行了四个多月的调查研究，通过访谈、问卷调查、观察等方法，对BXG的培训工作有了比较全面的认识。下面是项目组的一些观点。

2．1公司现有培训取得一定的成绩

2．1．1 领导高度重视

不锈钢培训项目是在一个非常特殊的背景下展开的，一是企业要裁减、分流人员；二是企业处于“新老生产线的搭接期”，BXG公司处于“求生存与求发展”并存的局面；三是员工基础差，要在弥补学历教育的基础上，为新线培训能够胜任岗位的员工。面对这样复杂的局面，如果没有企业高层的强力推动是不可能把培训工作开展好的。„„

2．1．2 部门配合整个培训组织工作由公司领导牵头，公司人力资源处和培训部门负责统筹工作，各厂领导分派专人负责培训工作。面对新老线交替、减员不减产、四班三运转等困难，各厂培训负责人统筹运作，在不影响生产的前提下抽调人员参加培训，并妥善安排学员生活。„„

2．1．3 人力资源处积极组织推进

人力资源处转变传统人事管理的角色，认真贯彻实施领导关于培训工作的指示，积极发挥人力资源管理的职能，为BXG公司的发展培训开发需要的人才。„„

2.2 现有培训体系存在的问题

在培训项目运行中也暴露出许多问题。首先，企业内部的制度很多，但执行不力，相当多的规章制度没有完全遵守；其次，BXG还没有完全形成一个优良的企业文化，表现在培训项目上，便是全公司还没有形成一个积极向上的学习氛围，旧思想、旧传统仍然占有相当的市场，团队精神有所欠缺，部分员工对BT的企业文化不认同。具体表现在培训需求分析、培训计划制定、培训实施、培训评估等培训体系的各个环节上都存在一些有待改进的问题。

2．2．1培训需求分析的科学性有待加强

进行培训需求分析是培训项目设计的第一步，也是培训评估的第一步。对培训需求的评估主要从组织层面、工作层面和员工个体层面展开。

◆ 组织层面，培训管理人员应加强对BXG发展战略的制定的参与

„„

◆ 任务层面，对未来岗位的工作分析开展的不够

„„

◆ 员工层面，没有对员工现状进行深入分析

在开展培训时，没有对BXG目前的员工人数、结构、学历、受教育经历、在职年龄、工作责任、工作绩效等进行深入分析。这部分工作的缺失对后面课程设置和教学方式有很大的影响„„

2．2．2 培训计划制定方面的问题

在员工培训计划制定方面，主要问题是没有根据自身需要制定契合实际的培训计划、人力资源处的培训计划没有和各厂的生产计划很好的协调、培训模块之间衔接不良安排不合理等。人力资源处的培训计划„„

2．2．3 培训实施方面的问题

由于没有做好培训需求和计划制定工作，培训管理部门虽然在培训实施阶段做了很多工作进行纠正，但是由于BXG公司的现实情况，使得一些根本性的不足仍无法改变，比如课程内容与岗位脱节，没有一个规范的培训操作流程等。

◆ 培训内容与岗位操作脱节

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◆ 教学形式不够丰富

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2．2．4 培训管理工作

培训管理工作问题表现在没有完全按照培训操作流程、员工岗位晋升路线和人员发展计划不够完善、培训资料整理归档工作不够完善等方面。在整个培训管理工作中，人力资源处没有明确的权力来抓培训工作，大家“齐抓共管”，产生了一些管理上的漏洞。

◆ 培训操作流程尚不够完善

„„

◆ 员工岗位晋升路线和人员发展计划不够完善

„„

◆ 缺少培训资料整理归档工作

„„

2．2．5 培训评估

培训评估包括对培训课程本身的评估和对培训效果的评估，这里指对培训效果的评估。◆ 没有系统的数据收集

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◆ 有书面培训总结但学员之间缺少心得交流机会

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三、BXG公司2005－2007年培训工作目标

通过前面对BXG公司的人力资源环境分析、人力资源需求分析、人力资源供给分析，可以看出目前BXG公司现有的人力资源数量、人力资源质量与企业未来发展所需人力资源之间有一定的差距。公司培训的远期发展目标是完备培训体系,培训效果显著，公司人力资源素质有极大提高、公司的凝聚力和战斗力明显增强、人才梯队形成并呈现出良好后备力量、公司保持在行业和相关行业的领先的竞争优势。

2005－2007年 培训体系建设目标

1．构建具有行业领先地位、**特色的培训体系，包括管理制度、业务流程、组织体系、课程体系、经费预算系统、讲师队伍、评估系统等。

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2．建立内部培训教材库和内部培训案例库，为后续培训工作提供充足的资源。。。

3．追踪并跟上行业发展势头，及时安排新知识、新技术、新技能的培训。。。

4．建立培训管理信息系统，为员工自主学习建立相应的平台；

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2005－2007年员工培训目标

1．员工培训要达2.8万人次，人均参加10次有针对性的培训，技术研发人员每人至少接受12次培训。

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2．通过有效开展职称技术等级培训，确保技术研发人员中，高级工程师达到60名，有专业技术职称的员工达到80%。„„

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3．通过加强管理岗培训和技术培训，其高、中、初职称比率要达到10：40：50。„„。。。

4．通过联合办学和委托培养，委托培养硕士研究生80名、本科生160名，研究生、本科生、专科生的比率达到5：25：70。„„

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四、BXG公司2005－2007年培训工作规划

为了完成以上培训目标，以提升公司企业文化水平，提高全体员工的管理能力、专业技术水平，实现公司的经营战略目标，公司人力资源处提出2005年至2007年三个阶段的培训工作规划。公司将2005年作为培训体系建设年，2006年作为培训完善年，2007年作为培训推广提高年。

4．12005年培训规划

4．1.1培训体系建设规划

1．理顺目前公司现有培训制度、已有培训课程等资料，选择一家咨询公司规划实施公司特色的培训体系。

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2．培训体系形成一整套切实可行的制度，包括《培训组织管理规定》、《外部培训管理办法》，„„

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3．根据新的培训体系要求，对公司中层管理人员进行培训需求制定的培训，形成完备的计划与实施体系，„„

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4．根据职位说明书及绩效考核的结果，建立公司培训课程库的框架，重点建设轧钢新产品的技术展开、制造过程、品质机能介绍等专业技术课程，生产操作等课程，详细见表4-4。„„

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5．建立公司内部培训讲师库，根据培训体系中培训讲师管理办法的要求，选择各专业领域2到3名的高级工程师或有条件的员工作为培训讲师，并组织培训师技能的培训3-5次。„„

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4．1.2员工培训规划

1．本年年员工培训主要是导入新员工入职培训、公司企业文化方面的培训。„„

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2．2005年，高级工程师达到30名，有专业技术职称的员工达到45%。„„ „„

3．操作维护人员中，设有高人数达到800人，中级工人数达到1300人，„„ „„

4．公司培训课程达到10000人次，„„

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4．22006年培训规划

4．2.1培训体系建设规划

1．根据2005年的培训开展情况，对培训体系进行完善，修订和更新相关的培训制度。„„

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2．完善与更新公司培训课程库，开发营销、财务、管理技能等课程，„„ „„

3．实施培训的评估机制，主要开展反应层、学习层的评估，开始导入行为层的评估，将培训体系纳入绩效考核。„„

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4．增加公司内部培训讲师人数，各专业领域的培训讲师达到5名，并组织培训师技能的培训4-6次。„„

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4．2.2员工培训规划

1．2006年重点是开展公司在职员工的培训。中层人员的管理技能、专业技能的培训是重中之重，„„

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2．高级工程师达到45名，有专业技术职称的员工达到60%。„„

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3．操作维护人员中，设有高人数达到950人，中级工人数达到1500人，„„ „„

4．公司培训课程达到10000人次，„„

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4．32007年培训规划

4．3.1培训体系建设规划

1．根据2006年的培训开展情况，进一步完善和细化培训的相关制度。„„ „„

2．培训体系形成一整套切实可行的制度，包括《培训组织管理规定》、《外部培训管理办法》，„„

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3．导入公司培训管理信息系统及员工自主学习的机制，实现网上自主学习，„„ „„

3．完善与更新公司培训课程库，„„

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4．将内部培训讲师纳入到相关岗位的工作职责，开展培训技能的市场需求论坛„„

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5．实施培训的评估机制，主要开展行为层和效果层的评估，对培训效果与公司的经营目标进行对比分析。„„

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4．3.2员工培训规划

1．2007年重点是开展公司员工自主学习。„„

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2．高级工程师达到60名，有专业技术职称的员工达到80%。„„

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3．操作维护人员中，高级工人数达到1100人，中级工人数达到1700人，„„ „„

4．公司培训课程达到10000人次，„„

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第二篇：企业教育培训三年规划

企业教育培训三年规划

为认真贯彻全国干部教育培训工作会议和集团公司教育培训工作会议精神，深入推进新形势下人才培训工作，建设一支适应油田发展需要的高素质人才队伍，根据《关于进一步加强教育培训工作的意见》和《员工培训管理规定》，结合企业实际，制定本规划。

一、认清形势，增强做好培训工作的责任感和使命感

近年来，油田认真贯彻党和国家以及集团公司关于培训工作的部署要求，紧紧围绕中心工作，坚持以人为本，不断改革创新，积极推进大规模培训、深度培训、高效培训和经营培训，取得了明显成效。进一步理顺了培训管理体制和运行机制，探索形成了科学实用的培训模式和一批富有特色的品牌培训项目，培训的质量和效益持续提高，广大干部职工服务油田建设的本领进一步增强，培训工作为建设高素质人才队伍、推进油田改革发展发挥了重要作用。

当前，油田既面临严峻复杂的环境，又处于加快发展的重要战略机遇期。要在激烈的市场竞争中赢得主动，在破解各类难题中实现发展目标，基础在队伍，关键在人才。培训工作是人才资源开发的先导性、基础性和战略性工程。加大培训工作力度，加快培养造就一支规模宏大的高素质人才队伍，既是保证油田科学发展的内在需求，更是增强企业核心竞争力的当务之急。与新形势新任务的要求相比，目前油田培训工作仍存在一些亟待解决的问题，主要表现在：部分单位对培训工作的重要性认识不足，缺乏长远考虑和科学规划；培训的针对性、实效性还不够强，培训质量效益有待进一步提高；培训与使用的结合不够紧密，培训管理体制、运行机制需进一步完善；培训基础保障有待加强，培训资源的优化整合及利用尚不充分。因此，必须从践行科学发展观，落实以人为本思想，推进油田可持续发展的战略高度，深刻认识加强培训工作的重要性和紧迫性，进一步增强使命感和责任感，全面提高油田培训工作整体水平。

二、以科学发展观为统领，明确培训工作的指导思想和目标任务

（一）指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕油田改革发展、队伍建设和人才成长需要，以思想政治建设和素质能力提升为主线，以高层次和急需紧缺人才培养为重点，深化推进经营培训、高效培训，持续提高培训质量效益，为实现油田科学和谐发展提供人才保证和智力支持。

（二）目标任务

实施“关键岗位人才能力提升工程”、“培训资源优化工程”和“培训创新工程”，完善培训管理与运行体系、培训支持与保障体系，不断提升培训工作水平。

——培训管理进一步强化。健全与人才 队伍建设相适应、统筹规划、分工协作的培训管理体制和规范有序、运转高效的运行机制，建立选拔、培养、使用一体化的培训激励约束机制，培训管理与运行体系不断完善。

——培训力度进一步加大。以“关键岗位人才能力提升工程”为主抓手，推进新一轮大规模培训。油田每年培训管理和专业技术人员8万人次、技能操作人员12万人次。突出抓好重点和急需人才能力提升培训，每年培训高层次经营管理及后备人才2000人、高层次专业技术人才3000人、高级技能人才12000人、国际化人才500人, 力争到2012年油田各级各类专家、学术技术带头人达到2000人以上，技师、高级技师总量达到6000人以上，高级工以上人员比例达到技能操作人员的40%以上。持续抓好各类人才岗位任职能力培训，到2012年实现各类员工培训覆盖率100%。

——培训质量效益进一步提高。把提高培训质量效益摆在更加突出的位置。实施“培训创新工程”，完善培训需求调查分析和培训质量评价体系，培育体现行业特色、适合发展需要，有较大影响力的精品培训项目、培训课程，每年评选10个精品项目、20个精品课程，进一步增强培训的针对性、实效性。强化考核评价，培训满意度明显提高。注重培训成果转化，提升培训效益。坚持“走出去”办培 训，不断扩大培训市场，持续提升培训创效能力。

——培训资源进一步优化。实施“培训资源优化工程”，完善培训支持与保障体系。持续推进培训资源有效整合，建设功能完备、特色鲜明，具有较强核心培训能力和外部市场开拓能力的现代化培训基地，建成中石化上游专业化培训基地和区域性培训中心，年培训能力达到15万人次；培养一支素质优良、规模适度、结构合理，专兼结合的高水平培训师队伍，到2012年，专职培训师达700人，兼职培训师达3000人，其中在石化系统内有一定影响的培训名师达30人；不断开发适应油田职工培训需求的培训课程及教材体系。

三、实施关键岗位人才能力提升工程，深入推进大规模培训

今后一个时期，要健全从入厂教育、上岗和任职培训、强化培训到提升培训，覆盖人才成长全过程的终身职业生涯培训体系。坚持统筹规划，充分利用油田内外部培训资源，大力实施关键岗位人才能力提升工程，全面开展经营管理、专业技术和技能操作人员培训。把政治理论培训作为首要任务，根据不同类别、层次职工特点，有针对性地开展以中国特色社会主义理论体系、科学发展观为重点的理论培训，以艰苦奋斗、拒腐防变为重点的党性教育，以《员工守则》等为重点的企业文化、职业道德培训，提高职工思想政治素质及对油田的忠诚度和核心价值观的认同度。紧紧围绕油田中心工作，全面开展岗位职责、安全生产、石油基础知识、HSE等岗位业务培训，提高职工的职业素养和履岗能力；积极开展科学方法、创新思维的培训，提高职工学习能力和创新能力。

1、经营管理人员培训。突出抓好处级领导干部及其后备干部的培训。以提高思想政治素质和现代经营管理能力为重点，坚持每年对处级干部轮训一遍。围绕提高科学决策、驾驭全局、综合协调能力，每年举办1-2期处级干部专题教育培训班。抓好党的理论与优良传统教育，每年与延安干部学院等国家级干部教育培训机构合作举办1-2期专题研修班。对新提副处级干部，每年举办1期晋职暨廉政教育培训班。有重点地选派年轻骨干攻读EMBA或到国内外知名院校、培训机构 学习，提高综合能力，每年培养50人。通过“请进来”的方式，强化最新管理理念及知识培训，每年邀请国内外高水平专家来油田举办专题讲座10期左右。加强处级后备干部培养，每年举办1期青年干部培训班，突出理论武装、党性修养和实践锻炼，到2012年培养300名左右处级后备干部。

着力抓好科级干部培训。突出三级单位党政“一把手”等关键岗位人员培训，着眼于提高综合能力素质，开发特色课程，开展系统培训。从2009年开始，每年分勘探、开发、石油工程、公用工程、社区服务等板块举办三级单位正职培训班8-10期，到2012年将三级单位正职等关键岗位人员系统轮训一遍。以履行岗位职责所必须掌握的知识和业务为重点，持续开展科级干部胜任力提升培训，每年举办10期，培训科级干部800人。对新上岗科级干部进行有针对性的培训，促进更好地履行职责。

持之以恒抓好基层干部培训。依托油田各类培训机构、二级单位培训资源，加大基层干部培训力度。围绕提高管理水平、服务生产建设和职工群众，组织开发适合基层干部需求的培训课程，不断提高经营管理、群众工作、发展基层事业的能力，油田层面每年举办采油队长、钻井队长、作业队长、支部书记等各类基层干部培训班30个班次左右，培训1000人以上，到2012年将基层管理骨干全部轮训一遍。

2、专业技术人员培训。突出抓好高层次专业技术人才培训。以提高科学素养、创新能力为重点，加大研讨式培训力度，通过举办CTOT（技术总监培训）班、高级研修班，参加国内外学术研讨，到国外作访问学者及选派攻读研究生等方式，加快培养一批高层次专家和学术技术带头人。CTOT班在目前基础上，不断扩大规模，专业领域扩展到勘探、开发地质等领域，到2012年，主体专业CTOT班达到8个，合计培养300名高层次技术人才。持续开展首席专家、专家思维创新培训，到2012年将油田主要专业领域的专家及以上人员轮训一遍。围绕油田提高“两率”、打造上游长板和石油工程铁军的总体部署，每年举办勘探开发技术专题研讨班20 期次、技术骨干出国培训班2-3期，每年选派10名主体专业技术骨干到国外做访问学者。强化石油工程板块技术人才培训，每年组织石油工程系列专题培训10期、市场开发总监培训1期，组织工程板块技术人员到系统内海外项目或西部单位挂职锻炼50人次。继续开展研究生培养工作，提高培养质量，每年与国内知名院校合作举办3-4个油田急需专业的在职研究生班，加大脱产攻读研究生力度，每年培养博士、硕士研究生200名左右。

全面加强各类专业技术人员培训。以提高专业素质和增强创新能力为重点，采取短期培训、专题研修、技术研讨、技术比赛、导师指导等方式，不断进行知识补充、更新和拓展，促进专业技术人员岗位学习、岗位成才。油田层面每年举办勘探开发各类新技术培训班30期次左右、各类岗位培训300期次，培训专业技术人员1.5万人次。对油田新引进的高校毕业生，由油田统一组织入厂教育，重点进行胜利文化、理想信念教育、团队建设等方面的培训，增强毕业生对油田的认同感，促使他们尽快融入到油田的生产建设中去。

3、技能操作人员培训。适应油田发展需要，统筹技能人员培训工作，突出抓好高技能人员和各类紧缺人员培训。按照岗位要求和技术等级标准，以提高岗位操作技能和创新能力为重点，大力开展“四新技术”、标准化操作、一专多能、特种作业资质、岗位提高、技能等级提升和涉外知识等各类培训。

对高级工以上高技能人员通过开展专业理论提高培训、业务轮训和技师研修、技师协会交流活动，着力提升其创新能力、技术攻关能力和解决生产疑难问题能力。油田层面每年组织4000名以上的中级工参加高级工培训、800名以上的优秀高级工参加技师资格培训，推荐100名以上的优秀技师参加高级技师资格培训。

对初、中级技能人员，以二级单位为主，重点进行规范操作和安全生产能力方面的知识和技能培训。对基层班组长，采取集中培训与送教上门相结合的方式，着力开展职业道德素养、组织管理能力和创新应变能力培训，平均每年轮训班组长3000人以上，到2012年将油田主要专业队种班组长轮训一遍。对从事特种作业的人员，认真实施安全资质培训，严格持证上岗制度；对技术岗位未取得职业资格证书的人员，要按照国家职业（技能）标准的要求进行培训，限期取证；对新招用或改变工种的人员（包括劳务工等），进行岗前培训和转岗培训，达到岗位规范要求方可上岗，上岗后通过“师带徒”等方式，进行继续教育。

4、国际化经营人才培训。以提高开拓国际市场能力为重点。根据外闯国际市场需要，采取国内培训与国外培训相结合、脱产培训与海外项目锻炼相结合等方式，开展外语和国际化经营业务培训。按照工程技术服务板块市场开拓区域，有针对性地培训俄语、西班牙语等小语种人才，到2012年培训100人。整建制培训工程技术和施工人员，到2012年培训一批能较好承担国外施工任务的国际化石油工程队伍。与国内外知名高校合作，开展国际项目管理、涉外法律法规等国际化业务培训，每年培训海外项目管理后备人员200人。

四、实施培训资源优化工程，完善支持与保障体系

（一）优化培训资源

按照“持续优化、规范管理、提升效益”的思路，积极构建完成油田培训优势集群，提高培训资源利用效率，逐步形成以内部培训机构为基础、外部培训资源为补充、现代化培训手段相配套，优势互补、资源共享、布局合理，适应油田发展需要的培训基地网络。

1、优化整合培训基地。结合集团公司培训基地建设战略布局和区域性培训中心的设立要求，按照整体规划、分步实施的原则，进一步优化资源配置，组建“中国石化胜利培训学院”，加强培训资质、师资、市场、投入、基础设施等“五个统筹”，发挥集团化优势，逐步将油田培训机构整合发展为一个资源相对集中、功能布局较为合理，精干高效、运转灵活的职工培训实体，成为中石化上游品牌知名度和美誉度较高、竞争力较强的一流培训基地。

2、充分发挥培训资源效能。油田培训机构是实施培训的主体，是人才培养的 主阵地。要强化品牌建设，充分挖掘自身优势，努力形成鲜明的办学特色，建立功能互补的培训格局。要积极争取各类培训资质，实现资质资源全油田共享。加强培训机构的基础建设，不断优化办学环境；大力推进培训机构的教学改革与管理创新，提升核心培训能力，提高培训质量和效益。油田每年对培训机构进行一次全面考核，根据培训项目完成情况、师资队伍和课程建设情况、用人单位及学员满意度评价等情况进行奖惩。

各培训机构要积极转变观念，按照经营培训的要求，强化市场意识和服务意识，采取“背包式培训”、户外课堂等灵活多样的形式，主动送培训到基层一线和外闯市场队伍，解决基层工学矛盾，提升培训效益。油田在西部、西南以及国外建立培训分院，承揽外部培训任务。各培训机构在完成油田培训任务的同时，要主动走出去开拓国内外培训市场，提高外部培训收入。每年承办集团公司系统内培训班30期次，为油田外企业举办各类培训班20期左右。到2012年，外部培训市场收入实现大幅度增长。

3、合理利用外部优质培训资源。在坚持以我为主、提升自身培训能力的基础上，适度引入外部优质培训资源为我所用。进一步加强与国内外知名大学、培训机构的合作，有计划地选拔骨干人才“送出去”培训进修；进一步加大“请进来”力度，聘请更多高水平专家、教授来油田讲学、指导。建立外部培训资源市场准入制度，加强管理，保证培训质量和效果。

（二）提升培训师资和培训管理人员队伍建设水平

1、加大专职培训师队伍建设力度。加强专职培训师队伍建设。实施培训师知识更新和能力提升计划，采取在职进修、系统培训、现场调研、挂职锻炼等方式加强培养，保证专职培训师每年参加培训时间不少于1个月，调研实践时间不少于半个月。采取有力措施加强高水平师资队伍建设，每年选派10名优秀培训师，分专业到国内知名高校进修1年；安排20名青年培训师到基层生产单位挂职锻炼1年；组织举办1-2期骨干培训师能力提升培训班，分阶段跟踪培养。完善专职培 训师竞争上岗制度和业绩考核评价体系，加大激励力度，充分调动培训师工作积极性。力争到2012年，油田培训师队伍结构得到优化，培育出一批代表中石化不同专业较高教学水平、具有一定影响力的培训名师，形成一批具有较强培训开发能力、较高管理水平的培训团队。

2、优化兼职培训师资源。根据人才培训特点和需求，充分利用油田内外部资源，选择政治素质好、理论水平高、实践经验丰富的各级管理、技术和技能人才担任兼职培训师。按照确认一批、选拔一批、外聘一批的原则，建立油田兼职培训师资库，进行动态管理，实现资源共享。将油田高层经营管理人才、高级专业技术人才和高级技能人才纳入兼职培训师范畴，将其授课的质和量作为业绩考核的内容之一；倡导和鼓励油田各级党政领导上讲台授课或作专题报告；有重点选聘国内外知名专家学者、高水平培训师作为油田兼职教授。制定兼职培训师管理办法，加强考核和管理。

3、加强培训管理人员队伍建设。要把热爱培训事业、综合素质好、实践经验丰富的优秀人才充实到培训部门。加强对培训管理人员的业务培训、岗位交流和实践锻炼，努力提升培训管理水平，加快培养一批熟悉人力资源开发理论、掌握现代培训管理技术、具有丰富实践经验的培训项目开发人员和培训管理专家。

（三）优化培训课程和教材体系开发建设

进一步完善课程体系，以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练为基本框架，系统规划培训课程建设。各培训机构要根据各自的培训任务和资源优势，固化、提升原有优质课程，并根据油田发展需要积极开发特色课程。每年开展精品培训项目、精品课程评比，到2012年，建成一批油田主体专业（工种）精品培训课程体系。按照开发与利用相结合、自主开发与外部选用相结合的原则，加强培训教材体系建设。将教材开发纳入培训机构考核范畴，加大教材开发进度，到2012年基本形成专业配套、覆盖面广、满足油田各类人员培训需要的教材体系，特别是要开发一批石油企业特色案例教材和视频教程。

五、实施培训创新工程，增强培训的针对性和实效性

（一）创新培训机制

1、完善选拔、培训与使用一体化机制。加强对人才培训与选拔、使用、待遇等的统一管理，把培训作为上岗、任职、晋升的必要条件。对各类关键岗位人员实行持证上岗，对从事特种作业人员实行就业准入，逐步推行岗位资格培训制度和定期培训制度。要把培训作为发现、考察、识别人才的重要渠道，用人单位和培训机构要全面考察学员学习表现和培训效果，将各类人员受训情况、培训表现和成绩等纳入个人绩效考核内容，并作为其职业发展的重要依据之一。

2、完善培训项目运作机制。以完善培训管理运行体系为重点，推行培训项目化管理，每个培训项目都成立项目组，通过竞聘产生项目负责人，按项目管理方式运行培训工作。油田与外部培训机构联合办班的项目实行招投标制。学习借鉴ISO10015国际培训管理标准，建立完善适应油田实际的培训管理流程体系和质量保证体系。加强培训需求分析，把组织需求、岗位需求和个人需求有机结合起来；细化培训方案设计，严格实行培训项目方案审查；强化培训过程监控和效果评价，由实施过程评价、训后即时评价向跟踪评价拓展。坚持培训登记备案制度，加强人才培训档案的信息化建设，进一步提高培训管理水平。

3、建立培训成果转化机制。重点班次培训过程中，要围绕油田中心工作和重大决策，确定重点研修课题，让学员运用所学理论和专业知识，分析问题，研究对策，提出改进工作的新思路、新举措，供相关部门决策参考。培训结束后，组织人事部门和培训机构要强化督促指导，促使学员运用所学理论知识解决实际问题、推动工作创新，将培训收获转化为工作成果。

4、建立健全学习机制。建立健全知识管理体系，不断丰富和拓展各种学习方式。坚持并完善党委中心组学习制度，各基层单位相应建立集体学习制度，确保至少每周组织一次集中学习。充分发挥基层党组织、基层队、班组等基层组织开展培训工作的力度，强化“三会一课”、班前班后学习，充分利用基层现有的生 产场所、设备设施，开展现场操作学习；倡导基层开展“每日一题、每周一训、每月一考”等培训活动，定期举办各类专题研讨、学术交流等学习活动。鼓励在职自学，要求职工根据工作实际制定学习计划，开展自学。加快推进自主选学，开发和引进系列专题培训课程，为各类人员提供“菜单式”培训。完善学习记录、考勤、考试等配套制度，保障各项措施的落实，逐步形成组织推动学、个人主动学、制度保障学的学习长效机制，实现团队学习、全员学习、全程学习、终身学习，全面提高职工队伍的学习力和创新力。

（二）创新培训模式

深化“名师带高徒”、导师带徒、师带徒培训模式，在总结经验的基础上，不断扩大覆盖面，提高培训效果。拓展“以赛促培”模式，每年举办外语、会计业务拉力赛，逐步向其他业务系统扩展，每年组织基层专业技术人员“金钥匙”竞赛，每两年组织一次大型职业技能竞赛，实现“以赛促培、赛训结合”。充分利用人才团队培训模式，将油田各领域的技术创新工作室、实验室、革新室等，作为培养人才的平台，在团队创新中培训技术骨干。强化“训”、“炼”结合模式，每年选派100余名年轻骨干，经过培训后安排到重点生产、科研单位或重点工程项目、海外项目进行为期一年的挂职锻炼；对青干班等重点培训班次，培训中或培训结束后都安排学员进行挂职锻炼、调研或课题攻关，让受训人员在实践历练中提升综合能力素质。

（三）创新培训手段和方式

充分运用现代网络技术，依托胜利学习网和胜利技能人才网建立网络培训学院，针对不同层面分层分类开发优质课程，实现网上自主选学、在线答疑辅导、在线考试、培训信息网络化管理等功能，有效缓解工学矛盾，提高培训效能。充分发挥现有远程教育设施的作用，按照集团公司远程教育建设规划，完善远程教育网络。到2012年全面建成覆盖全油田、功能齐全的网络培训和远程教育系统。制定网络培训、远程教育管理制度，加强管理，逐步使网络培训、远程教育成为 油田培训的重要形式。

要按照“以专题研究为主、以短期培训为主、以小班教学为主”的原则，调整培训机构主体班次设置，在继续完善基础性培训、岗位适应性培训和应急性培训的同时，不断强化分类分专题培训，积极开展特色培训。专题培训重点突出油田发展战略、勘探开发技术、哲学素养、管理知识、危机处理、创新意识等方面的内容，每年分专业举办20个左右的专题培训（研讨）班。

遵循成人培训规律，把课堂讲授与研讨交流、课题研修、现场实践等有机结合，积极探索完善“模拟舱”、训练营、俱乐部培训等现代培训方式，推行案例研究法、行动学习法、研讨法、模拟与角色扮演法等新颖实用的培训方法，灵活运用现场教学、考察实习、项目锻炼等实践方式，强化学员参与互动，提升培训质量和效果。

（四）强化培训工作理论研究

坚持继承与创新相结合，借鉴移植与融合吸收相结合，认真总结培训工作的内在规律和运行特点，深入开展理论探讨和调查分析，加强对培训工作战略性、前瞻性问题的研究，逐步形成顺应培训发展趋势，反映国企培训规律，体现油田培训特点，具有胜利特色的培训理论体系和方法工具体系，增强培训工作的科学性、系统性、预见性和创造性。油田每年将结合实际确定一定数量的调研课题，广泛开展理论研讨活动，更好地运用理论研究成果指导培训工作创新发展。

六、加强组织领导，保障培训工作有效落实

1、加强领导，统筹规划。各单位、部门要不断提高对培训工作重要性的认识，把培训工作纳入单位总体发展规划，统筹安排，整体部署，明确目标任务、进度和要求，切实把各项工作落到实处。发挥好培训工作联席会议的职能作用，加强对培训工作的宏观指导和统筹协调，定期研究解决培训工作热点、难点问题，加强各级、各单位之间的沟通配合。各级党政主要领导要深入实际、调查研究，及时掌握培训工作情况，协调解决培训工作中存在的各种困难和问题，各单位培训 工作开展情况将作为各级领导尤其是党政“一把手”任期考核和考核的重要内容。

2、完善管理，强化运行。坚持和完善组织、劳资部门主管，业务部门配合，油田和二级单位分级管理的培训管理体制。各级组织、劳资部门要强化培训主管部门的职能作用，明确专人负责培训工作；油田机关各业务部门要履行好培训职责，深度介入培训工作，组织提出本业务系统的培训需求，按计划实施本系统人员业务培训；油田培训监管部门认真履行监管职责，做好培训审查、监控、评估等工作。二级单位要结合单位实际，按照队伍建设需要，认真制定本单位人才培训计划，利用现有条件，组织开展丰富多样的培训活动。

3、严肃培训纪律，加强学风建设。弘扬理论联系实际之风，把用科学理论解决实际问题作为培训的方向和重点。倡导艰苦奋斗之风，力求勤俭办学。坚持从严治校、从严治教、从严治学，送培单位要严格保障选送学员的培训时间；学员特别是领导干部参加培训期间要严格遵守校规校纪，自觉完成各项培训任务，以良好的学风树立自身模范形象；培训师要严守培训的政治纪律，严谨治学，以德施教，以良好的师德师风影响和带动学员。各业务部门和二级单位组织实施培训项目，要严格执行油田对外出培训的管理规定，杜绝旅游式培训。各培训机构要制定和完善学风建设的管理办法，强化学员管理、教学管理，严格校规校纪，营造良好的学习秩序和氛围。

4、加大投入，用好经费。培训经费实行归口管理，专款专用。对重点培训项目，要给予重点保证。积极探索培训经费的不同筹措方式，多渠道筹集资金，确保培训经费额度与油田生产发展形势相适应。根据需要安排专项资金用于重点人才培训和培训基础设施建设，将培训基础设施等的投入列入企业投资计划，不断加大投入，满足培训工作发展的需要。要严格执行培训经费支付范围和核销流程的相关规定，加强对培训经费使用的监管、跟踪，不断提高培训经费使用效益。

第三篇：企业文化建设三年规划

企业文化建设三年规划

一、指导思想： 以人为本，立足和服务于中南恒展集团的发展战略以及经营、管理、生产活动，规范性、创新性地建设成富有“中南恒展”个性的企业文化，使“中南恒展”的企业文化成为企业发展的重要支柱。

二、目标：

（一）企业文化系统的建立与阶段性的主要功效： 第一年：搭建和完善“中南恒展”的企业文化系统框架，在培养凝聚力、提高员工基本素质等方面初见成效。第二年：企业文化的建设对于企业形象的宣传维护、知名度的提高、营销活动起到明显成效。第三年：企业文化建设为企业超常规发展与规范性管理、技术创新起到明显的支撑和推动作用。

（二）员工基本行为规范履行率：第一年：履行率80%；第二年：履行率85%；第三年：履行率90%。

（三）企业管理制度执行率：第一年：执行率80%；第二年：执行率85%；第三年：执行率90%。

（四）企业理念理解率：第一年：理解率80%；第二年：理解率85%；第三年：理解率90%。

（五）企业宣传报道工作： 第一年：组织编办黑板报（总量）12期；在镇、县级报刊发表署名或显示有“中南恒展”名称的文章2篇，在市级报刊上发表署名或显示有“中南恒展”名称的文章1篇，在其它行业报刊发表署名或显示有“中南恒展”名称的文章1篇。第二年：组织编办黑板报（总量）24期；在镇、县级报刊发表署名或显示有“中南恒展”名称的文章3篇，在市级报刊上发表署名或显示有“中南恒展”名称的文章1篇，在其它级别行业报刊发表署名或显示有“中南恒展”名称的文章2篇。第三年：组织编办黑板报（总量）36期；在镇、县级报刊发表署名或显示有“中南恒展”名称的文章5篇，在市级报刊上发表署名或显示有“中南恒展”名称的文章2篇，在其它行业报刊发表署名或显示有“中南恒展”名称的文章3篇。

三、系统制定和有效实施适应措施：

（一）建立组织保证体系：

1、建立企业文化建设指导委员会，其成员由公司领导、各部门、科室、车间的负责人及热心于企业文化建设的员工等人员组成。主任：（总经理或副总经理）； 顾问：（企划负责人、外聘委托人或资深咨询师）； 委员：（上述其他人员）。

2、设立企业文化中心：设主任一名（企划负责人或办公室负责人兼任），企业文化干事一名（专职人员），顾问一名（企划负责人、外聘委托人或资深咨询师）。

3、明确赋予企业文化中心的主要职能是：规范性与创新性地建设有“中南恒展”特色的企业文化。具体包括以下职责：

（1）编制、实施、检查、完善“中南恒展”公司企业文化建设发展规划；

（2）参与企业发展战略制定；

（3）负责管理制度实施情况的检查工作；负责或参与员工行为规范的培训及其检查工作；

（4）创意、策划、制定、完善企业文化活动项目及规范程序（以文化+旅游为主要内容）；

（5）负责企业形象宣传工作，重点协助销售部门搞好展览会、订货会的工作；

（6）负责企业司庆、升旗及重大庆典活动的策划与组织工作；

（7）负责策划“中南恒展”的广告工作；

（8）负责企业宣传栏、黑板报的编办工作；

（9）负责企业环境建设与维护检查工作，负责设计张贴、展示企业文化的理念和标语口号；

（10）负责员工意见箱的设置与收集意见整理工作；

（11）负责员工合理化建议的收集与评审工作；

（12）负责或参与新员工企业文化教育工作；

（13）联系和组织“文化+旅游”的活动；不断提高“文化+旅游”活动的质量及其功效；（14）组织隶属于企业文化范围内的各项文娱活动；

（15）负责组织和外界企业的文化信息交流工作；

（16）负责建立与企业文化建设等社会各界的联络工作。

4、配备设备：

（1）摄像机一台；数码照相机一台；胶卷照相机一台，傻瓜型照相机一台；

（2）电脑一台，扫描仪一台。

（二）规范企业精神以及加强企业精神的塑造：

1、规范性地明确“中南恒展”企业精神的含义，进行企业精神的培训与教育，让全体员工都理解企业精神的含义。（须明确时间）

2、每年举办一次“企业精神在我心里”、“企业精神在岗位上闪光”等有奖征文或演讲活动。

3、以车间或班组为单位，每年组织一次企业精神知识竞赛活动。

4、每季度举办一次“企业精神与个人价值观”论坛活动（可适当结合6S评比）。

5、半年一次对管理人员进行“企业精神星级干部”（一、二、三、四、五星级）评议工作，并佩带“星星”，以鞭促公司各级管理人员以身作则，率先垂范。

6、每年进行绩效考评，评选并表彰“中南恒展十佳员工”；根据企业利润与绩效考评结果，按利润定额比例投资“文化+旅游”活动(以“员工奖罚公积金”支付为主)，确定旅游文体费用、旅游文体人员、旅游文体地点等（形成激励，促进全体员工多为企业实现利润）。

7、每月第一个周一上午举行一次升旗仪式，奏国歌和公司歌曲（须创作）。

8、每年举办一次集体庆祝活动。

（三）制度（行为）文化建设：

1、规范性整理企业管理制度，汇编成册（制订员工手册）。

2、提炼企业经营管理理念50句（“10”句为基本理念）。

3、编发《企业文化手册》（或《员工手册》）： 企业使命（宗旨）、企业精神、企业徽标及其解释、企业文化相关的经营管理理念50句、员工基本行为规范、员工誓词（升旗仪式时诵读，新员工转正时在所在部门或车间诵读）。

（四）进一步建设与保持、完善美好企业环境：

1、企业环境建设与卫生工作、设备定置管理相结合。

2、按照人文绿色管理的观念，对于企业环境里的每个环境、场所、设备设施、零件、每个角落都落实到人员，负责清理、整洁工作，做到“人人都管事，事事有人管”；并由相关部门（6S检查领导小组）根据标准组织检查、考评，及时进行正负奖励。

3、每季度进行一次最佳宿舍评比活动，获奖宿舍及其人员都将获得奖励，为今后建立公司员工公寓创造基础条件。

4、按照服务公司经营生产活动、不影响企业生产活动的原则，在企业有关场所悬挂、张贴、布置企业文化理念宣传语。

5、设立一个面向全体员工的简易图书室，征集书籍和购置一些有助于员工学习、参考经营、管理、技术等方面知识的书籍，定期或定时开放借阅。

（五）规范性树立与提高良好企业形象：

1、规范企业徽标的含义，让员工都知道而且能基本说出来。

2、有步骤的设计和规范性使用统一信封、信纸、包装物、纪念品、礼品等企业识别系统中的物品。

3、工作服和胸卡的规范性佩带：杜绝员工不穿工作服、不配胸卡上班的现象（结合员工制度执行情况检查）。

4、制定与实施对外发表文章有奖的制度，凡是在国家、省、市、县级报刊上发表有署名“中南恒展”公司名字的和正面报道宣传“中南恒展”的文章，将给予其稿费的2倍至10倍的奖励。

5、联系加入各类有行业影响力的协会组织，加强与国内外同行业组织或民间协会的联系，参加行业组织活动，扩大与加深与众多行业组织或企业的联系，树立企业良好形象，增进管理、技术、经营企业文化等方面的信息交流，并收集信息为企业制定决策提供依据。

6、征集公司歌曲歌词并配曲。

7、举办各类文体活动，每年或隔年举办一次社会性文体比赛活动，把比赛与团队精神、拼搏精神的培养以及市场知名度、企业形象的树立结合起来。展现和增强员工对美好的企业、生活、环境、自然的爱心，体现公司发展绿色工业的基本理念。

四、实施、完善企业文化建设规划时，应注意处理好以下要点：

1、从实际出发，以服务公司发展、促进公司管理进步为宗旨建设企业文化，将企业文化建设与公司的各项工作有机结合起来。

2、各部门负责人、骨干、先进员工代表是“中南恒展”建设企业文化的带头人和榜样，每位都要自觉发扬自身在企业文化建设中的榜样力量和作用。与此同时，要注重总结和发现、推广先进典型和好的经验。

3、企业文化建设的主观对象是全体员工，同时，全体员工又是企业文化建设的主力军；因此，要时刻立足于企业全员现有思想状况和基本品德、文化素质等综合因素，注重善于挖掘、利用全体员工的积极性与创造性，全心全意地依靠借助全员的智慧和力量来实施企业文化建设规划。

4、充分借鉴社会智力资源和社会的力量，促进公司企业文化建设规划的科学、有效实施。

5、一成不变的规划是难以适应企业发展的，而朝令夕改的企业文化规划也是难以发挥指南作用的，为此要认真将企业文化规划的实施、控制与及时完善、调整相结合，注重企业文化规划实施过程中的控制与动态的优化调整。

6、企业文化建设无定势，公司已在企业文化建设方面有所起步，且已开始朝着规范性的方面发展，作为伴随企业发展的企业文化建设系统工作，公司还需要许多创新的思路和创造性的工作方法。

7、企业文化建设作为一个系统工程，除了要有机地把企业文化与经营生产活动紧密结合起来外，还要注重企业文化内部各方面事项有机联系和开展。

8、建设企业文化需要时间和实践，不是一朝一夕的事情，是一个循序渐进的发展过程，要避免和防止急功近利的短期思想（易漏难补），同时也要防止畏难情绪和不思进取等不良思想倾向。

第四篇：校本培训三年规划

灵台县北沟中学

校本培训三年规划

（2011-2013）

一、培训的指导思想和原则

现代化的教师队伍是实现教育现代化的关键。教师的素质决定教育的水平和受教育者的素质。加强师资队伍建设，提高教师的整体素质，是学校教育改革的深化和措施，更是学校持续发展的迫切需要。

我校的校本培训工作以“三个代表”重思想为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，立足本校、立足教师、立足新课程、立足本校的教研教改和教育科研实际，牢固树立提高教师整体素质和综合能力的培训理念，以新理念、新课程、新知识、新技术、新教师为重点，以有针对性地解决教师教育教学中的问题和困惑为突破口，充分挖掘学校的潜能，充分利用学校的资源和条件，扎扎实实开展培训和研究，切实做到教师全员参与，人人有提高，实现学校的发展与教师个体发展的有机和谐统一。

校本培训应坚持学校培训与教师自主学习相结合的原则，普及与提高相结合的原则,学习研究与应用相结合的原则，以及培训结果与教师利益相结合的原则。

二、培训目标

掌握新课标指导下的教与学方式的转变，以提高教师的整体素质和适应新课程改革要求为重点，促进全体教师更新教育观念，更新知识能力结构，提高教育教学和科研能力，提升教师的专业发展水平。建设一支师德高尚、业务精良可持续发展能力强的高质量的教师队伍。使教师具备以下五种基本能力：教育实践能力，教育反思能力，知识融合能力，教育创新能力，掌握现代信息技术的能力。

三、培训类型

（1）全员培训。通过多种形式，3年内每个教师完成师德师风、新课程改革理念、教师心理健康教育、教育教学方法与评价、教科研方法、计算机网络技术应用的培训，使教师的整体素质在原有基础上有明显提高。

（2）骨干培训。制定骨干教师培训目标与措施，制定骨干教师考核细则，明确骨干教师奖励意见，形成骨干教师培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制。努力提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，形成一支精良的骨干教师队伍。充分发挥他们在基础教育课程改革中的骨干和示范作用，带动我校教师队伍整体素质提高。

（3）青年教师培训。加强青年教师培养，研究青年教师培训措施，制定青年教师培训目标、考核细则，形成青年教师培训体系，让青年教师快速成长，以适应教学岗位，努力成为学校教育教学工作的骨干。

（4）班主任培训。重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。制定行之有效的班主任培训方案，建立班主任工作“德、能、勤、绩”量化考核制度，形成班主任培养、聘任、使用、考核的一套行之有效的办法，建立一支适应我校发展的班主任队伍。

（5）教研组长培训。加强学科组长培训，建立考核制度，形成学科组长聘任、使用、培养、考核的有效的办法，真正发挥学科组长的教研带头作用。建立一支适应我校发展的教研组长队伍训。

四、培训的主要内容

采取以个人自学为主，学校为辅的专题辅导、研讨交流、自读专著等形式进行培训，全面提高了教师综合素质。我们具体做法如下：

（一）个人自学

个人自学是校本培训的主要途径，为保证教师的自学效率，学校为教师创造宽松的自学环境和必备的物质条件，订阅多种教育杂志，为教师购买教育教学理论书籍，建立校园网，开放微机室、图书室。尤其是在自学过程中，针对工作实际，教师要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；教师在认真通读教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每个专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作密切相关的典型事例，深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，每个教师既能在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，同时要求教师结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践。

为提高自学质量，每位教师结合自己工作的实际和个人情况，认真总结自己以往工作的成败得失，找出自己在观念与行动上存在的问题与差距，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。为提高自学的质量，以后我们将教师在学习中的感性认识，经过加工、提炼、整理，写成随感或心得体会，从而使教师在不断改进教育教学的行为过程中，把自己的教育教学实践升华到新的高度，与此同时，我们还要求教师注意捕捉收集先进的教育思想、教育信息、教改动态、教学实践设计等，逐渐形成自己的教育理论，引导教师在学习中相互交流，拓宽信息，使教师们站在课堂，看着全国，望着世界。

（二）专题辅导

我们将组织教师外出，听省、市、区教育专家进行系统和针对性的专题辅导、讲座，使全体教师树立终身教育的思想，更新教育观念，增强教书育人的使命感，提高自身在课堂教学中实施素质教育理论水平与能力。为培训具有实效性，我们建议每位教师根据自己的实际情况，向学校提出培训中个人需要解决的问题，在此基础上，我们把老师提出的建议归类整理，为有针对性、实用性培训提供信息。

（三）研讨交流

在自学反思的基础上，我们组织教师结合自学的内容，由教导和教研组共同拟订研讨论谈的题目，校长审议后，利用每周三教研活动时间进行研讨、论谈、交流（有会议记录）。达到相互学习，相互交流，共同提高的目的。

（四）实践操作

实践操作是教师综合素质培训的主渠道，为把教师在学习中领悟到的新思想、新观念、新理论、新方法落实到教育教学之中，教导处应采取多种形式组织指导教师进行教育教学的实践设计，如 “教具的改革设计”、“创新教案的设计”、“语文学科板书设计”等教育教学的实践活动。

（五）培训考核

考核评估是教师综合素质培训过程中的关键环节，在教师综合素质培训中，教导部门将培训考核的内容确定为政策法规、师德修养、教育观念、儿童心理、课堂教学、组织能力、计算机能力等方面。针对上述内容，教导处应采取检查自学笔记、问卷调查、试卷考核、上汇报课、作业检查、论谈主题，个人文件夹和文档检查，计算机应用能力考核、课件制作、网上查询等十种形式。

五、组织领导

成立由校长为组长，由教导处、教研组等组成的校本培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理。

校本研训领导小组组织机构：

组 长：姚志杰

副组长：马建华

成员：杨凯陶金辉张喜得李宏德王登云

六、校本培训的实施步骤

校本培训工作具体分以下三个步骤：

1、规划准备。成立组织，制定工作方案。分学期制定具体的校本培训计划，计划应详实、周密、科学，具有可操作性，包括培训的目标、时间、内容、培训模式与方法、培训者、主要措施等。

2、组织实施。根据学期培训计划，采用灵活、务实、高效的培训模式对教师实施培训。实施过程中，学校应做好有关记载，教师应注重积累原始资料，如示范课(公开课)教案、发表论文(论文获奖证书)的原件及复印件、自学笔记等。

3、考核评价。一是对学校的校本培训工作情况进行及时地自评总结；二是根据教师个人参与培训和完成培训任务的情况进行记载，作为教师考核的依据之一。

二○一一年三月十日

第五篇：教师培训三年规划

环城西路小学教师培训三年规划

依据《莲湖区教育局“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施方案》，结合我校实际,制定学校教师培训三年规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、紧紧围绕提高教学质量这个中心工作，以办人民满意教育为宗旨，以全面提高中小学教师整体素质为中心，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，开展以“一德四新”为重点的新一轮中小学教师全员培训、专项培训和学历培训。树立和巩固教师的现代教育理念，提高教师的综合能力和业务水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，为推进我学校全面协调可持续发展提供强有力的师资保障。

二、培训目标

围绕“一德四新”即：“师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能”开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。

三、培训对象

本校全体在职学教师。

四、培训主要任务

拟用五年时间对本校在职教师进行每人不少于360总学时的培训，年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，学科培训（含“四新”）不少于300学时。在总学时中，区级及其以上集中培训不少于240学时。培训分全员培训和专项培训。

（一）全员培训

以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1．师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书-1-

育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过师德教育，使广大中小学教师做到尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2．新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3．新知识

树立终身学习理念。认真学习国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4．新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等培训方法，加强团队合作研究，改进教师课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5．新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

专项培训以打造骨干、整合学科为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的骨干教师队伍，推动学校校本研修有效开展。

1．骨干教师队伍培训计划。根据省、市、区的精神和要求，在五年内，选派教师参加省级骨干教师培训，市、区级骨干教师培训，使各级骨干教师覆盖课程计划规定的全部学科。要特别重视对青年教师的培养。

2．教师素质提升计划。积极选派教师参加省、市、区三级集中培训，为构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。

3．班主任远程培训计划。通过远程培训和集中培训相结合的方式，组织班主任进行每年不少于30学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

4．教师教育技术能力远程培训计划。在教师教育技术能力初级培训的基础上，稳步推进中级培训，提高教师现代教育技术能力和水平。到2015年，我校教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例达到80%以上。

（三）学历提高培训

按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进教师学历提升培训。到2015年，我校教师本科以上学历达到80%以上。

五、培训主要形式

（一）上级培训与校本培训相结合根据计划和教师发展需要，按要求选派教师参加上级组织的培训，开展以“专家引领、同伴互助、自我反思”为宗旨的校本培训，每位教师每年必须达到72学时以上。充分挖掘每一位教师的发展潜力，激发创造热情，提高在实践中反思的能力，促进教师专业化发展。

（二）全员培训与分类培训相结合以校本培训为基础，通过“研训一体”模式，不断完善教师知识体系；充分利用教研活动进行学科培训，学科每年至少要完成60学时的培训任务，帮助教师积累教学经验，促进教师专业化发展；同时针对不同群体的不同需求，遵循按需施教、学以致用的原则，进行分类培训，选派教师参加上级组织的专项培训，实现各个层面教师素质的同步提高，达到教师培训全员化的目的。

（三）自主学习与交流互动相结合针对学校管理、课堂教学和学生发展过程中出现的问题，引导教师进行自主学习、实践和反思，并通过课题研究、课堂展示、案例分析、专题论坛等有效形式带领教师进行交流互动，从而实现教师自主学习和交流互动的有机结合，达到统一教育思想、提高教学水平的目的。

六、保障措施

1.组织保障。教师培训工作由校长全面负责，教务处具体实施，在职教师全面参与。建立健全教师培训奖惩制度，鼓励和支持教师参加培训，切实保障教师的培训时间和培训效果。

2.制度保障。建立健全教师培训制度，以教师培训五年规划为蓝本，合理安排、科学设计教师培训内容，完善培训登记制度，全程监督和管理教师参训情况，从人力、物力和时间上确保教师全员参加每五年一个周期的继续教育，高质量完成培训任务。

3.经费保障。进一步加大对教师培训经费的投入，确保公用经费不低于5%用于教师培训。

七、实施步骤

（一）启动阶段：2012年9月底前为启动阶段。在启动阶段，主要是认真组织做好有关文件精神的学习与宣传，提高认识，研究讨论，制定规划、实施细则和管理措施，选派教师参加上级培训。

（二）全面实施阶段：2012年9月-2015年底为全面实施阶段。在实施阶段，从学校实际出发分期分批逐步展开培训活动。培训中要注重过程、讲求实效、保证质量，切忌搞形式主义和走过场。注重加强培训档案的管理，搞好培训登记工作，及时收集各类资料，分类归档备查。

（三）总结评估阶段：2016年为总结评估阶段。6月底前，做好五年来的档案整理归纳阶段。

环城西路小学

2012年9月