实校内垃圾及资源分类回收研讨会议记录

第一篇：实校内垃圾及资源分类回收研讨会议记录

实校内垃圾及资源分类回收研讨会议记录

时 间：2013 年3 月10 日

地 点：校长办分室

主持：石勇

出席人员：黄波、黄剑波、梁景绍、高佩心、梁淑仪、谢小玲、汤婉芬、梁艳明、朱志英

纪录：杨雅婷

一、确认上次会议记录：

二、报告事项：

1.镇街于2013 年3 月5 日至校查核垃圾及资源 分类情况，垃圾分类情况仍不理想。，发现大部分学生依然未 做分类。

2教师的教育力度和示范作用要加强。

三、讨论事项：如何落实校内垃圾及资源分类回收研讨，请集思广益。

说 明： 初步建议分工如下：

（一）德育处： 1.教育宣导学生在班级内先做好垃圾分类。

2.委派郭敏聪督导少先队校干部查核学生分类情况。

3.班主任于班会课上课堂上教导学生要做好垃圾分类。

4.重新制作垃圾分类标语，清楚标示桶内可丢弃哪些物品。

5、请环保组制作垃圾分类贴纸（一般垃圾、纸类、玻璃类、其他资源类、落叶、厨余 等六大类）、告示牌图示，垃圾分类准则

第二篇：垃圾分类培训会议记录

垃圾分类培训会议记录

时间：2013年10月19日 地点：会议室

参会人员：全体教师 主持人：陈洪辉 记录人：单彩茹

陈校长说：今天把大家召集起来，主要是召开垃圾分类的培训会，根据省、市上级领导的要求，居民生活垃圾必须进行垃圾分类处理。主要目的是使生产、生活垃圾能够合理利用，逐步实现“资源节约，环境友好”“建设美丽校园”的目标。

垃圾分类主要分为三大类：

一、可回收垃圾.主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类

二、可利用垃圾。包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，可生产有机肥料。

三、不可回收垃圾。受污染与无发在生的纸张（纸杯、照片、收据用纸、明信片、相册、卫生纸等）塑料袋、旧陶瓷品、妇女卫生用品、一次性餐具、烟头。

希望各位村民主动配合保洁员做好保洁工作，确保垃圾分类处理的顺利进行。

第三篇：垃圾分类处理、回收利用

垃圾分类处理、回收利用

垃圾分类处理、回收利用是解决垃圾问题的最好途径。随着垃圾数量逐年递增，处理能力相形见绌，早在十多年前，垃圾分类早在我国多市开始试点实行，,似乎效果并不明显。如何让垃圾分类落到实处,仍然面临许多难题。随着人民群众对优良生活环境的追求不断增强，苏州市生活垃圾处理工作也面临着新的挑战。垃圾处理工作与城市环境息息相关，妥善解决垃圾处理问题是打造城市美好形象的关键，也是市民拥有宜居环境的有力保障。1月7日，《苏州市生活垃圾分类促进办法》（以下简称《办法》）以市政府137号令形式正式公布，将于2016年7月1日起正式实施。自此，江苏省苏州市生活垃圾分类工作有了规章的指引，将迈入法制化、规范化的新阶段。

一、《办法》制定的必要性体现在多个方面，符合社会经济发展的现实需求，是打造宜居新苏州的重要抓手，也是培养市民环境意识的需要。长期以来，苏州市有关部门在市民中积极开展环保知识的普及和宣传，但效果似乎并不理想。市民环境保护意识的提升难以一蹴而就，还要借助各方力量的参与和持之以恒的实践。

二、紧密结合苏州经济社会发展的实际，坚持以下三大方面：

1、坚持城乡生活垃圾分类共同推进

与城市生活一样，农村生活垃圾处理问题也越来越突出。为此，《办法》第四条提出覆盖城乡原则，把农村生活垃圾也纳入共同治理体系。

2、推行行政区域环境补偿制度

《办法》规定，苏州市实行生活垃圾跨区域处置环境补偿制度。使用其他行政区域的生活垃圾终端处置设施的行政区域，应当根据生活垃圾处置数量，向终端处置设施所在的行政区域支付环境补偿费。市财政行政主管部门应会同市容、环境、卫生等相关行政主管部门，制定并调整生活垃圾跨区域处置环境补偿办法。

3、积极推进生活垃圾源头减量

《办法》规定，农村可堆肥垃圾实行就地资源化利用和沤肥还田；实行生活垃圾减量奖惩制度，市容、环境、卫生行政主管部门应当会同市财政等部门，确定各行政区域的垃圾减量指标，按照目标实现情况对各行政区域进行相应的奖惩。

三、多年进展不理想，垃圾分类难题这样解决

1、生活垃圾分类的模式问题。关于生活垃圾分类的模式存在三分法、四分法、六分法等多种模式。《办法》依照苏州市人民政府“近期大分流，远期细分类”的规划，考虑苏州经济社会发展水平、地理条件、环境状况、垃圾成分及终端处理技术等因素，将国内外垃圾分类的先进经验与苏州实际相结合，选择了符合苏州地方实际的三分法与四分法并存的模式。

2、政府责任的问题。生活垃圾分类是一项长期而艰巨的任务，需要各级政府在资金、政策等方面给予大力支持，政府各部门在宣传、人员等方面给予密切配合。

3、社会责任的问题。在以往的生活垃圾分类试点工作中，社会力量参与不足、公众反应较为冷漠等现象还大量存在。为此，《办法》规定，生活垃圾分类工作应当遵循政府主导、社会参与、统筹规划、循序渐进、覆盖城乡、奖惩结合的基本原则。垃圾是环境的一大污染源，生活垃圾分类收集是实现垃圾减量化、资源化、无害化处理的关键环节和基础工作，又是一项涉及面广的社会系统工程，是人们生活方式、生活习惯的一场“革命，这场革命需要全民持之以恒的坚持。

第四篇：大学校园垃圾分类回收方案

北京xxxxxxxx学院 垃圾分类回收

策 划 案

校园服务与管理中心

北京华夏管理学院“垃圾分类，缔造文明和谐校园”

活动的策划案

一、活动背景

垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然同学们节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值；与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。

二、活动目的及意义

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，争做地大文明人，缔造和谐文明校园。

以纸类垃圾为例废纸是造纸再生原料，回收利用率高达80%，回收1t废纸能生产好纸0.8t，可以挽救17棵大树，节省3m3的垃圾填埋空间，降低造纸的污染排放75%，节省木材2m3～3m3，水100m3，化工原料0.3t，煤1.2t，电600kWh。可见，比起用木材造纸，不仅可以减少环境污染，还可以保护森林资源，减少对生态环境的破坏。每张纸至少可以回收利用两次。第一次回收后，再造纸可印制成书籍，稿纸，名片，便条等；第二次回收后，还可制成卫生纸。如果4将垃圾分类处理加以回收利用，把垃圾当成资源，把有毒有害的物质区别开来进行资源化处理，不仅可以节省大量的填埋占地，避免污染，还能按类别回收资源，保护资源和环境，同时，还可以培养同学们的环保意识。分类回收减轻了垃圾处理难度，大大增加了废物回收比例，节省了各类资源，垃圾分类收集更是实现垃圾减量化，资源化，无害化同时可以美化校园，改善环境质量，是一件非常值得鼓励的事情。

三、校园垃圾的来源及种类

1)宿舍：一次性碗筷、果皮、饮料瓶、食品包装袋、废弃纸质书籍、废纸、塑料包装袋、衣物、电子设备、废电池、快递包装纸壳等。

2)二楼食堂：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾、饮料瓶等。3)素食餐厅：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾、饮料瓶等。

4)超市：饮料瓶、纸巾、食品包装、果皮、未食用完的食物等。5)综合楼：废纸（试卷、废旧报刊），废弃文具、纸巾、食品包装（早餐）、饮料瓶、果皮、未食用完的食物等。

6)弘道书香楼：废纸（试卷、废旧报刊），纸巾、废弃文具、食品包装（早餐）、饮料瓶、果皮、未食用完的食物等。

四、校园垃圾特点分析 1.校园垃圾的集中性很强。据平时观察可以发现，校园垃圾的主要集中地点为食堂、宿舍、弘道书香楼、综合楼、超市。2.校园垃圾成分复杂、数量持续增长。生活垃圾组成以有机物成分（剩饭剩菜、果皮等）为主，废纸，玻璃、塑料、金属等可回收物质的比例相对较大，无机含量、易堆腐垃圾和可回收废品含量持续增长。

3.校园垃圾的可再利用的价值很高。大量的废弃的纸质书籍、纸屑及废旧电池等可以回收再循环利用。

4.校园中垃圾箱数量有限，放置地点不合理，甚至垃圾箱时有破坏，而且有些垃圾箱清理不及时，部分学生并没有作到垃圾丢进垃圾箱，或者大多为直接堆在垃圾箱，平时在学校不难发现，校园中很难看到对垃圾的分类堆放，大多是各种垃圾都装在一起在统一运走。

5.校园垃圾还有一定的隐蔽性，由于担心别人的态度，所以很多同学扔垃圾时都会扔在比较隐蔽的地方。

五、校园垃圾分类（1）可分为以下三类：

1.可回收垃圾：就是可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装。2.不可回收垃圾：指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等，还包括烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等废弃后没有多大利用价值的物品

3.有害垃圾：是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品，过期化妆品等。4.垃圾细分 1)可回收垃圾

纸类：考试试卷、包装用纸、废弃书籍、报纸、快递包装盒、复印资料用纸、纸袋。

塑料类：废容器塑料、包装塑料等塑料制品、如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等

金属类：如易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮、废电池、废弃电子设备等。

玻璃类：破损实验仪器如烧杯、量筒等，镜子、门窗等。纺织物品类：旧衣物、床上用品如被单，被褥等。2)不可回收垃圾

果皮、剩菜剩饭、树枝、树叶、烟头、正在施工的工地上的建筑垃圾等 3)有害垃圾

废日光灯管、过期药品、水银温度计、废油漆桶、打印机墨盒、校医院的医疗垃圾等 4)其他垃圾 砖瓦陶瓷、使用过的纸巾等

（加黑项目为校园垃圾重要产生点）

六、活动时间

2017年4月1日起

七、活动地点

北京xxxxxxx学院

八、活动要求 1.男女生公寓楼

1)生活垃圾等不可回收垃圾按原有方式处理，装好袋后直接送往垃圾中转站（原垃圾场），请注意将垃圾放置到垃圾桶内。2)可回收垃圾请分类装好袋后，统一放置可回收垃圾置放处。女生公寓：可回收垃圾置放处为：门口设立垃圾桶（贴上可回收标志）

男生公寓：直接放置到垃圾场的可回收处（或男生宿舍门口设立）

九、温馨提示

1.可回收垃圾请全部分类处理，装好袋后放置到可回收垃圾置放处。2.每周星期五生活技能劳动课期间，特别行动小组组织将各个可回收垃圾置放处的垃圾再次汇总及分类处理，保持良好循环的进行垃圾分类处理工作。3.校园室外垃圾桶内禁止丢弃可回收垃圾，所有可回收垃圾全部带回宿舍公寓楼或者垃圾中转站的可回收垃圾置放处处理。4.垃圾中转站（原垃圾场）单独设立可回收垃圾中转处，所有可回收垃圾全部在此处理。5.垃圾中转站倒垃圾时间为

早上：8:00~8:30 下午：17:30~18:00

十、建议

1.校园内配置分类垃圾桶 2.现有垃圾桶的位子重新规划

十一、1.展板 2.宣传海报 3.条幅标语

4.微信公众号图文（张倩

质量！）5.广播站通知（张程驭）6.互动游戏（手机微信游戏）

7.教学视频（如何将可回收垃圾压缩处理）（张宏阳、崔薇薇、软件小影）宣传与推广

第五篇：垃圾分类回收活动策划

垃圾分类回收活动策划垃圾回收，变废为宝——为护学之行积蓄一份力量

一、活动背景

为了为我部门近期展开的“111公益护学之行”大型公益活动积累更多的资金，让之形成扶困专用资金来给贫困山区的中小学生带去我们更多的资源，让他们体会到外面的世界还有很多的人在关心和关注着他们而形成的。

二、活动目的1、让贫困山区的中小学生获得更多的资源。

2、让更多人意识到还有很多贫困山区的中小学生需要得到帮

助，让他们将自己以往扔弃的可回收的物品分类，并交给我们进行集中处理。

3、让更多的人知道我们的社会需要一个低碳环保的环境。

三、活动时间

在宣传“111公益活动”之后的一周内举行。

四、活动地点

在九号公寓、二号公寓、八号公寓门口，小礼堂外。（具

体再定）

五、活动内容

主要是让大家将自己日常生活的垃圾进行分类，将可以变卖的垃圾放到我们指定的地点，回收垃圾的同时可以给大家盖素拓

分（如：6个瓶子0.5分的素拓，十个瓶子以上一分素拓）。

六、活动流程

1、宣传方式：

a、召集各个班的班长以班的形式对各个寝室的室长传达

我们的活动目的。

b、将我们的宣传传单交给各个班的班长分发给每个寝室 的室长（至少每个寝室有两张宣传单，若需要我们也可以另单独去寝室发传单）

c、制作海报在各个寝室门口张贴（海报内容须显著让人 一目了然，垃圾分类回收需单独自做海报）

d、在毛主席向前摆点宣传。

注：宣传单需包含我们回收垃圾的具体时间段和地点，其中内容 之一应突出可盖素拓分。

2、回收垃圾方式：

A、以集中的方式进行收集有两个方案：

a、在各个寝室门口进行摆点收集（虽然会收率也许会

比较高但此方法过于繁琐，会用到太多的人）

b、侧重在某几个大家离寝室近但又必须经过的地方，如：九号公寓、二号公寓、八号公寓门口和二号食堂背后进行摆点收集。

B、以分散的方式进行收集：在毛主席像前和八号公寓前 十字路口处放一个垃圾回收箱，并在上标注请投入可回收垃圾投放

箱禁止在此箱内回收拉圾（此方法主要收集零散的可回收垃圾，垃 圾箱存放时间不宜太长，一般为3-5天）

3、回收时间：为期三天主要在中午12:30—2:40下午4:50—6:304、变卖方式：将每天收集到的垃圾当天变卖，可到外面垃圾回收站进行变卖，若当天收集不多也可积累起来进行集中变卖。注：集中方式收集有助于大家把可回收垃圾存放起来放到指定位 置，以便于大家盖素拓。

七、活动人员

权益中心全体人员，素拓部及其他各部门人员。

八、活动所需物品及经费预算

需要桌子、椅子、回收工具、海报、传单.大约需经费（海报+传单）120元左右。