2014八年级历史计划封面

第一篇：2014八年级历史计划封面

2013-2014下学期八年级历史

课

改

工

作

计

划

城关三中政史地组：李尊让二0一四 年二 月十六日

第二篇：历史教学计划封面

2014——2015学第一学期

七年级历史科

教

学

工

作

计

划

班级：七（1）、（3）、（4）班

科任：黄曼均

2014年9月4日

第三篇：人教版八年级历史备课组计划

2017年—2018学 八年级历史上册备课组计划

一、指导思想

树立“以人为本”，的教育观，以初中部教学工作为指导，适应课改发展要求，改变教学观念，改进教学方法，提高课堂学习时效，促进学生学习态度和学习方式的转变，促进教学质量的提高。

二、教学现状

历史教育在人文素质教育中承当着非常重要的功用，可以片面地为人们提供经历与经验。但如今先生的学习办法不恰当，对历史学科不感兴味，缘由次要有“学历史没多大用途”、“历史授课缺乏吸引力”、“历史知识和年代难以记忆”„„而其中历史授课办法单

一、言语单调、观念陈腐等这些要素是先生不喜欢学习历史的次要缘由。

三、教学目标

1、完成八年级历史上册中国近代史部分的内容，实现学校制定的成绩目标。

2、深入学习新课程标准，钻研新教材；转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想；提高教学的质量，增强学生学习历史的兴趣与主动性。

3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣；开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

四、具体措施

1、八年级学生经过一学期的历史学习，教师要继续要增强学生学习历史的兴趣，加强对学生学习习惯的继续培养，努力提高他们的 学习效率。

2、上课时落实好每一节课的教学目标：目标统一、准确；以“课程标准”为指导；体现统一要求与鼓励个性发展。使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上回答问题、参与讨论或表演，讲述相关历史故事，挖掘学生的思维潜能，激发学生学习历史的兴趣；同时引导学生自主学习、合作探究，学会积极思考以及与他人交流。保证学生上课注意力集中，加强课堂纪律的管理。

3、听评说课：公开课及听课，课后及时的进行评议互相促进，提高教学的效果。

充分发挥优秀教师的引领和示范作用。

4、教育科研：鼓励本组教师撰写教学反思，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓舞教师多参与各级各类教学论文和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的协助。以教学带科研，以科研促教学，推进教研程度的全体进步。

5、培优补差：教师要做到思想注重、情感投入、工夫落实、辅导要活、注重检测、反应，及时改进办法，培优任务要分层教学，要统筹布置，确保效果。关于补差任务，更要注重一般辅导，分类评价，及时鼓励，对培优补差任务要交流信息，及时调整改进。

6、复习阶段，要认真制定复习计划与供学生复习的复习提纲，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

五、主要工作

1、每周备课组活动确定活动时间、地点、活动主题和中心发言人。

2、讲方法、学经验；互相学习、交流教学方法，提高教学效果。

第四篇：八年级历史学科教学工作计划

八年级历史学科教学工作计划

一、学情分析：

本学期我任1--6班的历史课，由于学生的基础不同，学习态度的认真程度不同，所以每个班的学习成绩参差不齐，给教学带来一定的难度。但大部分学生的学习兴趣很浓，新学期的开始学生的信心很足，教师应不失时机的激发学生的学习兴趣，充分利用课程资源，培养学生自主学习的能力，在课堂上落实知识点。

二、本学期课程分析（包括重点、难点）：

认识鸦片战争对中国近代社会的影响。了解甲午战争及八国联军入侵对中华民族危机所产生的影响。了解洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。认识中国共产党成立的历史意义等。

工作重点：重对学生的创新意识和实践能力的培养。让学生了解近代史的整个发展过程。在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。

三、工作措施：

1.通过历史的学习，让学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题。

2.增强学生爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心。

3.初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平于进步事业做贡献的人生理想。

4.学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。5.为实现教学的工作目标，我准备采用“抓两头带中间”的办法，以保证全班的学习成绩得以全面提高。

6、对学生的作业，一要设计精练，二要认真批改，三要学生从讲解中深入理解。

7、通过教学，使知识点渗透于学生的头脑中。并能够记住重要知识点，年份。对其中容易混淆的知识点要多进行分析。

中国历史悠久，源远流长。学生对历史的好奇与渴望，相信这学期的历史教学能顺利的进行。

2010年8月23日

第五篇：计划封面

小学语文教研组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、工作重点 ：

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、工作目标

(一)学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

(二)狠抓常规，改革教学，提高效率

1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。

(三)加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的教育思想，培养学生的应变能力和创新能力。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

(四)培养青年教师，促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。

四、具体工作安排

九月份 第一周

1、根据班级实际，制订好语文教学计划。

2、学习《语文课程标准》

3、教研组工作安排

第三周1、传达上级教研工作安排精神

2、针对生态高效课堂，进行讨论学习。

3、贯彻学校学期初业务检查准备材料（计划、备课、作业等）十月份 第五周1、听李学斌老师的优质课。

2、集体听课、评课活动。第七周1、布置学生书法比赛。

2、征集有关学生课外活动的意见。

十一月份 第九周1、各班做好期中学情调研的准备。

2、全校学生班进行课文朗诵比赛。

第十一周

1、准备语文教学比赛，提出要求，确定人选。2.、听鹿明杰优质课、评课活动。

十二月份 第十三周

1、开展语文课堂大赛。

2、“一课多上”，组内教师互听课、评课活动。

第十五周

1、期中学情分析。

2、做好教办业务检查准备。

第十七周

1、期中检测已过，督促教师赶快结束课程‘迎接期末学情检测。

2、各位老师探讨教学经验，各抒己见。

一、月份

1、制定复习计划。

2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。

3、教研组上交工作总结。

4、组织学生期末学情检测。