西藏民族学院校园垃圾调查报告[5篇范例]

第一篇：西藏民族学院校园垃圾调查报告

西藏民族学院文学院校园垃圾调查报告

调查人姓名：徐龙

调查内容：西藏民族学院文学院校园垃圾

调查方式：走访、观察

调查记录：

民院校园里面，上午还比较干净，但到了中午、下午，校园里就又变出许多垃圾。原因是上午工人师傅刚刚打扫完。

通过观察我发现，校园垃圾一共分为四种：

一是纸片、纸盒；

二是食品包装袋，尤其到了下午，食品包装袋随处可见； 三是建筑垃圾，像泥土、沙子、砖块；

四是枯枝败叶。

五、原因

1、大学生、小学生吃完早餐、零食后，随手乱扔包装袋。

2、学校附近有好几个小商店，里面主要卖小零食和饮料，商店刚好在学生宿舍附近，也在小学生上学的必经之路上，给学生买零食提供了方便，很多学生都来这里买零食。

3、学校有很多建筑工地，周围泥土、沙子、甚至砖块较多。还有学校维修管道的地方，挖出的土没有及时运走，造成污染。

4、大风吹落的树叶、树枝，不能及时得到清理。

5、中午以后，很多垃圾桶都是满的，垃圾桶周围的垃圾较多，随风四处吹扬。甚至很多垃圾桶周围的瓜皮、垃圾袋堆着一大堆。

6、校园工人、小学生、甚至大学生缺少保护环境的意识，没有养成把垃圾随手扔进垃圾箱里的习惯，一有垃圾就随手一扔，不知道保护环境。还有一些晨练的人，随地吐痰，随地仍果皮。

六、建议

1、学校有关部门应该让校园商店不再卖那些垃圾食品，而改卖一些文具。

2、老师和大学生要以身作则，不乱扔垃圾，给小学生做榜样。学校和家长要加强配合，让小学生养成不乱扔垃圾的好习惯。

3、一定要及时清理垃圾桶和刮风后的枯枝落叶。

4、有关部门要教育施工场地和维修场地的工人，注意保护环境，产生的垃圾要及时清理。

5、雇用一些热心的退休的爷爷奶奶，及时纠正乱扔垃圾的行为。

第二篇：西藏民族学院

西藏民族学院

西藏民族学院简介

西藏大学座落于西藏自治区首府拉萨市，是一所综合性地方高等院校。1951年至今，历经藏文干部培训班、西藏军区干校、西藏地方干校、西藏行政干校、西藏师范学校、西藏师范学院、西藏大学等几个发展时期。改革开放以来，特别是1994年中央第三次西藏工作座谈会以后，学校全面贯彻执行党的教育方针，围绕提高教育教学质量、培养合格人才这一中心任务，艰苦创业，深化改革，加强管理，维护稳定，目前已进入了一个全面发展、快速提高的新阶段。

西藏大学校本部占地面积440余

亩，建筑面积8万平方米，馆藏图书23万余册。现有教职工790人，其中专职教师494人，具有硕士研究生学历27人，博士研究生学历2人，正、副教授81人。目前，学校已经发展成为一所文、理、工、农、医、管、艺术结合，具有西藏特色的现代化高等学府。拉萨校区现有医学院、藏学系、语言文学系、数学物理系、化学生物地理系、经济管理系、艺术系、计算机科学系工学院筹备组等1个学院、7个系、1个所和1个留学生部，各类在校生3536人，其中硕士研究生25人，留学生31人，本、专科学生2493人，中专、成人学生987人。开设了建筑学、土木工程、信息工程、交通运输、计算机科学、藏语言文学、汉语言文学、英语、历史学、数学与应用数学、地理科学、生物科学、临床医学、市场营销、旅游管理、工商管理、美术学、音乐学、艺术设计、表演等22个本科专业和20多个专科专业。林芝校区设有农、林、牧、水电等10多个本科专业。近年来，学校本着扬优、支重、改老、扶新的原则，加强特色专业建设，增设了藏语言文学、藏族历史和藏族美术3个硕士学位授予点和藏汉英翻译、藏汉英导游、日语导游、民族宗教事务管理、应用电子技术、计算机应用与维修、企业管理、工艺美术、雕塑、资源环境与城乡规划管理、国土整治与规划、环境科学、食品科学等多个普通专科和高等职业教育专业。学校已初步形成研究生教育、本专科教育、职业技术教育、留学生教育、成人教育、函授教育等多层次多形式的办学格局。图书馆电子阅览室是国家级火炬项目cNKI知识络服务站的西藏一级站、万方数据中心西藏分站。计算机基础教育中心和信息络中心已成为中国教育科研西藏主节点，校园已正式建

现代化教学楼

成并和INTERNET联通，为开展远程教育奠定了良好的基础。

为了加强同国内外院校之间的交流合作，拉萨校区先后与挪威、日本、美国、意大利、英国、韩国等10多个国家的12所高校及科研单位建立了良好的校际关系。在国内，与北京大学、北京师范大学、中国人民大学、天津大学、四川大学、西南交通大学、上海师范大学等10多所高等院校，在师资培训、联合办学等方面开展了多层次、多渠道的交流合作。

拉萨校区设有《格萨尔王传》研究室、高原宇宙射线研究所、藏族艺术研究所、西藏人口研究所、环境物理研究所、动物生态研究所、教育和心理研究所、经济研究所等8个科研机构。与四川大学联合创建的中国藏学研究所，被教育部确定为人文社会科学重点研究基地。计算机科学系承担了《计算机藏文windows平台》等三项国家863课题，《信息交换用藏文编码字符集》已成为

106646国际标准。学校的专家和学者在《格萨尔王传》、藏族历史、藏语言文学、藏族音乐、藏族美术以及自然科学等研究领域取得了显著成就。近年来，学校科研机构和有关人员共发表论文400余篇，承担国家级科研课题10项，自治区级科研课题19项，校级科研课题45项，出版专著78部。

2000年8月，李岚清副总理亲临学校视察并做出了重点建设好西藏大学的重要指示。中央第四次西藏工作座谈会明确指示集中力量办好西藏大学，这为西藏大学提供了千载难逢的发展机遇。西藏大学改扩建项目已列入西藏自治区经

校院一隅

济社会发展十五规划。目前，学校正紧锣密鼓地进行着新校区建设。学校将以服务西藏经济社会发展需要为宗

旨，增强改革与创新意识，做quot高起点、前瞻性、跨越式，用5--10年的时间，把西藏大学建设成为学科门类较全、西藏特色突出、国内外有一定影响的教学科研型综合大学，成为西藏地区科技、经济、社会发展的人才培养基地，孕育、孵化和开发高新技术、发展现代科学文化的重要园区，对外开放和交流的重要窗口。学校将设立工学院、农学院、经济与管理学院、医学院、文学院、理学院、继续教育学院7个学院和基础教育部、留学生部及若干科研院所。学校发展规模为在校全日制本、专科学生及研究生达到10000人，以本科为主要办学层次，重点发展工科专业，宽口径、厚基础、强技能，着重培养与西藏经济社会发展相适应的、用得上、留得住、德才兼备的各类高级专门人才，为西藏经济社会的跨越式发展提供强大的精神动力和智力支持。

xx年我校将面向全国招收硕士研

究生30余人，收普通本专科学生1300人，具体招生计划待教育部和西藏自治区教育厅下达后公布。

高校基本信息学校名称：西藏民族学院

高校代码：10695 所在省市：陕西

学校地址：陕西省咸阳市文汇路 联系电话：0910-213078 学校传真：0910-3763081 学校址：http://发表99

第三篇：西藏民族学院2012年

2012年“民族团结进步

宣传教育月”活动实施方案

2012 年是全面实施“十二五”发展规划的关键一年。为广泛深入开展民族团结进步宣传教育活动，不断巩固和发展各民族平等、团结、互助的民族关系，创建和谐校园，进一步发挥好我校民族团结进步教育的重要作用，按照中央和省州、县的有关会议精神，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实中央会议精神，紧紧围绕学校育人中心工作，深入开展革命传统教育、爱国主义教育、引导各族师生牢固树立“团结稳定是福，分裂**是祸”和“三个离不开”的思想，让广大师生员工充分认识反分裂、反渗透斗争的长期性和复杂性，增强维护祖国统一和民族团结，反对分裂的自觉性和坚定性，形成促团结、保稳定、增和谐的良好局面，推动学校教育事业更好的发展。

二、工作目标

要将民族团结进步宣传教育活动融入学校教育教学工作的各个方面，并延伸到校园外。通过此项活动，引导和教育广大师生牢固树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观和文化观，树立唯物论、无神论思想，坚持“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”，进一步发挥我院作为全国民族团结进步教育基地的作用，深入推进民族团结进步活动进校园，进社区，努力形成和睦、和谐、团结、稳定的良好育人氛围。

三、活动内容

（一）认真开展“五个一”主题学习教育活动

1.举行一次“民族团结旗帜高高飘扬”的升国旗仪式（责任单位：团委）。在开学第一天举行升国旗仪式，让广大师生接受一次爱国主义教育，同时启动学院民族团结进步宣传教育月活动。

2.组织一次以“民族团结”为主题的集中学习活动（责任单位：宣传部）。认真组织学习中央和两省区有关加强民族团结、维护社会稳定的会议精神，进一步统一广大师生的思想，充分认识加强民族团结教育、维护校园和谐稳定的重要性。

3.开展一次“民族宗教政策及理论知识”宣讲活动（负责单位：民族研究院）。结合当前西藏反分裂斗争的需要，组织开展对我国民族宗教政策的宣讲活动，大力宣传马克思主义“四观”、“两论”，进一步增强各族师生共同维护西藏团结和谐民族关系和社会稳定的政治责任感。

4.上好一堂以“四个认同”为主题的形势政策课（负责单位：马克思主义学院）。加强对学生进行对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的“四个认同”的教育，让广大学生树立正确的理想信念和社会主义核心价值体系。

5.举办一次安全教育专题报告（责任单位：宣传部）。邀请有关人士就安全稳定问题作专题报告，提高学生安全防范意识，增强维护校园稳定、社会稳定，保障个人政治安全、人身安全的自觉性。

（二）积极开展“民族团结从我做起”主题实践活动 1.组织开展“我和我的家乡”主题班会（责任单位：各二级学院）。各二级学院以班为单位精心谋划，让学生结合寒假回乡所见所闻，谈家乡的变化、讲家乡的发展，享稳定、晒幸福，引导学生珍惜国家当前改革发展的大好形势，树立“团结稳定是福，分裂**是祸”的思想。

2.举办“我身边的民族团结故事”演讲比赛（责任单位：团委、各二级学院）。通过讲述身边民族团结的故事，用身边的人和事感染教育学生，在全院营造各民族之间和睦相处、和谐稳定的舆论氛围和良好环境。

3.开展“民族团结读书”活动（责任单位：团委、各二级学院）。积极倡导学生读一本民族团结题材的好书、好文章活动，并结合自己体会写一篇读后感，让民族团结在自己心中长存，在自己笔下升华。

4.开展不同民族学生“结对子”活动（责任单位：学工部、各二级学院）。倡导不同民族学生结成互帮互学的对子，在结合中引导和教育学生相互尊重、互相帮助、共同学习、共同进步。

（三）大力开展“民族团结·花香民院·花香咸阳”主题校园文化活动

1.举办“民俗民风”文化展示活动（责任单位：团委、组织部)。组织开展“民俗民风”为主题的板报、手绘文化墙展示活动。同时，展示我院“强基惠民”工作队在阿里地区驻村工作的图片资料。

2.开展民族团结主题影视展播活动（责任单位：宣传部）。通过校园网、学院电视台等媒介，展播优秀影片，让师生在潜移默化中凝聚和谐力量,升华爱国情感。

3.举办一场以民族团结进步为主题的文艺晚会（责任单位：团委）。与咸阳有关单位共同举办一场以民族团结进步为主题的文艺晚会，融入多民族文化元素，唱响民族团结的主旋律。

4.开展走访和慰问少数民族贫困学生活动（责任单位：学工部、各二级学院）。关心、关注贫困生，尤其是少数民族贫困生，让学生切实感受到党和政府的亲切关怀与温暖。

5.开展民族团结花香咸阳活动（责任单位：团委、组织部）将民族团结进步教育活动延伸到校外，增进与地方的融合和团结。结合“新时代新雷锋”活动，组织以少数民族学生为骨干的青年志愿者开展社区服务的志愿活动；组织文艺表演队到扶贫点——旬邑县开展慰问巡演活动。

四、活动要求

（一）创新形式，精心组织。各单位、各部门要高度重视，结合工作实际，按照学院的整体部署，制定体现特色、富于创新的切实有效的工作实施方案，确保民族团结进步宣传月活动扎实开展。

（二）营造氛围，加强宣传。充分发挥各类媒体作用，加强宣传报道，扩大外宣，使宣传活动做到内外互动、形式多样、生动活泼，努力营造民族团结进步的良好氛围。

（三）总结经验，表彰先进。各单位、各部门要在开展活动过程中及时总结经验，推动今后相关活动的开展。要及时发现民族团结的先进典型，大力宣传典型事迹。学院党委将对民族团结先进集体和先进个人以及在“民族团结进步宣传教育月”中表现突出的集体和个人进行表彰。

（四）注重实效，加强督查。要将活动月的各项活动与学院育人的中心任务结合起来，与当前学院开展的学风建设活动结合起来，力求取得实效。各部门、各单位要及时将活动开展情况报学院党委宣传部。学院党政督查组对活动实施情况进行督查。

第四篇：校园垃圾调查报告

关于校园垃圾的调查报告

时间：2014年11月26日 地点：明光小学 报告人：林晓梅

调查目的：为了让同学们认清垃圾的来源和危害，树立起保护环境的意识，共建美丽、文明的校园。调查内容：

1、垃圾的来源

校园垃圾是学生生活的场所，所产生的垃圾大都来自于学生吃零食后乱丢的垃圾袋和废弃的学习用品。

2、垃圾的分类

按照垃圾的性质我们可以把校园垃圾进行分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。

3、垃圾处理方式

在学校中的垃圾一般以焚烧和填埋为主，不仅未使资源得到充分的利用，也对校园环境造成较大的破坏。如果采用填埋方法处理，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。建议：

1、对校园垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱。

2、在校园内禁止或减少一次性物品的使用。禁止学生带零食到校园里。

3、学校相关部门应提高垃圾处理技术或把垃圾运送到专门的处理机构，提高垃圾处理的科学性和环保性。

4、提高环保意识，做到不随手乱扔垃圾，做到垃圾的彻底分类。树立低碳生活意识。

“ 校园是我家，干净整洁靠大家”。相信只要我们都从自己做起，从自己身边的小事做起，垃圾问题将得到最好的处理，我们的校园也将变得更美。

第五篇：校园垃圾调查报告

衡阳师范学院固体垃圾调查报告

摘要：固体垃圾处理问题一直是各个城市各个地区的重要环境问题，而掌握固体垃圾的来源和特点是科学处理其的重点所在。本文即是通过对衡阳师范学院固体垃圾的来源和特点进行调查、分析，从而为校园固体垃圾科学处理提供有效的解决对策。

关键词：固体垃圾来源特点解决对策

调查方法：实地踏勘

1.固体垃圾的含义

人类一切活动(包括生产与生活)过程产生的、对原过程丧失原有使用价值而被抛弃或者放弃的固态或半固态和置于容器中的气态的物品、物质以及法律规定纳入固体废物管理的物品、物质，通称为固体垃圾。

2.校园固体垃圾的来源

校园垃圾是学生生活的场所，所产生的固体垃圾一般是来源于学生的生活和学习。所以校园垃圾从场所来分类，分为：宿舍、教学楼及图书馆、食堂和体育馆。

而通过场所的不同及其功能的不同，我们可以归纳出各个场所所产生垃圾的主要类别。

宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包装袋等

教学楼及图书馆： 废弃文具、废纸、食品包装袋、废弃饮料瓶、果皮等

食堂：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾等

体育馆： 废弃水瓶、饮料瓶、纸巾等

3.校园垃圾的分类

按照垃圾的性质我们可以把校园垃圾进行分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。

3.1可回收垃圾（无机垃圾）：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

（１）纸类。未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等，如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等。

（２）塑料。废容器塑料、包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。

（３）金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。

（４）玻璃。有色和无色废玻璃制品。

（５）布料。主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

3.2不可回收垃圾（有机垃圾）：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草、树枝、树叶等。

3.3有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、废日光灯管、过期药品、水银温度计、废油漆桶、打印机墨盒等。另外就是我们常见的一种污染——白色污染。随着冬日的北风到处飘舞，特别是悬挂到树

枝、建筑物的犄角、石块等处，红黄白绿，随风噼里啪啦的飘舞。并且该种垃圾不易腐烂，田野、河流湖泊、街巷等处随处可见。它的清扫、收集、运输、处理尤为令人头痛。

3.4其他垃圾 ：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

4.校园固体垃圾的特点

（1）垃圾成分复杂、数量持续增长。生活垃圾组成以有机物成分（厨余、果皮等）为主，废纸，玻璃、塑料、金属等可回收物质的比例相对较大，无机含量、易堆腐垃圾和可回收废品含量持续增长。由于目前大学校园是社会的缩影，校园生活垃圾已经向城市垃圾发展，其中化学品的含量越来越高，致使这些垃圾被填埋地下数10年、甚至上100年都不降解。

（2）各场所垃圾类别区别明显，但交叉性大。由于校园里各个场所功能性的差异，垃圾的类别区别较明显，如在教室中一般以废弃的文具用品为主，而食堂则以剩菜剩饭及一次性碗筷为主。但由于学生的行为习惯的不规范，导致该出现在食堂中的剩菜剩饭在宿舍中和教室中也大量存在。

（3）垃圾未进行分类投放，垃圾处理不合理。校园中的垃圾筒都未设置分类装置，所有垃圾都投放在一起，导致回收垃圾难度较大。特别是未设置电池回收装置，对环境造成较大的破坏。

（4）垃圾堆放点多面广，但也相对集中。由于学生是在整个学校各

个角落活动的，所以垃圾也随着活动范围而散布于学校的角角落落。但主要还是集中于宿舍、教室和食堂。

（5）垃圾处理方式比较原始，对环境破坏较大。在学校中的垃圾一般以焚烧和填埋为主，不仅未使资源得到充分的利用，也对校园环境造成较大的破坏。焚烧垃圾时产生的有毒气体充斥在整个校园中，对学生及教师的健康有一定的危害。

5.校园固体垃圾的危害

（1）侵占地表 垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严重影响了工农业生产和生活。大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。

（2）污染环境 固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。

（3）传播疾病 垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。

6.校园固体垃圾的解决对策

（1）对校园垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱。

（2）在校园设置废旧电池回收箱。在宿舍及教师内设置废旧电池回收箱，同时向学生宣传相关的知识。

（3）在校园内禁止或减少一次性物品的使用。一次性物品一直是我校乃至我国重要的固体废弃物的来源，不仅对资源是一种浪费，更是对环境的破坏。学校应对食堂及校园商店经营者提出措施，禁止向学生提供一次性物品的使用。同时对学生进行教育，减少其对一次性物

品的使用。

（4）学校相关部门应提高垃圾处理技术或把垃圾运送到专门的处理机构，提高垃圾处理的科学性和环保性。

（5）做好学生的环保意识工作，做到垃圾的彻底分类。班会、板报、社团活动广为宣传，加强垃圾分类回收意识。树立低碳生活意识。

7.总结

“ 校园是我家，干净整洁靠大家”。相信只要我们都从自己做起，从自己身边的小事做起，固体垃圾问题将得到最好的处理，我们的校园也将变得更美。