实施就业培训工程,提升妇女就业素质(原创材料)

第一篇：实施就业培训工程,提升妇女就业素质(原创材料)

实施就业培训工程，提升妇女就业素质

就业是民生之本，培训是就业之基。抓好就业培训工作是保障和改善民生的重要内容，加强就业培训工作，是促进稳定就业的根本措施。近年来，南通市妇联紧紧围绕政府工作大局，以“巾帼创业就业援助行动、巾帼家政创牌行动、巾帼科技创新联盟行动”三大行动为载体，大力实施就业培训工程，提升妇女就业素质，千方百计帮助城乡妇女实现科学发展，就业致富。

一、加强协调，整合资源，力争就业培训取得政策支持。落实培训资金是保证培训工作顺利开展的重要支撑。市妇联一方向努力协调市财政，市劳动等相关部门，争取培训政策，竭力将妇女劳动力培训补贴纳入市劳动保障体系；同时，积极向省妇联争取劳动力转移培训券；另外，加强与市科技局、农林局相关部门联系，协调落实相关培训项目资金。近年来，依托市劳动局就业培训补贴政策、省劳动力转移培训券、培训项目资金，举办了各类城乡妇女实用技术、就业创业、劳动力转移（服装裁剪、电脑知识）等免费培训班350期（其中市妇联自办班20期），培训妇女近10多万人次，有效提高广大妇女的科技素质和就业技能，增强了她们的竞争力和就业能力，使她们在最大程度上实现就业，增收致富。

二、健全网络，组织有力，力促就业培训取得各方支持。加强就业技能培训是提高城乡妇女素质，增强就业自主能力的关键环节。一是培训网络健全。在有效整合社会资源的基础上，我们建立了10家巾帼培训示范基地。这些遍布全市的培训基地，讲究针对性、突出实效性、注重带动性，开展妇女技能培训，为

1推动妇女创业就业奠定了坚实的基础。二是培训内容丰富。妇女创业培训、再就业培训、劳动力转移培训等，满足了不同层次妇女的需求，让广大妇女真正得到了实惠。近年来，我们面向城乡妇女开展了服装裁剪、电脑知识、插花艺术等各类内容丰富的培训班，尤其值得一提的是，我们连续5年免费开设家政服务、专业“月嫂”培训班，并实行培训、推荐、上岗一条龙服务，打造巾帼家政服务品牌。各县（市）区妇联根据本地产业特点组织培训，如东县妇联举办的缝纫、扎花等专业技能培训；启东市妇联组织的横机针织技能培训都既贴近市场需求、又符合妇女特点。三是培训形式灵活。我们与市人社局、农林局、科技局、高等院校等部门联合，形成一方提供资金、一方实施教学、一方组织学员的三位一体培训格局。组织农林局、市农业职业技术学院的专家教授深入田间地头现场指导、现场培训。充分发挥好省级劳动力转移培训券的作用，举办了订单型、储备型转移培训班。

三、强化培训，扎实推进，力促就业培训取得良好效果。市妇联以技能培训为重点，面向各类妇女，通过举办农村妇女实用科技、转移技能、城镇妇女就业技能等培训班，提高广大妇女的科技素质和就业技能，增强了她们的竞争力和就业能力，使她们在最大程度上实现就业，增收致富。

扎实开展农村妇女实用科技培训，提升农村妇女科技发展素质。联合市科技局相关部门，围绕当地实际，对农村妇女开展多层次、多门类、多形式的“星火技术”培训，推广先进科技成果和农业应用技术。同时，我们还将农村实用技术培训深入到镇、到村、到组。既邀请了农业方面的专家、教授进行集体大课的培训，又邀请了各村组的农技员在广播中进行实践方面的讲解，既

方便了农村妇女，又扩大了培训面。据统计，多年来，近十万农村妇女接受了实用技术培训，其中培训女能手，女种（养）殖大户五万人次。女能手，女种（养）殖大户带头把新技术、新品种推广到广大妇女群众中去，有效加快了农业新技术、新品种的普及与推广，提高了科学技术的普及率和应用率，让广大农村妇女平等享用农业科技成果带来的最大实惠。

创新开展女大学生创业就业培训，增强女大学生创业就业的能力素质。我们联合劳动部门，组织优秀师资力量，定期免费为女大学生进行SYB培训和创业就业相关政策解读，帮助女大学生逐步积累就业创业技巧，掌握创业必备知识和能力。另一方面，充分依托市女企业家协会这一优势平台，举办“女企业家发展暨女大学生创业论坛”，并多次开展“优秀女企业家进高校”活动，组织优秀女企业家与女大学生分享她们创业历程和人生感悟，交流创业发展实践经验。

持续开展下岗失业妇女再就业培训，提高城镇妇女就业能力。下岗失业妇女是巾帼创业就业援助行动的重点对象之一，市妇联运用劳动补贴政策，联合市劳动局开展城镇妇女电脑知识免费培训；用足用好劳动力转移培训券，依托通州世纪服装职业学校开展了服装裁剪技术免费培训，依托农业职业技术学院举办了插花技术等技能培训，有效提升广大城镇下岗失业妇女就业能力。

大力开展城乡妇女家政技能培训，打造巾帼家政服务品牌。市妇联将家政培训作为打响南通家政服务品牌的关键环节。连续6年，市妇联每年都有计划、有部署地精心安排培训老师、培训课程、培训内容定期举办家政、月嫂培训班。目前，市妇联已开展家政技能、月嫂培训12期，培训家政人员近480人。培训人员均通过结业考试，持证上岗率达99%，近一半家政服务人获得了钻石

嫂、金嫂、银嫂的等级，客户满意率达95%以上。通过我们的培训和悉心引导，多数的下岗失业妇女都走上了再就业之路。其中，在南通家政服务（母婴护理）行业中最有代表性的是钱云。她是市妇联开展的早期培训班学员之一，凭着精湛的技术、细致周到的服务赢得了社会认可和尊重。对于现在供不应求的家政服务市场的实际，像钱云这样的人成了社会上的“香饽饽”。走出南通到上海进行家政服务的有陆文秀等妇女，她们在上海的月收入近五千元，家政服务不仅让她们能很好地养活自己，更重要的是这些妇女姐妹用她们自尊、自强、自信、自立的精神和行动获得了社会的认可。

第二篇：百万妇女创业就业实施意见

晴隆县妇联关于

开展百万妇女创业就业活动的介绍

为认真贯彻落实党中央、国务院促进以创业带动就业的战略部署，充分发挥妇联密切联系妇女群众的重要作用和独特优势，更好地团结带领全县广大妇女为经济社会又好又快、更好更快发展贡献力量，结合实际，我县按照州党办发“2011”20号文件精神，积极开展‚百万妇女创业就业‛活动。

一、目的和意义

为激励广大妇女在全县经济社会又好又快、更好更快发展，充分发挥妇女‚半边天‛的作用，积极引领广大妇女投身到‚加速发展、加快转型、推动跨越‛的战略部署中，为全县经济社会发展作出贡献。

二、指导思想

坚持以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十七届五中全会、胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话和全省妇联重点工作推进会精神，围绕全县‚加速发展、加快转型、推动跨越‛的主基调，充分发挥全县妇女在‚百万妇女创业就业活动‛中的半边天作用，为促进全县经济社会又好又快、更好更快发展作出应有的贡献。

三、主要措施

1、明确思路，搭建妇女创业助推平台。为了有力地促 1

进妇女创业就业，我会建立了组织机构，落实了工作人员，制定了援助实施办法，以创业为龙头，以援助为保障，以服务为纽带，通过深入乡村走访，调查了解妇女创业就业的需求和困难，使妇女创业就业工作力争做到科学论证、科学决策、科学实践。

2、狠抓宣传，提供创业就业信息。利用‚三下乡‛、‚三.八‛节、妇女维权周、法制宣传日、春风送岗等活动，为妇女群众送政策、送服务、送信息，开展政策咨询服务、发放就业创业宣传资料、举办现场招聘会，提高妇女群众对政策的知晓率和运用能力，全面提供妇女自主创业、就业的宣传服务信息，营造良好的舆论氛围。

3、深化城乡妇女技能培训。一是充分发挥‚双学双比‛协调小组成员单位作用，整合资源，面向农村生产一线妇女开展培训，增强妇女发展现代农业的本领。二是面向城乡失业失地妇女开展适宜妇女的职业技能培训，着力提高城乡妇女就业能力。三是组织农村妇女经纪人参加全国妇联等部门举办的相关培训。

4、建立主题活动实践基地。在妇联‚妇女小贷‛扶持的妇女和女企业家领办的特色农业、食品加工等企业中依托适合女性就业的企业中，建立实践基地，组织有创业就业愿望的妇女到基地进行创业就业见习，帮助符合条件的妇女实现创业。

四、时间安排

1、筹备启动（2011年8月20日-8月30日）

按照《黔西南州妇联关于开展妇女建功‘两加一推’系列活动的实施意见》，结合我县实际，制定开展此项工作的实施细则。

2、组织实施（2011年9月1日-2013年8月31日）按照制定的实施细则抓落实。

3、检查督导（每年7月1日）

各级妇联分别于每年7月，对 该项活动‛工作情况进行自查，形成书面材料，报送‚黔西南州妇女建功‘两加一推’系列活动‛办公室。

晴隆县妇女联会会

2012年2月15日

第三篇：大学生素质就业促进工程

大学生素质就业促进工程

助理礼仪培训师证书全国普及推广项目说明

一、项目背景

（一）一直以来，全国就业形势面临着严峻挑战，每年都有持续增多的大学毕业生走出校门，加入就业竞争的行列。在求职艰难的大形式下，越来越多的职场新人都切身感觉到，手持由权威机构颁发、认证度较高的资质证书，已经成了求职中的加分秘笈。

调查显示，我国有89.7%的人曾经参加过职业资质认证考试，其中34.5%的人握有一种证书，57.2%的人握有2～3种证书。而如今，很多学生不仅将目光放在英语四六级、计算机等级证书上，其它一些只有业内人士才能叫得出名字的证书，也成了他们奋斗的目标。

那么，如此繁多的各类证书考试和培训，哪一种证书才能真的能成为大学生就业的助推器？

耗费大量时间、精力和金钱获得的证书，是否能真的成为大学生就业的通行证？

而对于大学生热衷考证的现象，用人单位又是如何评价的呢？ 不少知名企业表示：证书的含金量很重要，不过，如果是大家都有的证书，其竞争优势几乎可以忽略不计；除非是特殊岗位的资格证书（如会计岗位的会计从业资格证），其他岗位用人单位不再看重求职者的单一技能，更看重包括个人品行、职业态度、敬业精神、团队精神、沟通与表达能力、人际交往能力等方面的综合素质。

从而可见，当前企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争，只有具备高素质的人才，才能有高素质的企业。

我国《国民经济和社会发展十二五规划纲要》中明确指出要“全面实施素质教育”，“造就宏大的高素质人才队伍”。

2011年11月28日，中国就业促进会会长、清华大学教育研究院兼职教授张小建在清华大学职业能力发展研究中心成立仪式上做了题为“大力推荐素质就业，努力实现充分就业”的专题讲座。他指出：加强职业培训是我国就业人员实现素质就业的根本途径，实现素质就业，就是把就业的实现由主要依靠岗位来安排人员，转到更加注重提高人员素质和就业能力上来，以创造更多就业机会。

美国劳工部曾就未来就业能力要求进行了调查，发现“处理人际关系的能力“是五种关键能力之一。我国的职业教育界与企业界依据我国的特点，认为人际交往能力是2l世纪我国就业能力结构的三大组成部分之一，从这些信息中我们不难看出，不论是国外还是国内，对人际交往能力都十分重视。

那么，当前有没有一种权威证书的培训和考试能够切实提升并证明大学生的综合素质和就业能力呢？

（二）礼仪是协调人际关系，使交往活动顺利进行的必备条件，也是衡量一个人素质高低的重要标准，专业的礼仪培训课程几乎涵盖了礼仪修养、职业心态、职业形象、团队精神、有效沟通、人际交往等员工综合素质的主要内容。同时，作为形象、服务等软实力的重要标准，礼仪已成为人们生活、工作、社交中必备的一项专业知识和技能。

当前，礼仪培训已受到社会上各行业单位和各阶层人士的深度关注，越来越多的企事业单位都在寻求专业礼仪培训机构的帮助，来提升员工素质和单位形象，一些规范化服务意识强、对员工形象和素质要求较高的行业，已形成了系统的全员礼仪培训体系，更有众多的企业开始吸纳专业的礼仪培训师资人才为自己所用。

在此背景下，也促使礼仪培训师成为炙手可热的职业！而且，在当前国家认可的上百种证书中，《礼仪培训师》证书也是唯一一个能够同时体现并证明学员具有较高综合素质和职业能力的资质证书。

自2007年由中央机构编制委员会办公室批准成立的中央国家事业单位——国资委商业饮食服务业发展中心（原“国资委商业技能鉴定与饮食服务发展中心”，2011年1月1日起更名为“商业饮食服务业发展中心”中央编办复字【2010】149号）在全国首家、首次推出《礼仪培训师》证书培训考评体系以来，至今已培养出持有《礼仪培训师》专业资质证书，直接或间接从事礼仪培训工作的人士近万人，成为推动我国素质教育和礼仪培训事业发展的骨干力量。但由于市场需求的高速膨胀，礼仪培训师资人才却远远不能满足广阔市场的需求。

同时，因为全国各《礼仪培训师》证书推广机构的工作方向大都放在中、高级礼仪师资人才的短班塑成，不太注重礼仪培训师初级人才的长线培育，更缺乏针对大学生实际需求所研发的《礼仪培训师》培训的课程体系，从而也使《礼仪培训师》证书虽然已推广多年，却没有能够在各高校大学生中广泛普及，也因此产生了本应为礼仪人才的养成教育模式却成了快餐速成教育模式的不良现象。

为此，中国礼仪培训联盟在中央国家事业单位——国资委商业饮食服务业发展中心、全国商务人员职业技能考评委员会、商业服务业专家委员会的支持下，积极响应我国《国民经济和社会发展十二五规划纲要》“全面实施素质教育”，“造就宏大的高素质人才队伍”的号召，为全力促进大学生素质就业，满足企事业单位对于人才综合素质、职业能力的更高要求，并为社会培养出更多优秀的礼仪培训师后继人才，从2012年开始，将面向以大学生为主的广大就业群体，重点开展助理《礼仪培训师》证书的全国推广和普及工作，由于本项目具有促进大学生素质就业的重大功能，中国礼仪培训联盟又将该项目命名为：大学生素质就业促进工程。

二、项目优势

由中国礼仪培训联盟所推出的大学生素质就业促进工程——助理礼仪培训师证书的培训考评项目与社会上其它各类证书的考试培训相比，其优势主要有以下几个方面：

1、国家“全面实施素质教育” “造就宏大的高素质人才队伍”的指导方针和就业专家“大力推荐素质就业，努力实现充分就业”的专题报告以及现代企事业单位对高素质人才的迫切需求现状是本项目立项、启动的主要根据。

2、中央国家事业单位——国资委商业饮食服务业发展中心在全国首家、首次推出并已成功运作达五年之久的《礼仪培训师》证书培训考评体系已为本项目的实施奠定了坚实的基础。

3、在当前国家认可的数百种职业证书中，礼仪培训师是唯一一个能够同时体现并证明学员具有较高综合素质和职业能力的权威资质证书。

4、重视证书与课程的双重含金量，学员不仅要通过礼仪培训师资质证书的认证和考评，更要通过考证过程当中的学习和培训完善自己，达到与证书相符的素质和能力。

5、关注培训学员及聘用单位的深层次需要，课程体系中的职业形象、职业心态、人际关系和求职礼仪实战解析等培训内容可以使求职者在竞争中从容面对，脱颖而出，迈向成功。

6、促使学员成为社会高端人才的职业发展方向，有机会成为应聘单位的内部培训师或成为有金领之誉的自由礼仪讲师，甚至可以开创自己的礼仪培训机构。

7、一线权威师资，全国服务网络，中国礼仪培训联盟将为获得礼仪培训师资质证书的学员提供学习、交流及发展的永续工作平台，并成为他们走向成功的后继保障。

总之，由中央国家事业单位——国资委商业饮食服务业发展中心、全国商务人员职业技能考评委员会、商业服务业专家委员会颁发的礼仪培训师资质证书是学员自身高素质、高能力的有力证明，拥有了礼仪培训师资质证书必将极大提升大学生的就业综合竞争力，成为大学生突出就业重围的一把利剑，更预示着证书持有者已经拿到了21世纪金领职业的通行证！

三、项目考评

（一）职业定位

礼仪培训师是指为各院校、礼仪培训机构和礼仪公司以及企事业单位内部培养礼仪教学、咨询、辅导、训练等过程的师资人才，要求礼仪培训师自身不仅要具有良好的职业素养、扎实全面的礼仪知识和丰富实效的礼仪教学经验，还应具有较高的指导、解决问题的综合能力。

由中央国家事业单位——国资委商业饮食服务业发展中心与全国商务人员职业技能考评委员会推出的礼仪培训师证书培训考评体系，体现出当今礼仪类专业资质的一流水平，具有高度的权威性、实用性、专业性和可操作性，是礼仪师资人员从事礼仪教育、培训工作的资质凭证。

（二）、资质等级

礼仪培训师分三个等级：助理礼仪培训师、礼仪培训师、高级礼仪培训师。中国礼仪培训联盟所推出的大学生素质就业促进工程主要是面向以大学生为主的广大就业群体，以助理礼仪培训师证书培训考评为主。

（三）、申报条件

1、符合下列条件之一者可自愿申报助理礼仪培训师： 1．１职高以上在校学生已参加过本校所开设的标准礼仪专修课程的学习（教学大纲按照大学生素质就业促进工程所规定的要求），经考评合格可取得证书。

1．２非在校大学生经本职业助理礼仪培训师正规培训规定标准学时数，经考评合格可取得证书。

1．３ 连续从事本职业或相关职业1年以上实践、实习经历者，经考评合格可取得证书。

以上申报者需提供2000字以上的培训心得或报告。２、符合下列条件之一者经过培训可自愿申报礼仪培训师 ２．１ 取得本职业助理礼仪培训师职业资质证书1年以上，经本职业礼仪培训师正规培训达规定培训学时数，并取得合格证书。

２．２ 连续从事本职业或相关职业工作2年以上实践、实习经历。

以上申报者提供3000字以上论文和一套业绩报告。３、符合下列条件之一者经过培训可自愿申报高级礼仪培训师 ３．１ 取得本职业礼仪培训师或礼仪师培训师资质证书后，连续从事本职业工作2年以上，经正规培训达到标准学时要求并取得合格证书。

３．２ 具有专科学历或中级以上职称、资格，连续从事本职业或相关职业3年以上。

３．３ 在本地区有名望的长期从事礼仪教学和培训工作的行业领军人物。

以上申报者提供5000字以上的论文或业绩报告。

（四）证书考评

1、充分发挥大学生素质就业促进工程的特殊性，由联盟统一管理，分站全面协作，各高校为实施基地，形成灵活而又广泛的教学和考试网点，集中审核、考评。

2、采取宽进严出的办法，凡符合条件的大学生均可报名，经培训、考评合格才能取得证书。

3、合格人员相关信息将录入考评办公室数据库，证书可在官方网站查询，在全国通用，可作为持证者求职、上岗的资质证明。

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更详细项目说明、课程设置及实施细则欢迎来电或在线咨询。工作网址：http://www.xiexiebang.comlypx@126.com 考评督导：010-59793563 直线咨询：*** 在线咨询：QQ996161421

中国礼仪培训联盟合作说明

携手联盟●价值双赢

用高尚的品质开创利国、利民、利己的伟大事业

【行业现状】

随着我国市场经济的繁荣与发展，人们的社交活动、对外商务活动和国际交往活动日益频繁，个人形象和集体形象的塑造逐渐被各行业所关注，作为形象、素质、服务等软实力的重要标准，礼仪已成为人们生活、社交、工作中必备的一项专业知识和技能。学礼、尊礼、兴礼、传礼，不仅是中国时代发展、融入国际社会的迫切需求，也是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。

在此背景下，促生了礼仪培训行业并使之从无到有、由弱到强，从较早接受礼仪培训的一线窗口单位到如今的个人形象礼仪提升培训、各企事业单位及政府职能部门的商务、政务礼仪培训，以及礼仪培训行业本身的礼仪培训师培训等，可以说礼仪培训已受到社会上各行业单位和各阶层人士的深度关注。尤其是银行、医院、酒店等这些规范化服务意识更强的行业，已逐步形成了系统的全员礼仪培训体系，从而促使礼仪培训的市场需求也越来越大。

自2007年由中央机构编制委员会办公室批准成立的中央国家事业单位——国资委商业饮食服务业发展中心（原国资委商业技能鉴定与饮食服务发展中心，2011年1月1日起更名为“商业饮食服务业发展中心”中央编办复字【2010】149号）在全国首家、首次推出《礼仪培训师》资质证书考评体系以来，我国持有《礼仪培训师》专业资质证书，直接或间接从事礼仪培训工作的人士至今已经过万，但由于市场需求的高速膨胀，礼仪培训师资人才还远远不能满足礼仪培训行业广阔市场的需求；另一方面，由于缺乏与市场接轨的具有权威影响力的服务平台和提供礼仪培训师继续学习、交流的平台，也给行业发展带来了巨大的障碍。

【关于联盟】

中国礼仪培训联盟是在中央国家事业单位——国资委商业饮食服务业发展中心与全国商务人员职业技能考评委员会、商业服务业专家委员会的支持下，由全国知名礼仪教育专家、学者和具有国家高级礼仪培训师资质的一线实战讲师联合设立，并由维德文化传媒全权运营的集礼仪文化普及教育、礼仪专业人才培养、礼仪文化产业研究三大功能为一体的专业服务平台。

【合作缘由】

中国礼仪培训联盟采取实体工作平台（预筹建设以北京、上海、广州为重点，以其它省会城市为辅助的区域培训中心）与网络工作平台（以资质考评和礼仪培训为主的中国礼仪培训联盟网站http://www.xiexiebang.com、以交流学习为主的中国礼仪培训师联盟论坛网站http://www.xiexiebang.com）双位互动运作模式，面向全国开展礼仪专业人才（礼仪培训师、中华礼仪师）资质考评和礼仪文化研究、培训工作，并定期举办公开课程、专题讲座、论坛年会及各类大型赛事、评选活动，以期铸就中国礼仪专业人才培养推广第一品牌、中国企业职业素质素养教育第一品牌、中国礼仪文化产业发展促进第一品牌的宏大愿景。

中国礼仪培训联盟全国各地区域分站将陆续开通，为快速推动事业发展，现面对全国寻求事业联盟伙伴。

【合作宗旨】

携手联盟，价值双赢，共享权威品牌和人才资源优势，用高尚的品质开创利国、利民、利己的伟大事业，促进自我价值、社会价值、经济价值的完美实现。

【合作方式】

运用中国礼仪培训联盟权威品牌，支持合作方在所辖区域内设立 “中国礼仪培训联盟（××区域）培训中心”，由联盟总部开通所属区域的联盟分站，提供教育培训资源，负责课程设计、讲师派遣、活动策划等工作；合作机构在当地代理并自动开办礼仪专业人才资质证书考评、企业礼仪培训以及其它各类教育培训课程和活动，开发当地教育培训市场。

【渠道管理】

成立以省会城市为主的区域培训中心，全国统一资源配置及培训、认证费用收取。

【合作对象】

一、组织：

1、培训、教育咨询类社团及公司；

2、庆典、礼仪及形象设计类行业社团及公司；

3、各高等院校、职业培训学校。

二、个人：

培训讲师、专家教授、职业经理人及其它有意愿从事礼仪文化产业并有一定社会资源的人士。

【合作支持】

1、品牌资源：享受中国礼仪培训联盟品牌知名度及其影响力，并有统一形象、统一网络地址、统一管理体系、统一运作模式等优越合作运营机制。

2、项目资源：中国礼仪培训联盟精心设计的专业培训项目、权威资质认证考评项目和不断开发的具有市场核心竞争力的前瞻项目，为全国各地分站所共享。

3、人力资源：为合作方提供知名专家教授、高级礼仪培训师等人脉资源，节约运营成本费用，辅助建立永续的人力资源保障。

4、管理模式：由中国礼仪培训联盟提供完善的管理系统，传授培训管理模式，规范认证考评体系，使其更具号召力、权威性、系统性、科学性。

5、协助运作：运用先进、成熟的企业内训和认证考评管理体系，指导、协助合作方在所辖区域内开展礼仪专业人才资质证书培训考评及其它礼仪教育培训的市场运作。

6、市场支持：保证授权合作机构在同一区域仅此一家，以确保该合作机构的市场占有率及利润收益。

7、资料支持：统一提供礼仪专业人才资质证书的培训考评教材（课件、大纲等）、荣誉证书、结业证书、研修班证书及其它市场宣传资料。

8、网站支持：中国礼仪培训联盟各地分站独立而又系统链接，公用权威分栏与分站独立版面及时发布合作方关于名师推介、精品课程、培训认证等最新信息。

9、权威支持：中央国家事业单位——国资委商业饮食服务业发展中心与全国商务人员职业技能考评委员会、商业服务业专家委员会的权威支持，是各地分站宣传、运营成功的有力保障。

10、策划支持：中国礼仪培训联盟每年都将会推出论坛、年会、评选、赛事等大型活动，并通过全国联盟营销网络，在全国统一开展或在各授权区域进行复制和推广，以扩大合作方的市场影响力。

【合作项目】

1、企业内部培训；

2、公开课程培训；

3、专题报告或专题讲座；

4、礼仪培训师、中华礼仪师等礼仪专人才资质证书认证、考评；

5、各类大型赛事、选拔活动；

6、各类大型论坛及年会活动；

7、礼仪、素质教育类音像图书业务。

【合作条件】

一、主要条件：

1、拥有良好的人员素质和商业信誉，能合法经营；

2、认可“中国礼仪培训联盟”的文化理念和管理理念；

3、具有开展业务相适应的办公设施，并由专人负责；

4、接受和执行中国礼仪培训联盟制定的统一管理制度和办法；

5、积极配合联盟总部开展相关业务及活动。

二、合作优先：

1、参加中国礼仪培训联盟所举办的礼仪专业人才资质考评培训班并拥有礼仪培训师、中华礼仪师证书者优先；

2、已从事礼仪文化相关产业及其它培训咨询服务的机构或个人优先；

3、拥有一定的客户资源和营销渠道者优先；

4、具有社会力量办学许可证者优先；

5、先报名者优先。

【合作程序】

1、提交加盟所需相关材料；

2、提交项目运作方案；

3、由联盟审定资质条件并备案；

4、实地考察；

5、签订合作协议；

6、联盟出具授权书，开通区域网站，颁发分站标牌并网上公告；

7、分站工作开展前期辅导；

8、启动市场。

【资料提交】

1、营业执照或社会办学许可证复印件1份（加盖本单位公章）；

2、负责人身份证复印件；

3、单位（或个人）简介及优势、特点；

4、主要管理团队成员及师资成员简介；

5、区域市场调查概况；

6、项目推广方案。„„ 更详细合作说明欢迎来电或在线咨询。

第四篇：妇女创业就业

优环境 强服务

全面推进妇女创业就业工作

近年来，我们深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我区“十一五规划”，把促进城乡妇女创业就业作为劳动部门的一项重要工作，不断创新工作载体，搭建服务平台，使妇女在促进经济平稳较快发展中发挥了越来越重要的作用。

一、我区妇女创业就业现状

我区总人口25万，其中女性社会就业人员4.8万，女性城镇登记失业人员3800人，女性城镇单位在岗职工平均工资为1250元，女性个体工商户经营者1.1万人。比例偏低，就业面窄。其主要原因:一是受全球金融危机影响，我市许多企业受到了不同程度的影响，企业订单数量下滑，导致企业产值下降，生产形势严峻，影响部分职工就业；二是劳动力供大于求的矛盾依然存在。每年的大中专、技校毕业生返回家乡寻找就业机会，新增就业岗位不能满足新增劳动力的就业需求，劳动力供大于求的矛盾制约着就业形势的好转。

近年来，区委、区政府促进全民创业就业、加快民营经济发展等决策部署的实施，为女性创业就业提供了全新的基础和空间，越来越多的女性投身创业大潮，不仅创造了社会财富，提升了独立的经济能力，也日益显现出自身的价值和 1

优势。

1、妇女创业就业的环境不断优化。近年来，区委、区政府先后出台了鼓励创业、促进就业的各项措施。区妇联、区劳动和社会保障局等部门积极开展创业就业培训和指导服务，为广大妇女构筑了更为广阔的创业就业平台。与此同时，妇女纷纷从家庭中解放出来，走出家门，走向社会，投身创业大潮，以高昂的热情参与到经济和社会建设中，并获得了平等的权利和经济收入。社会环境优化、政策宽松、领导重视、部门支持，女性创业普遍受到社会的尊重和认可。

2、妇女创业的领域更为广泛。长期以来，女性创业大都集中在三产服务业中的商贸、餐饮、服务业等。如今，她们的创业已不再局限于传统领域，而是涉足到装饰装潢、养殖业、种植业、医药卫生、教育等行业，企业规模大小不同。一批女企业家、女能手、女致富带头人从中脱颖而出，成为一支不可忽视的新生力量活跃在民营经济领域。

3、创业带就业的效应更加彰显。一是妇女积极转变创业就业观念，由过去主要依靠政府安置向求职应聘、自谋职业等多种途径并存转变，女性自主创业的比例逐步提高。二是区劳动社会保障局开展SYB、创业和技能培训，积极开发创业就业岗位，努力拓宽女性创业就业的新途径。同时，积极发挥妇联组织桥梁纽带作用，通过与本地企业联系、外界联姻，转移劳动力，推荐安排下岗妇女6000余人，举办各

类培训19期，培训妇女1.2万人次。

二、“十二五”期间妇女发展的机遇和挑战

1、机遇：“十二五”期间，我区的经济发展站在了新的历史起点上，呈现出重要的阶段性特征，是创新功能的全面深化期、产业结构的转型突破期、经济社会的加速发展期、城市形态的明显提升期和民生事业的持续改善期。民生持续改善，为妇女提供了更宽松的生活生存环境，妇女合法权益和多样化需求将得到进一步的维护和满足。

2、挑战：一是劳动力供求矛盾十分尖锐。我国人口众多，劳动力供大于求是我国现代化进程中长期存在的客观现象；二是就业结构性矛盾十分严重。随着国企改革的深化和技术进步的加快，传统行业大批下岗失业人员由于年龄偏大、技能单一难以实现再就业，而新兴的产业、高科技行业需要的素质较高的人员又供不应求，妇女的结构性下岗问题越加突出； 三是妇女劳动权益保障问题依然存在。受传统观念的影响，一些用工单位在招工时不同程度地存在着性别歧视和偏见，在一些适合女性从事的行业和岗位也有拒绝招收女性的问题，使妇女就业和再就业面临比男性更大的困难； 四是妇女整体素质和就业能力有待提高。市场经济的发展、经济全球化和我国新兴工业化、信息化、现代化的发展，对劳动者素质提出了更高的要求，与之相比，目前我国妇女劳动力的文化状况、技术水平、知识储备和创新能力都有不

少差距，妇女要适应激烈的市场竞争，就必须尽快提高素质，增强自身的能力。

三、“十二五”期间妇女创业就业工作的建议

围绕我市再就业工作会议提出的任务，做好下岗失业妇女创业与再就业工作，建立完善妇女就业服务体系，多渠道帮助下岗失业妇女实现再就业，组织动员广大妇女为实现全面建设小康社会的目标做出积极贡献。为此，提以下几点建议：一是政策帮扶。要给予女性创业及女性非公有经济企业提供良好的政策扶持和资金倾斜，为女性创业人员办理就业失业登记证、灵活就业补贴、工商税务减免、为妇女提供小额担保贷款等优惠政策，从根本上关心、支持她们创业和发展；二是技术帮扶。在妇女就业过程中要发挥优势，在用人单位之间构筑信息沟通桥梁，按照企业的需求对妇女进行职前技能培训，开展了家政服务、保健按摩、美容美发、面点、烹饪等专业培训，使他们能尽快适应企业需要，提高广大下岗失业妇女的就业能力，帮助大批妇女实现再就业。三是信息帮扶。通过开展再就业援助月、春风行动、民营企业创业招聘周、农民工专场招聘会、高校毕业生专场招聘会、高校毕业生就业援助月以及全民创业促就业系列活动，活动期间发放各类政策宣传、招聘信息等资料为求职人员与企业搭建起对接交流平台，集中开展就业服务，把女农民工、女大学生、城镇下岗失业妇女等作为重点服务对象，收集、发布适

合妇女的就业岗位信息，争取提供更多的就业岗位，推动相关就业政策的落实，切实维护妇女平等的劳动就业权利。四是社区帮扶。把社区家政服务作为安置下岗失业妇女再就业的主渠道，大力发展“妇”字号社区服务实体和服务网络，千方百计开发就业岗位。兴办巾帼社区服务实体，开发了小饭桌、净菜社、餐饮部、托老所、幼儿园、美发店、鲜花亭、打字社、维修站等一大批便民利民服务项目，组建了报嫂、月嫂、护嫂、保洁嫂等各具特色的社区服务队伍。五是搭建就业供需平台。通过各种招聘会、供需见面会、送岗位下乡、送岗进社区等形式，为农村富余女劳动力、城市新增女劳动力、下岗失业妇女、“零就业”家庭、及就业困难妇女送政策、送岗位、送项目、送服务，帮助妇女创业就业。

第五篇：教师素质提升工程实施

教师素质提升工程实施方案

新基础教育课程改革，教师面对的是新课程、新教材、新教法，无庸置疑，教师是课程改革的落实者，课程改革的主导者，课程改革的关键。这就需要教师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，精深的教育专业知识，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识和广博的跨学科综合交叉知识。因此，高素质的教师队伍，是提高教书育人质量的保证，是全面推进素质教育的保证。为培养一批师德高尚、业务清湛、教育教学能力和水平突出的优秀骨干教师、学科带头人，特制定《钟宝小学教师素质提升工程实施方案》如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实“让更多的孩子接受更好的教育”的理念，遵循“全员提升、分级达标”的原则，坚持“以人为本，以质量求生存、以特色谋发展”的办学方针，奉行“一切从实际出发，一切服务于学生”教学思想，使教师在教育理念、师德修养、业务素质、教学水平等方面得到全面提高，让学校成为教师素质提升的主阵地，成为教师成长的沃土，努力构建学习型校园，使教师的学习工作化，工作学习化，全面实施新课程改革，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

二、主要内容、方法和措施

（一）强化理论学习，更新教育观念，为教育教学改革奠定思想基础。

1、学习邓小平教育思想、江泽民“教育创新”重要论述、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、素质教育观念、新课程标准理念、教育政策法规等现代教育教学理论和思想。使广大教师充分认识到只有不断学习，不断汲取新的教育教学理论，才能有利于自身的素质提高，才能有利于自己的思辨能力，才能更充分地适应新课改，使学习成为终身的需求。

2、教育具有科学性，教师只有遵循教育规律，才能把教育教学搞好。为此，教师必须掌握科学的基本理论，在教育科学理论的指导下从事教育实践，作为小学教师，主要应该掌握教育学、心理学，各科教材教法，理解新课标，把握教育改革的脉搏，以新课改崭新的理念来武装自己的头脑，将新的课改理念转化为自己的具体教学行为，进而形成在新的教育观念下的教学风格。

3、实行学校、教研组、备课组集体学习和个人自学相结合的学习方式，采取请进来、走出去的办法；每月举办一次教师论坛，每周一下午为理论学习时间。开展骨干教师及名师讲座等。对于各种形式的学习，学校与年级组定期进行检查，期末评出理论学习积极分子，在评估中加记0.5分，无故不参加的扣0.5分。

（二）增强师德意识，提高师德修养，努力提升教师职业道德素质。

1、加强职业道德教育。①要加强热爱教育事业、献身教育事业的教育，敬业爱岗，淡泊名利，无私奉献，在平凡的教育岗位上成就事业，实现人生价值。②要加强教师严于律己、以身作则、为人师表的教育，使教师言语与行动堪称学生的表率。③要加强热爱学生、服务学生的教育，关心爱护学生，平等地对待每一个学生，使每一个学生，在老师的关爱下都得到健康地发展。真正体现一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

2、大力倡导六种意识：育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识，努力优化集体舆论，营造“团结协作、进取向上、干事创业、争创一流”的工作氛围，树立良好的风气，凝聚浩然正气，鼓足高昂士气，焕发蓬勃朝气，塑造师德标兵，培养良好的教风。

3、教育采取会议教育、学习教育和活动教育的形式，采取集体教育和自我教育相结合的方式，每周召开一次全体教师会，形成例会制度，开展师德教风先进个人或师德标兵评选活动。积极开展家长评教评校，学生评教等活动，建立校长热线电话，听取社会心声，评议结果纳入教师思品考核，以评议促养成。

（三）加强进修，不断提高文化学历层次，努力营造学习型校园氛围。

教师工作是知识性、专业性很强的工作。在知识更新迅猛、信息量剧的今天，一次性的师范教育早已不能满足终身工作的需要，专科学历不再是初中教师的理想学历，教师需不断学习、充电，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，才能适应教育发展和自身工作的需要。

1、积极鼓励教师进行学历进修。凡学历不达标者，45岁以下的专任教师通过自学、函授、离职学习等形式实现学历达标。学校鼓励青年教师有计划地对口进修，并积极创造条件，争取3年内专科达标100%，专任教师本科达到70%。

2、努力培养复合型教师，做到一专多能，胜任一门必修课，能开几门选修课，并能指导学生开展综合实践课活动。

3、鼓励并选派教师参加市、县组织的骨干教师培训。

4、努力为教师进修、自学创造条件。首先要鼓励和提倡，形成人人想学、自觉好学、终身学习的风气。其次，为进修自学者提供应有的时间。脱产学习与在职学习相结合。在职学习者工作量上适当照顾，使其正确处理好进修与工作的关系，保证完成学业。

（四）提高教师业务能力，提升教师教学水平。

业务水平是教师教书育人最重要的素质，文凭不等于水平，学历最高，教不会学生，照常是不行的，业务水平就是教育和教学的能力，教师业务水平不高，绝不会有高的教育教学质量。因此，加强教师业务培训，至关重要。

1、提高组织教学、驾驭课堂的能力。教师要善于调动学生积极性，吸引全体学生把注意力集中到听讲训练的教学活动上，使之能紧密配合老师的启发诱导，积极动脑动口动手，确保听课率达100%，杜绝热热闹闹的花架子课。

2、提高启发诱导学生思考的能力。善于启发诱导是教师最重要的教学业务能力。通过启发诱导培养学生的独立思考能力、创新能力和科学思维习惯，是素质教育的根本要求。教师要认真备课，抓住重点、难点、联系点、综合点、创新点，精心设计问题、启发诱导、层层深入、水到渠成，使解题思路和方法不是由教师讲出来，而是老师引导学生探究思考出来、感悟出来、总结出来，从而培养学生的创新精神、创新品质和创新思维。

3、提高驾驭教材，科学灵活地处理教材的能力。要在备课中训练，在教案设计中训练，提高研究、处理、利用教材的能力；要在上课中训练，提高实际运用的能力。学会从学科思想、知识结构和广阔的知识空间上去定位、去着眼，突出知识间的联系，促进认知结构上的同化。

4、提高教师教学机智，所谓教学机智是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当有效地教育措施以解决问题的能力。教师应当在临场时善于发现，及时捕捉学生在现场表露出来的积极因素，加以引导和激发，抓住学生的闪光点，引发为炽烈热情，化为积极行动。事实证明，教师对学生所持的心态不同，处理方法不同，就会产生截然不同的结果。

5、教师不但会用教材，而且还要对教材的开发利用积极进行探讨。大力倡导校本教材的开发。努力培养学生的地域观念，坚持实事求是的态度，既要重视我校学生的学习需求，又要考虑社会对人才的需求，我们主要采取以下做法：

①以英语、语文两学科为突破口，其他学科教师根据个人特长和学生需求，采取自愿的原则，尝试校本课程的开发。②学校成立校本课程开发委员会。一方面为老师们在校本开发过程出现的一些问题提供帮助，另一方面对校本课程的开发情况进行评估总结，并把总结评估情况记入教学评估。

（五）加速现代技术设施建设，提高运用现代教育手段的能力。以办学条件的现代化促进教育思想、教育内容、教育方法的现代化，是实现教育现代化的重要抓手。

1、加强教师运用现代教学技术的培训，充分认识现代化教学就是生产力，提升教师运用现代化教学的水平，深刻理解现代教育课堂教学的重要特点，挖掘新课程的网络利用率。

2、积极组织教师进行培训、达标活动，使所有专任教师和领导学会熟练应用计算机进行备课办公，学会上网查询资料，学会利用多媒体网络设施进行教学和管理，使60%以上的专任教师学会制作教学课件。

3、提高教师使用现代教育手段进行教学的自觉性。要克服惰性，不怕麻烦，积极使用，善于使用。使用现代化教学手段，将作为今后课堂评估的重要条件；熟练使用现代化教学手段进行教学的能力，是教师业务能力的重要构成部分。

4、以推广使用现代教育手段为契机，推动教育思想、教学方法的更新。要通过多种媒体，丰富教学的内容和形式，调动学生的各种感官，引发参与的自觉性，增大课堂容量，提高教学效益。通过使用现代教育手段，力争使教学信息、内容、效益提高1/3。

（六）大力开展教科研活动，不断提高教师教研教改能力。

1、科研兴教、科研兴校是学校可持续发展的基本战略，为了提高我校教育教学过程中的科研含量，培养一支科研型的教师队伍，我们将积极推动“问题即课题，教学即教研，成果即成长”为核心的群众性教科研活动。使每位教师树立起“科研兴教”的意识，向科研要质量，努力提高教师的理论水平，使每位教师掌握教育科研的一般过程和主要方法，进一步提高撰写科研报告和论文的能力，建立一支强有力的科研队伍。

2、规范课题管理。第一阶段：成立教科研领导机制，整合课题，统一思想认识，明确目标。全体老师可根据个人需要（学科特点和个人的风格爱好）自愿申请、自主组合选择课题，由教科研领导小组对课题、实验教师进行评估认定，并对课题进行整合、备案，张贴上墙。第二阶段：组织所有实验教师认真制定研究方案。第三阶段：课题实验阶段：在实施过程中，要求各课题组长组织课题组成员一月一反思，平时随时研讨，随时交流，对课题研究中出现的一些困惑、前沿理论的欠缺等问题，充分利用我校实验基地的优势，定期请专家前来指导。各课题组每学期末进行阶段总结，举行优秀课题交流会。

3、检查督促。

一是由教科研领导小组对各课题组平时的研讨、一月一反思情况、资料情况（包括课件）、课堂情况随时进行评估。

二是由教科研领导小组分期中、期末两次对实验教师在实验中收集的有价值的数据、优秀教案、个案、教学反思、阶段总结、报告、论文进行综合评估，并对优秀的个案、论文等进行交流或推荐上报。在平时过程评价与最后综合评估相结合的基础上评选出研究比较积极主动、实验效果比较显著的优秀课题组及课题研究的积极分子，记入教科研的评估中。

4、继续深入开展全校性研究性学习活动，在老师们认真总结经验教训的基础上，努力使课外向课内延伸，由大课题向小课题过渡，使研究性学习向纵深层次发展，力争有新的突破，学校将对优秀的课题小组、指导老师、年级组进行奖励。

（七）加强青年教师的培养力度，为青年教师的快速成长搭建平台。

1、加强完善拜师带徒工作，学校要跟上检查，评出先进，树立典型。青年教师的培养，是学校发展的长远之计，把青年教师放在优先发展的位置，为青年教师创造一切发展的条件和成长的环境。加强对青年教师的指导工作，充分发挥师带徒作用，跟踪听课、评课。提倡这些教师先听课，再研讨，后上课，并且要加强学习，真抓实干，尽快适应新环境、新要求，达到学校提出的工作目标。

2、学校将开展“青年教师才艺大赛”活动（内容包括：上好一堂好课、设计一份经典教案、说课、写一篇教学经验总结或论文、典型个案、主题班会、展示一次专业特长、亮出一项绝活等）、“青年教师理论学习研究会”活动，尽最大可能提供展示教学水平的舞台和外出学习的机会，让他们尽快脱颖而出，担当学校教育教学的重任。经过五年的努力，力争100%成为合格教师，60%成为县级骨干教师，培养出县级学科带头人、县级名师，市级学科带头人。

三、工程实施

（一）宣传发动阶段（2013年9月—11月）2013年9月学习相关内容，并结合我校实际制定《钟宝小学教师素质提升工程实施方案》。11月份召开全体教师会议，公布学校《素质提升工作方案》，统一思想，加强认识，提高广大教师对《方案》实施的紧迫感和责任感。

（二）全面实施阶段（2013年12月—2018年9月）

学校把9月份定为理论学习月，充分理解《方案》的内容，吃透《方案》精神，为有效落实《方案》奠定基础，要求广大教师对照《标准》实施自己的课堂教学，每年三月份由个人申请各自达标教师的等级标准，学校组织验收，对学校验收合格的教师，推荐上报教育局，由教育局根据不同标准进行抽验或逐一验收。

（三）全面总结阶段（2018年10月）

根据学校五年来开展《素质提升工作》的情况，进行全面、具体、详细地总结，对在《素质提升工程》实施中，涌现出的优秀教师进行表彰，学校写出总结报告，上报教育局。

四、加强领导，确保教师素质工程的落实。

为确保教师素质工程的落实，学校成立由校长任组长的实施教师素质提升工程领导小组，具体负责方案的实施，精心组织，科学安排，扎实工作，稳步推进，力争三至五年的时间造就一支数量充足、素质优良的教师队伍，为我校的教育教学质量的全面提高奠定坚实的基础。

2013年9月