学前教育城乡联谊活动经验介绍

第一篇：学前教育城乡联谊活动经验介绍

**市现有幼儿园190处，在园幼儿9200多名。其中，城区幼儿园31处，在园幼儿3000多名；农村幼儿园159处，在园幼儿6200多名。城区幼儿园中，90%达到**市级一类园以上水平，与农村幼儿园相比，城区幼儿园虽然在园舍设备、师资力量等方面有较大优势，但是，在自然环境、乡土文化等方面存在许多差异。为整合资源，形成城乡互动互补的良性机制，拓展幼儿的视野和发展空间，全面提高我市学前教育质量，近年来，我们积极开展城乡间的多层次、多角度交流活动，为全市幼儿开辟城乡联谊“大课堂”，收到良好效果，得到了广大幼儿教师和家长们的充分认可。现将我们的做法和体会向各位领导和同志们简要汇报如下：

一、更新观念，打开幼儿全面、协调发展之门

学前教育是启蒙教育，其主要目的并不是传授各种知识和培养小画家、小琴手、小明星，而是为孩子们的终生发展做准备、打基础，培养全面、协调发展的新时代儿童。当前，学前教育面对的是以独生子女为主的群体，他们往往缺乏许多必要的感性知识、交际能力、情感体验、团队精神，表现出五谷不分、孤僻自私、感情贫乏等不良症状。在这种情况下，即使掌握了大量书本知识和各种技能，也是失败的教育。1998年，我市实验幼儿园为解决这一问题，与村里集镇中心幼儿园开展了“结对子”活动，城乡幼儿园的小朋友可以换位体验生活，相互结交朋友，极大地发挥了城、乡两个方面的学前教育资源优势，形成了互动互补的良好态势。这一活动引起我们的高度重视，在总结经验的基础上，我局对这种“手拉手、结对子”的城乡学前教育联谊活动进行了面上推广，要求每所农村幼儿园必须与一所城区幼儿园建立联谊合作关系，以幼儿之间的互访活动为重点，加强沟通联系，为全市幼儿开辟城乡联谊“大课堂”，扭转了偏重知识传授和技能培养的状况，打开了幼儿个体全面、协调发展的大门。近年来，我市幼儿园不仅能给孩子们提供学习各种知识、技能的机会，而且能让孩子们从小就有丰富的感性知识、良好的交际能力、丰富的情感体验和较强的团队精神。孩子们在活动中得到了对高山大海、花草树木、春种秋收、现代工业、高楼大厦等感性认识，个个“见多识广”；大家都交了不少好朋友，学会了与人交往、分享快乐、自尊自爱、团结合作。许多家长反映，联谊活动让孩子找到了朋友找到了乐趣，孩子懂事了，有爱心了，知道节约了，性格开朗了。尤其农村的自然景色为城区孩子打开了一个广阔天地：绿草、麦苗、小河、梨花，这一切在孩子眼中都是极新鲜的。当结对子的小朋友手拉手来到农家小院，孩子们的那份欢欣着实让人感动，他们收获的不仅仅是小伙伴的友谊，还有他们对山、对水、对人、对物的认识和感情，这一切将深深印在他们的脑海里，成为一生受用不尽的财富。

二、加强指导，让城乡联谊产生巨大的整合效应

为产生更大的整合效应，我们注重加强对城乡联谊系列活动的宏观指导，适时给幼儿园出一些题目，让他们带着主题去设计、组织、完成联谊活动。如：每学期进行的两次联谊活动，我们都以“做个山里娃、做个城市小公民、亲近大自然、看大海、手拉手交朋友、珍藏友谊、爱心结伴行、听山里故事、看市区新貌”等为主题，每学期末，由托幼办组织召开一次城乡联谊活动汇报会，总结交流，推广先进经验。在为孩子们构建“大课堂”的同时，我们还惊喜地发现许多连带效应。如：城乡幼儿园之间的许多资源得到共享，农村孩子得到了城区幼儿园和城里小朋友的帮助，玩上了过去见所未见的玩具，不少城里孩子也学会了种花养鱼、做农村孩子的各种游戏。城乡幼儿教师之间的协作、交流日趋紧密，一些农村幼儿教师不仅向城区教师学习专业技能，而且还相互进行教育教学研究，促进了队伍素质提高。尤其是广大教师的组织能力得到了有效锻炼，每次活动的设计、组织，我们都能推出一批富有创意的精品工程。儿童心理学研究表明：对学前儿童的道德教育，在他们还不具备理解能力之前，指望向他们幼小的心灵里灌输认识和思维是不行的，关键在于训练，发生在日常生活中的点滴小事，均隐含着教育机会。城乡联谊活动，正是挖掘了这种隐含的教育机会，通过交往，一些孩子体会了生活的艰辛，一些孩子发现了来自他人的温暖，一些孩子不再做“小气鬼”，一些孩子学会了尊重他人……而这一切正是一个孩子健康成长的必备条件。几年来的城乡联谊活动给我们一个重要启示：拓展教育空间是做好学前教育的一个重要手段，可以整合资源，形成许多连带效应，足以让我们在现有的条件下办出理想的学前教育。

三、积极探索，不断推进学前教育联谊活动向深层发展

我们开展城乡联谊活动的初衷是拓展城乡孩子的生活环境，为他们提供更广阔的“大课堂”。实践中，幼儿、幼儿教师、幼儿园、家长等要素之间的交流沟通日趋紧密，产生了一系列互动效应。为进一步推进城乡联谊向深层次发展，我们不断总结经验，适时推进园与园之间、班与班之间、教师与教师之间、孩子与孩子之间，甚至包括家庭与家庭之间等多层次、多角度的联谊活动。每学期都开展“五个一”活动，要求幼儿园开展一次爱心互助活动，大班孩子要为小班孩子做一次礼仪表演，城乡幼儿教师之间要举行一次基本功大比武，孩子们要结对子进行一次“仙境城乡游”，城区幼儿园要精心准备一次教学“开放周”。并推广了“家庭互访”的做法，要求幼儿园积极推进家庭之间的“结对子”活动，家庭联谊是一种更为自由、活泼、有效的形式，也是城乡学前教育联谊的延伸和发展。众所周知，家庭是幼儿生活的主阵地，幼儿教育目标的落实离不开家长的协助和配合。调动家庭积极性，共同做好幼儿教育往往可以起到事半功倍的效果。工作中，我们深入开展“小手牵大手，家庭结对子”活动，以孩子为媒介，加强家庭之间的互访交流，一些城乡家庭因孩子们的交往而走到了一起，不少家庭多年后还保持密切联系，孩子们相互交换的礼物，大到衣服、鞋袜，小到鹅卵石、陀螺……都被当成宝贝珍藏着，许多家长感慨地说：通过交往，孩子们快乐成长，性格更健全了，我们做家长的也从孩子身上学到了许多。

各位领导、同志们，开辟城乡联谊“大课堂”，有利于培养孩子的社会性交往习惯，有利于幼儿的心理健康成长和道德品质的形成，有利于整合城乡优势教育资源。我们在这方面做了许多有益尝试，收到了良好效果，但是，与先进县市相比，还存在差距和不足，今后，我们将以这次会议为契机，虚心学习兄弟县市的先进经验，不断深化学前教育改革，努力把我市学前教育推向一个新的水平。

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第二篇：学前教育城乡联谊活动经验介绍

**市现有幼儿园190处，在园幼儿9200多名。其中，城区幼儿园31处，在园幼儿3000多名；农村幼儿园159处，在园幼儿6200多名。城区幼儿园中，90%达到**市级一类园以上水平，与农村幼儿园相比，城区幼儿园虽然在园舍设备、师资力量等方面有较大优势，但是，在自然环境、乡土文化等方面存在许多差异。为整合资源，形成城乡互动互补的良性机制，拓展幼儿的视野和发展空间，全面提高我市学前教育质量，近年来，我们积极开展城乡间的多层次、多角度交流活动，为全市幼儿开辟城乡联谊“大课堂”，收到良好效果，得到了广大幼儿教师和家长们的充分认可。现将我们的做法和体会向各位领导和同志们简要汇报如下：

一、更新观念，打开幼儿全面、协调发展之门

学前教育是启蒙教育，其主要目的并不是传授各种知识和培养小画家、小琴手、小明星，而是为孩子们的终生发展做准备、打基础，培养全面、协调发展的新时代儿童。当前，学前教育面对的是以独生子女为主的群体，他们往往缺乏许多必要的感性知识、交际能力、情感体验、团队精神，表现出五谷不分、孤僻自私、感情贫乏等不良症状。在这种情况下，即使掌握了大量书本知识和各种技能，也是失败的教育。1998年，我市实验幼儿园为解决这一问题，与村里集镇中心幼儿园开展了“结对子”活动，城乡幼儿园的小朋友可以换位体验生活，相互结交朋友，极大地发挥了城、乡两个方面的学前教育资源优势，形成了互动互补的良好态势。这一活动引起我们的高度重视，在总结经验的基础上，我局对这种“手拉手、结对子”的城乡学前教育联谊活动进行了面上推广，要求每所农村幼儿园必须与一所城区幼儿园建立联谊合作关系，以幼儿之间的互访活动为重点，加强沟通联系，为全市幼儿开辟城乡联谊“大课堂”，扭转了偏重知识传授和技能培养的状况，打开了幼儿个体全面、协调发展的大门。近年来，我市幼儿园不仅能给孩子们提供学习各种知识、技能的机会，而且能让孩子们从小就有丰富的感性知识、良好的交际能力、丰富的情感体验和较强的团队精神。孩子们在活动中得到了对高山大海、花草树木、春种秋收、现代工业、高楼大厦等感性认识，个个“见多识广”；大家都交了不少好朋友，学会了与人交往、分享快乐、自尊自爱、团结合作。许多家长反映，联谊活动让孩子找到了朋友找到了乐趣，孩子懂事了，有爱心了，知道节约了，性格开朗了。尤其农村的自然景色为城区孩子打开了一个广阔天地：绿草、麦苗、小河、梨花，这一切在孩子眼中都是极新鲜的。当结对子的小朋友手拉手来到农家小院，孩子们的那份欢欣着实让人感动，他们收获的不仅仅是小伙伴的友谊，还有他们对山、对水、对人、对物的认识和感情，这一切将深深印在他们的脑海里，成为一生受用不尽的财富。

二、加强指导，让城乡联谊产生巨大的整合效应

为产生更大的整合效应，我们注重加强对城乡联谊系列活动的宏观指导，适时给幼儿园出一些题目，让他们带着主题去设计、组织、完成联谊活动。如：每学期进行的两次联谊活动，我们都以“做个山里娃、做个城市小公民、亲近大自然、看大海、手拉手交朋友、珍藏友谊、爱心结伴行、听山里故事、看市区新貌”等为主题，每学期末，由托幼办组织召开一次城乡联谊活动汇报会，总结交流，推广先进经验。在为孩子们构建“大课堂”的同时，我们还惊喜地发现许多连带效应。如：城乡幼儿园之间的许多资源得到共享，农村孩子得到了城区幼儿园和城里小朋友的帮助，玩上了过去见所未见的玩具，不少城里孩子也学会了种花养鱼、做农村孩子的各种游戏。城乡幼儿教师之间的协作、交流日趋紧密，一些农村幼儿教师不仅向城区教师学习专业技能，而且还相互进行教育教学研究，促进了队伍素质提高。尤其是广大教师的组织能力得到了有效锻炼，每次活动的设计、组织，我们都能推出一批富有创意的精品工程。儿童心理学研究表明：对学前儿童的道德教育，在他们还不具备理解能力之前，指望向他们幼小的心灵里灌输认识和思维是不行的，关键在于训练，发生在日常生活中的点滴小事，均隐含着教育机会。城乡联谊活动，正是挖掘了这种隐含的教育机会，通过交往，一些孩子体会了生活的艰辛，一些孩子发现了来自他人的温暖，一些孩子不再做“小气鬼”，一些孩子学会了尊重他人……而这一切正是一个孩子健康成长的必备条件。几年来的城乡联谊活动给我们一个重要启示：拓展教育空间是做好学前教育的一个重要手段，可以整合资源，形成许多连带效应，足以让我们在现有的条件下办出理想的学前教育。

三、积极探索，不断推进学前教育联谊活动向深层发展

我们开展城乡联谊活动的初衷是拓展城乡孩子的生活环境，为他们提供更广阔的“大课堂”。实践中，幼儿、幼儿教师、幼儿园、家长等要素之间的交流沟通日趋紧密，产生了一系列互动效应。为进一步推进城乡联谊向深层次发展，我们不断总结经验，适时推进园与园之间、班与班之间、教师与教师之间、孩子与孩子之间，甚至包括家庭与家庭之间等多层次、多角度的联谊活动。每学期都开展“五个一”活动，要求幼儿园开展一次爱心互助活动，大班孩子要为小班孩子做一次礼仪表演，城乡幼儿教师之间要举行一次基本功大比武，孩子们要结对子进行一次“仙境城乡游”，城区幼儿园要精心准备一次教学“开放周”。并推广了“家庭互访”的做法，要求幼儿园积极推进家庭之间的“结对子”活动，家庭联谊是一种更为自由、活泼、有效的形式，也是城乡学前教育联谊的延伸和发展。众所周知，家庭是幼儿生活的主阵地，幼儿教育目标的落实离不开家长的协助和配合。调动家庭积极性，共同做好幼儿教育往往可以起到事半功倍的效果。工作中，我们深入开展“小手牵大手，家庭结对子”活动，以孩子为媒介，加强家庭之间的互访交流，一些城乡家庭因孩(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)子们的交往而走到了一起，不少家庭多年后还保持密切联系，孩子们相互交换的礼物，大到衣服、鞋袜，小到鹅卵石、陀螺……都被当成宝贝珍藏着，许多家长感慨地说：通过交往，孩子们快乐成长，性格更健全了，我们做家长的也从孩子身上学到了许多。

各位领导、同志们，开辟城乡联谊“大课堂”，有利于培养孩子的社会性交往习惯，有利于幼儿的心理健康成长和道德品质的形成，有利于整合城乡优势教育资源。我们在这方面做了许多有益尝试，收到了良好效果，但是，与先进县市相比，还存在差距和不足，今后，我们将以这次会议为契机，虚心学习兄弟县市的先进经验，不断深化学前教育改革，努力把我市学前教育推向一个新的水平。

第三篇：城乡小学联谊活动欢迎词

奇台六小、三个庄子学校共建活动欢迎词

尊敬的奇台六小的老师们、我校老师们、同学们：

上午好！

今天阳光明媚，温暖宜人、我们迎来了期待的客人——奇台六小赵书记及四位老师。“有朋自远方来，不亦乐乎！”在此，我谨代表三个庄子中心校全体师生，真诚欢迎各位朋友的光临！

我们三个庄子中心校，座落在奇台东部金三角。在县委县政府、乡党委政府真诚关心和大力支持下，县教育局正确领导和具体指导下，在一代代三个庄子中心校人，恪守为师之道，坚履劝学之责，由青春而白发，视学生如己出，将毕生的心血奉献给自己所钟爱的教育事业，无怨亦无悔，桃李满天下。数十载薪火相传，一届届三个庄子中心校学子，胸有振兴中华之志，怀揣回馈父母之心，负笈求学，走向广阔天地。

今天，奇台六小赵书记及四位老师来我校，我们在这里再次聚首，共谋教学之计，共悟育人之道。给我们送了两节高质量课、跟让我们感动的是，在古尔邦节来临之际，不忘我们的哈族孩子、给他们送来了他们的情义。在此，我再一次代表我校的全体师生表示深深的谢意！最后，愿你们不吝言词，给我校管理、教学等方面提出宝贵意见，我们将虚心接受，坦诚交流。群山见证，你们的三个庄子中心校之行一定会给我校带来前进的动力；碧水陪行，我们两地的联谊在岁月长河中必将成为珍贵的永恒！

“花遇春风香自浓，人逢喜事精神爽。”最后，衷心祝愿奇台六小的老师们：快乐安康，工作如意！

第四篇：城乡小学联谊活动欢迎词

欢迎词

尊敬的各位领导、各位专家、亲爱的老师们：

下午好！

去年，我们葛石镇一行五人，到XXXXX小学参观学习，陡增学识，多长见闻，一度欢歌笑语，依依惜别。

春风化雨，万物复苏，在这美好的时节，我们迎来了期待已久的远方客人——来自首都的教育专家团莅临指导。“有朋自远方来，不亦乐乎！”在此，我谨代表xxxx小学全体教职工，真诚欢迎各位朋友的光临！

我们xxxx小学，座落在美丽的神童山脚下，汉马河畔。这里物产丰富，人杰地灵，是省内外有名的“大枣之乡”。在县委县政府、镇党委政府真诚关心和大力支持下，县教育局、镇教办的正确领导和具体指导下，在一代代xx人，恪守为师之道，坚履劝学之责，由青春而白发，视学生如己出，将毕生的心血奉献给自己所钟爱的教育事业，无怨亦无悔，桃李满天下。数十载薪火相传，一届届xx学子，胸有振兴中华之志，怀揣回馈父母之心，负笈求学，走向广阔天地。

一年之计在于春，今天，北京市教育专家团莅临指导，我们在这里再次聚首，共谋教学之计，共悟育人之道。愿你们不吝言词，给我校管理、教学等方面提出宝贵意见，我们将虚心接受，坦诚交流。群山见证，你们的xx之行一定会给我校带来前进的动力；碧水陪行，我们两地的联谊在岁月长河中必将成为珍贵的永恒！

“花遇春风香自浓，人逢喜事精神爽。”最后，衷心祝愿来宾和朋友们：快乐安康，工作如意！

第五篇：镇“城乡清洁工程”经验介绍材料

念好“四字经”，扎实推进“城乡清洁工程”

——东源县顺天镇‚城乡清洁工程‛经验介绍材料 中共东源县顺天镇委员会 东源县顺天镇人民政府

2012年3月20日

我镇位于东源县北部，辖区内有11个行政村1个居委会，总人口2.3万人，总面积116平方公里。近年来，我们坚持把‚城乡清洁工程‛办成民心工程、领导工程、作风工程，按照‚三更加二明显‛和‚三普遍二提高‛的目标要求，从‚深、细、严、实‛四字经着手，扎实推进‚城乡清洁工程‛深入开展。截至目前，全镇已投入资金42万元，出动干群1200人次，开展各类大扫除活动40余次，清除卫生死角51处，新建设垃圾池38个、移动式垃圾桶120个，安装宣传栏12个，路灯亮化工程11.2公里，依法拆除违章建筑23处，取缔违规占道经营11起，纠正乱停乱放车辆36辆次，新筑排污渠硬底化3.4公里，卫生户厕普及率达100%。通过开展‚城乡清洁工程‛，全镇环境发生了深刻的变化，各种脏乱差现象得到了有效整治，城镇化管理水平有了明显提高，‚城乡清洁工程‛成效明显。

我们的主要做法是，念好‚深、细、严、实‛这‚四字经‛，扎实推进全镇‚城乡清洁工程‛深入开展。

‚深‛——就是认识深化，行动深入。一是将全镇广大党员干部的思想统一到‚城乡清洁工程‛这项上级的重大决策部署中来，从领导做起，从广大党员干部做起，积极推动‚城乡清洁工程‛开展。二是以广播、电视、电影、宣传车、宣传栏、宣传标语、文艺演出等群众喜闻乐见的方式，层层动员，让广大人民群 众参与到‚城乡清洁工程‛中来，从自己做起，共同建设美好家园。全镇召开大小会议30多场（次），发放《城乡清洁工程卫生守则》等宣传资料5000多份，张贴悬挂大小标语横幅500张（条）。三是以学校为阵地，以提升公民素质为抓手，以‚微笑〃秩序〃卫生‛文明践行活动、‚文明交通‘四让’活动‛、‚小手拉大手、清洁文明进万家‛活动等为载体，从小抓起，从学校抓起，牵动千家万户，教育和引导群众改变陋习，养成良好的文明卫生习惯，不断提高群众素质，提高群众参与意识，潜移默化、深入持久地开展‚城乡清洁工程‛。

‚细‛——就是从细节做起，细化目标、任务和责任。一是目标细化。用两年（2011年-2012年）时间，在全镇11个村、1个居委会实施‚清洁工程‛。通过全面开展城乡环境卫生整治，逐步实现‚三更加二明显‛，即圩镇环卫工作机构和队伍更加完善，卫生保洁制度更加健全，卫生设施、设备更加齐全，群众卫生意识明显增强，街道和各村卫生保洁水平明显提高。二是任务细化。通过全面开展城乡环境卫生整治，全镇实现‚三全部二提高‛，即全部村都建立起环卫队伍，并保障其经费；全部村配备齐环卫运输车辆，配齐清运工具；全部村设置垃圾收集池，实行垃圾集中处理；村民卫生意识有了较大提高，农村卫生保洁水平有较大了提高。三是责任细化。我们依照属地管理、条块结合、上下联动的原则，积极组织辖区内各机关、学校、私营业主、个体工商户和广大群众广泛参与，对道路、街巷、绿地、广场、单位庭院及每个家庭等进行全面清扫，做到每日一小扫，周末一大扫。做到‚户分类、村集中、镇处理‛三步曲处理垃圾。重点清理市场、江河沟渠两岸及单位企业内部等区域的卫生死角，对于造成‚五 乱‛的不良行为进行劝阻、处罚，在巩固和扩大治理‚五乱‛成果的同时，我们把‚五乱‛治理由圩镇向各村延伸，使治理工作深入到全镇每个角落。

‚严‛——就是制度严、落实严。一是建立‚分片包干‛制度。明确各村（居）对辖区内的‚五乱‛治理负总责，并层层签订责任状，一级抓一级，层层抓落实，将有关任务分解落实到各村（居）委会和各部门各个单位、各沿街店面，实行分片包干，分段负责，门前三包。二是建立联动快速反应机制和快速反应信息反馈制度，要求每日定时汇报，及时快速受理群众举报。三是建立严格的问责制。对村容环境卫生管理工作不重视、不努力、不作为的单位要严肃追究‚一把手‛责任，坚持把‚城乡清洁工程‛办成‚领导工程‛。四是建立健全效能督查制度，确保工作有部署、有检查、有考核、有监督，件件有着落，事事有回音。

‚实‛——就是作风实、措施实。一是作风实。从书记、镇长带头，深入一线劳动，深入农村检查，真真正正做到‚身体力行带着党员干部干，脚踏实地做给群众看‛。通过落实责任制，实施问责制，坚持把‚城乡清洁工程‛办成了‚作风工程‛，全镇广大党员干部纷纷积极投身‚城乡清洁工程‛，领导干部工作作风大大转变，党员干部队伍形象大大提升。二是措施实。

1、确保经费投入。重视硬件设施建设，先后投入资金32万元搞好硬件建设，为每个实施城乡清洁工程的村建立了一支环卫队伍，配备齐环卫工具，配送了一辆垃圾清运车等。

2、选好示范，抓两头、促中间。我镇给予每个示范村支持工作经费1万元，用于搞好清洁工程。为使此项工作长期得以实施，我们按每村每人每年下拨1元的标准给予卫生费补贴。

3、开拓创新，选好切入点，抓‚结合‛促工 作。如金史村与十星级文明户创建活动相结合，对随地吐痰、乱扔垃圾等不良行为教育引导，促使群众改变陋习，转变观念，提升素质；牛潭村与创建生态文明村活动相结合，引导群众优生优育，拒绝赌毒，勤学守法，严防山火，烧毁垃圾，干干净净，拆旧建新，美化村庄，心爱家园，当文明户；横塘村与扶贫‚双到‛幸福安居工程建设相结合，使群众住上环境优美、干干净净的新农村；大坪、党演、枫木村与村道亮化工程相结合，从而方便群众夜间活动；居委会与圩镇规划建设相结合，通过规划整治，创造良好的人居环境；等等。目前，全镇‚城乡清洁工程‛正与扶贫‚双到‛工作、‚创先争优‛活动相结合，在全镇范围内形成了你追我赶的良好发展态势，同时涌现了一先进个人和单位集体。

我镇‚城乡清洁工程‛工作虽然取得了初步成效，但与县委县政府的要求还有一定的差距，也存在一些问题和不足。今后，我镇将以这次会议为契机，进一步夯实基础，创新思路，继续努力，全面推进全镇的‚城乡清洁工程‛工作。一是纵深推进圩镇责任区的标准化建设；二是纵深推进整治村庄的成果巩固。以金史村和牛潭村为示范点，带动全镇其他村庄全面整治；三是纵深推进工作责任制的落实。四是纵深推进严管重罚和经费筹集工作，争取挂扶我镇9个村的深圳盐田对宜居村庄清洁工程经费的大力支持，实现镇村‚城乡清洁工程‛一体化。