《培根随笔》50道填空题30道选择题10道简答题(附答案)

第一篇：《培根随笔》50道填空题30道选择题10道简答题(附答案)

《培根随笔》试卷

一、填空题

1、《培根随笔》为()十七世纪著名()，()和经验主义哲学家

2,本书分为:()、()、()、()、()、()、()等多篇随笔.3,()是培根的主要哲学著作之一，首次发表于（）年。

4,从 《培根随笔》的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个()的培根

5,从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个

()的培根。

6,从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个

()的培根。

7,从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个

()的培根。

8,从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个()的培根。

9、培根的格言警句有（）

10、复仇的动机不仅是为了让对方受苦，更是为了（）。

11、一个念念不忘旧恶的人，他的伤口将永远难以愈合，尽管（）。

12.顺境所需要美德是节制，而逆境的修养则是（）。

13.人的心灵若不能从自身的优点中取得养料，就必定要（）。而嫉妒者往往是自己没有优点，又看不到别人的优点，因此他只能用

（）。

14.孤独寂寞时，阅读可以消遣；高谈阔论时，书籍可（）；处事行事时，知识（）。

15.读书太慢会（），为装潢而读书是欺人，完全按照书本做事就（）。

16.读史书使人（），读诗使人（），数学使人（），伦理学使人（），逻辑学使人（）。总之，“（）”

17.如果没有友情，生活中就不会有（）。在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正如古代拉丁谚语所说：“（）。”

18.没有友情的社会只是一片（）。因此那种乐于孤独的人，其性格不是属于人而是属于（）的。

19.如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到（）_；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将（）。

20、培根最重要的成就是他在（）和（）领域内的建树

21、培根的散文，对我们写作（）有一定的启发

22、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比（）。可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的23、《培根随笔》共有（）篇

24、当你产生了猜疑时，你最好还是（），但又不要表露于外。这样，当这种猜疑（）时，你已经预先作了准备而不受其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免（）

25、从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者是如何在旧的社会

结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立（）、（）和（）。

26、培根的散文，为我们留下了许多关于（）、（）的至理名言

二、选择题

1、《培根随笔》的作者是（）

A、列夫·托尔斯泰B、雨果C、弗兰西斯·培根

2、作者是什么国家的人（）

A、英国B、俄国C、美国

3、《培根随笔》的体裁及类型是（）

A、哲学散文随笔集B、杂文集C、诗歌集

4、《培根随笔》主要涉及（）

A、哲学B、伦理 C、处世之道D、爱情

5、培根的主要建树在（）方面

A、哲学B、艺术C、经济学

6、培根在《论美》中认为，美德与美貌，（）更重要

A、美德B、美貌

7、培根认为，（）的知识都需要深入钻研

A、只有少数专门的知识B、大多数知识C、所有知识

8、在读书的时候，我们在与（）交谈

A、智者B、愚人C、常人

9、一个（）的人，一定会交一个好运

A、机敏谨慎B、粗心开朗C、随遇而安

10、一般来说，青年人富于（），而老年人长于深思

A、热情B、直觉C、谨慎

11、合理安排时间，就等于（）时间

A、节约B、利用

12、集体的习惯，其力量更（）个人的习惯

A、小于B、大于C、等于

13、由（）养成的习惯成为第二天性

A、阅读B、成长B、智慧

14、当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁时，向（）的一度倾诉可以使你得到疏导。

A、老师B、长辈C、知心挚友

15、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道（）有多少益处了

A、友情B、爱情C、感情

16、读书能给人（）和能力

A、乐趣、文雅B、消遣 C、轻松

17、既然（）是人生的主宰，人们就应当努力求得好的（）。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育

A、习惯B、知识C、财富

18、人们说得好，真理是（）的女儿，不是权威的女儿

A、财富B、时间C、文化

19、世上友谊本罕见，（）更难求

A、单方付出B、平等友情C、无所需求

20、缺乏真正的（）乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野 A、健康B、努力C、朋友

21、在富人的想象里，（）是一座坚强的堡垒。

A、友情 B、财富C、家庭

22、读书补天然之不足，（）又补读书之不足。

A、经验B、网络C、旅游

23、誓言是否有效，必须视（）而定；不是任何目的都可以使誓言发生力量

A、发誓的目的B、情况C、感觉

24、就是（），在爱情中也难保持聪明

A、成人B、科学家C、神

25、人生如同道路。最近的快捷方式通常是（）

A、最方便的路B、最坏的路C、最平坦的路

26、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，噩运也并非没有许多的（）A安慰与希望B、悲伤与痛苦 C、快乐与幸福

27、在开端起始时善用（），再没有比这种智慧更大的了

A、时机B、金钱C、关系

28、金钱是品德的行李，是走向美德的一大障碍；因（）之于品德，正如军队与辎重一样，没有它不行，有了它又妨碍前进，有时甚至因为照顾它反而丧失了胜利

A、知识B、财富C、美貌

29、凡过于把幸运之事归功于（）聪明和智慧的人多半结局是不幸的A、自己的B、别人的30、顺境的美德是（），逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行

A、节制B、展示C、分享

三、简答题

1、《培根随笔》的内容简介

2、《培根随笔》中《谈美》主要阐述了什么道理？

3、《培根随笔》中《论拖延》都告诉我们什么？

4、《培根随笔》主要内容涉及哪些方面？

5、培根的散文常常采用什么手法？

6、请你写出培根的几句格言警句？

7、随笔中给你印象最深的是哪一篇？为什么？

8、从《论嫉妒》中，你的领会是什么

9、培根是怎么指导人读书的？

10、《培根随笔》语言简洁，有哪些好处？

答案

一、填空题

1、英国 思想家政治家和经验主义哲学家(弗兰西斯)·培根所著.2,.《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》

3,《新工具》、1620

4,热爱哲学

5、热衷于政治，深谙官场运作

6、富有生活情趣

7、自强不息

8、工于心计、老于世故

9、知识就是力量

10、让他悔罪

11、那本来还是可以痊愈的。

12、坚韧

13、要找别人的缺点作为养料败坏别人的幸福的办法来安慰自己。

14、增添情趣；知识意味着才干

15、懒惰，呆子

16、明智，灵透，周密庄重，善辩。读书能陶冶个性

17、悦耳的和音一座城市如同一片旷野

18、繁华的沙漠兽

19、两个快乐分掉一半忧愁

20、思想 哲学

21、议论文

22、修剪移栽23、5824、有所警惕有道理因此而误会了好人

25、新的信念、规范和道德

26、知识、人生

二、选择题

1、C2、A3、A4、ABC5、A6、B7、A8、A9、A10、B11、A12、B13、C14、C15、A16、A17、A18、B19、B 20、C21、B22、A23、A24、C25、B26、A27、B28、A29、A30、A

三、简答题

1、本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪

2、“美德比美貌更重要”的道理。短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。

3、这是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动。

4、涉及(中学)、(伦理)、(处世之道)等，其中多数与个人省会密切相关，比较集中地表达了作者的“(人生哲学)”

5、培根的散文结构严谨，论证合理，语言形象生动；常常采用以小见大的手法，论说通俗易懂。对我们写作议论文有一定的启发

6、①知识就是力量。②读书使人充实，计论使人机智，作文使人准确。③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性性格。

7、8、《论嫉妒》中，我也领会不少。彼此越了解，嫉妒心将占据越高。人可以允许一个陌生人的发迹，却绝不能容下让身边人的种种上升的趋势。一个循序渐进地高升的人也不会招来嫉妒。因为这种人的提升被看作是正当的。

嫉妒在人的生涯中是必经的道路, 同情心总是医治嫉妒的一味良药。但有多少人能明白文中的道理呢.?

9、他在指导人们怎么读书时，颇有见地地指出：“有些书可只读其章节，有些书可大致浏览，有少量书则须通篇细读，并认真领悟。”他在指导人们读什么书最受益时告诫人们：“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩„„”培根认为，读书可以使人心旷神怡，增趣添雅，成才益智，就连身体上的各种痛苦，都可以通过读适当之书而令其开豁。

10、在《培根随笔集》这本书语言简洁，短短的一小篇就可以让人受益匪浅，最适合我这种不喜欢读长篇大论而又想得到多点东西的人看了。觉得无论是什么时候都可以读这本书。即使在多元化的社会生活中，自己没有钱，没有权，只要有文化，有能力，有健康，遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸福啊！培根的话语既使人们开阔了眼界，也能使人们顿悟。

第二篇：《培根随笔》50道填空题30道选择题10道简答题(附答案)

《培根随笔》试卷

一、填空题

1、《培根随笔》为(英国)十七世纪著名(思想家)，(政治家)和经验主义哲学家(弗兰西斯)•培根所著.2,本书分为: 《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔.3,(《新工具》)是培根的主要哲学著作之一，首次发表于（1620）年。

4,从 《培根随笔》的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个(热爱哲学)的培根

5,从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个(热衷于政治，深谙官场运作)的培根。

6,从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个(富有生活情趣)的培根。

7,从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个(自强不息)的培根。

8,从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个(工于心计，老于世故)的培根。

9、培根的格言警句有（知识就是力量）

10、复仇的动机不仅是为了让对方受苦，更是为了（让他悔罪）。

11、一个念念不忘旧恶的人，他的伤口将永远难以愈合，尽管（那本来还是可以痊愈的）。

12.顺境所需要美德是节制，而逆境的修养则是（坚韧）。

13.人的心灵若不能从自身的优点中取得养料，就必定要（要找别人的缺点作为养料）。而嫉妒者往往是自己没有优点，又看不到别人的优点，因此他只能用（败坏别人幸福的方法来安慰自己）。

14.孤独寂寞时，阅读可以消遣；高谈阔论时，书籍可（增添情趣）；处事行事时，知识（意味才干）。

15.读书太慢会（懒惰），为装潢而读书是欺人，完全按照书本做事就（呆子）。16.读史书使人（明智），读诗使人（灵透），数学使人（周密），伦理学使人（庄重），逻辑学使人（善辩）。总之，“（读书能陶冶个性）” 17.如果没有友情，生活中就不会有（悦耳的和音）。在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正如古代拉丁谚语所说：“（一座城市如同一片旷野）。”

18.没有友情的社会只是一片（繁华的沙漠）。因此那种乐于孤独的人，其性格不是属于人而是属于（兽）的。

19.如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到（两个快乐）_；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将（分掉一半忧愁）。

20、培根最重要的成就是他在（思想）和（哲学）领域内的建树

21、培根的散文，对我们写作（议论文）有一定的启发

22、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比（修剪移栽）。可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的

23、《培根随笔》共有（58）篇

24、当你产生了猜疑时，你最好还是（有所警惕），但又不要表露于外。这样，当这种猜疑（有道理）时，你已经预先作了准备而不受其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免（因此而误会了好人）

25、从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者是如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立（新的信念）、（规范）和（道德）。

26、培根的散文，为我们留下了许多关于（知识）、（人生）的至理名言

二、选择题

1、《培根随笔》的作者是（C）

A、列夫·托尔斯泰

B、雨果

C、弗兰西斯·培根

2、作者是什么国家的人（A）A、英国

B、俄国

C、美国

3、《培根随笔》的体裁及类型是（A)A、哲学散文随笔集

B、杂文集

C、诗歌集

4、《培根随笔》主要涉及（ABC）

A、哲学

B、伦理 C、处世之道

D、爱情

5、培根的主要建树在（A）方面 A、哲学

B、艺术

C、经济学

6、培根在《论美》中认为，美德与美貌，（A）更重要 A、美德

B、美貌

7、培根认为，（A）的知识都需要深入钻研

A、只有少数专门的知识

B、大多数知识

C、所有知识

8、在读书的时候，我们在与（A）交谈 A、智者

B、愚人

C、常人

9、一个（A）的人，一定会交一个好运 A、机敏谨慎

B、粗心开朗

C、随遇而安

10、一般来说，青年人富于（B），而老年人长于深思

A、热情

B、直觉

C、谨慎

11、合理安排时间，就等于（A）时间 A、节约

B、利用

12、集体的习惯，其力量更（B）个人的习惯 A、小于

B、大于

C、等于

13、由（C）养成的习惯成为第二天性 A、阅读

B、成长

C、智慧

14、当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁时，向（C）的一度倾诉可以使你得到疏导。A、老师

B、长辈

C、知心挚友

15、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道（A）有多少益处了

A、友情

B、爱情

C、感情

16、读书能给人（A）和能力

A、乐趣、文雅

B、消遣 C、轻松

17、既然（A）是人生的主宰，人们就应当努力求得好的（）。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育

A、习惯 B、知识 C、财富

18、人们说得好，真理是（B）的女儿，不是权威的女儿 A、财富 B、时间 C、文化

19、世上友谊本罕见，（C）更难求 A、单方付出 B、平等友情 C、无所需求

20、缺乏真正的（C）乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野

A、健康 B、努力 C、朋友

21、在富人的想象里，（B）是一座坚强的堡垒。A、友情 B、财富 C、家庭

22、读书补天然之不足，（A）又补读书之不足。A、经验 B、网络 C、旅游

23、誓言是否有效，必须视（A）而定；不是任何目的都可以使誓言发生力量

A、发誓的目的 B、情况 C、感觉

24、就是（C），在爱情中也难保持聪明 A、成人 B、科学家 C、神

25、人生如同道路。最近的快捷方式通常是（B）A、最方便的路 B、最坏的路 C、最平坦的路

26、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，噩运也并非没有许多的（A）A安慰与希望 B、悲伤与痛苦 C、快乐与幸福

27、在开端起始时善用（B），再没有比这种智慧更大的了 A、时机 B、金钱 C、关系

28、金钱是品德的行李，是走向美德的一大障碍；因（A）之于品德，正如军队与辎重一样，没有它不行，有了它又妨碍前进，有时甚至因为照顾它反而丧失了胜利

A、知识 B、财富 C、美貌

29、凡过于把幸运之事归功于（A）聪明和智慧的人多半结局是不幸的 A、自己的 B、别人的

30、顺境的美德是（A），逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行

A、节制 B、展示 C、分享

三、简答题

1、《培根随笔》的内容简介

2、《培根随笔》中《谈美》主要阐述了什么道理？

3、《培根随笔》中《论拖延》都告诉我们什么？

4、《培根随笔》主要内容涉及哪些方面？

5、培根的散文常常采用什么手法？

6、请你写出培根的几句格言警句？

7、随笔中给你印象最深的是哪一篇？为什么？

8、从《论嫉妒》中，你的领会是什么

9、培根是怎么指导人读书的？

10、《培根随笔》语言简洁，有哪些好处？

三、简答题

1、本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪

2、“美德比美貌更重要”的道理。短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。

3、这是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动。

4、涉及(中学)、(伦理)、(处世之道)等，其中多数与个人省会密切相关，比较集中地表达了作者的“(人生哲学)”

5、培根的散文结构严谨，论证合理，语言形象生动；常常采用以小见大的手法，论说通俗易懂。对我们写作议论文有一定的启发

6、①知识就是力量。②读书使人充实，计论使人机智，作文使人准确。③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性性格。

7、8、《论嫉妒》中，我也领会不少。彼此越了解，嫉妒心将占据越高。人可以允许一个陌生人的发迹，却绝不能容下让身边人的种种上升的趋势。一个循序渐进地高升的人也不会招来嫉妒。因为这种人的提升被看作是正当的。

嫉妒在人的生涯中是必经的道路, 同情心总是医治嫉妒的一味良药。但有多少人能明白文中的道理呢.?

9、他在指导人们怎么读书时，颇有见地地指出：“有些书可只读其章节，有些书可大致浏览，有少量书则须通篇细读，并认真领悟。”他在指导人们读什么书最受益时告诫人们：“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩„„”培根认为，读书可以使人心

旷神怡，增趣添雅，成才益智，就连身体上的各种痛苦，都可以通过读适当之书而令其开豁。

10、在《培根随笔集》这本书语言简洁，短短的一小篇就可以让人受益匪浅，最适合我这种不喜欢读长篇大论而又想得到多点东西的人看了。觉得无论是什么时候都可以读这本书。即使在多元化的社会生活中，自己没有钱，没有权，只要有文化，有能力，有健康，遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸福啊！培根的话语既使人们开阔了眼界，也能使人们顿悟。

第三篇：培根随笔填空题【附答案】

培根随笔名著阅读填空题【附答案】

2013年一月整理

1.《培根随笔》为()十七世纪著名()，（）和经验主义哲学家（）所著.2.本书分为:（）（）（）（）（）（）（）等多篇随笔.3.（）是培根的主要哲学著作之一，首次发表于1620年。

4.从 《培根随笔》的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个（）的培根。

5.从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个()的培根。

6.从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个()的培根。

7.从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个()的培根。

8.从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个()的培根。

9.《培根随笔》在《论求知》中，培根说道:”人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.”可见（），在我们的一生中是相当重要的.10.《培根随笔》在《论友谊》中，培根说道:”如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快 乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.”这说明了（）

11.《培根随笔》在《论猜疑》中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外。这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。可见（）。

12.培根的主要建树在哲学方面。他自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术 和人类的一切知识全面重建”，并为此计划写一套大书，总名（），虽然只完成1、2两部分，但已造成重大影响。

13.《培根随笔》体裁以及类型：哲学散文随笔集,（）

14.《培根随笔》主要内容：涉及()、（）、（）等，其中多数与个人省会密切相关，比 较集中地表达了作者的“（）”。

15.《培根随笔》中《谈美》：这是一篇（）的文章，作者主要阐述了“美德比美貌更重要” 的道理。短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。

16.《培根随笔》中《论拖延》：这是培根谈论（）的哲学小论文。作者用举例子、作比喻 的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动，体现了培根论说文的又一特点。

17.《培根随笔》中《谈读书》：这是培根谈论（）的一篇议论文。作者在文章中明确指出：“读书足以悦情，足以傅彩，足以长才。”并指出：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”

18.《培根随笔》共有（）篇.答案

1.英国

思想家

政治家

弗兰西斯·培根

2.《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》

3.《新工具》 4.热爱哲学热衷于政治，深谙官场运作 6.富有生活情趣 7.自强不息

8.工于心计、老于世故 9 求知可以改变人的命运

10.朋友是我们身边必不可少的一个角色)，可以为我们的生活增添色彩 11.在人生中猜疑，是人的思想在做乱.12 《伟大的复兴》 13.也可以称为“论文集”中学、伦理、处世之道

人生哲学 15.论美

16.“时机”于“拖延” 17.读书的作用 18.58

第四篇：护理学基础简答题 126道题 附答案

《护理学基础》模拟测试题

一、简答题

（1）对膀胱高度膨胀且极度虚弱的患者进行导尿，第一次放尿量有何要求？为什么？

（2）呼吸、心脏骤停的临床表现？（3）体温过高患者的护理要点是什么？（4）休息的意义有哪些？

（5）简述患者出院前的护理工作内容？（6）晨间护理的内容有哪些？（7）如何评估静脉输血病人（8）试述潮式呼吸的发生机制。

（9）如何指导患者留取24h尿标本作尿糖定量测定？（10）为什么说日光是维持人类健康的要素之一？（11）试述静脉输血的适应证（12）如何评估躯体活动能力？

（13）注入鼻饲液的温度应保持在多少？（14）临床哪些操作前要进行手的消毒？（15）医院环境的总体要求是什么？

（16）高蛋白饮食的饮食原则及用法有哪些？

（17）《医疗事故处理条例》中规定患者及家属有权复印的病历有哪些。（18）简述青霉素过敏性休克的主要临床表现。（19）观察病情应从哪些方面进行？

（20）低蛋白饮食的饮食原则及用法是怎样的？（21）何谓压疮?压疮有哪些好发部位?（22）被动性ROM操作要点是什么？

（23）随着年龄的增加，各个睡眠时相有何变化？（24）成分输血的注意事项

（25）试述输液过程中，出现液体不滴的原因，如何判断及处理方法。（26）高热能饮食的饮食原则及用法是怎样的？（27）导致压疮发生的原因有哪些？（28）简述超声雾化吸入的目的。

（29）某患者需查痰液中癌细胞，应怎样采集痰液标本？（30）简述静脉输液时预防静脉炎的措施及处理方法。（31）简述调节静脉点滴速度的方法（32）如何做好临终患者的护理？

（33）何谓噪音？医院白天的噪音应维持在什么强度内？（34）《护理学基础》的学习目的？（35）简述自体输血的禁忌证（36）怎样测量鼻饲法插入的长度？（37）低盐饮食的适用范围有哪些？（38）简述青霉素皮试液的配制。（39）低蛋白饮食的适用范围有哪些？（40）如何防治急性肺水肿

（41）隐血试验饮食的饮食原则及用法是怎样的？（42）请列出临床补液的原则。

（43）简述全身擦浴时禁忌用冷疗法部位有哪些？（44）简述便秘患者的护理措施。

（45）为保证血压的准确性，测量应注意哪些事项？（46）简述尿失禁患者的护理措施。（47）简述使用冷疗法的目的是什么？（48）医院常用的治疗饮食有哪些？（49）休息的先决条件有哪些？（50）简述过敏反应的预防措施。

（51）住院患者的睡眠特点有哪些，对患者造成哪些影响?（52）通风的效果与哪些因素有关？一般情况下通风多少时间就可达到置换室内空气的目的？

（53）简述锁骨下静脉穿刺置管输液法应注意的问题。（54）分散患者对疼痛注意力的方法有哪些?（55）ROM的目的是什么？

（56）何种情况下要执行洗手技术。（57）为什么不能长时间留置肛管？（58）软质饮食的用法是怎样的？

（59）对缺氧和二氧化碳潴留同时并存者，如何给氧？为什么？（60）简述传染性非典型肺炎患者的隔离措施。（61）为什么室内要保持通风？（62）疼痛的三种共同特征是什么?（63）简述晶体溶液的特点及临床常用的晶体溶液的种类。（64）简述热水袋与冰袋为何灌1/2-2/3满？为何要排尽空气？（65）列举清洁卫生护理的意义。

（66）一般成人鼻饲法插入的长度是多少？（67）简述皮内注射的注意事项。

（68）简述平车搬运患者时的注意事项?（69）鼻饲法主要适用于哪些患者？（70）常见的环境污染有哪些？（71）医院常用试验饮食有哪些？（72）简述尿潴留患者的护理措施。（73）简述死亡及脑死亡的诊断标准。（74）简述自体输血的适应证

（75）简述乙醇擦浴的原理是什么？（76）简述肠胀气患者的护理措施。（77）隐血试验饮食的适用范围是什么？（78）简述腹泻患者的护理措施。（79）简述颈外静脉穿刺置管输液法应注意的问题。（80）请描述静脉输液的注意事项。（81）《护理学基础》的学习方法与要求（82）简述要素饮食的适应证。（83）简述化学消毒剂的使用原则。（84）脑死亡的判断标准？（85）环境的范围有哪些？

（86）心肺复苏的概念是什么？CPR的CAB三步是指什么？（87）压疮有哪些分期?（88）影响患者安全的因素有哪些？

（89）试述2岁以内的患儿最适合的注射部位。（90）简述自体输血的优点

（91）低盐饮食的饮食原则及用法是怎样的？（92）当患者痰液黏稠难以咳出时应如何处理？（93）护理人员重要职责？

（94）简述臀大肌注射的定位方法的种类及具体部位。

（95）试述发生空气栓塞时，让患者呈左侧头低脚高位的原因（96）证实胃管在胃内有哪些方法？

（97）简述输血发生过敏反应时的处理方法。（98）简述压疮的预防措施。

（99）鼻饲灌注食物时，每次鼻饲量是多少，间隔时间不少于多少？（100）静脉输液时，如何选择血管（101）简述肌力的评估分级。

（102）病区为控制噪声，应采取哪些有效措施?（103）适宜的病室湿度是多少？过高或过低会带来什么影响？（104）简述粪便嵌塞患者的护理措施。（105）医院的物理环境包括哪些方面？

（106）简述给药原则中，三查七对，一注意的内容。

（107）简述胶体溶液的特点及临床常用的胶体溶液的种类。（108）.简述注射原则的主要内容。（109）简述使用热疗法的目的是什么？（110）试述输血的注意事项。

（111）手术清点记录包括哪些内容。

（112）影响患者适应医院社会环境的因素有哪些？（113）WHO对疼痛程度的分级标准有哪些？（114）对病人的义齿应如何护理?（115）急症、重危患者的入院初步护理有哪些？（116）为昏迷病人做口腔护理应注意什么?（117）简述白血病患者的隔离措施。

（118）试述经外周中心静脉置管法（PICC）的优点及适应者（119）简述破伤风抗毒素阳性反应的脱敏注射法。（120）简述WHO所推荐的三阶梯止痛法?（121）简述特殊患者的静脉穿刺的要点。（122）简述尸体护理时的注意事项。（123）高热量饮食的适用范围有哪些？（124）简述预防与控制医院感染的措施。（125）简述输血的原则。（126）简述皮肤护理的目的。

【参考答案】：

一、简答题

（1）第一次放尿不应超过1000ml。因为大量放尿，使腹内压突然降低，血液大量滞留腹部血管内，导致血压下降而虚脱；又因为膀胱内突然降压，引起黏膜急剧充血而发生血尿。

（2）（1）突然面色死灰、意识丧失（2）大动脉搏动消失（3）瞳孔散大

（4）皮肤苍白或发绀（5）心尖搏动及心音消失（6）呼吸停止（7）伤口不出血

（3）①降低体温：可用冰袋、冷毛巾等物理降温方法或药物降温的方法 ②加强病情观察 ③补充营养和水分

④促进病人舒适，加强口腔护理和皮肤护理 ⑤给予心理护理

（4）① 促进健康：减轻或消除疲劳，恢复体力和精力；维持机体生理调节规律；促进机体正常生长发育。② 促进康复：减少消耗，促进蛋白质合成及组织修复；提高治疗效果，加速康复。

（5）(1)停止一切医嘱，用红笔在各种执行卡片（服药卡、治疗卡、饮食卡、护理卡等）或有关表格上填写“出院”字样，注明日期并签名。(2)撤去“患者一览表”上的诊断卡及床头（尾）卡。(3)填写出院患者登记本。

(4)嘱患者到住院处结帐后，将出院通知单送交病房护士，证明出院手续办齐，取出寄存的物品。

(5)进行出院指导，交待康复期注意事项。如饮食调理、康复治疗、定期复查、卫生习惯等，并征求患者及家属对医院工作的意见等。(6)整理病历及有关医疗文件，以便及时归档。

（6）⑴协助排便，留取标本。

⑵帮助患者漱口（口腔护理），洗脸，洗手，梳头。⑶协助患者翻身，检查皮肤受压情况，擦洗背部后，用50％乙醇按摩骨突处，进行背部皮肤护理。

⑷整理病床，可酌情更换床单及衣裤，整理床单位。

⑸观察病情，与患者交谈，了解病情，进行心理护理和卫生指导。

（7）（1）病情、治疗情况(作为合理输血的依据)（2）患者血型、输血史及过敏史(作为输血时查对及用药的参考)（3）心理状态及对输血相关知识的了解程度(为心理护理及健康教育提供依据)（4）穿刺部位皮肤、血管状况：根据病情、输血量、年龄选择静脉，并避开破损、发红、硬结、皮疹等部位的血管。(一般采用四肢浅静脉；急症输血时多采用肘部静脉；周围循环衰竭时，可采用颈内静脉或锁骨下静脉)。

（8）当呼吸中枢兴奋性减弱时，呼吸减弱至停，造成缺氧及血中二氧化碳潴留，通过颈动脉体和主动脉弓的化学感受器反射性地刺激呼吸中枢，引起呼吸由弱到强，随着呼吸的进行，二氧化碳排出，使二氧化碳分压降低，呼吸再次减弱至停止，从而形成周期性呼吸。

（9）准备容量为3000～5000ml的清洁带盖的集尿瓶，在容器上贴上检验单附联，向患者解释操作目的和方法，容器应放阴凉处；嘱患者于7:00排空膀胱后开始留取尿液，至次晨7:00留取最后一次尿液；嘱患者将尿液先排在便器或尿壶内，然后再倒入集尿瓶内；在第一次尿液倒入后再加0.5％～1％甲苯数滴，防止细菌污染。

（10）自然的光照可使患者感觉舒适愉快，对康复有利；适量的日光照射可使局部温度升高，血流加快，改善皮肤和组织的营养状况，增加食欲；日光中的紫外线有杀菌作用，还可促进机体内生成维生素D，达到维持健康的目的。

（11）（1）各种原因引起的大出血

为静脉输血的主要适应证。一次出血量<500ml时，机体可自我代偿，不必输血。失血量在500～800ml时，需要立即输血，一般首选晶体溶液、胶体溶液或少量血浆增量剂输注。失血量>1000ml时，应及时补充全血或血液成分。

（2）贫血或低蛋白血症输注浓缩红细胞、血浆、白蛋白。（3）严重感染输入新鲜血以补充抗体和补体。（4）凝血功能障碍输注相关血液成分。

（12）一般机体的活动功能可分为５度： 0度

完全能独立，可自由活动

1度

需要使用设备或器械（如拐杖、轮椅）2度

需要他人的帮助、监护和教育

3度

既需要有人帮助，也需要设备和器械 4度

完全不能独立，不能参加活动

（13）38～40℃。

（14）（1）实行侵入性医疗护理操作前；（2）护理免疫力患者或新生儿前；

（3）接触粘膜、血液、体液和分泌物后；（4）接触被致病微生物污染的物品后；（5）护理传染性患者后。

（15）医院环境的总体要求是安全性、舒适性、整洁性、安静性。

（16）在基本膳食基础上增加含蛋白质丰富的食物，如肉类、鱼类、蛋类、乳类、豆类等。摄入的蛋白质总量为1.5～2.0g/(kg﹒d)，但总量不超120g/d。总热量为10.46～12.552MJ/d（2500～3000kcal/d）。

（17）根据《医疗事故处理条例》规定，患者及家属有权复印入院记录、体温单、医嘱单、化验单（检验报告）、医学影像检查资料、特殊检查（治疗）同意书、手术同意书、手术及麻醉记录单、病理资料、护理记录。

（18）（1）呼吸道阻塞症状 由于缺氧和窒息，患者主观感觉胸闷，喉头堵塞伴濒危感，客观表现气急、紫绀、口吐白沫。

（2）循环衰竭症状 面色苍白，出冷汗，脉细弱、血压下降等。（3）中枢神经系统症状 由于脑组织缺氧，患者表现烦躁不安、头晕、面及四肢麻木、意识丧失，抽搐，大小便失禁。

（4）皮肤过敏症状，瘙痒、荨麻疹及其他皮疹。

（19）（1）生命体征（2）神志变化（3）瞳孔变化（4）药物反应

（5）一般情况：如营养和发育、表情和面容、姿势和体征、皮肤黏膜、排泄、呕吐物、饮食和睡眠等。（6）精神状态。

（20）应多补充蔬菜和含糖高的食物，维持正常热量，蛋白质摄入量＜40g/d，视病情需要，也可20～30g/d；应尽量提供优质蛋白，如乳类、禽蛋、鱼类。

（21）是身体局部组织长期受压，血液循环障碍，组织营养缺乏，致使皮肤失去正常功能，而引起的组织破损和坏死。多发生于缺乏脂肪组织保护、无肌肉包裹或肌层较薄的骨隆突出及受压部位。

（22）（1）让患者采取自然放松的姿势，面向操作者的方向，尽量靠近操作者。

（2）应观察患者的反应。

（3）依次对每个关节作屈、伸、内收、外展、内旋、外旋等活动（4）每个关节每次可有节律地作5～10次完整的ROM。

（5）对急性关节炎、骨折、肌腱断裂、关节脱位等患者进行ROM时，应与医生商量，以免进一步损伤。

（6）指导患者利用健侧肢体帮助患侧肢体运动。

（23）① 总的睡眠时间减少，其中首先是慢波睡眠第Ⅳ期睡眠时间的减少；② 睡眠过程中醒来的次数增多；③ 慢波睡眠第Ⅰ、Ⅱ期所占的睡眠时间增加。在整个睡眠周期中，睡眠的各期应是自动一致的重复，且各个睡眠阶段都应占有最恰当的比例。

（24）① 某些成分血，如白细胞、血小板等(红细胞除外)，存活期短，为确保成分输血的效果，以新鲜血为宜，且必须在24小时内输入体内(从采血开始计时)；② 除血浆和白蛋白制剂外，其他各种成分血在输入前均需进行交叉配血试验；③ 成分输血时，由于一次输入多个供血者的成分血，因此在输血前应根据医嘱给予患者抗过敏药物，以减少过敏反应的发生；④ 由于一袋成分血液只有25ml，几分钟即可输完，故输血成分时，护士应全程守护在患者身边，进行严密的监护，不能擅自离开患者，以免发生危险；⑤ 如患者在输成分血的同时，还需输全血，则应先输成分血，后输全血，以保证成分血能发挥最好的效果。

（25）（1）针头滑出血管外

液体注入皮下组织，表现为局部肿胀并伴有疼痛。处理：拔出针头，另选血管重新穿刺。

（2）针头斜面紧贴血管壁

液体滴入不畅或不滴。处理：调整针头位置或适当变换肢体位置，至点滴畅通为止。

（3）针头阻塞

轻轻挤压滴管下端靠近针头处的输液管，若感觉有阻力，松手又无回血时则表示针头已堵塞。处理：拔出针头，更换针头后重新穿刺。切忌强行挤压导管或用溶液冲注针头，以免凝血块进入静脉内造成栓塞。（4）静脉痉挛 由于患者穿刺肢体在冷环境中暴露时间过长或输入液体温度过低所致静脉痉挛。处理：可在穿刺局部行热敷，解除静脉痉挛，促进血液循环。（5）压力过低 因输液瓶位置过低、患者肢体抬举过高或患者周围循环不良所致。处理：可适当抬高输液瓶位置或放低患者肢体位置。

（26）在基本膳食的基础上加餐2次，如普通膳食者三餐之间可加牛奶、豆浆、鸡蛋、藕粉、蛋糕等，如半流质或流质饮食，可加浓缩食品如奶油，巧克力等。每日供给总热量12.55MJ（3000kcal）。

（27）（1）力学因素：造成压疮主要是压力、摩擦力、剪切力，通常是2～3种力联合作用所致。

① 压力：局部长期受压，经久不改变体位，导致血液循环障碍而发生组织营养不良。常见于不正确的半坐卧位或坐位、瘫痪、昏迷、年老体弱、消瘦、水肿及手术后不能自己移动体位者。

② 摩擦力：皮肤经常受潮湿及磨擦等物理因素的刺激，如大量出汗、大小便失禁、分泌物、呕吐物浸润局部，衣服不平整、床单皱褶有碎屑、翻身时拖拉、使用破损便器等，可导致皮肤角质层受损，抵抗力降低。③ 剪切力：剪切力可使皮下血管扭曲，造成局部的血流供应障碍。

（2）潮湿 潮湿的皮肤有利于微生物的滋生，还可使皮肤浸润、变软，易因摩擦而破损，造成潮湿的情况有出汗、伤口引流液外渗、大小便失禁等。伤口引流液及大小便除了使皮肤潮湿外，更有化学的刺激而加重皮肤的损伤引起压疮。

（3）老化 老化使皮肤的结构及功能改变，再加上老年人的感觉迟钝，当有压力时不易察觉，无法改变姿势减轻压力，致使老年人易发生压疮。（4）全身营养不良或水肿 如长期发热及恶病质等患者易发生压疮。

（5）活动障碍 当患者神经功能受损、精神状态改变、或服用镇静剂、止痛剂时，患者的活动减少，感觉功能改变，皮肤在受到过多的压力时未能更换姿势，舒解压力；使用石膏绷带、夹板时，衬垫不当，松紧不适，致使局部组织血液循环障碍。而增加压疮的发生。

（28）（1）抗感染、镇咳、祛痰。

（2）解除支气管痉挛，使气道通畅，改善通气功能。（3）在胸部手术前后，预防呼吸道感染。

（4）配合人工呼吸作呼吸道湿化或间歇雾化吸入药物。（5）应用抗癌药物治疗肺癌。

（29）准备清洁蜡纸盒并在容器上贴上检验单附联，向患者解释操作目的和方法；嘱患者晨起漱口，深呼吸数次后用力咳出深处的痰液置于清洁蜡纸盒中。

（30）（1）预防：严格执行无菌技术操作，对血管有刺激性的药物应充分稀释后应用，减慢输液速度，并防止药液溢出血管外；同时，有计划地更换输液部位，以保护静脉。

（2）处理：①停止在此处静脉输液并将患肢抬高、制动；局部用50％硫酸镁溶液行热湿敷，每日两次，每次20分钟。②使用超短波理疗，每日一次，每次15～20分钟。③中药如意金黄散局部外敷，可清热、除湿、疏通气血、止痛、消肿，使用后患者感到清凉、舒适。④如合并全身感染，按照医嘱给予抗生素治疗。

（31）根据病情、年龄及药液性质调节滴速，一般成人40～60滴／分钟，儿童20～40滴／分钟。对年老体弱，婴幼儿，心、肺、肾功能不良者及输注刺激性较强的药物时速度宜慢；对严重脱水、血容量不足、心肺功能良好者输液速度适当加快。

（32）⑴加强生活护理，促进患者的舒适 ⑵积极给与营养支持，改善营养状况 ⑶改善患者的血液循环 ⑷促进患者的呼吸功能

⑸减轻感、知觉改变的影响，缓解疼痛

（33）噪音是指凡与环境不协调的声音，患者感觉不愉快的声音均为噪音。WHO规定：医院白天的噪音强度在35～45dB。

（34）① 获得满足患者生理、心理社会需求所必备的基本知识和基本技能；② 认识自身价值，树立正确的价值观

认识自身价值是做好护理工作的原动力；③ 具备良好的职业道德和职业情感。

（35）（1）胸腹腔开放性损伤达4小时以上者（2）凝血因子缺乏者

（3）合并心脏病、阻塞性肺部疾患或原有贫血的患者（4）血液在术中受胃肠道内容物污染（5）血液可能受癌细胞污染者（6）有脓毒血症和菌血症者

（36）前额发际至胸骨剑突处或由鼻尖经耳垂到胸骨剑突处的距离。

（37）原发性高血压、充血性心力衰竭、腹水、先兆子痫、急慢性肾炎及各种原因所致的钠水潴留患者。

（38）（1）80万U青霉素瓶内注入4ml生理盐水，稀释为每ml含青霉素G20万U。

（2）取上液0.1ml加生理盐水至1ml，则每ml含青霉素G2万U。（3）取上液0.1ml加生理盐水至1ml，则每ml含青霉素G2000U。

（4）取上液0.1ml或0.25ml加生理盐水至1ml，则每ml含青霉素G200U或500U。

（5）每次配制时均需将溶液混匀。

（39）限制蛋白质摄入的患者，如急性肾炎、尿毒症、肝性脑病等患者。

（40）（1）预防：严格控制输液速度与输液量，对年老体弱、婴幼儿、心肺功能不良的患者需要特别慎重并密切观察。

（2）处理：①如发现上述肺水肿症状，应立即停止输液，并通知医生，让患者取端坐位，两腿下垂，以减少下肢静脉回流，减轻心脏负担。②给予高流量氧气吸入，并在湿化瓶内盛20％～30％乙醇溶液，以减低肺泡内泡沫表面的张力，使泡沫破裂消散。从而改善肺部气体交换，减轻缺氧状态。③按医嘱给予镇静剂、扩血管药物、平喘和强心药物。④必要时进行四肢轮扎，用橡胶止血带或血压计袖带在四肢适当加压，以阻断静脉血流，但动脉血仍可通过。每5～10分钟轮流放松一个肢体上的止血带，可有效地减少静脉回心血量。待症状缓解后，止血带应逐渐解除。⑤做好心理护理，安慰患者，以解除其紧张情绪。

（41）试验前3天禁食易造成隐血试验假阳性结果的食物，如肉类、肝脏、血类食品、含铁剂药物及大量绿色蔬菜等。可食牛奶、豆制品、马铃薯等，第4天开始留取粪便作隐血检查。

（42）（1）输入溶液的种类和量应根据患者体内水、电解质及酸碱平衡紊乱的程度来定，“先晶后胶”、“先盐后糖”、“宁酸勿碱”、“宁少勿多”。（2）输液后尿量增加到40ml／h时，需要适当补钾。补钾应遵循“四不宜”：不宜过浓(浓度不超过0.3％)，不宜过快(不超过20mmoI／h)，不宜过多(成人每日不超过5g；小儿0.1～0.3g／kg体重)，不宜过早(见尿补钾)。

（3）输液过程中应严格掌握输液速度，随时观察患者反应，并根据患者病情变化及时做出相应调整。

（43）枕后、耳郭、阴囊、心前区、腹部、足心。

（44）帮助患者建立正常的排便习惯。合理安排饮食，多饮水。鼓励患者适当运动；提供适当的排便环境；选取适当的排便体位；可采用针刺疗法；指导患者进行腹部环形按摩；遵医嘱用药；使用简易通便术；以上方法均无效时，遵医嘱给予灌肠。

（45）① 保证测量的准确性和可比性，应做到四定：定时间、定部位、定体位、定血压计； ② 患者的情绪、运动影响血压的准确性，因此测血压前应休息20分钟再测； ③ 袖带的宽窄、松紧影响血压的准确性，所以袖带宽窄要合适，袖带松紧以能放一指为宜；

④ 肱动脉搏动处与心脏是否在同一水平位影响其准确性，所以坐位时患者的肱动脉平第四肋软骨，卧位时所测肢体与腋中线平行；

⑤ 测量如一次未听清需要重新测量时，必须将袖带内气体驱尽，并使汞柱降至“0”点，稍等片刻再测量；

⑥ 血压计本身误差影响测量血压的准确性，因此应定期检测血压计；⑦ 放气太慢使测得的血压偏高；放气太快使血压偏低。

（46）加强心理护理；加强皮肤护理，保持床单位和局部皮肤清洁、干燥；使用外部引流；鼓励患者每日摄入液体2000～3000ml；指导患者进行骨盆底部肌肉的锻炼；对长期尿失禁的患者，可行留置导尿术。

（47）减轻局部出血、减轻组织的肿胀和疼痛、控制炎症扩散、降低体温。

（48）高热能饮食、高蛋白饮食、低蛋白饮食、低脂肪饮食、低胆固醇饮食、低盐饮食 无盐低钠饮食、高纤维素饮食、少渣饮食。

（49）① 生理舒适：最大限度降低不适程度；提供舒适服务；② 心理放松 减轻紧张、焦虑，保持情绪稳定；③ 充足的睡眠 最基本的先决条件。

（50）（1）用药前详细询问用药史、过敏史、家族史，对有青霉素过敏史者禁止做过敏试验。对已接受青霉素治疗的患者，停药3天后再用此药时，或使用中更换药物批号时，需重新做做过敏试验。（2）正确实施过敏试验，准确判断试验结果。

（3）做过敏试验和用药过程中，严密观察患者反映应，并备好急救药品，如盐酸肾上腺素等。首次注射青霉素者需观察30分钟。

（4）青霉素水溶液极不稳定，放置后除引起效价降低外，还可分解产生各种致敏物质，因此使用青霉素应现用现配。

（5）配制试验液或稀释青霉素的生理盐水应专用。

（51）⑴昼夜性节律去同步化：病人觉醒的阈值明显降低，极易被惊醒，往往表现出焦虑、沮丧、不安、躁动等；⑵睡眠减少：患者常感到身体疲劳，机体活动不协调，心理状况不佳，严重者会发生神经症及精神障碍；⑶睡眠中断：会造成交感神经和副交感神经的刺激快速的改变，很可能会发生致命的心律失常。⑷诱发补偿现象：患者会出现知觉及人格方面的紊乱。

（52）通风的效果与通风的时间、室内外温差的大小、气流的速度、通风面积有关。一般情况下通风时间为30分钟就可达到置换室内空气的目的。

（53）（1）严格执行无菌操作及查对制度，预防感染及差错事故的发生。（2）准确选择穿刺点，在铺洞巾前将确定好的穿刺点及穿刺方向进行标记，避免因进针方向过度向外偏移而刺破胸膜发生气胸。

（3）射管时，一定要用手压住水枪圆孔处及硅胶管末端，以免硅胶管全部射入体内。另外，射管时推注水枪活塞应迅速，使水枪内压力猛增而射出硅管，如果缓慢推注，即使水枪内的液体注完，仍不能射出硅胶管。（4）退针时应先将针尖退出静脉以防止硅胶管被吸入。

（5）输液过程中加强巡视，如发现硅胶管内有回血，应及时用0.4％枸橼酸钠生理盐水冲注，以免血块阻塞硅胶管。

（6）防止硅胶管内发生凝血，每天暂停输液时，用0.4％枸橼酸钠生理盐水1～2ml或肝素稀释液2ml注入硅胶管进行封管。若发现硅胶管内有凝血，应用注射器将凝血块抽出，切忌将凝血块推入血管造成栓塞。

（7）穿刺点上的敷料应每日更换，潮湿后要立即更换，并按正确的方法进行消毒。更换敷料时应注意观察局部的皮肤有无红肿.一旦出现红、肿、热、痛等炎症表现，应做相应的抗炎处理。

（54）（1）参加活动：组织患者参加有兴趣的活动，能有效转移对疼痛的注意力，从而减轻疼痛。

（2）选听音乐：优美的旋律对减慢心率、减轻焦虑和忧郁、缓解压力和疼痛、降低血压等都有很好的效果。可根据不同个性和喜好，选择不同类型的音乐。

（3）有节律的按摩：嘱患者双眼凝视一个定点，想象物体的大小、形状、颜色等。同时在患者疼痛部位或身体某一部位上作环形按摩。

（4）松弛疗法：①深呼吸：指导患者进行有节律的腹式呼吸，用鼻深吸气，然后慢慢从口中将气体呼出，反复进行。②躯体放松疗法：有规律的放松对于由慢性疼痛所引起的疲劳及肌肉紧张效果明显。气功，瑜伽以及心理治疗中的催眠与暗示疗法都有助于放松机体，减小肌肉张力，从而减轻疼痛。③想象：治疗性的想象是利用一个人对某特定事物的想象而达到特定的正向效果，可引起松弛，减轻疼痛。想象的焦点不仅限于对过去愉快事情经历的叙述，而且需要尽可能地把各种知觉与这种经验结合起来，主动地去想，使个体感受到目前的行为反应就像这件愉快的事情是现在发生的一样。

（55）（1）维持关节的活动性。（2）预防关节僵硬、粘连和挛缩。

（3）促进血液循环，有利关节营养供给。（4）修复关节丧失的功能。（5）维持肌张力。

（56）（1）进入和离开病房前；

（2）接触干净物品前；处理污染物品后；

（3）上卫生间前、后；无菌操作前、后；接触伤口前、后；（4）戴无菌手套前和脱手套后；

（5）护理特殊易感染患者前；护理感染患者后或护理可能携带传染性病原微生物的患者后。

（57）长时间留置肛管，会减少肛门括约肌的反应，甚至导致肛门括约肌的永久性松弛。所以保留肛管一般不超过20min，必要时可间隔几个小时后再重复插管排气。

（58）每日3～4餐，蛋白质60～80g/d，总热量约9.2～10.04MJ/d（2200~2400kcal）。

（59）应以低流量、低浓度、持续性给氧为宜，因患者长期缺氧以致二氧化碳分压高，其呼吸主要依靠缺氧刺激颈动脉体和主动脉体化学感受器，沿神经上传至呼吸中枢，反射性引起呼吸加强，若给高浓度吸氧，则缺氧反射性刺激呼吸的作用消失，可导致呼吸抑制，二氧化碳潴留更加严重，可发生二氧化碳麻醉，甚至呼吸停止。

（60）（1）设专用隔离室，感染同一病菌或病毒的患者可同居一室，通向走廊的门窗关闭。室内物品简单并耐消毒。门口挂有采用黄色隔离标志；（2）进入病室须戴口罩、帽子、手套，穿隔离衣、隔离鞋。接触患者或污染物品后、护理另一患者前、离开隔离室前必须消毒手；

（3）污染的敷料、一次性医疗用物和生活用品要装在双层有警示标识的感染性医疗废物袋内封闭按规定运送焚烧处理；

（4）患者的血液、体液、分泌物、排泄物等消毒处理后再排入下水道，经密闭管道到医院污水处理系统；

（5）室内空气、地面、物品表面每日消毒一次；

（6）原则上禁止探视，加强对患者的心理护理和情感支持。

（61）室内通风可使室内空气流通，与外界空气进行交换，保持室内空气新鲜，调节室内温湿度,增加患者舒适感，降低室内空气污染，减少呼吸道疾病的传播。

（62）疼痛具有以下3种特征：①

疼痛是一种身心受到侵害的危险警告；②

疼痛是一种身心不舒适的感觉；③ 疼痛常伴随有生理、行为和情绪的反应。

（63）晶体溶液分子量小，在血管内存留时间短，对维持细胞内外水分的相对平衡具有重要作用，可有效纠正体液及电解质平衡失调。常用的晶体溶液包括：

（1）葡萄糖溶液：常用的溶液有5％葡萄糖溶液和10％葡萄糖溶液。

（2）等渗电解质溶液：常用的等渗电解质溶液包括0.9％氯化钠溶液、复方氯化钠溶液(林格等渗溶液)和5％葡萄糖氯化钠溶液。

（3）碱性溶液：①碳酸氢钠溶液，临床常用的碳酸氢钠溶液的浓度有4％和1.4％两种。②乳酸钠溶液，临床上常用的乳酸钠溶液的浓度有11.2％和1.84％两种。

（4）高渗溶液

用于利尿脱水，可以在短时间内提高血浆渗透压，回收组织水分进人血管，消除水肿。同时可以降低颅内压，改善中枢神经系统的功能。临床上常用的高渗溶液有20％甘露醇、25％山梨醇和25%～50％葡萄糖溶液。

（64）1)如灌注过满，袋球形与敷部接触面积小而影响疗效，过度充盈使袋内约张力增大，使患者感觉坚硬不适，且稍用外力易胀裂破损。2)空气有隔温作用如袋内气体未驱尽会影响冷或热的传导。

（65）① 保持皮肤粘膜清洁，促进血液循环，维持皮肤粘膜的生理功能，预防感染和压疮等并发症；② 保持皮肤黏膜清洁，促进生理和心理的舒适，满足个体自尊的需要；③ 为护士提供观察病情和情绪状态的机会，有利于建立良好的护患关系。

（66）45～55cm。

（67）（1）严格执行查对制度和无菌操作制度。（2）做皮试前，详细询问用药史、过敏史、家族史。（3）忌用碘酊消毒，以免影响对局部反应的观察。（4）针尖斜面与皮肤呈5°进针。（5）注入剂量要准确。

（6）若需作对照试验，在另一侧前臂注入0.1ml生理盐水。（7）切勿按揉，以免影响反应的观察。

（68）(1)搬运患者时妥善安置各种导管，避免脱落、受压或液体逆流。(2)如有输液而车上无输架时，需由专人高举输液瓶，并注意观察穿刺部位，防止针头凝血或脱出。

(3)推车行走时不可过快，上、下坡时应保持患者头高位，以减轻不适。(4)搬运患者过程中注意节力原则。

(5)搬运过程中应注意随时观察病情变化，将颅脑损伤、颌面部外伤及昏迷患者应将头偏向一侧。

（69）昏迷患者或不能经口进食者、不能张口的患者、早产儿和病情危重、拒绝进食的患者。

（70）常见的环境污染有大气污染、水污染、噪音污染、辐射污染。

（71）隐血试验饮食、胆囊造影饮食、肌酐试验饮食、尿浓缩功能试验饮食（亦称干食）、甲状腺131I试验饮食。

（72）加强心理护理；维持原有的排尿习惯，如以习惯的体位或姿势排尿；安排有利于排尿的环境，如关闭门窗、屏风遮挡；使用听流水声、温水冲洗等诱导法排尿；针灸或艾灸刺激排尿；腹部按摩；必要时根据医嘱肌内注射卡巴可等；经上述处理仍不能解除尿潴留时，可采用导尿术。

（73）（1）不可逆的深昏迷，对各种内外刺激均无反应。（2）自发呼吸停止。（3）脑干反射消失。（4）脑电波消失。

要求以上四条标准在24小时内反复测试，结果无变化，并除外体温过低（低于32℃）及中枢神经抑制药的影响，即可作出死亡的诊断。

（74）（1）胸腔或腹腔内出血，如脾破裂、异位妊娠破裂出血者（2）估计出血量在1000ml以上的大手术，如肝叶切除术

（3）手术后引流血液回输，一般仅能回输术后6小时内的引流血液（4）体外循环或深低温下进行心内直视手术（5）患者血型特殊，难以找到供血者时。

（75）乙醇是一种挥发性的液体，擦浴时在皮肤上迅速蒸发，吸收和带走机体大量的热，而且乙醇又具有刺激皮肤血管扩张的作用，因而散热能力较强。

（76）去除肠胀气的原因。鼓励患者活动。腹部热敷或腹部按摩，针刺疗法。遵医嘱用药或行肛管排气。

（77）用于诊断有无消化道出血或原因不明的贫血。

（78）遵医嘱给予各种治疗；给予清淡的流质或半流质饮食，鼓励患者饮水；每次便后用软纸轻擦肛门，温水清洗，并在肛门周围涂油膏；卧床休息，注意腹部保暖；加强心理护理；密切观察病情，疑为传染性疾病，按肠道隔离患者处理。

（79）（1）严格执行无菌操作及查对制度，预防感染及差错事故的发生。（2）仔细选择穿刺点。穿刺点的位置不可过高或过低，过高因近下颔角而妨碍操作，过低则易损伤锁骨下胸膜及肺尖而导致气胸。

（3）加强巡视，如滴入不畅应检查硅胶管是否弯曲或滑出血管外；若硅胶管内有凝血，应用注射器将凝血块抽出，切忌将凝血块推入血管造成栓塞。（4）每日更换穿刺点敷料，如潮湿立即更换，并注意观察局部皮肤，一旦出现红、肿、热、痛等炎症表现，应做相应的处理。

（80）（1）严格执行查对制度和无菌操作原则，预防感染及差错事故的发生。

（2）根据用药原则、药物性质，患者病情，遵医嘱有计划地、合理地安排药物输入顺序，以尽快达到治疗效果。

（3）注意药物配伍禁忌，对于刺激性或特殊药物，应确保针头在血管内方可输入，以免造成组织损害，增加患者痛苦。

（4）严格掌握输液速度，对年老体弱，婴幼儿，心、肺、肾功能不良者及输注刺激性较强的药物时速度宜慢；对严重脱水、血容量不足、心肺功能良好者输液速度适当加快。

（5）穿刺静脉的选择应粗直、弹性好、相对固定，避开关节和静脉瓣。需长期输液者，注意保护和合理使用静脉，一般从远端小静脉开始，交替使用。（6）输液过程中加强巡视，耐心倾听取患者主诉，严密观察患者全身及局部反应，及时处理输液故障或输液反应并做好记录。

（7）输液前要注意排尽输液管及针头内的空气，输液过程中要及时更换输液瓶，输液完毕要及时拔针，严防造成空气栓塞。

（8）留置针一般可保留3～5天，不超过7天。注意保护有留置针的肢体，在不进行输液时，也应避免肢体呈下垂姿势。

（81）（1）系统学习与重点掌握相结合

①从总体上认识和了解课程的内容 系统了解《护理学基础》课程的篇章结构和涵盖内容，形成总体印象。

②可以将课程前后内容进行有机的联系，便于理解和记忆

③发现重点、难点，以便重点学习学生只有深入地理解重点和难点问题，才能以点带面，带动对一般问题的理解，从而更好地融会贯通《护理学基础》的基本知识。

（2）理论学习和实践学习相结合

学习基础护理知识应与医学、临床医学知识进行有机联系，以求从理论上弄懂护理操作的原理、机制。护理学基础是一门实践性很强的课程，在理论学习的同时，要重视实践学习。示教室操作练习、临床见习、实习，都是十分重要的理论联系实际的学习过程，边学边做，刻苦练习护理基本操作技术，切实掌握基本功。熟练的技能技巧来源于手、脑并用，实践技能的获得依赖于反复练习。只有在大脑指挥下，感官与手密切配合，进行有目的、有组织的操作活动，在特定的动作形成条件反射之后，技术才能达到准确、规范的熟练程度。在实践中体验职业情感，培养职业的行为规范，提高基本技术的熟练程度，是学好基础护理学的重要方法和原则。

（82）适用于不能经口进食者、急性胰腺炎、严重肠道感染、严重烧伤、外科手术前后补充营养者、严重感染、肿瘤、重度营养不良者等。

（83）（1）根据物品的性能及病原微生物的特性，选择合适的消毒剂；（2）严格掌握所用消毒剂的有效浓度、消毒时间及使用方法；（3）消毒液应新鲜配制；

（4）待消毒的物品必须先洗刷干净，去除油脂及血、脓等有机物。浸泡时物品的轴节要打开，管腔内要充满药液，使物品完全浸没在消毒液内，充分与药液接触；

（5）浸泡中途如另加入物品，应重新计时。浸泡过的物品，使用前须用生理盐水冲洗，以免药液刺激人体组织；

（6）消毒液应贮放于无菌容器中，挥发性的消毒液容器要加盖，并定期测量其比重。

（84）脑死亡的判断标准内容包括：无感受性及反应性、无运动或无呼吸、无反射和脑电波平坦。上述标准24小时反复复查无改变，并排除体温过低（低于32.2℃）及大量服用中枢神经系统抑制剂的影响，即可做出脑死亡的判断。

（85）内环境：指人的生理、心理等方面；外环境：由自然环境和社会环境所组成。

（86）心肺复苏的概念是：对由于外伤、中毒、意外低温、淹溺和电击等各种原因，导致呼吸、心跳停止，必须紧急采取重建和促进心脏、呼吸有效功能恢复的一系列措施。

CPR的CAB三步是C：胸外心脏按压；A：开放气道；B：人工呼吸。

（87）① 第1期：淤血红润期；② 第2期：炎性侵润期；③ 浅度溃疡期；④ 坏死溃疡期。

（88）影响患者安全的因素有：感觉障碍、目前健康状态、对环境的熟悉度、年龄、诊疗方法等。

（89）臀中肌、臀小肌注射定位法

（1）以食指尖和中指尖分别置于髂前上棘和髂嵴下缘处，这样骼嵴、示指、中指便构成一个三角形，注射部位在食指与中指间构成的角内。此处血管、神经较少，且脂肪组织也较薄，故被广泛使用（图11-13）。（2）以髂前上棘外侧3横指处（以患儿自体手指宽度）为标准。

（90）(1)无需做血型鉴定和交叉配血试验，不会产生免疫反应，避免了抗原抗体反应所致的溶血、发热和过敏反应。(2)节省血源。

(3)避免了因输血而引起的疾病传播。

（91）低盐饮食，成人食盐的总量限制在＜2g/d，但不包括食物内自然存在的氯化钠。

（92）如痰液黏稠难以咳出时，可轻叩患者胸背部，通过振动使痰液吸出；用化痰药物或生理盐水缓慢气道滴入或蒸气吸入、雾化吸入使痰液稀释便于吸出。

（93）促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。

（94）（1）十字法：从臀裂顶点向左或右作一水平线，然后从髂棘最高点作一垂线，其外上1/4为注射部位。

（2）联线法：取髂前上棘与尾骨联线的外上1/3处为注射部位。

（95）左侧卧位可使肺动脉的位置处于低位，利于气泡飘移至右心室尖部，从而避开肺动脉入口。随着心脏的舒缩，空气被血液混合成泡沫，分次小量进入肺动脉内而逐渐被吸收。

（96）（1）连接注射器于胃管末端进行抽吸，抽出胃液。

（2）置听诊器于患者胃区，快速经胃管向胃内注入20ml空气，听到气过水声。

（3）将胃管末端置于盛水的治疗碗内，无气泡逸出。

（97）按反应轻重给予处理。①轻者减慢输血速度，给予抗过敏药物如苯海拉明、异丙嗪；②重者应立即停止输血，通知医生，根据医嘱皮下注射0.1％肾上腺素0.5～1ml或静脉注射地塞米松等抗过敏药物；③呼吸困难者给予氧气吸入，喉头水肿者协助气管插管或气管切开；④循环衰竭者给予抗休克治疗；⑤监测生命体征变化；⑥保留余血与输血装置送检以查明原因。

（98）控制压疮发生的关键在于消除发生的原因。要做到6勤：勤观察、勤翻身、勤按摩、勤擦洗、勤整理、勤更换。交班时，严格交接局部皮肤情况及护理措施落实情况。

（1）避免局部组织长期受压（2）避免局部受潮湿、摩擦刺激（3）促进血液循环（4）改善机体营养状况

（99）每次鼻饲量<200ml，间隔时间不少于2小时。

（100）输液时应根据患者的年龄、神志、体位、病情、病程长短、溶液种类、输液时间、静脉情况或即将进行的手术部位等情况来选择穿刺的部位。上肢常用的浅静脉有肘正中静脉、头静脉、贵要静脉、手背静脉网。手背静脉网是成人患者输液时的首选部位；肘正中静脉、贵要静脉和头静脉可用来采集血标本、静脉推注药液或作为经外周中心静脉插管(PlCC)的穿刺部位。下肢常用的浅静脉有大隐静脉、小隐静脉和足背静脉网，但下肢的浅静脉不作为静脉输液时的首选部位，因为下肢静脉有静脉瓣，容易形成血栓。

（101）通过机体收缩特定肌肉群的能力来评估判断肌力。肌力程度一般分为6级

0级：完全瘫痪、肌力完全丧失。

1级：可见肌肉轻微收缩但无肢体运动。2级：肢体可移动位置但不能抬起。3级：肢体能抬离床面但不能对抗阻力。4级：能作对抗阻力的运动，但肌力减弱。5级：肌力正常。

（102）① 工作人员要做到四轻：说话轻、走路轻、关门轻、操作轻；② 病室的门及桌椅脚应钉橡皮垫，推车轮轴定时滴注润滑油；③ 有条件的病室，床头可增设耳机装置，医院广播室可定时向病区播放节目，也可根据患者的喜好，选择收听适当的音乐、曲艺节目等。

（103）适宜的病室湿度为50%～60%。当湿度过高时，蒸发作用弱，可抑制出汗，患者感到胸闷不适，尿液排出量增加，加重肾脏负担，对患有心、肾疾病的患者尤为不利；湿度过低时，空气干燥，人体蒸发大量水分，引起口干舌燥，咽痛，烦渴等表现，对呼吸道疾患或气管切开患者不利。

（104）早期可使用栓剂、口服缓泻剂来润肠通便。必要时，先行油类保留灌肠，2h～3h后再做清洁灌肠。通常在清洁灌肠无效后按医嘱执行人工取便。做好健康教育。

（105）医院的物理环境包括：温度、湿度、通风、光线、音响、装饰等。

（106）给药原则中，三查是指操作前、操作中、操作后查（查七对的内容）。七对是对床号、姓名、药名、浓度、剂量、用法、时间。一注意是给药后，要注意观察药物疗效和不良反应。

（107）胶体溶液分子量大，其溶液在血管内存留时间长，能有效维持血浆胶体渗透压，增加血容量，改善微循环，提高血压。临床上常用的胶体溶液包括：

（1）右旋糖酐溶液：常用溶液有右旋糖酐-70和右旋糖酐-40两种。

（2）代血浆：常用的代血浆有羟乙基淀粉(706代血浆)、氧化聚明胶、聚乙烯吡咯酮等。

（3）血液制品：常用的血液制品有5％白蛋白和血浆蛋白等。

（108）（1）防感染：① 严格遵守无菌操作原则；② 选择合适注射部位

勿于炎症部位进针，选择合适的注射部位，不能在有炎症、化脓感染或皮肤病的部位进针。

（2）严格执行查对制度：① 认真执行“三查七对”制度；② 严格检查药物质量 严格检查药液有无变质、沉淀或混浊，药物是否已失效，安瓿或密封瓶有无裂痕等现象，有则不能应用；③ 同时注射多种药物时，应检查药物有无配伍禁忌。

（3）严格执行消毒隔离制度：① 一套注射用物只供一位患者使用，所用物品须按消毒隔离制度处理；② 对一次性用物应按规定处理，不可随意丢弃。（4）选择合适注射器及针头：① 根据药物剂量选择注射器

注射器应完整无裂痕，空筒与活塞号码相一致，以防漏气、注射器乳头与针栓必须紧密衔接；② 根据药物粘稠度和刺激性强弱选择针头

针头大小合适，针尖锐利无弯曲。

（5）现用现配注射药液：药液在规定注射时间临时抽取，即时注射，以防药物效价降低或被污染。

（6）注射前排尽空气，检查回血：① 防空气栓塞 注射前必须排尽注射器内的空气，以免空气进入血管形成栓子；② 进针后注入药物前，都应抽动活塞，检查有无回血。皮下、肌肉注射不可将药液直接注入血管内，但静脉注射必须见回血后，方可注入药液。

（7）防意外：① 防过敏

详细询问过敏史，尤其在做过敏试验时，要备有急救器材和药品；② 防断针：针头大小合适，针尖锐利无弯曲；③ 防感染：不宜在硬结和疤痕处进针；④ 掌握正确的进针方法，如肌内注射时应以前臂带腕部力量垂直快速进针，并注意留针梗于皮肤外三分之一；⑤ 防损伤神经和血管 选择合适的注射部位，避免损伤神经和血管。（8）掌握减轻患者疼痛注射技术：① 针尖必须锋利（无钩、无锈、无弯曲）；② 注射部位选择正确；③ 肌肉必须松弛，注意说明解释，分散注意力，取得合作，使肌肉松弛，易于进针；④ 掌握“二快一慢”（进针及拔针快、推药慢）的方法，同时注射多种药物时，应先注射无刺激性的，再注射刺激性强的药物，并且选择针头宜粗长，进针要深，以减轻疼痛。

（109）促进炎症的消散和局限、减轻疼痛、减轻深部充血、保暖与舒适。

（110）（1）在取血和输血过程中，严格执行查对制度和无菌操作规程。输血前，要由两名护士对需查对的项目再次进行查对。

（2）血液制品及输血器内不可随意加入其他药物，如钙剂、酸性及碱性药品、高渗或低渗液体，以防发生血液凝集或溶解。

（3）输血前后及输两袋血之间必须输入少量的0.9％氯化钠溶液，以免发生不良反应。

（4）输血过程应加强巡视，认真听取患者主诉，观察有无输血反应，如有出现，应立即停止输血，并按输血反应进行处理。

（5）严格掌握输血速度，对年老体弱、严重贫血、心力衰竭患者应谨慎，滴速宜慢。（7）输完的血袋送输血科保留24h，以备患者出现输血反应时检查分析原因。

（111）手术清点记录内容包括患者科别、姓名、性别、年龄、住院病历号（或病案号）、手术日期、手术名称、输血情况、术中所用各种器械和辅料数量的清点核对、手术器械护理人员和巡回护理人员签名等。

（112）影响患者适应医院社会环境的因素有护患关系、患者与其他人的关系、医院规则。

（113）WHO对疼痛程度的分级标准有4级： 0级：无痛。

1级（轻度疼痛）：有疼痛感但不严重，可忍受、睡眠不受影响。

2级（中度疼痛）：疼痛明显，不能忍受，睡眠受干扰，要求用镇痛药。3级（重度疼痛）：疼痛剧烈，不能忍受，睡眠严重受干扰，需要镇痛药。

（114）将义齿放入有标记的冷水杯中，以防丢失或损坏，没、每日换水一次。每餐后都应清洁义齿，每天至少清洁舌头和口腔黏膜一次，并按摩牙根一次。

（115）(1)护士接到入院通知后，应尽快准备抢救室的床单位，备齐急救药品、设备器材及用物，并通知医生。

(2)患者进入病室应立即测量体温、脉搏、呼吸、血压，积极配合医生进行抢救，并做好护理记录。

(3)在医生没有到位之前，护士应根据病情及时给氧、吸痰、止血，以赢得宝贵的抢救时间。

(4)昏迷患者或婴幼儿患者，须暂留陪送人员，以便询问了解病史。

（116）① 昏迷病人不可嗽口，以免引起误吸；② 开口器应从臼齿放入，牙关紧闭者不可使用暴力使其张口，以免造成损伤。

（117）（1）患者住单间病室，有条件应用单间层流净化隔离；

（2）进入病室前需穿无菌隔离衣、戴灭菌后口罩、帽子、手套、隔离鞋；（3）室内空气、地面、物品表面每日消毒一次，通风换气时注意保暖，以免患者受凉；

（4）原则上禁止探视，探视者进入隔离室前要采取相应隔离措施，患有呼吸道疾病者或咽部带菌者应避免接触患者。

（118）经外周中心静脉置管输液法具有适应证广、创伤小、操怍简单、保留时间长、并发症少的优点。常用于中、长期静脉输液及治疗的患者，深静脉留置导管一般可保留于血管7天至1年。

（119）方法：每次注射间隔20分钟。

（120）WHO所推荐的三阶梯止痛疗法：其目的是逐渐升级、合理应用镇痛剂，以缓解疼痛。其应用原则是：① 按药效的强弱依阶梯顺序使用；② 使用口服药；③ 按时服药；④ 用药剂量个性化。

（121）（1）肥胖患者：由静脉上方进针，进针角度加大（30~40°）。（2）水肿患者：用手按揉局部，以暂时驱散皮下水分，使静脉充分显露后再行穿刺。

（3）脱水患者：做局部热敷、按摩，待血管充盈后再穿刺。（4）老年患者：用手指分别固定穿刺段静脉上下两端，再沿静脉走向穿刺。

（122）（1）尸体护理应在死亡后尽快处理，以防僵硬。

（2）做尸体护理时，态度应严肃认真，尊重死者，满足家属合理要求。（3）尸体护理过程中，应维护尸体隐私权，不可暴露遗体，并安置于自然体位。

（4）尸体要整洁，外观良好，让家属对尸体护理表示满意。

（123）热量消耗较高的患者，如结核病、大面积烧伤、肝脏疾病、甲状腺功能亢进、高热、产妇、需增加体重者。

（124）（1）完善医院感染管理的体系；（2）建立健全医院感染管理的规章制度；（3）落实医院感染管理的各项措施；（4）认真开展医院感染的监测工作；（5）加强医院感染的宣传培训。

（125）（1）输血前必须做好血型鉴定及交叉配血试验。

（2）无论是输全血还是输成分血，均应选用同型血液输注。但在紧急情况下，如无同型血，可选用0型血输给患者。AB型血的患者除可接受0型血外，还可以接受其他异型血型的血(A型血和B型血)，但要求直接交叉配血试验阴性(不凝集)，而间接交叉试验可以阳性(凝集)。因为输入的量少，输入的血清中的抗体可被受血者体内大量的血浆稀释，而不足以引起受血者红细胞的凝集，故不出现反应。因此，在这种特殊情况下，必须一次输入少量血，一般最多不超过400m1，且要放慢输入速度。

（3）患者如果需要再次输血，则必须重新做交叉配血试验，以排除机体已产生抗体的情况。

（126）① 清洁皮肤，促进舒适，增进健康；② 刺激皮肤的血液循环，增强皮肤的排泄功能，预防感染和压疮等并发症的发生；③ 使肌肉得到放松，并增加病人的活动；④ 为护理人员提供观察病人并于病人建立良好护患关系的机会。

第五篇：幼儿园教师招聘简答题100道(附答案)

1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？

2、幼儿独立自主性教育中应注意哪几个问题？

3、当幼儿发生惊厥（俗名抽风）时，保教人员第一时间应采取什么措施？

4、从教育的作用来看，常见的游戏可分为哪几类？

5、简述幼儿园教师具备的专业能力有哪些 ？

6、教师健康的身心素质包括哪些方面？ 7、4——5岁的幼儿应具备哪些基本的安全知识和自保护能力？

8、幼儿园安全工作要把好几个关口？

9、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？

10、幼儿教育的意义？

11、家园合作的主要内容？

12、幼儿园教育教学的途径有哪些？

13、简述幼儿园健康教育内容的目标？ 14、我国幼儿园的性质与任务是什么?

15、幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?

16、如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则?

17、现代幼儿园教育目标的特点？

19．根据学前教育目标和儿童的年龄特点，学前教育课程内容的范围包括几个方面？ 20．家园合作主要有哪两种形式？

21、家园联系的方式有哪些？

22.幼儿园教育活动的基本类型按教育内容分是什么？

23、怎样创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调？

24、怎样营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感？

25、幼儿园一日生活环境创设的要求？

26、如何科学、合理的安排和组织幼儿的一日生活？

27、什么是幼儿园环境？

28、什么是幼儿的个性评价？

29、幼儿教师在设计活动目标时应注重哪三维目标？ 30、什么是专业的幼儿教师？

31、幼儿教师的职业道德素养包括哪些？

32、简述社会领域的子领域？

33、简述幼儿园教育与小学教育的差别？

34、幼儿教师要具备哪些沟通能力？

35、常见的主题开发与选择有哪几类？

36、简述幼儿安全教育的主要内容？

37、《纲要》中社会领域的幼儿培养目标是什么？

38、如何为幼儿的游戏活动做准备？

39、幼儿园家庭教育指导形式有那些？ 40、幼儿园卫生保健“九大制度”？

41、幼儿园教育中保教结合包含哪三层意思？

42、幼儿园教育活动内容的选择应遵照《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现哪些原则？

44、幼儿园一日常规包含哪些环节？

43、幼儿教师素质要求主要有哪几个方面？

44、对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？

45、简述教学目标包括的三个维度。

46、简述我国幼儿园的教育目标？

47、保育工作者的工作范畴？

48、保育工作者的工作任务

49、幼儿教师应具备哪些品质？ 50、简述家园合作需遵循哪些原则？

51、幼儿园教育的原则有哪些？

52、幼儿全面发展的含义是什么？

53、《指南》中科学领域的学习与发展目标？

54、简述教师在组织教学活动时，活动内容的选择应注意哪些？

55、主题活动的概念？

56、主题教学的特点？

57、简述幼儿园的工作目标？

58、简述教师与家长沟通的技巧。

59、幼儿应该学会的安全常识有哪些？ 60、教育评价是什么？

61、幼儿若发生烧伤意外事故，我们应该如何做？ 62、幼儿园班级主题环境应注意哪些方面？ 63、幼小衔接工作应注意什么问题？

64、幼儿园幼儿一日常规里洗手常规有哪些流程？ 65、幼儿上小学后所面临的主要困难主要表现在？ 66、幼儿上小学后身体适应方面的具体教育策略？ 67、教师通过哪些途径来了解家长的需求？ 68、开展幼儿游戏的意义主要有哪些？ 69、简述幼儿园的一日生活？

70、教师在艺术活动中的作用是什么？ 71、幼儿园常见的主题选择和开发有几类？ 72、幼儿园食品由原料到成品实行哪四不制度？ 73、简述幼儿园的教学方法有哪些？ 74、幼儿园教育活动设计的意义？ 75、幼儿园艺术领域的目标是什么？ 76、简述幼儿园环境创设的原则？

77、教师组织游戏工作应具备哪些能力？ 78、如何让幼儿亲近自然，喜欢探究？ 79、4-5岁的幼儿具有哪些基本的生活自理能力？ 80、五大领域中，语言领域的目标是什么？ 81、幼儿园社会教育活动的内容有哪些？ 82、《指南》的目标和核心是什么？ 83、幼儿园的任务是什么？

84、幼儿安全行为习惯的培养有哪些方面？ 85、家园合作的意义？

86、幼儿教师的综合素质和能力有哪些？ 87、简述影响幼儿注意稳定性的因素？ 88、作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质包括什么？ 89、幼儿游戏的特点：

90、幼儿园保育员的主要职责：

91、简述儿童自我概念形成和发展的条件？ 92、幼儿园为何必须以游戏为基本活动？ 93、4-5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？ 94、如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯？ 95、如何帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯？ 96、教学活动设计的四个要素是什么？ 97、幼儿园教育工作的原则是什么？ 98、幼儿活动的室内部分一般包括哪些？ 99、家长会的组织技巧有哪些？

100、教师应如何评价学前教育课程的各个环节？ 简答题答案

1、（1）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。（2）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。（3）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

（4）教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。

（5）教师的指导是否有利于幼儿的主动、有效的学习。

2、(1)教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。

(2)给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。(3)教师要有一颗宽容的心。

3、让幼儿平卧，头侧向一边，以防舌后坠和口腔分泌物反流而堵塞气管；在上下牙齿间可垫毛巾或手帕，防止咬破舌头；给予头部物理降温。

4、结构游戏、角色游戏、表演游戏、体育游戏、智力游戏。

5、（1）、专业知识：这包括专业理论和专业技能。

（2）、专业实践能力。包括观察和了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力等。

6、包括：情绪稳定、活波开朗、心胸开阔、思维敏捷、自制、公正、爱心等。7、1、在公共场合不远离成人的视线单独活动。

2、认识常见的安全标志，能遵守安全规则。

3、运动时能主动躲避危险。

4、知道简单的求助方式。

8、（1）消防安全工作管理（2）大型社会活动的管理（3）接送(含园车接送)、交接、晨检和午睡值班工作

（4）食品卫生管理（5）医务室和卫生用品的管理（6）大型玩教具的检修和保养（7）用电安全及电器设备管理（8）户外活动和体育活动管理（9）活动室、睡眠室和厕所管理（10）幼儿园周边环境管理 9、1、目的逐渐明确；

2、时间逐渐延长；

3、方法逐渐得当；

4、细节逐渐全面；

5、概括逐渐深入；

10、（1）、促进生长发育，提高身体素质；（2）、开发大脑潜力，促进智力发展；（3）、发展个性，促进人格的健康发展；（4）、培育美感，促进想象力、创造性的发展；

11、（1）、鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿（2）、幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法 12、1、专门组织的教育教学活动

2、日常活动与生活

3、学习环境

4、家园合作

13、（1）、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。、我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。

15、(1)幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求。(2)幼儿园教育目标也要预见社会新的要求，具有前瞻性。教育目标体现了教育者和社会对于教育对象的期望，这种期望是以幼儿身心发展水平和规律为基础的，这是制定幼儿园教育目标的重要依据。

16、幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动和幼儿的自主自由活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。

17、（1）重视幼儿身体健康(2)幼儿智力教育强调利用感官。

(3)幼儿品德教育强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯培养。(4)幼儿美育，把培养幼儿感受美和美趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。19．(1)关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验；(2)关于基本的活动方式方法的知识技能和经验；(3)关于发展儿童智能和解决问题能力的经验；(4)关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验。20．(1)家长直接参与。(2)家长间接参与。

21、（1）家长专栏（2）家长委员会（3）家长座谈会（4）家长学校

22.（1）、学科式教育内容。（2）、综合主体式活动。（3）、领域活动

23、①提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。

②引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。

③幼儿园子啊布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有功能更多机会参与材料制作。

24、①保持良好的情绪状态、以积极、愉快的情绪影响幼儿。

②以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的有点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。

③幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责和打骂。

25、（1）幼儿园进行环境创设应从主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主体性、对话互动、材料投放、美感布局、经济实用、特色创新等方面进行。

26、（1）、时间安排应有相对的稳定性与灵活性（2）、教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合

（3）、尽量减少不必要的集体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象。（4）、建立良好常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

27、广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括幼儿园内部小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境；狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。

28、幼儿个性评价就是对幼儿个性的某一方面或个性的整体作出的评价，这种评价不是教师的主观评价，而是依据孩子的实际表现而作出的客观的真实评价。

29、认知目标，能力目标，情感目标。

30、有专业的思想道德品质，专业的知识，专业的技能。

31、（1）忠于职守；（2）热爱幼儿：（3）以身作则

32、(1)人际交往。（2）社会适应。

33、教育要求和环境上的差异；主导活动方面的差异；作息制度与生活管理方面；师生关系方面；环境设备的选择与布置方面的差异，以及社会及成人对幼儿的要求和期望方面的差异。

34、(１)要有与幼儿和谐相处的能力；(２)要有与家长有效沟通的能力；(３)要有与同事共同配合的能力；

35、①围绕幼儿自身开展的主题

②围绕自然环境开展的主题

③围绕社会环境与生活开展的主题

④围绕人类与科学技术开展主题

⑤围绕重大事件开展的主题 36、1.遵守幼儿园的安全制度 2.遵守交通规则 3.懂得水和电的危险

4.不要捡，拾小物件，更不要把小物件放入口，鼻，耳中 37、1.能主动参与各项活动，有信心

2.乐于与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心

3.理解不能够遵守社会规则，遵守日常生活中基本的社会行为规则 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 5.爱父母长辈，老师，同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国 38、1.设定游戏时间 2.布置游戏空间 3.提供游戏材料 4.丰富知识经验 39、1.家长委员会 2.家长学校 3.家长会议 4.家长开放日 5.家长园地

40、生活制度、饮食制作、体格锻炼制度、健康检查制度、卫生消毒制度及隔离制度、预防疾病制度、安全制度、卫生保健登记、统计制度及家长联系制度。

41、一是幼儿园不仅有教育问题，还有保育问题；二是幼儿园的保育工作和教育工作有着同等重要的地位；三是保育和教育必须互相结合，互相渗透。

42、（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性(二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

（三）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

44、来园环节、进餐环节、入厕盥洗环节、教学环节、户外游戏环节、午睡环节、过渡环节、离园环节

43、幼儿教师素质要求主要有三个方面：思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。

44、（1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要。（2）全面了解幼儿的发展状况。

（3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。（4）承认和关注幼儿的个体差异。（5）以发展的眼光看待幼儿。

45、知识、技能目标；态度、情感目标；能力、习惯培养目标

46、实行保教相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

47、（1）要有健康的身体，更要拥有良好的心理素质。

（2）要对保教工作充满热情，关心儿童、热爱工作；

（3）要充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握幼儿教育的基本知识和保教技能；

48、（1）、保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童的发育成长；(2)、促进儿童开放的心灵与生长的自由，注意培养儿童内在的活力与兴趣，发挥儿童的能力和潜能，给儿童以健康、完善的心智成长。

49、（1）有执着的事业心；（2）有自信自尊的品质；（3）有坚强的意志；（4）有聪慧的认知力；（5）乐于接受新事物；（6）有合作精神和能力；

（7）有良好的自我形象和个性品质。50、（1）平等原则（2）尊重原则（3）责任分担（4）互惠原则

51、（1）保教结合的原则（2）以游戏为基本活动的原则

（3）教育的活动性和活动的多样性原则（4）发挥一日活动整体教育功能的原则

52、幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。

53、（1）科学探究

目标

1、亲近自然，喜欢探究 目标

2、具有初步的探究能力

目标

3、在探究中认识周围事物和现象（2）数学认知

目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣 目标2 感知和理解数、量及数量关系 目标3 感知形状与空间关系

54、（1）短期与长期教育内容与目标相结合（2）幼儿经验与实际发展情况相结合（3）幼儿兴趣与创造相结合（4）联系性、科学性相结合

55、主题活动是指围绕贴近幼儿生活的某一中心作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。

56、（1）知识的横向联系（2）各种教育资源的整合（3）生活化、游戏化的学习（4）富有弹性的计划

57、（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展。（2）增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（3）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力。（4）增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。（5)、培养幼儿初步的感受美的情趣和能力。

58、（1）用日常普通语言与家长交谈。（2）要用平等的身份与家长交谈。（3）交谈时不要谈及别的幼儿。（4）谈幼儿缺点时注意方式方法。（5）积极倾听。

（6）幼儿在场时，教师要注意谈话的内容，以免影响幼儿自尊心和家长的威信。

59、（1）在教室里不要跑，小心撞到桌角；（2）不带小刀等危险物品上幼儿园；（3）上下楼梯要看好脚下，不能推别人；（4）小玩具、小饰物等不要衔在嘴里玩，也不要放进自己或小朋友的鼻子、耳朵里；

（5）身体不适、跌倒、摔伤要及时告诉老师；（6）不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，离开集体时要和老师打招呼；（7）能说出自己的姓名，家长姓名、电话、住址。

60、教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适应性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。61、1、幼儿烧伤时有衣物附着在患处，要剥去附着物。

2、用冷水冲洗冷却患处15分钟左右或用冰块敷患处。

3、不要用任何药膏或药水去除患处，只能用无菌纱布覆盖所有患处，避免感染。

4、将幼儿的烧伤部位抬高，使患处的血流减少。

5、如果伤势较严重，就要让幼儿平躺在床上，并抬高幼儿的下肢，让幼儿的头部倾向一侧，以保证血流向往内的重要器官，防止幼儿休克。

6、必须立即将幼儿送去医院救治。62、（1）、主题墙饰与课程之间的互动。（2）、主题墙饰与教学的互动。（3）、墙饰装饰中的师生互动。

63、（1)幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期。（2）全面培养幼儿的素质。

（3）纠正幼儿园教育中的小学化倾向。

（4）加强幼儿园、小学、家庭和社会的相互配合，共同做好幼小衔接工作。64、1.卷袖子。

2.用流动水和肥皂洗手。

3.洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。4。用自己的毛巾擦干。

5.教师或保育员帮助洗完手的幼儿拉下袖子。6.教育幼儿节约用水和肥皂。65、1.学科式教学内容。2.综合主体式活动。3.领域活动

66、（1）加强体育锻炼：（2）培养良好的生活卫生习惯：（3）培养良好的生活自理能力。67、（1）家长访谈；（2）问卷调查；（3）日常工作中收集信息。68、（1）、游戏有利于幼儿社会认知的发展。（2）、游戏有利于幼儿亲近社会行为的形成。（3）、游戏有利于幼儿良好道德品格的形成。

（4）、游戏有助于幼儿良好个性和积极情感的发展。（5）、游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流。

69、幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。

70、教师重在激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体检自由表达和创造的特点，并且根据幼儿的发展状况和需要，对表现形式和技能给与指导。71、1.围绕幼儿自身开展主题。2.围绕自然环境开展主题。

3.围绕社会环境与生活开展主题。4.围绕人类与科学技术开展主题。5.围绕重大事件开展主题。72、1.采购员不买腐烂变质的原料； 2.保管员不验收腐烂变质的原料； 3.加工人员不用腐烂变质的原料； 4.服务员不卖腐烂变质的食品。

73、（1）活动法：实验法、游戏法和操作练习法。（2）直观法：观察法、参观法、演示和示范法。(3)口授法：谈话与讨论、讲解与讲述等。

74、幼儿园教育活动是教师有目的，有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过以老师和幼儿双向的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程，它也是实现幼儿园教育目标组织和传递一定的教育内容，落实幼儿园教育任务的手段 75、（1）能初步感受环境、生活和艺术中的美。

（2）喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆的表现自己的感受与体验。（3）乐于与同伴一起娱乐、表演、创作，进行艺术表现活动。76、(1)、环境与教育目标一致的原则。（2）、发展适宜性原则。(3)、幼儿参与的原则。(4)、开放性原则。(5)、经济性原则。77、1.游戏前应该确定活动区类型，为幼儿准备柔和开放的室内环境。2.要估算材料的数量，教育价值以及材料的利用率。

3.要做好详细的游戏计划，并在游戏过程中及时给幼儿指导。

78、（1）经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究愿望（2）真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为 79、4-5岁的幼儿具有基本的生活自理能力有：①饭前便后能主动洗手，方法正确。②能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。③能整理自己的物品。

80、五大领域中，语言领域的目标是：①喜欢与人谈话、交流②注意倾听并能理解对方的话③能清楚地说出自己想说的事④喜欢听故事、看图书⑤能听懂和会说普通话。81、幼儿园社会教育活动的内容有：①形成良好的人际关系②爱护自然环境适应社会环境③遵守社会规范形成良好的社会生活习惯④加强对自我的认识、对他人的认识。82、（1）以素质基础为目标

（2）以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调为核心

83、实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

84、（1）、在愉快的游戏中培养。（2)、在一日生活中自然渗透。（3)、在各类安全活动中实践

。（4）、在家庭生活中巩固。

85、家园合作为幼儿身心健康发展创造良好条件；家园合作为幼儿教育工作创造有利条件；家园合作可以密切亲子关系，改进家庭教育。86、1、职业道德素质。

2、健康的心理素质。

3、较为扎实的教育理论和文化知识。

4、幼儿教师要具备的观察力

5、幼儿教师具备的沟通能力。

6、幼儿教师要具备的科研能力。

7、班级管理能力。

9、教育监控能力。

87、(1)注意对象具体形象、生动鲜明；（2）学习活动游戏化,避免枯燥单调；(3)活动与实际操作结合；(4)幼儿良好的身心状态；(5)注意对象、任务过于复杂或简单；(6)无关刺激的干扰。

88、（1）爱心。（2）观察力。（3）沟通能力。（4）组织教育活动的能力；（5）科研能力；（6）写作能力；（7）自学能力；（8）以外事故的急救和处理能力 89、1.具体性

2、虚构性

3.兴趣性

4.主动性

5.社会性 90、1.负责本班房舍设备环境的清洁卫生工作 2.在教师指导下，管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动 3.在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全卫生保健指导4.妥善保管幼儿衣物和本班设备用具。91、(1)社会互动

(2)儿童的社会认知发展水平

(3)儿童所处文化的传统价值和新年

92、游戏作为幼儿健康成长所必需的活动，对于儿童有着特殊的意义，游戏对于他们是学习，是劳动，是严肃的教育形式。游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，能有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。

93、①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。②需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。③ 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。94、（1）、合理安排餐点，为幼儿提供营养均衡的膳食。

（2）、帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；

（3）、多喝白开水，少喝饮料。95、（1）、早晚刷牙、饭后漱口；（2）、勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲；

（3）、提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，不用脏 手揉眼睛，看电视时保持3米左右的距离等。

96、教学目标、教学内容、教学策略、自我反思。

97、体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。98、活动室、卧室、卫生间、集体活动室。99、1、充分做好会前准备、制定家长会计划

2、搭建家长交流平台

3、会后效果总结、分析

100、首先，教师要评价课程目标的制定，其次，教师要评价课程内容的确定，再次，要评价课程形式的安排是否科学合理。