第一篇：回收垃圾环保科技实践活动
“回收垃圾环保科技实践活动”方案
杭州市半山实验小学
为了贯彻落实素质教育的全面实施，为了培养学生从小树立环保意识、能源意识，养成节约资源的好习惯，能够把课堂所学与生活实际相联系，我校特拟订2007年7——10月进行回收垃圾环保科技实践活动，具体活动计划和要求如下：
一、活动主题：保护地球，我出一份力
重点：回收垃圾节约资源保护环境
二、活动时间：20007年7——10月
三、活动对象：全校学生
四、活动内容：
（一）了解各地环境问题
（二）出一期环境问题的墙报（黑板报）
（三）调查生活中被丢弃的可回收的生活垃圾（家里、学校、公共场所）
（四）各班搜集可回收垃圾
（五）各班可回收垃圾成果展示
五、活动要求
1、学校大队部配合环保科技实践活动小组要做好宣传工作，让学生意识环保的重要性，保护环境深入人心。
2、采用活动、评比、展示并举的方式，来推进本次实践活动的实施。
3、各班班主任共同参与组织、指导学生做好可回收垃圾工作和谈体会收获小结。
六、活动过程：
活动小组对全校师生提出“回收垃圾环保”倡议，在全校开展“四个一”和“三个一”回收垃圾环保活动。
要求每一位学生做到“四个一”：
（1）看一本环境遭受破环或环境得到整治、改善方面的书刊。
（2）设计一份环境保护小报。
（3）观看一部环保类影视。
（4）搜集一袋可回收垃圾。
要求每一个班级做到：“三个一”：
（1）搞一次全班性保护环境的公益活动。
（2）出一期环境遭受破环或环境得到整治、改善方面的黑板报。
（3）用可回收垃圾换来的钱买一打书捐赠给班级图书角。
七、评比总结
各班按计划完成以上各项内容，各年级进行评比，展示。在以上活动中成绩显著的个人奖授予“环保之星”荣誉，班集体奖被评为“回收垃圾环保先进集体”。
第二篇：《垃圾的回收和分类》科技实践活动设计方案
《垃圾的回收和分类》科技实践活动设计方案
一、活动背景：
新华网杭州４月２０日电（记者 岳德亮）记者近日从浙江省物价局了解到，浙江正在积极探索生活垃圾的有效处置和利用。目前，浙江通过资源化方式处理的生活垃圾约１００００吨／日，约占全省垃圾产生量的２０％。新华网北京３月１０日电（记者 任会斌）“每年城市丢弃的可回收的垃圾，保守估计价值２５０亿元！”全国人大代表、中国生态道德教育促进会会长陈寿朋心疼地说。以上两条新闻使我们想起关于垃圾的回收和再次利用的问题是个大问题、是个重要的问题，“垃圾无小事”一起来关注垃圾的回收利用，是保护环境美化生活的主要措施之一，为使学生从小养成回收垃圾保护环境的习惯，我们制度了此科技实践的课例活动方案。
二、活动目标：
1.通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2.通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3.通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，三、活动准备
1.教师活动准备:
（1）教师收集有关的图片、数据、文字资料和网（http://me.cztv.com/video-783667.html）。
（2）教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
（3）网络视频、钢琴曲磁带和“表扬章”。
（4）实物投影仪所用文字（三彩二白 一空）。
（5）地球图片、文字、双面胶带、钢笔。（6）学生研究用的方案和宣传稿。2.学生活动准备:
（1）了解临安每天产生的垃圾是怎样处理的，并收集数据。
（2）让学生观察周围环境，说说环境的变化，深入社会实践了解垃圾分类的类型。(一)展板内容如下: 前言
同学们，你们了解临安吗？你们了解临安每天产生的垃圾是怎样处理的吗？
城市生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区 1 看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。工作的时间长，工作量也相当大。他们中平均年龄将近40岁，有些还是年过半百的老人。清洁工人们的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些补贴，仅供一个月的生活费。临安的这些垃圾除了来自街道的各个小区外，大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想。临安共有4个垃圾中转站，分布在城区的各个街道。所有的垃圾都在中转站装好，统一运送到到填埋厂，不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。
同学们，了解了这些情况后，你能为临安做些什么呢？(二)照片说明：
看到这位年过五旬的老人，你能从他的笑容中体会到清洁工人的劳累与艰辛吗？
你可不要小看这个垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道临安市区有多少这样的垃圾箱吗？
没有分类的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，这样使那些能利用的垃圾也无法再利用。你能将这些垃圾进行分类吗？
大家伙：临安所有的垃圾，都是通过这个“大家伙”统一装好后，再运输到垃圾填埋厂进行处理。你见过这个笨重的“大家伙”吗？
清洁工人们工作时间长，工作量大。没有他们，哪有我们清新美丽的城市。他们才是临安城的“大功臣”。
清洁工人们就是这样一车一车，把分散在临安大街小巷的垃圾收集起来，运输到垃圾中转站。你能感受清洁工人们在烈日和寒风中的辛苦吗？
四、适用年段与活动时间
1.适用于五年段
2.活动时间：一个月（共四周）。
五、活动过程
（一）第一阶段（准备阶段、<第1周>）：
活动目的：
（1）了解当地垃圾处理情况，并收集数据，增强知识。
（2）通过实践收集数据，培养学生动手实践的能力和严谨治学的学习态度。
（3）通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识，培养他们从小学会垃圾的分类、回收利用的好习惯。
1.学生主要活动：
（1）向家长了解临安日产生的垃圾有多少？这些垃圾是怎样处理的？
（2）走上街头采访清洁工人，向他们了解垃圾的处理过程。
（3）带领学生向环保部门联系，向他们了解准确的数据。（4）制定活动方案：（课堂活动）2.教师指导重点：
（1）制定方案时，大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧，各抒己见。
（2）每小组一人负责记录方案。
（3）交流方案时，每小组派一个同学做小组汇报发言。
（二）第二阶段（发展阶段、<第2周>）：
活动目的：
（1）进一步了解本地区垃圾产生的情况，找出垃圾处理存在的问题。
（2）鼓励学生利用国际互联网资源，查阅垃圾回收处理的有关信息，培养学生自主学习、自主探究的能力。
（3）使学生在活动过程中充分体验，感受实践活动的乐趣。
1.学生主要活动：
（1）分组讨论垃圾分类，可以从哪些方面来分？
（2）学生利用国际互联网资源，查阅收集垃圾回收处理的有关信息。
（3）走访当地社区，向居民了解垃圾处理存在的问题，写出调查报告。
（4）进行反馈交流课外活动了解到的垃圾回收分类情况。2.教师指导重点：
（1）收集记录信息的方法。
（2）提出课外活动过程中可能发生的问题及注意事项。如：采访时，对方不配合不理睬，应该怎么办？
(3)指导学生写调查报告.(4)组织学生课内活动，交流课外活动的成果。
（三）第三阶段（研讨阶段、<第3周>）
活动目的：
（1）在交流的过程中，学会互相学习。
（2）在探讨的过程中，学会自己解决问题的能力。
（3）在实践的过程中，培养学生热爱社区、热爱生活的情怀。1.学生主要活动：
（1）分组讨论整理收集的资料。（2）按小组准备汇报材料，写出汇报稿。（3）探讨垃圾回收分类处理的新方法。（4）举行一次课堂汇报活动课。2.教师指导重点：
(1)指导学生对材料的整理。(2)指导学生写汇报材料。
(3)组织开展课堂汇报课，交流课外活动的成果。
（四）第四阶段（总结交流阶段、<第4周>）
活动目的：
（1）交流实践活动成果。
（2）动员宣传全校的同学、村民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去。
（3）培养学生热爱社区、热爱生活的情感和保护环境的意识。
1.学生主要活动：：
（1）完成宣传稿，举办展览，宣传垃圾分类处理的新方法。
（2）开展“让地球重新变美丽、变整洁”的主题班队活动。
（3）开展“利用废旧材料进行发明创造制作”活动。
2.教师指导重点：
（1）指导学生与学校联系确定展览的地点。
（2）指导学生开展以“让地球重新变美丽、变整洁”的主题班队活动。
（3）指导学生利用废旧材料进行发明创造制作的方法。
六、预期成果形式
调查报告、成果汇报稿、小制作。
七、活动评价方式
1.学生自评：学生对照参加《垃圾的回收和分类》科技实践活动以来的前后变化，自我评价。
2.教师评价：教师根据学生在活动过程中的表现，发明创造的物品，运用技巧的能力，给学生适当的评价。
3.学生小组评价：学生科技实践活动小组根据组员的表现，对其进行适当的评价。
《垃圾的回收和分类》科技实践活动体会
通过这次活动，同学们走出了课堂，走进了社会。让学生了解垃圾的产生过程，亲身体验大量垃圾给生活环境造成的危害，能运用自身掌握的知识，给垃圾进行分类并积极参与到这项活动中去。激发学生爱护自身生活环境的情感，养成自觉讲究卫生，尽量减少垃圾的产生，自觉分类投放垃圾的良好生活习惯。当然，在这次活动中，我认为还有一些不足之处：我们通过调查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、医用垃圾的处理方法，但是还有一类特殊的垃圾——电池，我们没能找到它的归宿。国际上还没有一个真正解决的好办法，同学们以后就可以关注废旧电池如何回收再利用问题。通过这次活动，提高学生的动手创造能力，培养学生的创新精神，增强他们的社会责任感，成为这个时代出色的小主人。树立保护环境的意识，懂得地球只有一个，是我们的“大家庭”，时刻要求我们大家都应该爱护她，成为一名出色的小环保卫士。
第三篇：垃圾分类回收环保活动策划书-T030705（精选）
垃圾分类回收环保活动策划书
中国于2017年1月1日正式接任金砖国家主席国，并将于9月在福建省厦门市主办金砖国家领导人第九次会晤。国家主席习近平在1月1日致信其他金砖国家领导人，拉开了2017年金砖国家“中国年”的大幕，标志着中国作为金砖国家主席国的工作全面启动。
为迎接此次盛会，打造生态厦门，做好xx地区生活垃圾分类日常运行管理工作，进一步完善垃圾分类管理体系和作业体系，加强对广大居民的宣传引导，提高xx地区垃圾分类效果，营造良好的城区建设发展氛围，特制定如下宣传方案。
一、活动名称
垃圾分类回收宣传进社区环保活动
二、活动主题（拟了三个供选择）
垃圾分类社区行，打造美丽鼓浪屿
环保进社区，垃圾齐分类
垃圾分类益处多，生态厦门靠你我
三、活动背景
垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然居民节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值；与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。
城市居民生活垃圾在我国已成为重大的环境问题，而且日趋严重。因其产量不断增加，组分日趋复杂且会随季节、地区等因素发生很大变化，产生地（如厨房）储存容积有限，所以推广实行垃圾分类具有重要意义。
四、活动目的与意义
1、普及环保与垃圾分类的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的氛围；
2、将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产处优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量；
3、将高含水率的厨房垃圾分离，提高了其他垃圾的焚烧热值，降低了垃圾焚烧二次污染控制难度；
4、将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险；
5、将不同类别的垃圾进行了分流、使最终进入卫生填埋的量大大减少，延长了填埋场的使用寿命；
6、提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放。
五、活动时间
xx月xx日
六、活动地点
xx社区广场
七、活动方
主办方：xx社区居委会
承办方：xx
八、活动流程
1、前期宣传（1）制作垃圾分类宣传单、横幅。
（2）准备游戏道具、奖品、竞猜问题。
（3）派3~4人分发宣传单，讲解活动主题、内容，吸引居民参加活动。
2、活动进行时
（1）布置场地：搭建舞台、布置背景、放置音响、摆放桌子、椅子、游戏道具等。
（2）举行小型的垃圾分类，举行知识竞答（由志愿者读出题目），答对有奖品（题目在附二）。
（3）进行垃圾分类小游戏，找5人左右，首先在地上立4个指示牌，分别是：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。志愿者报出垃圾的名称，大家在第一时间内确定这种垃圾的归类，并站到所在分类的指示牌后面，站错的人即淘汰，连续站对3次的就有一份礼物。
（4）大家在便利贴上写下对垃圾分类 意见和建议，贴在展板上或海报上（根据社区的情况准备，如果没有展板就要准备海报）海报可以找些图案上去，中间最好空白。
3、活动后期及总结
（1）收拾场地，撤回活动用具。
（2）收集整理活动照片。
（3）社区准备的道具与奖品。
道具：桌子，椅子，展板或海报，写有“可回收垃圾”、“厨余垃圾”、“有害垃圾”、“ 其他垃圾”的指示牌（用A4打印），三叠便利贴，笔若干，垃圾分类宣传单张若干张，社区准备
奖品：若干，社区准备。（4）总结：正值厦门市主办金砖国家领导人第九次会晤之际，通过在社区开展垃圾分系列宣传活动，使垃圾分类逐渐深入人心，提高小区居民的垃圾分类文明意识，树立节能减排、低碳环保理念，增强资源循环利用意识，倡导绿色生活，打造绿色、生态、和谐的厦门，借金砖会晤的契机提升厦门的整体形象和国际影响力。
附录一
生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾。
可回收垃圾，包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
厨余垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。
有害垃圾，包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾，包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
附录二
1.垃圾可以分成几类?（C）A.两类 B.三类 C.四类 D.五类 2.下列哪个不属于厨余垃圾？（D）
A.过期食品 B.剩饭剩菜 C.鱼刺和骨头 D.废弃的金属勺子 3.可回收垃圾可以分成几类？（D）A.两类 B.三类 C.四类 D.五类 4.下列哪些不属于可回收垃圾？（B）
A.废铁丝、废铁 B.用过的餐巾纸、茶叶渣 C.玻璃瓶、废塑服、废报纸
5.下列哪个不是有害垃圾？（A）
A.碎玻璃片 B.过期药品 C.废水银温度 D.废电池 6.大块的骨头、牡蛎壳应归类到哪种垃圾？（D）A.厨余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾7．有害垃圾桶是什么颜色？（C）A.蓝色 B.绿色 C.红色 D.黄色 8.厨余垃圾桶是什么颜色？（B）A.蓝色 B.绿色 C.红色 D.黄色
9．哪种垃圾可以作为肥料滋养土壤、庄稼？（A）A.厨余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾10．哪种垃圾可以再造成新瓶子、再生纸和塑料玩具？（A.厨余垃圾B.可回收垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾
D.旧衣B）
第四篇：垃圾的回收和分类综合实践活动设计方案
《垃圾的回收和分类》综合实践活动设计方案
莆田市小学综合实践活动课师资培训班 070801
2仙游师范附属小学杨益精
一、活动背景：
新华网杭州４月２０日电（记者 岳德亮）记者近日从浙江省物价局了解到，浙江正在积极探索生活垃圾的有效处置和利用。目前，浙江通过资源化方式处理的生活垃圾约１００００吨／日，约占全省垃圾产生量的２０％。新华网北京３月１０日电（记者 任会斌）“每年城市丢弃的可回收的垃圾，保守估计价值２５０亿元！”全国人大代表、中国生态道德教育促进会会长陈寿朋心疼地说。以上两条新闻使我们想起关于垃圾的回收和再次利用的问题是个大问题、是个重要的问题，“垃圾无小事 ”一起来关注垃圾的回收利用，是保护环境美化生活的主要措施之一，为使学生从小养成回收垃圾保护环境的习惯，我们制度了此综合实践的课例活动方案。
二、活动目标：
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，三、活动准备：
1、教师活动准备：
（1）教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
（2）教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
（3）录象带、钢琴曲磁带和“表扬章”。
（4）实物投影仪所用文字（三彩二白 一空）。
（5）地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
（6）学生研究用的方案和宣传稿。
2、学生活动准备：
（1）了解仙游每天产生的垃圾是怎样处理的，并收集数据。
（2）让学生观察周围环境，说说环境的变化，深入社会实践了解垃圾分类的类型。
(一)展板内容如下：
前言
同学们，你们了解仙游吗？你们了解仙游每天产生的垃圾是怎样处理的吗？城市生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。工作的时间长，工作量也相当大。他们中平均年龄将近40
1岁，有些还是年过半百的老人。清洁工人们的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些补贴，仅供一个月的生活费。仙游的这些垃圾除了来自街道的各个小区外，大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想。仙游共有4个垃圾中转站，分布在城区的各个街道。所有的垃圾都在中转站装好，统一运送到到填埋厂，不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。
同学们，了解了这些情况后，你能为仙游做些什么呢？
(二)照片说明：
老人：看到这位年过五旬的老人，你能从他的笑容中体会到清洁工人的劳累与艰辛吗？
扫街皇：橘黄色的扫街皇可以清扫仙游县城的条条大路，它是我们城市的“美容师”啊！
垃圾箱：你可不要小看这个垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道海宁市区有多少这样的垃圾箱吗？
没有分类的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，这样使那些能利用的垃圾也无法再利用。你能将这些垃圾进行分类吗？
大家伙：仙游县所有的垃圾，都是通过这个“大家伙”统一装好后，再运输到垃圾填埋厂进行处理。你见过这个笨重的“大家伙”吗？
工人工作：清洁工人们工作时间长，工作量大。没有他们，哪有我们清新美丽的城市。他们才是仙游县城的“大功臣”。
倾倒：清洁工人们就是这样一车一车，把分散在仙游县大街小巷的垃圾收集起来，运输到垃圾中转站。你能感受清洁工人们在烈日和寒风中的辛苦吗？
四、适用年段与活动时间：
1、适用于五年段
2、活动时间：一个月（共四周）。
五、活动过程：
（一）第一阶段（准备阶段、<第1周>）：
活动目的：（1）了解当地垃圾处理情况，并收集数据，增强知识。
（2）通过实践收集数据，培养学生动手实践的能力和严谨治学的学习
态度。
（3）通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识，培养他们从
小学会垃圾的分类、回收利用的好习惯。
1、学生主要活动：
（1）向家长了解仙游日产生的垃圾有多少？这些垃圾是怎样处理的？
（2）走上街头采访清洁工人，向他们了解垃圾的处理过程。
（3）带领学生向环保部门联系，向他们了解准确的数据。
（4）制定活动方案：（课堂活动）
2、教师指导重点：
（1）制定方案时，大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧，各抒己见。
（2）每小组一人负责记录方案。
（3）交流方案时，每小组派一个同学做小组汇报发言。
（二）第二阶段（发展阶段、<第2周>）：
活动目的：（1）进一步了解本地区垃圾产生的情况，找出垃圾处理存在的问题。
（2）鼓励学生利用国际互联网资源，查阅垃圾回收处理的有关信息，培养学生自主学习、自主探究的能力。
（3）使学生在活动过程中充分体验，感受实践活动的乐趣。
1、学生主要活动：：
（1）分组讨论垃圾分类，可以从哪些方面来分？
（2）学生利用国际互联网资源，查阅收集垃圾回收处理的有关信息。
（3）走访当地社区，向居民了解垃圾处理存在的问题，写出调查报告。
（4）进行反馈交流课外活动了解到的垃圾回收分类情况。
2、教师指导重点：
（1）收集记录信息的方法。
（2）提出课外活动过程中可能发生的问题及注意事项。如：采访时，对
方不配合不理睬，应该怎么办？
（3）指导学生写调查报告
（4）组织学生课内活动，交流课外活动的成果。
（三）第三阶段（研讨阶段、<第3周>）：
活动目的：（1）在交流的过程中，学会互相学习。
（2）在探讨的过程中，学会自己解决问题的能力。
（3）在实践的过程中，培养学生热爱社区、热爱生活的情怀。
1、学生主要活动：：
（1）分组讨论整理收集的资料。
（2）按小组准备汇报材料，写出汇报稿。
（3）探讨垃圾回收分类处理的新方法。
（4）举行一次课堂汇报活动课。
2、教师指导重点：
（1）指导学生对材料的整理。
（2）指导学生写汇报材料。
（3）组织开展课堂汇报课，交流课外活动的成果。
（四）第四阶段（总结交流阶段、<第4周>）：
活动目的：（1）交流实践活动成果。
（2）动员宣传全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去。
（3）培养学生热爱社区、热爱生活的情感和保护环境的意识。
1、学生主要活动：：
（1）完成宣传稿，举办展览，宣传垃圾分类处理的新方法。
（2）开展“让地球重新变美丽、变整洁”的主题班队活动。
（3）开展“利用废旧材料进行发明创造制作”活动。
2、教师指导重点：
（1）指导学生与学校联系确定展览的地点。
（2）指导学生开展以“让地球重新变美丽、变整洁”的主题班队活动。
（3）指导学生利用废旧材料进行发明创造制作的方法。
六、预期成果形式：
调查报告、成果汇报稿、小制作。
七、活动评价方式：
1、学生自评：学生对照参加《垃圾的回收和分类》综合实践活动以来的前后变化，自我评价。
2、教师评价：教师根据学生在活动过程中的表现，发明创造的物品，运用技巧的能
力，给学生适当的评价。
3、学生小组评价：学生综合实践活动小组根据组员的表现，对其进行适当的评价。
《垃圾的回收和分类》综合实践活动总结
通过这次活动，同学们走出了课堂，走进了社会。让学生了解垃圾的产生过程，亲身体验大量垃圾给生活环境造成的危害，能运用自身掌握的知识，给垃圾进行分类并积极参与到这项活动中去。激发学生爱护自身生活环境的情感，养成自觉讲究卫生，尽量减少垃圾的产生，自觉分类投放垃圾的良好生活习惯。当然，在这次活动中，我认为还有一些不足之处：我们通过调查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、医用垃圾的处理方法，但是还有一类特殊的垃圾——电池，我们没能找到它的归宿。国际上还没有一个真正解决的好办法，同学们以后就可以关注废旧电池如何回收再利用问题。通过这次活动，提高学生的动手创造能力，培养学生的创新精神，增强他们的社会责任感，成为这个时代出色的小主人。树立保护环境的意识，懂得地球只有一个，是我们的“大家庭”，时刻要求我们大家都应该爱护她，成为一名出色的小环保卫士。
仙游师范附小研究性学习学生探究过程记录
第五篇：垃圾分类回收活动策划
垃圾分类回收活动策划垃圾回收，变废为宝——为护学之行积蓄一份力量
一、活动背景
为了为我部门近期展开的“111公益护学之行”大型公益活动积累更多的资金，让之形成扶困专用资金来给贫困山区的中小学生带去我们更多的资源，让他们体会到外面的世界还有很多的人在关心和关注着他们而形成的。
二、活动目的1、让贫困山区的中小学生获得更多的资源。
2、让更多人意识到还有很多贫困山区的中小学生需要得到帮
助，让他们将自己以往扔弃的可回收的物品分类，并交给我们进行集中处理。
3、让更多的人知道我们的社会需要一个低碳环保的环境。
三、活动时间
在宣传“111公益活动”之后的一周内举行。
四、活动地点
在九号公寓、二号公寓、八号公寓门口，小礼堂外。（具
体再定）
五、活动内容
主要是让大家将自己日常生活的垃圾进行分类，将可以变卖的垃圾放到我们指定的地点，回收垃圾的同时可以给大家盖素拓
分（如：6个瓶子0.5分的素拓，十个瓶子以上一分素拓）。
六、活动流程
1、宣传方式：
a、召集各个班的班长以班的形式对各个寝室的室长传达
我们的活动目的。
b、将我们的宣传传单交给各个班的班长分发给每个寝室 的室长（至少每个寝室有两张宣传单，若需要我们也可以另单独去寝室发传单）
c、制作海报在各个寝室门口张贴（海报内容须显著让人 一目了然，垃圾分类回收需单独自做海报）
d、在毛主席向前摆点宣传。
注：宣传单需包含我们回收垃圾的具体时间段和地点，其中内容 之一应突出可盖素拓分。
2、回收垃圾方式：
A、以集中的方式进行收集有两个方案：
a、在各个寝室门口进行摆点收集（虽然会收率也许会
比较高但此方法过于繁琐，会用到太多的人）
b、侧重在某几个大家离寝室近但又必须经过的地方，如：九号公寓、二号公寓、八号公寓门口和二号食堂背后进行摆点收集。
B、以分散的方式进行收集：在毛主席像前和八号公寓前 十字路口处放一个垃圾回收箱，并在上标注请投入可回收垃圾投放
箱禁止在此箱内回收拉圾（此方法主要收集零散的可回收垃圾，垃 圾箱存放时间不宜太长，一般为3-5天）
3、回收时间：为期三天主要在中午12:30—2:40下午4:50—6:304、变卖方式：将每天收集到的垃圾当天变卖，可到外面垃圾回收站进行变卖，若当天收集不多也可积累起来进行集中变卖。注：集中方式收集有助于大家把可回收垃圾存放起来放到指定位 置，以便于大家盖素拓。
七、活动人员
权益中心全体人员，素拓部及其他各部门人员。
八、活动所需物品及经费预算
需要桌子、椅子、回收工具、海报、传单.大约需经费（海报+传单）120元左右。
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