棋盘井小学2009年学年度教师计算机培训计划

第一篇：棋盘井小学2009年学年度教师计算机培训计划

2009——2010年学年度棋盘井小学教师计算机培训计划

随着科学技术的进步，知识更新的速度不断加快，特别是计算机技术和通讯技术的飞速发展，人类社会进入了信息时代。这就为教育的改革和发展提供了新的方法和技术手段。利用现代化教育技术及手段提高教育教学质量已成为各学校的重点工作之一。为了进一步促进我校教师现代化教育信息意识和能力的提高，推动学校教育现代化的进程，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用多媒体技术、计算机网络技术开展教育、教学活动，打破传统教学模式，从而提高师生的信息素养和能力，促使课堂教学效率的提高，促进学校整体教育素质的提升。经学校研究决定，校电教组从本学期开始，有步骤分期分批对全校教师进行计算机操作培训。

一、培训对象：全体教师

二、培训地点：有多媒体的班级、微机室

三、培训指导教师： 郭伟杰 方建成 罗忠华

四、培训方法：

培训辅导、学科整合、示范观摩、教学实践相结合，通过系统学习，促进教师学习信息技术理论，探索信息技术与课程整合的渠道。

五、培训时间：2009年4月培训教师多媒体设备使用与操作

2009年11月分2组培训Microsoft Office 2007

六、培训内容：

一、多媒体设备操作与使用

二、Microsoft Office2007办公自动化软件

一组：Microsoft Office Word 2007

Microsoft Office Excel 2007

（1）Word 2007文字处理系统使用

（2）Excel 2007电子表格系统使用

二组： PowerPoint2007学习

(1)PowerPoint2007基本操作方法及其部分高级功能应用

(2)PowerPoint2007制作课件范例及网上搜索课件素材

七、培训要求：

1、参加培训的指导教师必须按要求完成学校规定的培训任务。

2、参加培训的教师不得无故缺席。

3、培训时请各位老师认真听讲，做好记录，不懂就问，不带问题出教室；回家或回办公室要勤练多用，做到熟能生巧。

4、通过培训，要求老师对制定的培训内容基本掌握。并能较熟练地操作使用计算机。

附：参加培训教师名单

第二篇：棋盘井学校足球队训练计划1

棋盘井学校足球队训练计划

2010——2011第二学期

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

二、工作目标

迎接2011年4月下旬的鄂托克旗第二届中小学球类运动会足球比赛，争取取得较好的成绩而做准备。

三、训练对象

小学四至六年级。

四、训练地点

校足球场

五、训练时间

周二至周四 早上（6：40—7：30），下午（6：00—7：20）。（注：正常训练期间）

五、全面提高队员的基本技术

1.提高队员的传接球的速度。

2.提高队员的防守能力。

3.提高队员运控球的保险系数。

4.提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

六、主要训练手段

身体训练手段：

形、比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。技术训练手段：

踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练：

各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛

七、训练分段:

A、低年级部：

a、培养低年级学生对足球运动的兴趣；

b、培养和发展球感和控制球基本能力；

c、学习基本的运、传、接、射门等技术动；

d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力；

e、通过分队比赛领会“进球与阻止对方进球”这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识

B、高年级：

a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好；

b、继续熟悉球性和控运球基本技术；

c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；

d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力

指导老师:牛胜利

2011年3月

第三篇：棋盘井第一小学2015年民族团结计划

棋盘井第一小学2015年民族团结

教育工作计划

一、指导思想

以科学发展观、党的十八大精神为统领，突出各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，全面正确地贯彻执行党的教育方针和民族宗教政策，广泛深入地开展民族团结宣传教育，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，牢固树立“三个离不开”思想，建立健全民族团结教育长效机制，进一步巩固和发展各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面。

二、工作目标

通过深入开展民族团结教育工作，进一步熟悉民族政策，全面贯彻落实党和国家的民族教育政策，加强团结意识，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。

三、工作内容及措施

(一)加强领导，认真制定“民族团结教育”主题活动的具体方案。

1.成立领导小组：组 长：蔡成有（校长）

副组长：那顺布和、赵学勇、其木格、王连学

成 员：郭治祥、崔勇、乌日娜、贺雄雄、苏智梅、芒来

2.活动主题：今年我校的“民族团结教育”活动以“热爱伟大祖国、建设美丽鄂尔多斯”为主题，组织学生认真开展对党的民族政策、民族区域自治制度的学习讨论活动，使广大学生更加明白民族团结是社会发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护祖国统一的坚定信念。

(二)加大宣传力度，营造民族团结氛围。为使“民族团结教育”主题活动开展得有声有色，学校将充分利用校园广播、校园板报等宣传手段，深入开展维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育；深入开展党的民族理论宣传教育；深入开展民族政策和民族区域自治制度宣传教育；深入开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。大力宣传各民族团结友爱的先进事迹，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，以营造浓厚的氛围，使民族团结工作深入人心。

(三)加强学习，充分认识开展民族团结教育活动的重要意义。加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织班级开展民族团结教育的主题班会，学习有关民族政策和民族英雄事迹；组织民族团结问卷调查，把民族团结的知识和观念深入每个师生的脑海。通过深入开展“民族团结教育”主题教育,着重把民族团结进步事业的主流讲充分,把民族分裂主义和非法宗教的性质和危害讲清楚,把“团结稳定是福”的道理讲透彻,引导全体师生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,自觉成为民族团结的维护者和促进者。

(四)以课堂教学为主渠道，扎实推进民族团结教育活动。扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，以《民族团结教育简明读本》、《可爱的鄂托克》为主要内容，将民族团结教育课常规性开展，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。

(五)结合学校实际，开展丰富多彩的教育活动。

1.以“民族团结一家亲”为主题，通过蒙汉师生“结对子”、“手拉手”活动，进一步增强各族师生的民族团结意识，牢固树立团结稳定是福的思想。

2.中队办一期以“民族团结教育”为主题的板报，增强民族团结教育的文化氛围。

3.对民族团结的典型班级、个人事迹进行表彰，在全校范围内学习，激励更多的人积极投入到民族团结的实践活动中去，为民族团结的伟大事业添砖加瓦。

4.利用重大节日，国旗下讲话，对学生进行民族传统教育。

(六)建立健全制度，形成长效机制。

1.学校校长是民族团结教育工作第一责任人。具体工作由德育室主任负责。学校要强化对班主任在民族团结教育中组织实施的责任。

2.建立民族团结工作信息报送制度，每月及时挖掘民族团结教育工作的亮点和经验。

(七)活动安排

三月份：出一期民族团结教育手抄报。

四月份：各中队办一期以“民族团结教育”为主题的板报，增强民族团结教育的文化氛围。

五月份：1.读一本民族团结题材的好书，唱一首民族团结歌曲，了解一个民族团结英模，看一部以民族团结为内容的电影，写一篇民族团结心得体会。2.各中队召开民族团结主题中队会。

六月份：红领巾广播站开设 “民族常识”、“趣味风俗”知识专栏。

九月份：1.各班召开以“学习民族传统文化”为内容的班会。2.各中队召开民族团结主题中队会。

十月份：以中秋节为契机，学习各民族节日风俗，学习民族传统文化

十一月份：“三个离不开”“四个认同”“五观”教育。

十二月份：1.对在民族团结方面涌现出的先进个人和班级进行表彰，真正形成学生互助团结、相互尊重的良好校园氛围。2.收集整理民族团结档案。3.总结民族团结工作。

2015年3月9日

第四篇：教师计算机培训计划（范文模版）

锦归小学2010-2011学第二学期教师计算机培训计划

随着科学技术的进步，知识更新的速度不断加快，特别是计算机技术和通讯技术的飞速发展，人类社会进入了信息时代。这就为教育的改革和发展提供了新的方法和技术手段。利用现代化教育技术及手段提高教育教学质量已成为各学校的重点工作之一。为了进一步促进我校教师现代化教育信息意识和能力的提高，推动学校教育现代化的进程，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用多媒体技术、计算机网络技术开展教育、教学活动，打破传统教学模式，从而提高师生的信息素养和能力，促使课堂教学效率的提高，促进学校整体教育素质的提升。经学校研究决定，校电教组从本学期开始，有步骤分期分批对全校教师进行计算机操作培训。

一、培训对象：全体教师

二、培训地点：有多媒体的班级、微机室

三、培训指导教师：陈福才 黄勇

四、培训方法：

培训辅导、学科整合、示范观摩、教学实践相结合，通过系统学习，促进教师学习信息技术理论，探索信息技术与课程整合的渠道。

五、培训时间：2011年4月培训教师多媒体设备使用与操作

2011年6月分2组培训Microsoft Office 2007

六、培训内容：

一、多媒体设备操作与使用

二、Microsoft Office2007办公自动化软件

一组：Microsoft Office Word 2007

Microsoft Office Excel 2007

（1）Word 2007文字处理系统使用

（2）Excel 2007电子表格系统使用

二组： PowerPoint2007学习

(1)PowerPoint2007基本操作方法及其部分高级功能应用

(2)PowerPoint2007制作课件范例及网上搜索课件素材

七、培训要求：

1、参加培训的指导教师必须按要求完成学校规定的培训任务。

2、参加培训的教师不得无故缺席。

3、培训时请各位老师认真听讲，做好记录，不懂就问，不带问题出教室；回家或回办公室要勤练多用，做到熟能生巧。

4、通过培训，要求老师对制定的培训内容基本掌握。并能较熟练地操作使用计算机。

附：参加培训教师名单:四至六年级教师

2011年3月11日

锦归小学2011-2012学第一学期教师计算机培训计划

随着班班通的开通使用，小学教育教学与信息技术的整合是摆在我们每位教师面前的现实任务，有了好的硬件设施，我们就要学习使用操作，合理科学的利用这些现代化设备，会让我们的工作事半功倍。为适应时代发展，经学校领导研究，本学期对全体教师开展信息技术培训，旨在让全体教师都能独自使用班班通设备，能用多媒体设备辅助课堂教学，完成自己的教育教学工作。培训工作计划安排如下：

一、硬件方面：

1、教师机器全部重新安装系统，系统内要包含以下主要软件：office2003、phoxo、photonow 和会声会影11。此工作与本周完成。（10.11——10.15）

2、检修教师机器，排除故障，设定个人固定ip地址和计算机名称。（10.11——10.15）

3、利用一节课时间给教师们讲解多媒体设备的使用。（班班通设备安装结束后进行）。

二、软件方面：

1、按照暑假仪器站培训内容和要求，对全体教师培训图片处理软件（phoxo、photonow）和视频编辑软件（会声会影11）进行培训。通过学习，要求参训教师知道软件的名称和作用，能进行基本操作。（图片的调整、处理；视频的简单编辑。）培训时间：一周左右（下午课外活动时间）

2、根据教学要求，对全体教师进行OFFICE2003常用程序培训，主要包括：word、excel和ppt的基本操作。通过培训，能进行文字、表格和演示文稿的基本操作。

3、结合教师专业发展，对全体教师进行网络方面的应用培训，主要包括：申请自己的电子邮箱，能收发电子邮件；注册开通自己的教学博客，加入学校的博客群，每周更新发表一篇日志。

三、培训教师：一至三年级教师。

四、培训方式：采用集中讲解，分散练习，分组结合，互帮互助，共同提高。集中讲解，每周拿出两个下午课外活动时间在大办公室集中学习；分散练习，讲解后，老师们挤时间根据布置进行练习，熟练学过的操作。每位年轻教师和一名老教师结合成学习小组，互相帮扶，共同提高。

五、培训时间：每周三下午课外活动。

2011年9月11日

第五篇：教师计算机培训计划

教 师 计 算 机 培 训 计 划

（2011—2012学上学期）

信息技术教育开拓了教育教学的时空界线，对深化教育教学改革产生了深刻、全面的影响，为进一步加快信息技术教育的普及、发展，推动基础教育的跨越式发展，从而推动教育的信息化，促进教师现代化教育信息意识，推动学校教育现代化的进程，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用多媒体技术、网络技术开展教育教学活动，提高教师的信息素养和能力，促使课堂教学效率的提高和教师的创造精神、实践能 力的提高。现将我校本学期计算机培训安排如下：

一、组织机构

组长：

副组长：

组员：

二、培训对象

培训对象：全体教师

三、培训形式和地点

培训形式：采用集中培训与自由学习相结合方法

培训地点：计算机教室

四、培训要求

1、全体参加培训的教师要认真、刻苦、好学，必须按时参加听课，不得迟到、早退，不得在计算机教室高声喧哗，干与培训无关的事务。

2、培训完毕后参加成果汇报，记录考核成绩，载入教师综合评估。

五、培训内容

1、计算机的基础知识。能正确开机、关机；熟练操作鼠标、键盘；熟练打开、关闭文档和一些应用程序等。XP系统基本操作，文件管理。正确使用U盘。能够U盘拷贝、移动相关信息资料。能够掌握杀毒软件的使用。

2、办公软件Word2003、Excl2003软件的使用,能够排版文档。

3、上网的相关知识。浏览并查找、上传、下载、使用相关教育教学资源。能够利用电子邮件传递、接收信息。

4、电子备课系统、电子白板等的使用。

本学期将分次集中对教师进行系统的培训。其余时间，重要用于教师个人自修，随

学随问，不懂之处，随时请教其他教师，不断提高自身使用电脑的能力与水平，从而满足自己日常教学的需要。学期末，对教师的微机使用与操作情况进行有效的检测。

具体培训安排如下： 内容一：计算机基础知识

问题1：正确使用U盘。能够U盘拷贝、移动相关信息资料。

问题2：能够掌握杀毒软件的使用

内容二：文字处理

任务一：认识word文字处理软件

问题1：word的启动及退出

问题2：word窗口介绍

问题3：打开或关闭工具栏

任务二：文档的输入和保存

问题1：如何建立一个新文档

问题2：输入文档的内容

问题3：如何保存文件

问题7：如何关闭文件

任务三：文章的修改

问题1：打开过去保存的文件

问题2：如何选定一段文字

问题3：如何删除一大段文字

问题4：移动和复制

问题5：撤销操作与恢复操作

问题6：查找或替换某些文字

任务四：学会简单的排版

问题1：改变字的大小

问题2：改变字体

问题3：改变文字的格式

问题4：改变文字的颜色

问题5：改变行距

问题6：设置段落格式

任务五：插入剪贴画和艺术字

问题1：插入剪贴画

问题2：调整图片周围文字的排版方式 问题3：插入艺术字

任务六：打印文件

问题1：打印预览

问题2：如何打印文档

问题3：如何进行页面设置

问题4：如何设置打印分数和打印范围 任务七： 建立表格

问题1： 如何制作简单的表格

问题2： 插入或删除表格某行/列问题3： 如何进行表格的合并与拆分问题4： 如何调整表格的高度与宽度内容三： 电子表格

任务一： 制作一份“学生成绩表”问题1： 认识excel的窗口

问题2： 怎样输入“学生成绩表”中的数据问题3： 设置“学生成绩”表中格式任务二： 对“学生成绩表”进行修饰问题1： 设置单元格中的数据对齐方式问题2： 为表头设置颜色

问题3： 设置字体字号

问题4： 添加边框线

问题5： 保存“学生成绩表”

问题6： 进行页面设置及打印任务三：“学生成绩表”的使用技巧问题1：复制或移动“学生成绩表”问题2：重命名或删除、插入“工作表”问题3：计算“平均分”和“总分”

问题4：设置打印标题内容四：电子邮件

任务一：怎样收发电子邮件问题1：申请免费电子邮箱问题2：发送电子邮件问题3：插入“附件”问题4：接收电子邮件 问题5：下载附件

问题6：建立通讯簿内容五：电子备课系统的使用 内容六：电子白板的使用

2011年9月