培训方案

第一篇：培训方案

一、培训方案

（一）培训背景

为提高网点负责人队伍的素质及专业技能，增加我行在市场中的竞争能力，决定对网点负责人进行专项培训，特制定网点负责人专项培训方案。

（二）培训目的通过培训让网点负责人提高营销意识、管理技能等素质能力，进而有效提高所属网点产能。

（三）培训对象

指定参加的网点负责人及自愿报名参加的各类人员。

（四）培训目标

1.提高培训对象的主动营销意识。

2.提高培训对象传导营销意识的技能。

3.提高培训对象的营销技巧。

4.提高培训对象的人事管理意识。

5.提高培训对象的各种网点管理技能。

（五）培训主题

全面提高，做一流网点负责人。

（六）培训原则

1.战略性——从长期发展看，符合我行的战略目标

2.长期性——培训的效果是长期的，短期内不会很明显

3.学以致用——培训的知识应具有实用性、实践性

4.全员培训与重点培训相结合5.考核和激励兼顾

（七）培训形式：学习小组、集体授课、“1对1”实地辅导的形式相结合。

（八）执行部门：人力资源部主办，各部门协助。

二、培训内容（待定）

三、培训实施计划

（一）培训师确定

1.人力资源部发布需求。

2.部门主管推荐或者自荐。

3.人力资源部评估并发布名单。

培训师要求：

1.具备扎实的专业知识、一定的业务能力和管理能力。

2.具有较强的教学愿望，对培训工作充满热情，对问题耐心解答。

3.表达能力和沟通能力强，能与学员及时、有效地沟通。

4.会使用基本办公软件，懂得PPT制作。

5.设计课程能够考虑学员培训需求，联系实际情况，因材施教。

（二）学习小组

地区邻近的、应对客群相近的5至6个学员及培训师组成学习小组，互帮互助，共同进步。

（三）集中授课

全部学员集中，培训师通过PPT、录像、情景模拟等方式讲解课程。

（四）“1对1”实地辅导

根据学员实际情况及需求，分为学员至培训师网点及培训师至学员网点两种形式，1对1实地辅导，帮助提高。

四、培训评估

培训结束一周内，人力资源部针对学员对课程及学习过程的体会设计调查问卷或采取面谈方式，了解学员满意度和课程有效性。

在学员完成课程之后的两周内，组织理论知识考试、实际操作等，检验其学习成效，结果汇总报人力资源部备案。

学员完成课程后，制定近中短期行动计划和绩效提高计划，递交上级主管备案。三个月后，学员的直接上司、同事负责对其工作进行相关的绩效评价，提出指导意见。双方沟通后，将培训建议反馈至人力资源部。

人力资源部负责对培训评估结果分析，拟写培训报告，指导下一阶段的培训。

第二篇：培训方案

培训方案

参加人员：新加入国际业务部的全体员工 预期目标： 熟悉业务并能将其运用到实际工作当中 熟悉商务谈判的各个环节和要求并能将其运用到实际工作当中 能将外语作为沟通工具，在商务洽谈中能准确合理的用外语介绍产品及表达自己

培训内容：

一

业务培训 了解熟悉产品的结构 2 了解熟悉产品的生产环节 3 了解熟悉产品的销售流程

二

外语培训 常用的商务英语 2 专业的产品介绍 3 合同标书的翻译

三

营销服务培训 营销方法和技巧 2 商务谈判技巧 3 商务礼仪 4 服务意识

实施方案：

一 小组合作学习

小组组成：营销人员和技术人员（具体比例按两类人员的实际比例进行分配）

成员分工：技术人员负责教授营销人员专业的产品知识；营销人员负责对专业的技术人员进行外语培训

二 集体上课

考核方案：

一 模拟情景考试（考察员工的应变能力和实际操作能力）二 书面考试（外语水平的测试）

备注：综合能力强的新员工可以作为助教协助专业的培训人员进行培训工作

第三篇：培训方案

初中道德与法治培训方案

—— 薛慧慧 为了深入学习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，全面加强教师队伍建设，培养造就一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，按照改革实施中小学教师培训计划要求，顺利完成 “国培”计划各项工作任务，达到培养教师专业发展素质、提升教师新课程教学技能的目标，切实有效地开展培训工作，保证培训质量，特制定本方案。

一、指导思想

本次培训立足农村初中思想品德课教师个性化需求，遵循教师专业成长的规律，将提高教师教育教学技能作为培训的主要内容，以典型教学案例为载体，通过同课异构等形式创设真实课堂教学环境，开展主题鲜明的技能培训，促进学员教育教学水平的有效提高。

二、培训对象

本次培训的对象：全县农村初中思想品德课教师。

三、总体目标

本次培训的总体目标包括：1.掌握中学教师专业标准，树立良好师德规范； 2.更新思想品德学科教育教学理念，掌握案例教学、情境创设、活动课设计、实践性课程设计、信息技术运用、乡土课程资源开发等专业教学能力；3.开展思想品德课程标准培训，培养教研教改能力，提高教学设计质量和课堂教学实效性。

培训终期，学员要完成规定的培训任务，提交相应的物化成果： 1.完成《学习日志》记录理论学习、分组研讨过程和成果。理论学习包括专业标准、课程标准的学习，有关案例教学、情景创设、活动课设计、信息技术运用、校本课程开发等内容，学员7-8人一组，全班共分7组，每个人记录自己的过程笔记，并且上交一份《心得体会》，字数不超过1000字。

2.完成实践基地学校同课异构观摩、研讨、设计任务。完成相应的《听课笔记》、《评课笔记》，分组进行集体备课，通过研讨，完成新的《教学设计》，小组派代表发布。

3.分小组完成一个8-10分钟的主题微视频。通过谈经验、讲故事等形式，交流国培心得，同时训练微视频设计、制作能力。国培结束时上交存档。

4.完成总结。每个学员撰写1份体现个人研修培训综合效果的总结。

四、培训内容

模块一：教师职业特点与职业道德。模块二：思品课多样化教学情境的创设。模块三：思品课一课一例教学设计。模块四：制作一堂公开课。培训形式

本项目将以不同的培训方式促进学员主动建构知识、发展技能。1.实践基地学校同课异构观摩——初中思品“课例观摩”。2.探究反思——初中思品“课例观摩”和“案例评析”。3.体验参与——初中思品教学“技能训练”和“模拟课堂”。4.实践应用——初中思品“微格教学与教学技能专业指导”和“微课制作”。5.反思提升——成果交流和总结。

五、培训时间 培训时间：2个月。

六、培训组织与管理

在培训的组织管理上，学校领导高度重视，组织机构健全，对项目实行规范化管理。主要措施如下：

1.建立学员培训学习的学籍管理制度。对学员的学习进行全程管理和全面考核，实行学分制管理，全程累积学分考核。

2.健全完善考核与评价。培训终期，组织培训评审专家对学员进行考核。综合学员在集中培训、总结交流、考核答辩等环节的表现情况等作出全面而客观的评价；同时，举行培训成果展示与交流活动，提升培训的质量，分享和推广培训的成果。

3.及时总结与表彰。做好培训工作总结、培训成果物化、成果汇报展示，学员培训终期考核、答辩、评优和表彰等工作。

七、注意事项

1．学员认真填写2017培训学员信息表和初中思品教师发展需求问卷调查。

2．培训结束时，学员如实填写培训总体效果评估反馈表，做好培训总体效果的评估总结与分析。

第四篇：培训方案

关于企业职工技能提升培训和金蓝领培训方案

“企业职工技能提升培训”，是围绕实施人才强市、加强半岛建设的目标要求，立足为企业培养思想品德好、技能水平高的高技能人才。其培训重视学院综合能力和创新能力的培养，在重点提高学员技能的同时，提高思想和职业道德素养。威海市环翠区职业技术学校与山花地毯集团共同组织“企业职工技能提升培训”。

“金蓝领”培训，是围绕实施人才强省战略和建设现代制造业强省的目标要求，立足于为企业一线培养高技能人才，充分利用现有培训资源，通过政府投入引导，采取院校与企业结合、理论与高技能实训相结合的办法，培养思想道德好、技能水平高的技师、高级技师的高技能人才培养模式。

授课方案：

一、心态方面。调整员工心态、稳定思想。

二、团队精神与企业凝聚力。提高员工凝聚力，具有企业精神。

三、举例案例方面。

主要结合实例，渗透人心、起到关键作用，提高员工的积极性。

四、安全生产方面。消防安全知识，化学火灾、电器火灾。

通过此次培训，能提升员工的整体素质，激发员工积极性、提高企业经营管理效益、增强企业核心竞争力、提高公司团队成员的执行力和凝聚力，对企业的管理有很大的促进作用。

第五篇：培训方案

企业培训计划方案

企业培训计划从满足企业经营需要的角度讲，大致有四个方面的目的： 长期目的，即满 足企业长期经营对人力资源的需要而采取的培训活动； 目的，是为了满足企业经营对人力资源需要而采取的培训活动；

再次是职位目的，是为了满足员工能高水平完成本职工作需要对职位所需知识、技能、态度、经验而采取的培训活动；

最后是个人目的，是为了满足员工达成其职业生涯规划目标需要而由企业提供的企业培训。

因此，企业在制定 培训计划时，就必须根据这四个方面的需求来进行策划，其具体步骤为： 最重要的一步：需求调查，即根据培训的不同目的，展开培训需求调查。

对于企业内训计划，需向总经理一级的领导进行调查，通过分析企业经营战略、人力资源开发战略和企业财务管理情况，确定相应的培训目标。

对于满足经营计划需要的项目，要向各部门调查，以面谈和分析部门工作计划的方式，确定各部门通过培训来配合和推动的项目。

对于满足岗位职业技能需求的项目，要向各级管理者和他的下级进行调查，以分析绩效评估表、进行技能项目需求调查表、重点人群的抽样面谈的方式，确定员工岗位技能差距和重点的技能培训项目。

对于个人职业生涯需求的培训项目，需向员工及其管理者调查，以分析职业生涯规划表、管理者与下级面谈结果的方式，确定培训方式。

在根据需求来进行调查后，可以开展以下几个步骤：

第二步：分析数据，总结差距和根源－也就是明确组织能力、员工素质技能与业务目标要求的差距；明确差距的根源及解决方法；明确通过培训可以解决的差距及培训解决办法。第三步：制定培训解决方案，步骤如下：明确方案涉及的培训项目；评估现有的培训资源；人手、资金、课目、财务培训讲师等（在财务咨询公司聘请优秀的财务咨询专家或财务培训讲师至关重要）；确定培训重点项目和常规项目，确定培训工作的重点；确定培训需进行的课程开发、师资培养、建设系统、确定培训计划和培训预算。

根据企业培训计划方案确定培训课程，可以到有实力的管理咨询公司或财务培训公司咨询，有那些公开课和企业培训项目，以此制定培训课程计划。

第四步：培训计划的沟通与确认 这要求做好培训报告。首先，明确报告的目的。这主要是获得培训相关的部门、管理者和员工的支持，以便培训计划的落实。其次，要说明报告的内容。如培训的出发点、培训要解决的问题、培训的方案和行动计划、希望得到的支持等。再次，要注意报告的方法。报告方法是否得当，关系到培训计划能否在培训部门内部，获得统一的认识。也关系到主管领导和公司管理层对培训顾问、培训时间、培训效果追踪的承诺。

良好的计划是成功的一半。当企业培训计划方案是在为企业经营和业务发展提高帮助，是在为管理者提高整体绩效时，培训将发挥出最大的作用。