在县级骨干教师培训大会上的讲话

第一篇：在县级骨干教师培训大会上的讲话

在县级骨干教师培训大会上的讲话

在全县各级各类学校扎实开展教育质量年活动和学习实践科学发展观的关键时期，我们在这里启动全县中小学及幼儿园骨干教师培养对象培训启动会，意义十分重大。此次活动既是开展教育质量年活动提高教师教育教学水平的重要措施，也是学习实践科学发展观的又一重要体现。盐池县中小学骨干教师的选拔、培养、认定工作，是我县中小学教师队伍建设的一项重要举措，也是我县基础教育改革与发展的一项关键性工作。目前，我县中小学专任教师2000多人，总体数量能够满足基础教育事业改革和发展的基本需求。但是，结构性的不平衡依然存在，骨干教师、优质师资还很缺乏，校际间教师队伍的状况、教育教学的质量、水平也存在较大的差距。教育的发展对教师数量的需求已不是主要矛盾，数量的需求已逐渐让位于教师整体质量的提高。因此说，开发并合理配置教育人才资源，大面积提高教师的素质、建设一批骨干教师群体是今后中小学教师队伍建设的核心问题。

为了进一步推动全县基础教育事业的发展，实现教育均衡化、优质化，我们必须大力加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。今年我县教师教育工作的重点，就是以加强人力资源能力建设为核心，加大教师培养培训的力度，全面提高教师教育教学水平，提升教育人才队伍的整体素质，为大力开发并合理配置教育人才资源做好奠基工作。这是形势发展对我们提出的要求，是摆在我们面前的一项十分紧迫的任务。目前，我县教育面临的突出问题就是教学质量上不去。那么，高质量的教育必须依靠高质量的教师，没有高质量的教师，一切高质量教育的计划都会陷于空谈。因此，努力建设一支高质量的中小学教师队伍，特别是骨干群体的建设，更是教育事业发展的关键。下面我讲几点要求：

一是对培训教师的几点要求：

1、转变观念，积极接受先进的教育理念。要适应课改工作新形势，转变教育观念，摒弃不合时宜的老观念、老作风、老办法。积极学习理解新课改的先进理念，在实践中领悟提高。

2、谦虚好学，认真参与各项培训活动。我们都是学校的骨干教师，有的甚至是区、市、县教学能手或教学名师，在教育教学某个方面都有自己独特见解。不能因此而孤傲自赏。在培训中，一定要有谦虚好学的精神，积极参与各项培训活动，认真向指导教师学习，使自己有更大的进步。

3、学以致用，珍惜这次学习机会。理论学习必须与实践活动相结合，才会产生实际效益。因此，每位教师应当将这次培训与课堂教学精密结合，在实践操作中锻炼提高自己。

4、遵守纪律，保证培训时间和培训效果。良好的纪律是报证培训效果的前提。每位教师必须克服一切困难，保证培训时间，确保培训取得实际效果。

5、保证质量，按时完成各项作业任务。在培训过程中，每位教师要认真完成布置的各项作业任务，如写一份教学计划、写一篇教学设计、上一节汇

报课、写一篇教学反思、制作一个课件、组织一次教研活动等。接受交教体局的考核与检阅。

二是对指导教师的几点要求：

1、转换角色，适应骨干教师培训工作的要求。平时，我们面对的是几十个可爱的学生。工作难免有时会对自己放松要求，教法方法简单、幼稚，教学过程可能还不够规范。今天，我们面对基层的同行，作为他们的指导教师，我们应迅速转换角色，以全新的面貌，将自己最优秀的工作方法，最出色的工作业绩，最娴熟的教学技能展现给他们。

2、扎实准备，优质高效完成各项培训任务。承担本次培训任务的教师都是基地学校的一线教师，本身有繁重的教学任务，现在又要承担基层骨干教师的培训任务，工作量会增加很多。因此，我们应牺牲一些休息时间，充分做好各项准备工作，以最佳的工作状态、最优的工作业绩向组织汇报，向培训学员展示自己。不能因工作忙而降低培训目标和培训要求。

3、教学相长，通过培训达到相互提高的目的。本次培训的指导教师均是教体局聘请的我县各级教学名师或教学能手，参加培训的学员也都是本校或本乡镇的教学骨干，也有部分学员本身就是市县教学名师或教学能手。可以说，这次培训本身就是一次教学名师、骨干教师大集会。平常你们在教学工作中都有自己成功的一面。但“教学永远都是一门遗憾的艺术”，我们每个人不可能什么都做得好。因此，我们应倍加珍惜这次机会，相互学习、共同提高。

4、严格要求，保证培训学员真正得到全面提高。为保证培训工作真正取得预期的效果，让每位学员都有所提高，没有严格的纪律要求是不行的。除过每日考勤登记外，指导教师对学员的培训过程和活动作业也要有严格的要求，不能随意降低要求，以保证各项培训任务落到实处。

最后，预祝大家顺利完成学习任务

第二篇：在高三级学生大会上的讲话

在高三级学生大会上的讲话

首先要抓教材，教材是根本，高考命题的基本原则是，题目在书外，知识在书中，掌握了课本中的知识点，并能运用这些知识去解决实际应用中的问题，实现能力的转化，就能在高考中立于不败之地，因此，我们在复习过程中不能忘了课本，做题时要想一想解这道题要运用到课本中的什么知识，这些知识的要点是什么？还有哪些题与这个知识点有关，到复习后期还有个回归课本的问题，要抽出一定的时间去通览教材，防止出现知识的遗漏。

其次要明确自己的薄弱环节。高考是全面考察，不能偏废，不能有短腿学科，不允许有空白地带，后期复习要注意补缺补差，要注意对每次练习中错题的分析，做错题总是有原因的，要不是知识缺陷，要不是技巧没有掌握，只有经过分析总结才能找出原因，只有找出原因，才能有针对性地去弥补。

第三要认真听老师讲课，积极和老师配合。教师的指导凝聚了教师对知识的理解长期的教学经验以及自己的体会，是心血的结晶，所以说同学们要尊重教师的劳动，要重视课堂，重视听课。

第四要注意劳逸结合，提高复习效率。文武之道，一张一驰，越是紧张的时候越不能放松锻炼，牺牲休息时间打疲劳战绝对没有好的效果。要合理饮食，起居有节，养成良好的生活习惯，要按时起床就寝，包括星期天。其次要保持适当的运动，学校取消了早操、课间操要，提倡同学自己锻炼。适当舒活一下筋骨，有百利而无一害，无数事实都证明了这一点，但也要注意，不要进行剧烈的对抗运动，防止造成意外伤害。

第二要严格要求自己，自觉维护班级秩序，形成良好的班风，大家都会心情舒畅，否则班级整天乱糟糟的，坐在哪里就会感到心烦，学习效果自然也就不会好的。

第三，遵规守纪，严肃认真，尤其是要遵守考试纪律。关于考试，我强调三点：

首先要沉着应考，像对待高考一样对待学校安排的月考和模拟考试考试，要从做题顺序，做题方法，做题速度等方面进行实战演练。

其次是规范应考，答题要规范，如填涂信息点，主观题的文字表述等，用时要规范，特别是综合学科要注意时间分割，程序要规范，先填姓名、座号，再通览试题，再做题，最后适当检查，每个环节都要做到到位。

第三是考出真实成绩，检测的目的很简单，一供教师参考，二供学生参考，教师根据检测结果，进行质量分析，调整教学重点，学生根据做题情况，调整复习方法，这就需要检测要能够反映真实水平，只有真实准确地反映了学生的实际情况，教师教学才有目标，学生复习也才有努力方向，因此，我们要求同学们在做题时一定要独立完成，不能抄袭偷看，弄虚作假，否则欺骗了老师，欺骗了家长，欺骗了学校，既养成了恶习，又败坏了学风，最终受害的还是我们自己，所以，我们一定自觉遵守考试纪律，切莫作弊，如果有哪位同学对学校善意的提醒置若罔闻，我们发现后将严肃处理，一定要保证考试的真实可信。

同学们，高考是进步的阶梯，是我们走向人生辉煌的起点，大家将从这里出发，迈出人生的矫健步伐，去攀登漫漫征途上一座又一座高峰，只要我们坚定信心，脚踏实地，敢于拼搏，勇于攀登，就一定能够取得高考的胜利，实现自己的人生理想。

第三篇：在高一级学生家长大会上的讲话

尊敬的各位学生家长：

大家好！

首先，我代表教导处对你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示热烈的欢迎！对家长同志们长期以来给予我们工作的支持和帮助表示衷心的感谢和崇高的敬意！您们的到来就是对我们工作最大的支持。家长会是老师和家长平等交流的平台,今天把大家邀请到这里，是为了让家长同志们更多地了解学生在校的表现、学习和生活情况，了解所在班级的氛围和科任教师的构成，了解学校的育人目标、教学思路以及学校为学生所创设的学习和生活环境，双方互相沟通、交流，以便共同努力，把孩子培养成才。下面我就如何培养学生良好的学习习惯谈一点看法：

学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，让学生会学是教师必须担负的责任。在中学教学中必须指导学生掌握正确的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以下几方面做起：

1．制定计划

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向，教师要指导学生制定一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。

2．课前自学

课前自学是高中学生学好新课、取得高效率学习成果的基础。自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。课前自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

3．专心上课

课堂是实施素质教育的渠道，上课是学生理解和掌握基础知识的基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，要求学生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，积极培养有意注意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。

4．勤记笔记

十八世纪著名作家塞谬尔·约翰逊称做笔记为“必要的痛苦”。做笔记是比较痛苦的事情，但非常有必要。因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录。

在进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识、培养学习能力大有好处。

5．及时复习

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环，心理学研究表明，学过知识后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要及时，要在学后当天进行。复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容。、重视交流与沟通

有句古话说得好：学而无友，孤陋寡闻。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。与老师、同学、朋友、网络上进行多方交流，将极大地促进你的学习英语效率。

叶圣陶先生曾指出：“教，是为了用不着教。”在高中教学中，重视良好学习习惯培养，是“教会学生学习”的重要组成部分，是中学教学改革的必然要求，“人类社会已进入终身学习的社会”，让学生爱学、会学、学好，并获得终身学习的能力，这是新世纪新型人才的需要，也是中学教师必须担负的责任。

另外，孩子的学习习惯是一点一滴培养成的，孩子学习习惯的好坏和家长也是分不开的。首先，家长应给孩子营造一个学习氛围，布置一个学习环境，让孩子感受到学习的快乐、学习的辛苦、学习的重要。其次，家长是孩子的终身老师，尤其是家长的言行举止，孩子是全看在眼里的，因此家长也要不断的学习提高自己。孩子从小看到家长在不断学习，自己也就会情不自禁的跟着学，慢慢的就养成了爱学习的习惯。最后，家长要有意识的培养孩子学习能力和独立性。要让他学会独立思考解决问题，不要一遇到问题就马上去问家长或别人，当孩子遇到问题时，做家长的不要马上告诉他答案，要让他自己想想办法；实在想不出来，再慢慢引导他让他自己找到答案。这样他才能学会不依赖别人独立思考，才能从中感受到学习的快乐，才能不断的提高学习能力。

谢谢大家！

第四篇：州级骨干教师培训日志

州级骨干教师培训日志

弥勒县东山中学

张 琼

2012年8月6日，立秋的前一天，又一个秋天如期而至，我，一个平凡而普通的乡镇中学教师，来到了美丽的红河学院，参加州级骨干教师培训学习。

从在知道要来红河学院培训开始，我就一直有些小激动，因为对我这个没有真正进过大学校园的人来说，大学对我来说一直是种诱惑，怀着这种激动的心情，终于等到了8月6日报到日。一路颠簸，一路风尘，经过数小时后终于来到了红河学院，东问西找，找到了雅庄宾馆，找到班主任，报了到，开了房间安顿下来，终于可以躺下来好好休息一会儿，舒缓一下疲惫的身体。雅庄宾馆果然很优雅，幢幢小楼掩在郁郁葱葱的树林中，很是漂亮，我在想，如果我也有这样一幢小楼，那该有多幸福多满足呀。这一夜，在这漂亮的小楼中，我安然入睡。

第二天（8月7日），班主任告知8点在红河学院文鼎楼举行开班典礼，但我起得很早，因为确实有些小兴奋。7点40分就到了文鼎楼报告厅，报告厅内除了一位工作人员在布置会场外，空无一人，我找了个位子坐下来，等待典礼开始。主持人介绍了各位领导，我自然是一位都不认识，甚至都没听说过，我用一种崇敬的眼光仰视着台上的各位领导，专注地记住每位领导的致辞和发言，恨不得自己拥有一支录音笔记下他们所有的言语。典礼结束后，接着就是红河州教科所周新民所长为我们做讲座。听说周所长是一位才华横溢、能力很强的学者，所以蛮期待他的讲座，也期待自己能有所获。果然，周所长确实是不凡之人，他的讲座《中小学骨干教师成长经历报告》让我知道了什么是骨干教师以及一个骨干教师成长经历，要成为骨干教师，必须具备哪些能力条件。听完后，我觉得自己与一个骨干教师的差距很大，有待提高的地方还有太多太多，突然觉得自己好像找到了治疗“职业倦怠”的良方。

下午还是周所长的讲座，他今天讲的是《微型课题，在希望的田野上》，通过他的讲解和分析，让我知道了其实课题研究并不那么神秘和遥不可及。微型课题具有很强的可操作性，作为一名普通一线教师，我也可以做课题，也可以做得有声有色。于是，我有了一种冲动，一种想尝试做课题研究的冲动，想做一名研究性教师的冲动。当然，光冲动是远远不够的，我决心化冲动为行动，在以后的工作中不断学习，不断进步，做到有所为。

通过一天的“充电”，我觉得自己这次没有白来，一天的时间，我的思想和观念就有了如此大转变，我觉得自己是如此幸运，在那么多教师中，我能参加这次学习培训，而且是自己不用负担生活上的一切开支，这样好的学习机会，这样优质的授课教师，还有来自全州各县市很多优秀一线教师，在一起交流学习，这是多么好的一次学习机会，我有什么理由不认真学习呢？

感谢生活，让我学会了坚强；感谢红河学院，为我提供了学习交流的平台，这将是我以后工作学习中一笔宝贵的财富。

第五篇：在骨干教师培训班上的讲话

各位老师、同志们：

大家好！今天是全市青年英语骨干教师培训培训班开班，首先，我代表市教育局师训科对大家的到来表示欢迎！对进修学校的领导和同志们表示衷心的感谢！

今天，借此机会，讲三点意见：

一、认清形势，理解政策

二、珍惜机会，专心学习，高标准、高质量完成好此次培训任务

骨干教师是基础教育改革与发展的重要力量，在中小学教师队伍中起着示范、带动和辐射作用。建设一支数量足够、结构合理、堪称一流的骨干教师队伍，是全面提升教师队伍素质的需要，是提高中小学教育教学质量的需要，是推动基础教育又好又快发展的需要。组织市级骨干教师培养对象培训学习，是我市中小学教师培训工作的一项重要内容，是骨干教师队伍建设的重要手段，大家要高度重视，高标准、高质量完成好这次培训任务。

一要珍惜此次学习机会，全面提高自身素质，为真正成为一名骨干教师打好基础。在座的各位老师能够被评为市级骨干教师培养对象来参加培训，这个机会来之不易。一是你们已经在各自工作岗位上作出了一定的贡献，是基层优秀教师的代表，得到了社会的认可；二是本次选拔的人数并不多，大家能够被确定为骨干教师培养对象说明你们是中小学教师中的佼佼者；三是针对本次培训，市教育局和进修学校投入了大量的人力、物力和财力，对培训内容进行了精心设计，聘请了专家，所以，你们应该感到很荣幸、更应该珍惜这次培训机会，省教育厅规定，以后评选省级名师、特级教师，首先必须是省骨干教师；评选省骨干教师，必须是市级骨干教师。有了这次机会，并充分利用好这次机会，以后大家专业化发展的路子就会越走越宽广。

二要全程参加培训，保质保量完成培训任务。这次培训全程安排了5天，我们知道，大家在学校都很忙，没有多少专门时间进行系统地学习，这是一次很好的学习机会。希望大家克服困难，集中精力进行学习，要谢绝一切与培训无关的交往和应酬，专心致志地参加培训。各位参训教师还要注意转变角色，当好学员，服从各项管理。

三要理论联系实际，切实提高培训效益。希望大家认真听取专家讲座，并做到理论联系实际，切实提高培训效益。一是要带着问题听课，针对问题进行研讨，积极参与培训的各项实践活动；二是要根据自身教学实际，设计一些题目，向老师请教，与专家交流；三是参训学员之间要利用这次培训平台，相互学习，取长补短，共同提高；四是要勇于实践，各位教师培训结束后，要注意把学到的理论和技能运用到实践中去，与教学实际相结合，形成自己的做法和经验，真正让培训收到实效

最后，希望教师进修学校加强管理，搞好服务，确保培训质量，创出品牌，创出特色。一是在教学方式上要遵循成人教育的规律和特点，实施多元、开放、互动的培训模式，倡导案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种培训形式。要紧扣教师发展和教学实际需要，以问题为中心，案例为载体，大力开发多样化、多层次、多序列的模块式课程资源，科学设定和优化培训内容。要突出实践教学环节，真正落实陶行知先生所说的“教学做合一”，努力与一线教学实际贴近、贴紧、贴实。既要进行示范课、精品课的欣赏和点评。提倡参训教师人人讲、人人评。二是在专家和教师的选配上，要继续坚持好中选优的原则，除本校优秀教师外，还要继续从我市中小学优秀教师、名师和省内外专家中聘请教师。要选派优秀管理人员担任管理任务，切实加强对教师培训的管理。对学习积极，成绩优异的学员要予以表彰奖励，评选优秀学员，在全市通报表扬；对无故不参加培训，不服从领导者，不予结业，并视情节全市通报批评。三是要为参训教师提供优质生活服务，保证参训教师安心学习、舒心生活。进修学校为我们准备了培训公寓，有空调、电视、电脑，条件虽赶不上宾馆，也很干净，一人一套被褥，一人一换。吃饭免费就餐，有不满意的，希望大家提出来以便改进。

另外还要特别提醒大家，安全工作尤为重要。一是注意交通安全，二是注意在培训期间的人身安全。

加强安全教育，把好关键环节，确保在培训期间不出任何纰漏，做到万无一失，圆满顺利地完成这次培训任务。

祝大家学习进步、工作顺利，为我市教育事业发展做出新的更大的贡献！