新丰供电局培训师资管理办法

第一篇：新丰供电局培训师资管理办法

新丰供电局培训师资管理办法

一、总则

第一条 为加强我局职工培训进修工作的管理，明确职工、各职能部门的职责，提高培训进修效果，实现培训进修预定目标，特制定本办法。

二、培训师资选拔和评选程序

第二条 参加培训师资选拔的人员需具有相关专业的高等教育学历、二年以上教学培训经历，且愿意从事培训工作。

第三条 人力资源部根据培训工作规划，制定当年培训师资培训计划，各部门根据分配名额选派符合条件人员参加师资培训。

各部门要将具备条件且愿意长期从事培训教学工作的人员吸纳到教师队伍中，改善教师队伍知识结构。

第四条我局职工在参加师资培训班合格后，经审核，由人力资源部颁发《培训师资培训合格证书》，由我局主要领导认可通过，即获得讲师资格认定。

三、培训师资管理

第五条 人事部对进行培训的讲师建立档案，记录其参加选拔、培训、选评、授课等工作情况，对其开展培训活动的情况进行跟踪了解、指导和监督。

第六条 人事部定期组织开展教学研讨、观摩和师资提高班活动，以提高培训师资队伍水平。

第七条培训讲师要遵守培训工作的规章制度，认真备课，写好教案，耐心指导学员学习相关专业知识，并在教学过程中做好教学记录。授课时必须着装整洁，课堂用语规范，保持良好的精神状态。凡在教学过程中，出现严重教学事故、教学效果差的讲师，要给予通报批评，情节严重者直至取消其培训讲师资格。

第八条 我局每年组织一次培训优秀讲师评选活动，对于本年度在培训教学工作有突出贡献的讲师予以表彰。

第九条 培训讲师从事培训教学工作，将给予一定数额的补贴，具体标准和办法由我局财务部制定。

四、选派职工参加培训进修的原则

第十条 选派职工的原则

1、优先各部门的专责、各班组班长、变电站站长、供电所所长。

2、优先40岁以下的职工，特别是青年职工。

五、附则

第十一条 本办法自发布之日起实施。

第十二条 本办法由新丰供电局人力资源部负责解释。

第二篇：精品课程师资培训项目管理办法

精品课程师资培训项目管理办法

[教高司函(2007)175号]

一、总则

第一条 为了落实高等学校本科教学质量与教学改革工程，促进国家精品课程建设和共享,提高高校教师教学水平，根据《关于实施精品课程师资培训项目的指导意见》，制定本管理办法。

第二条 精品课程师资培训项目是运用现代信息技术的方式，通过设立教育部全国高校教师网络培训中心（以下简称网培中心），在各省（自治区、直辖市）设立教育部全国高校教师网络培训省级分中心，在部分中心城市设立教育部全国高校教师网络培训城市分中心（以下统一简称分中心），开展高校教师精品课程远程培训。

第三条 从2008年起，争取在五年内,培训以基础课和专业（技术）基础课教师为主的高校骨干教师10万人，培训内容主要是国家精品课程的教学经验、内容体系、技术手段和资源使用方法以及新理论、新方法、新技术等。

第四条 在教育部高等教育司和人事司的领导和指导下，网培中心统一组织实施精品课程师资培训工作，分中心配合落实本区域内的精品课程师资培训工作。

二、培训承办单位

第五条 网培中心设立在高等教育出版社，承担精品课程师资培训项目与系统的建设和运营任务，承接教育部高等教育司和人事司交办的高校教师培训任务，协调和指导分中心的师资培训工作。

第六条 在网培中心的统一组织和协调下，分中心负责组织和落实本区域内的高校教师网络培训工作。分中心应具备相对独立的组织机构，设有负责人和专门的教学管理与系统维护人员，接受网培中心的统一组织和协调指导。

第七条 网培中心委托高等教育出版社下属的北京畅想数字音像科技股份公司提供网络培训系统的软硬件设备，承担技术支持、网站服务、培训视频内容资源集成制作和培训费用收支等日常运营工作。

第八条在教学管理和系统维护方面，分中心应积极配合网培中心的业务指导和统一安排。

三、培训计划与培训人员组织

第九条 网培中心根据教育部高等教育司和人事司的要求，统一制定每年的精品课程师资培训计划。培训计划经教育部高等教育司和人事司批准后，在网培中心网站（网址：http://）公布，并向地方教育行政主管部门和有关高校发布。

第十条 网培中心在计划制定过程中，要根据高校教师的需求，确定培训课程和培训内容；选择国家精品课程项目主持人和高等学校教学名师奖获奖教师担任主讲教师；与分中心沟通，确定培训班的授课地点和收看地点。

第十一条 分中心应积极协助网培中心制定培训计划。在培训计划制定过程中，分中心应发挥各自区域优势，向网培中心提出针对性的意见和建议。

第十二条 为使培训发挥更大的效益，网培中心、分中心应向有关高校和教师大力宣传推广培训计划。网培中心负责面向全国的宣传推广工作，分中心开展面向本区域的宣传推广工作。

第十三条 培训人员组织工作由网培中心统筹负责。分中心要协助做好本区域培训人员的组织工作。

第十四条 高等学校在收到教育部高等教育司和人事司发布的精品课程师资培训计划后，应积极组织并派出相关教师参加有关课程的培训。拟参加培训的教师（以下简称学员）经个人申请和学校有关部门同意后，在网培中心网站上注册报名，到分中心参加培训。

四、培训项目的教学组织管理

第十五条 网培中心负责聘请培训师资，提供培训内容，选定和制作相关培训资料，并将培训资料及时提供给分中心。分中心应协助网培中心组织好本地培训班的学员交流和研讨工作。

第十六条 网培中心负责组织网络培训体系各单位工作人员的培训，培训合格方能上岗。主讲教师的网络培训系统的操作培训由网培中心负责；学员使用网络培训系统的培训由学员所在的分中心负责。

第十七条 分中心负责本地的日常培训管理工作，包括安排学员食宿、学员考勤、课堂及班级管理和收发各种培训材料、作业等。

第十八条 分中心应为主讲教师和学员提供优质服务，保证学员参加培训期间的食宿安全。

第十九条 网培中心、分中心应确保培训期间教室和设备能正常使用，网络连接畅通。

第二十条 网培中心对学员组织相关考评，并根据考评成绩和分中心对学员的考核情况，确定学员培训是否合格。

第二十一条 网培中心统一为培训合格的学员颁发相应的证书，分中心配合进行证书发放。

五、系统维护及检查

第二十二条 分中心应具备开展网络培训的软硬件条件，应保证到公网的网络连接至少不低于独占带宽2M。

第二十三条 网培中心负责网络培训系统的维护；分中心负责本地的设备日常维护，包括设备的定期检测和参与联调等，一般故障应能够自行维修。对于较严重的设备故障，由网培中心统一协调解决。

第二十四条 网培中心将统一安排软件系统或硬件设备的升级，并组织相应的技术培训，以保证网络培训系统的正常使用。

第二十五条 网培中心应定期对分中心进行巡查，记录设备运行情况和教室使用状况等。如需整改，分中心应积极配合。

六、附则

第二十六条 根据本管理办法，网培中心每年应对分中心承担国家精品课程师资培训的情况进行检查和总结，上报教育部高教司和人事司，对完成工作情况好的分中心给予表彰。

第二十七条 本管理办法由网培中心负责解释，自发布之日起施行。

教育部高等教育司

二○○七年十月十五日

第三篇：宁夏医科大学师资培训经费管理办法

宁夏医科大学师资培训经费管理办法

为了加速我校师资队伍的培养，提高教师队伍整体素质，促进人才资源合理开发，保证师资队伍的健康发展，进一步加强师资培养管理工作，结合我校实际，就师资培养经费使用制定本管理办法。

一、经费设置与分配方案

学校每年对教师培训及人才培养设立专项经费，其中30%用于高层次学历（博士、硕士）教育培养费；60%用于教师、教辅进修及高级职称人员对外交流经费等；10%作为机动经费。根据学校师资队伍人员结构将培训进修费按一般教师、教辅、高职称人员以1∶0.5∶2的比例划拨给各教学、教辅部门。各教学、教辅部门根据学科建设和师资队伍的发展做好经费的合理分配与计划使用。

二、经费适用范围

师资培训经费是对教师（教辅）中申请攻读在职研究生、国内外访问学者、高级研讨班、国内学术会议、教师进修班、单科进修班、岗前培训、教材编写及各类短期培训班等脱产及非脱产的继续教育的经费保障。对于因课题协作和科研合作的外出人员其各项费用从科研经费管理规定中支出，不得占用师资培训专项经费。

三、经费使用范围

师资培训经费是对上述适用范围所列各类进修培训班中，教师（教辅）人员的培训学费（含申请研究生学位论文答辩费）、住宿费、差旅费等项目支付的费用。划拨到各教学、教辅部门的师资培训费，除全额支付进修人员的培训学费外，还包括三分之二比例的差旅费、住宿费等。剩下三分之一比例的差旅、住宿费由所在部门经费中支付。

类成人学历教育的学习费用按照宁夏医科大学《关于教职工外出进修和参加各类学历教育的暂行规定》中执行。

四、费用借支与报销

1.申请借支程序。申请进修培训人员须填写《教师进修申请表》，经所在部门各级领导审批同意，报人事处备案后，方可申请借支培训经费。申请借支培训经费时，需向财务部门填写正式借款单，由人事处领导签字报请主管财务的校领导审批后，方可借支。

2.报销费用程序。参加进修培训人员报销培训费用时，需持培训结（毕）业证件到人事处交验，并留复印件备案。按照财务报销手续，经财务核算后报人事处和所在部门审批。

五、管理要求

1.师资培训经费是学校设立的专项经费，划拨到各教学、教辅部门的培训经费，由各部门统一计划安排使用，原则上不下拨到系（教研室），学校人事处监督其使用权。

2.各教学、教辅部门按照所划拨的经费金额，需在每年12月至次年1月份认真做好下一的师资培训计划，并编报人事处审核。对进修者的经费使用预算，青年教师不得少于20％。

3.各教学、教辅部门编报培训计划不得超额申报。每年年末人事处根据各部门编报的培训计划，核查其当年实际培训情况，如有划拨培训费超支现象，将从其部门下培训经费中扣除。反之，培训经费结余，可转到下培训经费中使用，但结余额不得超过当年分配的15％。

4.对于预先不可预算的培训项目，若各教学、教辅部门经费无力报支的，由部门提出书面申请，报学校人事处和主管校领导批准后，由师资培训费中全额报销。但此项目每不得超过两次。5.各教学、教辅部门经在有计划、有步骤，保证正常教学的前提下，把事业心强、勤奋进取，具有良好职业道德的骨干教师（教辅）选派出去进行高层次、高学历进修，使其经过培养逐步成为本学科带头人或骨干力量。

6.各教学、教辅部门在编制培训计划时，根据学科建设和发展，在适当向重点学科倾斜的同时，还要注意提高整体教师队伍的综合素质，注重各学科教师资源的合理开发，培养出一批素质优良、学术造诣深、教学效果好的专业队伍人才。

7.各教学、教辅部门每在编制培训计划时，要侧重于中长期培训项目，尽可能减少短期学习、会议的编排，为使培训经费得到合理的利用，学校鼓励并支持教师参加中长期培训进修。

8.对于外出专业进修或参加学术会议的教师，回校院后要写出心得或在系（教研室）或在一定范围内做相关的学术报告。否则，不予报销培训费用。

9.对于选送出去进修培训的教师（教辅）人员，没有正当理由而不能完成学业的，将不给予经费资助，已经资助的部分经费将从其工资中扣除。

六、本管理办法由人事处负责解释。

第四篇：龙固煤矿安全培训师资管理办法

龙固煤矿安全培训师资管理办法（试行）

矿属各单位：

培训高质量，师资是关键。为给我矿安全工作提供智力保障和奠定坚实基础，实现安全生产的长治久安。根据全省安全培训工作会议精神，并按照省局《2010年煤矿安全培训工作要点》的部署，认真贯彻华润天能[2010]128号文件精神，针对我矿安全培训机构各专业师资不均、水平参差不齐的现状，矿决定加强专、兼职教师管理，在企业内部择优选拔优秀兼职教师，建立安全培训师资专业组，并积极开展公司内部师资资源共享，从源头上提升培训质量，使我矿安全培训工作整体水平再上新台阶，特制定本管理规定。

一、选拔条件

1、必须坚持科学发展观，热爱培训事业，为人师表，有较强的责任心，遵守教学工作规范；

2、大专以上学历，具备（包含）工程师、注册安全工程师、讲师或技师以上等级任职资格证书；

3、有三年以上从事教育培训工作的经历,或有五年以上相关专业工作经验;

4、有良好的语言表达能力和文字功底, 敬业心强;

5、有丰富的煤矿专业知识和教学经验;

6、有煤矿安全培训教师资格证书；

7、煤矿管理经验丰富、业务精湛。

二、职责范围

1、根据培训需求，矿将设采煤掘进、机电运输、通风防尘、安全法规、职业卫生、自救互救及灾害防治六个教学专业组，每组择录3—4人；

2、每个专业组设定负责人，负责组织专业组不定期开展教学观摩、听课评教等活动，以期促进师资队伍素质的整体提升；

3、专、兼职教师应热爱学习，不断创新课堂教育，积极引进、使用新理念、新思路、新方法教学；

4、积极参加教学研讨活动，认真备课，提前做好授课准备工作，按时授课，严格遵守教学各项管理制度。

三、履职要求

1、各专业组教师应具备本专业理论技能知识，能将涉及本专业的安全知识悉数传授；

2、在教学工作中要充分运用现代化信息管理手段，创新教学方式，尽心尽职，认真组织好每一节课；

3、入选兼职教师被公司聘用期间，外聘讲课次数每年不少于3次；

4、安培中心拟定培训计划之初，应提前与聘用教师沟通。各聘用教师确因有事不能如期授课，应提前2天与安培中心联系，以便有序开展工作；

5、兼职教师受聘期间，要讲诚信、重承诺，树立良好的职业操守。

四、师资管理

1、安培中心开设的培训班每季度应设置不少于两次外聘兼职教师授课，公司将组织相关人员根据所报计划不定期来矿参予听课评教活动；

2、安培中心应掌握各专业组教师基本信息，便于根据办班需求邀请教师现场授课。培训主任负责协调外聘教师的交流调用，必要时请单位领导协助；

3、优秀教师均纳入公司师资管理库，由安培中心组织协调，公司人力资源部统筹管理；

4、入选兼职教师多为安全生产管理技术骨干，要妥善处理好自身工作与交流教学的关系。各专业组负责人尽量利用教师业余时间组

织开展教学研讨活动，每年不少于2次；

5、外聘教师应按照不低于50元/学时的标准予以支付讲课费，并承担往返交通费用；

6、聘请兼职教师，先由安培中心根据教学计划，提出建议，确定人选，报本单位培训领导小组审核同意方可聘请；

7、各专业组要采取多种方式开展教学活动，提升教学水平。如条件允许，可根据培训实际需要安排集体受训，或参予外部交流学习，安培中心牵头组织此项工作；

8、矿对入选兼职教师实行聘任协议制，聘任期限一般为一年。兼职教师被聘期间要认真履行教师职责，服从安培中心管理，接受安培中心的考核。如考核不达标，或学员反映较大，予以解聘；

9、结合培训师资的优化进程，矿将采取专业组测评、教学质量评估、听课评教等多种形式在教师中开展“评先树优”活动，选拔教学标兵，建立健全激励机制。

附录1:龙固煤矿安全技术培训教师管理机构设置

2011-3-12

第五篇：师资培训

师资培训

建设高质量的高校教师队伍，是提高教育质量的根本保证。面对高等教育改革与发展日新月异的新形势，高校师资培训必须创新管理模式，努力提高培训质量，提升高校教师的综合素质。

高校师资培训是教师不断获得新知识的源泉,是充分利用人力资源潜能,实现教师自身价值,提高工作效率和教学质量的途径,对教师进行有效培训是学校自身生存和发展壮大的必然选择。

建设高质量的高校教师队伍,是提高教育质量的根本保证。面对高等教育改革与发展的日新月异的新形势,高校师资培训必须创新管理模式,从培训方向、培训模式、教学手段等方面实现转换,努力提高培训质量,提升高校教师的综合素质。

在我国高等教育大众化快速发展时期,地方高校师资呈快速增长态势。为提高教学质量,青年教师在岗培训成为一个重要问题。本文分析了地方高校原有教师在岗培训方式的弊端及其原因,提出了地方高校教师为适应大众化教育发展要求的在岗培训新途径。

要研究的：

1．学校针有关师资培训的文件、措施

2．培训经费来源

3．针对不同培训对象，培训内容、模式

4．培训考核（保障培训效果）

5．培训计划均等问题

地方高校师资培训体系的构建：:

地方高校在高层次人才引进中处于劣势,因此必须以培训自身师资为主要着力点,构建适应自身特色和发展状况的师资培训体系,为整体优化师资队伍提供保证。

]青年教师是高校师资队伍的重要组成部分与新生力量, 建设好青年教师队伍是高校实现长远发展的根本保证。为此, 要建立良好的选用机制与培养机制, 营造和谐、开放的成才环境,并加强师德建设。