第一篇：干部教育培训需求问卷调查
干部教育培训需求问卷调查
为了做好新一轮大规模培训干部工作，增强干部教育培训工作的针对性和实效性，我们设计了“干部教育培训需求问卷调查表”，请根据下列问题在相对应的选项字母前打“√”，可单选或多选，空白选项供书写其他意见或建议。
一、您的基本情况
1、性别：
2、年龄：
3、级别：
4、文化程度：
5、政治面貌：
二、您2006年以来的参训情况
6、所在单位：（）
A.省直单位B.市直单位C.县（市、区）
7、参训（一个星期以上）次数:（）
A.1次B.2次C.3次D.3次以上
8、参训累计时间:（）
A.10天以内B.10天以上1个月以内
C.1个月以上2个月以内D.2个月以上
三、培训内容需求(可选择一项或多项)
9、当前您迫切希望学习以下哪些内容（）。乡镇（街道）D.A.党的基本理论、路线、方针、政策的系统学习
B.现代政治、经济、法律、管理、科技的知识更新学习
C.与行政工作要求相适应的写作、管理、沟通、外语交流等业务技能的学习
D.科学的世界观和方法论的学习
E.新型工业化、新农村建设及“两型社会”建设方面知识 F.新时期如何做好本职工作的业务和实际经验的学习G.分析问题、解决问题的能力的学习
H.外地先进的发展模式和经验的学习
I.其它(请填写)
10、您想通过培训提高哪些能力（）。
A.政治鉴别能力B.科学决策能力C.逻辑思维能力
D.驾驭全局能力E.依法行政能力F.协调沟通能力G.处理突发事件能力H.文字和语言表达能力
I.心理调适能力J.其它（请填写）：
四、培训形式需求(可选一项或多项)
11、您认为以下较好的培训方式是（）。
A.集中时间，脱产培训B.不脱产，短期培训C.专题讲座
D.课堂与社会调研、考察学习、专题研讨相结合E.实践锻炼G.其它（请填写）
12、您认为脱产学习多长时间比较合适（）。
A.一个月B.二个月C.三个月D.半年E.一年以上
F.(请写出您认为合适的时间)
13、您比较喜欢的教学方法是（）。
A.专题讲授B.讨论交流C.案例教学
D.情景模拟E.专题调研F.其它（请填写）
五、培训组织管理需求
14.您对目前我省党校（行政学院）学员组织管理的评价：（）
A.较好B.一般C.太严D.太松
E.其它意见：
15、为激励和约束干部积极参加各类学习培训，提高培训的效果和质量，您认为如何考核学习效果比较好（）
A.笔试（闭卷）B.笔试（开卷）
C.结合培训专题撰写论文或调研报告
D.情况复杂，考核意义不大
E.其它（请填写具体方法）：
16、您是否赞同在干部教育培训考核工作中引入学分制管理。（）
A．赞同B.不赞同
17、在脱产培训中，您比较倾向于在（）进行培训。
A.党校（行政学院）B.高等院校C.外地培训E.（请填写您认为合适的地方）
18、您认为党校或行政学院主体班的班次设置，应（）设置
A.按干部级别B.按行业类别C.按干部岗位
D.既按级别又按岗位
19、您认为党校或行政学院主体班的培训时间（过去为2个月），应设计多长时间为宜：（）
A.一个月B.一个半月C.二个月D.二个半月 E.三个月
20、您认为党校的中青班（过去为4个月），应设计多长时间为宜：（）
A.二个月B.三个月C.四个月D.半年
21、您比较喜欢下面哪一类的老师讲课（）
A.高等院校著名的专家、教授B.各级党校教授、讲师
C.权威研究机构的知名学者
D.政府决策或职能部门的主要领导
E.企业或基层的领导F.其它（请填写）
22、干部参加培训的周期，应该:（）
A.每半年1次B.每年1次C.每两年1次
D.每三年1次E.每五年1次
23、最佳参训时间:（）
A.第一季度B.第二季度C.第三季度D.第四季度
六、您对干部教育培训的基本看法
24、您对近年来干部教育培训工作总体评价是：（）
A.非常满意B.比较满意C.一般D.不满意
25、您认为近年来对干部的培训：（）
A.比较及时、到位B.过于频繁C.渠道不多
D.针对性不够强
26、影响您参加培训的主要原因是（）。
A.工作忙B.胜任工作无需培训C.培训意义不大
D.缺乏经费E.领导不支持F.家庭拖累
G.学习动力不足H.其它(请填写)
27、您认为加强和改进干部教育培训工作的关键环节是（）。
A.领导重视B.体制创新C.整合培训资源D.保证经费投入E.坚持培训与使用结合F.加强培训基地建设
28、您认为目前的干部教育培训工作还存在哪些问题？针对这些问题，您有什么建议？
问题：
建议：
第二篇：景宁县干部教育培训需求问卷调查
调查对象姓名：
单位：
景宁县干部教育培训需求问卷调查
一、调查对象信息
1、您的性别：①□男 ②□女
2、您的民族：①□汉族 ②□畲族 ③□其他
3、您的身份：①□中共党员 ②□民主党派 ③□无党派
4、您的单位：①□乡镇（街道）②□部门
5、您所属的部门是：
①□党群系统 ②□政府直属部门 ③□政法系统 ④□其它 ⑤□教育 ⑥□卫生 ⑦□农林水 ⑧□其它
6、您的年龄：①□35周岁以下 ②□35—45周岁之间 ③□45周岁以上
7、您的文化程度：①□中专及以下 ②□大专 ③□本科 ④□研究生及以上
8、您的职务：
①□实职副科级 ②□实职正科级 ③□实职副处及以上 ④□其它一般机关人员 ⑤□助教及以下 ⑥□讲师级 ⑦□副教授级及以上 ⑧□其它一般事业人员 9、2008年以来，您参加培训的次数有：①□0次 ②□1次 ③□2次④□3次及以上
10、您参加培训的经费支出是：
①□自费 ②□单位报销 ③□主办单位承担 ④□部分自费部分报销
11、您参加过培训的种类有（可多选）：
①□县级培训 ②□市级培训 ③□省级培训 ④□省外培训 12、2008年来您参加过培训的时间年平均有：
①□3天以内 ②□4-7天 ③□7—12天 ④□13—20天 ⑤□20天以上
13、您参加过的培训中，您认为存在的问题有哪些？（可多选）
①□培训组织管理不严格 ②□培训形式单一 ③□培训内容设计不科学
④□培训师资水平不高 ⑤□培训时间太短 ⑥□学习风气不正
⑦□培训缺乏针对性 ⑧□其他（请填写）
二、培训内容需求
14、您最想通过培训提高哪些能力？（可多选）
①□科学决策能力 ②□依法行政能力 ③□处置突发事件能力 ④□沟通表达能力 ⑤□开拓创新能力 ⑥□做群众工作能力 ⑦□心理调适能力 ⑧□公共管理能力 ⑨□组织协调能力 ⑩□逻辑思维能力 ⑾□其他（请填写）
15、您希望参加哪些方面内容的培训？（可多选）
①□政治理论与党的建设 ②□领导艺术与科学决策
③□行政管理体制改革 ④□宏观经济知识与产业结构调整 ⑤□干部人事制度改革 ⑥□法律法规与政策解读
⑦□业务知识与专业技能 ⑧□危机管理与网络舆情管控 ⑨□公务礼仪与文明修养 ⑩□传统文化与艺术素养
⑾□心理健康知识 ⑿□其他（请填写）
16、您参加培训的主要目的是？（可多选）
①□更新观念 ②□更新新知识 ③□提高理论水平④□提高实践工作能力 ⑤□晋职晋级需要 ⑥□休息与结交朋友 ⑦□其他（请填写）
三、培训方式需求
调查对象姓名：
单位：
17、您更倾向于哪种培训模式：（可多选）
①□短期集中培训 ②□脱产进修 ③□挂职锻炼 ④□远程教育培训 ⑤□省内党校培训 ⑥□省外实地考察 ⑦□大专院校等社会培训机构专业培训 ⑧□到发达地区跟班学习⑨□网络培训学院自主学习
18、您喜欢的教学形式有？（可多选）
①□专题讲座 ②□交流研讨 ③□案例分析 ④□现场教学 ⑤□情景模拟 ⑥□参观考察 ⑦□实践锻炼 ⑧□其他（请填写）
19、您认为在县委党校参加学习培训，每次安排多长时间最为合适？
①□三天以内 ②□一周 ③□半个月 ④□一个月 20、您希望每年到县委党校学习的次数是：
①□不想参加 ②□一次 ③□两次 ④□三次 ⑤□越多越好
21、您倾向于在哪里参加培训？（可多选）
①□所在单位 ②□党校（行政学院）③□高校 ④□其他（请填写）
22、您比较偏爱的授课师资是：（可多选）
①□党校教师 ②□高校教师 ③□外请专家教授④□领导干部⑤□基层工作者 ⑥□专业技术人员 ⑦□网上课程 ⑧□其他（请填写）
四、培训效果需求
23、您对我县党员干部教育培训工作的总体评价是？
①□非常满意 ②□比较满意 ③□一般 ④□不满意 ⑤□不了解
24、您觉得参加干部教育培训后在以下哪些方面产生了效果（可多选）？
⑤□开阔了视眼 ⑥□锻炼了意志品质 ⑦□增长了知识
⑧□增强了宗旨观念意识 ⑨□加强了与优秀干部之间的沟通交流
25、您认为当前影响党员干部参加学习培训最主要的原因是哪些（可多选）
①□培训班次太少，组织没有安排
②□工作、生活繁忙，没有时间
③□单位财政困难，培训经费不足
④□培训内容与学习需求不适应 ⑤□党员干部自身参与学习意识不强 ⑥□其他
（请填写）
26、您对当前党员干部的学风评价是？
①□很好 ②□较好 ③□一般 ④□较差 ⑤□很差
27、您认为加强和改进党员干部教育培训工作的关键环节是哪些（可多选）
①□领导重视 ②□体制创新 ③□整合培训资源 ④□保证经费投入 ⑤□培训与使用结合 ⑥□加强培训基地建设 ⑦□其他
（请填写）
28、您认为调动党员干部参加培训积极性最好的措施是哪些（可多选）
①□按党员干部的需求培训 ②□提高教育培训质量
③□把学习培训情况作为干部任用的依据 ④□为干部学习提供方便条件 ⑤□把学习培训情况纳入到年终考核中 ⑥□其他
（请填写）
29、您认为我县党员干部教育培训工作还可以在哪些方面取得提高？（可多选）
①□创新培训模式 ②□更新培训内容 ③□提高教师素质 ④□创新培训方法 ⑤□加强培训管理 ⑥□完善培训服务 ⑦□其他
（请填写）
30、请您对我县的干部教育培训工作（如培训体系、培训内容、课程实施、培训费用、培训流程
等方面）提出宝贵意见和建议。（可附纸）
第三篇：培训需求问卷调查
培训需求问卷调查
1.你的岗位
专任教师□教辅□管理□其他□
2.你的岗位职级
副处□正科□副科□科员□其他□
3.你的专业技术职称
正高□副高□中级□初级□其他□
4.你从事本岗位工作的时间
1年以内□1-3年□3-5年□5年以上□
5.你的年龄
50岁以上□40-49岁□30-39岁□30岁以下□
6.你的学历
博士□硕士□本科□专科□中专以下□
7.你认为每次培训的合适时间
2小时内□半天□1天□1-3天□1周□1周-1个月□1个月以上□
8.你认为合适的培训时间
寒暑假□周末□晚上□其他□
9.你认为合适的培训地点
校内□其他高校□市内□其他□
10.你认为较好的培训形式
业务□学习交流□专题考察□业务会议□其他□
11.你喜欢的培训项目
国培□省培□学校组织专题培训□高校□其他□
12.你希望参加的培训类型及项目?
13.你对培训有何建议?
注:请在1-11选项□内打√,12-13项内容直接在题目下方作答,如空位不够可写在背页。
第四篇：干部教育培训需求问卷调查表
干部教育培训需求问卷调查表
单位：
一、干部基本情况
姓名，性别，年龄，职务，文化程度，党派。
2006年来参训市委及以上党校培训次数:（）
A、1次； B、2次； C、3次； D、3次以上；E、无。参训累计时间:（）
A、10天以内；B、10天以上1个月以内； C、1个月以上3个月以内； D、3个月以上。
二、培训需求情况(可选择一项或多项)
1、目前迫切需要增强的知识和能力
①知识方面:（）
A、党的基本理论； B、社会主义市场经济知识；C、领导科学；D、法律法规知识；E、业务知识和技能； F、行政管理；G、其它方面知识。
②能力方面:（）
A、政治洞察能力； B、依法行政能力；C、公共服务能力； D、调查研究能力；E、协调沟通能力； F、创新能力；G、应对突发事件能力；H、心理调适能力；I、其他能力。
2、对培训方式的要求:（）
A、课堂讲授； B、交流研讨； C、案例分析；D、参观考察； E、实践锻炼； F、其他。
3、对授课者的选择:（）
A、党校专职教师；B、领导干部； C、企业经营管理者；
D、外请专家教授；E、本市专业技术人才；F、网上教学。
4、培训形式及时间:（）
A、短期脱产培训,一般不超过1个月B,较长时间脱产,1个月以上3个月以内
5、培训周期:（）
A、每半年1次； B、每年1次； C、每两年1次；D、每三年1次； E、每五年1次。
6、最佳参训时间:（）
A、第一季度； B、第二季度；C、第三季度 ；D、第四季度。
7、培训地点:（）
A、本市党校；B、委托异地党校；C、高校；D、现场教学点。
8、参训困难原因:（）
A、组织没有安排 ；B、工作忙离不开；C、培训内容不适应需要； D、经费困难；E、目前知识已经够用,没有必要再参加培训。
9、当前干部教育培训存在的主要问题是（）
A、多头培训、重复培训； B、培训体制不够完善；C、培训对象缺乏针对性；D、培训条件和环境欠佳；E、师资力量不够强；F、缺乏灵活多样的培训方法；G、培训手段较陈旧；H、培训内容针对性不强。
三,根据我市实际及目前工作重点,请您谈谈对今后干部培训工作的建议。
第五篇：干部教育培训需求问卷调查表
干部教育培训需求问卷调查表
一,干部基本情况
1、级别:（）
A, 乡科级正职B,乡科级副职 C,非领导职务D，后备干部 E，其他
2、性别:（）A,男 B,女
3、年龄:（）
A,45岁以上 B,40-45岁C,35-39岁 D,35岁以下
4、所在单位:（）
A,党委部门 B,政府部门C,人民团体 D,其他
5、文化程度:（）A,大学及以上 B,大专C,大专以下
6、党派:（）
A,中共党员 B,民主党派 C,无党派
二,迫切需要增强的知识和能力(可选择一项或多项)
7、知识方面:（）
A,党的基本理论 B,社会主义市场经济知识C,法律法规知识 D,现代科技知识E,计算机原理及应用 F,哲学G,其它方面知识
8、能力方面:（）
A,创造创新能力 B,调研能力C,综合分析能力 D,应变能力 E,交往能力 F,行政管理能力G,其它方面的能力
三、2005年以来的参训情况
9、参训次数:（）A,1次 B,2次 C,3次 D,3次以上
10、参训累计时间:（）
A,10天以内 B,10天以上1个月以内 C,1个月以上3个月以内 D,3个月以上
四,培训需求(可选一项或多项)
11、对培训内容需求:（）
A,马克思主义理论及党建理论B,社会主义市场经济知识 C,领导科学D,业务知识和技能 E,行政管理F,文化修养 G，心理保健H，其他方面
12、对培训方式的要求:（）A,课堂讲授 B,交流研讨 C,案例分析 D,参观考察 E,实践锻炼 F,其他
13、对授课者的选择:（）
A,党校(行政学院)专职教师B,领导干部 C,企业经营管理者 D,专家教授E，网上教学
14、培训形式及时间:（）A,短期脱产培训,一般不超过1个月 B,较长时间脱产,1个月以上3个月以内 C,长时间脱产,1年以上
15、培训周期:（）A,每半年1次 B,每年1次 C,每两年1次 D,每三年1次 E,每五年1次
16、最佳参训时间:（）
A,第一季度 B,第二季度C,第三季度 D,第四季度
17、培训地点:（）
A,党校(行政学院)B,其他干部管理院校C,高校 D,现场教学点
18、参训困难:（）A,组织没有安排 B,工作忙离不开 C,培训内容不适应需要 D,经费困难 E,目前知识已经够用,没有必要再参加培训
五,根据我区实际及目前工作重点,请您谈谈对今后干部培训工作的建议.课 程 选 择 菜 单
本课程选择菜单，共六类、十五个专题，请您按照课程体系和各个专题选择您觉得最需要学习的内容，每个专题最好只能选择一项课程（整体选择的课程，不能超过20个），并在相应课程后面的括号内划上“∨”，请您在阅读完以后，认真填写好调查问卷。
一、党和国家政策法规解读课程体系
（一）背景专题
1、中国的政治文明之路-（2、社会主义的时代思考-（3、《江泽民文选》辅导--（4、社会分层与社会稳定的探析--------------------------（5、两会精神解读-------（6、呼伦贝尔市二次党代会精神解读----------------------（7、内蒙古第八次党代会精神解读------------------------（（二）法律专题
1、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明-------（2、中国宪政建设的理论与实践-------------------------（3、我国的民族区域自治制度----------------------------（4、建设社会主义新农村的法制保障---------------------（5、行政诉讼与国家赔偿制度----------------------------（6、行政民主与行政听证制度----------------------------（7、我国的信访制度-----（二、党性锻炼课程体系 3））））））））））））））
（一）党的理论教育专题
1、执政能力建设------（）
2、科学发展观--------（）
3、党员先进性教育----（）
4、反腐倡廉能力建设--（）
5、提高党构建和谐社会能力---------------------------（6、社会主义的时代思考------------------------------（7、社会主义核心文化的构建--------------------------（8、树立正确的权力观、利益观和政绩观----------------（9、社会主义荣辱观---（10、共产党员塑造民族精神中的作用-------------------（三、能力培训课程体系
（一）理论思维能力培训课程 三基本专题：
1、马克思列宁主义基本问题研究--------------------（2、马克思恩格斯的经济学思想----------------------（3、马克思、恩格斯、列宁的社会主义思想--------------（4、毛泽东思想的科学体系和当代价值----------------（5、邓小平时代的文化思想-------------------------（6、“三个代表”重要思想研究-----------------------（7、《江泽民文选》导读分角度-----------------------（五当代专题：）））））））））））））
1、当代世界经济：---（）
2、当代世界法制：---（）
3、当代世界思潮：---（）
4、当代世界科技：---（）
5、当代世界军事（与中国国防）：----------------------（）
（二）战略谋划能力培训课程 发展战略课程专题
1、当前国际形势讲座------------------------------（2、当前国内形势分析------------------------------（3、二十一世纪人才观与人才战略---------------------（4、高素质人才的模式与塑造-------------------------（5、县域经济发展战略问题---------------------------（6、企业文化—------（7、社会主义新农村建设—---------------------------（8、城市化及城镇化战略-----------------------------（呼伦贝尔市发展相关的课题专题
1、呼伦贝尔市经济发展战略——-------------------（2、呼伦贝尔市对外开放发展战略-------------------（3、呼伦贝尔市城镇化发展战略——-----------------（4、呼伦贝尔市工业化探讨——---------------------（5、呼伦贝尔第三产业发展问题探讨—---------------（6、呼伦贝尔市旅游业发展问题—-------------------（））））））））））））））
7、呼伦贝尔市“三少”民族的有关问题---------------（）
（三）岗位操作能力培训课程 领导能力提升专题
1、领导方法与艺术-----（）
2、提高领导干部驾驭市场经济的能力-------------------（）
3、提高领导干部科学决策能力的有关问题---------------（4、现代领导干部必备素质—---------------------------（5、领导如何接纳人——（6、领导者如何做好项目管理—-----------------------—（7、提高领导者创新思维能力—-----------------------—（8、现代管理中的人本管理——-------------------------（9、如何做好调查研究——-----------------------------（公共行政（或经济）管理与公共政策专题
1、贯彻落实科学发展观，深化行政管理体制改革--------（2、扩大公民有序的政治参与，推动公共决策科学化、民主化（3、行政成本降低的有关问题---------------------------（4、公共政策分析—----（5、公共政策理论——--（6、行政创新中的观念更新—---------------------------（7、关于新兴工业化若干问题—-------------------------（政府经济学与组织学专题
1、公务员行为规范----（）））））））））））））））
2、公共服务的政府监管问题---------------------------（）
3、中国民营经济发展中的政府作用---------------------（）
4、应用信息技术促进政府管理创新（电子政务）—------（）
5、公务员能力建设----（）
6、构建学习型组织----（）社会公正研究专题
1、构建公平正义的有关问题---------------------------（2、我国当前的劳动就业问题与社会保障-----------------（3、分配制度改革的问题——---------------------------（4、加大力度调整改革收入分配制度---------------------（5、信用与市场经济——（依法行政专题
1、依法行政的理论与实践——--------------------------（2、依法治国——-------（3、加强领导干部的法律意识—--------------------------（4、如何与新闻媒体打交道------------------------------（四、文化修养课程体系 人文类自然科学课程专题
1、呼伦贝尔文化-----（2、呼伦贝尔旅游-----（3、草原文化解析---（4、中华传统文化与美学欣赏--------------------------（）））））））））））））
5、中西文化冲突与融合------------------------------（）
6、人文的城市------（）
7、情商与领导力----（）
8、现代科技讲座----（）
五、促进身心健康的保健课程体系
1、塑造阳光心态---（2、领导干部保健知识讲座--------------------------（3、领导干部心理保健知识讲座----------------------（六、您对其他方面知识的需求:）））
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