2014年度第二学期高一地理期末测试卷

第一篇：2014年度第二学期高一地理期末测试卷

班姓名成绩

2014年度第二学期高一地理期末测试卷

一、单项选择题（每题1.5分，共45分）

1、下列农业生产类型中既属于商品农业又属于密集型农业的是：（）A、亚洲水稻种植业B、混合农业C、大牧场放牧业D、游牧业

2、大牧场放牧业中养羊业占重要地位的国家有（）

A、美国、澳大利亚、新西兰B、南非、新西兰、澳大利亚 C、澳大利亚、美国、南非D、阿根廷、新西兰、南非

3、商品谷物农业的基本特征是（）

A、只种植玉米B、生产规模大、机械化水平高 C、劳动力密集型D、商品谷物农场都是私营的

4、属于劳动密集型的工业部门是：（）

A、航天工业B、采掘工业C、冶金工业D、服装工业

5、设置北京中关村高科技园区的主要区位因素是：（）A、接近消费市场B、历史悠久，劳动力充足

C、土地广阔，交通方便D、学科齐全，科技力量集中

6、影响鞍钢和宝钢区位选择的共同因素是：（）

A、接近原料，燃料产地 B、劳动力资源充足C、靠近消费市场D、科技力量雄厚

7、从投入----产出的工业联系看，应集聚的工厂是：（）

A、食品厂----木材厂 B、汽车厂----化纤厂C、自行车厂----电视机厂 D、钢铁厂----水泥厂

8、德国鲁尔区衰落的主要原因中，不属于世界工业发展形势影响的是：（）A、第三次技术革命的冲击B、钢铁生产总量过剩 C、煤炭的能源地位下降D、生产结构较为单一

9、有关意大利新兴工业的叙述正确的是：（）

A、多为大中型企业 B、以轻纺工业为主C、资本集中程度高 D、分布以集中型为主

10、关于聚落的叙述，正确的是()

A．聚落仅指房屋建筑的集合体B．聚落主要指乡村，不包括城市 C．聚落是在很大程度上反映了区域的经济发展水平、风俗文化 D．城市的规模较大，人口数量少，密度高

11、人类作用于环境最深刻、最集中的区域是（）A.乡村B.自然风景区C.城市D.海洋

12、有关地形与城市区位的叙述，正确的是（）

①山区一般土地肥沃，便于农耕，是城市发育的理想环境②世界的城市都位于平原上 ③热带地区的城市多分布在气候凉爽的高原地区④平原、高原和山区都会有城市分布 A．①②B．①④C．③④D．②③

13、沿河设城主要是因为（）

①河流为城市提供生活用水和工业用水②河流为城市运送废水，加速净化 ③河流为城市提供便利的水运条件④河流为城市增加一条风景线，并有利于防卫

A．①②B．①③C．①④D．②④

14、我国100万人口以上的城市主要分布在年降水量大于多少的地区？（）A．800mmB．400mmC．600mmD．200mm

15、自然地理条件是通过影响下列哪些因素而影响城市的形成和发展的（）A．农业的发展B．工业的发展C．人口的分布D．自然资源的分布

16、典型的“火车拉来的城市”是指（）

A．北京B．株洲C．郑州D．石家庄

17、日本新兴科学城是（）

A．大阪B．仙台C．筑波D．福冈

18、以下城市中，专门以政治作为城市区位因素的是（）A．巴西利亚、华盛顿、麦加B．巴西利亚、华盛顿、堪培拉 C．罗马、华盛顿、伯明翰D．华盛顿、堪培拉、纽约

19、以下各组城市中，符合“交通——宗教——资源”排列顺序的是()A、石家庄——大庆——拉萨B、株洲——麦地那——匹兹堡 C、伯明翰——麦加——郑州D、宝鸡——曼彻斯特——大同 20、分别以石油、煤炭和金矿发展起来的城市是（）

A．阿伯丁、曼彻斯特、约翰内斯堡B．阿伯丁、鹤岗、曼彻斯特C．匹兹堡、抚顺、约翰内斯堡D.玉门、匹兹堡、伯明翰

21、关于发展中国家城市化特点的叙述，正确的是（）A．起步早，城市化水平高B．起步晚，发展快 C．中小城市发展快，城市发展合理D．出现逆城市化现象

22、下列不属于发展中国家城市化水平提高的原因的是（）

A、农村劳动力过剩B．城市经济畸形发展C．城乡联系更加密切D．人口增长过快

23、世界城市化速度增长最快的时期是在（）

A．产业革命以前B．一战后C．二战结束至今D．20世纪70年代以后

24、上海市建立卫星城，开发浦东新区的目的在于（）

A．扩大城市用地面积B．将市中心区的污染企业迁入 C．控制城市中心区的规模D．建立新的工业和金融中心

25、现在有些城市实行“公交优先”的规定，其目的是()

A、扶持国有企业，突出“以公有制为主”B、想让公共汽车多挣点钱 C、抵制私人出租车发展D、改善城市交通拥挤状况

26、控制大城市的规模主要是控制（）

A、工厂规模B、住房规模C、人口和用地规模D、公共设施规模

27、世界城市化进程大体可分为三个阶段，其界线是（）

A、工业革命、一战B、英国资产阶级革命C、工业革命、二战D、文艺复兴时期

28、下列国家中，城市人口比重最大的是（）

A、日本B、英国C、美国D、法国

29、与京九铁路大致平行的铁路干线是（）

A陇海线、兰新线B京哈线、京包线C浙赣线、京沪线D京广线、焦柳线 30、国际金融中心最多的大洲是（）

A欧洲Ｂ．亚洲C北美洲Ｄ．大洋洲

二、填空题（每空1分，共16分）

31、影响农业区位的因素，主要有气候、32、与居住直接有关的其他和。

33、逆城市化现象主要表现为人口向乡村居民点和回流。产生这种现象的原因是由于人们对的要求提高，以及乡村地区和小城镇逐步完善，它在国家已表现得特别明显。

34、城市环境污染主要有大气污染、、_____________、_________________等。

35、京九铁路途经京、津、冀、、豫、皖、、赣、粤9省市和香港特别行政区，全长2538千米。

三、识图填充题（每项1分，共10分）

36、下图为钢铁生产的三个主要阶段，请按要求，填入相关内容：

四、分析资料，回答问题（每项1分，共5分）

37、资料城市的“空心”现象

20世纪70年代以来，一些国家的大城市中心区人口开始向郊外移动，在城市周围形成新城或卫星城，并将城市文化和产业等带到郊区，在郊区的构建了许多超级市场，高级住宅，大型停车场，而且在老城和新城或卫星城之间迅速发展高速公路和地铁等交通运输。

（1）资料中叙述的现象主要发生在（）国家，风们称这种现象为（）。形成这种现象的主要原因是什么？

（2）资料中叙述的现象，正确的说法是（）

A、是社会生产力退化的表现 B、是人类文明发展到一定阶段后出现的C、是城市化发展的继续

D、是大量非农业人口转化为农业人口造成的

五、综合题（每空格1分，共12分）

38、读《世界上最早出现城市的地区》图，回答下列问题：

（l）填出各区域的名称：

A__；B；C__；D_________；E_____________；F_________。（2）世界早期城市从地形与水文条件看，大多分布在_________________上；从纬度位置上看，大多分布在______半球______纬度范围内。它们一般都有肥沃的______和方便的_________，成为农业生产的先进地区，能为城市提供大量的_________。

六、简答题（每题3分，共12分）

39、说明电子通信对人们生产和生活的影响。

40、上海保护和改善城市环境的主要措施有哪些？

41、城市化过程中产生的问题有哪些？

42、鲁尔工业区的优越区位条件有哪些？

选择题答案：

第二篇：2010—2011学第二学期期末文化水平测试卷

2010—2011学第二学期期末文化水平测试卷

五年级语文

姓名：得分：

一、积累运用。(共30分)

1、看拼音，把词语规范美观地写在田字格里。(10分)

sǎtuōpēi tāiwǔrú chuānsuōyǚzhòujǐliangchōng jǐngshèntòu2、选字组词。(6分)

距矩拒()绝规()()离蓝篮滥菜()()天泛()绞狡饺()索()猾水()敛俭剑收()宝()勤()

3、查字典知识填空。(4分)

(1)“一”有四种解释：A．数词。B．相同。c．满、全。D．专一。“高歌一曲”的“一”的解释应取()，“一碧千里”的“一”的解释应取()。

(2)“狰狞”一词都有偏旁反犬旁，与动物有关，原意是指动物()的模样，现在用来形容人的()面目。

4、补充下列成语。(4分)

安居()业随心所()()不可档艰苦()绝抓耳()腮()不可言熟视无()目不()接

5、按句子后的要求改写句子，不能改变意思。(6分)

(1)我多么希望硫酸厂早日治理污染，使空气变得清新呀!(改成陈述句)

(2)木桥开始摇动，发出吱吱哑哑的声音。(改成拟人句)

(3)迎接我们的主人问我：“你回到德国这样久，有什么变化没有?”(改为第三人称转述)

二、综合学习。(共9分)

1、判断对与错。对的“√”，错的“×”。(2分)

(1)“烽火戏诸侯”这个故事使我们知道，早2700多年以前，我们的先人就利用烽火传递信息了。()(2)19世纪30年代，爱迪生发明了电报，贝尔发明了电话。()

(3)1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。()(4)多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。()

2、填空。(5分)

(1)从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。古代采用烽火、()、()等形式来传递着信息；到了近代，人们利用火车、轮船、飞机等交通工具传递着信息；现今人们传递信息更是快捷多了，人们用()、()、()来传递信息，()网络把全世界连成一家。

(2)那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、()时，请先()，要利用好()，而不是被它所控制、所()。

3、写一句本学期学的，自己印象最深的名言警句。(2分)

（）

三、阅读理解。(共31分)l、根据课文内容填空。(7分)

(1)《我想》和《童年的水墨画》是两首是（）诗。《我想》和《童年的水墨画》的作者分别是（）和（）。

(2)《》的作者是唐朝诗人（），诗中最能反映放牧孩童悠闲自得的诗句是（）。(3)《史记》曾被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它的作者是汉代的（）。我们学的课文《》就是由这部书中的《》改编的。(4)在本学期中，我们认识了很多作家笔下鲜活的人物形象，有《儒林外史》中的（），有《红楼梦》中的“凤辣子”（），有《小兵张嘎》里的主人公（），还有《百万英镑》里的（）。

2、读下面的对联，选择后面提供的类别答案的序号填在括号里。(4分)(1)花甲重开外加三七岁月(2)水车车水水随车，车停水止

古稀双庆内多一个春秋()风扇扇风风出扇，扇动风生()①回文联②数字联③叠字联④顶针联

3、按正确顺序排列错乱句子，在句前括号里写上序号。(5分)()当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。()它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

()每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作，又默默地逝去。

4、读短文，完成后面的题。(15分)荷兰的花

荷兰，世界上地势最低的国家，沿海边有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。

也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上．荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁全香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝相辉映。

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。

走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎。向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红色花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙!

荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竞用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三支郁金香。’所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香，很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵，一年，两年„„好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅，艳丽得让人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。

流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。(1)请根据“郁”字的意思组词。(2分)①忧愁，苦闷：（）。②形容香气：（）(2)联系上下文，解释下面句子中加点词语的意思。①荷兰人最迷郁金香。（）②荷兰人从海里掏出．

千倾地。（）③这花被荷兰人发现，小心翼翼．．的捧回家。（④春末夏初，这些花儿盛开时，．．．．）像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝相辉映。（）(3)用波浪线画出文中两个比喻句，用横线画出一个拟人句。．．．．．．．(3分)(4)用“‖”把短文分成四段。(3分)(5)写出第三段的段意：（）(3分)

四、习作。(共30分)题目：温暖

一．提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。注意写具体，表达真情实感。字数400字左右。

----------

----------

----------

----------

----------

----------

----------

第三篇：2013——2014学第二学期历史期末测试卷

2013——2014学第二学期历史期末测试卷

学校班级姓名考号

一、单项选择题：(本大题12小题。每小题2分，共24分。)1.中华人民共和国国庆60周年庆典，与它相关的历史事件是()A.三大战役 B.新中国成立C.西藏和平解放 D.土地改革

2.1950年10月，中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂，跨过鹤绿江，赴朝作战。下面四组人物，符合这一主题的是()

A.王进喜、黄继光 B.黄继光、董存瑞 C.黄继光、邱少云 D.邱少云、董存瑞 3.右图的新闻报导最有可能出现在()A.1950年一1952年的土地改革时期 B.1958年的“大跃进”时期 C.1966年一1976年的“文革”时期 D.社会主义现代化建设新时期()

4.中华人民共和国成立后，中央人民政府为促进少数民族地区发展实行()A.各民族共同繁荣的政策 B.民族团结政策 C.民族平等政策 D.民族聚居政策 5.关于真理标准问题的讨论，是一场()

A.思想解放运动 B.经济改革运动C.政治改革运动 D.反帝爱国运动

6.“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的是()

A.土地改革和农业合作社B.大跃进和人民公社化

C.农业合作社和人民公社化运动D.土地改革和家庭联产承包责任制

7.改革开放后，逐渐形成了一个全方位.多层次.宽领域的对外开放格局，对这个格局表述正确的是()

A.经济特区---沿海开放城市---经济三角洲---沿海经济开放区 B.经济特区---沿海开放城市---沿海经济开放区---内地 C.沿海开放城市---经济特区---沿海经济开放区---内地 D.经济三角洲---经济特区---沿海经济开放区---内地

8.大陆熊猫“团团”“圆圆”已在台湾适应了台湾生活，成为台湾民众的“开心果”。实现两岸人民真正“团圆”的政治基础是()A.建立爱国统一战线

B.坚持“和平统一、一国两制” C.坚持一个中国的原则

D.全面实现“通邮、通航、通商”

9.在20世纪50年代召开的一次国际会议上，“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向”，这是因为周恩来提出了()A.独立自主原则 B.和平共处原则 C.团结反帝方针 D.求同存异方针

10.四川汶川大地震后，风云卫星拍摄到的地震区图片为党中央、国务院制定抗震救灾决策提供了科学的依据，这主要得益于我国()A.克隆技术和航天技术的发展 B.生物工程技术和航天技术 C.航天技术和计算机技术 D.原子能技术和自动化技术

11.2010年6月7日，胡锦涛总书记在中国科学院和工程院院士大会上强调指出：要大力发展空间和海洋科学技术。我国在大力发展空间技术方面，成功发射的第一艘载人飞船是()

A.东方红一号 B.神州一号 C.神州五号 D.神州六号

12.在党和政府实施的教育发展战略中，作为科教兴国奠基工程的是()A.素质教育 B.九年义务教育 C.职业教育 D.高等教育

二、非选择题：本大题共3小题,第13题12分, 第14题12分, 第15题12分,共36分。

13.阅读下列材料：

材料一 在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的领导下，新民主主义革命取得伟大胜利，建立了新中国，并确立了社会主义基本制度。这是中国社会在20世纪实现的第二次历史性的巨大变化。

―――中国共产党党史研究室《中国共产党简史》

材料二 20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。―――电视片《复兴之路》解说词 请同答：

(l)结合所学知识指出新民主主义革命胜利和社会主义制度确立的标志分别是什么?(4分)

(2)指出材料二中取得“卓有成效的社会变革”是以我党哪次重大会议为开端?这次会议作出了怎样的重大决策?(6分)

(3)材料二中带领中国人民“书写了一个时代最为传奇的一页”的领导人是谁?(2分)

14.我国奉行社会主义独立自主的外交方针，倡导和坚持和平共处五项原则，维护世界和平，在国际事务中发挥越来越重大的积极作用。回答：

(1)指出和平共处五项原则的主要内容(4分)

(2)简述二十世纪七十年代我国对外关系取得的显著成就(4分)

(3)列举改革开放以来我国积极参与国际事务活动的具体事例(4分)

15.我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读下列材料，回答问题。材料一

香港回归政权交接仪式 澳门回归政权交接仪式 材料二

台湾旅客乘坐深航班机开心回家 台湾歌手范晓萱成都演唱会 胡锦涛会见台湾国民党主席连战

材料三 1998年，全国已先后成立内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区和30个自治州、120个自治县(旗)。(1)材料一体现了哪一构想的成功运用?(2分)

(2)材料二中你能获取什么信息?体现了中国共产党对台湾问题的基本方针是什么?(4分)

(3)材料三反映出新中国成立后，党和政府为解决民族问题采取了什么政治制度?结合所学知识指出其历史意义。(4分)

(4)综观上述材料和问题，请谈谈你的认识。(2分)

答案

一、单项选择题：

答案 B C B A A D B C D C C B

二、非选择题：本大题共3小题,第13题8分, 第14题10分, 第15题8分,共26分。13.(1)新中国的成立(或中华人民共和国的成立)三大改造的完成(2)十届三中全会改革开放(或把党和国家工作重心转移到经济建设上来)(3)邓小平。14.(1)互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处(2)1971年，恢复中国在联合国的合法席位

1972年，美国总统尼克松访华，美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分 1972年，中日建交 1979年，中美建交

(3)1991年，中国加入“亚太经合组织”，积极参与其活动;2001年，亚太经合组织会议在上海举行;中国加入世界贸易组织(WTO);

2001年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦六国元首或(中俄等六国元首)在上海签署了《“上海合作组织”成立宣言》 15.(1)“一国两制”。

(2)信息：两岸交流的加强。基本方针：“和平统一，一国两制”。

(3)民族区域自治;保障了少数民族当家作主的政治权利;维护了国家的统一;有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展。

(4)认识：民族团结、国家统一有利于社会稳定和发展;民族团结、国家统一有利于全世界的和平与发展;民族团结、国家统一有得利于民族融合和经济文化交流。统一是各国人民的共同愿望;不和谐因素仍然存在，维护民族团结、国家统一任重道远。

第四篇：邯郸市2011-2012学第二学期期末高一地理参考答案

高一地理参考答案

一、选择题（每题2分，共50分）

1-5 BACBB6-10DCCAD11-15 CACCB

16-20 CBDBC21-25 DDBCB

二、综合题（共50分）

26.（1）C(2分)

（2）大 慢 小 快（2分）

（3）交通拥挤 环境趋于恶化 地价房租昂贵 就业困难 社会治安问题等任答三条（3分）

（4）起步晚，发展快；城市化水平较低；城市发展不合理（3分）

27．（1）沪、苏、津、粤。（2分）

原因：①实行计划生育，人口的自然增长缓慢，年轻人口所占比重下降；②社会经济发展水平高，医疗条件好，生活质量改善，人的平均寿命延长。（4分）

（2）变小（2分）

原因：①通过区域间合作，环境条件得以改善，环境人口容量变大（或理论承载密度变大）；②通过人口迁移或流动，降低了这些省区的实际人口密度。（4分）

28.（1）水稻种植业（水田农业）（1分）平坦地形面积较大；气候高温多雨；灌溉便利；劳动力丰富；粮食需求量大；经验丰富等（答4点得4分）

（2）甲（1分）甲处为公路交汇处，交通便捷；处于区域的核心位置，居民点规模大（2分）

29.(1)接近原料产地（2分）

(2)BCD（2分）

(3)趋势：纺织业出口额增长迅速；纺织业出口额占外贸出口额比重总体持续下降。（2分）

原因：①生产技术提高，生产规模扩大；实施改革开放政策，使外来投资增加；国家政策扶持，使出口总额增加。（答2点得2分）

②工业化推进和工业水平提高，使外贸出口产品向多样化方向发展；其他工业产品出口额增加，导致纺织行业出口额在外贸出口额中所占比重相对下降。（2分）

30.(1)涵养水源 保持水土（2分）调节大气成分、净化空气、增加大气湿度、防风护田、庇护野生生物等（答3点得3分）

(2)大气污染（1分）

政府该做的(答4点得4分，合理即可)调整产业结构；优化能源消费结构；提高能源利用率；回收废物，综合利用；提高城市植被覆盖率，提高自身净化能力；提高太原市人民的环保意识，加强管理。

第五篇：2013—2014学年第二学期高一地理教学计划

2013—2014学年第二学期高一地理教学计划

一、学生情况分析

经过高一一学期的地理学习，学生初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但文科班学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的训记和解决问题的能力与技巧了。

二、教材分析

高一第二学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与必修二教学内容的学习，学习任务重。而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。

必修3的内容包括三个组成部分，区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用，其核心内容是“区域可持续发展”，课程标准对这一核心内容的表述是“以„„为例，分析„„，了解„„”，各个版本的教材也都是采用具体的案例来呈现这部分内容的，可以看出必修3的教学是典型的案例教学，甚至是“范例教学”。因此，必修3教学的核心在于借助精选的案例，帮助学生学会分析、解剖案例，最终要能掌握分析区域可持续发展的基本思维方法，即要培养学生“举一反

三、学以致用”的能力。

三、教学任务

1、让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理。

2、倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实

际问题，全面提高学生的综合运用能力。

四、教学主要措施

1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂40分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。

2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣。

3、在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。

4、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。

5、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。

6、加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习的方法。

7、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟悉各种高考题型，以适应综合考试的要求。

2014年2月25日