第一篇：2011伍隍镇中心学校继续教育工作计划
伍隍镇中心学校继续教育工作计划
2011-2012学年度
一、指导思想
以科学发展观为统领，牢固树立以教师为本的理念，坚持“面向全员，突出骨干”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以“评好课”为主题，以“集中培训”和“校本培训”相结合的培训形式，以“研培结合”的培训方法，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。组织实施以新理念、新课程、新技术和师德建设为重点的新一轮教师全员培训，结合学校实际，以提高教师的综合素质和创新能力为目的，以新课程培训为主要内容，不断完善“培训、教研、科研”三位一体的校本培训模式，为实现我校的可持续发展和提高办学水平奠定基础。
二、培训原则
1、坚持理论与实践相结合原则。
2、坚持普及与提高相结合原则。
3、坚持通识培训与学科培训相结合原则。
4、坚持集中培训与业余自学相结合原则。
5、坚持“请进来”与“送出去”相结合原则。
三、培训内容
以适应教师个人成功需要、学校发展需要和社会改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，使之逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，把我校建成学习型的组织。
认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑教师形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。
学习各专业课教学理论书籍的部分章节，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。
新课程培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为培训的重点任务来抓。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：邀请专家、教研员来校讲座、辅导；派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
现代教育技术培训。青年教师都会课件制作，熟练掌握制作技术，能独立制作。
四、培训形式
1、校本培训与“名师”工程相结合。为提高教师的整体教学水平，在全校教师中开展“老带新”、“新促老”、“创名师”工程，同时在新分
配教师中开展“135”工程，即一年入门、三年合格、五年骨干。为保证“名师”工程落到实处，学校采取通识培训“铺底子”、外出学习“引路子”、推到一线“压担子”、参与竞赛“拔尖子”、总结评比“树牌子”的方式，促进骨干教师的成长。同时将骨干教师组成学习型小组，定时间、定内容形式开展活动。
2、校本培训与教育实践相结合。首先是做好每学期的县级教育调研工作。
3、校本培训与教科研相结合。将课改实验中遇到的热点、难点问题进行分析研究，概括提炼出课题，再组织攻关突破，并把研究成果直接运用到教育教学中，从而培养教师“带着问题搞科研、带着科研进课堂”的意识，努力形成“人人搞科研、个个有课题”的局面。
五、培训条件
1、拥有一批教学经验丰富、勇于探索、年富力强的教师，这些教师已具备一定教育科研水平，能在校本培训中发挥带头、示范、辅助作用。
2、校领导十分重视，有明确的工作思路，设立校本培训专项资金，保证经费落实到位。
3、我校具有完备的现代教育设施，能有效地在第一时间接触教育科研专题培训的信息资源。
六、培训资源
1、教材资源：（1）学校订购的教育杂志、教育文献，（2）近年来学校开发的校本课程。
2、教师资源：（1）本校各科优秀教师，（2）邀请来校的专家，（3）其它行业的专业人才。
3、设备资源：（1）校图书馆，（2）校多功能教室。
七、培训考核评价
凡符合小学教师资格，均必须参加培训。
1、凡校本培训对象都应积极参加培训学习活动，一学期必须达到相应学时，未达到学时标准评优、评先、晋级一票否决。
2、参加各种培训活动要做好签到和活动记录、学习摘记，使学时考核有据可依。
3、参加各类形式的培训学习，必须及时登记学时，学时登记要凭原件依据，按标准评分，不可弄虚作假。
4、参加校外教研、培训等活动，必须履行学时申报手续，得到确认方可登记学时。
八、培训学习、例会制度
1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。
2、迟到或早退一次扣0.2学时，因病因事请假扣0.5学时，无故不参加，又不请假，一次扣4学时（三次视为培训不及格）
3、教师除参加集体培训外，还需自修8-10学时。
4、培训教师要及时制定培训计划、备课，上好培训课，平时及时检查作业，记好成绩，做好质量分析与反馈。
九、组织机构
1、领导小组
组长：校长
组员：教务主任，教研组长
2、培训小组
组长：教务主任组员：各年段段长、教研组长
第二篇：2011伍隍镇中心学校继续教育工作计划
伍隍镇中心学校继续教育工作计划
2011-2012学
一、指导思想
以科学发展观为统领，牢固树立以教师为本的理念，坚持“面向全员，突出骨干”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以“评好课”为主题，以“集中培训”和“校本培训”相结合的培训形式，以“研培结合”的培训方法，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。组织实施以新理念、新课程、新技术和师德建设为重点的新一轮教师全员培训，结合学校实际，以提高教师的综合素质和创新能力为目的，以新课程培训为主要内容，不断完善“培训、教研、科研”三位一体的校本培训模式，为实现我校的可持续发展和提高办学水平奠定基础。
二、培训原则
1、坚持理论与实践相结合原则。
2、坚持普及与提高相结合原则。
3、坚持通识培训与学科培训相结合原则。
4、坚持集中培训与业余自学相结合原则。
5、坚持“请进来”与“送出去”相结合原则。
三、培训内容
以适应教师个人成功需要、学校发展需要和社会改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，使之逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，把我校建成学习型的组织。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑教师形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。
学习各专业课教学理论书籍的部分章节，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。
新课程培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为培训的重点任务来抓。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：邀请专家、教研员来校讲座、辅导；派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
现代教育技术培训。青年教师都会课件制作，熟练掌握制作技术，能独立制作。
四、培训形式
1、校本培训与“名师”工程相结合。为提高教师的整体教学水平，在全校教师中开展“老带新”、“新促老”、“创名师”工程，同时在新分配教师中开展“135”工程，即一年入门、三年合格、五年骨干。为保证“名师”工程落到实处，学校采取通识培训“铺底子”、外出学习“引路子”、推到一线“压担子”、参与竞赛“拔尖子”、总结评比“树牌子”的方式，促进骨干教师的成长。同时将骨干教师组成学习型小组，定时间、定内容形式开展活动。
2、校本培训与教育实践相结合。首先是做好每学期的县级教育调研工作。
3、校本培训与教科研相结合。将课改实验中遇到的热点、难点问题进行分析研究，概括提炼出课题，再组织攻关突破，并把研究成果直接运用到教育教学中，从而培养教师“带着问题搞科研、带着科研进课堂”的意识，努力形成“人人搞科研、个个有课题”的局面。
五、培训条件
1、拥有一批教学经验丰富、勇于探索、年富力强的教师，这些教师已具备一定教育科研水平，能在校本培训中发挥带头、示范、辅助作用。
2、校领导十分重视，有明确的工作思路，设立校本培训专项资金，保证经费落实到位。
3、我校具有完备的现代教育设施，能有效地在第一时间接触教育科研专题培训的信息资源。
六、培训资源
1、教材资源：（1）学校订购的教育杂志、教育文献，（2）近年来学校开发的校本课程。
2、教师资源：（1）本校各科优秀教师，（2）邀请来校的专家，（3）其它行业的专业人才。
3、设备资源：（1）校图书馆，（2）校多功能教室。
七、培训考核评价
凡符合小学教师资格，均必须参加培训。
1、凡校本培训对象都应积极参加培训学习活动，一学期必须达到相应学时，未达到学时标准评优、评先、晋级一票否决。
2、参加各种培训活动要做好签到和活动记录、学习摘记，使学时考核有据可依。
3、参加各类形式的培训学习，必须及时登记学时，学时登记要凭原件依据，按标准评分，不可弄虚作假。
4、参加校外教研、培训等活动，必须履行学时申报手续，得到确认方可登记学时。
八、培训学习、例会制度
1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。
2、迟到或早退一次扣0.2学时，因病因事请假扣0.5学时，无故不参加，又不请假，一次扣4学时（三次视为培训不及格）
3、教师除参加集体培训外，还需自修8-10学时。
4、培训教师要及时制定培训计划、备课，上好培训课，平时及时检查作业，记好成绩，做好质量分析与反馈。
九、组织机构
1、领导小组 组
长：校长
组
员：教务主任，教研组长
2、培训小组
组长：教务主任
组员：各年段段长、教研组长
第三篇：永和镇中心学校2014年小学教师继续教育工作计划
永和镇中心学校2014年小学教师继续教育
工 作 计 划
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、倾斜乡村、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路，统筹全镇教师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进区域教育均衡发展，提高我镇基础教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、组织领导 组 长：安尤赵 副组长：安 康 张 松
成 员：张金石 聂佐前 薛天辉 安得远 安 梅 吴兴江 闫智勇 李 超 安宇霞 安志海 安 洁
三、主要工作
（一）召开继教工作启动会，拟定“十二五”继教实施方案及学继教工作计划。
（二）开展“一德四新”教育活动。各片区要按各自的规划进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。
1．师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。
2．新理念
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。
3．新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。
4．新方法
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。5．新技能
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。
（三）鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，争取五年内我镇小学专任教师学历大专以上达100%。
（四）组织好骨干教师和新教师培训。按要求选派和支持教师参加上级主管部门组织的骨干教师培训，加强对新调入和新分配教师进行必要的入校教育，以使他们尽快融入“新家庭”，尽快跟上教育教学改革的步伐，不断提高教师的整体素质。
（五）进一步加强微机、多媒体辅助教学设备操作培训和多媒体课件制作培训，争取所有任课教师能够自制课件，并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
（六）积极组织教师参加班主任及教育技术的远程培训。
（七）继续搞好教师专业发展的校本培训。
一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、对学生进行科学考核的技能等等。二要紧紧围绕“有效课堂”，各校每期组织教师不少于8学时的专业书籍共读与讨论，做好阅读笔记，促进教师专业发展，提高教师专业素养。三要开展“手拉手”活动，与县、镇内外优秀学校结对。按县局要求选派中小学、幼儿园教师到相应学校学习，加快教师专业发展。
（七）各片区要适时开展中小学学科教学渗透法制教育、教师培训团队提升培训，及时组织选派教师参加农村教师素质提升培训。
四、工作措施
1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，中学、各片区要成立继续教育工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。
2、建立和完善教师继续教育管理制度。结合本学校实际拟定继教学习考核制度。将教师参加继续教育的情况作为教师考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评先等的依据。
3、实行小学教师继续教育培训登记管理制度。按照《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》（凤教科通〔2011〕61号），对教师参加继续教育培训情况进行登记。
4、各学校 “按照学校公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，确保经费足额专项用于教师培训。建立健全以财政投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费的机制。
5、开展创建“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。学校坚持每周例会学习制度，经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。
6、完善培训档案制度，加强培训档案建设。各片区要明确专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。
永和镇中心学校 2014年2月28日
第四篇：镇中心学校2018安全工作计划
镇中心学校2018安全工作计划
2018年，全镇教育系统安全工作坚持在县教育局、镇委镇政府的正确领导下，以“安全文明校园”创建为载体，以安全检查和隐患整改为重点，以校园及周边治安环境整治为突破口，聚焦补齐短板，全面提升学校安全管理水平，确保全镇教育系统安全稳定、和谐发展。
一、指导思想
深入贯彻党的十九大精神和总书记系列重要讲话精神，根据《道真自治县教育局2018年工作意见》（道教发〔2018〕6号）文件精神和2018年2月2日全县校园安全工作部署会精神为指导，结合玉溪镇教育实际，特拟定本计划。
二、工作目标
力争达到校园安全及周边社会治安“三落实四确保”的工作目标。即：安全稳定工作责任落实、安全管理工作目标落实、安全隐患排查和整治任务落实，努力减少师生意外伤害事故（事件）。确保不发生重大安全事故，确保不发生有较大影响的政治事件和群体事件，确保不发生影响恶劣的刑事案件，确保学校及周边地区良好的治安秩序。
三、主要措施
（三）查隐患补短板
及时开展安全隐患排查整治，督促学校建立校园安全隐患台账；开展“打非治违”行动，坚持“找短板，破难题”为主线，提高校园安全隐患排查整改效果。
（四）完善预警制度
坚持每季度召开安全工作例会制度，定期分析安全工作动态和形势，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点。依据上级文件和全镇安全形势，通过文件、短信、QQ群、微信等形式，及时做好平安校园建设的安全预警工作。
（五）开展应急演练
结合学校（幼儿园）实际，落实各类应急预案，扎实搞好每学期至少一次安全演练，各类预案的各岗位人员必须熟悉工作流程和方法，并指导学生获得应急避险自救、互救的方法和技巧，提高学生应急避险能力和教职工应急管理能力。
（六）突出安全重点
1.交通安全。做好学生及家长的交通安全宣传教育，密切联系相关部门和学生家长，经常性开展交通安全知识教育，通过与家长签订责任状、发告家长书、开家长会等形式告知家长有关安全防范知识、监护责任；做好交通安全法制宣传，特别是电动两轮车、电动租赁汽车、摩托车交通教育，严防学生上下学期间乘座非法接送车和非法驾驶机动车。
7.设施安全。各学校加强校舍、体育设施、实验室危化品、特种设备、防雷、幼儿园大型玩具（包括户外自制玩具）等设施设备安全维护管理工作。
8.卫生安全。传染病防控工作要制度化，责任细化、落实到人。做好学校晨检工作，严格学生因病缺勤管理，对学生有计划地进行健康教育和疾病预防专题讲座，及时上报教育局和卫生防疫部门，加强传染病信息的报送制度。
9.防溺教育。通过签订责任状、讲座、班会、致家长信、新媒体等宣传教育形式，开展防溺主题宣传；提高学生防溺纪律知晓率；加大“学生安全千万家”家访活动，推进防溺教育宣传抽查力度，提升家长防溺监护责任意识；建立健全防溺安全体系，切实做好防溺水教育，做好防溺教育的联合防控工作。
10.活动安全。完善大型集体活动方案备案制度，未经上级部门批准，严禁组织学生校外活动。
镇中心学校 2018年2月26日
第五篇：镇中心学校2013年工作计划
镇中心学校2013年工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻实施教育规划纲要，按照“一保两求”工作总思路，进一步解放思想，着力深化改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，切实维护安全稳定，办人民满意教育，更好地促进教育工作健康、和谐、科学发展。
二、工作目标
1、狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。
2、巩固确保义务教育均衡发展成果，进一步改善办学条件，强化学校精细化管理，鼓励学校办出品位和特色。管理工作重心向农村小学倾斜，使镇域街内与农村之间发展进一步均衡。
3、继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动、积极开展课堂教学改革，提高教育教学质量。2013年中考过市级示范高中人数居全区第二，过区一中人数保三争二，小学校际间综合指数控制在10%以内。
4、充分发挥党组织的先锋堡垒作用，创先争优工作确保全区第二。
5、以打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。
三、主要措施
1、保平安。以安全排查为手段，坚持抓好学校安全稳定工作的教育监控管理力度，实现安全稳定零事故。
2、促均衡。以迎省检为契机，任务分解，责任到人，对照标准，查漏补缺，确保双沟镇顺利通过省均衡发展示范区检查组验收，促进双沟教育均衡发展。
3、抓教学。以教学质量为中心，坚持抓好教学过程监控，加强薄弱学校建设，缩小学校教育质量差距。
4、提课改。以课堂教学改革为重点，坚持抓好课堂教学改革工作，努力建设襄州教育名镇。
5、创特色。以“五园创建”为载体，坚持抓好学校特色创建工作，创建2-4所区特色学校。
6、强素质。以强化教师队伍建设为手段，加强教师轮岗、分流力度，力求校际间师资配备均衡，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。
7、转作风。以作风建设为载体，彻底解决教育战线部分党员干部中存在的“庸、懒、散”等问题，使党员干部在工作状态、业务能力、工作纪律等方面有进一步的转变，群众满意度进一步提升。
8、扩规模。扩大公办幼儿园和小学学前班办学规模；加强对民办幼儿园的管理，规范办园行为，实现普及学前两年教育。
新的一年，机遇与挑战并存，责任和希望同在。我们将全面落实科学发展观，团结拼搏，锐意进取，勤奋求实、开拓创新，内强素质，外塑形象，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展，努力办好让人民群众满意的学校，创造镇中心学校更加辉煌的明天！
二〇一二年十一月十一日
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