减少并利用校园垃圾的调查研究报告

第一篇：减少并利用校园垃圾的调查研究报告

《减少并利用校园垃圾的调查研究》研究性学习小结

玉山县六都中学七年级二班

一、研究成因：

如今，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。学校作为学生一天学习生活的主要场所，经常是 “颠狂空袋随风舞，轻薄纸屑逐人飞”。而广大中学生环保意识淡薄，每天都在制造大量的垃圾，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解校园垃圾的情况，我们对垃圾产生原因进行了调查，并尝试对校园垃圾进行合理的利用，提高同学们的环保意识，还校园一片净土。

二、研究目的：

通过活动，使同学们了解校园白色污染的情况并认识到白色污染对环境的危害，以及垃圾的回收利用，提高同学们爱护环境的意识,进一步帮助同学们形成关心环境、关心人类、关心地球的意识，培养社会责任感。

三、调查过程：

1.分工：参加小组成员共6人，分为三组

A组谢绍飞、付川负责上网查找与白色污染有关的信息；查找校园内的卫生死角情况。

B组李郑波、陈翠妹负责发放调查表以及统计初一各班教室垃圾产生的情况。

C组付雅丽、郑梦婷负责对两组收集的资料进行整理讨论，得出相关结论，撰写结题报告。

2.上网、到图书馆查阅资料；

3．向初一年级学生发放调查表并进行统计，得出结论。

4．利用4天的时间对初一各班教室垃圾产生的情况进行调查和统计。

5.召开与校园环境有关的主题班会；向全班发出“拒绝零食 美化校园”的倡议；布置爱护校园环境的黑板报及手抄报。

6.由付雅丽主笔，小组讨论后统计整理资料，撰写结题报告。

四、调查结果：

A校园内垃圾横行的原因：

1、垃圾箱放置地点不合理。

2、垃圾箱数量有限。

3、有些垃圾箱清理不及时。

4、部分学生并没有做到把垃圾丢进垃圾箱

5、大部分学生有爱吃零食、使用一次性碗筷的习惯，而没有意识到零食、一次性碗筷所产生的垃圾对校园环境的危害。

B建议：

1、学校应增加垃圾桶的数量，特别在寝室和食堂旁边。

2、学校可在平时加大对校园环境的监察力度。

3、各班可成立垃圾回收小分队，在校园内回收各类废品。

4、各班可做好有关保护校园环境的宣传工作，向学生发出拒绝零食，拒绝一次性碗筷，不乱丢垃圾的倡议，加强同学们的环保意识，减少校园垃圾的产生。

五.心得体会

收获1.经过这次实践活动，使我懂得了做好一件事情必须亲身体验，去尝试困难，才能有所收获，做什么事情应该自己动手做。

2.通过课题研究培养自己克服困难的毅力和智力。

3.通过这次实践活动，让我们认识到了团队的精神.使我们对白色污染有了更深的了解，懂得了爱护校园环境的必要性。

不足

1.事先我们没有确定好目标，查找起来也相当困难.2、对白色污染知识了解不够全面，分析、概括能力较差。

3、在制作调查表时问题设计不够好，调查的学生范围较小。

指导教师评价：

成功：

1、本次研究性学习是比较成功的，参与研究的同学积极性高。

2、发现问题多，考虑问题较为全面。

3、端正了同学们对乱扔垃圾现象无所谓的态度，充分认识到爱护校园环境的重要性。

4、能较好利用网络技术，查阅资料。

5、学会自主学习、合作、探究。

不足：

1、调查范围狭小。

2、如能对初中学生做一个针对白色污染有关的问卷调查就更能了解学生在这方面存在的不足。3利用网络技术的能力有待提高。

同学互评：

本次研究性学习很成功，很有及时性、针对性，有现实指导意义。通过这次学习，让我们懂得了环境与我们生活的息息相关，只有从少吃零食、不乱丢垃圾、废物利用这些小事做起，才能培养我们良好的生活习惯，给我们自己留下一个美好又和谐的家园。

我们的调查过程分为6个步骤，首先是制定计划，确定分工。

A组谢绍飞、付川负责上网查找与白色污染有关的信息；查找校园内的卫生死角情况。

B组李郑波、陈翠妹负责发放调查表以及统计初一各班教室垃圾产生的情况。

C组由我、郑梦婷负责对两组收集的资料进行整理讨论，得出相关结论，撰写结题报告。

然后我们就开始行动了，我们先上网、到图书馆查阅与校园垃圾有关的资料；根据这些资料，我们制作了校园卫生问卷调查表。我们把调查的重点放在初一年级，因为他们年龄最小，对环保意识可能也最淡薄。当时参与调查的学生有88位，他们都很认真的配合我们的调查，然后由陈翠妹、郑梦婷进行统计，全组参与分析数据得出相关信息。从数据中我们可以看出：

1、大部分学生都会注意校园卫生，但缺乏自制力

2、在有垃圾桶的情况下，71.6﹪的学生会把垃圾投入桶中

3、绝大部分的学生在课间时间有爱吃零食的习惯，47.7﹪的学生一天中吃零食的次数在3次以上。

4、55.7 ﹪的学生对白色污染的知识不大了解

5、绝大部分学生都知道一般可回收的垃圾种类:

矿泉水瓶、电子产品、纸张、废铁

而且，我们从同学们反馈上来的建议上也能看出他们对校园环境的关注。同时进行的是我、谢绍飞、李郑波利用4天的时间对初一各班教室垃圾产生的情况进行调查和统计，通过这一系列的调查取证，我们得出了校园内垃圾横行的原因

1、垃圾箱放置地点不合理，2、垃圾箱数量有限。

3、有些垃圾箱清理不及时。

4、部分学生并没有做到把垃圾丢进垃圾箱

5、大部分学生有爱吃零食、使用一次性碗筷的习惯，而没有意识到零食、一次性碗筷所产生的垃圾对校园环境的危害。

所以为了更好的保护我们的校园环境，我们从自我做起，从本班做起，在班上召开与校园环境有关的主题班会；向全班发出“拒绝零食 美化校园”的倡议；并动手办了爱护校园环境的黑板报及手抄报。在这次活动中，我们发现了很多问题，也得到了减少校园垃圾的办法：

1、学校应增加垃圾桶的数量，特别在寝室和食堂旁边。

2、学校可在平时加大对校园环境的监察力度。

3、各班可成立垃圾回收小分队，在校园内回收各类废品。

4、各班可做好有关保护校园环境的宣传工作，向学生发出拒绝零食，拒绝一次性碗筷，不乱丢垃圾的倡议，加强同学们的环保意识，减少校园垃圾的产生。

下面有谢少飞同学谈谈心得体会。

第二篇：如何合理利用校园垃圾

如何合理利用校园垃圾

内容摘要：校园内产生的垃圾有着它各自独特的特点，比如产生量大、不同区域垃圾种类不同且各区域产生垃圾种类集中。我们应该怎样做才会显得校园垃圾更清洁呢？这是不同于居民区内的垃圾种类庞杂，而且难以区分，在学校内，因为各类垃圾产生地点很集中，在功能区域划分的同时已将垃圾进行了初步分类，我们的目的就是怎样去了解校园内的垃圾合理利用状况呢？怎样去研究校园内有效的垃圾分类措施呢？

关键词： 校园 垃圾 利用

第一章 绪 论

“颠狂空袋随风舞，轻薄纸屑逐人飞”，这是在许多校园都可以见到的真实写照。在校学生众多，自然免不了产生大量的垃圾。有落叶和学生的废纸、废文具、果皮、果壳、零食袋以及教工的生活垃圾等等。在绿色塑料袋还未普及的年代，垃圾袋装化其实是人们为了干净、方便，却增加了白色污染。耗资度及污染度与日俱增！对于研究校园垃圾这个问题。我们访问了很多校园人员,他们认为：一方面可以把有毒有害的东西区分开来处理，杜绝垃圾污染环境；另一方面还可以回收利用，提取有用资源循环使用。

垃圾分类收集也便于统一处理，减少有毒害的垃圾进入地下或空气中，污染土壤、河流、地下水以及大气等自然环境，最大限度的杜绝这些垃圾危害人们的身体健康，保障人居环境的清洁优美。

第二章 校园垃圾合理利用的方法

对于这次研学我们采用问卷调查，网络查资料及采访。洋浦的地方都有专门的网址，我们可以从网上直接对该地方进行研究。主要访问一些关于校园企业或环保企业对未来的规划，以及对洋浦经济的带动情况。还要从网上下载有关于该校园企业或环保企业的资讯。估计在放假期间我们要到洋浦各个村落采访，村民对于洋浦校园垃圾合理利用的发展有何看法和建议。还要分组调查，作幻灯片等等。

第三章 校园垃圾合理利用调查情况

一.调查情况：

我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90%(调查问卷附表)，结果如下：

问题一：

你知道什么是校园的白色污染吗?

调查者中，有2/3表示知道校园的白色污染，而有1/3表示不清楚。结果表明，大部分中学生是知道什么是校园的白色污染的，这与学校教育有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，这表明，学校还应加强对学生的教育。

问题二：

你如何处理塑料袋?

上图显示只有7人(占15.6%)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80%，但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，因为据我们小组成员观察发现，很多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发现。校园内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不过本学期开始后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校园白色污染是有帮助的。

二.我们调查分析发现校园内垃圾横行的原因有很多。例如：

1，垃圾箱放置地点不合理。

2，垃圾箱数量有限。

3，有些垃圾箱清理不及时。

4，垃圾箱时有破坏。

5，部分学生并没有作到垃圾丢进垃圾箱。

三.通过进一步调查和思考，我们不难认识到校园垃圾种类较单一。易于分类回收的情况有：

1，教室内：废纸，塑料食品袋，果皮，废电池，废文具；

2，宿舍楼：废纸（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，废电池，生活废物；

3，校内路上：废纸，塑料食品袋，果皮，落叶；

4，操场上：废纸，塑料食品袋，果皮等；

第四章 一：校园垃圾合理利用的初步成果

在学校的垃圾站，我们遇见一位捡垃圾的人，他把塑料瓶进行了回收。我们小组成员上前询问他回收的目的、价钱，而他没有回答。为了查询有关塑料的回收情况，我们小组特意利用课外时间对洋浦各正规废品回收站进行了采访，可惜没有发现回收塑料的地方。最后，通过上网查询资料，我们得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用来制造食品包装袋(因为造价高，不能保证卫生与安全)，只可用作建筑材料或农用大棚等。值得注意的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此，学校在进行垃圾分类回收时，一定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。

二：校园垃圾合理利用的建议

第一、校园方面：对垃圾分类增加投入，对各班卫生及垃圾处理进行评估。班会、板报、社团活动广为宣传，加强垃圾分类回收意识。

第二、宿舍方面：为优先着重部分，每层楼均应设垃圾分类回收箱，加强标示区分；垃圾采外包方式，清洁人员统一搜集清理垃圾。

第三、教室方面： 走廊增置垃圾分类筒，由各班落实垃圾分类处理。各班垃圾的分类 ：

由值日生负责。倒垃圾的同学按清扫规定时间内将一般废弃物倒入垃圾拖箱中。再将垃圾桶清洗干净放回教室。

第四、校园清洁工方面：校园清洁工清理垃圾时也相应做了处理，严格把关。

第五、源头方面：学生在自己的宿舍内将可回收垃圾、不可回收垃圾分类投放

在仅有两个投入口的分类垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本上都被算做“不可回收物”（既废弃物）。比如：废纸，塑料食品袋，果皮，废电池，废文具等等。由于废旧电池严重危害环境和人体健康，建议大家最好将它们投放到专门的回收装置内。“不可回收物”不等于绝对不能回收，而是因为技术处理、人工、环保等多种条件所限暂时无法被有效利用。

站在个人的立场上，人们要抛弃的东西便是垃圾了；但若站在整体人类生活资源的立场上来看；它便污染了环境与环保等。如果我们能够利用，这将是一笔有益的基金。

第五章 后 记

研学的这几个月来，可以使我们的同学间的关系更密切，合作更有默契，丰富了我们的课余时间。它让我们可以认真观察细小的事物，丰富了我们的人生经验。使我更早认识了合作的力量、团结的力量。研学丰富了我人生的经验，开发了我前进的动力。研学的磨难，虽然辛苦；但它让我们摆脱了倚赖，体现了我们团结合作的精神。使我们的思维创新，对此我们感谢研究性学习，感谢我们的指导老师——熊枝老师。

第六章 参考文献

《校园报刊》

第七章 小组感想

通过这次的研学，我明白校园垃圾是怎么地合理利用了，我更深一步地了解到垃圾的分类回收。我们在生活中应当怎么样合理利用垃圾，这次研学让我的知识面开阔了很多，虽然在研学过程有点苦；但是我们不怕苦，不怕累。研学还给我们很多乐趣，我们在学习中要不断地成长要掌握到更多的知识。我认为它可以使我们的同学间的关系更密切，合作更有默契，丰富了我们的课余时间。它让我们可以认真观察细小的事物，丰富了我们的人生经验。使我更早认识了合作的力量、团结的力量。

研学丰富了我人生的经验，开发了我前进的动力。研学的磨难，虽然辛苦；但它让我们摆脱了倚赖，体现了我们团结合作的精神。使我们的思维创新，对此我们感谢研究性学习，感谢我们的指导老师——熊枝老师。

第八章 附录

在校现状调查问卷

1你喜欢温馨的校园吗？（）

A．喜欢99.4% B．不喜欢0.6%

２．一般你注意学校的卫生吗？（）

Ａ．有80%Ｂ.没有20%

３．你在校常打扫卫生不？（）

A．一般25% B．有65%Ｃ．没有10%

４．一般上课也丢垃圾不？（）

Ａ．有20% Ｂ．没有75% Ｃ.没有5%

５．通常丢垃圾最多是什么时候呢？（）

Ａ．早上60.5%Ｂ．中午15.5%Ｃ．其他24%.６．你们常把垃圾丢进垃圾桶吗？（）

Ａ．有52.7%Ｂ．没有31.3%Ｃ．其他16%

７．你在食堂常丢垃圾不？（）

Ａ．有37.7% Ｂ．没有62.3%

８．你经常丢垃圾去（）

Ａ．中午36.5% Ｂ．下午45.5%Ｃ．其他18%９．经常丢垃圾满地吗？（）

Ａ．一般34.5% Ｂ．经常26.5%Ｃ．其他39%

10．你相信网友发布的信息吗?()

Ａ．相信 0% Ｂ．不相信95.5%Ｃ．部分相信4.5%

11．在教室常有很多垃圾吗?()

Ａ．有 12.9% Ｂ．没有38.1% Ｃ．一般49%

第三篇：减少垃圾倡议书

垃圾减量倡议书

伴随着生活水平的不断提高，令人厌恶的“垃圾”以每年3--4%的速度增长。尽管广大环卫职工以“宁愿一人脏，换来万人洁”的无私奉献精神，冬战严寒，夏战酷暑，竭尽全力维持城市的洁净，但“垃圾围城”、垃圾污染水体、土壤的警报仍不时响起。“清理垃圾是环卫工人的事,处理垃圾是物业公司应尽的职责”.很多人都有这种想法，也并非没有道理。

但是，亲爱的朋友，请您千万不要忘记，那一座座硕大的垃圾堆就来自你、我、他每天的抛弃！我们每一个人，无论年龄大小、职位高低、男女性别，都是“垃圾制造者”。要消除垃圾污染，最关键的是需要减少垃圾的产生。垃圾减量，意味着地球资源消耗的减少，经济、环境、社会的可持续发展。垃圾减量，意味着公共管理成本的降低，公民税赋的减少。垃圾减量，意味着我们的天会更蓝，水会更绿，山会更青。要实现垃圾减量，不仅需要政府和环卫专业队伍的继续努力，更需要每个人、每个家庭、每个单位的积极广泛参与。为此，我们向全社会发出如下倡议：

一、减少废旧资源弃置。将家中、办公室的废报纸、废办公用纸、废纸箱、废塑料瓶、废金属、废玻璃等废品分开放置，送交或出售给收购机构和人员，用于资源再利用。

二、减少餐厨垃圾产生。转变消费观念，改变消费行为，适量用餐，避免浪费，提倡将餐后多余食物打包带回家。

三、减少一次性用品使用。尽可能不用或少用一次性餐具、茶具等日用品。

四、减少包装混合丢弃。将商品包装材料分开放置，送交或出售给收购机构和人员。

为了让我们自己，让子孙后代能健康、安全、持久地生活，请您立刻从自身做起，从小事做起。既关心垃圾污染和垃圾处理，又积极参与垃圾减量行动。减少自身产生的垃圾，这就是您对环境、对社会乃至对您全家和子孙的最大贡献！篇二：垃圾分类倡议书

垃 圾 分 类 倡 议 书

长期以来，我们习惯将各类废弃物和垃圾混装投放于垃圾收集点，这种方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用价值的物品却难以回收。目前，垃圾还是依赖填埋的方式处理，随着垃圾填埋场的逐渐饱和，垃圾围城并不是毫无根据的想象，而是迫在眉睫的压力。

为减少资源的浪费和垃圾的减量，实现可持续发展，生活垃圾分类投放的宣传工作已经迫在眉睫。

垃圾可分为四大类：

可回收垃圾:（塑料、金属、玻璃、纸类、织物等）、不可回收垃圾（食物残渣、瓜皮果壳、烟头、尘土、卫生废纸等）、有害垃圾（荧光灯管、油漆桶、化学品、过期药品、废旧电池等）、其他垃圾（建筑垃圾、旧家具、旧家电以及除分类以外的垃圾）。也许大家觉得垃圾分类有些麻烦，但是，可回收垃圾积少成多，在这个简单的过程中，我们的举手之劳，悄然为资源的循环利用和垃圾的减量做出了很大贡献。地球只有一个，她的生命看似强大，实质却很脆弱。保护环境，人人有责，我们要做的还有很多、很多„„我们相信，我们的天会更蓝，水会更清，金色的梦里旖旎无限！当绿色在地球上一点点消失，当垃圾逐渐侵占我们的家园，别在声声叹息中让幸福走远，快快行动起来。你可知道，城市的命运并不取决于多少公里外的垃圾填埋场或焚烧厂，而取决于我们把垃圾丢出去的那一刻，动手改变，参与垃圾分类，保护地球家园！曾记得有人说过：“我们今天的祖国，不是从祖宗手里继承下来的，而是向我们的后代借来的。”是啊，一幅幅真实的景象摆在我们面前；一幕幕悲惨的现实在生活中上演。行动起来吧，为了地球的洁净，生命的健康，让我们携起手来，共同努力，参与到垃圾分类活动中，保护环境，我们义不容辞、责无旁贷！垃圾分类，绿色家园，从我做起。在此我们向大家发出倡议：

行动起来，为了我们共同的家园，让我们做好垃圾分类；为了一份洁净，让我们合理投放垃圾。无论你是在校园，还是在家里，或在公共场所，让你们的举手之劳成为一种习惯，一种素养，一种航标。

行动起来，手拉手，小手拉大手，用我们的行动感召你们的家人、友人、周围的人参与垃圾分类收集！

为了祖国的明天，让我们从现在做起，共同缔造一个美好的明天！

乌市第36小学垃圾分类小组篇三：垃圾不落地倡议书 洁净城市从我做起

——“垃圾不落地 洁美暨阳城”文明行动倡议书

城市多一份清洁，生活多一份和谐，营造优美的市容环境是我们共同的需求，也是我们共同的义务和责任。为积极响应 “垃圾不落地”行动，我们号召全体市民积极参与，坚决摒弃“乱扔垃圾”的陋习，争做文明市民，特提出如下倡议：

一、从个人做起，培养良好的道德风尚。保护自然环境，爱护公共设施，尊重环卫工人劳动成果；积极参与“垃圾不落地”志愿服务活动，及时劝阻和制止有损环境卫生的不良行为，做城市环境文明的维护者。

二、从细节做起，养成文明的行为习惯。不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不乱泼污水；不乱吐瓜皮果壳，不随地吐痰；不高空抛物，不向车窗外抛掷杂物。自觉将垃圾投入果壳箱或垃圾桶，做城市环境文明的实践者。

三、从现在做起，树立健康的生活理念。养成物尽其用、减少废弃的良好习惯。积极学习和掌握垃圾分类常识，自觉对生活垃圾进行分类投放，养成生活垃圾分类习惯，做城市环境文明的先行者。

一花独放不是春，百花齐放春满园。为使我们的家园更加 美好，生活环境更加舒适，让我们赶快行动起来，共同参与“垃圾不落地”行动，共同携手创造洁净的城市环境。篇四：拒绝乱扔倡议书 “拒绝乱扔、乱丢，营造干净舒适的学习环境”倡议书

亲爱的同学们: 校园是我们学习和生活的重要场所，它为我们提供了一个温馨、和谐的学习和生活环境。作为一名高中生，我们有权利和义务为自己和他人共同营造文明洁净、宁静温馨的学习、生活环境，让我们一起携手共度美好的高中时光。

但是近期在我的校园，出现了随手乱扔垃圾的不文明现象，造成了严重的污染。为了减少此类不文明现象，构建文明洁净、宁静温馨的学习和生活环境。年级特提出如下倡议：

1、不要随手乱扔、乱丢纸屑、果皮、包装袋、剩饭等废物，要将垃圾放到垃圾箱。

3、时刻谨记：丢下的是一片垃圾，污染的是自己的心灵；捡起的是一片纸屑，净化的是自己的精神；擦去的是一块污渍，纯洁的是自己的灵魂。

4、自觉养成随手捡垃圾的习惯，用我们的双手清洁我们的道路，美化我们的校园，扮靓我们的教室，向世人展示我们二中学生良好的文明素质和精神风貌。

5、请同学们互相监督、互相提醒，加强对乱扔、乱丢垃圾行为的监督与制止。

为彻底根除乱扔垃圾的现象，我们高一年级今后将采取一系列措施以加强检查、监督，对继续乱扔垃圾的同学进行必要的惩罚。

拒绝乱扔、乱丢，营造干净舒适的学习环境，需要我们人人参与，需要同学们自省自律，用我们的双手展现我们良好的个人品质！

二〇一二年二月二十五日篇五：垃圾分类倡议书

垃圾分类倡议书

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学、居民朋友们：

大家下午好，我很高兴能够代表我的同学，在这个温暖的冬日午后向大家发出倡议，让我们一起加入垃圾分类收集和处理这个潮流中来，结合自己的专业特长为此尽心献力，添砖加瓦，配合政府和学校，做好《北京市生活垃圾处理条例（草案）》进社区的宣传和调研工作，共同爱护我们的地球。

同学们，还记得我们小学的课本上经常会提及：我们的地球是一个美丽、可爱的蓝色星球！而今，虽然蓝色星球的表述还不断在我们耳畔回响，但再看我们可爱的家园现在的面貌：土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭„„面对满目苍荑，面对肆虐的沙暴，怀着一份对人类生存环境深切关注与责任感，我们不禁要问：这还是我们赖以生存的美丽星球吗？如今的地球面临着十分严重的环境问题。而生活垃圾是当今世界十大环境问题之一，目前，我国城市垃圾的存量达60多亿吨，随着人口的增加，每年还以8%左右的速度递增，这些垃圾已侵占土地75万亩。全国668个城市中，就有200多个城市陷于垃圾的重围之中。生活垃圾大量的占用土地，污染环境，危害人们健康。随着城市城区面积的不断扩大，适用于填埋垃圾的土地越来越少，填埋场离城市也越来越远，处理成本大大增加，政府部门要从本不宽裕的财政中拨出巨额资金，处理这些“废物”。

搞好城市垃圾处理和加强污染防治的根本出路就是最大限度的减少垃圾量，彻底的改变那种大量生产、大量浪费、大量抛弃的生活方式。此外，生后垃圾被认为是最具有开发潜力的，永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”。大力实行垃圾分类收集、存放和处理，已成为当今席卷世界城市，成为当前和今后垃圾管理变革的发展趋势。因为实行垃圾分类回收和处理，可化害为利，变废为 宝。每回收1吨废纸，可制造好纸850公斤，节省木材3立方米，比等量生产减少污染74%；利用碎玻璃再生产玻璃，可节省10-30%，节水50%，减少空气污染20%，减少采矿废弃的矿渣80%„„

如今，《北京市生活垃圾处理条例（草案）》的出台和宣传调研，正是顺应潮流、顺应民心、顺应时代发展的一项关系你我、大家受益的工作。做好这项条例的宣传和调研对于首都市政建设民生建设，对于首都打造世界性城市都具有重要的价值和意义。

这项活动对于我们来说是一件小事，因为需要我们付出的仅仅是举手之劳，是志愿公益精神的体现，是对于自己所学专业的一种实践和探索，是接触社会认识社会适应社会的一次良好的机会；但它对于我们来说又是一件大事，因为我们在做的是提高首都公民道德和社会文明的重要工作，是功在当代，利在千秋，为子孙后代造福的崇高事业。

垃圾分类，低碳生活，关系你我，大家受益，利国利民。

我们作为当代大学生更应积极参加此项工作，而现今做好《北京市生活垃圾处理条例（草案）》的宣传和调研，正是我们结合专业所学为北京市政建设贡献自己力量的良好机会。我们__________学院一直以来以公益精神和优秀的志愿服务文明于首都和全国，作为_的一份子，我们一定能继续传承总理精神，发扬优良传统，做好此项工作。

第四篇：校园植物调查研究报告

校園植物調查研究報告

研究性学习阶段小结

一、校园植物的作用 ○校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。

1，美化环境运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑群中。它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。

2，净化空气 绿色植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气。据测定：1公顷阔叶林在生长季节每天产生750公斤氧气，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳计算，则每人有10平方米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。据上海地区对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强，并且吸收二氧化硫的能力也很强。臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍，夹竹桃可达8倍。其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强的对二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女贞、泡桐、梧桐、大叶黄杨等树木抗氟的能力比较强。另外，木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有很强的抗性；紫薇可吸收汞；大多数植物都能吸收臭氧，其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用较大。树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。故有“有害气体净化场”的美称。

3，调节气候 树木能提高空气的相对湿度, 为师生的生活创造凉爽、舒适的气候环境。树木也能调节气温，这是由于树木可以减少阳光对地面的直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，为人们创造了防暑降温的良好环境。据测定，夏季绿地的气温要比城市中的路面、广场等建筑区的温度低10℃左右。

七、八月份柏油路面的温度高达30℃—40℃，而草地的温度只有22℃—24℃，林地中的温度更低，一般情况下，公园中的空气湿度，要比城市其他地方高27%。

4，减弱噪声 茂密的树木能吸收和隔挡噪声。据测定，40米宽的林带，可以降低噪声10－15分贝；公园中成片的树林可以降低噪声26－43分贝；绿化的街道比不绿化的街道可降低噪声8－10分贝。在森林中声音传播距离小，是由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失。同时，树叶表面的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。

二、课题的提出 ○

我们的校园坐落在美丽的杭城，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了点上成景，线上成荫，面上成林的设计特色。每当我们漫步于风雨长廊或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为朝晖学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此在指导老师的推动下，我们七<11>班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。

三、调查范围 ○

学校校园内所种植的各类木本植物。（花卉、野生类不列为本次研究范围）

四、调查方法 ○

实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。

五、研究时间 ○

课余时间及专项的活动时间

六、研究成员 ○

七<11>班全体学生。

七、指导老师○

戴老师

八、研究过程 ○

1、实地调查 ：由指导老师带领学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。

2、采集标本 ：利用选修课的时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。

3、查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。另外，小组分工回家查阅有关资料。

4、核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在指导老师的帮助下，借阅了《植物志》，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。

5、整理资料：集中、收集所有学员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。

九、研究成果 ○

1、全体学生对校园树木的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。

3、学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。

4、学生之间相互合作、协调的意识有所增强。

5、为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。

十、感想 ○

在数日的研究过程中，我们得到了学校各位领导、年级主任、指导老师及其他同仁的大力支持和鼓励，在此，我们表示衷心的感谢。回想我们的路程，虽然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我们也感到欣慰。

通过这次研究性学习活动，我们学到了很多，不只是植物知识的增长和丰富，更体验到同学间团结协作、不畏困难的精神。当我们对某种植物一无所知时，我们分工合作，查询资料，向指导老师请教。当我们一点一滴积累知识时，真的感到很充实，很快乐！在此，我们向指导我们成长的老师们表示忠心的感谢！

七年级（11）班学生：廖子威

指导老师：戴老师

第五篇：减少白色垃圾建议书

尊敬的广大市民：

地球是我们赖以生存的家园，为我们提供了如此美丽的环境。但是，随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加，我们这个家园正在被垃圾所包围。

据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年总量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年总量约为19万吨；天津市每年废旧塑料包装物也超过10万吨。

为了保持一个良好的生活环境，让我们的家园更美丽，我提出以下几点建议：

1.积极宣传白色垃圾的危害，少用塑料袋，多用环保袋。

2.利用休息的时间，组织一些好友到街上去捡一些被人遗弃的塑料袋等白色垃圾，为大街做个“美容手术”。

3.拒绝使用一次性餐具。

4.偶尔用了塑料袋，也要一袋多用，如：在菜市场买菜的塑料袋，拿回家还可以装垃圾。

5.超市里装菜的袋子也可以换成绳子，用绳子绑住菜还可以方便拿。

广大市民们，让我们用心去关注环境的变化；用热情去传播环保的概念；用行动肩负起环保的责任。让我们以不让地球被白色覆盖为目标，去行动吧!